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Avaliao Bimestral

7 srie 1 Bimestre/2013
Aluno(a):.........................................................................................
19/04/2013

Este Caderno de Questes para a Avaliao Bimestral segue as novas diretrizes estabelecidas pela portaria n 109, emitida em 27/05/2009, no Dirio
Oficial da Unio, para realizao do Exame Nacional do Ensino Mdio (Enem). Desta forma, o provo agora inclui a redao para os alunos de 5
srie do ensino fundamental at o ensino mdio, a diviso por reas do conhecimento, com nova distribuio das disciplinas e, para esta edio,
novidades quanto elaborao e enunciado das questes.

SUMRIO
INSTRUES .............................................................................................................................. 3
CINCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS .......................................................................... 4
Cincias ..................................................................................................................................... 4
MATEMTICA E SUAS TECNOLOGIAS .......................................................................................... 6
Matemtica ............................................................................................................................... 6
CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ................................................................................ 8
Geografia ................................................................................................................................... 8
Histria .................................................................................................................................... 11
LINGUAGENS, CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS ......................................................................... 12
Arte ......................................................................................................................................... 12
Educao fsica ......................................................................................................................... 14
Espanhol .................................................................................................................................. 15
Informtica .............................................................................................................................. 17
Ingls ....................................................................................................................................... 18
Portugus ................................................................................................................................ 20

INSTRUES
1.Para realizar esta Avaliao Bimestral voc utilizar este Caderno de Questes, composto de 54
questes de mltipla escolha, enumeradas de 01 a 54, e um Carto Resposta. Confira se o seu
caderno possui todas as questes e se o Carto Resposta no apresenta rasuras ou imperfeies;
2.Coloque o nome na capa do Caderno de Questes e no Carto Resposta;
3.Para responder as questes, utilize somente caneta esferogrfica azul ou preta;
4.A interpretao das questes faz parte da prova;
5.Comece a responder as questes da disciplina que voc julga ter mais dificuldade;
6.No final deste caderno de questes encontra-se um rascunho do Carto Resposta, que poder
ser destacado e levado com o aluno para conferncia com o Gabarito Oficial;
7.No Carto Resposta, as alternativas devem ser pintadas por inteiro, conforme exemplo abaixo;
1

A B C D E

8.Ao finalizar sua Avaliao Bimestral, entregue este Caderno de Questes e o Carto Resposta,
devidamente preenchido;
9.O aluno que perturbar ou descumprir quaisquer orientaes do professor ter sua avaliao
eliminada;
10.Qualquer irregularidade comunique ao professor.

BOA PROVA!

CINCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS


Cincias

1) (COC SISTEMA DE ESINO/Ensino fundamental 8 ano. 2013).

Desenho esquemtico de uma organela celular

uma organela formada por dupla membrana lipoproteica. Encontrada em grande


nmero, tanto em clulas animais quanto em clulas vegetais, tem como funo a liberao de
energia para o metabolismo celular. O principal processo de liberao de energia nas clulas
denominado respirao celular.
Essas informaes referem-se a(o)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Ncleo
Mitocndria.
Ribossomo.
Membrana plasmtica.
Carioteca.

2) (COC Avaliao Nacional 2/2012 8o ano EF) Com relao ao tecido epitelial, analise os
itens I, II e III e assinale a alternativa correta.
I. Possui clulas justapostas, com pouca ou nenhuma substncia intercelular.
II. Desempenha as funes de proteo, revestimento e secreo.
III. rico em vasos sanguneos, via por onde chegam o oxignio e os nutrientes para suas
clulas.
(A) Somente I e III so verdadeiros.
(B) Somente II e III so verdadeiros.
(C) Somente um deles verdadeiro.
(D) Somente I e II so verdadeiros.
(E) I,II e III so verdadeiros.
3) (COC Avaliao Nacional 2/2012 7o ano EF) Substncia que participa de reaes
qumicas e do controle de temperatura em animais homeotrmicos; atua como solvente
universal e no transporte de substncias.
A substncia inorgnica que participa da composio qumica da clula
(A) Lipdios
(B) Sais minerais
(C) Glicdios
(D) Protenas
(E) gua

