ATA DE REUNIO DE AVALIAO DAS REGNCIAS

ATA N 13
--------------Ao vigsimo oitavo dia do ms de Maio de dois mil e quinze,
reuniu-se o Ncleo de Estgio de Histria e Geografia da FLUP, da ESJGFA,
sob a presidncia da Professora Orientadora Cooperante Maria Albertina
Nunes

Viana,

para

anlise

das

regncias

Magalhes

dos

estagirios

Sandrina

Paulo

Mendes.------------------------------------------------------------------------------------------------------Assim prosseguiu-se para a anlise da aula da estagiria Sandrina,

lecionada

no

dia

nove

de

abril

turma

A,

do

oitavo

ano.-------------------------------------------------------------------------A estagiria Sandrina comeou por afirmar que apesar de cientificamente se

sentir segura e bem preparada, iniciou a aula um pouco nervosa, estado
esse

que

acabou

por

incomodar

ao

longo

dos

90m.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Como motivao, a Sandrina afirmou ter optado pelo trailer do

filme O Patriota, o qual permitiu aos alunos retirar j algumas informaes
sobre o tema a trabalhar seguidamente. Os documentos iconogrficos foram
outro recurso utilizado, como o alusivo ao Boston Tea Party que explorou a
partir

do

questionamento

dos

alunos.--------------------------------------------------------------------Sandrina continua formando que vrios foram tambm os

documentos escritos usados, todos eles presentes no manual do aluno,
entre os quais destacou um excerto da Declarao de Independncia, onde
solicitou turma que identificasse os princpios iluministas presentes no
documento, e outro alusivo a trs artigos retirados da Constituio dos
Estado Unidos da Amrica, sobre a separao dos poderes. Apesar de a
turma no demonstrar grande vontade nem interesse nessa explorao dos
diversos documentos, a Sandrina procurou questionar os alunos, no sentido
de tornar a aula mais dinmica, de serem eles prprios a chegarem ao
conhecimento

de

perceber

se

estariam

acompanhar

matria.-------------------1

Como forma de sintetizar os contedos abordados e simplificar a

compreenso dos alunos, optou por utilizar vrios esquemas ao longo da
aula. A Sandrina destacou ainda algumas das curiosidades que apresentou,
nomeadamente em relao bandeira americana e esttua da Liberdade,
as

quais

despertaram

sempre

interesse

dos

alunos.----------------------------------------------------Alm disso, Sandrina afirmou que tendo em conta a quantidade de

matria, alguns contedos, nomeadamente relativos Revoluo Francesa,
foram abordados na aula seguinte, a qual procurou iniciar fazendo um
apanhado geral acerca da aula anterior atravs do questionamento da
turma. Do seu ponto de vista, esse recuo matria anterior foi essencial,
pois deste modo pode perceber que alguns alunos tinham dvidas que
acabaram

por

no

procurar

esclarecer

at

ento.

------------------------------------------------------------------------------------Por fim, a estagiria termina afirmando ter recorrido ao trailer do filme

Maria Antonieta, como forma de perceberem um dos motivos que conduziu
a Frana a uma situao de crise econmica, o qual na sua opinio foi
bastante apreciado pelos alunos.--------------------------------------------------------------Seguidamente, o estagirio Paulo Mendes fez a sua apreciao.
Na sua opinio a estagiria Sandrina pensa que a Sandrina iniciou a aula um
pouco nervosa, mas com o correr da aula foi-se acalmado, fazendo com que
a lecionao flusse melhor.------------------------------------O estagirio pensa que mais uma vez em termos de materiais a Sandrina
apresentou bons materiais, um PowerPoint apelativo, bem como um bom
vdeo

inicial,

que

foi

uma

mais-valia

para

aula.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Em termos de conhecimentos cientficos, para Paulo a Sandrina

preparou-se bastante, caracterizando bastante bem as 13 colnias na
amrica, apresentando tambm vrias curiosidades sobre o tema da
Revoluo Americana.----------------------------------------------------------------------Para alm disso, o estagirio afirmou que a Sandrina se esforou
bastante por circular pela sala, mostrando-se vontade, embora por vezes
o feedback da turma no fosse aquele que ela pretendia. Contudo pensa
que foi uma boa aula da Sandrina.----------------------------------------2

-------------Posteriormente, a estagiria Luciana Pereira procedeu apreciao

da aula da colega. No seu entender a Sandrina continua a presentear-nos
com PowerPoints apelativos, bem organizados e estruturados, adequados
para a temtica a lecionar. Alm disso, demonstra ser bastante criteriosa na
seleo dos recursos a utilizar na aula com os alunos.-------------------------Contudo, a estagiria afirmou que ainda persistem alguns aspetos menos
positivos que a Sandrina pode e consegue melhorar. No seu entender esta
ainda se encontra muito nervosa, o que acaba por condicionar no s a
prpria Sandrina como toda a dinmica da aula. Acaba por se tornar mais
expositiva, questionando menos os alunos e diminuindo assim o dilogo
grupo
turma.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------No obstante, para Luciana a evoluo da Sandrina tem sido
notria

portanto

deve

continuar

nesse

bom

caminho.

