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Agradecimentos
Aos meus pais Roseane Pasquini e Sergio Scarpelli, que sempre me incentivaram
e tornaram possvel a realizao dos meus projetos de vida.
A Bruno Menegatti, pelos diversos favores que colaboraram para a
realizao desta dissertao.
A Luis e Ana Elisa Salvatore por possibilitarem que eu conhecesse um outro lado do
Brasil.
A todos os funcionrios da Escola Municipal Agostinho Neves,
especialmente Eliane, Cludia, Antonieta e Edjane.
Aos moradores do bairro Bacaba, e membros da associao de moradores do
bairro Bacaba, que me receberam calorosamente em sua cidade.
A Alusio, pela colaborao em pesquisar e organizar documentos, e a sua famlia,
que me recebeu durante dias em sua casa quando eu estava to distante da minha.
A todas as pessoas que estiveram a meu lado durante esse perodo, em casa ou pelos
Lista de Imagens
sertes, especialmente Murilo, Jnior, Gilmar, Elver, Claiton, Marina, Otvio, Guto, Leandro,
Rafael, Valter e Wolber.
Imagem 1 - Criana no campo de futebol do Bairro Bacaba
p.125
p.125
p.125
p.126
p.126
Sumrio
p.126
Lista de Imagens
p.3
Lista de Tabelas
p.4
Introduo
p.ll
p.12
- Balsas
p.23
p.23
p.28
p.31
p.34
p.34
p.40
p.58
p.58
p.64
- Consideraes finais
p.68
- Referncias
p.70
Anexo 1
p.72
p.72
p.76
p.76
Resumo
p.77
p.81
p.83
p.84
p.85
p.86
p.89
p.92
p.93
p.95
p.97
p.99
p.99
p.101
p.102
p.108
p.109
p.110
p.lll
p.125
Esta dissertao visa examinar o bairro Bacaba, um bairro perifrico do municpio de Balsas-MA, durante
a implantao de um projeto social implantado por uma ONG. O objetivo desse estudo compreender como os
lderes de opinio da comunidade do bairro Bacaba, atuaram junto a comunidade e aos meios de comunicao da
cidade durante a realizao de um projeto social em um colgio localizado no bairro Bacaba. A atuao desses
lderes foi observada durante quatro etapas que formaram o projeto implantado na escola e duas visitas posteriores
onde foi observada a continuao desse projeto.
Resumo
Palavras-Chave: Lder de opinio, Comunicao em comunidades perifricas, Projetos Sociais
Resumen
Esta tesis tiene como objetivo examinar el barrio Bacaba, un barrio en las afueras de la ciudad de
Balsas-MA, durante la ejecucin de un proyecto social ejecutado por una ONG. El objetivo de este
estdio es comprender cmo los lderes de opinin en el distrito de la comunidad Bacaba, actuo en la
comunidad y los mdios de comunicacin de la ciudad durante la ejecucin de un proyecto social en
una escuela situada en el Bacaba. El trabajo de estos dirigentes se observo durante cuatro etapas que
forman el proyecto ejecutado en la escuela y dos visitas posteriores, donde se observo la continuacin
de este proyecto.
Introduo
A ideia desta pesquisa surgiu em 2007 quando realizei um trabalho social voluntrio junto ao Instituto
Abstract
Brasil Solidrio. A convivncia com as comunidades do serto brasileiro e o modo como cada uma delas se
organizou para participar do trabalho foi algo que me intrigou. No ano seguinte, voltei a ser voluntrio das aes,
dessa vez participando de todas as etapas do trabalho como cinegrafista. Acredito que exercer a funo de
cinegrafista foi um fator que facilitou a realizao da pesquisa, pois uma funo que tem como princpio bsico
observar. Enquanto os outros voluntrios ficaram restritos a sala onde exerciam suas funes, pude caminhar pela
escola e observar o andamento das aes e o comportamento dos moradores nos em todos os trabalhos efetuados
pela ao social.
Durante o perodo em que trabalhei nesse projeto um lugar especfico chamou minha ateno, a cidade de
Balsas-MA, mais especificamente o bairro Bacaba, local onde tive oportunidade de trabalhar como voluntrio em
quatro ocasies. A comunidade se destacou por comparecer em grande nmero durante os trabalhos e se organizar
de uma maneira diferenciada dos outros locais visitados. Essa organizao me despertou o desejo de compreender
como pessoas reconhecidas como lderes pela comunidade, atuaram durante o projeto social realizado no
municpio.
A pesquisa qualitativa apresentada nessa dissertao foi realizada durante as quatro viagens ao municpio
de Balsas que compuseram o Projeto de Desenvolvimento Sustentvel da Escola realizado pelo Instituto Brasil
Solidrio, e em duas viagens posteriores a implantao dos trabalhos que tiveram como principais objetivos
observar se ou como a comunidade do bairro Bacaba deu continuidade aos trabalhos realizados pelo Projeto de
Desenvolvimento Sustentvel da Escola, e a realizao entrevistas com moradores do bairro Bacaba, funcionrios
da Escola Municipal Agostinho Neves e pessoas reconhecidas como lderes pela maioria da comunidade.
Enquanto realizava os trabalhos voluntrios na cidade, e em outras duas ocasies em que estive em Balsas
para realizar a pesquisa, fui recebido de maneira calorosa pelos moradores, que foram
extremamente solcitos e desta maneira facilitaram a realizao da pesquisa.
A pesquisa apresentada a seguir descreve o municpio de Balsas, o bairro Bacaba e o 11 projeto social
do Instituto Brasil Solidrio. Em seguida feita uma descrio da associao de moradores do
bairro
Bacaba, e da maneira como esses representantes da comunidade atuaram junto ao projeto social
desenvolvido
na comunidade. Atravs da identificao de alguns lderes da comunidade foi possvel observar a maneira com
que esses lderes atuaram junto aos moradores do bairro Bacaba e interagiram com os meios de comunicao da
cidade.
Toda vez que uma propaganda feita por outra pessoa experimentada como
uma expresso da tendncia prevalente do grupo, h maiores chances de se
obter mais sucesso que a mdia formal, por causa das recompensas sociais. 3
13
Nesses grupos, em que havia homogeneidade de inteno de voto, os autores observaram que
algumas pessoas exerciam grande influncia sobre a inteno de voto dos outros componentes do grupo.
As pessoas que exerciam essa influncia foram chamadas, pelos autores, de lderes de opinio.
14
adquiriram uma extenso at agora desconhecida; que ns estamos a dirigir
no sentido da criao de uma cultura de massas; que as reminiscncias da
antiga cultura urbana, do povo esto a ser destrudas; e que, nalguns aspectos
importantes, a nova cultura de massas menos saudvel do que a cultura,
muitas vezes tosca, que est substituindo.6
Apesar de acreditar que os meios de comunicao massivos possam, em algumas ocasies, ser
nocivos para a cultura popular, Hoggart acredita que a tradio popular, muitas vezes, no afetada pelos
meios de comunicao massivos, pois tratam-se de tradies orais do convvio do dia a dia.
(...) quando ouvimos falar os membros das classes proletrias, em casa como
no trabalho, constatamo, em primeiro lugar, no os efeitos de cinquenta anos
de cinema e imprensa de grande difuso, mas, antes, a influncia praticamente
nula desses fenmenos sobre a linguagem do dia a dia, uma vez que os
membros dessas classes continuam a inspirar-se no que a fala e as crenas que
implicitamente se exprimem por meio da fala se refere, numa tradio oral e
local.7
Em 1955, Paul Lazarsfeld e Elihu Katz publicaram o livro Personal Influence: the part played by
people in the flow of mass communication. Nesse livro, como o prprio ttulo indica, os autores
aprofundam os estudos anteriores sobre o papel do lder de opinio na comunicao de massa.
15
(...) se um indivduo deseja estreitar ou manter uma relao intima com outras
pessoas, ou se ele deseja chegar a algum lugar com um grupo ou atravs de um
grupo, ele deve se identificar com as opinies e valores desses indivduos ou
grupos. Isso no significa necessariamente que essa identificao
previamente calculada. Mas conscientemente ou no, as consequncias da
conformidade ou no-conformidade continuaro as mesmas. 10
Pelo fato de na formao de uma opinio confluir um conjunto de experincias que no foram
vividas diretamente por cada um dos membros do grupo, a informao trazida pelo lder de opinio atua
como mediadora substituta dessa experincia direta. Os autores citam experincias feitas por Sherif (1952)
que evidenciam que as pessoas procuram e dependem das outras para tomarem decises em situaes de
incerteza. Essas experincias tambm demonstram que indivduos interagindo com outros, diante de um
problema, tendem a criar uma opinio ou deciso comum.
dessa maneira que surgem os esteretipos, e uma das razes porque ideias
do que real na religio ou na poltica variam de grupo para grupo. Muitas
coisas no mundo so inacessveis para a observao.
emprica direta, ento os indivduos devem continuar confiando uns nos outros
para compreenderem as coisas.11
Um outro elemento que deve ser considerado para caracterizar a atuao do lder de opinio a
tendncia das pessoas de procurar outros indivduos com as mesmas opinies e valores. Lazarsfeld e Katz
afirmam que as pessoas de um grupo no gostam de ver seus companheiros tendo opinies diferentes das
do resto do grupo. Alm disso, os grupos gostam de ter uma identidade, e uma das maneiras de manter
essa identidade exigir, em alguns aspectos, um comportamento semelhante de todos os membros do
grupo.
(...) devemos apontar outro fator que nos ajudar a explicar porque as opinies
de um indivduo so parecidas com as opinies daqueles a sua volta. O
fenmeno a que nos referimos a tendncia das pessoas procurarem outras
pessoas com opinies e valores parecidos como companheiros. 12
Assim como os indivduos, os grupos possuem metas que, em alguns casos, s podero ser
atingidas se houver consenso entre os membros do grupo.
16
Lazarsfeld e Katz escrevem que, no imaginrio popular, existem diversos tipos de lderes: oficiais
e no-oficiais, de pequenos grupos ou grandes naes, organizadores, agitadores, esclarecidos, lderes
especializados e lderes que atuam em vrias reas. Os lderes oficiais so formalmente designados por
instituies; um presidente de empresa um exemplo de lder oficial. Os lderes no-oficiais no foram
nomeados por uma instituio organizada formalmente; podem ser os lderes de uma gangue, por
exemplo. Os organizadores e agitadores renem pessoas em grandes movimentaes, os esclarecidos
transformam o pensamento de seus seguidores. Lderes especializados como, por exemplo, fsicos
nucleares, sero consultados dentro de esferas mais especficas, enquanto lderes, como os ditadores ,
interferem em diversos aspectos da vida das pessoas.
Os denominados lderes de opinio, tratados por Lazarsfeld e Katz, so principalmente lderes
informais, e a comunicao geralmente face a face.
O lder de opinio , do ponto de vista da pessoa influenciada, um indivduo "expert" em
determinado assunto ou com grande conhecimento geral, e algum confivel.
Os autores fizeram uma pesquisa para analisar a influncia do lder de opinio. Para
aproximadamente metade do pblico que respondeu o questionrio aplicado pelos autores, as pessoas
competentes e confiveis estavam nos crculos familiares; o restante respondeu vizinhos, amigos ou
colegas de trabalho. Em um novo questionrio aplicado, meses depois, 40 por cento dos respondentes
disseram que as mudanas de opinio aconteceram devido a alguma conversa com uma pessoa especfica.
Aproximadamente metade dos respondentes disse procurar pessoas com quem possui contato dirio para
discutir suas opinies.
A Pesquisa de Lazarsfeld e Katz mostra que possvel identificar e analisar a influncia do lder
de opinio nas mensagens transmitidas pelos meios de comunicao massivos.
Hoggart acredita que comunidades pequenas ou afastadas, muitas vezes, no possuem seu dia a
dia retratado ou acontecimentos noticiados nos meios de comunicao massivos. Sobre essas
comunidades Hoggart (1973, p.41) escreve que "() os novos meios de comunicao que a elas se
dirigem no tm conseguido afetar grandemente as classes proletrias, sobretudo se tivermos em conta a
vastido e expanso desses novos meios de comunicao."
No livro Folkcomunicao: Teoria e metodologia, Luiz Beltro aponta que a comunicao o
problema fundamental da sociedade contempornea, devido imensa diversidade cultural, etnias,
diferenas sociais e distncias entre os indivduos.
Para Beltro, alm dos interesses imediatos de cada grupo, existe um propsito comum: Adquirir
conhecimento e vivncia para aperfeioar a espcie e a sociedade em que est inserida. Para que esse
processo ocorra, a comunicao indispensvel.
Diferente de algumas pocas da histria, em que as pessoas se reuniam para ouvir mensagens e
tomar decises, a comunicao direta tornou-se limitada. Na sociedade contempornea, os instrumentos
de comunicao de massa fornecem mensagens, de acordo com as identidades de valores do grupo para o
qual esto destinados.
17
Simplesmente analisar dados estatsticos no suficiente para saber os efeitos das mensagens
transmitidas pelos veculos de comunicao massivos. Beltro acredita que, para otimizar o efeito das
mensagens, necessrio, primeiro, saber a personalidade dos grupos organizados, a situao
socioeconmica e cultural da sociedade como um todo, as diretrizes polticas e a influncia das elites
dirigentes sobre o todo e o quadro psicolgico da atualidade universal. A anlise dos efeitos da
comunicao pode levar o comunicador coletivo a alterar a forma de suas mensagens. Esse processo
vital na comunicao coletiva e, sem ele, o rgo comunicador aliena-se.
Processo de isolamento e alienao semelhante ocorre com grupos organizados da sociedade que
no analisam os elementos da comunicao coletiva. Isso ocorre, principalmente, quando esses grupos
atuam em uma grande extenso territorial de cultura e economia heterogneas.
O processo de fluxo da comunicao em dois estgios foi estudado em diferentes ocasies e
ambientes. As concluses principais foram que a influncia de outras pessoas mais efetiva do que a dos
meios de comunicao coletiva; que os lderes de opinio e as pessoas influenciadas por eles, na maioria
dos casos, mantm relaes estreitas; que indivduos que tm uma relao ntima possuem, na maioria dos
casos, opinies e atitudes comuns; que deve existir um interesse suficiente para que a influncia passe dos
mais para os menos interessados.
Para Beltro (2004, p.77), "(...) os meios convencionais de comunicao coletiva no funcionam
para a obteno de efeitos positivos para as pretenses das elites culturais e polticas.". Isso acontece
porque suas mensagens no so assimiladas pelos grupos. Para que isso no ocorra, os que controlam os
meios massivos devem no apenas usar esses meios para enviar suas mensagens, mas, tambm, utilizar os
lderes de opinio populares.
Em seu livro Cruz das Almas, Donald Pierson aponta os encontros de grupos organizados dentro
da comunidade, para realizar atividades cotidianas como espao em que a liderana comunitria surge e se
fortalece.
