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06/06/2015

AVidaIntelectual:Introduoaudiodemsicaclssica
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30deoutubrode2011

Introduoaudiodemsicaclssica

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Embora o ttulo deste interessante curso do Prof. Robert Greenberg seja


HowtoListentoandUnderstandGreatMusic,tratasenaverdadedeum
bom curso de histria da msica clssica recheado com audies
explicativas.Ottulooriginalumpoucoousado,jqueoalunonorecebe
propriamenteumferramentalqueopermitaouvireentender"greatmusic",
assim, genericamente falando, mas compese de explicaes detalhadas a
trechos de algumas obras que permitem que se adquira uma boa noo
acercadasdificuldadesmeldicas,harmnicas,rtmicasetmbricasquese
escondem por trs das grandes composies. , certamente, uma excelente
introduohistriadomsica,comavantagemdequeseouveemvezde
apenasseler.

Jummembro?Fazerlogin

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AlexandrSolzhenitsyn(1)
AncioEpifnio
Theodoropoulos(2)
AncioPasiooAtonita(4)
AncioTadeudeVitovnica
(2)
Aristteles(5)

Recomendo que o leitor faa antes o curso Understanding the


Fundamentals of Music, cujo contedo j versei por aqui. Ele esclarece
conceitosdemsicaquenosoexplicadosemdetalhesnoHow to Listen
toandUnderstandGreatMusic.

ArquimandritaSeraphim
Aleksiev(3)

O que se segue um apanhado geral das 48 aulas (45min cada).


necessrio que se faa o curso inteiro, aula por aula, sem pular, j que as
aulas subseqentes quase sempre referemse a conceitos explicados em
aulas anteriores. Ao contrrio do Understanding the Fundamentals of
Music, no absolutamente necessrio que se assista aos vdeos, j que
poucas referncias visuais podem ser consideradas realmente
indispensveisparaacompreensodaquiloqueoprofessorestexplicando.
Bastamosudios.

BenedettoCroce(1)

ArquimandritaToumaBitar
(2)
Astrologia(1)
C.S.Lewis(6)
Cosmologia(2)
Cultura(20)
Dialtica(6)
Dr.ClarkCarlton(2)
Dr.ConstantineCavarnos(1)
Dr.JeanClaudeLarchet(2)
EduardoGianetti(1)

1.Introduo
O curso versa exclusivamente sobre a msica de concerto ociental. A
primeira coisa que precisa ficar clara que msica no entretenimento,
embora possa ser usada para este fim tambm. Em termos gerais, a
diferena entre msica de concerto e msica popular que aquela possui
uma riqueza meldica, rtmica e harmnica muito maior do que esta.
http://avidaintelectual.blogspot.com.br/2011/10/introducaoaudicaodemusicaclassica.html

Educao(12)
EricVoegelin(2)
Escolasticismo(4)
Esttica(1)
EvgrioPntico(2)
Filosofia(27)
FrithjofSchuon(1)
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AVidaIntelectual:Introduoaudiodemsicaclssica

[ObservaseaquiumadivergnciaemrelaoaoqueoDr.JulianJohnson
ensina. Pareceme que o Dr. Greenberg identifica uma diferena de grau,
enquanto o Dr. Johnson identifica uma diferena de tipo. Expliquei esta
diferenaaqui].Mesmoassim,eventualmentepodehavermsicaquesitua
senafronteiraentreestasduasclasses.
Amsicaocidentalsecaracterizapor(1)mudanaconstantedeestilo,pois
(2) desde a Alta Idade Mdia o ego introduziuse na msica, ou seja, os
compositores passaram a expressar suas vidas, idias, valores, angstias
etc.atravsdamsicaascomposiescomearampelaprimeiravezavir
assinadas , mas (3) os modos de expresso tambm acabaram por se
modificare,ademais,(4)ograudemudanadeestilotemseaceleradona
medida em que as mudanas sociais, tecnolgicas e polticas tambm tm
se acelerado. Observase, assim, que a msica ocidental caracterizase por
serumaespciede"espelho"docompositoredasociedadevigente.Antesda
Alta Idade Mdia, a msica portava funes litrgicas, rituais, e, por
conseguinte,admitiapoucaounenhumainflunciadasociedadeemtorno,
seja ela qual for e como for. Por exemplo: Thomas of Celano, Dies
Irae Beethoven, Segunda Sinfonia, 4 movimento, na qual o comeo
representaosproblemasestomacais(soluoealvio)docompositor.

Gestoempresarial(1)
IdadeMdia(1)
IgrejaOrtodoxa(61)
ImprioBizantino(4)
IvanKireyevsky(5)
JaroslavPelikan(1)
JohnTavener(2)
JosOrtegayGasset(1)
KonstantinLeontiev(1)
Literatura(4)
Medicina(4)
Metafsica(11)
MetropolitaHieroteude
Nfpaktos(3)
MetropolitaKallistosWare
(1)
MichaelFrede(1)
MortimerJ.Adler(6)
Msica(6)
Pascal(1)

2.Fontes:AntiguidadeeIdadeMdia

PatriarcaPavledaSrvia(1)

Antiguidade=3500a.C500d.C.

Pe.DamasceneChristensen
(2)

NaGrciaAntiga,prevaleciaaquiloquesepassouachamardedoutrinado
ethos, que descrevia a qualidade moral da msica e seus efeitos sobre as
pessoaseanatureza,baseadanaidiadePitgorasdequeamsicaum
microcosmo do macrocosmo, ou seja, a msica opera sob as mesmas leis
que regem o cosmo. Boa parte do drama grego era cantado, conforme
fragmentos de papiros da poca deixam claro (por exemplo: Stasimon
Chorus,deOrestes,Eurpedes(408a.C.)),eamsicatinhaporobjetivode
enaltecerfrasesedilogosdodrama.

Pe.DumitruStaniloae(1)
Pe.GabrielBunge(2)
Pe.JohnRomanides(3)
Pe.MichaelAzkoul(1)
Pe.NicolaeSteinhardt(1)
Pe.SeraphimRose(8)
Pe.StephenFreeman(2)
PhtiosKntoglou(1)
Plato(8)

Tanto na Grcia Antiga quanto na Roma Antiga, as msica eram


essencialmente humansticas, ou seja, situavam o indivduo humano no
centrodasmsicas.
Romacaiudefinitivamenteem476nasmosdebrbarosgermnicos,mas
aIgrejadeRomapermaneceucomooltimobastiodacivilizaocontraa
barbrie instaurada, e devemos a ela a preservao da alta cultura na
Europa Ocidental. Nesta poca deuse incio era teocrtica, a que
chamamoscomumentedeIdadeMdia,de600a1400,aproximadamente.
Para diferenciarse dos rituais judaicos e pagos, a Igreja de Roma criou
trscorolriosquantonaturezaeusodamsicaemliturgias:(1)amsica
til somente para nos lembrar da beleza e da perfeio divinas se
inspirarbelezahumana,deveserrejeitada(2)amsicaservadareligio,
e deve, portanto, ensinar pensamentos cristos a msica instrumental
deveserrejeitada,sobretudonaBaixaIdadeMdia(6001000)(3)grandes
corais,danaseoutroselementospagosdevemserrejeitados.
3.IdadeMdia
AIdadeMdia,emtermosmusicais,divididaemdoisperodos:(1)Idade
dasTrevas(6001000)e(2)AltaIdadeMdia(10001400).
Opapeldamsicanoperodomedievalcriarumambientedeserenidade
cujo objetivo era conduzir o ouvinte a longas horas de devoo
contemplativa. Alm disso, a msica tambm servia para embelezar e
solenizarosofcioslitrgicos.

Poltica(2)
Psicologia(12)
Religio(3)
RenGirard(1)
RenGunon(1)
RogerScruton(1)
SantaJulia(1)
SantoAgostinho(2)
SantoEduardo(1)
SoNectriodegina(1)
SoDionsiooAreopagita(2)
SoFciooGrande(1)
SoGregriodeNissa(1)
SoGregriodoSinai(2)
SoGregriooTelogo(2)
SoGregrioPalams(1)
SoJoo(Maximovitch)de
XangaieSanFrancisco(1)
SoJooCrisstomo(3)
SoJooDamasceno(3)
SoJooMosco(1)
SoMacriodeOptina(1)
SoMximooConfessor(2)
SoNazriodeValaam(1)
SoNicolauVelimirovich(4)

A msica da Idade das Trevas chamada de cantocho (plainchant), ou


seja, sem adornos, monofnica (apenas uma melodia) e sem
acompanhamentoinstrumental.svezeschamadade"cantogregoriano",
emboraamaioriadasmsicastenhasurgidobemdepoisdoreinadodeSo
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SoPasioVelichkovsky(1)
SoSimeooNovoTelogo
(1)
SoTefanooRecluso(2)
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Gregrio,oGrande(+604),PapadeRoma.

