UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA UNEB

CATE - CURSO DE APERFEIOAMENTO EM TECNOLOGIAS

EDUCACIONAIS
Professora Assistente - Llian de Souza Santos Ruas

SEGUNDO MDULO - Disciplina 03

Etapa

Ttulo (Carga horria)

Memria,
Investigao
cientfica e produo artstica
na perspectiva da prtica
pedaggica interdisciplinar.
(30h)

Contedos/abordagem
Fornecer elementos para a elaborao da
atividade de experimentao pedaggica
escolhida,
que
contemple
a
interdisciplinaridade

Cronograma
Etapa

Incio

Trmino

07/05

03/06

Datas Atividades
1 = 11/05
2 = 15/05
3 = 18/05
4 = 22/05
5 = 25/05
6 = 29/05
7 = 01/06
8 = 03/06

Ol, Pessoas!
A disciplina Memria, Investigao cientfica e produo artstica na
perspectiva da prtica pedaggica interdisciplinar, do Curso de Aperfeioamento em
Tecnologias Educacionais, tem como ementa fornecer elementos para a elaborao da
atividade

de

experimentao

pedaggica

escolhida,

que

contemple

interdisciplinaridade. Seguindo nessa direo, organizamos essa etapa de estudos, em

trs momento conceituais, a seguir: o primeiro, trata de compreender o conceito de
Memria, sua histria e perspectivas educativas, sob a concepo de Le Goff; no segundo,
sobre a investigao cientfica e seus significados numa verso mais ampliada sobre os
modos de investigar, ou de conhecer; e, no terceiro bloco, abrindo o leque, importante,
considerar a memria e modos de aprender numa perspectiva interdisciplinar, na
direo de uma prtica docente mais ampliada, cientfica, colaborativa, tentando romper
com os muros da disciplinaridade.
Segue, em Leitura complementar, alguns textos e livros com intuito de conhecer
outros trabalhos de autores/pesquisadores, que trabalham, sob a concepo da memria e
interdisciplinaridade, em seu cotidiano, da prtica docente.
Os Vdeos foram escolhidos, considerando cada contedo tratado. Assim, sugiro
que ao abrir cada questo, assista ao vdeo apresentado em cada bloco de estudo,
conforme temtica.
As avaliaes esto em dois modos:
a) Questionrio/Objetivas responder, baseando-se na leitura do texto,
indicado para a semana, em curso, com resposta corrigida, automaticamente,
pelo AVA;
b) Frum So questes, apesar de abertas, devem seguir na direo da ideia
central do trecho/texto e referncia da referida questo. Todas as postagens de
Frum, podero ser debatida e, o melhor, que seja mais de uma postagem.
Destaco para a AV8, que ser a postagem do trabalho final da disciplina,

que no, necessariamente, exige troca de ideias, apenas a postagem do texto

final, Este texto, ser a organizao sistematizada de todas as discusses
realizadas ao longo das 4 semanas, aliada prtica e experincia docente.
Assim, espero, que a proposta de estudos organizada possa contribuir no sentido
de alinhar a experincia docente, o conhecimento cientfico e os recursos
disponveis, numa possibilidade de uma prtica interdisciplinar de modo mais
artstico.
Desejo, portanto, um bom estudo e estarei disposio para dirimir quaisquer
dvidas, que por ventura, persista.
Cordialmente,
Llian de Souza Santos Ruas