18
que absorve com muito menos intensidade as mensagens dos meios de comunicao massivos, seus
hbitos e costumes tradicionais so veculos jornalsticos.
Com o objetivo de compreender esse processo de comunicao, em que alguns dos agentes
comunicadores no fazem ideia que so jornalistas, editorialistas podem ser analfabetos e bons editores
no tem um tosto, Beltro busca entender como se comunicavam os indgenas antes da chegada dos
portugueses, e como o contato social modificou-se atravs dos sculos.
A pesquisa foi feita em colees de jornais e revistas, livros e arquivos guardados em instituies
pblicas e privadas. Beltro manteve conversas com senhores de engenho, fazendeiros, chefes polticos
do interior, senhoras de quase um sculo de existncia, filhos e netos de escravos, pais-de-santo, gente das
naes africanas e das tribos indgenas, motoristas de transportes rodovirios, cantadores repentistas,
frades missionrios, retirantes, tenentes e capites reformados da polcia, entre outros.
Captulo II - Balsas
2.1-0 municpio de Balsas
19
20
implantaram empresas rurais de mdio e grande porte na mesorregio Sul Maranhense, foi um elemento
fundamental para o aumento populacional e desenvolvimento das produes de soja e arroz no estado. Nessa
mesma dcada, a produo desses gros aumentou consideravelmente devido mecanizao das terras cultivadas,
emprego de fertilizantes e corretivos.
A histria do municpio de Balsas tem incio em meados de 1815. Sargento Alencar, um viajante
comprador de peles de animais, transportava suas mercadorias com cavalos e burros. Durante o trajeto, seus
animais sofreram de uma infeco da qual morreram. Devido necessidade de voltar cidade em que morava,
construiu uma Balsa para transportar sua mercadoria at o comrcio de Floriano e Teresina. A partir desse
momento, houve um aumento no transporte fluvial atravs do rio Balsas. As balsas serviram, durante muito
tempo, como meio de transporte para pessoas e mercadorias, principalmente cereais, coco, babau, couro de boi,
porcos, arroz, frutas e peles de animais silvestres. As viagens para Teresina e Floriano duravam em mdia de 15 a
20 dias.
21
Ibidem
22
Com o constante crescimento da cidade e um grande volume de transaes comerciais com So Lus e
Piau, estabelece-se na cidade a linha telegrfica. No mesmo ano, foi criada a primeira associao de futebol, que
foi denominada Associao Esportiva Balsense, sob a presidncia de Thucydides Barbosa.
Devido ao grande fluxo de viajantes, a maioria originria do Piau e Gois, surge a Penso do Comrcio,
que, alguns anos depois, se tornaria um hotel de mdio porte, o Hotel Santo Antnio.
Durante o ano de 1925, houve uma passagem da coluna Prestes no municpio de Balsas, sob o comando
dos coronis Siqueira Campos, Luis Carlos Prestes, Joo Alberto e Cordeiro de Farias. Na poca, Thucydides
Barbosa era o prefeito da cidade e alojou a tropa em um antigo prdio, onde havia funcionado a prefeitura, e
abasteceu a tropa com mantimentos e munies. No ano seguinte, no dia 21 de fevereiro, a Polcia Militar do
Maranho tomou conhecimento de dois remanescentes da tropa e fuzilou-os em praa pblica.
Thucydides Barbosa aia, em 1925, o primeiro Jornal impresso de Balsas, A Evoluo, dirigido pelo exreprter do jornal Provncia do Par, Ascendino Pinto. No final de 1931, Thucydides Barbosa organiza a Empresa
Tipogrfica de Balsas, que se torna o Jornal de Balsas. A primeira edio do jornal foi publicada em 27 de janeiro
de 1932 e foi vendido em grande parte da zona sertaneja. O vasto servio telegrfico facilitava o recebimento de
notcias de So Lus e do Rio de Janeiro.
Em 1926, diversas famlias srias e libanesas se estabeleceram em Balsas, motivadas pelo perodo de
prosperidade econmica em que vivia Balsas. A colnia Srio-Libanesa convida o professor Joo Joca Rgo para
fundar na cidade o Instituto Srio Brasileiro. Joo Joca Rgo tambm foi co-fundador do Instituto Gil Pires e do
Educandrio Coelho Neto.
A dcada de 1930 foi de estagnado crescimento econmico para o municpio de Balsas. A navegao a
vapor praticamente desapareceu devido s obrigaes sociais e rigorosa fiscalizao da Capitania dos Portos de
Parnaba. Outros agravantes desta situao foram o surgimento das primeiras estradas de rodagem, administradas
pelo departamento de obras contra as secas, e a facilidade de adquirir caminhes importados dos Estados Unidos.
Com a estagnao econmica, muitas famlias de Balsas aventuraram-se nos Garimpos de Diamante e Cristais de
Rocha, localizados no estado de Gois. Nesta mesma dcada, foi instalado o 13 Distrito Sanitrio na cidade de
Balsas. No final da dcada, houve diversas sondagens e perfuraes com o objetivo de encontrar petrleo, mas os
poos encontrados na cidade no compensavam o investimento.
Na Dcada de 1950, a criao do Ginsio Balsense comeava a ser planejada. O projeto foi colocado em
prtica no dia 28 de fevereiro de 1953 com o objetivo de prover formao educacional e cultural. Foi criado,
ento, o primeiro estabelecimento de ensino mdio gratuito na cidade de Balsas e na regio sertaneja.
A Prelazia de Santo Antnio de Balsas criada, tambm, na dcada de 1950, sob a experincia de
evangelizao na frica e Portugal, no dia 12 de junho de 1952, vspera do dia do padroeiro Santo Antnio. A
ordem dos Combonianos chega a Balsas, vinda do Rio de Janeiro. Essa misso religiosa tinha como locais de
atuao a cidade de Balsas e outras cidades da zona sertaneja.
23
Durante a dcada de 50, o comrcio no municpio de Balsas tinha como principal produto o sal, que
chegava a Balsas em embarcaes vindas de Parnaba. Comerciantes de municpios do sul de Gois, hoje
Tocantins, compravam sal e remdios e vendiam crina de cavalos, peles de animais silvestres e couro de boi.
A Associao Recreativa Balsense constri, em 1952, um espao para realizao de bailes, uma cpia do
Ideal Clube Fortaleza, que foi chamado de Clube Recreativo Balsense, que passou por diversas modificaes at
o ano de 2005. Hoje, o clube continua em funcionamento.
Entre os anos de 1954 e 1958, foi construda a Ponte de Madeira, uma obra destinada a facilitar o acesso
para os moradores da regio da Tresidela e das fazendas vizinhas. A ponte tem 75 metros de comprimento, 4,5
metros de largura e aproximadamente 12 metros de altura a partir do nvel da gua.
Em 1959, Monsenhor Diogo Parodi se torna bispo da Prelazia de Balsas, nomeado pelo Papa Joo Paulo
XXIII. Monsenhor Diego Parodi lidera a construo do Hospital So Jos de Balsas, Seminrio So Pio X e a
Escola Normal Dom Gabriel Comboini. Nesse perodo, foram intensificados os programas de obras sociais e
assistenciais.
A dcada de 1960 foi marcada no municpio de Balsas pelo cinema. O primeiro cinema da cidade foi
chamado de Cine Santo Antnio, conhecido como cinema dos padres. Em seguida, surge o Cine den, onde as
sesses aconteciam quase que diariamente. Alm da exibio de filmes, o cinema servia como meio de
comunicao das notcias locais, graas a um sistema de amplificadores que informava os transeuntes e fazia
anncios dos estabelecimentos comerciais locais.
Durante a dcada de 1970, houve um grande fluxo de migrantes de diversas partes do Brasil, a maioria do
Rio Grande do Sul. Esses migrantes se estabeleceram, principalmente, na regio da Chapada dos Gerais de
Balsas, localizada no sul do municpio de Balsas, prxima fronteira com o Tocantins. Esses migrantes vieram
selecionados atravs de uma empresa responsvel por selecionar famlias de colonos dos estados de Mato Grosso,
Gois e Maranho e assent-las no municpio de Balsas. Com a divulgao das terras frteis para o plantio da
soja, outros migrantes tambm se alojaram em Balsas, vindos principalmente do Paran, Mato Grosso, Mato
Grosso do Sul, Minas Gerais, So Paulo, Pernambuco, Tocantins e Gois. Tambm na dcada de 1970, inicia-se
um processo de mecanizao na agricultura do municpio de Balsas. As plantaes nas fazendas so, a partir
desse momento, principalmente de arroz.
A televiso tem incio no municpio de Balsas no ano de 1979. A primeira emissora de televiso no
municpio foi a TV Rio Balsas, retransmissora da Rede Globo de Televiso. No perodo inicial de funcionamento,
a retransmissora possua um pequeno transmissor e um VT, que permitiam a retransmisso principalmente das
novelas e do Jornal Nacional, que era transmitido em Balsas uma semana depois, quando chegavam as fitas
gravadas de So Luis, transportadas por nibus.
24
As primeiras antenas parablicas chegam a Balsas em 1982, popularizando a televiso entre os moradores
da cidade. Em 1989, a TV Rio Balsas inaugurada como a primeira estao geradora do municpio, filiada
Rede Globo de Televiso.
O movimento teatral na cidade de Balsas inicia uma atuao mais intensa durante a dcada de 1980. Na
dcada seguinte, o primeiro festival de teatro do estado criado no municpio de Balsas.
O Bairro Bacaba
O primeiro morador do bairro Bacaba foi Agostinho Neves, filho de Tiburcio Neves e Maria Neves.
Agostinho Neves nasceu na Serra da Limpeza, na microrregio dos Gerais de Balsas, no dia 28 de agosto de
1909. Agostinho Neves tinha nove anos, quando seu pai faleceu. Aps o ocorrido, Maria Neves mudou-se para a
cidade de Balsas.
No ano de 1928, aos 19 anos, Agostinho Neves trabalhava e estudava. No mesmo ano, foi morar com
Thucydides Barbosa e, graas a esse fato, conseguiu um emprego de oficial de justia.
No dia 04 de novembro de 1934, Agostinho Neves, que estava com 25 anos, casou-se com Arcngela de
Sousa e construiu uma casa de palha em uma regio afastada do centro da cidade de Balsas. Em 1935, Arcngela
de Sousa Neves e Agostinho Neves tiveram sua primeira filha. O casal teve mais 13 filhos. Com a chegada da
filha, as despesas aumentaram e Agostinho Neves precisou de um segundo emprego, ajudando um fazendeiro da
regio a cuidar do gado em troca de um litro de leite. Com o passar dos anos, Antnio, empregador de Agostinho
Neves, presenteou-o com uma bezerra, para que Agostinho Neves pudesse retirar o leite em casa.
O apelido de Agostinho Neves entre os oficiais de justia era Canrio, e, devido quantidade de rvores
de bacaba na regio onde ele residia, o local ficou conhecido como bairro da Bacaba do Canrio.
A filha mais velha de Agostinho Neves e Arcngela de Sousa Neves, Zenite, casou-se com Jos Alves da
Silva. Construram sua casa no bairro da Bacaba do Canrio e tiveram sete filhos.
Isomar de Sousa Neves, filho de Zenite da Silva e Jos Alves da Silva conta que, a partir da segunda
metade da dcada de 1950, o nmero de moradores no bairro Bacaba comeou a aumentar significativamente.
"Rapaz, aqui quando eu me entendi, aqui era s uma estradinha aqui para o centro, sabe? Em 57, a foi
comeando a chegar vizinho, foi indo, foi indo, chegando e se tornou hoje estar morando na cidade".
Antonieta Neves da Silva Matos a filha mais velha do casal Jos Alves da Silva e Zenite Silva.
Antonieta foi professora de catequese e, aps essa experincia quando tinha entre 15 e 16 anos, seu pai e seu av
montaram uma pequena escola na prpria casa da famlia, que atendia de Ia a 4a srie.
A escolinha nossa aqui comeou l na casa mesmo da minha me. Eu trabalhava como
catequista ali no bairro Nazar, na igrejinha, na capelinha, como chamava, a
25
capelinha. Fui a primeira professora de catequese de l; a, como aqui tinha
necessidade dos alunos ali da rua, avenida Tito Coelho, no bairro Nazar, que s tinha
uma rua, eu na idade de 15 a 16 anos, o papai foi mais o meu av e formaram a
escolinha, que era sentar de varo, era palmatria, a campainha era um chocalho e
era turma multisseriada, que da primeira a quarta srie que ensinava. 18
Alguns anos depois, uma equipe do Edurural19 visitou a saudade de Balsas com o objetivo de capacitar
professores que no tinham magistrio. Antonieta Neves da Silva Matos teve um encontro com a equipe do
Edurural, que financiou a construo de uma escola no bairro Bacaba.
Ah, quando comeou era bom demais, que os pais vieram atrs de mim, para ter
comeado essa escola, a escola na zona rural. Ai os pais vieram atrs de mim, para
comear essa aula e eu lecionava com toda garra, e os pais, ns fazamos
brincadeiras, os pais eram participativos demais.21
No ano de 1978, o bairro Bacaba deixa de ser um bairro pertencente Zona Rural e passa a pertencer
Zona Urbana. Atualmente, a escola Agostinho Neves composta por 13 salas de aula, uma biblioteca, uma sala
dos professores, uma secretaria e trs banheiros.
O bairro Bacaba est localizado na periferia de Balsas. Poucas casas do bairro so construes de grande
porte, e a maior parte das ruas do bairro de terra batida. O acesso ao bairro, pelo transporte pblico, est
limitado a nibus que circulam em poucos horrios do dia. O transporte de pessoas, no bairro, feito basicamente
por motos.
Os estabelecimentos comerciais so, muitas vezes, extenses ou a parte frontal da casa do proprietrio.
Os atendimentos nesses estabelecimentos so feitos sem nenhuma pressa por parte dos atendentes e no
raramente esses interrompem ou diminuem a velocidade do atendimento para manter conversas casuais com
pessoas que, naquele momento, no esto comprando um produto ou solicitando um servio oferecido pelo
estabelecimento. Segundo Hoggart, os trabalhadores de comunidades menos favorecidas economicamente no
26
possuem grande senso de competio no trabalho, pois as chances de ascenso so quase nulas. Para ele, esses
trabalhadores:
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feminino, e um programa que apresenta talentos locais. Aos domingos, apresentado um programa direcionado
ao pblico gacho. A TV Capital possui uma equipe de 13 funcionrios.
A TV Rio Balsas retransmite a programao da Rede Globo. Um telejornal local de aproximadamente 40
minutos produzido com fatos locais e exibido durante o dia, de segunda a sbado. noite, uma verso reduzida
de aproximadamente 20 minutos, com o resumo do telejornal dirio, exibida. A TV Rio Balsas possui uma
estrutura consideravelmente maior que as outras emissoras com um quadro de 45 funcionrios.
