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Mtodos e Tcnicas da Pesquisa Segundo Estgio

O mtodo cientfico

Para atingir seu objetivo fundamental, que chegar veracidade dos fatos (GIL, 2006, p. 26), a cincia se vale de
diferentes mtodos. A palavra metodologia vem do grego methodos (meta+hods) significando caminho para se chegar a um
fim1.

Mtodo cientfico - conjunto de procedimentos intelectuais e tcnicos


adotados para se atingir o conhecimento. (GIL, 2006, p. 26)

H diversos mtodos cientficos, que so determinados pelo tipo de objeto a investigar e pela classe de propsitos a
descobrir. Para os fins pretendidos neste trabalho, podem-se classific-los em dois grandes grupos: mtodos gerais, ou
mtodos de abordagem e os mtodos de procedimentos. Vejamos com mais detalhes.
1.1

MTODOS DE ABORDAGEM

Os mtodos gerais, tambm chamados de mtodos de abordagem, so os que proporcionam as bases lgicas da
investigao cientfica. Esses mtodos referem-se ao plano geral do trabalho, ao processo de raciocnio adotado baseando-se
em princpios lgicos. Nesse sentido, so essencialmente racionais e exclusivos entre si e podem ser utilizados em vrias
cincias. Classificam-se em dedutivo, indutivo, hipottico-dedutivo, dialtico e fenomenolgico e esto vinculados, conforme Gil
(2006, p. 27), a uma das correntes filosficas que se propem a explicar como se processa o conhecimento da realidade.
Mtodo Dedutivo
Mtodo Indutivo
Mtodo Hipottico-dedutivo
Mtodo Dialtico
Mtodo Fenomenolgico

racionalismo
empirismo
neopositivismo
materialismo dialtico
fenomenologia

Mtodo dedutivo
De acordo com a acepo clssica, aquele que parte de verdades universais para obter concluses particulares, ou
seja, parte de teorias e de leis gerais para a determinao ou previso de fenmenos particulares. Trata-se de objetos ideais,
isto , pertencem ao nvel da abstrao sendo, portanto, muito utilizado na Lgica e na Matemtica, mas de menor aplicao
nas cincias sociais. defendido pelos racionalistas como Descartes, Spinoza, Leibniz, segundo os quais apenas a razo
capaz de levar ao conhecimento verdadeiro. Destina-se a demonstrar, justificar e exige aplicao de recursos lgicodiscursivos. Esse mtodo tem como critrios de verdade a coerncia, a consistncia e a no-contradio.
O prottipo da deduo o silogismo, um raciocnio lgico composto que, a partir de duas preposies chamadas
premissas, chega a uma terceira, nelas logicamente implicadas, denominada concluso.
Exemplo clssico de raciocnio dedutivo:
Todo homem mortal: ___________________universal, geral;
Joo homem __________________________ particular;
Logo, Joo mortal. _____________________ Concluso.
O mtodo dedutivo recebeu crticas no sentido de ser apontado como um raciocnio essencialmente tautolgico, ou seja,
permite concluir, de forma diferente, a mesma coisa. Nesse sentido, quando se aceita, por exemplo, que todo homem mortal
1

Nesse sentido, a disciplina Metodologia Cientfica, da Pesquisa ou da Cincia, pode ser entendida como a que se relaciona
com a epistemologia1, e que consiste em avaliar os mtodos disponveis, identificando suas limitaes ou no, no tocante s
implicaes de suas utilizaes.

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e se coloca o caso de Joo, nada adiciona, pois essa caracterstica j foi adicionada na premissa maior. Alm disso, devido ao
carter apriorstico do raciocnio dedutivo, partir de uma afirmao geral significa supor conhecimento prvio.
Mtodo indutivo
A induo percorre o caminho inverso da deduo, ou seja, a cadeia de raciocnio estabelece conexo ascendente do
particular para o geral. Assim, so as condies particulares que levam s teorias e leis gerais. O raciocnio indutivo parte do
efeito para as causas, exigindo verificao, observao e/ou experimentao. O mtodo indutivo nasceu com a filosofia
moderna, defendido pelos empiristas, como Bacon, Hobbes, Locke, Hume, para os quais o conhecimento fundamentado na
experincia, sem levar em considerao princpios estabelecidos. O mtodo trata de problemas empricos, e a generalizao
deve ser constatada a partir da observao de casos concretos suficientemente confirmadores da realidade. As concluses
so provveis, no contidas nas premissas.
Para que ocorra induo necessrio que as observaes sejam muitas e repetidas sob ampla variedade de situaes.
Alm disso, nenhuma proposio de observao deve conflitar com a lei universal derivada. possvel um argumento indutivo
ser falso, embora suas premissas sejam verdadeiras e ainda assim no haver contradio. Isso ocorre quando h uma (ou
mais) proposio de observao (hiptese) logicamente possvel, mas inconsistente, isto , se fossem estabelecidas como
verdadeiras, terminariam por falsificar o argumento. Dizer, por exemplo, que todas as frutas que caem das rvores esto
maduras um fato logicamente possvel, mas inconsistente.
O mtodo indutivo, mesmo tendo reconhecida a sua importncia, recebeu inmeras crticas. Uma delas, feita por David
Hume (1711-1776), decorre do fato de o raciocnio indutivo no transmitir certeza e evidncia. Alm disso, a generalizao
exigiria a observao de todos os fatos, como defende Karl Popper em sua obra A lgica da investigao cientfica.
Mtodo hipottico-dedutivo
Mtodo desenvolvido por Popper, em 1935, que parte da percepo de uma lacuna nos conhecimentos acerca da qual
se formulam hipteses e, pelo processo de inferncia dedutiva, testa a predio da ocorrncia de fenmenos abrangidos pela
hiptese (MARCONI; LAKATOS, 2006, p. 106). No mtodo hipottico-dedutivo, o cientista, combina observao cuidadosa,
habilidade nas antecipaes e intuio cientfica, para alcanar um conjunto de postulados que regem os fenmenos de
interesse; a partir da, deduz as conseqncias observveis e verifica as conseqncias por meio de experimentao,
refutando ou substituindo os postulados, quando necessrio, por outros e assim prosseguindo. Historicamente relacionado
com a experimentao, esse mtodo uma tentativa de equilbrio entre os mtodos indutivo e dedutivo.
Gil (2006, p. 30) apresenta o mtodo hipottico-dedutivo a partir do seguinte esquema:

