MARINHA DO BRASIL

DIRETORIA DE PORTOS E COSTAS

CURSO DE EDUCAO AMBIENTAL

Uma Introduo Gesto Ambiental Porturia
(CEAP EAD)

2004

MARINHA DO BRASIL
DIRETORIA DE PORTOS E COSTAS
ENSINO PROFISSIONAL MARTIMO

CURSO DE EDUCAO AMBIENTAL: uma introduo gesto ambiental porturia

SIGLA: CEAP - EAD

SINOPSE GERAL DO CURSO

DURAO: 3 MESES

CARGA HORRIA TOTAL: 60 HORAS

1 - PRPOSITO GERAL DO CURSO

Formar professores e/ou instrutores que, enquanto profissionais e cidados mobilizadores de
processos pessoais e grupais de natureza cultural e social, possam ser verdadeiros promotores de
uma educao ambiental; e
Ampliar a competncia tcnica e o compromisso poltico desses professores e/ou instrutores, de
modo que possam se constituir em verdadeiros agentes de transformao da sociedade brasileira a
fim de:
a) propor a reflexo sobre a amplitude da crise ambiental, suas principais caractersticas e razes
histricas;
b) descrever as regras do funcionamento natural do planeta Terra e dos principais ecossistemas
brasileiros;
c) debater sobre a natureza e a importncia do conceito de qualidade de vida para as atuais
sociedades;
d) analisar o conceito de capacidade de suporte do planeta e sua importncia para a anlise dos
impactos ambientais gerados pelas sociedades atuais;
e) apontar as atividades sociais produtivas e urbanas que geram impactos aos recursos hdricos e
as propostas voltadas para a sua minimizao;
f) destacar os impactos ambientais relacionados atividade porturia nos ecossistemas costeiros;
g) definir gesto ambiental de acordo com os princpios e normas que a orientam; e
h) destacar a necessidade do planejamento e da educao para a gesto sustentvel das atividades
produtivas.

2 - DIRETRIZES GERAIS DO CURSO

A) QUANTO ESTRUTURAO DO CURSO
A metodologia adotada enfatiza o estudo autnomo e autodidata, sem deixar, contudo, de
privilegiar momentos de estudo em grupo para intercmbio de informaes e troca de experincias.
O trabalho pedaggico prope a participao em diferentes atividades leituras, pesquisas,
debates, observaes e anlises, a fim de problematizar as diferentes situaes ambientais presentes no
seu prprio cotidiano.
Sero participantes prioritrios do curso de Educao Ambiental: uma introduo gesto
ambiental porturia os professores e/ou instrutores dos cursos voltados para os trabalhadores porturios
avulsos. Todavia, caso seja de interesse, podero se matricular nos respectivos cursos os professores
e/ou instrutores de cursos destinados aos aquavirios, realizados sob a responsabilidade das Capitanias,
Delegacias e/ou Agncias do Sistema do Ensino Profissional Martimo (SEPM).
Os participantes do Curso de Educao Ambiental: uma introduo gesto ambiental
porturia contam com monitores ( distncia), integrantes da equipe pedaggica da DPC, que estaro
disposio para incentivar o estudo, tirar dvidas, fornecer/trocar informaes, estimular conexes
entre os diferentes alunos e promover o intercmbio com as equipes executivas locais (OE e OGMO).

B) QUANTO S TCNICAS DE ENSINO

Para garantir uma ao educativa que articule a relao prtica-teoria-prtica, o curso se
desenvolve com a interao dos seguintes momentos:
estudo individual - visa tomada de conscincia e a reflexo acerca das questes relacionadas ao meio
ambiente. O acesso s informaes sobre a temtica deve acontecer apoiado nos materiais didticos
impressos - o Livro Texto e o Guia de Estudo - editados especificamente para o respectivo curso. Neste
momento, se possvel, os participantes podero assistir os vdeos e/ou consultar os demais recursos
audiovisuais indicados/sugeridos, alm de fazer leituras complementares e/ou pesquisas de acordo com
seus interesses e possibilidades.
Atravs de vrias atividades e dinmicas sugeridas no Livro Texto e no Guia de Estudo os
alunos podero, ainda neste momento, acompanhar e auto-avaliar o seu desempenho e/ou crescimento
ao longo dos estudos, bem como realizar a avaliao de sua aprendizagem.
estudo em grupo - a idia, neste caso, estimular o debate, a reflexo e a tomada de posies coletivas,
a ampliao da anlise das diferentes realidades e experincias vivenciadas pelo conjunto de
participantes, a definio de compromissos individuais e grupos em favor da Educao Ambiental e/ou
da Gesto Ambiental Porturia. Neste momento, os mesmos recursos didticos utilizados no momento
anterior so teis para estimular uma dinmica participativa e dialgica. O grupo poder tambm contar
com um dinamizador, especialmente, mobilizado para desempenhar este papel, pelos responsveis pela
execuo do curso.
oficinas pedaggicas - para ampliar e enriquecer o trabalho realizado nos momentos anteriores, podem
ocorrer (em carter opcional) oficinas pedaggicas dinamizadas/monitoradas diretamente pela equipe
tcnica central - DPC - responsvel pela coordenao executiva e superviso geral do curso.
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C) QUANTO FREQNCIA S AULAS