4) (COC Simulado Nacional 1/2010 8o ano EF) Nas nossas clulas h uma sala de produo para a
fabricao das molculas necessrias existncia de nossas clulas.
Relacione as estruturas com suas respectivas funes.
1. Mitocndria
a) Fornecimento de energia
2. Retculo endoplasmtico
b) Produo de protena
3. Ribossomos
c) Transporte
4. Complexo golgiense
d) Estoque
(A) 1.a, 2.b, 3.c e 4.d
(B) 1.b, 2.a, 3.c e 4.d
(C) 1.a, 2.c, 3.b e 4.d
(D) 1.d, 2.b, 3.c e 4.a
(E) 1.c, 2.b, 3.a e 4.d
5) (COC SISTEMA DE ESINO/Ensino fundamental 8 ano. 2013). Uma ovelha branca (Bb), ao cruzar com
um carneiro branco(Bb), teve um filhote de cor negra(bb). Quais os gentipos dos pais, se a
cor branca for dominante?
(A) Ambos so homozigotos recessivos.
(B) Ambos so homozigotos dominantes.
(C) Ambos so brancos heterozigotos.
(D) A me Bb e o pai BB.
(E) A me bb e o pai Bb.

MATEMTICA E SUAS TECNOLOGIAS


Matemtica
6) A professora de Cincias do 8 Ano est preparando uma atividade e, para isso, precisar de
solues de glicerina e gua nas seguintes razes:

Fonte: http://www.quimica.com.br.

A razo que representa um decimal exato


(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
7) A frao geratriz do nmero

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

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8) Patrcia foi comprar tecido para sua me fazer fantasias de carnaval para as primas. Como a me
de Patrcia gosta muito de matemtica ela pediu

m de tecido. Esse valor corresponde a

Fonte: http://carnavalstore.com.br.

(A) 9 m.
(B) 8 m.
(C) 7 m.
(D) 6 m.
(E) 5 m.

9) (COC-2013) Andr quer descobrir qual a medida aproximada da parte mais extensa da lagoa.

Para isso, fixou trs estacas, indicadas pelos pontos A, B e C da figura, e esticou uma corda passando
por esses pontos. Depois, mediu o comprimento dessas cordas e obteve AB = 5 m e AC = 12 m. O
comprimento de BC encontrado por Andr foi de
(A) 17 m.
(B) 16 m.
(C) 15 m.
(D) 14 m.
(E) 13 m.

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10) Localizada em Cingapura a Singapore Flyer atualmente a maior roda-gigante do mundo, com
150 metros de dimetro e 165 metros de altura. (Fonte: <http://www.singaporeflyer.com>. Acesso
em: 2 abr. 2013)

Fonte: http://www.singaporeflyer.com.

Usando = 3,14, o comprimento de sua circunferncia


(A) 471 metros.
(B) 486 metros.
(C) 523 metros.
(D) 584 metros.
(E) 635 metros.
11) Uma quadra de futsal tem 40 m de comprimento e 20 m de largura.

Fonte: http://futsal.esporte.esp.br.

A rea dessa quadra, em m2,


(A) 800.
(B) 820.
(C) 840.
(D) 860.
(E) 880.

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CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS


Geografia
12) Observe atentamente a imagem abaixo.

31.(COC SISTEMA DE ENSINO. Teoria e atividades. Ensino fundamental 8 ano. Ribeiro Preto: Editora COC, 2013).