Problema

Conjectura

Deduo de
conseqncia
observada

Tentativa
de
falseamento

Corroborao

Trata-se de um mtodo bastante usado em pesquisas das cincias naturais que no se limita generalizao emprica
das observaes realizadas, podendo-se, atravs dele, chegar construo de teorias e leis.
Mtodo dialtico
O conceito de dialtica usado desde a Antiguidade, embora o sentido tenha se alterado ao longo dos sculos. No
mtodo dialtico tudo visto em constante mudana, pois sempre h algo que nasce e se desenvolve e algo que se
desagrega e se transforma.
TESE

afirmao

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ANTTESE

negao

SNTESE

Nova afirmao
(tese)
negao

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possvel, segundo Gil (2006, p.31), identificar alguns princpios comuns a toda abordagem dialtica:
a) Princpio da unidade e da luta dos contrrios (unidade dos opostos) os fenmenos apresentam aspectos contraditrios,
que so organicamente unidos e constituem a indissolvel unidade dos opostos. Os opostos no se apresentam
simplesmente lado a lado, mas em estado constante de luta entre si. A luta dos opostos constitui a fonte do
desenvolvimento da realidade.
b) Princpio da transformao das mudanas quantitativas em qualitativas Quantidade e qualidade so caractersticas
imanentes (inerentes) a todos os objetos e fenmenos, e esto inter-relacionados. No processo de desenvolvimento, as
mudanas quantitativas graduais geram mudanas qualitativas e essa transformao opera-se em saltos.
c) Princpio da negao da negao (mudana dialtica) O desenvolvimento processa-se em espiral, isto , suas fases
repetem-se, mas em nvel superior. A mudana nega o resultado e o resultado, por sua vez, negado, mas essa segunda
negao conduz a um desenvolvimento e no a um retorno ao que era antes.
Mtodo Fenomenolgico
Gil (2006, p. 32) inclui este mtodo entre os de abordagem. Desenvolvido por Edmund Husserl (1859-1938) preocupase em entender o fenmeno como ele se apresenta na realidade, isolando-o de influncias, embora mais tarde, durante a
verificao e comprovao dos resultados obtidos, as relaes abandonadas possam ser levadas em considerao. Nesse
sentido, prope a estabelecer uma base segura, livre de pressuposies, para todas as cincias e consiste em mostrar o que
dado e em esclarecer esse dado. Sua adoo implica uma mudana radical de atitude em relao investigao cientfica. Por
isso, embora comentado, ainda no vem sendo muito empregado na pesquisa social. Mas medida que procura captar o
essencial, o pesquisador evitar o parcelamento da pesquisa e a atomizao dos dados. A reflexo fenomenolgica poder
tambm auxiliar o pesquisador na formulao de problemas, na construo de hipteses e na definio de conceitos com
vistas fundamentao terica de pesquisa.
1.1.1

MTODOS DE PROCEDIMENTOS

Esses mtodos tm por objetivo proporcionar ao investigador os meios tcnicos para garantir a objetividade e a preciso
no estudo dos fatos sociais. Constituem etapas mais concretas da investigao e se propem a explicar os fenmenos de
forma menos abstrata. No so exclusivos entre si, mas devem adequar-se a cada rea da pesquisa. Relacionam-se com as
etapas do trabalho.
Mtodo experimental
Esse mtodo procura comprovar o fenmeno por meio da experimentao provocada, consistindo em observao,
manipulao e controle de seus efeitos em uma dada situao. considerado o mtodo por excelncia das Cincias Fsicas e
Naturais. Consiste em submeter os objetos de estudo influncia de certas variveis, em condies controladas e conhecidas
pelo investigador, para observar os resultados que a varivel produz no objeto.
Mtodo observacional
Trata-se de um dos mtodos mais utilizados nas cincias sociais. De um lado, pode ser considerado o mais primitivo
e, portanto, o mais impreciso dos mtodos, mas, por outro lado, pode ser tido como um dos mais modernos, uma vez que
permite o mais elevado grau de preciso nas cincias sociais. Difere do mtodo experimental em um aspecto: nos
experimentos, existe a interferncia do pesquisador, enquanto o observacional, o cientista apenas observa algo que acontece
ou j aconteceu.
Mtodo comparativo
Este mtodo procura identificar semelhanas e explicar diferenas entre grupos, pessoas, sociedades, culturas,
sistemas e organizaes polticas, padres de comportamento familiar ou religioso etc. Seu objetivo entender o
comportamento humano, no s no presente, como tambm no passado. Ele se prope a explicar o fenmeno por meio da
anlise completa de seus elementos. Exemplos: trabalhos de Piaget no campo do desenvolvimento intelectual das crianas.
Mtodo estatstico
Este mtodo, desenvolvido por Quetelet, permite a transformao dos dados qualitativos em resultados quantitativos,
atravs de representaes que demonstram a constatao de relaes entre os fenmenos, objetivando generalizaes sobre

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sua natureza, ocorrncia e significado. Fundamenta-se na aplicao da teoria estatstica da probabilidade e constitui um
importante auxlio para as investigaes sociais. Suas concluses, embora admitam certa margem de erro, apresentam
grandes possibilidades de serem verdadeiras. A manipulao estatstica permite comprovar as relaes dos fenmenos entre
si, e obter generalizaes sobre sua natureza, ocorrncia ou significado.
Mtodo clnico
Em sua realizao, utilizam-se estratgias metodolgicas que permitem o acesso indireto aos fenmenos da
conscincia, chegando ao inconsciente. Apia-se numa relao profunda entre pesquisador e pesquisado. muito empregado
na Psicologia, mas no possibilita generalizaes, j que seus estudos so individuais, envolvendo experincias subjetivas.
Mtodo monogrfico ou estudo de caso
Elaborado por Frederico Le Play, tem como preocupao realizar um estudo aprofundado e exaustivo sobre
determinado assunto (indivduos, instituies, grupos, comunidades), buscando sua generalizao.
Alm dos mtodos apresentados anteriormente, outros so acrescentados como especficos das cincias sociais. So
eles:
Mtodo histrico
Elaborado por Franz Boas, preocupa-se em estudar o passado das atuais formas de vida social, as instituies e os
costumes para compreender o passado, entender o presente e predizer o futuro, verificando, no apenas a influncia do fato e
do fenmeno, como tambm sua formao, modificao e transformao durante determinado espao de tempo. Consiste em
investigar os acontecimentos, processos e instituies do passado para verificar sua influncia na sociedade de hoje.
Mtodo tipolgico
Neste mtodo, elaborado por Max Weber o pesquisador confronta fenmenos sociais complexos e cria modelos
ideais, com base na anlise de seus aspectos essenciais. Como no existem na realidade, esses modelos estabelecem
caractersticas que determinam o tipo ideal para um caso concreto.
Mtodo etnogrfico
O mtodo etnogrfico concentra-se nas descries cientficas de grupos culturais. Refere-se anlise descritiva das
sociedades humanas, principalmente as tradicionais e de pequena escala. A etnografia uma metodologia qualitativa de
pesquisa que teve sua origem na antropologia cultural.
Mtodo de pesquisa-ao
Elaborado por Michel Thiollent, possibilita a participao dos investigados na pesquisa, do incio at o final, de tal forma
que os resultados analisados possam levar a comunidade a perceber e superar seus desequilbrios, identificando-os e, em
segundo momento, propondo atitudes de mudana que venham a benefici-los.
1.1.2

