'Todo universitrio' deve par cipar, desenvolvendo pol cas pblicas.

"Os velhos acreditam em tudo, as pessoas de meia

idade suspeitam de tudo, os jovens sabem tudo".
Oscar Wilde
Os universitrios - sem exceo - precisam aprender a ler a realidade sistema camente para
focar sua aprendizagem para o bem da comunidade, realizando completamente o processo de
pol cas pblicas (criao, cronograma de execuo, formulao, implementao, avaliao, anlise,
reestruturao e nalizao), pois s assim poderia projetar pol cas pblicas realmente capazes de
melhorar o seu ambiente social. Conseqentemente, a responsabilidade social universitria exige
ar cular todos os setores da ins tuio com a realidade, mediante projetos especcos de pol cas
pblicas que ajudem a promoo social, mas que tambm sejam pautados pelos princpios cos,
que promovam o desenvolvimento social equita vo e sustentvel, como meios de produo e
transmisso de saberes e alterna vas idneas para formar prossionais responsveis. Assim, a
Universidade deve ree r sobre seus impactos sociais nega vos, para que esses erros e decincias
sociais sejam ponto de par da para uma melhora con nua e aprendizagem permanente, numa via
de mo dupla.
A meta, ento, transformar a Universidade en uma pequena comunidade exemplar de
democracia, igualdade, onde as segregaes sejam ex ntas e os privilgios corrigidos, com
transparncia pol ca e econmica, sendo modelo de desenvolvimento sustentvel. Somente assim
os alunos podem assumir um papel central como agentes principais e relevantes na
responsabilidade social de sua 'Alma Mater', ao superar o enfoque de projeo social e extenso
universitria como complementos de sua formao e produo de conhecimentos, para assumir a
verdadeira exigncia da responsabilidade social universitria. Por isso importante capacitar aos
alunos em "enfoques integrais de pol cas pblicas" e "Poli ng*" com o obje vo de promover a
aprendizagem baseada em projetos de carter social, ou seja, deixar de encarar as aulas em classes
intramuros para visualiz-las como um espao aberto comunidade, como fonte de aprendizagem
signica va e pr ca aplicada a soluo de problemas srios, reais e atuais. Somente assim os
estudantes (e tambm professores e diretores) tem a oportunidade de ser socialmente teis e de
formar-se como cidados atualizados, responsveis e a vos: agentes de seu prprio
desenvolvimento.
Alm disso, essa a nica forma de efe vamente rar o conhecimento dos frios muros da
academia e deposit-lo nas promissoras mos juvenis, ar ces do futuro. Assim, mediante ocinas
de aprendizagem internas, se consegue uma maior ar culao entre as disciplinas (enfoques
mul /inter/transdisciplinares) que enfrentem os problemas sociais ar culando a docncia, pesquisa
e projeo social. Por isso tambm devem conhecer e diferenciar os trs (3) campos da pol ca que
os anglosaxes dis nguem muito bem (politcs, policy y polity) e saber como e porque com o
POLITING* se pode trabalhar de maneira efe va (eciente/ecaz) para alcanar a desejada
governabilidade. Somente assim se dis nguir - e no se confundir- a verdade com a opinio da
maioria, a liberdade com a liber nagem, o espetacular com o importante, a diverso com a
felicidade, a prudncia com a omisso ou a realidade com os bons desejos...
Poli ng uma marca registrada por Carlos Salazar Vargas
desde 1972. Mais informaes: www.poli ng.com.mx

Traduo Livre:
Helder Carvalho