Anlise Social, vol. XVI (61-62), 1980-l.-2.

,363-381

Augusto Santos Silva

A burguesia comercial portuguesa

e o ensino de Economia Poltica:
o exemplo da escola do Porto
(1837-1838)
1. A necessidade da divulgao e do estudo da Economia
Poltica faz-se sentir em Portugal logo nos comeos do sculo
xix, ainda sob o Antigo Regime. Conhecemos, pelo menos, duas
sugestes concretas para se ministrarem na Universidade de
Coimbra conhecimentos da nova cincia: as de J. J. Rodrigues
de Brito, em 1803, e de Acrsio das Neves, em 1820. Nenhuma
das propostas teve sequncia.
com o advento do liberalismo poltico que se multiplicam
e oficializam os projectos de introduo do ensino da Economia
e so naturalmente os liberais quem se bate pela sua consecusso. De 1820 a 1834, as tentativas de difuso da disciplina,
encetadas e acarinhadas nos perodos de supremacia burguesa,
alternam com o desinteresse e a recusa patentes nos momentos
de triunfo conservador: temos notcia de propostas apresentadas em 1821 o deputado Joo Rodrigues de Brito propugna nas Cortes a criao da cadeira de Economia Poltica
em Lisboa, Coimbra e Porto; e em 1827 e 1828, o Parlamento
chega a elaborar duas leis que estabeleceriam o seu ensino
na Universidade e nos cursos de Comrcio do Porto e da capital. Qualquer destes projectos foi travado pela reaco poltica
subsequente de tal modo que s aps a vitria final da revoluo, em 1834, se pde pensar em novos termos a incluso da
Economia no quadro da reforma geral da instruo pblica.
Haveriam ainda de decorrer dois anos para que as vrias iniciativas (e logo em 1835 Ferreira Borges alertava o Governo
e Rodrigo da Fonseca ensaiava uma primeira reestruturao,
falhada) fossem finalmente 1traduzidas na criao da cadeira
na Universidade de Coimbra .
* Liceu D. Pedro V, Lisboa.
0 autor regista e agradece a colaborao, no fornecimento e tratamento dos dados e na discusso das hipteses aqui avanadas, de Maria
Ioannis Benis, que razes de ordem pessoal impediram de participar na
redaco e na apresentao deste artigo.
1
Este assunto ser desenvolvido noutro trabalho, a realizar de colaborao com Maria Ioannis Benis, sobre os primrdios do ensino da economia poltica em Portugal.

363

2. Nesta dinmica de avano e refluxo se foi forjando uma

corrente de opinio favorvel ao aparecimento de uma aula de
Economia. Por dois modos principais: de um lado, os tericos
liberais vo procurando mostrar as excelncias da cincia;
do outro, os meios de massificao ideolgica em formao a
imprensa, a edio tentam alargar o interesse por ela a camadas mais vastas de cidados. Vejamos brevemente as caractersticas tpicas dessas duas empresas.
Desde Silva Lisboa e Rodrigues de Brito era ponto assente
a imprescindibilidade da Economia Poltica ao bom governo do
reino: os novos doutrinadores limitam-se a aprofundar essa
ligao umbilical. Demonstra-se que a disciplina em questo
a base da riqueza e civilizao, e assim da prosperidade social 2 ; que, como instrumento civilizacional, se articula e
mesmo funde com as normas gerais de conduta a economia
e a moral no so, em seu princpio, seno uma e a mesma
cincia 3; e que, deste modo, ela um precioso guia para toda
a nossa vida poltica e social, mas tambm familiar e privada 4.
Tal posio central implicava logicamente a tarefa de popularizar a cincia, para que o seu ensino, tido como canal privilegiado de veiculao cultural e ideolgica por representantes
da burguesia oitocentista, pudesse ser sentido pelos cidados
como coisa sua e, portanto, frutificasse. Ora o alargamento
das camadas sensveis a este projecto pode ser testado atravs
do rastreio daquilo que, na imprensa e na edio, com ele se
relaciona. Porque embora quer uma quer outra sejam ainda,
na altura, instrumentos de difuso incipientes e de eficcia
limitada aos alfabetizados e seus crculos de ouvintes tenhamos em conta que esta franja da populao que preciso consciencializar: a popularizao de que atrs se fala tem apenas
por objectivo a classe mdia e os liberais consideravam,
na sua lgica, que s a esta interessava conhecer os meios de
governar.
Procurmos, assim, obter uma amostra das marcas de presena da temtica ligada ao saber econmico, a partir do levantamento, to sistemtico quanto possvel, dos jornais do Porto,
entre 1820 e 1837, ou seja, desde a primeira vitria liberal ao
incio, na cidade, da Escola de Economia Poltica. Os resultados conseguidos dizem da dificuldade em ultrapassar as frmulas e os chaves ideolgicos, repetidas vezes usados a propsito de tudo, para discutir, em novas bases, os problemas
econmicos do Pas da decorrendo o pouco impacte provocado, a um nvel minimamente profundo, pelos projectos parlamentares de criao da cadeira de Economia. Quer dizer:
superfcie so evidentes os reflexos da utilizao da cincia;
mas eles correspondem mais aceitao mecnica de slogans

86%

3
Jos Ferreira Borges, Instituies de Economia Poltica, Lisboa,
1834, 16.
3
Id. ibid., 34.
4
Interveno do deputado Derramado na sesso de 16 de Maro de
1827 da Cmara dos Deputados.

do que propriamente assuno do valor e da eficcia da doutrina.

De 1820 a 1836, nenhum editorial apela directamente ao
seu ensino pblico; contam-se pelos dedos os artigos de opinio
que debatem problemas tericos da economia as mais das
vezes, a presena deles refractada pelo interesse imediato e
particular imperante nos dois grandes debates que agitam a
imprensa e a opinio do Norte entre 20 e 38: a questo da
Companhia Geral dos Vinhos do Alto Douro, vivssima em
1821 e 1822, mas perdurando com fora por todo o restante
perodo; e a luta entre o proteccionismo e o comrcio livre, na
poca setembrista. Afora estes e certas polmicas de ocasio
sobre, por exemplo, a importao de gneros de primeira
necessidade , os textos que evocam a economia focam objectos muito mais simples:
desde a poupana (o Correio do Porto
publica em 18215 uma carta paradigmtica intitulada Economia e assinada pel'O Economista, onde se prope, para uma
maior economia, a supresso dos toldos na procisso do Corpo
de Cristo); desde a poupana at aos mapas de exportao e
navegao e aos anncios comerciais. Alis, o jornal patrocinado pela Associao dos Comerciantes portuenses um mero
noticiador e no expressa qualquer tipo de opinio. Na generalidade, a problemtica econmica no aflorada autonomamente, mas surge a propsito de questes polticas de governo
ou de regime (este ltimo caso documentvel em dois artigos
da Crnica Constitucional propagandeando a doutrina econmica dos liberais e condenando a gesto miguelista), ou, as
mais das vezes, reduz-se informao de utilidade prtica,
dirigida, sobretudo, ao negociante.
Homologamente, nas edies anunciadas na imprensa do
Porto, a questo dos vinhos do Alto Douro e os ensinamentos
tcnicos predominam largamente sobre as obras tericas, dentro, alis, de uma relativa pobreza editorial. Na vintena de
livros reportando-se a problemas econmicos, que os jornais
publicitam, entre 1820 e 1834, os que tm por objecto 6a Companhia Geral dos Vinhos andam roda de 40 % do total .
E, se inquirirmos, enfim, da frequncia das ofertas de professores particulares nos mesmos quinze anos, deparar-se-nos-o apenas trs mestres de tcnicas comerciais e um colgio
que ministra preparatrios para uso mercantil 7.
Ora estas duas dinmicas divergentes de um lado, a proclamao da Economia como cincia e arte mestras da governao, repetidamente manifesta nos rgos legislativos do Pas,
e, do outro, a dificuldade em fazer assumir essa tese pelo conjunto da classe mdia foram-nos a aventar uma primeira
5