A imagem nos mostra as caractersticas geogrficas de alguns lugares. Sobre esses lugares
retratados na imagem, assinale a alternativa correta.
(A) A imagem nos mostra trs paisagens do continente europeu.
(B) Possui como maior caracterstica lugares diversos, principalmente os que esto
situados na Oceania.
(C) Est possibilitando aos observadores, distinguir os diferentes lugares no mundo.
Lugares estes, que so muito importantes para o estudo da geografia.
(D) No est muito ntida. Tudo indica que seja uma representao de alguns lugares prhistricos.
(E) So imagens que tem como objetivo trazer para o observador uma iluso do que
poderia existir em nosso planeta, mas devido s aes humanas no existem mais.

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13) Observe as imagens abaixo:

32.(COC SISTEMA DE ENSINO. Teoria e atividades. Ensino fundamental 8 ano. Ribeiro Preto: Editora COC, 2013).

As imagens esto representando dois lugares diferentes. Um no Brasil, que a cidade do Rio de
janeiro e outro lugar em Nova York nos EUA.
A respeito dos lugares retratados na imagem, assinale a alternativa correta sobre suas
caractersticas.
(A) Est representando lugares onde as pessoas trabalham.
(B) So duas representaes que condizem com o momento que cada pas est passando. Por
um lado EUA, grande potncia mundial e por outro o Brasil, pas ainda considerado
subdesenvolvido.
(C) Essas duas imagens fazem ilustraes de duas cidades que mudaram totalmente, e que,
estas caractersticas no esto mais desta forma.
(D) Os lugares retratados na imagem nos chamam a ateno acima de tudo, sobre a
desigualdade social entre as pessoas que vivem na cidade do Rio de Janeiro comparando
com as que vivem em Nova York.
(E) No tem relao nenhuma com a realidade.

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14) Complete as lacunas abaixo.


A (O) _________________________ considerada(o) a nova face do _______________________,
e regido pelas redes, pelas(os) ________ e pelas(os)__________. Estes por sua vez, tem a funo
de interligar o globo terrestre, fazendo com que as informaes estejam cada vez mais
___________.
Sobre a sequncia, assinale a resposta que apresenta a sequencia correta.
(A) Capitalismo Socialismo empresas fixos - distantes
(B) Globalizao Capitalismo fluxos e fixos conectadas.
(C) Socialismo Capitalismo empresas fluxos conectadas.
(D) Socialismo Capitalismo fluxos e fixos distantes.
(E) Capitalismo Socialismo fixos e fluxos. conectadas.

15) Observe o mapa a seguir:

(COC SISTEMA DE ENSINO. Teoria e atividades. Ensino fundamental 8 ano. Ribeiro Preto: Editora COC, 2013).

A linha divisria traada no mapa separa o planeta em dois grandes grupos utilizando o critrio?
(A) De relevo.
(B) Climtico.
(C) tnico.
(D) Cultural.
(E) Socioeconmico.

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16) observe o grfico abaixo,que compara as reas dos continentes do planeta:

33.(COC SISTEMA DE ENSINO. Teoria e atividades. Ensino fundamental 8 ano. Ribeiro Preto: Editora COC, 2013).

As trs primeiras barras representam os maiores continentes em termos de extenso territorial,


que so respectivamente:
(A) Europa, Oceania e Amrica.
(B) Amrica, sia e Europa.
(C) sia, frica e Amrica.
(D) Amrica, frica e Europa.
(E) sia, Amrica, e frica.

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Histria
17) Qual era o lema dos revolucionrios franceses, que resumia muito bem os anseios do
Terceiro Estado?
(A) "Liberdade, Paz e Justia".
(B) "Liberdade, Igualdade e Fraternidade".
(C) "Paz, Po e Terra".
(D) "Liberdade ainda que tardia".
(E) Paz e Amor.

