SEMANRIO 31/08 A 04 DE SETEMBRO

Segunda 07/09
Leitura pela professora

Tera 08/09
Leitura compartilhada

Lngua Portuguesa

Lngua Portuguesa
Interpretao

FERIADO INDEPENDNCIA

CONTEDO: Os sete corvos

NA- Cantiga O sapo no lava o p:
Escrever cantiga
ENCAMINHAMENTOS
E
INTERVENES: Apresentao de
objetivos da aula. Realizao de
leitura da histria. Antes: ttulo, quem
sero os sete corvos? O que
aconteceu com eles? Os alunos
recontaro a histria. NA- recebero
a comanda de atividade que faro a
leitura da cantiga nas duplas e em
seguida escrevero.
FECHAMENTO:
A
professora
distribuir um quadro com os
episdios
da
histria
desordenadamente para os alunos
organizarem
de
acordo
o
desenvolvimento da histria. NAsocializao da atividade com leitura
coletiva e comparaes. Atividade
avaliativa que ser observado pela
professora habilidade de recontar
e colocar em prtica as marcas
lingsticas estudadas.

Quarta 09/09
Roda de biblioteca
Lngua Portuguesa
CONTEDO:
PROJETO
ANIMAIS
MARINHOS:
Retomada O que tubaro?
ENCAMINHAMENTOS
E
INTERVENES: Apresentao
do objetivo da aula. Leitura de
textos informativos sobre o tubaro
que destacaro as mais importantes
e formularo fichas de curiosidades
para anexarmos no acervo do
projeto. A professora far a leitura
dos textos em voz alta que far
pausas
diante
palavras
desconhecidas e informaes que
precisam de melhor esclarecimento
para entendimento dos alunos.
FECHAMENTO:
Preenchimento de ficha tcnica em
dupla baseado no que aprenderam
AGRUPAMENTO:
dupla, coletivo

alunos

em

Quinta 10/09
Leitura compartilhada

Sexta 11/09
Leitura pela professora

Lngua Portuguesa

Lngua Portuguesa

CONTEDO:
PONTUANDO UM TEXTO: OS
SETE CORVOS
ENCAMINHAMENTOS E
INTERVENES: Apresentao
do objetivo da aula. A professora
apresentar em cartaz um trecho da
histria os sete corvos sem
pontuao com leitura corrida para
observao dos alunos quanto a
falta do uso dos sinais de
pontuao no texto. O que faltou
no texto lido? O que podemos
acrescentar neste texto? Diante as
respostas dos alunos a professora
retomar a funo de cada
pontuao com uso do ambiente
alfabetizador.
FECHAMENTO:
Aps
a
professora distribuir o trecho para
as duplas pontuar o texto. A
professora circular na sala para
possveis intervenes nas duplas.
Em seguida a professora far a
correo coletiva com o uso do
cartaz exposto, diante as respostas
a professora pontuar o texto e
quando erros a mesma far

CONTEDO: SEPARAO DE
PALAVRAS
ENCAMINHAMENTOS
E
INTERVENES:
A Prof
apresentar o objetivo da aula. Em
seguida, a professora cantar a
cantiga a dona aranha com os
alunos seqenciando com anlise
de palavras quanto ao inicio e final
da palavra. Continuidade com a
distribuio da parlenda emendada
para as duplas realizar a leitura e
separao de palavras da mesma
FECHAMENTO:
Os
alunos
socializaro
as
respostas
apresentando a cantiga com as
mudanas feitas pelas duplas.
AGRUPAMENTO: Em dupla
e coletiva

AGRUPAMENTO:
coletivo

Matemtica

FERIADO INDEPENDNCIA

dupla

Historia/ Geografia
CONTEDO At. 07 Conhecendo o
entorno da escola e croqui das
observaes realizadas.
INTERVENES:
FECHAMENTO:
Informar
aos
alunos o que ir acontecer na aulapasseio ao redor da escola para
conhecer o entorno da mesma.
Organizar com os alunos um roteiro
de observao do passeio ao entorno
da escola com o que dever ser
observado. No durante o passeio os
alunos iro estar com o roteiro em
mos para realizarem as anotaes
que forem observando no durante,
sendo questionados sobre o que
esto observando, casas, comrcios e
demais locais prximos.
Ao retornar para a escola ser
combinado com a sala que a
socializao ocorrer na prxima
aula, onde de posse das anotaes a
professora as organizar em uma
tabela com o que foi observado.

intervenes para ocorrer a

correo adequada no uso das
pontuaes.
AGRUPAMENTO: dupla e
coletivo

Matemtica
CONTEDO:
Saber
matemtica: Pg. 107- De dez em
dez, 109-110- Clculo mental
ENCAMINHAMENTOS
E
INTERVENES apresentao do
objetivo da aula. A professora far
uma retomada da tabela do
ambiente alfabetizador: dezena
para lembrar os conceitos do
agrupamento de dez em dez. Em
seguida os alunos em dupla
respondero as comandas do livro
utilizando-se de clculos mentais e
observao de reta numrica.
FECHAMENTO:
As
duplas
socializaro os resultados da
atividade
que
a
professora
registrar na lousa.
AGRUPAMENTO: coletivo e
dupla

Cincias
CONTEDO: CONFECO
DE UM MURAL COM AS
FICHAS DE CURIOSIDADES.
ENCAMINHAMENTOS
E
INTERVENES: Apresentao
de objetivos da aula. A professora
distribuir s curiosidades as
duplas formuladas nas aulas
anteriores. Os alunos faro a
leitura como retomada dos
contedos abordados. A professora
far
algumas
intervenes
questionando-os
do
que
aprenderam? Quais as experincias
e informaes importantes para
cada dupla? Ficou algum tema que
desejaria saber mais? Quais?
Atividade
avaliativa.
A
professora
observar
os
conceitos expostos de cada dupla
e preencher uma ficha de dados
sobre os mesmos.

Matemtica
Jogos

CONTEDO: SM pg. 115- Seu

problema
INTERVENES: A professora
apresentar o objetivo da atividade.
Em seguida ler a comanda da
situao problema do livro que far
um levantamento prvio dos
conhecimentos dos alunos quanto
as diferentes formas de resolver
uma
soma
um
problema
matemtico. A prof anotar na
lousa as respostas dos alunos. Em
seguida apresentar as resolues
do livro com explanao, em
seguida far uma comparao entre
as resolues do livro e as
respostas dos alunos no inicio da
aula.
FECHAMENTO:
Faro
uma
anlise de qual a as forma melhor

Artes

FECHAMENTO:
Em
seguida
solicitar que organizem um croqui
tendo como foco o espao geogrfico
que foi observado no durante o
passeio. Para a realizao do desenho
o professora estar chamando a
ateno dos alunos para o que foi
escrito no cartaz.
Ao final realizar a socializao do
registro realizado pelos alunos
expondo os trabalhos no mural da
sala para que todos possam vivenciar
as descobertas realizadas ao entorno
da
escola.
AGRUPAMENTO:
COLETIVO, DUPLA
Ed. Fsica

FECHAMENTO: A professora
junto aos alunos faro um painel
com as curiosidades.
AGRUPAMENTO:
dupla e
coletivo

Ens. Religioso
Participao nas atividades em
homenagem a ptria junto s
demais
turmas
da
escola.
Realizao de apresentao com
jogral dando significado as cores da
bandeira.

Ed. Fisica

de resolver o problema justificando

seguido de socializao.
AGRUPAMENTO:
duplas

Alunos

em

Artes
AS
CORES
SENTIMENTOS

DOS

Produo de painel- os alunos

apresentaro as cores e montaro o
quadro dos sentimentos