TheodoreDalrymple(1)
Theotokos(1)

Umdostiposdecantochoo"hinodecantocho",comoAveMarisStella
(+/700),umalinhameldicaemtombemmarcadoeagradvel,repetida
vrias vezes em estrofes. Os hinos eram cantados em 8 a 10 ofcios ou
"horas"pordia(matinas,louvores,vsperas),menosnaMissa.Amelodia
altamente conjunta no h grandes alteraes de tom e no apresenta
pulsao("batida").
Na Alta Idade Mdia, traos civilizatrios comeam a surgir na Europa
Ocidental, com novas tecnologias agrrias e sanitrias. As populaes
comeamacrescer,emuitosmigramparaascidades,ondesocriadasas
primeirasuniversidadesdaregio(PariseCambridge,porexemplo).Novos
estilosarquitetnicossocriados,comooromnicoeogtico.Emtornodo
ano 900, surgem as primeiras composies polifnicas (duas ou mais
melodiasprincipaissoouvidasaomesmotempo).Acomplexidadedessas
msicas tornou mais necessria a criao de uma tcnica notacional que
permitisse seu ensino. Ademais, tornouse necessrio compor a msica, e
no apenas improvisla oralmente. Este processo engendrou a prtica de
assinar o nome do compositor na composio. A cultura musical como a
concebemoshojenasceu,portanto,nesteperodo.
AmsicamaisantigadesteperodooOrganum(+/sculoX):duasvozes
em cantocho, sendo uma delas a voz de Deus (voz baixa, "tenor"
"conter")eaoutra(duplum)embelezandoaprimeira.Considerasecomoo
pico deste tipo de composio o perodo 11501300, especialmente na
CatedraldeNotreDame,cujoorganumchamadode"organumflorido",em
funodeseuestilolivre.EstescompositoresdeNotreDameeraumgrupo
chamado de Ars Antiqua. Por exemplo: Lonin, Alleluia Pascha Nostrum.
Uma das principais caractersticas a presena de melisma, ou seja, uma
slaba cantada em diversas alturas, alm do acompanhamento do tenor
porumrgo.

Vidadesantos(4)
Vidaespiritual(43)
VladimirLossky(1)
WilliamBlake(1)
WolfgangSmith(1)
Arquivodoblog

2015(5)
2014(13)
2013(8)
2012(5)
2011(26)
Dezembro(3)
Novembro(1)
Outubro(2)
Introduoaudiode
msicaclssica
Moralismovs.
Cristianismo
Agosto(1)
Julho(1)
Junho(1)
Maio(5)
Abril(1)
Maro(1)
Fevereiro(5)

Aps dcadas de mudanas polticas, crises eclesisticas e crescente


humanismo, surge tambm em Notre Dame um grupo de compositores
chamado de Ars Nova (sculo XIV). As msicas so majoritariamente
seculares,ritmoscomplexos,novosgneroseempregodeteclados.Atcnica
composicional o isoritmo: frmulas rtmicas complexas e melodias
independentes. Por exemplo: Guillaume de Machaut, Quant en Moy. Uma
das tcnicas musicias utilizadas por ele o hoquetus ("hocket"), isto ,
quando uma parte meldica cria um hiato preenchido por outra parte
meldica.
4.IntroduoRenascena
A Renascena maracada pelo fim da autoridade absoluta da Igreja de
Roma na sociedade europia ocidental. A experincia de restaurar a antiga
cultura clssica da Grcia e da Roma antigas tomou toda a Europa
Ocidental. o incio do humanismo, das exploraes martmas, do
classicismo,daReformaProtestante,daeducaosecular,daimpressoem
massa,dasnovasformasartsticas.