O SBT tem como emissora afiliada em Balsas a TV Liberdade. A programao local, de segunda a sextafeira, composta por um telejornal de uma hora e quinze minutos, seguido de um programa de variedades. Aos,
sbados so exibidos trs produes locais: uma sobre esportes, uma sobre sade e outra sobre agricultura.
Apoiada pela Diocese de Balsas, a Fundao Brasil de Balsas possui uma emissora de televiso, TV Boa
Notcia, filiada Rede Vida. A fundao tambm possui uma rdio, a Rdio Boa Notcia. A programao local
acontece de segunda a sbado. Um noticirio de 45 minutos de durao veiculado no incio da tarde e
reprisado no incio da noite. Ao contrrio do que acontece na TV Boa Notcia, a programao religiosa veiculada
na Rdio Boa Notcia compe apenas uma pequena parte da grade de programao, uma hora e 45 minutos
dirios. O resto da programao tem, principalmente, cunho social. A Rdio e TV Boa Notcia tm um conjunto
de 14 funcionrios.
A Rdio Cultura FM fica 18 horas dirias no ar. A programao tem incio s 6h e encerrada s 24h. As
participaes dos ouvintes basicamente se limitam a pedidos de msicas pelo telefone.
As rdios Nativa e Cidade tm suas programaes compostas principalmente de msicas e anncios de
estabelecimentos comerciais locais. Acontecimentos sobre o bairro e a cidade se misturam com anncios
comerciais e so transmitidos no perodo da manh. Essas rdios se autodenominam comunitrias, porm no se
encaixam no conceito de rdio comunitria nem possuem nenhum tipo de legalizao. Essas rdios contam com
um nmero extremamente reduzido de funcionrios. Em alguns casos, o locutor exerce outras funes, como
tcnico de udio, reprter e realiza a manuteno nos equipamentos da rdio.
Os carros de som so um meio de comunicao encontrado com facilidade na cidade de Balsas. Esses
carros veiculam, principalmente, anncios sobre estabelecimentos comerciais locais e eventos, como festas e
shows. Os motoristas dos carros possuem um convnio com um estdio local, onde gravam as mensagens que
sero veiculadas nos carros.
No municpio de Balsas existem dois jornais impressos: o Correio de Balsas e o Jornal Popular Balsense.
O jornal Correio de Balsas semanal e tem 12 pginas. As notcias sobre a cidade raramente incluem o
bairro Bacaba.
O outro jornal da cidade, o Jornal Popular Balsense, tem 20 pginas por edio e a periodicidade
mensal. As notcias do Jornal Popular Balsense abrangem principalmente poltica.
28
A comunidade do bairro Bacaba tem acesso muito limitado internet. Em um questionrio aplicado em
100 moradores do bairro, 62 dizem nunca ter utilizado a internet, e embora 55 reconheam a internet como fonte
de conhecimento, apenas 11 utilizam a internet para alguma atividade que no esteja relacionada a programas de
comunicao instantnea e sites de relacionamento pessoal.
(...) resgatar a histria oral do pas, visitar vrios lugares onde tenha
acontecido alguma coisa importante para a histria do pas e resgatar
familiares dessas pessoas que viveram essa histria e ouvir delas a
verso dos fatos, no apenas se basear nos livros. Eu comecei a me
aproximar de outros trabalhos de pesquisa e documentao que,
eventualmente, algum estava fazendo, eu me aproximei de outras
expedies que estavam acontecendo para, eventualmente, pegar uma
carona e ir no embalo, para justamente adquirir um pouco de
experincia, at de outras pessoas que tambm tinham alguma histria
parecida, principalmente essa ideia de expedio mesmo ou de
fotografia, um projeto de conhecer o povo brasileiro... a, eu realmente
comecei a fazer a histria do projeto.23
No ano de 2000, Luis Salvatore, em companhia de duas pessoas, realizou uma viagem de
oito meses e percorreu aproximadamente 30.000km do serto brasileiro de carro, principalmente,
nas regies centro-oeste, norte e nordeste. Observaram de perto problemas sociais em algumas
reas como educao e sade.
Segundo Luis Salvatore, aps visitas a muitas escolas e postos de sade em condies
que ele julgou muito abaixo do ideal, teve o desejo de que, no futuro, pudesse voltar com alguma
ajuda.
30
Em 2001, os irmos Salvatore utilizaram a verba restante dos patrocnios de sua viagem
anterior, para estruturar um projeto que pudesse levar algum suporte, principalmente, nas regies
Centro-Oeste, Norte e Nordeste. Como no possuam uma fonte de renda fixa e no conseguiram
renovar os patrocnios, os irmos, que tinham conhecimentos nas reas de fotografia e design
grfico, se uniram e criaram uma agncia de design grfico para gerar uma renda que os
sustentasse e desse suporte ao projeto. No mesmo ano, os irmos Salvatore foram convidados por
uma equipe de competidores para participar do Rally dos Sertes. A equipe nunca tinha
participado dessa modalidade de competio e precisava do apoio de algum que tivesse
experincia nesse tipo de trajeto.
Ibidem
31
A gente montou um projeto de distribuio. Na verdade, era um
projeto diferente do que acontece hoje; ns entregvamos livros para
escola, junto com material escolar completo, para todos os alunos
dessas escolas. E foi assim que ns samos em 2001 e a coisa comeou
a acontecer.3
Utilizando o mapeamento que havia sido feito na viagem anterior, visitaram 14 cidades que
estavam no roteiro do Rally dos Sertes e entregaram cerca de 200 livros para cada escola
visitada nessas cidades e em algumas outras ao longo do trajeto.
9
10
11
Ibidem
Ibidem
Ibidem
32
Eles trouxeram o conceito de que onde o evento passa, o projeto passa,
pode ter um projeto mdico junto; e a gente; a partir disso,
desenvolveu todas as aes, e voc vai crescendo, comea com um
dentista, um clnico geral e um pediatra, porque est trabalhando em
escola. A partir disso, a gente comea a desenvolver um projeto
tambm de cardiologia, comea a desenvolver um projeto de
microcirurgia, comea a desenvolver patologia; na verdade, so
consequncias que ano a ano a gente vai levando.6
As dificuldades encontradas para que os atendimentos mdicos pudessem ser realizados
de maneira satisfatria ajudaram a desenvolver um sistema de uso de equipamentos portteis
dentro das escolas.
A gente acaba ampliando a rea mdica no sentido de desenvolver os
equipamentos compactos que temos hoje e que tem o mesmo padro de
qualidade de um consultrio; e assim a gente monta dentro escola em
40 minutos.7
Aps essa viagem com o Rally dos Sertes, Luis Salvatore observou que a distribuio de
livros no estava sendo feita da maneira que ele gostaria, e as comunidades tinham pouco ou
nenhum acesso aos livros. A partir disso, passou a desenvolver uma capacitao para os
professores trabalharem com os livros doados.
Ibidem
Ibidem
Ibidem
33
para ele uma opo de trabalho ou uma opo de lazer atravs da
fotografia e do vdeo.10
As cidades que vo receber as aes sociais realizadas pelo IBS so escolhidas em
conjunto com a secretarias de educao dos municpios e, durante um ms, feito contato por email, telefone e cartas para que a escola esteja preparada para receber as aes.
Em 2008, o projeto conta com o apoio de cinco editoras: Melhoramentos, DCL, Readers
Digest, Abril e Fundao Educar.
9
10
11
Ibidem
Ibidem
Ibidem
34
claro que, como a gente tem uma ao maior nas regies norte e
nordeste, ento trabalhamos a questo da Amaznia, a questo das
guas, do So Francisco. Tentamos, tambm, encaixar os temas anuais
da UNESCO. Ela escolhe, todo ano, um determinado tema, e a gente
tenta encaixar o tema que vai ser trabalhado pelo projeto pedaggico;
no caso, o do governo, que tem uma orientao de trabalho, e a, com
isso, a gente forma essas bibliotecas. Tambm tem o que eles pedem.
Nas avaliaes de impacto eles sugerem livros e a gente v a
viabilidade de, no ano seguinte, levar esses livros para as novas
bibliotecas.24
Junto com os livros doada uma revisteca da editora Abril para cada cidade. A revisteca
contm todas as publicaes desse tipo da editora do perodo de um ano (excluindo as revistas
exclusivas para adultos). Essa demanda por revistas apareceu nas avaliaes dos trabalhos, e foi
constatada uma carncia desse tipo de publicao nas comunidades visitadas.
(...) a revista tem um intuito mais recreativo, o livro tem cara de uma
coisa mais sria; o livro no srio, mas quando a criana pega, ela
tem medo, medo de amassar, medo de rasgar, voc tem que ter uma
srie de cuidados com o livro, mas voc no tem que ter medo dele.25
A ideia de Luis Salvatore que, aps serem lidas diversas vezes, as revistas tambm so
utilizadas para trabalhos dos alunos, que podem, por exemplo, recort-las. A informatizao das
bibliotecas tambm apontada por Luis Salvatore como uma das principais aes do projeto.
Eles vo ter acesso a uma tecnologia que, s vezes, eles no tm, mas
toda questo humana, toda questo de estrutura tem que ser montada
na realidade do cara, para ele no ter medo, no se intimidar com o
trabalho. A parte educativa de distribuio de livro e material, a gente
foi percebendo que isso era importante, mas no era a maneira ideal
de se fazer; ento, a gente passou a capacitar os professores,
trabalhar contao de histria, trabalhar melhor o contedo do
material escolar, para que o material fosse usado no s na entrega,
mas durante um longo perodo.26
Todos os trabalhos so realizados dentro da escola, pois, segundo Luis Salvatore,
isso aproxima mais a equipe de voluntrios da comunidade local.
24Ibidem
25Ibidem
26Ibidem
27Ibidem
Descrio
Horrio
9h
9h
15
alunos
selecionados CPOD Odonto (identificao de alunos para
aleatoriamente entre as salas da exames de odontologia).
escola
Alunos
Palestra de odontologia - preveno
(dentista).
Agentes* de sade convidados
Orientao com agentes sobre programa de
monitoramento de glicemia (diabetes),
seleo
de
pacientes
para
futuros
atendimentos e entrega dos equipamentos
Accu-Chek Go.
10h
10h
10h
10h
10h
llh
Alunos e comunidade
Incio dos atendimentos com o dentista.
^Solicitar que estes agentes fiquem durante a tarde para realizarem os testes de glicemia
e presso na populao convidada durante o resto do dia.
Alunos e comunidade
14h
14h
Professores
Educao
19h
Todos os interessados
Secretrio
* Neste dia, os alunos em geral devem ser dispensados das aulas, mas devero comparecer escola para participar
dos trabalhos cabveis (palestra dentista e oficina). Caso a escola cadastrada no tenha alunos nas faixas etrias/
sries solicitadas, a escola dever / poder convocar alunos de uma outra escola prxima, que ser parceira do
projeto e aes.
Horrio
9h
Pblico-alvo
Descrio
Professores gestores escolhidos Bate papo com alunos escolhidos + Plantao*
(monitores de meio ambiente) + das mudas do programa de arborizao na escola
alunos*
/ bairro.
Esclarecimentos
finais,
continuao
da
implementao
da
horta
comunitria,
compostagem e outros programas ambientais.
9h
9h
Professores
9h
10h
Alunos e comunidade
Continuao dos atendimentos do dentista.
Professores e representantes da Palestra de Odontologia (Plano de Escovao
Secretaria de Sade e de Educao especfico para a escola, alunos e professores).
llh
Horrio
14h
Pblico-alvo
Professores / Secretrio
Educao e Sade
Descrio
de Esclarecimentos finais e apresentao
procedimentos para a prxima visita.
dos
* Devero ser escolhidos - antes da nossa visita escola - at 30 alunos, de diferentes sries e com interesse no
programa de arborizao, que estaro acompanhando e realizando esta atividade neste dia junto com os
professores gestores escolhidos e o responsvel pelo programa levado pelo programa na I a visita.
39
Para montar uma pequena biblioteca, um acervo com cerca de 1.000 livros
entregue para a escola em conjunto com trs prateleiras que vo servir para armazenar os livros
aps a catalogao. Os professores participantes devem participar de uma palestra que tem como
objetivo preparar os professores para organizar e catalogar o acervo literrio doado para a escola.
So apresentadas tcnicas de incentivo leitura para alunos, montagem e disposio do acervo
nas prateleiras, organizao de um espao, para que os alunos possam ler dentro da biblioteca, e
uso do acervo em sala de aula. As escolas so solicitadas a identificar e convidar escritores locais
para participar junto aos voluntrios do IBS na mobilizao de professores e alunos com relao
aos programas de leitura.
So realizadas palestras sobre fotografia e vdeo dirigidas, principalmente, para
adolescentes. As turmas so compostas de aproximadamente 20 pessoas. Nas palestras so
apresentados alguns aspectos bsicos, prticos e tericos, da fotografia e vdeo, para que os
alunos apresentem o andamento dos trabalhos realizados nas escolas fora dos perodos de visitas
do IBS. As escolas recebem seis mquinas fotogrficas para uso dos alunos que participaram das
palestras de comunicao. O material produzido pelos alunos colocado pelos mesmos em um
Blog desenvolvido para essa finalidade.
O programa ambiental composto por palestras dirigidas para professores sobre questes
ambientais (aspectos gerais de preservao, reciclagem e coleta seletiva, compostagem e horta
comunitria), desenvolvimento de composto orgnico a partir da coleta seletiva na escola, para
uso em projeto continuado de manuteno da horta comunitria e na manuteno do programa de
arborizao. Os alunos participam junto com os voluntrios, para realizao de um programa de
coleta seletiva e reduo/ reaproveitamento do lixo gerado na escola e no bairro, com
ensinamentos para montagem de coletores (reciclveis, orgnicos e no reciclveis) no local.
Posteriormente, os alunos participam de um programa de arborizao da escola e da comunidade
com o plantio de sementes e mudas levadas pelo programa em conjunto com a Secretaria do
Verde local. Professores e alunos que participaram das aes ambientais so convidados a
participar de um programa de revitalizao de espao fsico da escola (identificao e limpeza) e
montagem de uma horta comunitria no local, que ser utilizada para plantao de legumes e
verduras para reforo da merenda escolar.
A rea da sade composta por palestras e atendimentos. solicitada a presena de um
responsvel da Secretaria de Sade de municpio e quatro agentes de sade. realizada uma
palestra sobre escovao de dentes na escola e em casa, para professores e alunos. A escola, em
40
conjunto com o dentista que ir realizar os atendimentos nessa etapa, organiza um plano de
escovao diria no estabelecimento e a construo de um espao para que os alunos possam
realizar essa escovao. So realizados em mdia 30 atendimentos odontolgicos por cidade.