OUTROS MTODOS

Alm dos tradicionais mtodos especficos das Cincias Sociais, Marconi; Lakatos (2007, p. 268) apresentam outros
dois importantes mtodos nas investigaes cientficas: o qualitativo e o quantitativo.
Mtodo Quantitativo
Neste mtodo, na coleta de informaes e no tratamento dos dados so caracterizados pelo uso da quantificao, isto
, de tcnicas estatsticas (percentagem, mdia, desvio padro, coeficiente de correlao, anlise de regresso etc...).

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Mtodo Qualitativo
Preocupa-se em analisar e interpretar os dados em seu contedo psicossocial. Considera que h uma relao
dinmica entre o mundo real e o sujeito, isto , um vnculo indissocivel entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que
no pode ser traduzido em nmeros. Na pesquisa qualitativa, a interpretao dos fenmenos e a atribuio de significados so
fundamentais. descritiva e no requer utilizao de mtodos e tcnicas estatsticas. O pesquisador, considerado instrumento
chave, tende a analisar seus dados indutivamente, no ambiente natural. O processo e seu significado so os focos principais
de abordagem. As pesquisas qualitativas oferecem contribuies em diferentes campos de estudo, como, por exemplo,
Antropologia, Sociologia, Psicologia, Educao.
1.2

Teorias e Quadros de referncia

No processo de investigao em cincias sociais, bem como na metodologia da pesquisa, o papel das teorias
importante. De um lado, por proporcionarem a adequada definio de conceitos, estabelecerem sistemas conceituais,
indicarem lacunas no conhecimento, auxiliarem na construo de hipteses, entre outros fatores. De outro, possibilitam a
racionalizao e explicao do mundo. A palavra teoria pode ter diversos sentidos e pode ser chamada de teoria de mdio
alcance, j que desempenham papel limitado no campo da investigao cientfica. Outras j se encontram de tal forma
elaboradas que podem constituir-se em verdadeiros quadros de referncia. De acordo com Gil (2006, p. 36), esto entre essas
ltimas:
Estruturalismo
Desenvolvido por Lvi-Strauss, que parte da investigao de um fenmeno concreto, eleva-se a seguir ao nvel
abstrato, por intermdio da constituio de um modelo que represente o objeto de estudo retornando por fim ao concreto,
dessa vez, como uma realidade estruturada e relacionada com a experincia do sujeito social. Serve para a anlise do
fenmeno sob seus diversos aspectos. Este mtodo caminha do concreto para o abstrato e vice-versa, dispondo, na segunda
etapa, de um modelo para analisar a realidade concreta dos diversos fenmenos.
Funcionalismo
O Funcionalismo uma corrente das cincias humanas que enfatiza as relaes e o ajustamento entre os diversos
componentes de uma cultura ou sociedade. De origem positivista (Herbert Spencer, 1820-1903; mile Durkheim, 1858-1917),
e consolidado por Bronislaw Malinowski, o enfoque funcionalista defende que toda atividade social e cultural funcional ou
desempenha funes e indispensvel. A funo de toda atividade recorrente seu papel na vida social e sua contribuio
para sustentar as estruturas. Em alguns meios o funcionalismo sofre restries, em virtude de estar identificado, em suas
origens, com ideologias conservadoras. O funcionalismo estuda a sociedade do ponto de vista de um sistema organizado,
reunindo uma trama de aes, de relaes sociais e de instituies correlacionadas, que agem e reagem umas em relao s
outras, de forma dependente e equilibrada. Se uma das partes perde o controle, ela entra em disfuno ou anomia e isso se
reflete sobre o todo (sistema), causando desorganizao e desequilbrio social. A rigor, trata-se mais um mtodo de
interpretao do que de investigao, ao enfatizar as relaes e o ajustamento entre os diversos componente de uma cultura
ou sociedade. Nesse sentido, considera toda atividade social e cultural como funcional ou como desempenho de funes.
Compreenso
Max Weber (1864-1920) ope-se ao uso dos mtodos das cincias naturais no estudo da sociedade, propondo em
seu lugar a apreenso emptica do sentido finalista de uma ao, oriunda de motivaes irracionais, envolvendo a
reconstruo no sentido subjetivo original da ao e o reconhecimento da parcialidade da viso do observador. Para Max
Weber, importante que os cientistas sociais apreendam o mundo social sem eliminarem a integridade subjetiva dos atores
que atribuem significado. Ele define trs tipos ideais: domnio legal, de carter racional, domnio tradicional, fundamentado na
crena da sacralidade das tradies e na legitimidade dos que assumem o poder em funo do costume; e carismtico que se
baseia no abandono dos membros ao valor pessoal de um homem que se distingue por sua santidade ou herosmo.
Materialismo histrico

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Funda-se tambm no mtodo dialtico e suas bases foram tambm definidas por Marx e Engels. Para o materialismo
histrico, a produo e a troca dos produtos constituem a base de toda a ordem social, isto , em todas as pocas, atravs dos
fatos materiais, essencialmente econmicos e tcnicos. Quando o pesquisador adota esse quadro de referncia, passa a
enfatizar a dimenso histrica dos processos sociais.
Etnometodologia
O termo etnometodologia designa uma corrente da sociologia americana fundada por Harold Garfinkel, em 1967.
Considera que a realidade social constituda na prtica cotidiana pelos atores sociais em interao, no uma atividade prexistente. Por isso, buscam analisar os procedimentos que os indivduos utilizam para efetivar as diferentes operaes que
realizam em seu dia-a-dia, como comunicar-se, tomar decises e raciocinar.