Janeiro(5)
2010(54)
2009(5)
2008(29)
2007(17)
2006(8)
2005(17)
Quemsoueu

EdwardWolff
Visualizarmeuperfilcompleto

Quantomsica,asnovasexperimentaesinspiraramsenasdoutrinasde
Pitgoras. A prpria Igreja de Roma estimulou as mudanas dentro de seu
prpriorepertriolitrgico.
Os dois principais recursos que os msicos lanaram mo para tornar as
composies mais emotivas e intimistas foram (1) a articulao (musica
reservata),ouseja,aspalavrastinhamdeserpronunciadasdemaneiraque
as pessoas entendessem o que era cantado, o que praticamente acabou
subtraindoanaturezamelismticadasmsicas,e(2)figuralismo,ouseja,
a subordinao da msica ao texto, criando figuras meldicas, rtmicas,
texturas etc. mediante as redescobertas das relaes harmnicas
consonantes e dissonantes de Pitgoras e seu monocrdio, trades
sobretudo, a fim de que expressassem o sentido profundo do texto. Por
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exemplo:JosquindesPrez,PetiteCamusette.
5.JosquindesPrez,PalestrinaeaContraReforma
O gnero musical mais importante da Renascena a missa catlica. Ela
estparaaRenascenaassimcomoasinfoniaestparaosculoXVIII.
A missa solemnis a forma completa da liturgia eucarstica no
confundacomorquiem,queamissafnebre.Eladivididaemmaisde
20 partes, dependendo da maneira como se conta, sendo algumas partes
faladas e outras cantadas. Ela composta de duas grandes partes: (1)
Introdutria e Liturgia da Palavra e (2) Liturgia da Eucaristia. As mais de
20partespodemserclassificadasemduascategorias:(1)Prprio,ouseja,
aspartesprpriasdodia,cujotextovariaconformeoquesecomemoraou
celebra naquele dia (Intrito, Coleta, Epstola, Gradual, Aleluia, Sequncia,
Evangelho,Ofertrio,Prefcio,ComunhoePscomunho)e(2)Ordinrio,
ou seja, as partes imutveis da missa (Introdutria e Liturgia da Palavra:
Kyrie,Gloria,CredoEucaristia:Sanctus,AgnusDei,IteMissaEst).
sobre a categoria ordinria que os compositores renascentistas se
debruaramemcompor,salvooIteMissaEst.Amesmalinhameldicade
cantocho sublinhava e unificava as cinco partes. Havia trs estilos de
missa renascentista: (1) cantus firmus (melodia fixa, ritmo arcaico), (2)
missaparafraseada(baseadoemumcantochoquesubsumeamissa,mas
"modernizado"deacordocomasornamentaesrenascentistas,e(3)missa
imitativa (baseada em qualquer melodia, de teor antireligioso segundo o
ConcliodeTrento).
OConcliodeTrentoprocurouregularecombateralgumasformasreligiosas
deRenascena,comoapolifonia,pordificultareconfundirosfiis,amissa
imitativa,osinstrumentosmusicais"ruidosos"eoscantores"irreverentes".
Giovanni Pierluigi da Palestrina (15251594), neste contexto, comps uma
missa polifnica (Missa Papa Marcellus, 6 vozes) para provar que a
polifoniapoderia,sim,serutlizadaemmissas.Oritmomenosflexvel,as
partes no cantam partes diferentes e as slabas so pronunciadas em
sequncia por apenas uma voz por vez enquanto as demais sustentam
slabas de palavras anteriores, minimizando a possibilidade de confundi
las.
ApsoConcliodeTrento,oscompositorescomearamasedebruarsobre
outrogneromusical,chamado"madrigal".Tratasedeumgnerosecular,
cujo objetivo renovar o mpeto de produzir msicas emotivas, msicas
quetoquemossentimentosdosouvintes.
6.MsicasecularnofimdaRenascena
O madrigal a msica secular mais importante da Renascena italiana.
Tratasedeumapeamusicalseminstrumentoscompostaporquatroaseis
vozesebaseadaempoemasmuitasvezezescritosespecificamenteparaeste
fim. Sees de polifonia e homofonia se mesclam ao longo da execuo. O
madrigalchegoupertodasperas,umavezqueexpressavaintensamenteos
sentimentoscontidosnospoemas.Amaioriadoscompositoresdemadrigal
acabavamnaItlia,poiseralqueosartesosecomercianteseramcapazes
definancilos.
Nos madrigais as palavras realmente so articuladas com clareza e
facilmente compreendidas pelo ouvinte. Em geral, so encerradas por
epigramas repetidos vrias vezes, cujo objetivo cristalizar a resoluo do
poema. Ademais, as progresses harmnicas, mediante tcnicas de
figularismo, eram responsveis pela expressividade melodramtica do
poema.Emfunodasnovasformasexpressivas,omadrigaleravistocomo
uma arte experimental, uma vez que exigia certo refinamento esttico por
partedosouvintesantesnuncaexigida.
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Exemplosdemadrigaisemordemcrescentedeexpressividade:Ciprianode
Rore (15161565), "Datemi pace" Carlo Gesualdo (15611613), "Io Parto"
ThomasWeelkes(15751621),"AsVestawasfromLatmosHillDescending".
7.Introduoaobarroco
Aerabarrocacompreendeoperodo16001750.Foiem1600queaperafoi
inventada, enquanto 1750 o ano da morte de Bach. A palavra "barroco"
de origem portuguesa (prola de formato e cor irregulares) e passou a
designar tudo aquilo que grosseiro, bizarro, de maugosto. Em termos
musicais, a palavra passou a ser usada para se referir ao estilo altamente
decorado,ornamentado,floreadoeexuberantedascanesdapocaacima
mencionada.Aomesmotempo,obarrococaracterizasepelaracionalidade,
pela simetria e pela estabilidade ritmica. A dualidade vigente em toda arte
barrocaaextravagnciaeasistematizao.
A expressividade emocional, os detalhes, o ritmo so muito diferentes do
perodo renascentista. Comparese, por exemplo, o contido Agnus Dei, de
Palestrina (Missa do Papa Marcellus), com a alegria e a variedade
instrumentalevocaldoSanctus/Hosanna,deBach,daMissaemsimenor.
Similarmente, o madrigal desperta emoes genricas, quando muito
aproximadas,expressaspelatcnicadofiguralismoporoutrolado,apera
desperta emoes especficas, intensas, dirigidas explicitamente para o
ouvinte.
Por volta de 1660, a overture francesa foi criada, cuja magnificncia
orquestral era destinada a engendrar uma atmosfera festiva ao evento que
seseguiria,almdedarboasvindasaorei(LusXIV)queadentraaoteatro.
Porexexmplo:Hndel,MsicaAqutica,Abertura(1717).
8.Caractersticasestilsticasdaerabarroca
O desenvolvimento estrutural da msica durante o perodo barroco,
inspirado pelo cientificismo e pelo rigor simtrico tpicos da poca,
permitiu que msicas exclusivamente instrumentais fossem suficientes
para expressar esses "sentimentos", dispensando o acompanhamento de
vozes ou textos. a forma de arte mais abstrata de que se tem notcia e,
provavelmente,odesenvolvimentomusicalmaisimportantedaerabarroca.
Asidiasmeldicas,harmnicasertmicastornaramseinteressantesporsi
s, possibilitando assim o desenvolvimento de msicas exclusivamente
instrumentais. Pela primeira vez, as batidas (pulsaes) eram
desenvolvidas e ouvidas com clarfeza, a mtrica tornouse padronizada,
assim como o pentagrama, e o sistema de afinao temperado tornouse
praticamente universal. As escalas maiores e menores substituram os
modos eclesisticos, as harmonias foram codificadas e padronizadas e o
bassocontinuofoiuniversalmenteutilizado.
9.Osurgimentodonacionalismogermniconamsica
A lngua italiana, sendo semelhante ao latim, herda e compartilha as
caractersticas da musica vocal latina. As vogais longas e a quase total
ausncia de encontros consonantais complexos confere s msicas destas
lnguasumcartermaisdelineado,expressivo,lnguido,acentuado.Aarte
do canto , portanto, muito bem cultivada durante o perodo barroco
italiano, e mesmo os gneros instrumentais italianos se inspiram na
tradiovocal(peraseconcertos).
No Norte Europeu, por outro lado, a resistncia Igreja Catlica, iniciada
porMartinhoLutero,aliadosubstituiodalngualatinaeclesisticapela
lngua alem em corais e hinos, formou o clima musical da regio. O
luteranismoatribuagrandevalormsica,suacapacidadedetransmitir
princpiosefortificaraf.EsteprecisamenteoespritodaGrciaAntiga,
da doutrina do ethos, restaurada pela Renascimento. Lutero era, por este e
outros motivos, um homem tipicamente renascentista. Em seu ponto de
vista, a msica instrumental eleva a conscincia, transcende o ego,
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enquantoavisodaIgrejadeRomaeraprecisamenteacontrria.Porcausa
das caractersticas lingusticas do idioma alemo dficit de vogais, sons
guturaisasmelodiastendemasersilbicas(umaalturaporslaba,sem
melismas),"intelectualizadas",comrtmosmarcadosepoucaornamentao
epoucaextravagncia.Exemplo:BachCantatan140,"WachetAuf",parte
VII,verso3.
10.Fuga
Afugaoprocedimentomusicalmaisimportantedaerabarroca.Elauma
exploraosistemticadapolifoniaimitativaestritaenoestrita.Polifonia
significa que h duas ou mais linhas meldicas de igual importncia. Na
polifonia imitativa, cada voz ou parte est imitando a melodia
originalmente cantada por uma voz diferente, enquanto na polifonia no
imitativa as duas ou mais melodias so ouvidas ao mesmo tempo. Na
polifoniaimitativaestrita,umavozimitaaoutraexatamente,enquantona
polifonia imitativa noestrita, que a mais comum, as vozes imitamse
mutuamente,masdemaneiranoexata.
Afugaemgeralmonotemtica,ouseja,hapenasumtema,chamadode
sujeitodafuga.Essesujeitomanipulado,cortado,reunificadoeinvertido
em inmeras e extravagantes maneiras. O sujeito de uma fuga est para o
tema de uma msica comum assim como um ginasta olmpico est para
uma pessoa comum. As melhores fugas, na opinio do Dr. Robert
Greenberg,soasfugasdoNorteEuropeu,especialmenteBach.
Htrspartesessenciaisnasfugas:
(1) Exposio. O sujeito apresentado sucessivamente e telescopicamente,
sendoquecadavozindividualintroduzidaatquetodasasvozesentrem.
Apartirda,humequilbrioigualitrioentreasvozescadavoz,aoentrar
ecantarsuaversodosujeitodafuga,continuardepoisnaformadeuma
melodiacomplementarchamadacontrasujeito.Observaseque,nasfugas,
quando uma voz termina de apresentar o sujeito, ela no o repetir
ciclicamente, mas movimentarse em direo a um novo material, o
contrasujeito,oumesmoummaterialtotalmentenovo.Aordemdeentrada
dasvozesdetalformaqueaprximasersempreamaisaltaouamais
baixo,demaneiraquenenhumavozseja"engolida"pelasjatuantespor
exemplo, baixoaltosoprano, sopranoaltobaixo, altosopranobaixo,
sopranoaltobaixo ou sopranobaixoalto so quatro exemplos vlidos de
sequnciasdeentradadevozes.
(2) Episdios. So transies, modulaes, nas quais ouvese apenas
motivos(fragmentos)dosujeito.
(3)Recapitulaes.
Exemplos: Bach, Fuga em d menor, cravo bemtemperado, livro 1. A
exposio bem marcado, mas os episdios e recapitulaes alternamse
umascomasoutrasHndel,ConcertoGrosso,Op.6,n7,fuga.
11.perabarrocaI
Amsica,sendocapazdeintensificar,cristalizaredestilarosignificadoeo
sentimento por trs das palavras, comeou a ser usada em peras. peras
so espetculos encenados que combinam cenrio, ao, drama literrio e
msica contnua (ou quase contnua) em um todo maior do que suas
partes.
Umdosmaisimportantesprecursoresdasperasforamosintermezzi que
interpolavam as cenas das peas, dramas e comdias na Itlia no fim do
Renascimento e comeo da era barroca, de inspirao grega. Exemplo:
Emilio de Cavalieri, Dalle Pi Alte Sfere (1589). Muitos artistas italianos
acabaramporficarinsatisfeitoscomorigorimplicitamentenecessriosaos
ensemblesmadrigais.Osmadrigaisnopermitiamnenhumainterpretao
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pessoalporpartedeumavoz,nenhumadramatizaoespecfica,jqueas
demaisvozessairiamterrivelmenteprejudicadas.Nesteperodo,surgiuum
grupo de intelectuais (redato/redati) chamado Camerata Florentina, que
chegou concluso que os dramas gregos antigos tinham de ser cantados,
pois somente assim sua expressividade poderia ser destacada
adequadamente. Trs corolrios da boa msica foram por eles elaborados:
(a) o texto tem de ser entendido com clareza, ou seja, uma s voz (b) as
palavras devem ser cantadas com a declamao correta e natural, ou seja,
comosefossemfaladas,semrtmosdanantes,repetiesmeldicas,salvo
nos casos de reforo retrico (c) a melodia no deve representar apenas
detalhes grficos, como no caso do figuralismo, mas deve interpretar os
sentimentos e emoes das personagens que os cantam. Foram dessas
idias que surgiu a pera, em 1600, e precisamente por um dos membros
dogrupo:JacopoPeri(Eurdice).