Os agentes de sade da cidade, que devem trabalhar no Posto de Sade da Famlia mais
prximo da escola visitada, recebem um equipamento para medio de glicemia e realizam testes
de diabetes e presso para os moradores do bairro que comparecerem escola.
Alguns professores recebem treinamento para realizar uma triagem oftalmolgica e prcadastrar as pessoas que recebero atendimento oftalmolgico na segunda etapa.
Aps o trmino das atividades do primeiro dia de trabalho, um telo montado no ptio
da escola e um desenho animado exibido para os interessados.
A segunda etapa do Projeto de Desenvolvimento Sustentvel da Escola tem uma
concentrao maior de voluntrios, pois essa ao acontece simultaneamente com o Rally dos
Sertes, diminuindo tempo de trabalho em cada cidade para um dia. Vinte e um voluntrios
participaram da segunda etapa do PD SE: um coordenador, trs pessoas na rea de artes, um
cinegrafista, uma pessoa na rea de odontologia, trs pessoas na rea de meio ambiente, sete
pessoas na rea da sade, duas pessoas na rea da psicologia, uma pessoa na rea da educao, um
motorista e uma pessoa no apoio geral. A segunda etapa foi iniciada no dia 16 de junho e
finalizada no dia 29 de junho. O cronograma da segunda etapa do PDSE est exibido a seguir.
Horrio
13h
14h
14h
14h
14h
15h
15h30
16h
16h30
17h
42
distribudos de acordo com as receitas prescritas pelos mdicos que esto trabalhando na escola. Aps a visita do
IBS, os remdios excedentes so encaminhados para o posto de sade mais prximo da escola. Assim como na
primeira etapa, so realizados atendimentos odontolgicos (cerca de 15 por cidade) e exames de glicemia e
presso.
Com o objetivo de otimizar os trabalhos de incentivo leitura e sade bucal, os alunos das escolas
visitadas recebem um pequeno kit com livros, lpis, borracha, caneta, escova e pasta de dente.
Um voluntrio acompanha o andamento da catalogao do acervo literrio doado, montagem e
organizao da biblioteca.
Nessa etapa, professores assistem a uma palestra onde apresentado o teatro de marionetes,
voluntrios explicam algumas tcnicas bsicas de manipulao e construo de bonecos. Uma apresentao de
teatro de bonecos de aproximadamente uma hora ocorre ao final dos trabalhos, discutindo temas das reas do
Projeto de Desenvolvimento da Escola. Na rea de artes, tambm existe uma pequena oficina de pintura, onde os
alunos podem pintar os objetos criados com material reciclado.
Os alunos que participaram das palestras sobre fotografia e vdeo na primeira etapa do projeto
apresentam o material produzido entre as etapas do trabalho e assistem a duas novas palestras sobre fotografia e
vdeo.
43
Horrio
8h PPT A
8h
8h
14h
14h
14h30
15h30
16h30
diante
19h
Horrio
8h
8h PPT A
8h
TODOS
Pblico-a Ivo
Comunidade
Cinema Comunitrio.
Descrio
Diabetes e Presso: continuao dos testes da
Campanha de controle da Glicemia.
Apresentao final dos trabalhos e resultados e
Professores e interessados
conversa com gestores do IBS sobre todas as
propostas desenvolvidas com representantes de
cada rea.
Gestores e monitores da biblioteca Oficina de Msica com instrumentos a partir de
/ alunos e interessados
reciclados e outros.
Comunidade
14h
Premiao
e
certificao
professores e alunos;
Apresentao dos
cmeras digitais;
ganhadores
dos
das
15h00
16h
46
chamada gincana da sade entre representantes de cada sala de aula. O aluno que possuir o menor
nmero de resduos na boca, revelados atravs de uma pastilha evidenciadora, vence.
Aproximadamente 15 mulheres fazem o exame de papanicolau. Os resultados desses exames
realizados nessas e nas outras etapas so enviados pelos correios de So Paulo para as escolas
onde foram realizados os exames. As mulheres examinadas e outras interessadas da comunidade
assistem a uma palestra sobre preveno de colo de tero. Nessa etapa acontece uma palestra
sobre
sexualidade
preveno
de
doenas
sexualmente
transmissveis
direcionada,
47
ano de 2008. So Raimundo Nonato-PI foi selecionada entre as cidades que participaram do
roteiro do PDSE no ano de 2007.
A quarta etapa do projeto das cidades selecionadas aconteceu de 5 a 22 de fevereiro.
O perodo de trabalhos em cada cidade foi de trs dias, o maior perodo de ao em cada escola
entre as etapas. A equipe do IBS que realizou o trabalho foi composta por seis pessoas: um
coordenador, uma pessoa na rea de odontologia, uma pessoa na rea do meio ambiente, uma
pessoa na rea da biblioteca, um cinegrafista e uma pessoa para apoio geral. A seguir, o
cronograma dos trabalhos exibido nas escolas.
Horrio
8h
8h
8h
9h
llh
12h
TODOS
Horrio
8h
Pblico-alvo
Descrio
Agentes de Sade e Professor Dentista: Capacitao Projeto Sorriso.
responsvel
Oficina de msica com material desenvolvido
Alunos e interessados
pela escola: instrumentos feitos a partir do
reciclvel.
Gestores e monitores de Meio Continuao dos trabalhos de Gesto da gua
Ambiente/ interessados
nas Escolas - obras de infra-estrutura na escola 29 Dia.
Alunos da Oficina de foto e vdeo Mdulo vdeo clipe: experimentao de
Digital
pequenas montagens de arquivos de fotovdeo.
Comunidade e alunos
Dentista: CPOD com alunos escolhidos.
TODOS
ALMOO.
Pblico-a Ivo
Descrio
Comunidade e alunos
Dentista: continuao dos atendimentos.
Biblioteca: atividade prtica de contao de
Alunos e interessados
histrias e fomento leitura na biblioteca com
alunos.
Gestores e monitores de Meio Continuao dos trabalhos de Gesto da gua
Ambiente/ interessados
nas Escolas - obras de infraestrutura na escola 2Q dia.
Alunos da Oficina de foto e vdeo Sada fotogrfica e para vdeos: estudos sobre
tema determinado a ser trabalhado com alunos
Digital
e interessados.
Apresentaes de alunos sobre o tema OFICINA
Todos os interessados
DE MSICA com instrumentos confeccionados e
aprendizados da aula dada pela manh;
Outras apresentaes programadas para o 22
Dia.
8h
8h
9h
10h
12h
Horrio
14h
14h
14h
14h
16h
17h
Todos os interessados
TODOS
Horrio
8h
8h
Pblico-a Ivo
Descrio
Comunidade e alunos
Dentista: continuao dos atendimentos.
Gestores e monitores da biblioteca Biblioteca: FINALIZAO E OBSERVAAO da
nova capacitao e observao de bibliotecas
/ interessados
(catalogao), uso do software e programas de
informtica na rea.
Gestores e monitores de Meio Palestra MA: combate s pragas na horta escolar
Ambiente/ interessados
e observao dos projetos ambientais
desenvolvidos e em andamento;
8h
9h
12h
Horrio
14h
15h
diante
Pblico -alvo
Descrio
Professores e Coordenadores / Apresentao formal das propostas da escola
Representantes da Secretaria
para continuidade de cada rea e planos de
manuteno das mesmas na escola.
em TODOS - Alunos, professores e Espao de apresentaes de alunos e artistas da
cidade - 3Q Dia:
comunidade
Espao
aberto
para
novas
apresentaes culturais de alunos e
artistas da cidade para finalizao e
despedida do projeto na escola.
Sada.
51
(..)o presidente tomou de conta e depois acabou com tudo que tinha, ns j tinha
terreno, tijolo, ns j tinha tudo, ai terminou ele vendeu o terreno, os tijolo, tudo e
acabou. A, aqui tava sem ningum, ai como eles queriam renovar a associao,
queriam correr atrs do que j tinha sido, no ia valer a pena, a j no tinha mais
livro de ata, no tinha mais nada, no sabia... a com muita luta eu mesmo
consegui o livro de ata da antiga associao, e formemos uma pequena eleio n.
Ai votemo o Gilson, ai tamo lutando n, para ver o que que consegue.28
Atualmente realizada na associao de moradores do bairro Bacaba, uma reunio mensal no
segundo sbado de cada ms. Nessas reunies moradores do Bairro discutem assuntos de interesse 58da
comunidade local. Existe um esforo do atual presidente afim de envolver lderes religioso, comerciantes,
indo de donos de salo de beleza a donos de bar. So convidados tambm para esas reunies, pessoas que no
fazem parte da comunidade do bairro Bacaba, mas podem ser relevantes na resoluo das questes tratadas.
Na reunio que estive presente, os tpicos eram a implantao da coleta seletiva no bairro e as ruas que
deveriam fazer parte de um pedido formal de asfaltamento, que seria enviado para o prefeito. Um vereador
local estava presente, ouviu as reivindicaes e respondeu as questes dos moradores. Alm das reunies
mensais, reunies extraordinrias so organizadas se os moradores entendem que o assunto a ser tratado tm
carter de urgncia. Para Antnio Cndido essas organizaes no tm apenas a funo de discutir assuntos
de interesse da comunidade, mas tambm integrar os moradores que passam a se sentir membros do grupo.
" membro do bairro quem convoca e convocado para tais atividades. A obrigao bilateral a elemento
integrante da sociabilidade do grupo, que desta forma adquire conscincia de unidade e funcionamento."
(CANDIDO, 1979, p.67).
Para o presidente da associao de moradores do bairro Bacaba, os moradores do bairro poderiam ter
uma participao mais ativa na tentativa de resoluo dos problemas que afligem o bairro.
53
Aqui com o Jorge quase todos os dias a gente um tm contato aqui com o grupo
cultural dele, da criana, que eles esto jogando capoeira, ou ento com a dana
da fita, com o maculel, ou ento com outras apresentaes culturais. Temos
tambm um contato muito grande com as crianas e jovens aqui do bairro com o
futebol, que uma coisa que ta dando certo ns temos um nmero muito grande de
crianas participando, precisamos de repente de apoio, apoio financeiro, que s
vezes muito difcil.31
Existe uma parceria da associao com o Colgio Municipal Agostinho Neves, que objetiva
aproximar os moradores do bairro com a comunidade escolar, e colaborar com projetos que estejam sendo
implantados na Escola Municipal Agostinho Neves ou na associao de moradores do bairro Bacaba.
Durante as visitas do IBS para a implantao do PDSE representantes da associao de moradores estavam
presentes para participar das aes e oferecer ajuda para os funcionrios da Escola Municipal Agostinho
Neves. Quando existe a necessidade de um espao maior que a sede da associao de moradores do bairro
Bacaba, a escola cede seu espao para a associao, esse tipo de troca comum entre as duas organizaes.
54
(...) agora mesmo a gente ta organizando a horta, a horta comunitria foi uma
iniciativa do Brasil Solidrio, e a gente pe a mo na massa, vamos l, vamos
ajudar, o que estiver faltando a gente vai correr atrs junto, vamos ajudar no que
estiver faltando. E por exemplo fizemos uma noite cultural, a primeira noite
cultural do Bairro Bacaba, onde tivemos o apoio do colgio Agostinho Neves, com
a instalao do colgio, a energia, a diretora tava l presente, enfim tudo que a
gente precisa eles esto l nos ajudando e vice-versa.32
O local utilizado para realizao das reunies da associao de moradores do bairro Bacaba uma
pequena construo prxima ao colgio municipal Agostinho Neves, a construo pertence a igreja catlica,
fato que no aparenta diminuir ou desencorajar a presena de pessoas adeptas de outras religies nas reunies
da associao. No raramente as atividades que renem moradores da comunidade tm em seu comeo ou
trmino oraes entoadas por todos os participantes da atividade a ser realizada.
Inmeras so as situaes consideradas inacessveis a um controle racional ou,
quando se admite a existncia de recursos racionais, no se atribuem efeitos
comparveis aos que produziriam a interveno de foras sobrenaturais tidas
geralmente como superiores. Seria difcil apontar uma esfera da vida que no
fosse impregnada de f no sobrenatural, em que no empregassem meios julgados
adequados para assegurar o auxlio de poderes sobrenaturais, "(p.134)33
Para Hoggart organizaes entre membros das classes menos favorecidas economicamente, como o
caso da associao de moradores do bairro Bacaba, fornece aos membros a sensao de estar integrado ao
grupo e de possuir um compromisso de ajuda mtua, pois membros dessas classes no raramente necessitam
da ajuda dos vizinhos.
antes fruto do saber de experincia feito, que ensina que o indivduo se encontra
inevitavelmente integrado no grupo; o indivduo sabe que est integrado num
grupo, porque experimenta o calor humano e a sensao de segurana que lhe so
facultados pelo prprio fato de pertencer ao grupo, porque o grupo se mantm
sempre igual a si mesmo, e porque se v frequentemente obrigado a recorrer
ajuda dos vizinhos, uma vez que no pode geralmente pagar os servios de
outrem. Os membros do proletariado sentem a necessidade de formar um grupo,
porque a vida dura e a eles sempre lhes cai em sorte tudo o que mau. " 34
A cooperao entre vizinhos moradores do bairro Bacaba frequente e tratada de forma casual,
durante o perodo de realizao das entrevistas que foram usadas nesta dissertao, em diversas ocasies os
entrevistados pediram que os vizinhos realizassem durante o perodo da entrevista as tarefas que seriam
interrompidas pela mesma, a cooperao dos vizinhos foi quase sempre imediata e encarada como algo
casual.
32Ibidem
33WILLENS, 1961. p.134
34HOGGART, 1973. p.99
55
Os servios e favores que vizinhos se prestam no esto limitados a favores que exigem pouco tempo
e esforo, muitas vezes quando um morador se encontra em uma situaos que exige maior dedicao para
ser resolvida, este amparado pelos vizinhos com quais possui maior intimidade.
56
O bairro Bacaba na maioria das vezes retratado nos meios de comunicao de maneira negativa, em
muitas ocasies esses meios noticiam crimes ocorridos na regio.
O bairro Bacaba tem suas peculiaridades, como j esta saindo da zona urbana
para uma periferia mais avanada, o problema do dia-a-dia, da vida, da prpria
sociedade, a comunidade mais pobre, mais humilde, sofredora, falta de gua,
sade, a droga, o trfico de drogas, boca de fumo. A emissora no pode dar as
costas, ela tem que participar no dia-a-dia, presente, estar no local, a polcia faz
uma parada a televiso tem que mostrar essa realidade, a Bacaba faz parte desse
contexto de notcias, infelizmente a maioria desagradvel, priso,
assassinato(...)u
Devido a essa imagem negativa, a Escola Municipal Agostinho Neves, em conjunto com a
associao de moradores do bairro Bacaba, decidiram atuar junto aos meios de comunicao para modificar a
imagem do bairro.