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A PESQUISA CIENTFICA

Neste mdulo, trataremos da pesquisa cientfica, apresentando, inicialmente, seu conceito e suas finalidades. Em
seguida, destacaremos as diversas espcies e as etapas da pesquisa cientfica.
2.1

Conceito de pesquisa cientfica


Comecemos com a definio Andrade (2004, p. 16),
...a pesquisa cientfica o conjunto de procedimentos sistemticos, baseados no raciocnio
lgico, que tem por objetivo encontrar solues para os problemas propostos, mediante o
emprego de mtodos cientficos.

Gil (2006, p. 42) define apresenta o conceito de pesquisa social, cujo propsito consiste em descobrir resposta para
problemas, atravs do emprego de procedimentos cientficos. V-se, segundo essa definio, que a pesquisa social permite a
ampliao dos conhecimentos no campo da realidade social, entendida aqui em seu sentido amplo, envolvendo todos os
aspectos relativos ao homem em seus relacionamentos com outros homens e instituies sociais.
...o processo formal e sistemtico de desenvolvimento do mtodo cientfico.
Salomon (1996, p. 107) associa pesquisa atividade cientfica e considera que, para uma atividade ser considerada
cientfica, deve apresentar determinadas caractersticas:
o produz cincia;
o ou dela deriva;
o ou acompanha seu modelo de tratamento.
Nesse sentido, de um lado, pesquisar significa descobrir novos saberes cientficos que possibilitam o desenvolvimento
da cincia. Por outro lado, a pesquisa permite a resoluo de uma dificuldade que no se pode solucionar automaticamente,
mas apenas por meio de estudo conceitual ou emprico, com base em fontes de informao (GONALVES, 2005, p. 47).
2.2

Finalidades da pesquisa cientfica

De modo geral, a pesquisa pode ser caracterizada de forma qualitativa, considerando o interesse pessoal, a
relevncia social e cientfica, a autonomia, a postura dialtica, a audcia, criatividade, ineditismo e originalidade.
As vrias finalidades da pesquisa podem ser classificadas em dois grupos:
a) Pesquisa pura busca o progresso da cincia e tem por objetivo adquirir conhecimentos cientficos, sem interessarse por suas aplicaes e conseqncias prticas. Seu desenvolvimento tende a ser bastante formalizado e tem como
objetivo a generalizao, com vistas na construo de teorias e leis;
b) Pesquisa aplicada interessa-se pela aplicao, utilizao e conseqncias prticas dos conhecimentos. Destina-se
a aplicar os conhecimentos cientficos para a soluo dos mais variados problemas individuais ou coletivos.
Concretiza-se por meio das cincias aplicadas e tecnolgicas.
2.3

Tipologia da pesquisa

Os critrios utilizados para classificar os diferentes tipos de pesquisa variam, de acordo com a rea da cincia, a
natureza, os objetivos, os procedimentos, o objeto, a forma de abordagem.
Quanto rea da cincia, a pesquisa pode ser terica, metodolgica, emprica e prtica. Segundo a natureza, pode
tratar-se de um trabalho cientfico original ou um resumo de assunto. Em relao aos objetivos, pode ser uma pesquisa
exploratria, descritiva ou explicativa. De acordo com os procedimentos, pode constituir-se em uma pesquisa de campo ou de
fonte de papel. Quanto ao objeto, pode ser uma pesquisa bibliogrfica, de laboratrio ou de campo. Conforme a forma de

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abordagem, ainda pode ser uma pesquisa quantitativa ou qualitativa. Vejamos como se caracterizam algumas delas, de acordo
com Andrade (2004, p. 19):
2.3.1

PESQUISA QUANTO NATUREZA

Nesse sentido, a pesquisa pode constituir-se de um trabalho original ou de um resumo do assunto. No primeiro caso,
trata-se de uma pesquisa realizada pela primeira vez, que venha a contribuir com novas conquistas e descobertas para a
evoluo do conhecimento cientfico; no segundo, consiste de uma pesquisa fundamentada em trabalhos mais avanados,
publicados por autoridades no assunto. Dispensa a originalidade, mas no o rigor cientfico, no se limitando a ser simples
cpia das idias. So qualidades necessrias num resumo de assunto: anlise e interpretao dos fatos e idias, metodologia
adequada, originalidade de ponto de vista no enfoque ao tema.
2.3.2

PESQUISA QUANTO AOS OBJETIVOS

Dessa perspectiva, a pesquisa pode ser exploratria ou explicativa. A exploratria tem como finalidade proporcionar
maiores informaes sobre determinado assunto, facilitar a delimitao de um tema de trabalho. Essa pesquisa permite definir
objetivos ou formular as hipteses de uma pesquisa, descobrir novo tipo de enfoque para o tema, avaliar a possibilidade de se
desenvolver uma boa pesquisa sobre determinado tema. Desenvolve-se com o objetivo de proporcionar uma viso geral, de
tipo aproximativo, acerca de determinado fato (GIL, 2006, p. 43). realizada especialmente quando o tema escolhido pouco
explorado e torna-se difcil sobre ele formular hipteses precisas e operacionalizveis. Envolve, habitualmente, levantamento
bibliogrfico e documental, entrevistas no padronizadas e estudos de caso. Procedimentos de amostragem e tcnicas
quantitativas de coleta de dados no so costumeiramente aplicados nesse tipo de pesquisa. Normalmente constitui a primeira
etapa de uma investigao mais ampla.
A descritiva visa descrever, observar, registrar, analisar, classificar e interpretar os dados sem interferncia, ou seja,
sem manipulao do pesquisador. Entre essas pesquisas esto as de opinio, as mercadolgicas, os levantamentos scioeconmicos e psicossociais, em suma, a maioria das pesquisas desenvolvidas nas Cincias Humanas e Sociais. Envolve
tcnica padronizada da coleta de dados, realizada principalmente atravs de questionrios e da observao sistemtica.
A explicativa registra, analisa e interpreta os fenmenos estudados, procurando identificar suas razes, seus fatores
determinantes, suas causas. Embora esteja mais sujeita a erros, o tipo de pesquisa que aprofunda o conhecimento da
realidade e, por isso, fundamenta o conhecimento cientfico. A maioria das pesquisas explicativas utiliza o mtodo
experimental, caracterizado pela manipulao e controle das variveis, com o objetivo de identificar qual a varivel
independente que determina a causa da varivel dependente ou do fenmeno em estudo. Assume, em geral, a formas de
Pesquisa Experimental e Pesquisa Ex-post-facto.
Ainda se podem apontar as seguintes modalidades de pesquisa:
Terica a que tem como objetivo ampliar generalizaes, definir leis mais amplas, estruturar sistemas e modelos
tericos, relacionar e enfeixar hipteses.
Aplicada a que tem como objetivo investigar, comprovar ou rejeitar hipteses sugeridas pelos modelos tericos.
2.3.3

