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Imaginao e criao na infncia: ensaio psicolgico

Jnata Ferreira de Moura*
VIGOTSKI, Lev. S. Imaginao e criao na infncia: ensaio psicolgico. Apresentao e comentrios de Ana
Luiza Smolka. Traduo de Zoia Prestes. So Paulo: tica, 2009.

A obra, arquitetada em 1930, cujo autor

dispensa apresentaes, analisa a imaginao como
uma formao especialmente humana e discute o
trabalho pedaggico orientado para a experincia
esttica. O livro inicia-se com uma apresentao,
seguida por oito captulos, finalizando-se com uma
breve biografia do autor e uma bibliografia
selecionada de suas obras.
Na apresentao, Ana Luiza Smolka, aponta
a obra [...] como um instigante e polmico
conjunto de reflexes de Vigotski sobre as
condies e as possibilidades da criao humana, da
criao individual entretecida na construo
histrica [...] (p. 10), para ela, a obra mobiliza
opinies e compreenses, dentre elas, como a
criana experiencia a trama e o drama.
Criao e imaginao ttulo do primeiro
captulo apresentado didaticamente por Vigotski
que apresenta alguns aspectos da atividade humana
e seus dois tipos bsicos: 1) atividade reprodutiva e
2) atividade criadora. Para o autor, a imaginao
base de toda atividade criadora e se revela em todos
os campos da vida cultural, tornando possvel a
criao artstica, cientfica e tcnica.
No segundo captulo Imaginao e
realidade o psiclogo russo defende a concepo
de que a imaginao uma funo vital necessria e
no um divertimento ocioso da mente humana.
Esclarece, ainda, a relao entre fantasia e realidade
como comportamento humano, assim, Vigotski
demonstra as quatro formas principais dessa
relao: a) toda imaginao tomada de elementos
da realidade e presentes na experincia anterior; b) o
produto final da fantasia um fenmeno complexo
da realidade; c) a realidade de carter emocional;
d) a construo da fantasia pode ser algo
completamente novo.
No terceiro captulo O mecanismo da
imaginao criativa Vigotski se dedica a expliclo, referendando que, [...] Nenhuma inveno ou
descoberta cientfica pode emergir antes que
aconteam as condies materiais e psicolgicas
necessrias para seu surgimento. A criao um
processo de herana histrica em que cada forma
que sucede determinada pelas anteriores (p. 42).
* Endereo eletrnico: jonatamoura@hotmail.com

Em A imaginao da criana e do
adolescente destacada a importncia da
experincia para a atividade imaginadora do ser
humano, explicando que, [...] ao longo do processo
de desenvolvimento da criana, desenvolve-se
tambm a sua imaginao, que atinge a sua
maturidade somente na idade adulta (p. 45), assim
desconstri o mito de que a criana mais criativa e
imaginadora do que o adulto. No captulo seguinte
os suplcios da criao ampliando a importncia
da experincia nessa atividade, Vigotski enfatiza o
aspecto construtor, produtor e criador da
imaginao.
No captulo seis A criao literria na
idade escolar o autor volta a dissertar sobre os
aspectos constitutivos da imaginao criadora:
memria, imaginao, emoo e a realizao.
Apresentando uma variedade significativa de
informaes que podem se constitui num
interessante documento sobre as intenes de se
conhecer e analisar a produo escrita das crianas.
Fornece, ainda, elementos para visualizarmos o
desenvolvimento e o domnio da forma escrita da
linguagem pelas crianas, com isso, o autor mostra a
importncia dos diferentes gneros textuais nesse
processo.
No captulo a seguir A criao teatral na
idade escolar o foco est na dramatizao para o
desenvolvimento infantil. Vigotski nos alerta para
os modos de compreender, explicar e valorizar essa
atividade humana nas relaes de ensinoaprendizagem, e evidencia o valor do processo na
criao infantil, o ato de brincar e o faz de conta
tornam-se mais significativos que o prprio
resultado da (criao).
No oitavo e ltimo captulo O desenhar na
infncia - o autor dialoga com psiclogos, artistas e
educadores que se interessam pelo desenho das
crianas e se preocupam em estud-lo. Comenta as
fases do desenho por eles descritas, concorda com
as formulaes apresentadas e destaca que, Os
quatro estgios no desenvolvimento do desenho
infantil podem ser percebidos com mais nitidez
ainda nos exemplos de representao das figuras
humana e animal, que so os dois objetos que as

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crianas mais gostam de desenhar [...] (p. 111).

Numa breve biografia que compe o
documento, Vigotski apresentado pelo vis de
suas clssicas obras em que discute o drama e a
conscincia dramtica. Logo em seguida para
finalizar, apresentada uma bibliografia selecionada
de textos do autor publicados em portugus no
Brasil, uma seleo de textos dele com seus colegas
da troika, outra de comentadores, em portugus, de
seus livros e finaliza com referncias em outros
idiomas.
A obra, traduzido por Zoia Prestes, a qual
esta resenha se refere, deixa claro o amplo potencial
de conhecimento de Vigotski referente ao processo
criativo infantil e sobre as pesquisas j realizadas
sobre o tema, instiga seu leitor a buscar outros livros
sobre essa temtica.

No se trata de um simples livro, com

discusses e proposies, mas um documento que
apresenta valiosas contribuies acerca da
imaginao e da criao na infncia, visto que
mostra a experincia do drama vivido pela criana
na apropriao das palavras dos outros, seja pela via
literria ou pelo vis teatral.
Consideramos que o mesmo pode
constituir-se de grande auxlio para profissionais da
educao, haja vista que apresenta contribuies
valorosas para aqueles que tenham interesse pelo
tema, favorecendo o entendimento de como
acontece o processo criador nas crianas e ainda a
possibilidade do professor compreender seu papel
no processo de criao infantil, uma vez que ressalta
a importncia do trabalho pedaggico para que as
crianas participem da cultura.

Sobre o autor:
Jnata Ferreira de Moura: Mestrando do Programa de Ps-Graduao em Educao da Universidade So
Francisco (USF) Campus de Itatiba/SP.