A participao no curso voluntria. Por isso, h a necessidade de um processo amplo de
divulgao no momento de mobilizao dos alunos em potencial. preciso que os futuros cursistas
percebam a importncia e a necessidade de participarem de um programa desta natureza, no sentido de
seu constante aprimoramento pessoal e profissional.
O curso poder ser realizado num perodo de 3 meses que podero ser assim distribudos pelos
alunos: cinco (5) horas de estudo semanal, vinte horas de estudo mensal, totalizando 60 horas de
estudo, incluindo todos os momentos e atividades propostas, inclusive as de avaliao. Entretanto, caso
o aluno se interesse e tenha disponibilidade para fazer em menos tempo, isto poder ocorrer, desde que
ele realize todas as atividades de carter avaliativo.
D) QUANTO AFERIO DO APROVEITAMENTO DO ALUNO
O curso permite que o prprio aluno possa acompanhar seu desempenho ao longo e ao final do
curso. Nesse sentido, esto previstos os seguintes procedimentos de avaliao:
auto-avaliao para a sua realizao o aluno dispe, no seu Guia de Estudo, de uma ficha-modelo
onde ele poder registrar todo o percurso feito, apontando as atividades que realizou, o que aprendeu,
dvidas que ainda permanecem, dificuldades que enfrentou, conquistas alcanadas e aspectos negativos
e positivos de sua participao. Esta ficha poder ser preenchida e enviada ao monitor em dois
momentos: aps concluir o estudo dos captulos 1 e 2 do Livro Texto e no final de todo curso, isto ,
aps o estudo dos captulos 3 e 4 do mesmo livro.
avaliao o aluno dispe, no seu Guia de Estudo, de um conjunto de atividades para serem
realizadas:
- aps o estudo dos captulos 1 e 2, com a respectiva chave de correo; e
- aps o estudo dos captulos 3 e 4, com a respectiva chave de correo.
O aluno poder recorrer ao apoio da monitoria para esclarecimento de dvidas, bem como para
comunicar o resultado de seu desempenho.
avaliao final - Para concluir sua participao no curso, o aluno dever apresentar um projeto de
trabalho, visando ao desenvolvimento de aes e/ou atividades voltadas para a implementao da
educao ambiental no seu campo de atuao. Tal projeto dever ser encaminhado aos monitores,
responsveis pelo acompanhamento pedaggico e avaliao final do desempenho dos participantes.

3 CONTEDO PROGRAMTICO
Os contedos esto assim organizados:
I) A CRISE AMBIENTAL
II) PRINCPIOS DE ECOLOGIA E CONSERVAO DA NATUREZA
III) OS PORTOS E O MEIO AMBIENTE
IV) A EDUCAO AMBIENTAL
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4) APROVAO DO CURSO

APROVO
CARGA HORRIA SEMANAL: 05 HORAS
25 de

maro de 2004.

AURLIO RIBEIRO DA SILVA FILHO

Vice-Almirante
Diretor

CARGA HORRIA MENSAL:

20 HORAS

CARGA HORRIA TOTAL:

60 HORAS

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ENSINO PROFISSIONAL MARTIMO

CURSO ESPECIAL DE EDUCAO AMBIENTAL: Uma Introduo Gesto Ambiental

Porturia CEAP (EAD)
- SUMRIO -

1) PROPSITO GERAL
Estimular o desenvolvimento de aes concretas e coletivas voltadas para a gesto ambiental porturia,
buscando na formao dos professores e/ou instrutores a realizao de um trabalho efetivo, quando na
conduo de seus prprios cursos junto aos trabalhadores porturios avulsos.