PESQUISA QUANTO AOS PROCEDIMENTOS

Procedimento a maneira pela qual so obtidos os dados necessrios para a elaborao da pesquisa. De acordo com
os procedimentos tcnicos adotados, classificam-se em pesquisa de campo e pesquisa de fonte.
Pesquisa de campo baseia-se na observao dos fatos tal como ocorrem na realidade, diretamente no local onde
ocorrem os fenmenos. Utiliza-se de tcnicas especficas, como observao direta, formulrio e entrevistas.
Pesquisa de fontes pode ser de dois tipos:
o Pesquisa bibliogrfica fontes secundrias: livros e outros documentos bibliogrficos.
o Pesquisa documental documentos primrios, originais, chamados de primeira mo, isto , ainda no utilizados em
estudos ou pesquisa: dados estatsticos, documentos histricos, correspondncia epistolar de personalidades etc.
Quadro: Tipos de pesquisa
DOCUMENTAO DIRETA
DOCUMENTAO INDIRETA
Levantamento no prprio local onde os fenmenos Fontes de dados coletados por outras pessoas (material
ocorrem.
elaborado ou no)

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Pesquisa de campo

Pesquisa de laboratrio

Tcnicas
de Tcnicas de observao
observao direta
direta
intensiva:
intensiva:
observao e entrevista;
observao,
Tcnicas de observao
entrevista;
direta
extensiva:
Tcnicas
de
questionrio, formulrio,
observao
direta
medidas de opinio e
extensiva:
atitudes
tcnicas
questionrio,
mercadolgicas.
formulrio, medidas
de opinio e atitudes
tcnicas
mercadolgicas.

2.3.4

Pesquisa documental (de


fontes primrias)
Fontes primrias de
primeira mo, provenientes
dos prprios rgos oficiais
ou
particulares
que
realizaram as observaes:
fontes
estatsticas,
fotografias,
gravaes,
imprensa falada (rdio ou
televiso),
desenhos,
pinturas, canes, objetos de
arte, folclore etc.

Pesquisa bibliogrfica (de


fontes secundrias)
Levantamento de toda a
bibliografia j publicada em
forma de livros, revistas,
publicaes
avulsas
e
imprensa
escrita.

considerada o primeiro passo


de toda a pesquisa cientfica.

PESQUISA QUANTO AO OBJETO

De acordo com o objeto, a pesquisa pode ser bibliogrfica, de laboratrio e de campo. Essas denominaes, segundo
Andrade (2004, p. 21) se referem muito mais ao ambiente onde se realizam do que ao tipo ou caractersticas da pesquisa.
Pesquisa bibliogrfica pode ser um trabalho independente ou constituir-se no passo inicial de outra pesquisa.
Pesquisa de laboratrio provoca, produz e reproduz fenmenos em condio de controle. No se trata de um
sinnimo de pesquisa experimental, embora a maioria das pesquisas de laboratrio seja experimental.
Pesquisa de campo - a coleta efetuada em campo, ou seja, onde ocorrem os fenmenos, sem interferncia do
pesquisador. utilizada com o objetivo de conseguir informaes e/ou conhecimentos sobre um problema para o qual
se busca uma resposta, ou de uma hiptese que se queira comprovar ou, ainda, descobrir novos fenmenos ou as
relaes entre eles.
2.3.5

2.3.6

PESQUISA QUANTO FORMA DE ABORDAGEM


Pesquisa quantitativa a que traduz em nmeros as opinies e informaes, utilizando tcnicas estatsticas para
serem classificadas e analisadas;
Pesquisa qualitativa - uma pesquisa descritiva, cujas informaes no so quantificveis; os dados obtidos so
analisados indutivamente; a interpretao dos fenmenos e a atribuio de significados so bsicas no processo de
pesquisa qualitativa.
OUTROS TIPOS DE PESQUISA
Pesquisa Experimental privilegia a observao dos fatos ou dos fenmenos naturais, sob condies estabelecidas
pelo pesquisador. Experimento ou situao criada em laboratrio com a finalidade de observar, sob controle, a
relao existente entre fenmenos ou situaes, ou seja, busca saber se um fenmeno a causa do outro (GIL 2006,
p.66).
Levantamento (surveys) - quando a pesquisa envolve a interrogao direta das pessoas cujo comportamento se
deseja conhecer.
Estudo de caso - quando envolve o estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se permita
o seu amplo e detalhado conhecimento.
Pesquisa Ex-Post-Facto - quando o experimento se realiza depois dos fatos.
Pesquisa-ao - quando concebida e realizada em estreita associao com uma ao ou com a resoluo de um
problema coletivo. Os pesquisadores e participantes representativos da situao ou do problema esto envolvidos de
modo cooperativo ou participativo.
Pesquisa Participante - quando se desenvolve a partir da interao entre pesquisadores e membros das situaes
investigadas.