N. 115, de 15 de Maio de 1821.

Dados recolhidos do trabalho indito Contributos para o Estudo do
Ambiente Cultural do Porto no Perodo de 1820 a 188% (depositado na Faculdade de Letras do Porto e no Centro de Estudos Humansticos). Aos
seus autores, Alberto Oliveira, Eugnia Fernandes e Fernanda Ribeiro,
agradecemos as facilidades de consulta concedidas.
7
Ibid.
8

865

hiptese. Existe, no que ao impulsionamento do ensino econmico respeita, um plo, uma vanguarda, politicamente liberal
e socialmente burguesa, detentora, a partir de 1834, do poder
de Estado, que catalisa a difuso dos princpios gerais e os vai
tentar enquadrar no sistema de educao pblica. Essa lite
actua, sobretudo, a partir de Lisboa, mas, como adiante veremos, em perfeita consonncia com foras dominantes tambm
no Porto.
Fora, porm, dos dois centros comerciais e das suas esferas
dirigentes, a cobertura social a essa aco praticamente nula:
e ao ritmo imprimido por legisladores e doutrinrios no parece
corresponder uma efectiva adeso macia da classe mdia
aos estudos tericos sobre a riqueza.
Para verificar esta hiptese, que a simples resenha esboada nos obriga j a formular, servimo-nos e servir-nos-emos,
como exemplo concreto, do caso nortenho. Antes de nos chegarmos mais a ele, contudo, teremos de recordar como foi organizado, aps a revoluo de Setembro, o ensino da Economia
para que compreendamos como, de que forma, contra que
resistncia, conseguem os dirigentes liberais pr em prtica
o seu velho projecto.
3. A reestruturao global da instruo superior, concretizada nos anos de 1836 e 1837, veio finalmente realizar, em
grande parte, as sucessivas propostas, ao integrar a cadeira em
diversos curricula. Contrariando declaradas relutncias do respectivo corpo docente, a Economia Poltica passou a ser estudada na recm-criada Faculdade de Direito da Universidade de
Coimbra8. E, com a fundao da Escola Politcnica, em Janeiro
de 1837, entrou nos planos de estudos de Lisboa embora a
a disciplina s comeasse a funcionar a partir de 1840.
Nos estabelecimentos do Porto foi maior a dificuldade em
penetrar. A Academia Real de Marinha e Comrcio, criada em
1803 com o empenho de negociantes nortenhos e, sobretudo,
da Companhia do Alto Douro, e transformada em 1837 em
Politcnica, possua um campo de aco imediatamente prtico, mais avesso, portanto, incluso de disciplinas essencialmente tericas. O curso da Academia destinava-se a formar
tcnicos e no se admitia como dado assente que para isso
fosse imprescindvel a nova formao cientfica: a uma consulta sobre a eventual criao da aula de Economia, na Academia, respondia a Junta da Companhia dos Vinhos que, se no
se opunha, tambm no via nisso grande utilidade. Remetida
a consulta Junta do Comrcio, em Janeiro de 1826, a jazeu
durante um ano, at que as tentativas parlamentares de criar
o ensino da disciplina trouxeram baila o parecer.
Claro que esta posio corresponde natureza monopolista
da Companhia e da fraco de comerciantes a ela ligada. Mas
corresponde tambm ao sistema de formao dos negociantes,
de carcter predominantemente prtico, que perdurar por
366

Por Decreto de 5 de Dezembro de 1836.

muito mais tempo e que nos poder explicar, como a seu

tempo veremos, o ritmo irregular do desenvolvimento do ensino
da Economia.
Na Academia procurava-se mais a aprendizagem de lnguas
estrangeiras ou de matemtica do que propriamente conhecimentos de comrcio ou agricultura. De 1803 a 1832, 2050 alunos cursaram Francs, 1017 Ingls e 1155 os diversos anos de
Matemtica, ao passo que apenas 284 se matricularam na
cadeira de Comrcio e 87 na de Agricultura. E em 1834-35,
aquando da reabertura
da escola, estas duas disciplinas nem
sequer funcionaram9.
Assim, quando, em Janeiro de 1837, a escola do Porto se
transforma, tambm ela, em Politcnica, a Economia Poltica
continua a estar ausente do plano de estudos e a cadeira que
mais se lhe aproxima, a de Comrcio,
interessa apenas, no ano
lectivo inicial, a cinco alunos10.
Trs anos depois da vitria burguesa eram, pois, diminutos
os avanos no ensino da Economia: a cadeira comeava a funcionar na Universidade de Coimbra, mas como componente
isolada de um curso jurdico; pertencia ao curriculum da Escola
Politcnica, mas s haveria de ter professor em 1840; e no era
objecto de estudo oficial no Porto.
4. perante este quadro geral que, em 1837, as associaes
de comerciantes recm-criadas vo actuar. So elas quem vai
tomar nas suas mos a tarefa de organizar o ensino autnomo
da Economia Poltica. E a nova forma de encarar a utilidade
desta , no plano do apetrechamento cultural e ideolgico,
homloga do novo momento de conscincia classista e de organizao que, no plano social, representam.
J em 1821, a comisso constituda no seio das Cortes para
anlise dos problemas e necessidades do comrcio nortenho
considerava como raiz de todos os outros males a ausncia
de uma representao prpria dos negociantes11. Contudo, s
a vitria definitiva do liberalismo veio permitir condies suficientes para a criao de um primeiro rgo de classe: da Juntina, congregao de fins eminentemente prticos, como transaces e publicitao de informaes, sairia, sob o impulso
directo de Ferreira Borges, a Associao Comercial do Porto,
constituda em Dezembro de 1834 e legalizada no ms seguinte.
Em 1834 havia tambm sido fundada, em Lisboa, a Associao
Mercantil.
O processo de constituio de qualquer das organizaes
revelador da sua natureza de classe. So produtos directos do
triunfo da revoluo liberal, novos espaos, portanto, de afir9
Dados publicados por Agostinho Albano da Silveira Pinto, em comunicado apenso ao Peridico dos Pobres no Porto, n. de 19 de Agosto de
1836.
10
Dados publicados no Anurio da Academia Politcnica do Porto
referente ao ano lectivo de 1879-80 (Porto, 1880).
11
Citado em Associao Comercial do Porto. Resumo Histrico da Sua
Actividade, coordenao de Carlos Bastos, Porto, 1942, p. 11.