12.perabarrocaII
A pera LEuridice, de Jacopo Peri, composta em modo recitativo, de
aes que ocorrem no presente ou futuro. No se trata, portanto, de uma
interpretao reflexiva e, assim, o efeito provocado no ouvinte no de
grandesimpatiapelossentimentosdopersonagem.
ClaudioMonteverdi(15671643)foiautordemadrigaisedeperasnonovo
estilobarroca.AmsicadeMonteverditornousemodeloparaasprximas
quatrogeraes.SuainstrumentaomuitamaisricadoqueadePeri.
A ria, surgida aproximadamente em 1660, uma solilquio musical, ou
seja, a msica o elemento principal, e no as palavras. Assim, os dois
principais elementos da pera estavam finalmente presentes: (a) recitativo
(ao, dilogo, msica em tempo real) e (b) ria (solilquio, retrospeco,
msica em tempo suspenso, sentimentos do personagem expostos). O
recitativo da poca em geral o recitativo secco, ou seja, acompanhado
apenasporumbassocontinuo(geralmentecravo).
Exemplo:HenryPurcell,DidoandAeneas,AtoIII,Cena2(1689).
13.MsicasacrabarrocaOratrio
Tanto os oratrios quanto as cantatas luteranas foram fortemente
influenciados pela pera barroca. As missas catlicas da poca barroca
comearama a ignorar os ditames do Conclio de Trento e absorveram a
tcnica do bassocontinuo em suas canes. Elas tambm incorporaram a
tcnica do canto solo, o qual incrimentava o contedo emocional das
missas,almdecoraismltiploseorquestrascomsolistas.
Apartirdestasinovaes,umnovogneromusicalsurgiunomeiocatlico
durante o perodo barroco: o oratrio. O oratrio uma obra para coral,
solistas e orquestra, tipicamente baseado em alguma histria bblica,
executada sem ao teatral. O oratrio no parte de liturgias nem de
nenhum ofcio eclesistico, sendo escrito para ouvintes catlicos e
protestantes. Em suma, o oratrio uma pera religiosa, mas sem ao
teatral. Outros gneros surgiram tambm. A cantata, por exemplo, mais
curta do que um oratrio, mas com a diferena de que as cantatas faziam
efetivamente parte dos ofcios dominicais luteranos eram, portanto,
escritasexclusivamenteparaouvintesluteranos.Amissa,conformevimos,
baseiasenatradicionaldivisoKyrie,Gloria,Credo,SanctuseAgnusDei,
embora as missas luteranas contivessem apenas o Kyrie e o Gloria. O
Magnificat,porsuavez,baseiaseemumtextoespecficodaBblia(Lucas
1:4655CnticodaVirgem).APaixoumoratriobaseadoemumdos
Evangelhos (Mateus, Marcos, Lucas ou Joo), que reconta os eventos que
culminaramnacrucificaodoCristo.Porfim,omotetoumacantatapara
coralsemacompanhamento,ouseja,umcoralacappella.
Os oratrios so um desenvolvimento dos dilogos sacros, ou seja, das
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produes religiosas romanas que combinavam narrativa, dilogo e


exortao. Os dilogos sacros eram executados nos oratrios, isto , em
pequenasigrejaoucapelasdaseunome.OsucessodosoratriosnaItlia
se deve ao fato de que os teatros onde se desempenhavam as peras
estavam fechados durante os quarenta dias da Quaresma, o que fez do
oratrio a opo disponvel para seu ouvir boa msica. Na Inglaterra, os
oratriostambmfizeramgrandesucesso,sobretudoporcausadeHndel,
poisaclassemdiainglesacadavezmaisdesprezavaasperaseHndel,a
partirde1740,intensificouacomposiodeoratriosparacompensaressa
quedadepblico.
O"Messiah",deHndel,compostodetrspartes:(1)aprofeciaacercado
Messias,onascimentodeJesusCristoeoannciodaredenodetodasas
pessoas (2) a redeno humana atravs do sacrifcio de Jesus Cristo, a
rejeiodestaredenoporpartedahumanidade,aderrotadahumanidade
porDeusporseoporaSeupodere(3)celebraodavidaeternaatravsdo
Cristo Redentor e celebrao contnua. Exemplo: Hndel, Messiah, "There
WereShepherds"e"GlorytoGod"(1742).NoAleluia(quaseumaria),h
umahomofoniano"aleluia",umafugapolifnicanoHeshallreignforever
andevereumresponsrioemKingofkingsandLordoflords.
14.MsicasacrabarrocacantatasdaIgrejaLuterana
A cantata uma pera religiosa de um nico ato e faz parte dos ofcios
dominicaisdaIgrejaLuterana.Ocoralluteranotipicamentecompostode
umanicamelodiaconstrudasobretextosbblicosemalemo.
O ponto mais importanto do culto luterano o sermo, ao contrrio da
comunho,nocasodaIgrejaCatlica.Acantata,portanto,umaespciede
"sermo musical", e servia precisamente como antecedente ao sermo
falado. Ambos, cantata e sermo, baseiamse no texto bblico do dia. A
ordemdocultocompostadequatropartes:(1)Leiturabblicadodia,(2)
coral/hino, baseado em algum aspecto ou trecho da leitura bblica, (3)
cantata,baseadanoaspectooutrechodocoral/hinoe(4)sermo.Nosanos
que se seguiram Guerra dos Trinta Anos (16181648), a Igreja Luterana
dividiuseemdoispartidos:os"ortodoxos",quedefendiamousodetodos
osinstrumentoserecursosmusicaisdisponveis,eos"pietistas",queeram
contrrios a qualquer tipo de opulncia musical e artstica nos ofcios. O
partido ortodoxo acabou por ganhar proeminncia no meio luterano. Em
Leipzig, porm, onde Bach trabalhou por muito tempo, a comisso
responsvel por avaliar suas cantatas era majoritariamente pietista. Bach
porm jamais mantevese dentro dos limites impostos pelos pietistas.
Exemplo:Bach,Cantatan140(1731).
15.FormainstrumentalbarrocaIPassacaglia
Formas musicais so maneiras de organizar material temtico em um
determinado movimento. Tratase de um elemento bsico na estrutura da
composio musical. A forma musical indica quantas sees existem em
um nico movimento e como estas sees se relacionam (como repeties,
variaes, desenvolvimentos ou contrastes). Assim como no futebol s
podemos entender as jogadas se a contextualizarmos na forma geral do
esporte os tempos, as regras de cada elemento em jogo, a diviso do
campo, a composio permitida dos times etc. , a msica s pode ser
adequadamentecompreendidaquandoacontextualizamosdentrodaforma
em que foi composta. Sem forma, no h contexto e, portanto, no h
sentido na msica. A melodia musical uma fachada assim como um
prdionofeitoapenasdesuafachada,masnecessrioadentrlopara
conheclo melhor, assim tambm necessrio "adentrar" na forma para
entendermelhoramsica.Acomposiomusicalumatoarquitetnico:a
fachadaamelodia,afundaoalinhadobaixo,asparedesinternasso
asvozesintermediriaseaestruturaharmnica.
Aformaespecialmenteimportanteparaamsicainstrumental.Otextod
formatos e limites para a msica vocal, mas a msica instrumental
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limitada apenas pelo tempo. O tempo o elemento estruturado na msica


instrumental, e, por ser mais intangvel, abstrato, imperceptvel, a
necessidadedeestruturlosobumaformatornasealgomaispremente.Os
ouvintes de Bach, Mozart e Beethoven sabiam identificar e distinguir a
forma musical por trs daquilo que ouviam, e imprescindvel que os
atuais ouvintes de msica clssica saibam fazer o mesmo. Por exemplo,
necessrio identificar uma fuga e suas partes para compreender a
exubernciadapeamusicalemquesto.Afugaaformamusicaloqueo
compositorfazdentrodelaasubstnciamusical.
Apassacagliaumalinhadobaixorepetidavriasvezes.Aslinhasvocais
mais altas esto sempre em mutao, mas a linha de baixo repetida
indefinidamente. Por exemplo: Henry Purcell, Dido and Aeneas, "Didos
Lament"(1689)otemadalinhadobaixorepetida11vezes(aprimeira
ouvidasozinha),emboranemsemprecomecemjuntoeterminemjuntocom
asvozesaltasBach,Passacagliaemdmenorparargo(1715),tema(com
20variaes).
16.FormainstrumentalbarrocaIIritornello
O concerto (solista + orquestra) tornouse a mais importante msica
orquestral barroca ps1700, tpico do perodo Alto Barroco (Vivaldi,
Hndel,Bach).Oconcertoorquestral,svezeschamadoderipienoconcerto
ousinfonia,umdosprincipaistiposdeconcertodoperodoAltoBarroco.
Tratase de uma composio para orquestra na qual os primeiros violinos
desempenham o principal papel meldico da pea. Outro tipo de concerto
importantedapocaoconcertosolo,que,poroutrolado,homofnico,ou
seja, composto por apena um instrumento (ou solista) apoiado ou em
contraposioaorestantedaorquestra.
Oconcertogrosso (concerto grande) composto por dois ou mais solistas
tocandocom,oucontra,aorquestra.Nela,hocontrastetpicodaeraalta
barroca entre os tutti (todos os instrumentos) ou o ripieno (conjunto
completo) e o concertino (pequeno concerto ou conjunto, ou seja, os
solistas).
Oritornello(deritornare,retornar)aformadoprimeiromovimentodeum
concertogrossooudeumconcertosolo.Tratasedeumaidiameldicaque
retorna periodicamente, repetidas vezes, criando um tipo de pontuao ao
longodapeamusical.Oadagiolricoaformadosegundomovimentode
um concerto grosso, enquanto a fuga a forma do terceiro movimento de
um concerto grosso. Os grandes compositores de concerto grosso so
Giuseppe Torelli (16581741), Antonio Vivaldi (16781741) e Johann
SebastianBach(16851750).
Exemplo de ritornello: Bach, Concerto de Bradenburgo n 5 (1721), 1
movimento.Amelodiatemticaorquestralhomofnica(compostadetrs
frases),enquantoossolossopolifnicos.
17.Iluminismoeaeraclssica
A era clssica comumente situada entre 1750 (morte de Bach) e 1827
(morte de Beethoven), embora o Dr. Greenberg prefira situla entre 1733
(criaodaperaLaServaPadrona)e1803(Sinfonian3deBeethoven).
Uma das caractersticas mais marcantes da msica da era clssica seu
estilo anacionalista, despersonalizado, uniformizado. Esta caracterstica
causa direta das idias humanistas cosmopolitas do Iluminismo ento em
vigor. A averso aristocracia, a tudo aquilo que hierarquizado,
acadmico,"complicado"(comoasfugasdeBach),eraotomdominanteda
era clssica iluminista. A Eine Kleine Nachtmusik, de Mozart, soa mais
vocal,maishumana,mais"acessvel"eisumbomexemplodemsicada
era clssica, pois apela a uma quantidade maior de pessoas, sobretudo
novaclassemdia.
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Isso nos leva a outra caracterstica importante da era clssica: o