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Salomon (1996, p. 112) considera mais importante graduar os tipos de pesquisa cientfica do que classific-las em funo
da classificao da cincia (pesquisa biolgica, mdica, pedaggica etc.). Assim, de maneira geral, as pesquisas
cientficas podem ser graduadas em:
pesquisas exploratrias e descritivas objetivam definir melhor o problema, proporcionar as intuies de
soluo, descrever comportamentos de fenmenos etc.
pesquisas aplicadas destinam-se a aplicar leis, teorias e modelos, na soluo de problemas que exigem ao
e/ou diagnstico de uma realidade (geogrfica, social,etc.)
pesquisas puras ou tericas partindo da formulao de hipteses claras e especficas, aplicao do mtodo
cientfico de coleta de dados, controle e anlise, procuram inferir a interpretao, a explicao e a predio.
Agem muitas vezes no terreno da observao emprica e/ou da experimentao, mas extrapolam, atingindo o
nvel da teorizao, descobrindo fatos, leis, teorias e modelos.
2.4

Etapas do projeto de pesquisa

As pesquisas sociais, tanto por seus objetivos quanto por seus procedimentos so muito diferentes entre si. No
entanto, deve-se observar que o desenvolvimento de uma delas exige o emprego de um conjunto de normas e procedimentos
racionais, sistematizados, que devem ser planejados com mincia: planejamento, coleta de dados, anlise e interpretao dos
dados e redao do relatrio (Gil, 2006, p. 47). O autor esquematiza nove etapas da pesquisa, embora ressalte que nem
sempre todas elas sejam rigorosamente observadas, ou apaream de maneira clara: formulao do problema, construo de
hipteses ou determinao dos objetivos, delineamento da pesquisa, operacionalizao dos conceitos e variveis, seleo da
amostra, elaborao dos instrumentos de coleta de dados, coleta de dados, anlise e interpretao dos resultados e redao
do relatrio.
Spina (1974, p. 7 apud Andrade, 2006, p.38)) apresenta trs etapas para uma pesquisa cientfica: a heurstica, que
consiste na busca de um tema, na pesquisa bibliogrfica e na coleta de dados; a projetiva, que envolve o registro dos dados
(fichamento) e uma arrumao provisria do material fichado; e a executiva, que compreende a elaborao do trabalho.
Quadro: Etapas da pesquisa cientfica
ETAPAS
DA SUBDIVISES
CRITRIOS
PESQUISA
ESCOLHA DO TEMA
Selecionar um gosto do pesquisador;
assunto;
possibilidade de experincias durveis e de valor para o
pesquisador, evitando-se assuntos fceis,
importncia terica ou prtica;
adequao qualificao intelectual do pesquisador,
capacidade de abstrao, de simbolizao ou de intuio
existncia de material bibliogrfico suficiente e disponvel
o assunto deve corresponder s possibilidades de tempo, de
trabalho ou de recursos econmicos do pesquisador.
Evitar assuntos j estudados exaustivamente
Delimitar
sua Fixar a extenso, determinando circunstncias especificadoras
extenso
e Definir termos e conceitos
compreenso;
Localizar
o Proceder a localizao material (situar no espao e no tempo,
assunto;
indicar as dimenses das metas pessoais, grupais, societrias
e absolutas) e formal (indicar o tipo de enfoque dado ao
assunto, especificando o tratamento utilizado: psicolgico,
sociolgico, histrico, filosfico etc.)
Explicar
os Explicitar objetivos gerais e especficos
objetivos.

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FORMULAO
PROBLEMA

ELABORAO
UM PLANO

DO Descritivos
Escolha do ttulo correspondente ao contedo do trabalho;
propriedades
e Definio conceitual e operacional dos termos empregados;
caracteres
que Definio do ponto de vista;
distinguem
o Situao da questo;
assunto de outros Destinao do pblico a quem interessa o trabalho.
semelhantes;
aspectos externos,
quantitativos, causas
internas
Explicativos
Indagaes de ordem material e formal do assunto
referem-se
ao Seqncia de apresentao do assunto: exposio, anlise e
desenvolvimento do demonstrao.
assunto ou ao
mtodo
para
desenvolv-lo.
DE Plano
do Diviso do assunto na introduo, desenvolvimento e concluso
assunto - refere-se
prpria dissertao:
Plano
das busca de fontes de execuo da pesquisa
atividades
FONTE: Baseado em ANDRADE, 2004, p. 39 41

Escolha do tema

TEMA o assunto que se deseja provar ou desenvolver

Um bom tema deve possuir fontes para coleta de dados e consulta, portanto, ser vivel. Alm disso, deve ser relevante,
original e oportuno. Vejamos o que se pode entender por esses predicados:
Viabilidade possibilidade de acesso a uma bibliografia, disponibilidade de tempo para a execuo do trabalho,
adaptabilidade ao nvel do pesquisador e orientao de especialistas na rea;
Relevncia - importncia cientfica do tema e contribuio para o esclarecimento ou enriquecimento de informaes sobre
o assunto;
Originalidade quantidade e qualidade de estudos sobre o tema, pontos obscuros a serem elucidados e existncia de
novos questionamentos;
Oportunidade contemporaneidade ou relevncia atual, interesse histrico ou documental.
Se o aluno j tem conhecimentos prvios acerca do tema, seu trabalho ser facilitado. Por isso, importante que o tema
escolhido esteja ligado rea de atuao profissional, ou que faa parte da sua experincia. Deve-se evitar:
a) monografia que fale de muitas coisas;
b) questes que envolvam juzo de valor;
c) suspeitas, vagas sensaes, primeiras impresses.
Reviso da literatura
importante proceder a uma busca em pesquisas e publicaes na rea, a fim de detectar trabalhos semelhantes ou
idnticos ao que se pretende desenvolver.
Delimitao do assunto

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DELIMITAR significa pr limites, isto , determinar a profundidade, abrangncia, tipo de


abordagem e extenso do assunto.