---------------------------------------------------------------------------------------------Por ltimo, a Professora Albertina Viana mencionou que a

estagiria apresentou um conjunto de recursos interessantes, apelativos e
organizados. Para a professora a Sandrina dominava os assuntos, mas em
alguns momentos podia estar menos nervosa. Uma vez que para si isso
acabou por originar muitos silncios e alguma dificuldade na forma como
questionava

os

alunos.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Seguidamente procedeu-se anlise do estagirio Paulo Mendes, s

aulas lecionadas respetivamente no dia vinte de Abril de dois mil e
quinze.-----------------------------------------------------------O Paulo comea por afirmar que nessa aula deu incio ao tema: A
Revoluo Francesa, onde mais uma vez me encontrava preparado em
termos cientficos, at porque j havia lecionado parte destes contedos no
dcimo

primeiro

ano,

sendo

mais

fcil

preparao

desta

aula.---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------O estagirio pensa que pelo facto de se encontrar vontade com a matria
tambm se revelou num maior vontade na sala de aula. Foi uma aula
3

calma, que exigia alguma ateno, apesar de no ser um tema complicado.

------------------------------------------------------------------------------------------------Em termos de materiais, o mesmo pensa que o trailer do filme
Maria Antonieta, bem como o hino da Frana se revelaram interessantes
para o tema que estava a trabalhar. Do ponto de vista da esttica e
organizao do PowerPoint, pensa que mais uma vez se encontrava bem
estruturado,

denotando-se

uma

evoluo

neste

campo.---------------------------------------------------Na sua opinio a dinmica com a turma fluiu bem, e penso que nesta aula
os

alunos

se

encontravam

um

pouco

mais

calmos.---------------------------------------------------------------------------------------Fazendo um balano desta aula, o Paulo considerou, bem como das

anteriores,

que

balano

foi

positivo,

de

evoluo.

-------------------------------------------------------------------------------------------De seguida
a

Luciana

faz

sua

apreciao

aula

do

colega.------------------------------------------------Para Luciana, ao longo da presente

aula o Paulo demonstrou-se vontade com os contedos e com a turma, no
entanto, em alguns momentos, demonstrava alguma insegurana nos
contedos

lecionar,

mas

algo

passageiro.--------------------------------------------------------------------Quanto

muito

sua

apresentao e materiais afirmou que estavam simples, organizados e

adequados

para

aula

em

questo.--------------------------------------------------------------------------------------------Fazendo uma comparao com as primeiras aulas, para Luciana, sem dvida
que o Paulo melhorou e evoluiu ao longo do estgio. O seu nervosismo foi
diminuindo e o vontade passou a estar presente na maioria das aulas.
Tambm passou a preparar-se mais atempadamente e isso acabou por ter
repercusses na qualidade dos materiais utilizados. Alm disso atentou que
o Paulo melhorou tambm a linguagem utilizada e a movimentao e
dinmica

concedida

suas

aulas.----------------------------------------------------------------------------------------------Contudo, Luciana termina afirmando que num futuro prximo, e como

professor, o Paulo deve continuar a ter cuidado com a linguagem utilizada,
mais rigor na anlise e explorao de documentos ou imagens, mais
dinmica e envolvncia com os alunos na aula, diminuindo a exposio, e
4

desenvolver ao longo da aula mais atividades que impliquem a participao

dos alunos. No obstante, na sua opinio no deixou de ser um momento
positivo,

de

evoluo

um

culminar

de

aprendizagens

para

Paulo.----------------------------------------------------------------------------Posteriormente

Sandrina

efetua

sua

apreciao.----------------------------------------------------------Nesta sua ltima experincia na rea da Histria, para Sandrina o

Paulo mostrou dominar os contedos lecionados, tendo-se preparado
devidamente. Mais uma vez, foi visvel a boa relao com os alunos, os
quais se demonstraram interessados e participativos ao longo de toda a
aula.-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------De registar o cuidado e a melhoria que o Paulo tem vindo a
revelar,

nomeadamente

em

relao

linguagem

utilizada.-------------------------------------------------------------------------------------------------Apesar de ter sido dinmico, de estabelecer um bom dilogo com os

alunos, de ter circulado pela sala, num determinado momento, para a
estagiria Sandrina o Paulo foi mais expositivo, sendo sempre ele a explorar
as imagens, quando poderia ter recorrido ao questionamento dos alunos,
sendo ento estes a analis-las. No entanto, ao longo dos 90m, vrias foram
as vezes em que perguntou aos alunos se tinham dvidas, o que
demonstrou

sua

preocupao

em

esclarecer

todas

dvidas.------------------------------------------------------------------------------Em

as

relao

aos recursos didticos, na sua opinio estes foram bem escolhidos e

destacou particularmente a apresentao do hino da Marselhesa que, por
conter uma srie de comentrios, se revelou muito interessante. A
apresentao

estava

tambm

bem

organizada

apelativa.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Em suma, a estagiria termina afirmando denotar-se

uma franca evoluo entre a primeira e a ltima regncia do Paulo, que
terminou, no seu ponto de vista, muito bem e certamente muito
satisfeito.-------------------------------------------------------------------------------------------------Por ltimo, a Professora Albertina Viana faz a sua apreciao. Para si
o Paulo demonstrou-se um bocadinho atrapalhado por apenas lecionar
quarenta e cinco minutos. Contudo, para si, este efetuou uma boa
abordagem dos assuntos. Alm disso, a professora destaca a qualidade dos
5

materiais e recursos utilizados. Para terminar, a professora afirma que na

segunda parte da aula o estagirio Paulo aplicou uma boa abordagem,
apenas estava menos entusiasmado e menos vontade, sendo um pouco
mais expositivo.-------------------------------------------------Nada mais havendo a
tratar, a reunio foi dada por concluda pela Presidente, Professora Albertina
Viana, da qual se lavrou a presente ata, que depois de lida e aprovada por
unanimidade, ser devidamente assinada por mim, Paulo Mendes, na
qualidade

de

Secretrio,

por

todos

os

elementos

presentes.----------------------------------------------------------------------------A Presidente
________________________________

O Secretrio
________________________________

Outros elementos:
____________________________________
____________________________________