amadorismo musical. As fugas de Bach, por exemplo, com suas vrias
linhas meldicas, de dificlima execuo. A Sonata para Piano em d
maior(K.545),deMozart,,poroutrolado,maisfcildeserexecutada.
Em suma, a diferena fundamental entre a msica da era barroca e da era
clssica de que aquela explicitamente complexa, enquanto esta parece
simples,natural.
18.Oestiloclssicovienense,homofoniaecadncia
A msica da era clssica menos previsvel em termos rtmicos e mais
flexvel em termos de dinmica. A maior parte da msica barroca no
apresenta elementos narrativos, ou seja, apresenta pouco ou nenhum
elemento que crie a impresso de comeo, meio e fim. Boa parte dela
marcada pela mesmice harmnica e meldica. A msica da era clssica
muitomaismarcadaporelementosnarrativos.
A cadncia uma frmula harmnica ou meldica que ocorre no final de
uma frase, seo ou composio, dandolhes momentaneamente ou
permanentementeumsentidodeconclusouma"pontuaomusical".A
esttica barroca no permitia muito este tipo de extravagncia. Exemplo:
Haydn, Sinfonia n 88 em sol maior, 1 movimento (1788) Beethoven,
Sinfonia n 5, Op. 67 (1808), 4 movimento, cadncia. Observase uma
cultivao cadencial muito mais intensa e retrica do que na era barroca.
Portanto, o ouvinte da msica da era clssica tem de ouvila
harmonicamente,almdemelodicamente.
O estilo classico inicial (rococ ou galante), at os anos 1760, quase todo
desprovido de homofonias. O estilo clssico vienense, por outro lado, em
vigorem1780,oznitedoperodo.
19.Asformasdaeraclssicatemasevariaes
A era clssica presenciou a superao em importncia da msica
instrumentalemrelaomsicavocal.Noentanto,asformasclssicasse
inspiraram nas formas barrocas. Por exemplo, a pera barroca inspirou as
formas minueto, trio e sonata clssicas, enquanto a passacaglia barroca
inspirou a formas tema e variaes clssica e o ritornello barroco a forma
rondclssica.
Omodomaissimplesderelaoseccionalarepetio.Quandoasegunda
seo modificada o bastante para ser percebida como algo diferente da
primeira, chamamos este modo de relao de variao. As variaes so
novas roupagens do mesmo tema. No entanto, quando a segunda seo
modificada mais intensamente, de maneira que percebemos uma
continuao em relao primeira, mas sem por sso ser uma mera
variao, chamamos esta segunda seo de contraste. Repetio: a a
variao:aa1contraste:ab.
Como dissemos, as variaes clssicas se inspiraram na passacaglia
barroca. No entanto, enquanto a passacaglia exibia variaes de baixo, a
forma tema e variaes clssica apresenta variaes na superfcie da
msica. Na forma tema e variaes, a cadncia e a estrutura frasal de um
tema so sempre as mesmas em todas as variaes. Por exemplo: Mozart,
"Ah, vous diraije, Maman", K. 265 (1781). As variaes so seguidas por
uma coda, uma sofisticao da cadncia para indicar o encerramento da
pea.

20.AsformasdaeraclssicaminuetoetrioI
Praticamente todas as obras de quatro movimentos da era clssica contm
umaformaminuetoetrio(aexpressomaiscomummenuetto):sinfonias,
quartetos de cordas etc. Normalmente, o segundo movimento o que
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apresentaestaforma,sobretudoemquartetosdecordas.
Toda msica intrumental barroca para dana, em especial as francesas
seja real ou estilizada (mais para ouvir do que para danar) , tem uma
coisaemcomum:elassoummodelonaturalparaamsicadaeraclssica
por serem homofnicas. Por exemplo: Bach, Sute Orquestral em r maior
n3(1731),gavotte.Amsicadanantetemdeserhomofnica,sobpenade
causar confuso no salo onde reproduzida. Praticamente todas as
msicas danantes barrocas foram compostas em forma binria (aa bb).
Porexemplo:ArcangeloCorelli,TrioSonataOp.3n2(1689),4movimento
danaestilizada.
A forma minuetotriominueto (a b a) a forma mais comum nas danas
barrocas, na qual o "trio" apenas um minueto em contraste ao minueto
anterior. Por exemplo: JeanBaptiste Lully, O Templo da Paz (1685). Em
minuetos,oprimeirominuetodeformaaabb,otrioccdd,eominuetoda
capo(deretorno)ab.Assim,ominuetoetriocompostodeminueto1=
idia,trio=partida,minueto2=retorno(finalizaotemtica).Observase
quenaformatemaevariaesnohpartidaeretorno.
Aformaminuetodaerabarrocaanicaatersobrevividonaeraclssica.
21.AsformasdaeraclssicaminuetoetrioII
O minueto e trio da era clssica estendeu a forma binria barroca para a
forma binria redonda: aa ba ba. H, portanto, um microcosmo dentro da
formainternadecadaminueto,isto,humsensoderesoluodentrode
cada minueto. A forma externa do minueto continua sendo A B A. Por
exemplo: Mozart, Sinfonia em sol menor (1788), K. 550, 3 movimento
(atualmente chamada de Sinfonia n 40). Ha nela codettas, ou seja,
pequenas codas dentro dos minuetos. Ademais, os minuetos no so mais
danas estilizadas, mas verdadeiras obras sinfnicas, e os trios no so
mais compostos por apenas trs instrumentos + baixo, como vigorava na
erabarroca.
Oouvinteamadordevepelomenosidentificaraformaexteriordominueto,
masnodevesetorturarprocurandoasfrasesdaformainterna.oouvinte
profissionalquepodeidentificarambas.Porexemplo:Haydn,Sinfoniaem
solmaior,n88(1788),3movimento.
22.Asformasdaeraclssicarond
A exemplo do minueto e trio, a forma rond apresenta partida e retorno,
mas a diferena que h mltiplas e peridicas partidas e retornos no
rond.Osmovimentosemrondpodemserdesdemuitossimplesatmuito
complexos.Suainpiraobarrocaoritornello.Naeraclssica,contudo,o
tema tem de ser facilmente memorizvel, at mesmo marcante. Por
exemplo:Beethoven,Sonataparapiano,Op.49,n2(1795),2movimento.
AformaABACACoda,sendoqueotemapossuiaformainterna
aba.AparteB,noentanto,notemtica,ouseja,nopossuinenhuma
caracterstica temtica em si, algo transicional entre os temas A rond
apenas. Outro exemplo: Haydn, Sinfonia em sol maior, n 88 (1788), 4
movimento.AformaamesmadasonatadeBeethoven.
23.AsformasdaeraclssicasonataallegroI
Na era clssica, a palavra "sonata" significa um gnero de composies
musicais de vrios movimentos escritos para piano solo ou piano mais
outroinstrumento.Noentanto,apalavras"sonata"tambmusadanaera
clssicacomoumaformamusical,frequentementecomosonataallegro,que
apresenta dois ou mais temas principais. As demais formas, conforme
vimos, apresentam apenas um tema principal. O elemento barroco que
inspirouasonataforamasperas.
A primeira parte de uma sonata a exposio, na qual os dois temas
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principais so introduzidos. A segunda parte o desenvolvimento, na qual


