Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Ementa: Consideraes gerais sobre a histria da historiografia. Perspectivas atuais e tendncias nos
estudos de histria da historiografia. Os loci institucionais de produo do conhecimento histrico. O texto
do historiador como documento histrico-historiogrfico: questes tericas e metodolgicas
fundamentais. Alm do texto historiogrfico: o explcito e o implcito, o escrito e o no-escrito. Discurso,
difuso e recepo: reflexes sobre o estabelecimento da Histria. O historiador e seu tempo: exerccios
de anlise crtica.
Objetivo: Apresentar e discutir alguns dos rumos, tendncias e discusses mais marcantes ocorridas no
mbito da produo do conhecimento histrico nas ltimas cinco dcadas, com vistas tanto a situar os
alunos no estado atual de nosso campo de conhecimento quanto a familiariz-los com autores, obras e
debates cruciais para a historiografia hoje.
Cronograma:
Aula 1 18.fev: Apresentao e discusso do programa e roda de conversa sobre projetos e expectativas
I. Introduo: a dinmica da historiografia
Aula 2 25.fev: O fazer do historiador, ou revisitando um clssico
Texto para discusso: CERTEAU, Michel de. A operao historiogrfica [1975]. In: _______. A escrita da
histria. 2. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitria, 2006.
Aula 3 11.mar: Como (e por que) o historiador reescreve a histria
Textos para discusso: KOSELLECK, Reinhart. Transformations of experience and methodological change. A
historical-anthropological essay. In: _______. The practice of conceptual history. Timing history, spacing
concepts. Stanford: Stanford UP, 2002.
SPIEGEL, Gabrielle M. Revising the past / Revisiting the present: how change happens in historiography.
History & Theory, 46, December 2007, 1-19.
CHARTIER, Roger. Figuras retricas e representaes histricas (Quatro questes a Hayden White) [1993].
In: _______. beira da falsia. A histria entre certezas e inquietude. Porto Alegre: Ed.
Universidade/UFRGS, 2002.
WHITE, Hayden. A response to Professor Chartiers four questions. Storia dela Storiografia, 27, 1995, 63-70
Aula 10 29.abr: Questionamentos, debates e embates (V)
Textos para discusso: SPIEGELMAN, Art. Maus. A histria de um sobrevivente [1980]. So Paulo:
Companhia das Letras, 2005 (excerto).
WHITE, Hayden. Enredo e verdade na escrita da histria [1990]. In: MALERBA, Jurandir (org.). A histria
escrita. Teoria e histria da historiografia. So Paulo: Contexto, 2006.
GINZBURG, Carlo. Unus testis O extermnio dos judeus e o princpio de realidade [1990, 2005]. In:
_______. O fio e os rastros. Verdadeiro, falso, fictcio. So Paulo: Companhia das Letras, 2007.
Aula 11 06.mai: Questionamentos, debates e embates (VI)
Textos para discusso: SPIEGELMAN, Art. Maus. A histria de um sobrevivente [1980]. So Paulo:
Companhia das Letras, 2005 (excerto).
LACAPRA, Dominick. Fue la noche despus de la Navidad: Maus, de Art Spiegelman [1998]. In: _______.
Historia y memoria despus de Auschwitz. Buenos Aires: Prometeo, 2009.
GALLE, Helmut. Testimonio ficcional, factual y falsificado. Qu ensean los casos de recepcin equivocada
de la literatura sobre el Holocausto. In: CRUZ, Manuel y BRAUER, Daniel (comp.). La comprensin del
pasado. Escritos sobre la filosofa de la historia. Barcelona: Herder, 2005.
Avaliao: Trabalho escrito, individual e monogrfico acerca do tema geral do curso Debates, embates e
questes da historiografia contempornea , a ser entregue na ltima aula, conforme cronograma acima,
e valendo 70% da nota final. Orientaes mais precisas para a sua elaborao sero dadas no decorrer do
semestre. Alm disso, tambm sero considerados o envolvimento e a participao do aluno nas
discusses propostas, que valero 30% da nota final da disciplina.