A delimitao do tema deve guardar uma relao espao-tempo, especificando seu campo de conhecimento, situando a
pesquisa no espao geogrfico onde se realiza e no tempo cronolgico, ou seja, no perodo que realiza (GONALVES, 2004,
p.22).
O ttulo do trabalho, por sua vez, deve relacionar-se diretamente com o assunto sobre o qual discorre. O ttulo pode ser
geral, destacando genericamente o teor do trabalho, e subttulo, que indica a temtica abordada.
Justificativa
Justificar um projeto de pesquisa consiste em demonstrar ao leitor a necessidade e a importncia da efetivao desse
trabalho de pesquisa. Deve-se destacar a relevncia social, humana, operativa, contempornea e cientfica, especificando sua
viabilidade e utilidade, isto , as contribuies que a pesquisa pode trazer. No caso de uma tese de doutorado, deve-se
ressaltar tambm a originalidade e o ineditismo da pesquisa. Consiste numa breve, mas completa exposio das razes de
ordem terica e dos outros motivos de ordem prtica que tornam importante a realizao da pesquisa.
Definio do problema
A pesquisa cientfica comea pelo problema.[...] E problema dvida, dificuldade, quebra-cabea, curiosidade,
mistrio, assombro. Essas palavras de Salomon (1997, p.196) revelam a importncia de defini-lo adequadamente para o
projeto de pesquisa. Problema a questo para a qual a pesquisa busca encontrar respostas provveis.
A formulao do problema envolve dois aspectos: de um lado, a lgica da formulao e de outro, a delimitao do
problema. O problema deve ser formulado de modo a esclarecer a dificuldade com a qual se defronta o pesquisador e que ele
pretende resolver atravs da pesquisa. Marconi; Lakatos (2006, p. 104) apresentam algumas questes que devem ser
atendidas, para que um problema seja cientificamente vlido:
pode o problema ser enunciado em forma de pergunta?
corresponde a interesses pessoais (capacidade), sociais e cientficos, isto , de contedo e metodolgico? Esses
interesses esto harmonizados?
constitui-se o problema em questo cientfica, ou seja, relacionam-se entre pelo menos duas variveis?
pode ser objeto de investigao sistemtica, controlada e crtica?
pode ser empiricamente verificado em suas conseqncias?
Depois que o tema definido, levanta-se uma questo para ser respondida atravs de uma hiptese a ser confirmada
ou negada atravs do trabalho de pesquisa.
Objetivos
Os objetivos da pesquisa indicam o que o autor pretende alcanar e as metas a serem atingidas com a pesquisa.
Constituem-se em declaraes claras e explcitas do que se pretende alcanar. Machado et al (2005, p. 47) ressaltam que a
formulao dos objetivos da pesquisa deve ser diretamente relacionada s suas questes de pesquisa, constituindo quase que
uma formulao afirmativa daquilo que foi colocado em forma de pergunta.
Os objetivos se desdobram em geral e especficos. O geral se trata de uma viso global e abrangente do tema e
representa a pretenso maior do pesquisador com esse trabalho; os especficos apresentam um carter mais concreto e tm
uma funo intermediria e instrumental. So elaborados com verbos que exprimam ao, no infinitivo: verificar, analisar,
descobrir, determinar, entre outros.
Hipteses
O papel fundamental da hiptese na pesquisa sugerir explicaes para os fatos que podem ser a soluo do problema
e que, bem elaboradas, conduzem a uma verificao emprica. Normalmente se originam da observao de fatos, de outras
pesquisas, de teorias e da intuio. O trabalho de pesquisa, ento, ir confirmar ou negar a hiptese (ou suposio) levantada.

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Marconi; Lakatos (2006, p. 104) classificam as hipteses em bsica, a principal resposta provvel, suposta e provisria
para um problema de pesquisa, e secundrias, isto , afirmaes complementares da resposta bsica.
Gil (2006, p.56) apresenta os trs seguintes tipos de hipteses:
Casusticas so as que se referem a algo que ocorre em determinado caso; afirmam que um objeto, ou uma
pessoa, ou um fato especfico tem determinada caracterstica. So muito freqentes na pesquisa histrica, em que os
fatos so tidos como "nicos".
Referem-se freqncia de acontecimentos so as que antecipam que determinada caracterstica ocorre, com
menor ou maior intensidade, num grupo, sociedade ou cultura.
Estabelecem relaes entre variveis Enunciado conjetural das relaes entre duas ou mais variveis (coisas que
podem ser classificadas em duas ou mais categorias).
Variveis
Segundo Marconi; Lakatos (2006, p. 104), toda hiptese o enunciado geral de relaes entre, pelo menos, duas
variveis. A varivel refere-se ao fenmeno a ser pesquisado. Pode-se denominar de varivel o campo de variao de cada
tipo de dado a ser pesquisado.
Por variveis entende-se um conceito que contm ou apresenta valores tais como quantidades, qualidades,
caractersticas, magnitudes.
Varivel independente aquela que influencia, determina ou afeta uma varivel. Varivel dependente aquela que
ser explicada, em funo de ser influenciada, afetada pela varivel independente.
Metodologia
Consiste na explicao minuciosa, detalhada, rigorosa e exata de toda a ao desenvolvida e de tudo aquilo que se
utilizou no trabalho de pesquisa: o tipo de pesquisa, o instrumental utilizado, como questionrios, entrevistas, entre outros, o
tempo previsto, a diviso do trabalho, as formas de tabulao e tratamento de dados etc.
Delimitao do Corpus
As pesquisas sociais, em geral, abrangem um grande nmero de elementos, fazendo-se necessrio delimitar o
universo, trabalhando com amostra, isto , com uma pequena parte dos elementos que compem a populao. Nesse
sentido, ento, entende-se por amostra um subconjunto do universo ou da populao, por meio do qual se estabelecem ou se
estimam as caractersticas desse universo ou da populao (GIL, 2006, p. 100).
Marconi; Lakatos (2006, p. 108) definem universo como o conjunto de seres animados ou inanimados que
apresentam pelo menos uma caracterstica em comum. Delimitar o universo consiste em explicitar que pessoas ou coisas,
fenmenos etc. sero pesquisados, enumerando suas caractersticas comuns, como, por exemplo, sexo, faixa etria,
organizao a que pertencem, comunidade onde vivem etc.
Delineamento da pesquisa
Aps serem estabelecidos os primeiros passos do marco terico ou sistema conceitual da pesquisa, a partir da
formulao do problema, da construo das hipteses e da identificao das relaes entre as variveis, o pesquisador deve
passar para a etapa seguinte que o delineamento da pesquisa.
O delineamento consiste, conforme Gil (2006, p.64), no planejamento da pesquisa em sua dimenso mais ampla, no
tocante diagramao, coleta de dados, previso de anlise e interpretao de dados.
A pesquisa pode ser delineada de vrias formas, considerando que h muitas possibilidades de testar hipteses. O
elemento mais importante para a identificao de um delineamento, segundo o autor, o procedimento adotado para coleta de
dados. Nesse sentido, ento, h dois grandes grupos de delineamentos: os que se valem das fontes de papel, como a
pesquisa documental e a bibliogrfica, e os que so fornecidos por pessoas, como a pesquisa experimental, a pesquisa expost-facto, o levantamento, o estudo de campo e o estudo de caso.
Levantamento de dados
Esse levantamento, na pesquisa bibliogrfica, realizado junto s bibliotecas ou servios de informaes existentes.
Uma pesquisa bibliogrfica pode ser desenvolvida como um trabalho em si mesmo ou constituir-se numa etapa de elaborao