os temas interagem. A terceira parte a recapitulao, na qual os temas
retornamemsuaordemoriginal,mascommudanasimportantes.Porfim,
humacoda.
Quantomaiorocontrasteentreostemas,tantomaioropotencialimplcitoe
explcitodeconflitosnosmovimentos.Porexemplo:Mozart,Sinfoniaemsol
menor,K.550(1788),4movimento(atualmentechamadadeSinfonian
40).Asfrasesdoprimeirotemadaexposioestonaformainternaaaba
b a, e no segundo tema a a1. Quando o tema 1 termina, fazse necessrio
umapontequeoligueaotema2,umapontemodulatria.
24.AsformasdaeraclssicasonataallegroII
Apontemodulatriaapresentaasseguintescaractersticas:(a)aharmonia
instvel e (b) no h tema. Sua funo mais ou menos semelhante aos
recitativosdeperas:engendrarao,movimento.Aspartesquesotonais
e"fechadas"socomoasrias:apresentaesdepersonagens.Encerradaa
exposio, Mozart a repete para reforar os temas na mente do ouvinte. O
desenvolvimento em qualquer sonata instvel: ausncia de cadncias
fechadas,melodiapolifnicaimitativa,fragmentaodostemasemmotivos
bsicos, repetio dos motivos em alturas maiores ou menores conforme a
harmonia,modulaesconstantes.
Narecapitulao,otomdotema2temdesereconciliarcomotomdotema
1, sob pena de a recapitulao terminar fora do centro tonal proposto pelo
compositor. Mesmo assim, a ponte modulatria utilizada para "dar um
rol"tonalevoltaraomesmotom.
25.AsformasdaeraclssicasonataallegroIII
Porexemplo:Haydn,Sinfoniaemsolmaiorn88(1788),1movimento.O
movimento comea com uma introduo lgubre. Em seguida, o primeiro
tema chamado de tema potico, ou seja, as frases so justas, de mesma
durao (como no "Parabns para voc"). Um dos segredos para se ouvir
uma sonata identificar as reas em que h estabilidade, como na
exposio dos temas, e onde h instabilidade, como nas pontes
modulatrias e nas sees de desenvolvimento. No desenvolvimento, a
primeira parte o tema 1 em seqncia, ou seja, executado em diferentes
alturas, e a segunda parte contm referncias aos temas 1 e 2 e ponte
modulatria.
Porexemplo:Mozart,DonGiovanni,Abertura(1787).
26.Osgnerosorquestraisdaeraclssicasinfonia
A palavra "sinfonia" significa literalmente um grupo instrumental ou sons
emconjunto.Naeraclssica,orquestrasignificaumgrupodeintrumentos
diversos que so tocados juntos, em sinfonia, enquanto as composies
musicais escritas em formato multimovimento para tal grupo de
instrumentosdiversoschamamosdesinfonias.
Emtermosmaisespecficos,sinfoniaumacomposiotipicamenteescrita
paraquatromovimentosparaorquestra,cujoobjetivoexploraraomximo
os humores e partes do corpo mediante (a) um primeiro movimento
intelectual e emocionalmente desafiador (crebro e alma), tipicamente em
forma sonata (b) um segundo movimento lrico e lento (corao),
tipicamenteemformaminuetoetrio(c)umterceiromovimentomoderado,
levemente danante (virilha e pernas), (d) um quarto movimento alegre e
rpido (rosto, sorriso), pode ser em forma rond, tema e variaes ou
sonata.
Amsicadaeraclssicachamadade"clssica"emfunodesuasuposta
semelhana com a arte grega clssica: (a) a arte clssica grega apresenta
linhasclaras,eamsicaclssicailuministaapresentamelodiasclaras(b)
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a arte clssica grega celebra a proporo, a msica clssica iluminista


celebra formas cuidadosamente escritas e o equilbrio frasal (c) a arte
clssicagregacelebraapurezaesttica,amsicaclssicailuministacelebra
anaturalidade,obomgosto,acontenoerestrioexpressiva.
com a era clssica iluminista que se d incio ao aspecto consumvel da
msica. As primeiras apresentaes voltadas para pessoas que no faziam
partedaaristocraciavigentecomearamjemmeadosdosculoXVIIIem
teatros, igrejas, palcios e halls universitrios. A pera italiana era
consideradaarteparaasclassesaltas,cultas,jqueonveldeentendimento
exigido tinha de ser maior, ainda mais em funo de ser em lngua
estrangeira. Idem para a msica de cmara, como os quartetos de cordas,
pois seu carter intimista e refinado tambm no era adequado para a
classe mdia emergente. A msica sinfnica, pelo seu efeito explosivo,
amplo,visceral,grandioso,eramuitomaisapelativaparaanovaegrosseira
classemdia.
No entanto, curiosamente, a pera barroca a inspiradora da sinfonia em
quatro movimentos, sobretudo a sinfonia introdutria das peras barrocas
de estilo italiano. Por exemplo: a diferena mnima entre Hndel, Saulo,
Abertura (1739) e Johann Stamitz, Sinfonia em l maior, (c. 1750), 1
movimento. A ironia que a msica popular da poca (a msica clssica)
deve seu formato em grande parte da msica aristocrtica (a msica
barrocadepera).
27.Osgnerosorquestraisdaeraclssicaconcertosolo
A grande maioria dos cencertos solo da era clssica foram compostos para
violino ou piano. Mozart escreveu 27 concertos para piano, consideradas
incomparveis em termos de tcnica, beleza e forma. A maioria dos
concertos eram compostos de trs movimentos, e quase sempre possuiam
umacadenza,ouseja,ummomentoemqueuminstrumentotocavasolo,o
qualemalgunsrarosmomentoseraimprovisado.
A forma dos concertos era, em geral, a dupla exposio. Tratase de uma
forma sonataallegro adaptada para o ambiente de concerto. Em vez de
apresentarumaexposioesuarepetio,aduplaexposioapresentaduas
exposies: exposio 1 e exposio 2. A primeira exposio chamada de
exposio orquestral, na qual a orquestra introduz os temas, ambos no
mesmo centro tonal. Mozart costumava acrescentar um terceiro tema,
exclusivoparaosolista,emseuprpriotom.
Por exemplo: Mozart, Concerto para piano em sol maior, n 17, K. 545
(1784).
28.Aperadaeraclssicaoperabuffa
AperapodesercomparadacomaTVmoderna,nosentidodequeapera
eaTVcadavezmaisseinclinaramaomeroconsumo,tornandoseprodutos
de baixssima qualidade artstica, beirando a pura grosseria espetaculosa.
NocomeodosculoXVIII,tentouserecuperarapera,noquechamamos
de opera seria (pera sria). Pietro Metastasios intentou padronizar
as seqncias de rias e recitativos, mas o efeito deste intento foi afastar
aindamaisopblico,quejulgavasuasperasprevisveiseelitistasdemais.
AscrticasdeJeanJacquesRousseauforamespecialmentemarcantes.
Rousseau e seus seguidores apoiavam um tipo de pera italiana
especialmente representada por Giovanni Battista Pergolesi (17101736) e
sua La Serva Padrona (1733). Nesta poca, alguns compositores de pera
procurarammesclaraperacomasidiasiluministasqueentoemergiam,
sobretudotentandoatribuirlheumcartermais"natural",casual,ausncia
defrmulasprevisveis,elencodiminutoetc.Estetipodeperachamada
deoperabuffaporque(a)oenredomaissimplesepopularescodoquena
opera seria, (b) os personagens so familiares e "reais" (no so deuses
mitolgicos ou heris de um passado remoto) e (c) os recursos so
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modestos(pequenaorquestra,pequenoelenco).
Na opinio do Dr. Greenberg, La Serva Padrona marca o incio da era
clssicamusicalporcausadeseucarterpopular,familiar,simples.
29.AperadaeraclssicaperasdeMozart
Enquantoaoperaseriaalternavarecitativoserias,aoperabuffaadicionou
o elemento do ensemble (grupo de cantores). Este grupo canta ao mesmo
tempo, tornando a opera buffa um gnero mais dramtico do que a opera
seria.Mozartograndemestredoensemble,combinandomelodiaitaliana
com uma incrvel destreza polifnica. Por exemplo: Mozart, Don Giovanni
(1787).