367

mao do poder burgus. No caso do Porto, que mais nos interessa, a fundao da Associao rene, num mesmo caminho,
a aco estatal (da Suprema Magistratura do Comrcio, entretanto criada) e a iniciativa dos grandes negociantes. Por fim,
a Associao atrai, desde logo, a massa dos burgueses operando
a partir da cidade, nacionais e estrangeiros o relatrio de
1837 indica j 248 scios; postula, como objectivo central, a
organizao de todo o corpo do comrcio num nico centro,
que concilie e promova os seus interesses particulares12; e,
dirigida por representantes directos da alta burguesia, ou por
letrados a seu servio, intervm, de imediato e com eficcia,
na vida da urbe e do Pas.
Em menos de dois meses de actividade, a Associao ocupa
lugar de destaque na imprensa, que transcreve os seus ofcios
e representaes, bem como extractos das actas de assembleias
gerais; e provoca comentrios deste tipo: [...] promete ao
comrcio desta segunda capital do Reino um melhoramento de
prosperidade que o tornar cada vez mais proveitoso s provncias do Norte, dependentes deste Porto para as suas exportaes, especialmente no seu ramo principal dos Vinhos para
embarque13; [...] as associaes tais como a Comercial e
a Mdico-Literria so na verdade a escola dos oradores, e
onde se formaro os gnios que no seio da representao nacional podem ainda um dia ser a glria da Ptria. 14
Ou seja: depressa se compreende a dupla funo do rgo
de classe: promover e coordenar a actividade econmica predominante e intervir assiduamente na legislao econmica do
Pas; formar terica e politicamente os burgueses. Logo nos
primeiros anos de existncia, e para cumprir o primeiro objectivo, vai ele fundar uma companhia de seguros, patrocinar o
aparecimento de um jornal de informao comercial e, atravs das representaes, influir decisivamente na feitura e aprovao de leis e na proteco dos interesses dos negociantes nortenhos; para cumprir o segundo, institui, em 1837, a Aula de
Economia Poltica.
5. O relatrio da direco de 1837 refere-se fundao da
Escola nestes termos:
Continuando a Associao inabalvel em seus princpios,
desejosa sobremaneira de promover qualquer empresa de
que resulte benefcio ao Pas, a mesa da direco empreendeu
o estabelecimento de um curso de Economia Poltica, persuadida da utilidade que do estudo desta cincia nos pode
vir. E, na verdade, o estudo da cincia da riqueza, convindo
a todas as naes em geral, convm essencialmente quelas
onde uma representao nacional discute e faz as leis, e no
12
13

368

Artigo 1. do cap. li do Regimento.

Dirio do Portode27
de Janeiro de 1835. (Ortografia actualizada,
tal como sucede nas transcries que se seguem.)
14
Artigo de A. A. (Agostinho Albano, provavelmente) no Repositrio
Literrio... de 1 de Fevereiro de 1835.

pode portanto ser indiferente ao nosso pas, aonde uma desgraada experincia de muitos tempos nos deve ter convencido da necessidade deste estudo. Se esta escola no tende
exclusivamente a tratar de objectos comerciais, todavia estes objectos tm a mais ntima conexo com a cincia, e
da execuo de suas doutrinas que aqueles podem receber
o maior incremento possvel. bem preciso, senhores, que
a Nao saiba avaliar as leis, que saiba coordenar suas
ideias e que tenha aonde escolher seus representantes15.
Esto aqui bem explcitas as razes da instituio da Aula,
na ptica dos promotores. Ela seria componente importante de
um duplo processo de afirmao de classe, que passava pelo
desenvolvimento do comrcio e pelo aumento da fora poltica
dos comerciantes. Ora o que de novo h, nesta dinmica, so,
de um lado, a compreenso da tese formulada desde 1820 pelos
parlamentares liberais, mas, agora, uma primeira vez assumida pelas corporaes burguesas: o fomento econmico implica um apetrechamento tcnico que inclui, forosamente,
conhecimentos de Economia Poltica tanto mais que a cincia
tomada, como j vimos, por verdadeira e concretssima arte
de produzir prosperidade; e, do outro lado, o princpio de que
massa burguesa que se devem ir buscar os governantes da
Nao. Mais: ligando constantemente a cincia da riqueza
ao sistema poltico representativo pois, se aquela possua
uma utilidade prtica importantssima, qual fosse a de regular
toda a vida econmica, os responsveis pelas leis por bblia a
deviam tomar , a burguesia comercial pretende provar que s
ela tem a fora e o direito de exercer o poder: produtora da
riqueza e senhora da sua arte, devem sair do seu seio os legisladores e os executores de leis que ho-de regular e incentivar
a produo nacional.
Esta afirmao to vincada no exclusiva dos negociantes
do Porto: pela mesma poca, a Associao Mercantil de Lisboa
organiza um curso anlogo, dirigido por Oliveira Marreca, que
ir durar um ano (at 1838). Mas, para o caso nortenho, possumos elementos suficientes para ver em que medida a fundao da escola tida como um investimento precioso pela burguesia comercial.
Sabemos, assim, que a proposta parte de dois dirigentes da
Associao, em Janeiro e Fevereiro de 1836, e retomada, um
ano depois, numa indicao de Isidoro Guedes, que teve seguimento concreto. Consultado, Ferreira Borges exprime o seu
apoio em termos de considerar a projectada instituio como
segura origem da prosperidade da [...] Ptria.
Acorda-se, ento, em promover a Aula por dois anos, nas
instalaes da corporao, e abre-se uma subscrio para angariar os fundos necessrios. A adeso macia: 80 cidados
comprometem-se a concorrer para suportar as despesas. E, em
30 de Maio, a Escola inaugurada com todo o aparato, na sala
Relatrio de 1837, p. 6.