18) A Conjura Baiana de 1798, conhecida tambm por Revoluo dos Alfaiates, foi a mais
popular rebelio do perodo colonial, entre outros motivos, por propor:
(A) a emancipao de Portugal, a instaurao de uma Monarquia Constitucional e a
manuteno do pacto colonial.
(B) a emancipao de Portugal, a instaurao de uma Repblica, o fim da escravido e a
liberdade de comrcio.
(C) a emancipao de Portugal, a instaurao de uma Monarquia Constitucional, a
continuidade da escravido e a liberdade de comrcio.
(D) a emancipao de Portugal, a instaurao de uma Repblica, a continuidade da
escravido e a manuteno das restries ao comrcio.
(E) a emancipao de Portugal, a manuteno do Pacto Colonial, o fim da escravido e a
formao de um exrcito luso-brasileiro.

19) (FUVEST) A Inconfidncia Mineira, no plano das ideias, foi inspirada:


(A) nas reivindicaes das camadas menos favorecidas da colnia.
(B) no pensamento liberal dos filsofos da ilustrao europeia.
(C) nos princpios do socialismo utpico de Saint-Simon.
(D) nas ideias absolutistas defendidas pelos pensadores iluministas.
(E) nas frmulas polticas desenvolvidas pelos comerciantes do Rio de Janeiro.
20) Primeira colnia americana a se tornar independente, em 4 de julho de 1776, os Estados
Unidos assumiram no sculo XIX
(A) dentro do continente americano, uma poltica imperialista, impondo seus interesses
econmicos s demais naes.
(B) uma posio estimulante aos movimentos revolucionrios, contestando as estruturas
tradicionais do poder vigente em grande parte da Europa.
(C) uma intransigente defesa da interveno do Estado nas atividades econmicas, visando
a controlar os abusos da burguesia.
(D) a identificao do Estado com a religio puritana, que seria obrigatria a todos os
cidados.
(E) uma poltica de expanso colonial em direo frica e Oceania.

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21) Durante o perodo napolenico (1799-1815), dentre as medidas adotadas por Bonaparte,
assinale aquela que teve repercusses importantes nas relaes comerciais do Brasil com a
Inglaterra:
(A) Decretao do Bloqueio Continental, em 1806, com o qual Napoleo visava arruinar a
indstria e o comrcio ingleses.
(B) Restaurao financeira, com a consequente fundao do Banco da Frana, em 1800.
(C) Promulgao, em 1804, do Cdigo Civil que incorporou definitivamente, na legislao
francesa, os princpios liberais burgueses.
(D) Expanso territorial da Frana com a incorporao de vrias regies da Europa,
formando o chamado Imprio Napolenico.
(E) Criao do franco, como novo padro monetrio.

LINGUAGENS, CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS


Arte
22)
A pintura Neoclssica tem como caractersticas o formalismo na composio, refletindo o
racionalismo, a exatido nos contornos e a harmonia do colorido. Os maiores representantes
dessa pintura foram:
(A) Leonardo Da Vinci e Michelangelo Bonarote.
(B) Kasimir Malevich e Jean August Dominique Ingres.
(C) Jacques Louis David e Juan Mir.
(D) Jacques Louis David e Jean August Dominique Ingres.
(E) Eugne Delacroix, Jean-Baptiste-Camille Corot e Gustav Courbet.
23)
O Romantismo foi um movimento que se rebelou contra a Idade da Razo (Neoclassicismo) e situa-se historicamente entre 1810 e 1850, sendo chamado de Idade da Sensibilidade.
A respeito do romantismo, assinale as alternativas corretas e escolha a sequencia
correspondente:
I.
Tinha como caracterstica marcante a valorizao dos sentimentos, da imaginao, do
nacionalismo e da natureza.
II.
Segundo o escritor alemo Goethe, a arte romntica se resumia no pensamento, isto , os
romnticos eram intensamente movidos pelo poder da razo.
III.
Os temas romnticos se ligavam ao medievalismo (lendas medievais), ao exotismo e
tambm ao sentimentalismo, ao nacionalismo, natureza, entre outros.
IV.
Na composio, eles faziam uso de linhas horizontais, as pinceladas eram lentas, isto , a
pintura dos romnticos exibia um dinamismo semelhante ao racionalismo humano.
V.
Na composio, eles faziam uso das diagonais, as pinceladas eram rpidas, isto , a pintura
dos romnticos exibia um dinamismo semelhante s emoes humanas.
(A) I, II, III
(B) II, III, IV
(C) III, IV, V
(D) I, III, V
(E) II, III, V