(...)houve uma coordenadora que ela entrou e ai o que ela queria era, dizer assim,
mudar a imagem da escola. A escola passou assim por um tempo que era ruim,
assim, fazer parte daquela escola, ento, ela quis mudar essa imagem da escola e
ai ento comeou a fazer projetos e todos os projetos e atividades que eram
realizados na escola, ela convidava os meios de comunicao, e as TVs para vir
filmar. Ento no comeo aqui a escola Agostinho Neves s era na TV. E ai com
isso a imagem foi mudando, ento, devido o uso desse meio de comunicao. O
presidente tambm, ele entrou no ano passado, e ento ele comeou a usar tambm
bastante a televiso para divulgar as reunies, divulgar tambm o trabalho dele,
ele criou tambm um blog da associao de moradores do bairro Bacaba, ento t
se expandindo mais pelos meios de comunicao.37
A maioria dos representantes dos meios de comunicao pesquisados apontam Gilson Pereira
Botelho como uma pessoa presente nesses meios para anunciar eventos que iro ocorrer no bairro Bacaba,
alm de ser entrevistado em algumas ocasies. A Rdio Cultura entrevista o presidente da associao de
moradores do bairro Bacaba mensalmente.
(...)a gente tem muitas participaes da Bacaba, inclusive o presidente da
associao de moradores de l, o Gilson, mensalmente ele participa da nossa
programao, trazendo os projetos que ele consegue para a comunidade da
Bacaba, e muitos ouvintes l participam diariamente, ao vivo, da nossa
programao.13
Talita Moura, produtora de jornalismo da Tv Rio Balsas conta que representantes da
associao de moradores do bairro Bacaba interagem com frequncia junto a emissora.
36Ibidem, p.82.
37SANTOS, Edjane. 2009. Entrevista concedida a V.P. Scarpelli
57
(...)o bairro Bacaba eu posso destacar que um bairro atuante na cidade, por
conta da associao de moradores. A associao junto com os moradores do
bairro, eles esto sempre se reunindo, reivindicando melhorias para o bairro e
ainda que seja um bairro um pouco afastado do centro, ns tambm priorizamos
isso, porque notcia, uma forma tambm de incentivar outros bairros a
reivindicar seus direitos, a questo do saneamento bsico, iluminao, que so
direitos bsicos de qualquer pessoa. Eles tm essa preocupao de promover
palestras, informativos para os moradores com parceria com a secretaria de meio
ambiente, secretaria de sade, enfim, o bairro Bacaba bastante atuante nesse
sentido. Quando eles aparecem aqui na tv, o presidente ou algum membro da
associao, j fala que a gente enjoou da cara deles, mas que eles vo promover
alguma coisa no dia tal e queriam nossa presena. Claro que como a gente t
sempre em busca de notcias que seja tambm de relevncia para sociedade a
gente vai.38
Na Tv Liberdade, retransmissora do SBT na cidade de Balsas, a comunidade do bairro Bacaba
participa principalmente atravs da associao de moradores. O bairro Bacaba considerado pelo
representante da emissora Fabrcio Andrade como um bairro atuante junto a Tv Liberdade.
Eu recebi o presidente da associao do bairro Bacaba, ele nos fez uma matria e
essa matria inteira vai sair agora em fevereiro, no se dirigiu ningum da
Bacaba, a no ser ele que veio dar uma entrevista, falar sobre como estava a
situao no bairro Bacaba, que estava desprezada pelo poder pblico, segundo o
presidente da associao relatou ao JPB.16
A intensidade menor com que o presidente da associao de moradores do bairro Bacaba atua junto
aos meios impressos e internet se deve ao fato desses meios serem menos utilizados pelos moradores do
bairro. No existe ponto de venda de jornais no bairro e o acesso a internet nas residncias quase nulo
sendo praticamente limitado a Lan Houses.
58
Alm do presidente da associao de moradores do bairro Bacaba, Gilson Pereira Botelho, outros
moradores do bairro foram reconhecidos pela comunidade como lideranas locais. Reni Jorge Grampes
coordena um grupo de capoeira do bairro e membro da associao de moradores, junto com um artista
local, planeja dar incio a uma nova associao para atuar principalmente com crianas da comunidade do
bairro Bacaba.
E est abrindo outra associao, que vai ser associao cultural e social
guerreiro da criana n, que a coordenao vai ficar por conta minha e um artista
aqui da cidade que o Alni; e a corporao da associao vai ser feita por
pessoas idneas n, advogados n, economistas, planejamento, uma coisa que vai
ser feita tudo transparente em prol da comunidade, at inclusive tamo pleiteando,
temos um voto j, de murada, e vamos comear a construo da nossa to
sonhada sede n, que futuramente quando voc vier l de So Paulo, at inclusive
eu to querendo fazer um ou dois quartos na prpria associao, para receber
artista, gente que vem de fora n, ficar mais dentro da comunidade, da prpria
comunidade, se tu vem estudar a comunidade, tu vai ficar dentro da
comunidade(...)40
Naura de Sousa realiza diversos tipos de trabalho voluntrio no bairro, para ela a reativao da
associao de moradores do bairro Bacaba foi de grande importncia para a eficcia desses trabalhos.
Olha, foi uma grande mudana, eu conheci o Gilson j fazia um ano que eu fazia
o trabalho voluntrio sozinha, com as mulheres as crianas e os adolescentes, ai
ele me convidou para participar da associao, ele disse: Voc vai ser minha
assessora. Ento ai esse trabalho que a gente fez de mutiro de limpeza, a
plantao das rvores, as lixeiras, todo esse trabalho, os cursos que vieram para
c, as palestras, tudo eu ajudei a organizar. Fui chamada para ser secretria do
time de futebol das crianas, hoje ns j temos uma equipe, duas bolas, e o Jorge
tambm, to ajudando ele nessa parte tambm com os meninos, as crianas e
adolescentes com o grupo Guerreiro da Criana.41"
O soldado da Polcia Militar do Estado do Maranho, Clarindo de Sousa Gomes, realiza trabalhos
com jovens no colgio Agostinho Neves e trabalhos voluntrios na igreja evanglica que frequenta.
A gente faz um trabalho principalmente de cidadania, somos moradores,
acreditamos no potencial do bairro que a gente mora e trabalhamos de uma forma
que conscientize nossos jovens. Como ns temos um contato muito forte com a
escola Agostinho Neves, ns trabalhamos diretamente em sala de aula com as
quartas e algumas sextas sries, fazendo assim um trabalho extra de palestras,
dinmicas com os jovens, oficinas, trabalhos que venham ajudar na cidadania da
nossa comunidade, principalmente dos nossos jovens da Bacaba. 42
Temos o presidente da associao foi feito o convite para ele, que havia essa visita
do Instituto Brasil Solidrio, ento ele aceitou o convite porque ele tambm ficou
muito interessado, porque ele uma pessoa que trabalha em busca de benefcios
para comunidade, tanto na parte de meio ambiente, de desenvolvimento cultural,
ento ele aceitou o convite de imediato. Na primeira visita ele no pode
comparecer, porque ele trabalhava em uma determinada empresa, no teve como
ele vir participar, mas nas outras visitas ele j estava fora dessa empresa,ai ento
ele participou mais ativamente desse encontro. E tambm teve essas outras
pessoas que receberam tambm convite da escola e vieram participar e conhecer
esse instituto. Temos a secretria tambm do meio ambiente aqui do municpio,
temos o Jorge tambm que responsvel por cultura, e ele aceitou o convite
tambm, ajudou tambm, at os meninos do meio ambiente que participaram da
horta, eles fizeram algum dinheiro com arrecadaes das verduras que foram
vendidas e tudo. Ento o Jorge ele era um voluntrio da escola, ele da capoeira
para os alunos gratuitamente, ento ele assim, um voluntrio e um lder nessa
questo de cultura.20
A implantao do PDSE na Escola Municipal Agostinho Neves foi visivelmente mais eficaz do que
nos outros municpios que participaram do PDSE na mesma poca. Houve presena de grande nmero de
moradores do bairro durante as visitas do IBS, os voluntrios responsveis por cada rea ficaram satisfeitos
com os resultados das aes implantadas, a escola deu continuidade a parte considervel dos projetos aps o
trmino do PDSE, e alguns projetos foram estendidos para a comunidade do bairro Bacaba.
66
A biblioteca recebida pela Escola Municipal Agostinho Neves foi nomeada em homenagem
escritora local e autora do hino do municpio de Balsas, Edilza Virgnia Pereira, que compareceu na
escola durante a primeira etapa do PDSE. A biblioteca foi destacada pelos professores, moradores e
lderes locais como uma das aes mais importantes para a escola e a comunidade. O acesso ao livro
a
65
muito restrito no bairro Bacaba, no existem livrarias prximas e o baixo poder aquisitivo da maioria dos
moradores da comunidade dificultam a aquisio de livros. No
67
municpio de Balsas existem trs bibliotecas, uma localizada no centro da cidade, uma dentro de um
colgio e a terceira localizada em uma fazenda. Nenhuma dessas bibliotecas fica prxima ao bairro Bacaba.
Segundo o livro Retratos da Leitura no Brasil 43, livros emprestados por bibliotecas pblicas e escolares
compem a principal forma de acesso aos livros para os jovens, 49% da populao de cinco a 10 anos, 53%
da populao de 11 a 13 anos e 47% da populao entre 14 e 17 anos consideram as bibliotecas como uma
maneira de acesso aos livros.
Aps tomar conhecimento do PDSE, membros da comunidade se organizaram para realizar a
expanso de alguns projetos, implantados na Escola Municipal Agostinho Neves, para todo o bairro Bacaba.
O projeto de arborizao foi expandido para outras ruas do bairro, alm desse projeto a associao de
moradores expandiu outro projeto da rea ambiental, foi feito um pedido para que o IBS fizesse uma doao
de lixeiras para serem instaladas no bairro, o pedido foi atendido e 10 lixeiras foram doadas para a associao
de moradores. Ao final da reunio da associao de moradores do bairro Bacaba que estive presente,
membros da associao discutiam uma maneira de iniciar a coleta seletiva no bairro, que ainda no existe na
cidade de Balsas. A aes da rea ambiental por terem uma facilidade logstica e um custo baixo, quando
comparadas as aes das outras reas, so mais facilmente implantadas no bairro.
Eu participei de algumas oficinas, participei de palestras onde ns tivemos aulas
com pessoas que retrataram situaes como o meio ambiente, reciclagem,
inclusive at coloquei em prtica uma reciclagem que eu aprendi para fazer um
tipo de sabo liquido, ento eu estive na escola, no estive em todos os dias mas
todas as vezes que veio eu estive na escola.44
Alguns projetos esto sendo discutidos pela associao de moradores do bairro Bacaba e pelo IBS para que
assim como a arborizao e as lixeiras, sejam ampliados para comunidade. Uma cozinha comunitria foi
aprovada e o local de sua instalao est sendo decidido pelos membros da associao. O projeto instalao
de uma rdio comunitria no bairro Bacaba est sendo discutida pelos membros da associao de moradores.
(,..)eu participei com o Instituto Brasil Solidrio na segunda vez que eles vieram
aqui para Bacaba e foi a convite da Eliane, diretora, que eu me aproximei dos
meninos que trabalham no Brasil Solidrio, da eu comecei a conversar com eles
a possibilidade de por exemplo, a arborizao, como eles poderiam nos ajudar,
ns tambm da associao montamos uma relao de alguns projetos que a gente
pretende desenvolver aqui para os moradores e repassamos para eles. E para
nossa surpresa o Luis entrou em contato com a gente, autorizando 10 lixeiras e
tambm uma cozinha comunitria que s depende de ns escolhermos o local para
que ela seja instalada, ento a minha participao foi dessa forma.45
No preparo da Escola Municipal Agostinho Neves para receber as etapas do PDSE um grande
nmero de atividades voluntrias foram realizadas por membros da associao de moradores, que possui
parceria com a Escola Municipal Agostinho Neves do bairro Bacaba. Os membros da associao de
moradores participaram dos preparativos realizados pela escola e participaram de algumas aes do PDSE.
Eu perguntei se podia ajudar em alguma coisa e elas disseram que podia, ai elas
perguntaram o que eu queria fazer, eu trabalho com decorao tambm, eu
trabalho com minha cunhada que faz enfeite, festa, pois eu fao a decorao. Eu
participei tambm com a psicologa, fiz uma consulta com ela, gostei muito.46
Os membros da associao convocaram moradores do bairro Bacaba para participarem das aes,
esse chamado foi feito atravs de carro de som, que circulou durante uma hora pelo bairro informando aos
moradores o dia e o horrio em que seriam realizados os trabalhos. Emissoras de rdio foram informadas
sobre o evento e anunciaram o mesmo durante sua programao, assim como as emissoras de televiso.
Ofcios avisando sobre o evento foram colocados em lugares de grande circulao de pessoas no bairro.
Embora no tenha sido possvel visitar todas as casas, membros da associao de moradores, compareceram
em parte das casas do bairro avisando sobre a realizao do PDSE.
Membros da associao de moradores informaram e solicitaram a presena de meios de comunicao
de Balsas durante a implantao do PDSE. Nos perodos que abrangeram as visitas do IBS, notou-se a
presena de equipes de reportagem de rdio e televiso. Os profissionais dessas equipes, trataram os
voluntrios do IBS com familiaridade e em raros casos participaram das aes do PDSE. Um homem que
declamou um poema no primeiro dia de trabalho da primeira etapa do projeto, compareceu no dia seguinte
com uma equipe de gravao, revelando-se um reprter da Tv Liberdade, retransmissora local do SBT.
Para os professores da Escola Municipal Agostinho Neves a atuao dos lderes da comunidade do
bairro Bacaba durante as aes do PDSE foi um fator que colaborou para que houvesse uma interao maior
dos moradores do bairro com a escola durante o projeto.
Ento com a visita do Brasil Solidrio houve o que: uma ligao entre a famlia e
a escola, at mesmo para desenvolver algumas atividades. Por exemplo, teve l o
de odontologia, teve a comunicao, o aviso dos pais e tudo, ento houve uma
reunio, se os pais aceitavam, porque tem que ter essa relao. E tambm na
entrega do material, ento houve primeiramente um contato geral com os pais,
ento assim na primeira visita s o pessoal do bairro ver essa movimentao aqui
na escola, eles j ficavam surpresos e queriam saber o que (...)2s
69
V - Consideraes finais
Na primeira etapa PDSE na Escola Municipal Agostinho Neves, houve uma participao menos
intensa da comunidade do que nas etapas subsequentes. A escola mantm uma parceria com a associao de
moradores do bairro Bacaba, a associao de moradores do bairro Bacaba colabora com os eventos
organizados na escola e a escola colabora, cedendo o espao para eventos da associao por exemplo. A partir
da segunda etapa do PDSE a associao de moradores colaborou com os preparativos das aes e
compareceu em maior nmero nos dias que as aes estavam ocorrendo nas escolas. A partir da segunda
etapa houve grande presena de moradores do bairro Bacaba durante as aes. Nos perodos em que as aes
do PDSE estavam sendo implantadas na Escola Municipal Agostinho Neves, os moradores do bairro
reconhecidos pela comunidade como lderes estiveram presentes na escola ajudando na organizao e
participando das aes.