869

de audincias do Tribunal do Comrcio, cedida para o efeito

pelo seu presidente, com convites endereados s autoridades
civis e militares da cidade16.
A quem se destina o curso? Patrocinado pela Associao,
ele dirigido, primacialmente, aos comerciantes: seguindo a
opinio de Ferreira Borges, que sustentava serem os filhos
destes alunos natos17, o regulamento proposto postulava vrios graus de candidatos admisso: 1., os scios; 2., os subscritores; 3., os filhos dos subscritores que fossem associados,
maiores de 16 anos; e 4., outros quaisquer interessados, tambm de idade superior a 16 anos e sabendo francs ou ingls.
Nos trs primeiros casos, a aceitao seria automtica; os
demais estavam sujeitos ao deferimento da direco e ao pagamento de uma matrcula.
H, pois, logo de entrada, uma preocupao fundamental;
a de privilegiar, em absoluto, os burgueses no acesso sua
escola, de modo a garantir a esta suficientes base e carcter
social para a tornar fitil. No mesmo sentido de que o curso,
no sendo embora oficial, tem de ser rendvel, o Regulamento prope iniciativas que permitam avaliar os conhecimentos dos alunos e criar-lhes mecanismos de recompensa.
Assim, se o professor estava naturalmente impedido de
perguntar lio, estimulavam-se, todavia, os alunos a falar
sobre as matrias, em sesso mensal extraordinria; e, para
que a Escola se revelasse de algum modo proveitosa, eram institudos ttulos de presena, passados pela direco a todos os
frequentadores regulares, ttulos de accessit aos que conclussem com xito e eram propostos prmios a atribuir por
concurso pblico aos melhores. Neles residia acreditava-se
a verdadeira atraco da Escola a prova (dissertao escrita,
lida, depois, oralmente) seria rodeada de todo o aparato e
os prmios, entregues pelo presidente da Associao, plenos
de simbologia:
Havero 3 prmios. Um dos prmios ser uma medalha
de prata pendente de umaofita azul
tendo dum lado a seguinte inscrio: A Ass. Com.al do Porto ao Mrito

370

16
Cfr. com os seguintes manuscritos do arquivo da Associao Comercial do Porto: indicao de Jos Isidoro Guedes de 3 de Janeiro de 1837;
parecer favorvel da comisso encarregada de analisar a indicao, de 15
de Abril de 1837; lista dos subscritores da Escola, de 20 de Abril de 1837;
carta de Jos Ferreira Borges, em resposta consulta da Associao, de
22 de Abril de 1837; oramento provisrio da Escola, de 20 de Maio de
1837; carta de Joaquim Jos Alves de Faria, presidente do Tribunal do
Comrcio do Porto, cedendo a sala das audincias para a abertura da
Escola, de 24 de Maio de 1837; carta de Manuel Pereira Guimares, lembrando que se convidassem algumas autoridades militares para a inaugurao, de 27 de Maio de 1837; carta de Agostinho Teles de Figueiredo,
escusando-se a estar presente, de 28 de Maio de 1837; carta do conde de
Terena, governador civil do Porto, agradecendo o convite e alegando
motivos de sade para no assistir inaugurao, de 29 de Maio de 1837;
carta de Jos Ferreira Borges, felicitando a Associao pela abertura da
Aula, de 3 de Junho de 1837.
" Carta de Jos Ferreira Borges, de 22 de Abril de 1837.

ano..., do outro lado o guerreiro simblico do Porto, tendo

na mo esquerda a cornucpia, smbolo das riquezas, e em
roda: Escola de Economia Poltica. Os outros dois prmios sero uma obra de Economia Poltica a cada um, e a
todos o competente diploma assinado pela Direco da Associao Com.a118.
V-se por aqui como o que movia a Associao nortenha,
como a sua congnere lisboeta, no era apenas satisfazer um
interesse meramente intelectual ou garantir, por outro lado,
um puro apetrechamento tcnico: era tambm, e sobretudo, a
vontade de assegurar uma formao terica e ideolgica que
catalisasse uma maior afirmao poltica, de classe. Por isso
mesmo, na frequncia do curso se haveriam de respeitar normas que ordenassem convenientemente os candidatos e as actividades lectivas e motivassem os alunos. O Regulamento pretende, pois, criar uma escola autenticamente burguesa: na frequncia, claro, mas tambm na rendabilidade.
Critrio homlogo se segue na escolha do professor: procura-se pessoa competente e de confiana e dos nomes que
Ferreira Borges prope opta-se por Agostinho Albano da Silveira Pinto. Quem era ele?
Informaes bibliogrficas19 e hemerogrficas permitem
traar-lhe uma biografia praticamente exaustiva. Mdico e
professor de ofcio, liberal moderado na posio poltica, sofreu
as vicissitudes do processo revolucionrio. Homem de 35 anos
na primeira vitria, vintista, doutor em Filosofia e bacharel em
Medicina por Coimbra, vmo-lo, em 1821, presidente da comisso de reforma e melhoramento das cadeias da comarca do
Porto, em 1822, candidato a deputado, no eleito, e, aps a
Vilafrancada, repreendido pelo Governo conservador. Director,
em 1826, da Real Escola Cirrgica e mdico da Real Cmara,
em 1827, foi perseguido pelo miguelismo e demitido de professor
de Agricultura da Academia de Marinha e Comrcio do Porto
onde j leccionara tambm Francs, Ingls e Filosofia,
partilhando assim a sorte do lente de Comrcio, Francisco Joaquim Maia, o mesmo que havia proposto nas ltimas Cortes
a criao da cadeira de Economia Poltica e que viria a ser
fundador e primeiro vice-presidente da Associao Comercial
do Porto.
Com o triunfo liberal, volta Silveira Pinto ao primeiro
plano: nomeado, em 1834, director interino da Academia e
confirmado como definitivo dois anos depois, v aprovado,
em 1835, pelas Cortes, o seu Cdigo Farmacutico Lusitano;
ao mesmo tempo colabora com Herculano nos trabalhos da
Sociedade das Cincias Mdicas e da Literatura do Porto, cuja
presidncia assume.
Regulamento da Escola, de 17 de Maio de 1837. Manuscrito do arquivo da Associao Comercial do Porto.
19
Ver principalmente Moses Bensabat Amzalak, Do Estudo e da Evoluo das Doutrinas Econmicas em Portugal, Lisboa, 1928, pp. 198-202.