30.ARevoluoFrancesaIntroduoaBeethoven
Naeraclssica,amelodiamotvica,humavariedadedemotivos,otema
melodicamente "cantvel". Com Beethoven, a melodia mosaica,
agrupada, construda, estrutural. Na era clssica, as frases meldicas
so balanceadas, poticas, previsveis e imediatamente reconhecveis. Com
Beethoven,asfrasesmeldicassoabertas,proseadas,imprevisveiseno
soimediatamentereconhecveis.Naeraclssica,anaturezadortmoedo
compasso estvel, um tanto danante. Com Beethoven, discontnua,
parandoerecomeandoatodahora.Naeraclssica,oritmoindivisvelda
altura, enquanto com Beethoven o ritmo no apenas divisvel da altura,
mascompeoaspectoessencialdomotivo.
A ruptura musical que Beethoven empreendeu devese ao ambiente
revolucionrio da Europa, sobretudo a Revoluo Francesa. A partir da
Terceira Sinfonia, Beethoven comeou a compor msicas nunca antes
ouvidas semelhantes. Beethoven o modelo por excelncia do msico
iluministaindividualista,revolucionrio,inquieto,sonhador.
31/32.AQuintaSinfoniadeBeethoven
AsmsicasdeBeethovensodivididasemdoisperodos:(1)juvenilia(at
1792),queoperodoemqueviveuemBonn(2)vienense(17921802),no
qual absorveu o estilo vienense de Haydn e Mozart, mas j demonstrava
interesse em transgredir os limites da graciosidade meldica desse estilo
suasobrasmaisimportantesdesseperodosoasprimeirasduassinfonias
eosprimeirostrsconcertosparapiano(3)herico(18021812),queinclui
assinfoniasn3a8,osquartetosdecordasOp.59(htrsdeles),74e95,
o quarto e quinto concertos para piano e a pera Fidelio (4) tardio (1819
1827), que engloba as ltimas cinco sonatas para piano, a sinfonia n9, a
Missa Solemnis, as variaes Diabeli para piano e, acima de tudo, os
ltimoscincoquartetosdecordas,incluindoafugagrossa.
Apesar das inovaes, Beethoven mantevese dentro das formas da era
clssica,emboraasutilizassemaiscomoveculosdoquecamisasdefora
dogmticas.Ademais,odesenvolvimentomotvicoocoraotemticoda
msica de Beethoven, ou seja, tudo o que se ouve est inserido em uma
retricanica,bemamarrada.Asmsicasdevriosmovimentos,sejamos
quatromovimentosdeumasinfoniaouostrsmovimentosdeumconcerto,
eram encaradas por Beethoven como uma nica obra, na qual suas partes
tinham de ser obrigatoriamente relacionadas as sinfonias de Beethoven
so como "peras para instrumentos". O ritmo, para Beethoven, um
elemento musical totalmente distinto da melodia, e que poderia ser
manipuladoindependentementedela.Porfim,Beethovenconsideravaaarte
musicalcomoalgoasertransmitidaparaaposteridade.
33.IntroduoaoRomantismo
Atransiodoperodobarrocoparaoclssicoconsideradaumarevoluo,
ou seja, uma mudana verdadeiramente estrutural da msica barroca. No
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entanto, a transio da era clssica para a era romntica apenas um


desenvolvimento, uma evoluo contnua e natural da msica da era
clssica. Se Mozart tivesse a oportunidade de ouvir as obras de Schubert,
Mendelssohn e Brahms, provavelmente reagiria positivamente diante delas
talvez achasse Brahms um pouco denso e indigesto, mas s. As
linguagens meldica, harmnica e rtmica seriam ainda reconhecidas por
Mozart.
NosculoXVII,apalavra"romntico"possuaaconotaodealgodistante,
fantstico, legendrio, fictcio, e no se refere quilo que hoje entendemos
por amor fsico. Assim, a diferena entre a msica da era clssica e a
msica da era romntica est no contedo expressivo. A msica da era
romntica, portanto, caracterizase pelo seu contedo literrio e pela
descrio de emoes complexas em elementos puramente musicais. A
msicadecontedoextramusicalchamadademsicaprogramtica(ou
"msica de programa" ou "msica descritiva"), e ela que marca a era
romntica por ser mais expressiva. Beethoven o grande catalisador e
inauguradordaeraromntica.
Osrecursosmusicaisutilizadosparareproduzirestesimpulsosdecontedo
expressivo so, entre outros, as melodias mais longas, as harmonias mais
complexas e pianos e orquestras maiores. Na era clssica, a forma confere
feio ao contedo expressivo na era romntica, o contedo expressivo
que d feio forma. A msica instrumental considerada como a ideal
paradescreverocontedoexpressivopretendidopelomsico.
Hquatrograndestendnciasexpressivasdamsicaromntica:
(1)Emoesextremas.
(2)Nacionalismo.
(3)Idealizaodanatureza.
(4)Fascinaopelomacabro,gtico,oculto,sobrenatural.
Estas tendncias eram informadas por um desejo singular: o da auto
expresso mediante sons pessoais. O estilo caracterstico do classicismo
abrecaminhoparaestilosindividuaisdoromantismo.
34.Assoluesformaisdaeraromnticaminiaturas:LiedereChopin
O mpeto criativo da era romntica desafiou as formas clssicas ento
existentes.Seasformasclssicastinhamdesersuperadas,quaisprincpios
formais as substituiriam? A msica de Beethoven sugeria que as formas
deveriamsercontextualizadas,masnousadasdogmaticamente.
Noentanto,contextualizarasformasclssicasintroduziualgunsproblemas:
(1)hpoucoscompositorescomaqualidadeeacompetnciadeBeethoven
capazes de manipular as formas de maneira dramtica e coerente (2) as
formas tinham de ser mantidas para que a ligao entre compositor e
ouvintesemantivesseassoluesvariavamentrecomposiesminiaturas
at grandiosas, de msicas programticas at obras que apresentavam
intensaunidadetemtica.
As miniaturas so composies que despertam uma nica emoo. As
Lieder (canes, em alemo), as "baladas" (poemas longos, narrativos)
tornaramse o estilo preferido dos compositores germnicos, em especial
FranzSchubert,RobertSchumann,JohannesBrahms,HugoWolf("omais
criativoeinteressantedetodos",segundooDr.Greenberg),GustavMahlere
RichardStrauss.Porexemplo:Schubert,Erlknig(1815).
A sofisticao construtiva do piano foi aproveitada por Frdric Chopin e
Franz Liszt. At hoje suas obras definem o que os pianos so capazes de
fazer,esuasmelhoresobrassoasminiaturas.Porexemplo:Chopin,Etude
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emdmenor,Op.10,n12.Aobracompostadequatrofrases:aa1aa2.
Por exemplo: Chopin, Mazurka em l menor, Op. 17, n 4. A obra
composta de trs longas partes: A B A (da capo). Por exemplo: Chopin,
Etudeemsolbemol,Op.10,n5.
35/36.Assoluesformaisdaeraromnticasinfoniaemprograma
Hector Berlioz considerado a quintessncia composicional da era
romntica.Aformadaeraromnticainspiradapelas"palavrasnoditas",
pelainstrumentaoemsi,algoqueBerliozepitomizouemsuaSymphonie
Fantastique (1830). por isso que as sinfonias tinham de ser
acompanhadas por um programa que explicasse a narrativa da msica. O
Dr.GreenberganalisaemdetalhesestasinfoniadeBerlioz,acompanhando
a ide fixe sendo desenvolvida e recriada na narrativa engendrada pelo
compositor.
37.AperaitalianadosculoXIX(RossinieVerdi)
A"grandopera"onomedadoperafrancesade1820a1850.Tratasede
um espetculo para a crescente, e grosseira, classe mdia. O grande
expoente deste tipo de pera foi Giacomo Meyerbeer. A opera
comique apresentava, por outro lado, um esprito mais leve, elenco mais
enxutoedilogossimplesefreqentementefalados.Porfim,aperalrico
umacombinaodasoutrasduas.
NaRssia,ograndecompositordeperasfoiMussorgsky.
Na Itlia, no incio do sculo XIX, a pera era um entretenimente
extremamente popular e comercial, presente em praticamente todas as
cidades. A opera bufa foi a grande responsvel por esta popularidade, pois
exigiapoucoemtermosintelectuaisdopblico.Oestilomusicaldasperas
italianas estaeleceuse definitivamente em 1810, chamado bel canto.
Gaetano Donizetti comps setenta peras, enquanto Vincenzo Bellini dez e
GioacchinoRossini39peras.Porexemplo:Rossini,OBarbeirodeSevilha,
"Unavocepocofa"(1816).Hnestaperaalgumascavatinas,ouseja,rias
lentas e lricas, cujo objetivo demonstrar a linha de um cantor e sua
habilidadeemsustentarumalongafrasecombelezatonal,nuanceecor.As
harmonias so simples, os dilogos sentimentais e bvios. Tudo indica o
carterpopulardestasperas.
No bel canto, esperase que o cantor emebelezasse, ornamentasse e
improvisasse dentro de padres considerados poca de bom gosto e boa
tcnica.
Giuseppe Verdi foi um dos maiores compositores de pera da histria da
msica. Embora no tenha sido um inovador, suas caractersticas foram
principalmente o refinamento musical, tcnica sofisticada de canto e
verdadeliterria.Comele,aperaatingiutamanhasofisticaoqueathoje
podemos considerla insupervel. A busca de coerncia dramtica
estimulou Verdi a cada vez mais obscurecer a distino rgida entre ria e
recitativo. No tempos de Aida, esta diviso j se encontrava praticamente
extinta.
AsprincipaiscaractersticasdasperasmadurasdeVerdi(comoAida)so:
(1) confiana nas emoes humanas e nos insights psicolgicos, e no na
metodologia ou em personagens supernaturais (2) predominncia do bel
canto,enodaslinhasdramticas(3)composiesbelaseintegrais,mais
ao estilo de Beethoven do que Rossini (4) a orquestra desempenha um
papel muito mais importante do que nas peras comuns de bel canto (5)
insistncia em librettos sofisticados, baseados em romances de alta
qualidade(Shakespeare,Dumas,Schiller,Hugo,LordByron).
39/40.AperaalemdosculoXIX(WebereWagner)
AprimeiraperaalemimportantefoiAFlautaMgica,em1791.Aescola
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de pera alem demorou muito, portanto, para entrar em cena na msica