A associao de moradores do Bairro Bacaba, alm de possuir a funo de reunir os moradores para
discutir assuntos de interesse dos moradores do bairro e algumas vezes propor aes, cria um sentimento de
comunidade, os membros participantes se sentem mais integrados com o bairro e colaboram entre si para
resolver problemas pessoais.
As reunies da associao de moradores acontecem em uma construo cedida pela igreja catlica.
Dentro da associao de moradores existem membros que frequentam igrejas catlicas e evanglicas.
Durante os encontros dos membros da associao, frequentemente feita uma orao em conjunto. Embora a
religio seja um aspecto importante para a maioria da comunidade, a diversidade religiosa no motivo de
conflito entre os membros.
Funcionrios da Escola Municipal Agostinho Neves, acreditam que existe um envolvimento
consideravelmente maior de moradores da comunidade do bairro Bacaba, nos eventos realizados na escola,
quando os membros da associao de moradores do bairro Bacada divulgam e comparecem no evento.
Para moradores do bairro Bacaba, a revitalizao da associao de moradores do bairro Bacaba foi
um fator importante para mobilizar a comunidade e conseguir implantai- melhorias no Bairro.
Membros da associao de moradores do bairro Bacaba constantemente utilizam os meios de
comunicao da cidade de Balsas para divulgar eventos do bairro. O presidente da
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71
Anexo 1
Entrevista Antonieta Neves da Silva Matos - Professora da Escola Municipal Agostinho Neves
Como comea o bairro da Bacaba?
O primeiro morador daqui era o meu av, ele s tinha a casinha dele, ele morou aqui com 18 anos, ai
ele encontrou Arcanja, que era a mulher dele, moravam no Gerais de Balsas, em um lugar chamado Serra da
Limpeza. Ele veio para c, casou com essa senhora, construiu a famlia dele aqui, depois ele pegou o cargo de
oficial de justia aqui em Balsas, que no tinha, era s ele e 3 oficiais de justia, mas ele continuou morando
aqui na Bacaba que era residncia dele. Teve 14 filhos, depois teve criao de gado, que era fazenda, a
famlia toda aqui, no bairro Bacaba. Devido a quantidade de ps de bacaba que tinha aqui, botaram o nome
de Bacaba, Bairro Bacaba do Canrio, porque Canrio era o apelido dele, os oficiais l que colocaram esse
apelido nele, mas ele no era amarelo no, era pretinho. Depois apareceu um rapaz, que meu pai, chamado
Jos Alves da Silva, casou com a filha dele mais velha que a Zenite da Silva, ai que construiu
Meu Pai disse que veio para c em 46, ai casou com minha me em 60, e fui eu que foi a primeira filha deles,
essa senhora que a Zenite, que minha me, teve 7 filhos, eu como a mais velha. Aqui no tinha professora,
tinha s a comunidade, que era meu pai com meu av, ai contraram uma casinha ali e eu fui. Aqui s tinha
mato, aqui nesse lugar que ns estamos que era o lugar deles procurarem caa, pegar piqui, caju, pega lenha,
que eles cozinhavam na lenha, era nesse lugar bem aqui da escola que eles pegavam essas coisas.
73
Passado tempo, o pessoal de So Lus, vieram aqui, me viram nesse sofrimento e perguntaram se eu queria
ter uma escola. Ai ns samos l da casa, que era um ranchinho de palha, ai viemos entramos aqui nessa
mata, porque aqui era mata, viemos para essa mata aqui e ai construram essa escola, que ficou como uma
homenagem ao meu av Agostinho Neves. E eu como a primeira professora, Antonieta.
74
eles to participando, a diretora tambm chama ateno, ns funcionrios tambm trazemos eles para escola,
tm muito programa bom, que o jovens e adultos, que junco com ns aqui, o presidente do bairro. Eu
acho assim que evoluiu mais, claro, tm muita diferena, porque no existe mais, aquele bolo para bater nos
alunos, no existe mais, mas eu achei que melhorou. Claro que melhorou, os professores naquele tempo no
eram capacitados, hoje a gente no v mais nenhum professores sem ter a graduao, a maioria, acho que ns
aqui todos temos, acho que no tem nenhum sem, todo mundo graduado, mas tem que ter uma educao de
qualidade.
Quando o Instituto fez o projeto na escola, o que voc achou que funcionou e o que voc achou que no
funcionou?
Eu gostei. Eu elogiei demais o projeto, porque trouxe mais a comunidade para nossa escola, os
projetos eu gostei, o que eu participei, mas eu gostei de todos os projetos. O que eu participei foi o da horta,
eu adorei, ainda estou adorando. Eu disse para Eliane que eu estou muito emocionada e que estava de
parabns, de parabns porque vocs trouxeram novidades para nossa escola e tava precisando.
Como foi durante o projeto e como agora, sua participao no trabalho da horta?
Eles explicaram o que fazer com a garrafa pet ua horta, eu pelo menos no sabia que dava para fazer
aquelas carreirinhas, eu no mexia tambm. Achei muito lindo aquilo ali. Ai hoje tem nossa horta, atravs do
Brasil Solidrio, e eu gostei e disse para Eliane: Tomara que eles tragam mais projetos, para ns, para nossa
escola, para o pessoal ver a comunidade, todo mundo ficou elogiando.
Foram quatro etapas do projeto, voc acha que houve um aumento na participao da comunidade entre
uma etapa e outra?
A primeira no teve tanto no, mas no final tinha bem mais. Eu achei, o meu ponto de vista, sabe?
Porque a primeira ningum sabia o que tava acontecendo, culpa dos alunos que no avisaram e nossa
tambm.
Existem pessoas na comunidade que podem ter influenciado outras a participarem do projeto?
Tem minha irm Joanice, o presidente do Bairro, Jos Soares Quixabeira, Agostinho Neves, que
neto, ele mexe com futebol, o Erivelton que policial, acho que so esses ai.
75
Voc acha que a presena deles na escola enquanto estava acontecendo o projeto fez a comunidade
participar mais das aes?
Fez, fez porque a gente se rene ai ns vamos. Agora mesmo, amanh, ns vamos participar de uma
reunio, eu junto com eles aqui na comunidade.
Existe algo sobre a histria do bairro, da escola ou sobre a participao da comunidade que voc
gostaria de acrescentar?
A escola, ela foi fundada em 1976. At 77, 78 era zona rural, ai de 78 at hoje, zona urbana.
77
77
Existem pessoas na comunidade que podem ter influenciado outras a participarem do projeto?
Tem, comeando assim pela prpria associao, quando se fala de uma reunio: Ah isso ai no vai
dar ningum, ento aquela vez comeou por persistncia de alguns lderes mesmo da comunidade, ns temos
a Joanice que tambm foi professora e diretora da escola, ento ela assim as pessoas tm o maior respeito
78
assim por ela, quando foi para ela sair assim da direo da escola, houve assim revoluo, porque os alunos
no queriam que ela sasse, ento temos assim alguns lderes aqui do bairro que as pessoas ouvem.
79
recados, convites impressos, e, o que mais ele usava era o carro de som antes da reunio, n, se a reunio era
a noite ento ele passava a tarde circulando carro de som no bairro para reforar o convite.
Existe algo sobre os assuntos que conversamos que voc gostaria de acrescentar?
A escola municipal Agostinho Neves desenvolveu muito bem os projetos propostos pelo Instituto
Brasil Solidrio, graas unio entre os professores, que foi dividido por coordenao, cada professor ficou
responsvel por um grupo: Grupo do meio ambiente, grupo da oficina digital, grupo da odontologia, que era
o da escovao. Ento essas atividades foram divididas e voc obteve um resultado melhor. Podemos citar no
grupo de fotografia, tiveram alunos que se destacaram a ponto de arrumarem emprego devido a essa oficina
de fotografia que foi implantada na escola. Ento as vezes a escola, ela no s uma instituio de passar
contedo mas tambm de preparar os alunos para a vida e esse papel ele foi visto assim com esse projeto.
Porque as vezes voc da aula, vem dar aula na escola e pronto. E com esses projetos, eu, eu digo, respondo
por mim que voc se enturma mais, voc se interage mais com os alunos. Os alunos da tarde, voc ta dando
aula pela manha, professora, isso e aquilo, sobre determinado projeto. Ento h uma comunicao maior, no
fica s aquela, contedo, prova, esses trabalhos mais tradicional, mas assim uma interao deles at mesmo
no prprio comportamento deles, voc observa mudanas. No, vamos melhorar aqui, como se portar? Ento,
com essa parceria do Brasil Solidrio, a escola s teve crescimento, e melhoras e muito trabalho. Tanto pelo
professor, quanto pela coordenao e tambm pelos alunos.
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Essa organizao que vocs tem hoje com a associao de moradores, isso j existia quando o senhor
mudou para c?
A questo que antes de ter a associao eu j morava aqui, ai o presidente tomou de conta e depois
acabou com tudo que tinha, ns j tinha terreno, tijolo, ns j tinha tudo, ai terminou ele vendeu o terreno, os
tijolo, tudo e acabou. A, aqui tava sem ningum, ai como eles queriam renovar a associao, queriam correr
atrs do que j tinha sido, no ia valer a pena, a j no tinha mais livro de ata, no tinha mais nada, no
sabia... a com muita luta eu mesmo consegui o livro de ata da antiga associao, e formemos uma pequena
eleio n. Ai votemo o Gilson, ai tamo lutando n, para ver o que que consegue.
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Como voc participou das aes do Instituto Brasil Solidrio que ocorreram na escola
Agostinho Neves?
R: Eu participei, achei muito interessante, que a biblioteca foi uma coisa maravilhosa que foi implantada, a
biblioteca ali n. Na parte de arborizao, tambm o pessoal daqui aprendeu muito devido esse projeto do
Brasil Solidrio n, e at inclusive esses dias atrs foi colocado essas lixeiras n, que j que nos tamos
84
trabalhando na educao ambiental, isso chegou numa hora boa n, e ta sendo muito elogiado pelo pessoal
aqui da comunidade e refletiu na cidade todinha a mudana, at de hbito, dos prprios alunos da escola, em
vista que foi implantada a horta n, a horta, arborizao n. E a prpria escola ta participando atravs do
convnio com o Brasil Solidrio, em apresentaes, em desfiles n, levando o nome do projeto e dando
credibilidade que foi dada aos alunos do aumento da estima do aluno.
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Como voc utiliza os meios de comunicao da cidade para promover os eventos do bairro?
Tanto faz eu ir pessoalmente, ou qualquer membro aqui da associao, a gente faz um ofcio com o
nome da associao, tm toda uma organizao e a gente sempre tm um apoio assim, fantstico, da TV Rio
Balsas e de todos os meios de comunicao aqui da cidade. Carro de som ns usamos, a gente paga uma hora
de carro de som, que ta equivalente a 25 reais, todas as reunies que a gente faz com as autoridades ou com
os moradores como foi esta hoje. Hoje o objetivo principal foi s com os moradores, o nico meio de
comunicao que ns temos, ou a mdia ou ento o carro de som para convocar, at porque o bairro muito
grande e no tm como passar de casa em casa, convidando, informando da reunio.
Alm das reunies, existe algum outro momento em que voc atua junto com a comunidade?
Sim, alm das reunies do segundo sbado de cada ms, ns tambm... Por exemplo, quando h a
necessidade de fazer uma reunio extraordinria, a gente usa tambm n, a gente convoca os moradores, e
tambm a gente atua tambm em parceria com o colgio Agostinho Neves. Aqui com o Jorge quase todos os
dias a gente um tm
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contato aqui com o grupo cultural dele, da criana, que eles esto jogando capoeira, ou ento com a
dana da fita, com o makulele, ou ento com outras apresentaes culturais. Temos tambm um contato
muito grande com as crianas e jovens aqui do bairro com o futebol, que uma coisa que ta dando certo ns
temos um nmero muito grande de crianas participando, precisamos de repente de apoio, apoio financeiro,
que s vezes muito difcil. Ns temos muitas coisas a serem desenvolvidas, e tambm eu procuro fazer
contato com as igrejas, igreja evanglica, igreja catlica, os comerciantes, os donos de bares, procuro
envolver todos eles. A polcia tambm, o quarto BPM, ns estamos com um projeto da polcia comunitria e
queremos que o Bairro Bacaba seja contemplado e o comandante j nos informou que tm tudo para dar
certo, quando o bairro estiver organizado para receber.
87
aqui na cidade de Balsas muito precria essa parte comunitria, ento isso vai nos ajudar bastante. Temos
tambm a parte da arborizao que foi um projeto muito bom do Brasil Solidrio tambm, que ns achamos
interessante e estendemos tambm para o nosso bairro, o bairro Bacaba todo est arborizado.
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Como voc acha que a Bacaba retratada nos meios de comunicao de Balsas?
Aqui em Balsas ns somos at suspeitos para falar, porque ns participamos da comunidade e
participamos tambm de outras reas, mas ns vemos de uma certa forma que h uma observao dos meios.
Sempre que solicitamos, a prpria escola quando solicita, quando promove eventos eles costumam ir, ento
eu vejo de uma forma razovel.
Como voc participou dos trabalhos do Brasil Solidrio realizados no Agostinho Neves?
C: Em todas eu estive na escola, inclusive eu posso falar da escola antes do instituto e depois do instituto. Eu
participei de algumas oficinas, participei de palestras onde ns tivemos aulas com pessoas que retrataram
situaes como o meio ambiente, reciclagem, inclusive at coloquei em prtica uma reciclagem que eu
aprendi para fazer um tipo de sabo liquido, ento eu estive na escola, no estive em todos os dias mas todas
as vezes que veio eu estive na escola.
Entrevista Josivam Pereira de S - Locutor da Rdio Cidade
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A rdio comunitria?
Isso, comunitria, s para ns aqui mesmo.
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bairro, eles esto sempre se reunindo, reivindicando melhorias para o bairro e ainda que seja um bairro um
pouco afastado do centro, ns tambm priorizamos isso, porque notcia, uma forma tambm de incentivar
outros bairros a reivindicar seus direitos, a questo do saneamento bsico, iluminao, que so direitos
bsicos de qualquer pessoa. Eles tm essa preocupao de promover palestras, informativos para os
moradores com parceria com a secretaria de meio ambiente, secretaria de sade, enfim, o bairro Bacaba
bastante atuante nesse sentido. Quando eles aparecem aqui na tv, o presidente ou algum membro da
associao, j fala que a gente enjoou da cara deles, mas que eles vo promover alguma coisa no dia tal e
queriam nossa presena. Claro que como a gente t sempre em busca de notcias que seja tambm de
relevncia para sociedade a gente vai.