971

Da sua ligao Associao Comercial so exemplos o

artigo encomistico que lhe dedica em 1835 e, a um nvel mais
comezinho, a participao, como accionista, na Companhia de
Seguros Confiana, lanada entretanto por aquela.
Activo nas lides polticas, concorre, como cartista, e
eleito deputado por Braga s Cortes, que a revoluo de Setembro impediu de reunir. Foi, de seguida, exonerado, pelo setembrismo, de professor da Academia, novamente de par com
Francisco Joaquim Maia, regressando medicina. nessa situao que o vai encontrar o convite para dirigir o curso de
Economia Poltica.
Os filhos dos negociantes teriam, assim, como mestre um
erudito em assuntos econmicos mas tambm, e sobretudo,
um homem da confiana poltica de Ferreira Borges e da Associao Comercial.
6. Uma Escola que durou sensivelmente um ano, de 30 de
Maio de 1837 a 4 de Outubro de 1838 segundo os actos oficiais,
jjue valor, que eficcia teve? eis a questo que nos deve
ocupar agora.
Em primeiro lugar cumpre salientar, de imediato, o papel
catalisador do curso no debate sobre a difuso da Economia
Poltica. A iniciativa da Associao sacode de pronto a estagnao e a pequenez de amplitude das opinies sobre o assunto
e obriga a imprensa a prestar-lhe uma maior ateno. Em trs
peridicos portuenses encontramos, para 1837 e 1838, editoriais
e outros textos de abordagem de problemas econmicos em
geral, ou especificamente centrados sobre o ensino da disciplina, que relevam, de um modo ou de outro, da reaco fundao da Aula; e, em 1838, a Revista Literria abre uma seco
de economia poltica, onde insere regularmente artigos de divulgao. Ora o prprio teor das vrias opinies bebe directamente
da concepo perfilhada pelo rgo dos comerciantes acerca
das virtudes e da utilidade prtica dessa nova arte. Logo em
Junho de 1837, um editorial de A Vedeta da Liberdade reconstitua o comum silogismo de que, sendo a riqueza a base da
civilizao e a economia o motor da riqueza, a economia o
suporte da civilizao20. E, uma semana depois da inaugurao
da Escola, o Liberal Portuense saudava-a desta entusistica
maneira:
Mil graas sejam dadas aos negociantes do Porto pelo
assinalado testemunho do civismo que acabam de dar
Nao, criando no seu seio uma cadeira de Economia Poltica. Esperamos que brevemente sairo desta Escola alunos
suficientemente instrudos, os quais, representando de contnuo s Cortes e aos Governos os erros e as faltas que estes
e aquelas cometerem sobre os importantes objectos da Fazenda, incitem os ministros e os deputados ao estudo de
872

" Nmero de 22 de Junho de 1837.

uma cincia que tem as mais estreitas relaes com a prosperidade pblica21.
Contudo, a indubitvel repercusso da iniciativa da Associao Comercial no meio social e poltico portugus ter correspondido uma eficcia propriamente pedaggica? Ou seja:
ter o curso, enquanto tal, enquanto ensino, resultado?
Largamente propagandeado na imprensa, que anuncia, a
partir da quarta, as datas das preleces, e com a matrcula
aberta generalidade dos interessados, o curso comeou por
ter, nas oito lies preliminares, de Junho a Outubro, grande
concorrncia, assim mesmo menos do que aquela que era
natural esperar 22. As preleces foram impressas e distribudas gratuitamente pela Associao.
O curso regular, comeado em Novembro e para o qual
foram abertas inscries por avisos na imprensa , interessou,
contudo, apenas a quatro alunos; e, a partir de Maio de 1838,
to-somente dois o frequentaram, sendo um filho do vice-presidente da Associao. Ainda estes, porm, tiveram de abandonar
as aulas em Julho, a seis lies do fim e a Escola de Economia Poltica acabou por ficar sem estudantes. Ao relatrio
informativo do professor segue-se em Setembro o parecer da
comisso administrativa e, simultaneamente, a eleio de Agostinho Albano como deputado. Perante isto, sem mestre e sem
discpulos, o curso oficialmente suspenso em Outubro.
Qualquer dos textos ento escritos ilustra bem a desiluso
e o descontentamento dos promotores perante o fracasso da
iniciativa to apregoada, da Aula que iria ser segura origem
de prosperidade. Silveira Pinto queixava-se de que em Portugal pouca gente aprende por mero desejo de instruir-se, e entende a maior parte que possvel ser sbio sem estudar, de
modo que (com poucas excepes) aquele que se aplica a algum
ramo cientfico s para obter um ttulo que lhe sirva de documento para pretenso de emprego pblico, ou privado de administrao de dependncia do Governo e, por isso, a Escola,
que no habilitava profissionalmente mas sim terica e politicamente, no poderia frutificar.
A sua comisso administrativa lamenta o pouco ou nenhum
apreo que entre ns se d cincia da riqueza e prosperidade
das naes.
A Associao, contudo, no desconheceu a sua importncia
e criou uma cadeira desta cincia, e o seu exemplo foi imitado
na capital 2S.
Enfim, o relatrio de 1838 tenta reivindicar ainda uma
certa glria por este grande servio que a Associao fez

21
22

Nmero de 7 de Junho de 1837.

Relatrio de Agostinho Albano da Silveira Pinto, de 16 de Agosto
de 1838. Manuscrito do arquivo da Associao Comercial do Porto.
23
Parecer de 26 de Setembro de 1838. Manuscrito do arquivo da Associao Comercial do Porto.

37$

Ptria. Se a Nao tem hoje um tratado elementar de E. R

[Economia Poltica] deve-o a esta Associao24.
O objectivo da corporao comercial nortenha havia falhado:
no em termos de impacte no seio da lite poltica, da camada
dirigente portuguesa, ligada ao poder e ao aparelho de Estado
mas, outrossim, no que respeitava tentativa de incutir
essa formao consciencializadora que caberia Economia Poltica em franjas mais largas, no corpo inteiro da burguesia
comercial. Comprovamos, de novo, a hiptese aventada no
incio: no que difuso e ao ensino da cincia da riqueza
interessa e eles no so mais, aqui, do que componentes e,
por isso, exemplos do conjunto do apetrechamento ideolgico
burgus, a existncia de um ncleo que funciona como
agitador e propagandista das novas correntes coisa bem diversa da assuno, pela classe de que aquele a vanguarda
dirigente, dos valores e das atitudes tipicamente inovadoramente liberais.
Da Escola do Porto ficou, pois, um fracasso e tambm
um livro. Neste, de que se falava?
7. A empresa de Agostinho Albano edio de um manual sinptico dos patriarcas da cincia 25, para divulgao
tinha j antecedentes. Manuel de Almeida havia publicado,
em 1822, um Compndio de Economia Poltica e no mesmo ano
saa, pela Imprensa da Universidade, o A. B. C. e Compndio,
de Jos Pereira Boamorte. No seguinte, era a vez de Lineu
Jordo (Elementos da Riqueza Pblica, com 2.a ed. em 1833);
e, aps a vitria liberal, Ferreira Borges (Instituies de Economia Poltica, Lisboa, 1834) lana um slido manual.
a este que se prende directamente o ensaio de Silveira
Pinto. Borges havia postulado como objectivo oferecer a um
tempo um compndio para as escolas, sobre o qual os mestres
da cincia podero desenvolver as suas ideias e o resumo
dum tratado para os j adiantados nela. Quisemos assim escrever para todos e familiarizar destarte uma cincia que influi
e reflecte sobre o bem-ser de cada um, ensinando o modo de
alcanar a prosperidade geral da Nao 26. E por senda
semelhante que Pinto pretende chegar quilo que considera a
primeira produo clssica no gnero 27 em Portugal.
tambm Ferreira Borges quem divulga o livro de Storch,
de que se servem abundantemente ele e os demais autores
portugueses. As Preleces indicam taxativamente, como fontes,
Smith, Say e Storch, funcionando os dois ltimos como siste24
26
26

874

Relatrio da direco de 1838, p. 7.

