Centro Universitrio Anhanguera So Paulo

Campus Vila Mariana

Competncias Profissionais
Atividades Prticas Supervisionadas Etapas 1 e 2

Andr Pereira Sampaio de Souza. RA: 1299641012. 7 sem. SI

Camila Pinheiro de Jesus. RA: 1299641044. 7 sem. SI
Gabriel Ferreira da Rocha. RA: 1299641149. 7 sem. SI
Jonatas Lemos Oliveira Vasconcelos. RA: 1299641208. 7 sem. SI
Leandro da Silva Nascimento. RA: 1299641248. 7 sem. SI

So Paulo
2015
1

Sumrio
Objetivo -------------------------------------------------------------------------------------------3
Etapa 1 -------------------------------------------------------------------------------------------- 4
Perguntas -------------------------------------------------------------------------------- 4
Cronograma ----------------------------------------------------------------------------- 5
Etapa 2 -------------------------------------------------------------------------------------------- 6
Perguntas -------------------------------------------------------------------------------- 6
Ata de Reunio ------------------------------------------------------------------------Bibliografia -------------------------------------------------------------------------------------- 12

Objetivo do Desafio
Apresentar os relatrios com os estudos e etapas realizadas, que auxiliaram na
construo do site. 2. Criar um site e hosped-lo em alguma plataforma
gratuita. 3. Disponibilizar simulados destinados preparao dos alunos ao
exame ENADE e o ranking dos dez melhores alunos.

ETAPA 1

1. Qual a tarefa do poder?

servir e no se servir. Servir a uma comunidade, a um estado.
2. possvel dizer que algum no tem tica?
No, e impossvel. porque tica exatamente o modo como ele
compreende aquelas trs grandes questes da vida: devo, posso,
quero?
3. O que tica?
tica o exerccio do nosso modo de perceber como que ns
existimos coletivamente.
4. De quem a competncia de regulamentar o Cdigo de tica e tambm
estabelecer as diretrizes para o seu cumprimento e para a sua aplicao
s situaes no previstas expressamente?
Do conselho de administrao.
5. O descumprimento das disposies do Cdigo de tica apurado por
quem?
Pelo Comit de tica da BM&F, mediante processo administrativo.
6. O descumprimento das disposies do Cdigo de tica apurado por
meio de processo administrativo.
No trecho acima correto afirmar que:
Ele verdadeiro.
7. Em um trabalho que envolve a tica, o que deveremos considerar
importante como ponto de partida?
Estudar o conceito de tica, estabelecendo seu campo de aplicao e
fazendo

uma

pequena

abordagem

das

doutrinas

ticas

que

consideramos mais importantes para o nosso trabalho.

8. Defina tica e Moral?
tica: conjunto de princpios morais que se devem observar no exerccio
de uma profisso; Moral: conjunto de regras que trata dos atos

humanos, dos bons costumes e dos deveres do homem em sociedade e

perante os de sua classe.
9. O que tica profissional?
Ter tica profissional o indivduo cumprir com todas as atividades de
sua profisso, seguindo os princpios determinados pela sociedade e
pelo seu grupo de trabalho.
10. Como a Moral atua perante cada ser humado e ela igual em todos os
homens?
Atua de uma forma interna, ou seja, s tem um alto valor dentro das
pessoas. Ela se diferencia de uma pessoa para outra, pois cada ser
humano tem o seu livre arbtrio.
Cronograma pra o site
1 etapa: criao do wireframe (esboo) - 2 dias teis;
2 etapa: criao do layout - 6 dias teis;
3 etapa: desenvolvimento - 15 dias teis;
4 etapa: testes - 2 dias teis;
5 etapa: publicao - 2 dias teis;

ETAPA 2
1. Assinale a alternativa que corresponde a alterao da cor de fundo em
CSS.
(a) background-color: rgb(255,255,255).
5

(b) color: #FFF.

