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5 Srie
Fenmenos de Transporte
A Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem
por objetivos:
Favorecer a autoaprendizagem do aluno.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.
Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.
Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas para o exerccio
profissional.
Promover a aplicao da teoria na soluo de situaes que simulam a
realidade.
Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem
Para atingir estes objetivos, a ATPS prope um desafio e indica os passos a serem
percorridos ao longo do semestre para a sua soluo.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.
AUTORIA:
Neilo Marcos Trindade
AESA
Fenmenos de Transporte
Competncias e Habilidades
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as
competncias e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a
seguir.
Aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais
Engenharia.
Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados.
Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos.
Planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de Engenharia.
Participao
Esta atividade ser, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,
pelo grupo. Para tanto, os alunos devero:
Desafio
Joo Paulo e sua famlia saram de viagem em uma caminhonete, no sbado s 10h,
de sua casa, na cidade de So Paulo, em direo praia na cidade de Santos. Durante a
viagem, Joo, em virtude dos barulhos de seus filhos Lucas (7 anos) e Matheus (14 anos),
no percebeu que a sinalizao do sensor de seu tanque de gasolina mostrava que o
combustvel estava terminando, e s notou o ocorrido quando o carro gasto (consome 1
litro de gasolina a cada 8 km rodados) apresentou problemas, e no havia qualquer posto
de combustvel por perto; portanto, Joo Paulo no poderia prosseguir sua viagem.
Um grupo de jovens que passava pelo local, com um carro, resolveu parar e fornecer
um pouco de combustvel para que Joo conseguisse chegar ao posto mais prximo. Esse
grupo possua um tanque quase cheio de gasolina, que, quando completo, chega a 60 litros.
O grupo teve a seguinte ideia: Por que no utilizar uma mangueira (que Joo Paulo
possua em seu porta-malas para lavar o carro) e criar um sistema de bombeamento do
carro para uma garrafa PET, e, assim, fornecer a quantidade necessria para que Joo
Paulo consiga chegar at o prximo posto de combustvel, localizado a 24 km do local?.
Objetivo do Desafio
Na vida profissional de um engenheiro, algumas das variveis de controle mais
importantes num processo produtivo de uma empresa a serem controladas so: o nvel de
fluidos, sua vazo, viscosidade, presses etc., ou seja, o estudo de fenmenos de
transporte. Todas as empresas, em algum momento em seu processo, envolvero uma
Fenmenos de Transporte
Livro-texto da disciplina
A produo desta ATPS fundamentada no livro-texto da disciplina, que dever ser
utilizado para soluo do desafio:
BRUNETTI, Franco. Mecnica dos Fluidos. 2. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Pesquisar em livros da rea as numerosas aplicaes da mecnica dos fluidos num
automvel, principalmente quanto aos componentes associados ao transporte de
combustvel.
Passo 2 (Equipe)
1
Explicar como deve ser iniciado o bombeamento, uma vez que: Matheus sugeriu que a
garrafa deve ser colocada no cho (at por uma questo de segurana); Joo Paulo
acredita que a garrafa deve ser colocada no nvel do tanque para facilitar o
escoamento; e o grupo de jovens acredita que a garrafa deva ser colocada acima do
nvel do tanque de gasolina, como modo de capturar os vapores do combustvel.
Passo 3 (Aluno)
Pesquisar, em livros da rea, revistas e jornais ou sites da internet, sobre a densidade e
viscosidade da gasolina, e se esses parmetros se alteram durante o dia. Verificar em que
horrio mais vantajoso o abastecimento com esse combustvel, baseado em propriedades
fsicas como densidade e temperatura.
Fenmenos de Transporte
Passo 4 (Equipe)
1
Calcular a massa de combustvel presente no carro, considerando que o tanque deles est com
80% do volume mximo. Considerar a densidade da gasolina de 750 kg/m3.
Calcular tambm qual o volume em massa de combustvel que Joo Paulo precisar colocar na
caminhonete para conseguir chegar ao prximo posto de combustvel.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
Calcular a presso no fundo do tanque de combustvel do carro, considerando que ainda
no houve o bombeamento.
Passo 2 (Equipe)
Encontrar qual a vazo de enchimento na garrafa, considerando que o tubo que conecta o
tanque principal garrafa tem 5 mm de dimetro, e que a velocidade mdia na tubulao
seja no mximo de 4 m/s.
Passo 3 (Equipe)
Calcular o tempo estimado para que o grupo consiga bombear a gasolina necessria do
carro para a garrafa.
Passo 4 (Equipe)
1
Fenmenos de Transporte
Passo 2 (Equipe)
Demonstrar, a partir da equao de Bernoulli, que pode ser calculada a diferena de altura
entre o tanque de gasolina e a garrafa PET, de acordo com as condies iniciais fornecidas
no Passo 2 da Etapa 2. Desconsiderar as perdas por atrito e a variao do nvel de
superfcie de gasolina dentro do tanque durante o bombeamento.
Site sugerido para pesquisa
Passo 3 (Equipe)
Calcular a energia trmica ou interna no tubo por unidade de peso, supondo que o
escoamento adiabtico, isto , sem trocas de calor, e esse aquecimento provocado pelo
atrito do lquido com o tubo. Para efeito de clculos, pesquisar a massa especfica da
gasolina. Adotar a acelerao da gravidade igual a 9,81 m/s.
Passo 4 (Equipe)
1
Elaborar um relatrio parcial com os clculos envolvidos nesta etapa, de acordo com o
indicado no item Padronizao da ATPS.
Fenmenos de Transporte
Passo 2 (Equipe)
Pesquisar, em livros da rea, revistas e jornais, ou sites da internet, como ocorre o
desperdcio na forma de calor no motor de um automvel, e quais as novas tecnologias
encontradas como modos de se aproveitar esse desperdcio.
Passo 3 (Equipe)
Determinar a taxa de transferncia de calor rejeitada no ambiente, sabendo que a potncia
no eixo do motor da caminhonete de 25 HP na condio operacional em que o rendimento
trmico de 30%. Admitir que o combustvel fornea 40 MJ ao ciclo por quilograma de
combustvel queimado.
Passo 4 (Equipe)
1
Padronizao
O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas
da ABNT, com o seguinte padro (exceto para produes finais no textuais):
Fenmenos de Transporte
se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho
10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples
entre linhas;
ttulo da atividade;