2) LISTA DAS UNIDADES DE ENSINO

I A CRISE AMBIENTAL
1. A era moderna
2. Meio ambiente ameaado
2.1 Os efeitos da poluio
2.2 Os problemas globais
- Alteraes climticas
- Destruio da camada de oznio
- Chuvas cidas
- Escassez e poluio dos recursos hdricos
- Degradao dos solos
- Resduos slidos e rejeitos industriais
- Perda da biodiversidade
3. As razes da crise a relao sociedade-natureza
3.1 A evoluo cultural do ser humano
3.2 As revolues cientficas incio da idade moderna
3.3 A revoluo industrial e a subordinao da natureza
3.4 As sociedades industriais e a crtica ecolgica
4. A reao crise ambiental global, local e individual
4.1 O movimento ambientalista
4.2 A reao global
4.3 A reao local
4.4 A reao individual
5. tica ambiental a raiz da mudana

II - PRINCPIOS DE ECOLOGIA E CONSERVAO DA NATUREZA

1. Conceitos de ecologia e ecossistema
2. Abordagem sistmica, global ou holstica
3. Os ciclos vitais
3.1 Ciclo da gua
3.2 Ciclo do oxignio
3.3 Ciclo do carbono
4. A diversidade biolgica do planeta
5. Os ecossistemas brasileiros

III OS PORTOS E O MEIO AMBIENTE

1. A relao entre os portos e o meio ambiente
2. A capacidade de suporte do planeta
3. Um novo conceito de qualidade de vida
4. Ecossistemas costeiros e impactos ambientais
4.1 A zona costeira e a importncia dos ecossistemas costeiros
4.2 Os impactos ambientais dos recursos hdricos
5. As atividades porturias
5.1 Os impactos ambientais
5.2 A legislao
- A legislao ambiental no Brasil
- Instrumentos de defesa do meio ambiente
- A legislao especfica
5.3 Medidas atenuantes e recomendaes
IV A EDUCAO AMBIENTAL
1. As razes histricas da Educao Ambiental
2. A Educao Ambiental no Brasil
2.1 Desenvolvimento e institucionalizao
2.2 A certificao ambiental: o selo verde
2.3 A Educao Ambiental em empresas
2.4 O exemplo de uma grande companhia
3. A metodologia da Educao Ambiental
3.1 A proposta metodolgica
3.2 O planejamento da Educao Ambiental
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3) DIRETRIZES ESPECFICAS
De modo que todo o trabalho possa acontecer segundo os critrios de qualidade necessrios ao
atingimento dos propsitos, este Curso conta com a seguinte infra-estrutura de recursos humanos:
a) equipe pedaggica da DPC, responsvel pela coordenao e superviso geral do curso o que
implica o desempenho das seguintes funes:

mobilizao e orientao dos rgos de Execuo (OE) e dos OGMO, visando implantao e ao
desenvolvimento dos cursos nas diferentes localidades;

acompanhamento macro do funcionamento dos cursos, a partir de informaes enviadas pelas

unidades locais, incluindo a realimentao sistemtica de todo o processo;

monitoria pedaggica junto aos alunos do curso, o que significa mant-los motivados para o estudo,
tirar suas dvidas, fornecer orientaes tcnico-pedaggicas, orientar a realizao de atividades e
analisar o resultado das avaliaes da aprendizagem, incluindo a elaborao do projeto de trabalho,
realizadas pelos participantes, realimentando-os sempre que necessrio. Todo esse trabalho de
monitoria pode ser realizado com o apoio de diferentes meios de comunicao correspondncias,
telefone, fax e correio eletrnico;

dinamizao das oficinas pedaggicas sempre que possvel, visando ao enriquecimento do estudo
distncia, com atividades de carter presencial, reunindo grupos de participantes para trocas e
intercmbios no s de experincias e conhecimentos, mas tambm de sugestes para o
desenvolvimento de atividades inerentes gesto ambiental porturia e que tenham como ponto de
partida a sua prpria atuao juntos aos alunos, durante os variados cursos que ministram; e

avaliao do curso realizada a partir da anlise de informaes sistemticas fornecidas - por meio
de relatrios e de contatos diretos - pelos responsveis pela execuo do curso nos diferentes locais.
Esta avaliao poder ser enriquecida com dados disponibilizados pelos prprios alunos durante a
realizao das monitorias.