(c) background= yellow.
(d) bg-color: #FFFFFF.
(e) in-color: backgroung: color.
2. Assinale a alternativa incorreta.
(a) Diagramas de classes so tcnicas conhecida para descrever o
comportamento de um sistema.
(b) Diagramas de classes so tcnicas para captar os requisitos
funcionais de um sistema.
(c) Diagramas de classes representam a forma bsica de estruturao
de um sistema orientado a objetos.
(d) Todas as alternativas acima
(e) Diagramas de classes uma tcnica de programao.
3. Qual das camadas abaixo NO faz parte do modelo OSI?
(a) Sesso.
(b) Apresentao.
(c) Aplicao.
(d) Atribuio.
(e) Dados
4. Sobre Redes de computadores, identifique com V as afirmativas
verdadeiras e com F, as falsas.
( ) Uma rede local (LAN Local Area Network) privada, de modo que
conecta computadores e dispositivos em uma rea limitada, como um
escritrio ou um edifcio.
( ) Uma rede WAN (WAN Wide Area Network) geograficamente
distribuda e conecta sistemas de computador e dispositivos em grandes
regies geogrficas, como pases e continentes.
( ) Uma rede CAN (Campus Area Network) possibilita a interligao de
redes locais (LAN) entre prdios prximos ou adjacentes, bases militares
e parques industriais.
A alternativa que contm a sequncia correta, de cima para baixo, a
a) V, V, F
b) V, F, F
6

c) V, F, V
d) F, V, F
e) F, F, V
5. O servio presente na rede TCP/IP, responsvel pelo mapeamento entre
endereo IP e nomes de domnios e mquinas, o:
a) DNS.
b) HTTP.
c) DHCP.
d) WHOIS.
e) IPCONFIG.
6. O procedimento de salvar e guardar dados (Backup) muito importante
na informtica, razo pela qual, nos dias atuais, a utilizao de rotinas
de backup tem aumentado.
Com base nessa informao, pode-se afirmar que o backup:
a) dirio copia apenas os arquivos criados no dia em que o backup
executado.
b) diferencial copia apenas arquivos criados desde o ltimo backup
incremental.
c) incremental copia os arquivos alterados desde o ltimo backup
sequencial.
d) incremental copia apenas arquivos criados desde o ltimo backup
normal.
e) diferencial copia os arquivos alterados desde o ltimo backup
completo.
7. Em um Banco de Dados Relacional o comando Analyze serve na
verdade para:
a) Otimizar a tabela promovendo reordenao de ndices.
b) Analisar apenas a consistncia dos dados armazenados.
c) Coletar estatsticas sobre o contedo das tabelas do banco de dados
e armazena os resultados em uma tabela do sistema.

d) Invocar a cada consulta para analisar a melhor maneira de se obter os

dados solicitados.
e) Verificar se h espao em disco para armazenar registros.
8. Sobre os conceitos de orientao a objetos e caractersticas das
linguagens, quando se quer separar os aspectos externos de um objeto
(os quais so acessveis a outros objetos) dos detalhes internos de
implementao do objeto (os quais permanecem escondidos dos outros
objetos) e focalizar nos aspectos essenciais inerentes a uma entidade e
ignorar

propriedades

acidentais

significa,

em

termos

de

desenvolvimento de sistemas, concentrar-se no que um objeto e faz

antes de decidir como ele ser implementado. Isto so caractersticas
respectivas de:
a) Encapsulamento e Abstrao.
b) Polimorfismo e Herana.
c) Abstrao e Encapsulamento.
d) Abstrao e Polimorfismo.
e) Polimorfismo e Encapsulamento.
9. O processo em que se estabelece ligao eletrnica entre uma
organizao, seus clientes, seus fornecedores e demais elementos de
seu relacionamento e o processo de compra e venda de bens e servios
pela Internet so respectivamente:
a). B2B E EXTRANET.
b) INTRANET E E-BUSINESS
c) E-BUSINESS E E-COMMERCE
d) E-BUSINESS E B2C.
e) G2G E B2B.
10. Em um banco de dados Oracle, que comando utilizado para eliminar
uma tabela?
(A) DELETE
(B) DROP
(C) COMMIT
8