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24)
Francisco Goya foi um rebelde, um libertrio que se opunha a qualquer tipo de tirania.
Trabalhou temas diversos, desde retratos de personalidades at cenas histricas e os horrores da
guerra. O realismo em suas obras expunha a maldade da natureza humana, a futilidade dos
modelos e as vises fantsticas e sombrias da realidade (livro integrado COC 8 ano, p.118, 2011).
Com base no texto acima indique qual alternativa indica uma sequncia de obras de Goya

I - Os fuzilamentos de 3
de maio de 1808 1814

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

II - Pipa Vestida, 1991

III - Maja Vestida - 1805

IV - A jangada da
Medusa, - 1819

I e III
I, III e IV
II e IV
II, III e IV
III e IV

25)
A misso artstica francesa, da qual faziam parte artistas como Nicolas Antoine Taunay,
Jean-Baptist Debret tinha como objetivo,
(A) catequizar os ndios nativos do Brasil.
(B) organizar o ensino artstico no pas, adotando para isso, o estilo Neoclssico Francs.
(C) constituir uma escola de culinria nos moldes da cozinha francesa.
(D) desbravar o interior do pas.
(E) organizar o ensino artstico no pas, adotando para isso, o convencionalismo Ingls.
26)
Na msica, o Neoclassicismo foi adotado em 1918, poca em que o mundo das artes vivia
j o Modernismo. A msica neoclssica exibe muitos ornamentos e passagens meldicas simples.
A linguagem musical simplificada para poder ser ouvida por um pblico no especializado. O
russo Igor Stravinski (1882-1971) foi o precursor da msica neoclssica. Ele explorou melodias do
passado medieval, da msica renascentista, das canes populares e do jazz norte-americano
como na pea:
(A) A Bela e a Fera.
(B) Pedro e o Lobo.
(C) A histria de um soldado.
(D) Hamlet.
(E) O Fantasma da pera.
34.

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Educao fsica
27)

Qual a importncia da ginastica escolar?


(A) atividades para se ter uma vida mais saudvel.
(B) autoconhecimento sobre o corpo humano.
(C) conhecimento de exerccios bsicos essenciais que podem ser utilizados no dia a dia.
(D) ginastica escolar essencial no desenvolvimento dos pr-adolescentes.
(E) todas as alternativas esto corretas.

28) Quantos segundos uma equipe tem para efetuar um arremesso na cesta no jogo de
basquetebol?
(A)15 segundos.
(B)20 segundos.
(C)25 segundos.
(D)24 segundos.
(E)28 segundos.
29) No futsal, o goleiro pode jogar na linha?
(A) sim, o goleiro pode jogar na linha.
(B) no, falta do goleiro.
(C) no, pnalti do goleiro.
(D) sim, o goleiro pode defender com as mos fora da rea.
(E) no, o goleiro expulso.
30) Na brincadeira de caador usamos dois movimentos da modalidade de voleibol que so___________ e ___________e um movimento da modalidade de handebol que _________.
(A) bloqueio, manchete e saque.
(B) saque, manchete e arremesso.
(C) saque, bloqueio e drible.
(D) drible, levantamento e saque.
(E) ataque, passe e defesa.
31) Quais so os fundamentos usados na modalidade de voleibol?
(A) saque, passe, defesa, drible e arremesso.
(B) saque, passe, levantamento, ataque, bloqueio e defesa.
(C) ataque, bloqueio, defesa arremesso.
(D) passe, bloqueio, defesa e levantamento.
(E) passe, drible, arremesso, chute e ataque.

