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ABSTRACT
Introduo
RESUMO
Apresenta-se o resultado do Curso de
Educao de Jovens e Adultos na
Diversidade na Modalidade a Distncia
como ferramenta pedaggica em busca
de saberes e estratgias metodolgicas
com a interao e interveno para
aquisio de um caminho tericometodolgico vivel a concretizao dos
objetivos do curso, e a mediao entre o
processo formativo e a realidade no
campo social.
Palavras
Chaves:
Tecnologias; Projetos;
Jovens e Adultos.
Formao;
Educao de
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em busca de novos conhecimentos, formando
uma inteligncia coletiva superior soma das
inteligncias individuais. Isso no implica a
negao da identidade individual em relao ao
coletivo, mas a afirmao desse individual que
cria uma relao de pertencimento com o todo,
enriquecendo (ALVES, 2007, p.15).
Resultados
Procedeu-se uma pesquisa de campo de
natureza descritiva contemplando as
percepes de 20 Polos, 39 Tutores a
distncia e 39 presenciais e 1.000 alunos
cadastrados no AVA Moodle
(Ambiente Virtual de Aprendizagem
Moodle), sendo que 706 cursistas
concluram o curso com xito dos
municpios distintos, visando identificar
as lacunas existentes, os desafios e as
possibilidades das tecnolgicas como
ferramenta pedaggica no processo
formao de educadores da EJA.
A tecnologia
pedaggica
como
ferramenta
um
provocador,
um
problematizador, aquele que instiga a
dvida, que ajuda a criar e recriar as
questes permanentes, a significar e a
ressignificar.
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Referncias
1. Alves, Agla Ceclia Toledo Porto.
EaD e a formao de formadores. In.:
_____. p. 17-129.
Concluso
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