95
Balsas Rural, que de outra produtora que mexe s com matrias de tema rural, agricultura, plantao,
criadores, esses so os temas abordados no programa.
Entrevista Joo Batista Rodrigues Arajo - Diretor da Rdio Boa Notcia / Tv Boa notcia
Vocs retransmitem qual emissora?
Rede Vida, aqui a tv o canal 13, ns chamamos de tv boa notcia por causa da rdio boa notcia,
mas a tv a Rede Vida, uma tv religiosa ligada a igreja catlica. Rdio Boa Notcia um nome fantasia, a
razo social diante do ministrio Fundao
Brasil de Balsas, e a fundao Brasil de Balsas uma entidade ligada a diocese de Balsas, tanto a tv quanto a
rdio tem uma ligao intima com a diocese de Balsas.
96
uma fundao, deu esse dinheiro, essa verba para ajudar a diocese na implantao de uma rdio. Ns
agradecemos muito ao governo italiano e tambm a GAL, essa organizao, porque se eles no tivessem nos
dado essa ajuda financeira ns no teramos conseguido por em funcionamento, ou talvez nem tivssemos a
concesso da rdio Boa Notcia.
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das 18 s 19, uma hora. Toda outra programao voltada para a cultura popular, para questo regional, para
a questo da formao humana, ns nos preocupamos como eu j falei antes, com a questo da sade, da
educao, do direito da criana, do adolescente, da mulher e assim por diante.
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em prestar um servio que eu tenho certeza que est sendo til para as pessoas, tanto assim que ns temos
diariamente um funcionrio ou dois, pagos para atenderem as cartas e atender os telefonemas dessas pessoas.
Uma outra dificuldade que ns temos a nossa rdio educativa, ento no temos fins lucrativos, financeiros,
buscar renda, ns temos um conjunto de 14 funcionrios, com carteira assinada, dcimo terceiro, frias, ento
para manter isso no fcil, e manter toda a estrutura, ns temos dois prdios s de energia, que a fundao
paga trs mil reais, voc sabe quanto isso? Trs mil reais todo ms, s para pagar energia, trs mil, trs mil
e duzentos, trs mil e trezentos, essa mdia. Para o ECAD, que o organismo que a associao dos
msicos, dos cantores, dos compositores, como se fosse um sindicato deles que regula os direitos autorais,
ento eu pago R$512,60 todos os meses para ter o direito de colocar uma msica aqui, ento quando voc vai
somando no final do ms o que chega de pagamento grande, quatro linhas telefnicas e assim por diante,
mantendo as contas de gua, mantendo aparelhagem, a manuteno dos prdios, a conservao. O grande
desafio que ns temos aqui em Balsas um grupo grande de rdios FM's clandestinas, so piratas, a nvel de
programao elas no nos afetam muito, mas a nvel financeiro elas nos atrapalham bastante, elas no pagam
nada, quem cumpre com as normas e as leis somos ns que somos legalizados, elas que no so no pagam
nenhum imposto, nenhuma contribuio, no pagam para ANATEL, os funcionrios tambm no so
legalizados, ento quase no tem gastos, os gastos ns que somos oficializados, ns que arcamos com toda
uma despesa, o que no fcil, mas com a ajuda de amigos a gente consegue continuar independente das
foras polticas, independente de algum que queira interferir na nossa independncia e na nossa
programao. Ns at hoje trabalhamos independentemente de qualquer influncia, de qualquer corrente
poltica, de qualquer poltico, de qualquer pessoa que diga que a gente no pode passar uma matria, no
podemos falar alguma coisa porque no permitem, ns somos independentes, tanto assim que somos
considerados como a rdio e a tv que diz a verdade doa a quem doer. Como ns no temos condies para
um auto-sustento , ns continuamos pedindo ajuda amigos na Itlia, pedindo ajuda amigos na Alemanha,
tm uma entidade catlica na Alemanha que nos ajuda a financiar a programao religiosa, a Itlia as vezes
ajuda a financiar a outra programao, porque seno como voc vai pagar 14 funcionrios na mdia de um
salrio e meio para cima, com decimo terceiro, frias e todos esses encargos. Ns estamos agora no quinto
ano de aniversrio e os depoimentos dos profissionais da rea da sade, da segurana, da rea jurdica,
tambm os lavradores, o sindicato, todos falam que foi e continua sendo uma beno a rdio Boa Notcia
nessa regio, no s em Balsas, e ns estamos aqui, a servio do evangelho, a servio das pessoas e
principalmente a servio da questo humana, da questo ambiental, da ecologia, tudo aquilo que d as
pessoas, aos seres vivos, uma vida com dignidade, essa a nossa preocupao, fazer com que o ser humano,
com o ambiente, consiga viver e viver com dignidade. Ns acreditamos que no adianta falar s de religio
se ns no buscamos a valorizao das pessoas. Evangelizar isso, no s ensinar a bblia, tambm fazer
com que as pessoas conquistem sua dignidade e vivam com dignidade, porque seno no tm sentido, seno
uma alienao e ns no concordamos com alienao, pelo contrrio.
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Na verdade assim, desde que eu me conheo por gente toda a oportunidade que eu
tinha de frias, de viagens, mesmo com os amigos, eu queria no s viajar para o passeio pessoal,
eu queria conhecer as culturas locais, eu queria conviver com as comunidades... Mesmo sem saber
em 95 e depois em 97, eu fiz 2 viagens que casaram muito com o que a gente faz hoje, ento em
uma delas eu fiz uma viagem de 2 meses e meio com 2 amigos meus para o litoral da Bahia, e a
gente saiu com ideal que era: viver com todos os povos dos lugares que a gente fosse passar, ento
a idia no era viajar e ficar em hotel, a idia era viajar e conviver com as comunidades do litoral
baiano inteiro. Ento a gente ficou 2 meses e meio, praticamente o litoral inteiro da Bahia,
convivendo com todas as comunidades em que a gente parou, at ai isso era hobby, eu comecei a
perceber minha paixo por esse tipo de trabalho nessa viagem. Depois eu fiz a mesma coisa no
Peru e na Bolvia. Eu fiquei de novo 2 meses e meio viajando s com o perfil de como a
comunidade anda, todos os meios de transporte, as casa os lugares... eu saia para trabalhar com os
moradores... e ai depois dessa viagem para o peru veio a histria da diabetes. Ento na verdade eu
j tava meio querendo trabalhar com uma coisa diferente, enquanto as pessoas eram contra,
falavam: "ah, o cara ta fazendo isso mas turismo, frias..." Na verdade na minha cabea eu j
tava com um conflito interno querendo que isso fosse meu meio de vida, no fosse frias, ai em 98
para 99 eu descobri que tinha diabetes, foi ai que realmente olhei e falei: no, eu no quero passar
nenhum tipo de susto na minha vida, a vida muito frgil, as coisas so muito frgeis hoje a gente
ta infeliz, amanh de repente a gente acorda com alguma doena, sofre um acidente, morre, e o que
a gente fez na nossa vida?" Ento foi ai que realmente a coisa andou. Eu chamei nesse momento a
minha irm e propus para ela o projeto, falei: "olha Lico, eu quero desenvolver um trabalho, eu
quero conhecer a realidade brasileira, eu sinto que as pessoas falam muito do Brasil, mas pouco
conhecem do Brasil." A gente tem muitos doutores, muitos intelectuais, muita gente que por um
motivo ou outro acabou se tornando uma referncia, ou importante, porm eu percebo que o que
falam no o que a realidade diz. Se fala muito de misria, se fala muito de pobreza, se fala muito
de seca, e eu quero ver isso um pouco mais de perto, quero conhecer no s o povo, mas tambm
resgatar a histria oral do pas, visitar vrios lugares onde tenha acontecido alguma coisa
importante para a histria do pas e resgatar familiares dessas
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pessoas que viveram essa histria e ouvir da boca delas a verso dos fatos, no apenas se
basear nos livros. De cara minha irm topou e a gente comeou a estruturar o projeto Trilha Brasil,
ento a partir desse momento de 98 para 99 eu comecei a fazer uma srie de pesquisas para
identificar vrios lugares interessantes do pas, onde a gente poderia estar indo viajar. Nesse
momento eu j larguei o meu emprego, fiquei quase um ano sem trabalhar, s me sustentando com
recursos que eu tinha ganho nos anos anteriores e ai eu comecei a procurar os meios de fazer esse
projeto dar certo. Ento eu comecei a me aproximar de outros trabalhos de pesquisa e
documentao que eventualmente algum estava fazendo, eu me aproximei de outras expedies
que estavam acontecendo para eventualmente pegar uma carona e ir no embalo, para justamente
adquirir um pouco de experincia, at de outras pessoas que tambm tinham alguma histria
parecida, principalmente essa idia de expedio mesmo ou de fotografia, um projeto de conhecer
o povo brasileiro... ai eu realmente comecei a fazer a histria do projeto. Em 2000 a gente
conseguiu efetivar uma viagem grande, ns ficamos quase um ano fora de So Paulo em 3 pessoas
e com um carro a gente percorreu quase 30.000km do Serto do Brasil, principalmente das regies
Centro-Oeste, Norte e Nordeste, e foi nesse trabalho que a gente conheceu realmente os problemas
que o Brasil tem, problemas de educao, problemas de sade... mas a gente ainda no tinha essa
noo de fazer um projeto social, j era um projeto social mas era uma coisa ligada mais a
antropologia, a gente conhecia as comunidades, conhecia s pessoas e a gente resgatava a histria,
atravs da histria oral dessas pessoas e comeou a despertar um sentimento muito grande de
querer trabalhar com elas. Coincidentemente a gente visitava escolas, visitava hospitais, postos de
sade mas no com a idia que no futuro eu voltaria l com um projeto educativo, mas com a idia
de que em algum momento a gente poderia usar essa bagagem de informaes que a gente tava
tendo com alunos, professores, comunidades e voltar para aqueles lugares com alguma ajuda. Isso
aconteceu em 2000 e em 2001 nos voltamos para So Paulo e natural voc voltar um pouco
perdido, no perdido no sentido do que voc quer fazer, mas principalmente da parte financeira,
ento a gente retornou com o pouco de verba que havia sobrado dos patrocnios que ns havamos
conseguido, e com aquele pouco de verba tivemos que estruturar nosso futuro, ento naquele
momento a gente no tinha salrio mas eu queria que aquela verba fosse usada para continuao do
projeto. A continuao, a gente sabia, embora eu tirasse fotos muito bacanas, a minha irm tinha
um conhecimento forte na rea de design grfico,
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ento a gente comeou a perceber que a gente poderia trabalhar tambm alguma coisa
comercial com isso, e geraria um sustento at a gente conseguir viabilizar a continuao do
trabalho. Inicialmente a continuao era expandir a pesquisa para o Brasil todo, no era voltar
direto para o projeto social, mas a gente no conseguiu viabilizar isso, a gente tentou viabilizar
com os mesmos patrocinadores, acabou no acontecendo porque patrocnio no uma coisa que se
renova to fcil, infelizmente naquele momento a gente percebeu que o patrocinador olha no seu
olho e gosta de voc, mas no ano seguinte ele no mais o diretor da empresa, tem um novo, e o
novo no tem a mesma viso e no existe um plano de continuao dos projetos, que um pouco
parecido com a parte poltica no Brasil, infelizmente. Na iniciativa privada voc no tem uma idia
que se projeta e continua, o projeto financiado porque algum gosta de voc dentro da empresa,
isso no bom, mas infelizmente a realidade do pas. Coincidentemente ns fomos chamados por
uma equipe para participar do Rally dos Sertes, eu tenho trs irms, era um amigo da minha outra
irm que sabia um pouquinho da nossa histria e precisava montar uma estrutura para ajuda-lo no
Rally dos Sertes. Eram cinco pilotos que nunca tinham corrido, nunca tinham viajado pelo Brasil,
no tinham noo do que tem l para cima, e eles falaram: "Bom, vocs tem muita experincia,
vocs ficaram um ano fora, conhecem bastante coisa, porque vocs no vem trabalhar na nossa
equipe?" E ai conversando com a Ana Elisa a gente chegou a concluso que essa era a
oportunidade que a gente teria de voltar para vrias comunidades onde a gente havia passado, mas
a gente no queria voltar com o intuito esportivo, a gente no queira voltar dentro de um carro de
competio, a proposta deles era essa, a gente queria voltar levando ajuda, foi ai que surgiu a
primeira ao social grande, a gente j havia feito outros trabalhos sociais menores, foi a que a
gente percebeu essa possibilidade de troca com o povo brasileiro, troca no sentido de fazer algo
por eles e eles fazerem algo por voc seja atravs de fotografia, seja atravs de conhecimento, foi
a que surgiu realmente a idia de trabalhar a educao com o projeto de visibilidade, porque na
verdade eles tinham j um patrocnio que estava sendo firmado com a TAM, uma empresa grande,
e a nos falamos: "Olha, a gente na verdade no quer voltar como piloto, a gente vai estruturar um
projeto social que vai colocar vocs na mdia, interessa?", porque a gente sabia que a gente tinha
capacidade de fazer um projeto muito legal, e a gente s no tinha a parte financeira para
desenvolver. Eles retornaram positivamente, dizendo que interessava e a a gente colocou algumas
condies de bens materiais que a gente precisava, no teve
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ajuda financeira mas existiam recursos materiais, que era o que a gente precisava para
tornar o sonho real, o sonho de voltar para cada uma dessas comunidades. A gente montou um
projeto de distribuio, na verdade, era um projeto diferente do que acontece hoje, ns
entregvamos livros para escolas junto com material escolar completo para todos os alunos dessas
escolas, e foi assim que ns samos em 2001 e a coisa comeou a acontecer.
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conseguiu fazer o Fantstico ir com a gente, e foram essas coisas que fizeram o Rally olhar para
gente e dizer: "Olha, esses caras no esto aqui brincando, ele esto fazendo um negcio para
valer."
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dialogo: "O que vocs querem levar? O que minha empresa pode fazer para o seu projeto, em
termos de produto?" A gente acaba ampliando a rea mdica no sentido de desenvolver os
equipamentos compactos que a gente tem hoje que tem o mesmo padro de qualidade de um
consultrio e a gente monta dentro escola, em 40 minutos. Esses foram desafios que a gente foi
percebendo e vencendo e eram coisas que se voc falar h 10 anos atrs, cara olhar e falar: "P,
impossvel isso que voc ta falando, para voc fazer o atendimento voc tem que levar uma carreta
montada daqui." e a gente foi percebendo que no, voc no precisa levar a carreta, porque a
carreta, alm dela ser um trambolho para chegar nesses lugares, ela conflita com o ideal do
trabalho, que ns integramos a realidade deles e no eles integrarem a nossa, ento a gente que
tem que entrar na realidade local para conseguir que a transformao acontea e nunca o inverso.