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Espanhol

32) Cul de los siguientes instrumentos musicales es de percusin?


(A) Timbal
(B) Piano
(C) Acordion
(D) Trompeta
(E) Guitarra
33) El estilo de msica ranchera NO utiliza cual de los siguientes instrumentos
(A) Guitarrn
(B) Bandonen
(C) Violin
(D) Guitarra
(E) Trompeta
34) Guitarra, cajn, castauelas, corresponde A que, estilo de msica ?
(A) Milonga
(B) Ranchera
(C) Flamenco
(D) Tango
(E) Salsa
35) El presente de subjuntivo se usa para?
(A) Expresar una orden
(B) Cambiar El acento tnico en las palabras
(C) Expresar deseos, formular hiptesis y probabilidades
(D) Hablar de acciones pasadas
(E) Hablar de acciones futuras
36) Seale la frase escrita correctamente.
(A) Lo que importas es que aprendas muy bien las matemticas
(B) No te imaginas lo ansioso que estamos del viaje a la playa
(C) Con lo cara que estn las entradas
(D) Lo talentoso que son los msicos mexicanos
(E) No sabes lo inteligentes que son los alumnos

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37) Conjugando el verbo (poder, nosotros) en presente de subjuntivo la respuesta seria.


(A) Pudisemos
(B) Podemos
(C) Pudimos
(D) Podemos
(E) Podamos

Informtica

38) O software utilizado no primeiro bimestre em nossa escola para o processamento de texto,
apresentaes etc. ?
(A) Skydrive
(B) Microsoft Office
(C) Publisher.
(D) LibreOffice
(E) Windows
39) Identifique o software que est relacionado a jogos, contendo apenas uma demonstrao
de cada jogo para instalar e testar.
(A) Opensource
(B) Demo e Trial
(C) GNU
(D) Shareware
(E) GPL
40) LibreOffice um software de tipo?
(A) Beta
(B) Shareware
(C) Freeware
(D) Demo e Trial
(E) Adware
41) A extenso usada para arquivos de texto no LibreOffice ?
(A) .doc
(B) .odt
(C) .docx
(D) .xml
(E) .html

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42) Na seguinte imagem do LibreOffice apresentao, o cone assinalado corresponde a

(A) Nova apresentao


(B) Inserir uma imagem
(C) Faa uma tabela (Tabela)
(D) Salve a apresentao
(E) ) Novo Slide

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Ingls
43) Read the text

Sustainability is the capacity to endure. In ecology the word describes how biological
systems remain diverse and productive over time. Long-lived and healthy wetlands and forests are
examples of sustainable biological systems. For humans, sustainability is the potential for longterm maintenance of well being, which has ecological, economic, political and cultural dimensions.
Healthy ecosystems and environments are necessary to the survival and flourishing of
humans and other organisms. There are a number of major ways of reducing negative human
impact. The first of these is environmental management. This approach is based largely on
information gained from earth science, environmental science and conservation biology. The
second approach is management of human consumption of resources, which is based largely on
information gained from economics. A third more recent approach adds cultural and political
concerns into the sustainability matrix.
According to the text, sustainability is
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Is related to waste and garbage.


Is related to food and healthy life.
Is related to human consumption and capitalism.
Related to biological systems.
Is related to exercises and healthy life.

44) When people think about sustainability, they


(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

is trying to save the planet.


am tring to save the planet.
are trying to save the planet.
are tring to save the planet.
are tryying to save the planet.