internacional.Duasrazesexplicamestefenmeno:(1)domniodecantores
acostumados e treinados na lngua italiana, ou seja, nas longas vogais e
seus tons (2) o domnio do Singspiel, ou seja, de obras parte cantadas,
partedialogadas,naAlemanha,quenotinhamequivalentesnaItlia.
A primeira obra a ter estabelecido a era romntica na pera alem foi Der
Freischtz, de Carl Maria von Weber. Algumas caractersticas das peras
romnticasalemsso:(1)osenredossobaseadosemhistrias,lendasou
fbulas medievais (2) as histrias possuem seres e acontecimentos
supernaturais(3)anaturezaincontroladaemisteriosa(4)osincidentes
supernaturaissoentrelaadoscomdestinosdepersonagenshumanos(5)
os personagens humanos tornamse agentes destas foras sobrenaturais,
engendrandoconflitosdotipobemvs.mal(6)avitriadobemsobreomal
interpretadaemtermossalvacionistasouredencionistas.
Por exemplo: Weber, Der Freischtz (1821), Ato II (Wolfs Glen Scene).
Algunstrechosapresentammelodramas,queumgnerodeteatromusical
quecombinadilogofaladocommsicadefundo.Berliozteriadecoradoa
pera toda. Weber e suas peras de certa forma inspiraram as peras
romnticasdeRichardWagner,almdaNonaSinfoniadeBeethoven.
"O artista do futuro combinar Shakespeare com Beethoven". Certamente
Wagnerfalavadesiprprio,sobresuaGesamtkunstwerk.EmTristanund
Isolde, no h qualquer tipo de diferenciao entre recitativo e ria h
tambm vrios Leitmotif, que um tema ou motivo associado a um
personagem, coisa ou idia especfica da pera (na abertura h dois,
indicando morte e unio amorosa). Toda pera apresenta complicaes
iconogrficas, ou seja, os Leitmotif e as cadncias falsas precisam ser
compreendidos para que o ouvinte entenda a pera e o que o compositor
tenta transmitirlhe. Do ouvinte de Wagner esperase grande e madura
preparao antes de ouvir a pera. O ato I, cena V, analisado pelo Prof.
Greenberg.

41/42.Overtureparaconcerto
OcontedoprogramticodamsicadosculoXIXtornasecadavezmais
explcito. O overture sinfnico uma composio programtica de um
movimento para orquestra, sempre em forma sonata. O overture para
concerto/sinfnicononecessariamenteumaaberturadeperasoubals,
mas um termo que designa um movimento independente. Estes overtures
so mais breves do que os poemas sinfnicos, alm de ser mais claros, j
queestoemformasonata.Ospoemassinfnicos,criadosporFranzLiszt,
sobaseadosemalgumahistria,eelaquuedaformaaomovimento.
43/44.Nacionalismoromnticops1848
A principal caracterstica da msica nacionalista, surgida na esteira dos
eventos revolucionrios fracassados de 1848, a incorporaao de msica
folclrica nas peas de concerto, canes e peras. Em muitos casos, a
msica nacionalista apenas uma reao aos elementos austracos e
germnicos da msica da poca. Por exemplo: Chopin, Polonaise em l
bemol maior, Op. 40, n 3 (1838) Liszt, Rapsdia Hngara n 2 (1850),
quemaispropriamenteciganadoquehngara.
Em 18601870, uma espcie de "globalismo musical" verificouse na
Europa, pois os compositores de um pis passaram a ficar cientes dos
elementos nacionalistas de outros. Chamase a este fenmeno de
"exotismo". A partir da, um trnsito interessante de elementos musicais
comearam a ser trocados entre os pases europeus. Por exemplo: Brahms,
Dana Hngara, n 5 (1868) Brahms, Concerto para violino em r maior,
Op. 77, 3 movimento (1878), no qual tambm esto presentes elementos
tpicosdamsicahngara.
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NoinciodosculoXX,onacionalismocontinuoueengrandeceu,estendo
seamuitosoutrospases,comoRssia,EstadosUnidos,Espanha,Mxico,
BrasileArgentina.
NocasodaRssia,onacionalismonofoitantoumareaaoaoseventosde
1848,masumareaoentradadaRssianocrculointelectualeartstico
da Europa. Por exemplo: Glinka, Ruslan e Ludmilla, abertura (1842). As
principaiscaractersticasdamsicanacionalistarussadoGrupodosCinco:
(1) emprego de elementos do folclore russo (2) essencialmente temtica,
sem os grandes desenvolvimentos tpicos da msica germnica (3)
ritmicamente poderosa, muito lrica. Por exemplo: Mussorgsky, Pictures at
an Exibition, promenade (1874) RimskyKorsakov, Russian Easter,
Overture(1888).
4548.Omovimentomodernista
A msica do sculo XX o reflexo bastante preciso da situao poltica e
cultura do Ocidente: horror, herosmo, confuso. A profuso de expresses
criadas pelo romantismo necessitavam de novos meios musicais para
expresslas adequadamente. Por exemplo: Mahler, Sinfonia n 9, 1
movimento (1908), cuja hiperexpressividade romntica requeria meios
extremosparaproduzirafirmaesextremas.Alinguaemtonalrepresentava
cadavezmaisumalimitaoexpressiva.
O local onde a tonalidade germnica, austraca e italiana foi rompida em
primeiro lugar foi na Frana. No sculo XIX, a msica francesa j
apresentava um grau de especializao maior na orquestrao e no timbre
doquenasofisticaoharmnica,poisaproveitavaoselementosdalngua
francesafalada:longasvogaisequaseausnciadeconsoantes.Porexemplo:
Debussy, Prelude to the Afternoon of a Faun (1892), na qual a artiulao
baixa("poucasconsoantes")easbatidaspraticamenteinexistentes.
AsquatrograndesinflunciasdeClaudeDebussyso:(1)alnguafrancesa
(2)amsicaromntica(3)aliteraturaromntica,especialmenteospoetas
simbolistas (4) a arte visual francesa impressionista, algo como a
manifestao visual da lngua francesa, que celebra a luz, gua, cantos
indistintos a percepo e os sentimentos acerca da imagem so mais
importantesdoqueaimagememsi.AmsicadeDebussyassemelhaseda
imagem aguada do impressionismo das artes plsticas francesas. Por
exemplo:Debussy,ThreeNocturnes,Nuages(1899),naqualverificaseum
ostinato,ouseja,umaidiameldicaoumotvicaquerepetidainmeras
vezes,criandooambienteangelicalouvidoa.Observaseque,nasmsicas
deDebussy,osdetalhestmbricoseaorquestraointimistaedelicadaso
to ou mais impoprtantes do que as alturas e harmonias a msica
esttica, parece no "ir" a lugar algum, no h tenso e resoluo em parte
alguma, no h uma narrativa inerente msica, no h cadncias, a
msica no termina, mas evaporase. Ademais, a msica compopsta em
escala octotnica, diferente das escalas maior e menor em que a msica
ocidental vinha ento sendo composta. Na parte 5 de Nuages, a escala
pentatnicausadaemcontrasteoctotnica.
EmStravinsky,oselementostradicionaisrussos(aassimetriartmica,por
exemplo) so mesclados inovao modernista. Por exemplo: Stravinsky,
Firebird,"Khorovode"e"DanaInfernaldoReiKastchei"(1910).Odrama
manipulado ritmicamente muito mais do que melodicamente ou
harmonicamente. Na Sagrao da Primavera, Stravinsky inova nos
elementosharmnicosparainvocarabrutalidadedosrituaispagosrussos
antigos. Por exemplo: Stravinsky, A Sagrao da Primavera, "Dana dos
Adolescentes" e "Jogo de Abduo" (1912), na qual a sexualidade brutal
evidentemente enaltecida pela repetio dos acordes caractersticos e pelos
ostinatimesclados(uma"polifonia"deostinati)eassimetriartmica.
A msica de Schnberg uma continuao da msica austrogermnica.
Assim como Verdi, Schnberg buscava a simplificao, o refinamento e a
intensificaomeldica.Portanto,elenoseviacomoumrevolucionrio.A
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partir de 1908, e at 1913, Schnberg inicia a fase que ele chamar de


"emancipao da dissonncia", ou seja, sua fase atonal. Ele acreditava que
as restries impostas pelas regras harmnicas impediam o
desenvolvimento meldico da msica. Assim, ele passou a acreditar que a
diferena entre dissonncia e consonncia tinham de ser eliminadas: tais
seriam designaes renascentistas arbitrrias que serviam apenas para
controlaracomplexidadecadavezmaiordapolifoniadeento.Asmelodias
seriamacorrentadassregrasharmnicas.Porexemplo:Schnberg,Pierrot
Lunaire,Op.21,"Moondrunk"e"TheDandy"(1912).
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