Relatrio de Silveira Pinto, de 16 de Agosto de 1838.
Jos Ferreira Borges, Instituies e Economia Poltica, Lisboa,
1834,m p. xxiv.
Relatrio de 16 de Agosto de 1838.

matizadores e difusores do pensamento do primeiro: e a comum

interpretao de que todo o sistema social 28 era objecto da
Economia explica a importncia dada a Say e Storch, introdutores da noo de bens imateriais.
A integrao do manual da Escola da Associao Comercial
na sucesso dos compndios publicados no nosso pas e nas
vrias linhas de desenvolvimento conceptual da Economia Poltica exige, todavia, outro estudo, qualitativamente diverso deste.
Por ora interessa-nos registar, no livro, as marcas da defesa
ideolgica dos interesses dos comerciantes, para que possamos
avaliar em que medida poderiam servir Associao Comercial
do Porto as lies do curso que promovera, proferidas pelo
erudito que escolhera.
Em duas ou trs posies fundamentais, Agostinho Albano esboa uma justificao terica da vontade de dominao
assumida pelos burgueses, apresentando-a como rigorosa, porque baseada em infalveis noes econmicas.
Logo de incio, o professor vinca bem a imprescindibilidade
da disciplina e alarga a sua esfera de actuao a todo o governo
social. Retoma, pois, uma ideia vulgarizada, mas hiperbolizando. Perdemos o nosso imprio colonial porqu? Que
faltava ento a Portugal? Valor? No. Gnio? No. Virtudes?
Tambm no [...]: faltava a cincia do governo, que a Economia Poltica propriamente falando. 29
Assim sendo, a fundao da Escola, para alm de benemrito, acto poltico: destina-se a preparar futuros governantes,
destina-se a formar quadros capazes de dirigir em sistema
representativo. A que classe social se pode ir busc-los?
A fora temporal e espiritual da sociedade mudou inteiramente de mos; aquela reside hoje no poder industrial e esta
acha-se nas mos dos sbios: s estas duas classes podero
exercer sobre a opinio e sobre o comportamento do povo uma
influncia real e permanente 80. Ora, empresrios e intelectuais pertencem, na ptica de Silveira Pinto, a uma s classe, a
classe industrial, qual cabe planear e dirigir o processo
econmico, nos seus vrios ramos, investindo os bens de capitalistas e proprietrios e comandando os operrios. Perante esta
massa meramente executora e aquela fornecedora de capitais,
a classe industrial , pois, o eixo fulcral da sociedade81.
Est justificada a reivindicao de mais poder, formulada
pela burguesia comercial. No s do Porto, claro: em Lisboa,
Marreca tentava mostrar como, organizando e planeando, investindo e correndo os maiores riscos, o empresrio mereceria as
maiores vantagens, devidas s suas faculdades de inteligncia

28
A. A. Silveira Pinto, Preleces Preliminares ao Curso de Economia
Poltica da Escola da Associao Comercial do Porto Proferidas nos Meses
de Junho
e Julho pelo Professor da Mesma Escola, Porto, 1837, p. 25.
29
Id. ibid., p. 20.
80
Id., ibid., p. 39.
81
Id. ibid., pp. 144-145.

375

e exigidas at pela sua categoria industrial, que o obrigava

a viver numa certa opulncia82.
Ora, como intervm um comerciante na produo? Directamente, argumenta Agostinho Albano. Desenvolvendo a noo
corrente de indstria, como qualquer actividade econmica, e
servindo-se da tese atribuda a Say de que os bens imateriais tambm eram produtivos>, ele mostra como o comrcio criador de riqueza. Claro que, para isso, tem de
utilizar o termo produtivo numa noo extremamente ampla o trabalho ser produtivo quando em qualquer coisa
imprime algum grau de utilidade, em consequncia do qual
adquire valor reconhecido pela troca com outra coisa que se
deseja possuir; no caso contrrio ser improdutivo83; mas
esta noo ainda vem colocar o comrcio como n fulcral do
processo econmico j que pela troca que as coisas, adquirindo utilidade, realizam valor.
V-se, pois, como Silveira Pinto encaminha as suas teses a
um ponto comum: o sublinhado da preponderncia da classe
burguesa e da importncia, adentro dela, da fraco comercial 34. Essa posio tem, em 1837, um sentido prtico serve
a Associao na sua luta contra o setembrismo e o proteccionismo aduaneiro que este tentou impor.
Assim como o professor da sua Escola defende que, com
o ensino efectivo da Economia, muitos males se houveram
evitado, [...] iem uma frentica legislao houvera mirrado
a prosperidade nascente do nosso comrcio e baralhado a ordem
social, numa referncia mais que evidente ao setembrismo,
acusado de s saber da Economia Poltica o nome assim, a direco da Associao, para combater projectos governamentais,
pode invocar a cincia que hoje reprova o sistema protector
e conhece que o comrcio de importao a fonte mais produtiva da riqueza pblica 85. Percebe-se a correspondncia perfeita das duas posies dos dois meios e momentos de resistncia.
Claro que era teoricamente velha e correlativa da afirmao
liberalista a ideia da liberdade total de comrcio: Ferreira Borges a havia j defendido, e no nos admiraremos de ver Oliveira Marreca formular o dogma de que quanto mais se avantaje o valor das importaes de um pas ao valor das suas exportaes, tanto mais ganha o mesmo pas86. O que interessa
38

376

Antnio de Oliveira Marreca, Noes Elementares de Economia Poltica, Lisboa, 1838, p. 92.
33
A. A. Silveira Pinto, Preleces..., p. 122.
34
A defesa dos interesses genricos da classe burguesa, em Silveira
Pinto, deve ser sempre entendida como primeiro momento da defesa especfica das reivindicaes dos negociantes, para que se compreenda, depois,
como que, quando o setembrismo agudiza os conflitos que opunham industriais, fabricantes e pequenos comerciantes, de um lado, e os grandes
negociantes, do outro, Pinto tenta consolidar teoricamente os argumentos
da Associao Comercial do Porto.
35
Relatrio de 1838, p. 6.
* A. Oliveira Marreca, Noes Elementares .., p. 78.