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45) Considering ING spelling rules, the correct spelling is in the line
(A) runing / making / begining.
(B) selling / listenning / cooking.
(C) swimmimg / openning / flyying.
(D) cuting / running / admiting.
(E) running / making / beginning.
46) Observe

Considering daily routines, it is correct to say


(A) she do the cleaning everyday.
(B) she are doing the cleaning everyday.
(C) she does the cleaning everyday.
(D) she is does the cleaning everyday.
(E) she is do the cleaning everyday.
47) Observe

Considering environment vocabular, another way to say waste (lixo) is


(A) change
(B) amount
(C) caution
(D) garbage
(E) cut down

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48) Observe

Some people classify food according to the food pyramid: fats, sugars, proteins, fibers, and grains.
Other dieticians say the power of healthy food is related to their color. For them, it is
importante to consider ___________________ food.
(A) colorful
(B) colority
(C) recolor
(D) helpful
(E) peaceful

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23

Portugus
49)

Com relao tirinha, em Todo solteiro um solitrio


(A) O sujeito oculto.
(B) O sujeito simples.
(C) O sujeito composto.
(D) No h sujeito.
(E) O sujeito indeterminado.
50)

Em A poltica econmica assim, observa-se


(A) A existncia de sujeito oculto.
(B) Presena de verbo de ligao e predicado nominal.
(C) Presena de verbo de ao e predicado nominal.
(D) Presena de verbo de ligao e predicado verbal.
(E) Presena de verbo de ao e predicado verbal.

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51)

Na placa acima, temos um verbo. Com relao a este enunciado, correto afirmar que
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

uma frase nominal.


uma orao, mas no frase.
uma orao e tambm uma frase.
um perodo composto.
uma frase, mas no pode ser considerada uma orao.

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52)
A Incapacidade de ser Verdadeiro
H verdades que parecem mentiras e... mentiras que parecem verdades! O que mentira?
Onde est a verdade? E onde ficam as invencionices da imaginao e da poesia?
Paulo tinha fama de mentiroso. Um dia chegou em casa dizendo que vira no campo dois
drages da independncia cuspindo fogo e lendo fotonovelas.
A me botou-o de castigo, mas na semana seguinte ele veio contando que cara no ptio da
escola um pedao de lua, todo cheio de buraquinhos, feito queijo, e ele provou e tinha gosto
de queijo.
Desta vez Paulo no s ficou sem sobremesa, como foi proibido de jogar futebol durante
quinze dias. Quando o menino voltou falando que todas as borboletas da terra passaram pela
chcara de Si Elpdia e queriam formar um tapete voador para transport-lo ao stimo cu, a
me decidiu lev-lo ao mdico.
Aps o exame, o Dr. Epaminondas abanou a cabea:
No h nada a fazer, Dona Col. Esse menino mesmo um caso de poesia.
(Carlos Drummond de Andrade)
Em H verdades...
(A) O sujeito oculto.
(B) O sujeito simples.
(C) O sujeito composto.
(D) No h sujeito.
(E) O sujeito indeterminado.
53)

Em LIMPAR O CHO!, observa-se


(A) a existncia de um verbo transitivo e de objeto direto.
(B) a existncia de um verbo intransitivo.
(C) a existncia de um verbo transitivo e de objeto indireto
(D) a existncia de um verbo intransitivo e de objeto direto
(E) que no segundo quadrinho no h verbos.

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54) Observe.

Fonte: http://www.slideshare.net/claudiarocosta/tiras-14890871, acesso em 27 mar. 2013

A tirinha faz referncia


(A) importncia do dilogo na luta pelo desarmamento.
(B) necessidade de desarmamento, ainda que forado.
(C) ao abandono dos mais pobres, que no podem se armar para a prpria defesa.
(D) ao perigo das armas nas mos de povos sem cultura.
(E) copa do mundo.

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CARTO RESPOSTA
ALUNO(A):
CINCIAS
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
MATEMTICA
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
GEOGRAFIA
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
HISTRIA
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D
21 A B C D

22
23
24
25
26

A
A
A
A
A

ARTE
B C
B C
B C
B C
B C

D
D
D
D
D

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48

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49
50
51
52
53
54

EDUCAO FSICA
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
ESPANHOL
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
INFORMTICA
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
INGLS
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
PORTUGUS
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D
A B C D

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