(D) SELECT
(E) Nenhuma das alternativas.
11. Quais so as 5 leis robticas defendidas por Sharkey?
Primeira Lei: um rob no pode ferir um ser humano ou, por inao,
permitir que um ser humano seja ferido.
Segunda Lei: um rob deve obedecer s ordens dos seres humanos,
exceto quando elas conflitam com a Primeira Lei.
Terceira Lei: um rob precisa proteger sua prpria existncia, contanto
que ela no conflite com a Primeira ou a Segunda leis.
Quarta Lei: um rob no pode cumprir ordens que acarretem em
potenciais malefcios psicolgicos para algum ser humano.
Quinta Lei: em caso de combate, um rob no pode decidir por si s que
humanos devem ser atacados.
12. Aps a leitura do texto preencha as lacunas no paragrafo a baixo:
Pesquisas sobre o desempenho desses _robs_ conduzido nos Estados
Unidos e no Japo mostraram que as crianas criam fortes laos com
eles - a ponto de _preferirem_, na maioria dos casos, um _rob_ a um
ursinho de pelcia. E a, conforme essas mquinas ficam cada vez mais
sofisticadas, _surge_ um _dilema_ _tico_: certo permitir que crianas
sejam _criadas_ por robs? De que maneira isso pode impactar em
suas _habilidades_ sociais?
13. Quais mquinas enfrentam graves dilemas de ordem tica? E que pas
vem fazendo investimentos para sanar esses problemas?
Os EUA vem fazendo grandes investimentos no robs de guerra, que
so os que enfrentam srios dilemas.
14. Qual o maior desafio na criao desses robs?
O maior desafio a inteligncia artificial, que demais para qualquer
maquina criada at hoje. Porque o rob tambm teria de ser capaz de
discriminar sobre o uso ou no de fora letal num ataque.
15. Sobre o que debate a engenharia informtica?

Debate questes de natureza tica. Os engenheiros informticos tm

cada vez mais peso na vida das empresas e das economias, e com isso
tm uma grande responsabilidade sobre o futuro destas.
16. O que temos assistido nos ltimos anos em relao a TI?
Um grande aumento da influncia das Tecnologias de Informao na
sociedade, os computadores comearam a ter um papel de importncia
cada vez maior na economia, na educao, no governo, na indstria de
entretenimento.
17. O que vem como consequncia dessa influencia?
Como consequncia a nossa maneira de viver e de ver o mundo. Um
bom exemplo disso o estado de ansiedade que se viveu nos ltimos
anos do sculo XX, quando a sombra do chamado bug do milnio
provocou o pnico em vrias empresas e servios espalhados por todo o
mundo.
18. Depois do pnico gerado pelo bug do milnio, os engenheiros
informticos tiveram que prevenir que tipos de problemas?
Eles foram contratados para prevenir problemas nos mais variados
sistemas e mquinas, desde bases de dados de bancos e empresas, a
mquinas registadoras e elevadores.
19. Quais so os cdigos que regem a profisso de um engenheiro
informtico ou de software?
ACM, o ICCP (Institute for Certification of Computing Professionals), a
IFIP (International Federation for Information Processing) ou a Ordem
dos Engenheiros, que estabeleceram cada uma um cdigo de tica para
os seus membros. O IEEE (Institute of Electrical and Electronics
Engineers) e a ACM desenvolveram ainda em conjunto um cdigo de
tica e prtica profissional para Engenharia de Software.
20. Quais

as

regras

desses

cdigos,

para

situaes

profissionais

especficas?
- Melhorar a percepo que o pblico tem da informtica e das suas
consequncias;
- No utilizar software obtido de forma ilegal ou menos tica, e respeitar
as patentes e direitos de autor;

10

- No aceder a recursos informticos ou de comunicaes sem

autorizao;
- Assegurar-se de que o software produzido tem todas as especificaes
documentadas, satisfaz as necessidades dos utilizadores e que tem
todas as aprovaes necessrias para a sua utilizao sem que ele
constitua perigo para os dados e privacidade dos mesmos;
- Esforar-se por manter ou melhorar as suas competncias tcnicas ao
longo da sua vida profissional.

Bibliografia
https://www.youtube.com/watch?v=ITmTojwTJCM
http://www.wellcom.com.br/index.php?
option=com_content&view=article&id=266:a-etica-e-a-producao-doconhecimento-hoje-mario-sergio-cortella&catid=50:comunicacao-esemiotica&Itemid=161
http://revistaepoca.globo.com/ideias/noticia/2011/12/como-fazer-umaprova-nota-10.html
http://www.unicamp.br/~everaldo/websites/arquitetura_websites.html
http://revistagalileu.globo.com/Revista/Galileu/0,,EDG86198-8489211,00-LEGISLACAO+ROBOTICA.html
http://student.dei.uc.pt/~maraujo/cp/files/artigo1.htm
http://revistagalileu.globo.com/Revista/Galileu/0,,EDG86198-8489211,00-LEGISLACAO+ROBOTICA.html

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Centro Universitrio Anhanguera So Paulo

Campus Vila Mariana

Competncias Profissionais
Lista de Exercicios

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Camila Pinheiro de Jesus. RA: 1299641044. 7 sem. SI

So Paulo, 27 de Maro de 2015

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