perceber , outrossim, como as escolas fundadas e sustentadas

pelas corporaes comerciais do Porto e de Lisboa se situam
tambm no seio da defesa declarada dos interesses destas,
no perodo setembrista-e da compreender como o projecto
de criao dos cursos mesmo um projecto social e poltico
preciso, de afirmao de classe.
Por estes exemplos se v como as Preleces de Pinto o comprovam.
8. Embora produzindo um manual, embora servindo de
lugar e instrumento defesa ideolgica dos interesses burgueses comerciais, a Escola de Economia Poltica da Associao Comercial do Porto fracassou: nem sequer chegou ao fim
do seu programa. Porqu o fracasso?
Em primeiro lugar, preciso atentar em que o fim da Aula
nortenha homlogo do do curso da Associao Mercantil:
tambm em Lisboa Oliveira Marreca no pde continuar as
suas lies, perante a manifesta irregularidade de presena e
interesse dos catorze alunos matriculados.
Depois, note-se que o que fracassa no um mero curso
da nova cincia mas, outrossim, um espao de formao terica burguesa, assumido como tal por quem o financia e explicitamente associado a uma vontade de exerccio do poder:
aprendamos E[conomia] P[oltica],, mandemos ao Corpo Legislativo homens que tenham dela a precisa ideia, diz Silveira
Pinto aos filhos dos negociantes seus alunos37.
Isto : as Escolas possuem uma utilidade precisa e que se
requer seja imediata apetrechar teoricamente quadros que
sassem de entre os comerciantes e tomassem a seu cargo a
defesa dos interesses comuns classe. Agostinho Albano explica-nos a razo dessa necessidade urgente.
Deu-se diz ele uma grande mudana na sociedade:
a fora militar senhorial cedeu o lugar fora industrial, pela natureza destinada a ser tudo. J sabemos o que
entender aqui por industrial toda a actividade produtora de
riqueza. Em termos nossos, poderamos dizer que nobreza se
iria substituir a burguesia como classe dominante. Ora, continua Albano, foi impossvel passar directamente do poder de
uma ao poder da outra e tornou-se mister uma transio. Quem
a assegurou? Os juristas, de um lado na esfera poltica,
os metafsicos na mental.
Eles aceleraram a desagregao da velha ordem militar
e teolgica: cumpriram, pois, a sua misso. Mas seus trabalhos, cujo fim fora imaginar modificaes nas foras anteriormente preponderantes, deveriam ter parado ali; o esprito
pblico ainda no estava suficientemente ilustrado para bem
reconhecer que as nicas foras que podem trazer a prosperidade aos povos so as foras do intelecto e da indstria; por
efeito da sua influncia, a ilustrao popular parou na sua marA. A. Silveira Pinto, Preleces...,?. 193.

577

cha, daqui resultou que os povos acostumados ou movidos por

esta influncia facilmente consentiram em que eles fossem de
preferncia chamados para a formao do sistema poltico.
Aos olhos do autor, Portugal precisamente um caso tpico
do prolongamento da preponderncia poltica dos juristas, em
detrimento dos industriais e dos sbios (e percebe-se porque, quer Pinto, quer Marreca, falam sempre em sbios). Essa
permanncia j anacrnica e mais do que isso prejudicial aos interesses da Nao: porque, de um lado, a prosperidade pblica o resultado dos interesses das diferentes classes industriais e, por outro, essas classes ainda no esto suficientemente representadas nos rgos de governo.
Entre ns, desde as primeiras Assembleias Constituintes,
foram e ainda so os juristas e os metafsicos, ou doutrinrios, aqueles que em maior nmero tm sido mandados [sic]
pelos povos: assim, raros, e como perdidos l se tm enxergado alguns Comerciantes e industriais; e por isso as questes metafsicas, as distines e subtilezas jurdicas tm
ocupado mais o tempo de nossas Assembleias deliberantes
que os assuntos de mais transcendente utilidade38.
Para eliminar essa mediao inoportuna, pela qual o burgus ficava arredado do exerccio directo do poder pela aco
do seu, afinal, representante, que seria necessrio formar os
quadros nascidos mesmo da classe, dotando os filhos dos burgueses de conhecimentos na arte de governar na Economia
Poltica. Tal era a ideia de Silveira Pinto; tal era, tambm, o
sentido do projecto dos comerciantes do Porto e do lugar que
nele ocupava a cincia da riqueza.
Ora, atentando na composio social dos vrios Parlamentos 39, verificamos at que ponto o problema equacionado por
Pinto bem real. A mediao poltica existe resta saber se
ela prpria no intrnseca ao processo de representao poltica da burguesia, ou seja, se esses advogados e doutrinrios
no eram mesmo os quadros ao menos possveis na conjuntura.
Contudo, o fracasso dos cursos fundados pelas Associaes do
Porto e de Lisboa bem pode ser revelador de um desaire mais
fundo na tentativa de eliminar a mediao, de exceder directamente o poder. , de certeza, uma hiptese a que convidam
os documentos cuja validade, embora, s pode ser testada
numa anlise mais ampla da afirmao burguesa em Portugal.
9. O fracasso das Escolas significativo, tambm, das dificuldades da penetrao e do ensino da Economia Poltica no
38
89

578

A. A. Silveira Pinto, Preleces..., pp. 39-40.

Piteira Santos, na sua Geografia e Economia a Revoluo de 1820
(Lisboa, 1962, pp. 95-96), sugere que a fraca representao de negociantes
no Parlamento de 1821 (3 deputados em 100) tenha levado criao, embora por determinao das Cortes, das comisses de comrcio, as quais
esto, por sua vez, na raiz de um movimento de comerciantes que ir
frutificar na criao das associaes comerciais*.

nosso pas. A partir de 1838 reduzem-se a dois os lugares de

presena da disciplina no quadro da educao pblica. E, se,
em 1837 e 1838, a cincia fora o objecto central de um curso
especfico, onde permanece agora, f-lo num papel secundrio.
Ao nvel curricular existe uma cadeira na Universidade de
Coimbra mas como um entre muitos componentes da Faculdade de Direito. H uma outra na Escola Politcnica de Lisboa mas como uma entre muitas disciplinas dos cursos geral,
para oficiais do estado-maior e de engenharia civil e para engenheiros civis. A Economia funciona, pois, nos planos de estudos
que a integram, como auxiliar de formaes que a no tomam
como fulcro.
Por outro lado, o ensino que mais tinha a ver com ela, porque
analisava o comrcio e para ele preparava tcnicos, continuava
a ignor-la como cadeira autnoma. S em 1852 se inclui a disciplina no ensino tcnico, em Lisboa, e s em 1857 passa a
Academia Politcnica do Porto a integr-la no seu curriculum40.
O lugar apagado da Economia no conjunto da instruo
pblica portuguesa diz bem da fora da resistncia passiva
inovao tentada pelos liberais, mau grado estes a terem tomado
como cincia-mestra: Passos Manuel chegara a decretar o ensino dos seus princpios bsicos no grau secundrio, mas a lei,
diz-nos Rodrigues de Freitas, no foi inteiramente cumprida 41.
A fraca presena curricular no pode ainda ser dissociada
do relativamente fraco desenvolvimento que lhe concedem os
eruditos e, sobretudo, os universitrios: de 1834 a 1850, apenas
dois lentes de Coimbra, qualquer deles sem grande importncia,
escrevem trabalhos econmicos.
Ora todos estes indicadores nos conduzem a uma s hiptese, explanvel em duas afirmaes: de um lado, a difuso e
o ensino da Economia Poltica, tomados embora como ponto de
honra e tarefa primacial pelos dirigentes liberais e assumidos
pelas direces associativas burguesas como componente fundamental do seu prprio processo de consciencializao classista, no acompanharam, na prtica, o ritmo proposto por
doutrinadores e animadores e no conseguiram uma expanso
sequer suficiente obteno de resultados concretos de algum
vulto. A Economia Poltica continua a interessar apenas a uma
pequena franja de intelectuais e lderes polticos e sociais.
Do outro lado, o atraso da difuso desta cincia bem pode
radicar no atraso mais geral do desenvolvimento do capitalismo
40

No Porto havia um curso para agricultores e um outro para comerciantes. A cadeira bsica do primeiro era a de Agricultura e Botnica,
trienal, em que se ensinava Botnica e Veterinria, no 1. ano; no 2., Agricultura Prtica e Terica e Botnica; e no 3., Botnica e Economia Rural
Terica e Prtica. A cadeira de Comrcio era tambm de trs anos: o 1.
para Operaes de Contabilidade e Escriturao; o 2. para o Cdigo Comercial e Cmbios; o 3. para Geografia Comercial e Economia Industrial.
Trata-se, portanto, de cadeiras predominantemente tcnicas.