Eles vo ter acesso a uma tecnologia que s vezes eles no tem, mas toda questo humana, toda
questo de estrutura tem que ser montada na realidade do cara, para ele no ter medo, no se
intimidar com o trabalho. A parte educativa de distribuio de livro e material, a gente foi
percebendo que isso era importante mas no era a maneira ideal de se fazer, ento a gente passou a
capacitar os professores, trabalhar contao de histria, trabalhar melhor o contedo do material
escolar, para que o material fosse usado no s na entrega, mas durante um longo perodo. O
projeto odontolgico criou vrios desdobramentos, principalmente na rea preventiva, ento a
gente passa de dentista da comunidade para tambm educador, a gente passa a fazer um
planejamento de aulas, a escola monta um escovdromo, ensinar o aluno a importncia da
escovao, mostrar para ele que ele pode ter um sorriso saudvel por toda a vida e a importncia
disso. Em paralelo a gente foi levando tambm as reas culturais, ento comeamos a trabalhar o
teatro, do teatro voc comea a trabalhar a pintura, voc comea a trabalhar desenho, uma idia vai
puxando outra idia e vai construindo um projeto slido como o que a gente tem hoje. Por ultimo
o que a gente est fazendo esse ano que a rea da incluso digital, que uma coisa muito bacana,
e para mim foi um resgate daquilo que eu sei fazer, por isso que eu fiquei to feliz com esse
projeto, por isso que eu acredito tanto nele. Como o vdeo a foto tambm um meio de expresso e
a gente comeou a trabalhar no s aquele aluno mais novo, a gente conseguiu tambm colocar o
adolescente dentro do projeto, dando para ele uma opo de trabalho ou uma opo de lazer atravs
da fotografia e do vdeo, e o resultado no precisa nem falar, ta aqui*. A gente fica feliz que por
intuio e s vezes por prprio conhecimento a gente ta sempre adiante de algo que s vezes as
pessoas que tem mais acesso, mais recursos financeiros possam desenvolver. Fico feliz por isso.
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s usurios da biblioteca, mas possam aprender que a internet tambm uma ferramenta para que
eles busquem conhecimentos acerca daquilo que esto lendo nos livros. Uma outra atividade que
acontece a contao de histria, porque para mostrar no s para professor, porque junto com o
teatro voc tem workshop de marionetes, e o workshop justamente para mostrar tcnicas para
que eles peguem livros e transformem livros em histrias artsticas, em contos rodas de poesias e
apresentaes teatrais... E voc tem a contao de histria propriamente dita que voc pegar a
histria de um livro e transformar isso em uma apresentao de 1, 2 , 3 pessoas, e fazer com que os
alunos entendam que eles podem despertar a imaginao deles atravs da leitura, despertar a
imaginao tambm despertar conhecimento e despertar a viso para que eles possam construir
um mundo melhor no s na realidade daquela comunidade que a gente est ajudando, mas quem
sabe se ele migrar para outra cidade, como So Paulo, ele venha mais qualificado.
O que a revisteca?
Luis: A editora Abril a maior editora do pas e ela tem um milho de ttulos... Esqueci de te falar,
a gente no foi s ampliando o projeto por intuito ou conhecimento, a gente ampliou o projeto
porque desde o comeo a gente fez avaliaes e nessas avaliaes a gente colocava perguntas, e
ainda faz, muito melhor hoje, sobre o que eles querem que seja levado para la, quais itens podem
ser melhorados, o que pode ser colocado naquela comunidade que pode melhorar uma deficincia
local, e uma das coisas que sempre colocaram na questo de literatura foi se a gente podia doar
revistas tambm, porque a revista tm um intuito mais recreativo, o livro tem cara de uma coisa
mais sria, o livro no srio mas quando a criana pega ela tem medo, medo de amassar, medo de
rasgar, voc tem que ter uma srie de cuidados com o livro, mas voc no tem que ter medo dele. A
revista uma coisa mais largada, ento a gente foi atrs da editora Abril justamente para levar no
s o acervo literrio, mas levar revistas que pudessem ser manipuladas de uma maneira mais
descontrada por esses alunos e professores, mais tambm pudessem partir do momento que elas
esgotam, a revista j foi amplamente lida, usada, enfim, o assunto dela j se foi, elas pudessem ser
recortadas, porque o livro voc no pode recortar e transformar em trabalho artstico, a revista voc
j tem essa possibilidade, ento a gente passou a levar desde 2006, a gente passou a levar a
revisteca que inclui todo o acervo da editora Abril durante o perodo de um ano, s no tem
Playboy, mas tem revista de natureza, revista de educao, mas tem todo acervo que ela produz
tanto para criana, quanto para o adulto.
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O pessoal da escola trabalha no projeto o ano todo, mas o instituto fica aproximadamente 5
dias no ano todo em cada cidade, como o trabalho acontece durante esse perodo?
Luis: Isso o mais louco! A gente acabou criando uma forma de trabalhar que a gente ganha em
um curto espao de tempo... Na verdade assim, primeiro feita a escolha da escola junto com a
Secretaria Municipal, a partir da a gente prepara a cidade pelo menos 1 ms antes dizendo que a
gente vai chegar, ai a gente tem 1 ms de contato por telefone, por documento impresso, por carta,
por e-mail, preparando a escola para nossa chegada. Quando a gente chega, teoricamente tudo j
esta encaminhado para as aes comearem a acontecer, se voc pensar que em 5 dias a gente
consegue fazer tanta coisa nem eu sei explicar o sucesso de resultados que a gente tem, eu s sei
dizer que real, a gente em 5 dias consegue mudar a vida dos caras, e muda mesmo, isso a gente j
sabe, faz alguns anos que a gente j tem transformado. A gente esquematiza cada rea para que ela
tenha uma lgica de comeo, meio, que seria um aprofundamento, mas nunca vai ter um fim, o fim
na verdade um aprofundamento maior do conhecimento que foi passado na primeira e na
segunda visita e o fim vai depender dos caras, no vai ter fim eles vo tocar isso para o resto da
vida. A gente formata tudo para conseguir a confiana deles e conseguir o compromisso de que
esse trabalho vai acontecer na nossa ausncia, ento o primeiro passo apresentar o que voc est
doando, ento voc no s apresenta o projeto, voc apresenta os livros que est doando, mostra a
prateleira, mostra o valor do acervo e apresenta as idias, a nica coisa que a gente quer a
utilizao devida desse material, e para ela ser devida ela deve ser feita atravs da catalogao e
claro que a gente escolhe escolas que vo dar um valor absurdo para esse material. Em 2000 a
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gente viajou e viu muitas escolas sem biblioteca, e eles reclamavam de como dar uma aula, fazer
um planejamento na escola se voc no tem material a no ser o didtico, ento a gente tambm
sabe que essas escolas precisam desses acervos. Como se tratam de acervos caros, a gente da
falando de editoras grandes no pas, muitas vezes saem livros que o governo no vai comprar, a
gente no conflita em nenhum momento com o governo, a gente complementa e a gente acaba
entregando para essas escolas o sonho de consumo de qualquer escola, que um acervo literrio
que atenda no s o professor, mas atenda o aluno do primeiro grau at o vestibular, porque a gente
entrega livros que vo fazer parte do vestibular. Em um segundo momento voc vai checar o que
eles esto catalogando, fazer a entrega do kit escolar, fazer um aprofundamento na contao de
histria, e em um terceiro momento a gente consolida todas as dvidas que eventualmente
surgiram, checa se todo o trabalho de catalogao foi feito e aqueles que receberem computadores
vo aprender a fazer isso na parte digital. assim que funciona o trabalho nessa rea.
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motivo ainda no aconteceu. Alm disso a gente tem relacionamentos em cada um desses lugares e
eles no tem fim. Tem escolas que apresentam projetos hoje, um ano, dois anos depois que a gente
esteve l, e a gente vai e financia esses projetos para cada um desses lugares. A gente teve o projeto
da bike, daquele piloto*, eles esto mandando para ca os relatrios, eu preciso at te mostrar, mas
voc precisa ver que legal, ai voc vai vendo a diferena de cada um, aquilo j uma avaliao,
uma avaliao da forma como eles conduziram a idia que a gente colocou, como eles
apresentaram a entrega, ento eles se apresentam para um patrocinador, vamos dizer que esse um
patrocinador, que est do outro lado do mundo, tudo isso so formas de observar como a escola vai
estar preparada para nossa chegada. O lance no ela se preparar para nossa chegada, mas
permanentemente manter os projetos, isso tudo no acontecia antes da gente passar, cara a gente
muda a histria do lugar, alguns mudam mais, outros mudam menos.
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trabalhado, a gente chegou quatro e meia da manh em Balsas, foi bem complicado, essa viagem
foi puxada.
A segunda etapa a etapa integrada com o Rally dos Sertes, aconteceu de 14 a 29 de
junho de 2008 eu coordenei a equipe e fiz a oficina de fotografia, alm de mim teve uma pessoa na
rea de artes, uma na comunicao, duas com teatro de bonecos, uma na odontologia, trs no meio
ambiente, sete na sade, duas na psicologia, uma na educao, um motorista e uma pessoa no
apoio. Para cada escola a gente levou dois computadores, uma impressora, uma televiso, um
aparelho de DVD, que foi na terceira etapa, seis cmeras digitais, uma da escola e cinco dos
alunos, uma biblioteca estruturada. Na oficina de fotografia e vdeo a gente fez um complemento,
fizemos uma nova palestra sobre vdeo e foto, a oficina de meio ambiente teve um trabalho de
pintura que inclusive a Ana Elisa fez, teve oficina de teatro de bonecos, o Andr fez atendimentos
odontolgicos, na parte do meio ambiente teve oficina de papel, montagem do viveiro e oficina de
pet, na psicologia houveram dinmicas com pais e professores, todas as reas estavam abertas para
esclarecer dvidas de trabalhos que aconteceram na primeira etapa. Foram feitos atendimentos
com o clnico geral, ginecolgicos e peditricos, essa foi a segunda etapa em linhas gerais.
A etapa trs aconteceu de oito de outubro primeiro de novembro de 2008, em Balsas ns
chegamos no dia 18 e trabalhamos at o dia 20 tarde, quando a gente foi embora para Nova
Iorque, estava a mesma equipe da etapa um, mas a gente tambm levou o Gustavo e o Bruno na
msica, duas meninas novas no meio ambiente, a Marcela na psicologia e o Guido, essa a equipe.
Basicamente nosso trabalho foi finalizar o que a gente havia feito nas etapas anteriores, ento a
gente teve palestras de papa nicolau, que no havia tido nas outras, mais o atendimento de papa
nicolau, continuou a campanha de diabetes, houve uma palestra sobre o processo de
informatizao da biblioteca, que foi o Bruno que levou com novas propostas, houve um segundo
mdulo da psicologia aplicada, continuaram os atendimentos odontolgicos, tinha mostra dos
alunos, esclarecimento das aes ambientais, oficina de reaproveitamento de alimentos, a palestra
e entrega dos culos, o mdulo trs da oficina de foto e vdeo, onde a gente mostrou resultados,
pequenas edies e entregamos as cmeras para esses alunos, exposio fotogrfica dos alunos,
houve uma oficina de artesanato usando sementes locais, palestra de sexualidade, uma palestra
avanada sobre o desenvolvimento sustentvel ambiental, sada fotogrfica, a gente fez uma sada
fotogrfica com os alunos, foi a primeira vez, deu muito certo. Tambm aconteceram
apresentaes locais, resultado do concurso de poesia que a gente havia proposto, apresentao do
teatro usando as tcnicas de manipulao de marionetes e resultado do projeto de material
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esportivo, eles mostraram com fotos coisas que eles fizeram com o material que a gente levou na
etapa dois, na noite do primeiro dia teve cinema comunitrio. No segundo dia teve uma oficina de
msica integrada com professores e alunos, inaugurao do escovdromo, premiao e certificao
dos professores, apresentao da gincana da sade, apresentao dos ganhadores das cmeras
digitais, confraternizao com o pessoal da escola e apresentaes locais, a gente trabalhava um
dia e meio e viajava na noite do segundo dia a gente ia para prxima cidade, basicamente foi isso.
Em funo desses resultados ns montamos a etapa de fevereiro que foi do dia cinco ao dia
20 de fevereiro de 2009, em Balsas ns estivemos nos dias nove, 10 e 11 de fevereiro. Foi uma
viagem que a gente construiu para voltar para os lugares que se destacaram por alguma razo no
projeto, foram Balsas, Nova Iorque, So Raimundo Nonato e Crates, Nova Iorque acabou sendo
meio difcil mas nos outros deu super certo, foi bem bacana. Fomos em seis pessoas, a gente fez
um trabalho aprofundado do uso do software da biblioteca, a gente fez principalmente a
implementao do sistema de reuso da gua que foi a construo da caixa, a gente levou a rdio
escola, que foi uma coisa totalmente nova, a gente olhou em 2008 e levou para as escolas em 2009,
eles tiveram que apresentar alguns resultados de mostras e feiras que haviam feito, eles fizeram
uma nova exposio temtica com os trabalhos do ano anterior, houveram apresentaes de sade
bucal e o Wolber fez o trabalho de sade no projeto sorriso, que ele pegava os agentes de sade
para levar o programa de preventivo de sade bucal junto com o programa de sade da famlia, e a
tinha cinema noite. A gente fez oficina de msica com instrumentos de material reciclado, a
gente fez um projeto de montagem de videoclipe em paralelo rdio, a gente fez novas sadas
fotogrficas com os alunos, teve apresentao dos alunos de msica no encerramento e a gente fez
o jogo amistoso com a escola e fizemos mostras das fotografias dos alunos no nosso telo do
cinema, o Valter fez as palestras de combate a praga com material orgnico e uso de detergente
orgnico ecolgico na escola, a a gente fez um mdulo de photoshop com os alunos da oficina, a
gente ensinou eles a usarem o photoshop e instalamos o programa nas escolas que a gente
trabalhou. Teve apresentao dos alunos, apresentao dos resultados que eles tinham alcanado e
entrega do certificado de binio, que um certificado diferente, que a gente fez para ser renovado a
cada dois anos nessas escolas, essa foi a etapa de fevereiro. Ns tambm levamos o material Tite
Setbal para trabalhar com os adolescentes.
Anexo 2 - Imagens
Imagem 1 - Criana no campo de futebol vizinha Escola Municipal Agostinho Neves
Imagem 5 -deMoradores
bairro
Bacaba
Apresentao
um msicodolocal
durante
a visita do IBS
Imagem 4 -
t*
IBGE, 2007
8 CANDIDO, 1979. p.23
11 OLIVEIRA, Juarez. 2009. Entrevista concedida a V.P. Scarpelli
25 SANTOS, Edjane. 2009. Entrevista concedida a V.P. Scarpelli