b) responsveis nos rgo de Execuo e/ou nos OGMO pela realizao, em nvel local, dos
respectivos cursos, abrangendo as seguintes atribuies:

divulgao dos cursos e mobilizao dos participantes, atravs de contatos diretos, envio de
correspondncias e qualquer outro recurso disponvel;

inscrio dos alunos, com o respectivo preenchimento da ficha de inscrio, cuja cpia dever ser
enviada para a equipe da DPC;

recebimento e distribuio junto aos alunos do conjunto didtico necessrio concretizao dos
estudos e, portanto, do curso;

acompanhamento sistemtico do curso/alunos por meio do contato direto ou de eventual troca de

correspondncias com os participantes. Para viabilizar esta atribuio necessrio que o
responsvel em nvel local tenha sua disposio um espao fsico onde possa atender os alunos
individualmente, bem como promover atividades de grupo e/ou estudos coletivos;
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mobilizao de dinamizadores das atividades/estudos em grupo de modo que os alunos possam

contar com pessoas experientes e/ou tcnicos especialistas, cuja funo seria a de incentivar,
promover e aprofundar os debates/estudos em grupo. Recomenda-se, neste caso, a busca de
parcerias junto a instituies e/ou entidades envolvidas com as questes ambientais, principalmente
aquelas relacionadas ao ecossistema litorneo/martimo; e

elaborao de relatrios sobre o funcionamento do curso e envio equipe da DPC, de modo que
seja possvel o seu acompanhamento e a avaliao geral.

c) o aluno dispe, no seu Guia de Estudo, de uma ficha-modelo onde ele poder registrar todo o
percurso feito, apontando as atividades que realizou, o que aprendeu, dvidas que ainda permanecem,
dificuldades que enfrentou, conquistas alcanadas e aspectos negativos e positivos de sua participao.
Esta ficha poder ser preenchida e enviada ao monitor em dois momentos: aps concluir o estudo dos
captulos 1 e 2 do Livro Texto e no final de todo curso, isto , aps o estudo dos captulos 3 e 4 do
mesmo livro.
4) AVALIAO DA APRENDIZAGEM
O aluno dispe, no seu Guia de Estudo, de um conjunto de atividades para serem realizadas
aps o estudo dos captulos 1, 2, 3 e 4, com a respectiva chave de correo. O aluno poder recorrer ao
apoio da monitoria para esclarecimento de dvidas, bem como para comunicar o resultado de seu
desempenho.
Para concluir sua participao no curso, o aluno professor e/ou instrutor - dever apresentar
um projeto de trabalho, visando ao desenvolvimento de aes e/ou atividades voltadas para a
implementao da educao ambiental no seu campo de atuao. Tal projeto dever ser encaminhado
aos monitores, responsveis pelo acompanhamento pedaggico e avaliao final do desempenho dos
participantes.

5) RECURSOS INSTRUCIONAIS
a) Guia de Estudo trata-se de um guia geral de orientao para garantir aos participantes orientao
metodolgica e sugestes, com vistas concretizao dos seus estudos. Alm disso, o Guia de Estudo
fornece todos os instrumentos necessrios realizao da auto-avaliao e da avaliao distncia dos
participantes.
b) Livro Texto para dar suporte ao trabalho individual, bem como incentivar a interatividade com
outros alunos e com a monitoria. Este material impresso inclui contedos e atividades essenciais ao
estudo. Assim sendo, o Livro Texto incentiva a aquisio crtica dos contedos e a construo de novos
conhecimentos, bem como a realizao de atividades individuais e/ou coletivas. Fonte de consulta e
pesquisa permanentes, esse impresso auxilia e orienta a sistematizao dos estudos.
c) Vdeos Educativos e outros recursos audiovisuais - neste caso, est disposio dos alunos no
prprio Guia de Estudo - uma listagem ampla e variada de materiais relacionados aos diferentes temas,
visando estimular, de forma criativa, o dilogo, a troca de idias e a leitura crtica do prprio Livro
Texto, bem como outros materiais impressos disponveis/pesquisados sobre a temtica ambiental, para
auxiliar na aquisio, reinterpretao e na construo de novos conhecimentos e valores.
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6) BIBLIOGRAFIA
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VIEZZER, M. L. OVALLES. O Manual Latino Americano de Educao Ambiental. So Paulo: Ed.
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