41
Um economista portugus (Antnio de Oliveira Marreca), in
Revista e Portugal, 1889, p. 359.

379

moderno no nosso pas e da formao e afirmao, como classe

politicamente dominante, da burguesia nele interessada. Alis,
o prprio facto de ser sistematicamente a fraco comercial a
compreender a funo primacial da Economia Poltica e a tentar
tirar dela proventos prticos j explicar muitas das contradies e limites manifestos em todo o processo analisado. Onde
e como estavam, ento, os industriais?
No h dvida de que a difuso macia, adentro da classe
burguesa, do saber econmico foi um ponto importante do programa liberal; de que a sua concretizao foi por vrias vezes
ensaiada, atravs da legislao, e de que interessou as associaes de classe dos comerciantes, de tal modo que elas consideraram tarefa sua promover e sustentar cursos particulares.
Mas no nos ficou tambm qualquer dvida sobre a diminuta
dimenso dos grupos sociais que foram sensibilizados para a
Economia Poltica; sobre a resistncia com que esta deparou e
o lugar secundrio que acabou por ocupar nos curricula superiores e nos trabalhos dos universitrios e eruditos portugueses;
sobre o fracasso das escolas burguesas constitudas para o seu
ensino.
Qual a raiz desta inrcia? Pensamos que s encontraremos
a resposta na anlise global da sociedade portuguesa da primeira metade de Oitocentos mas numa anlise exaustiva
das foras sociais, que permita, inclusivamente, a correco de
algumas frmulas (burguesia, por exemplo) ainda aqui to
imprecisamente empregadas e que nos possa fazer perceber que
dinmica, que contradies animavam o Portugal de ento.
A Economia Poltica, afinal, serviu agora como um convite a
essa tarefa.
Lisboa, Outubro de 1979
FONTES
I Fontes manuscritas
Arquivo da Associao Comercial do Porto:

380

Indicao de Jos Isidoro Guedes propondo a criao de uma Escola de

Economia Poltica, de 3 de Janeiro de 1837.
Parecer favorvel proposta, da comisso encarregada de analisar a indicao, de 15 de Abril de 1837.
Lista dos subscritores da Escola, de 20 de Abril de 1837.
Carta de Jos Ferreira Borges em resposta & consulta da Associao
Comercial do Porto e favorvel criao da Escola, de 22 de Abril
de 1837.
Regulamento provisrio da Escola, apresentado por uma comisso, de 17
de Maio de 1837.
Oramento provisrio da Escola, de 20 de Maio de 1837.
Carta de Jos Joaquim Alves de Faria, presidente do Tribunal do Comrcio do Porto, cedendo a sala das audincias para a abertura da Escola,
de 24 de Maio de 1837.
Carta de Manuel Pereira Guimares lembrando que se convidassem algumas autoridades militares para a inaugurao, de 27 de Maio de 1837.
Carta de Agostinho Teles de Figueiredo escusando-se a estar presente na
inaugurao, de 28 de Maio de 1837.

Carta do conde de Terena, governador civil do Porto, agradecendo o convite e alegando motivos de sade para no assistir abertura solene,
de 29 de Maio de 1837.
Carta de Jos Ferreira Borges felicitando a Associao pela abertura
solene, de 3 de Junho de 1837.
Relatrio de Agostinho Albano da Silveira Pinto dando conta do andamento das actividades lectivas, de 16 de Agosto de 1838.
Parecer da comisso administrativa da Escola favorvel sua suspenso,
de 26 de Setembro de 1838.
II Fontes impressas
A) IMPRENSA OFICIAL

Dirio da Cmara dos Senhores Deputados, 1827-28.

Dirio das Cortes Gerais e Extraordinrias da Nao Portuguesa, 1821-22.
Dirio do Governo, 1835-37.
B) IMPRENSA DO PORTO

O Artilheiro, 1836-37.
O Atleta, 1838.
Correio do Porto, 1820-34.
Crnica Constitucional do Porto, 1832-35.
Dirio do Porto, 1835.
Folha de Anncios, 1835.
O Liberal Portuense, 1837.
O Museu Portuense, 1838.
Noticiador Comercial Portuense, 1836-38.
Peridico dos Pobres no Porto, 1835.
Repositrio Literrio da Sociedade das Cincias Mdicas e da Literatura
do Porto, 1834-35.
Revista Literria, 1838.
A Vedeta da Liberdade, 1835-38.
C) TEXTOS SOBRE ECONOMIA POLTICA

BORGES, Jos Ferreira, Instituies de Economia Poltica, Lisboa, 1834.

BRITO, Jos Joaquim Rodrigues de, Memrias Polticas sobre as Verdadeiras Bases da Grandeza das Naes, e Principalmente de Portugal, Oferecidas ao Serenssimo Prncipe do Brasil Nosso Senhor, Lisboa, 3
vols., 1803-5.
ESTVO, Jos, Discursos Parlamentares, Porto, ed. do centenrio, 1909.
MARRECA, Antnio de Oliveira, Importncia da economia poltica, in
Jornal da Sociedade dos Amigos das Letras, n. 1, Lisboa, 1836.
MARRECA, Antnio de Oliveira, Noes Elementares de Economia Poltica,
Lisboa, 1838.
NEVES, Jos Acrsio das, Memria sobre os Meios de Melhorar a Indstria
Portuguesa, Lisboa, 1820 (reed., Lisboa, 1964).
PINTO, Agostinho Albano da Silveira, Preleces Preliminares ao Curso
de Economia Poltica da Escola da Associao Comercial do Porto Proferidas nos Meses de Junho e Julho pelo Professor da Mesma Escola,
Porto, 1837.
D) DOCUME3NTOS DA ASSOCIAO COMERCIAL DO PORTO

GUEDES, Jos Isidoro, Relatrio dos Trabalhos da Associao Comercial do

Porto no Ano de 18S7, Porto, 1838.
RIBEIRO, Domingos de Almeida, Relatrio dos Trabalhos da Associao
Comercial do Porto no Decurso do Ano de 18S8, Porto, 1839.

881