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de monografias, dissertaes etc. Alm disso, ela pode contribuir para a delimitao de um tema ou fornecer subsdios para a
preparao de outros tipos de pesquisa, como a de laboratrio ou de campo. Tambm chamado de reviso da literatura,
consiste na localizao e obteno de documentos para avaliar a disponibilidade de material que subsidiar o tema do trabalho
de pesquisa. Nessa etapa da pesquisa, observam-se alguns procedimentos: identificao das fontes, localizao das
informaes, documentao e fichamento.
Identificao das fontes
IDENTIFICAO a fase de reconhecimento do assunto pertinente ao tema em estudo.

Fontes de consultas:
Obras de referncia (vocabulrios, dicionrios, enciclopdias, anurios, ndices de livros, catlogos de editoras e
bibliotecas, abstracts de revistas especializadas, repertrios);
Fontes bibliogrficas: documentos manuscritos (cdices, apgrafos, autgrafos etc.), impressos (livros de leitura corrente,
revistas, jornais, folhetos, catlogos, boletins, textos legais, processos, pareceres, correspondncia publicada),
mimeografados (xerocopiados, microfilmes que reproduzem outros documentos, gravaes de udio e de vdeo), outras
fontes: mapas, esboos, plantas, desenhos, cartazes, documentos cartogrficos, fotogrficos; fontes no publicadas:
teses, dissertaes, informaes e comunicaes pessoais, palestras e aulas etc., que devem ser indicadas na
bibliografia segundo as normas da ABNT.
Documentao
DOCUMENTAO a cincia que trata da organizao do manuseio de informaes.
(CHIZZOTI, 1991, p. 109 apud ANDRADE, 2004, p. 55)

Esse material pode ser obtido por meio de fotocpias, xrox ou microfilmes. A documentao ou registro escrito do
material levantado na pesquisa bibliogrfica deve restringir-se apenas s informaes referentes ao assunto da pesquisa que
apresentam fundamento cientfico e deve, tambm, preencher os seguintes requisitos: exatido, utilidade e integridade.
Embora possam ser feitas anotaes no prprio texto, prefervel que sejam transcritas em fichas e sob a forma de resumo, a
fim de garantir organizao e facilidade no manuseio.
levantamento de dados da Pesquisa
O levantamento de dados na pesquisa documental assemelha-se ao que ocorre na bibliogrfica, com a diferena de que
as fontes so documentos que ainda no passaram por tratamento analtico, tais como: documentos oficiais, reportagens de
jornais, cartas, contratos, dirios, filmes, fotografias, gravaes etc., ou aquelas que j tiveram algum tipo de anlise como
relatrios de pesquisa, de empresas, tabelas estatsticas etc.
Na pesquisa de campo e de laboratrio, a etapa de coleta de dados caracteriza-se pela aplicao dos instrumentos e
das tcnicas da pesquisa previamente selecionadas. Utiliza-se documentao direta, isto , levantamento de dados no prprio
local onde os fenmenos ocorrem. Para a coleta de material, realizam-se estudos observacionais, como a aplicao de
questionrios, estudos de campo, registro de dados exploratrios, etc.
A elaborao dos instrumentos a serem utilizados para a coleta das informaes deve ser feita de acordo com as fontes
que sero empregadas, necessitando, em alguns casos, de um pr-teste, denominado de estudo piloto nas pesquisas
experimentais, ex-post-facto e estudo de caso. Nele, aplica-se o instrumento de coleta de dados para que sejam testadas sua
validade, seu nvel de compreenso e as dificuldades existentes e somente depois, que se aplica o instrumento na
populao / universo da pesquisa. A elaborao requer a observao de alguns aspectos, como preciso, clareza,
estruturao lgica, esttica, quantidade de perguntas, organizao cronolgica das perguntas.
A pesquisa de laboratrio caracteriza-se por interferir artificialmente na produo do fato, fenmeno ou processo
estudado. Tanto as pesquisas de campo quanto as de laboratrio usam documentao direta, fazem o levantamento de dados

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no prprio local onde os processos ocorrem, coletando o material atravs da realizao de estudos observacionais, como a
aplicao de questionrios, estudos de campo, registro de dados exploratrios, etc. Nesse sentido, o ambiente ou os
mecanismos de percepo so controlados para que o fato/fenmeno/processo seja produzido ou percebido adequadamente.
Instrumentos de pesquisa
Os instrumentos so recursos utilizados dentro de cada tcnica com a finalidade de coletar dados. Entre os diferentes
instrumentos de coleta de dados, os mais comuns so:
Questionrio - instrumento ou programa de coleta de dados confeccionado pelo pesquisador e cujo preenchimento
realizado pelo informante. Deve apresentar linguagem simples e direta, para que o informante compreenda com
clareza o que est sendo perguntado. Antes de ser aplicado, todo questionrio deve passar por uma etapa de prteste, num universo reduzido, para que eventuais erros de formulao possam ser corrigidos. Deve incluir as partes
uma carta explicao, contendo a proposta da pesquisa, as instrues de preenchimento e para devoluo e
agradecimento. Deve-se evitar a identificao do respondente. O questionrio permite mais abrangncia, menor
esforo e maior uniformidade nas perguntas, alm de favorecer a tabulao das respostas. Pode conter questes
fechadas, abertas, e dos dois tipos.

Entrevista - conversao com a finalidade de obter determinadas informaes. Possibilita a coleta de dados
subjetivos, alm de ampliar as possibilidades de compreenso da realidade. Podem ser:

Livre ou no-diretiva - no h roteiro pr-estabelecido pelo pesquisador.


Estruturada ou diretiva - as perguntas so elaboradas pelo pesquisador com a finalidade de obter uma
resposta direta pergunta realizada.
Semi-estruturada ou semi-diretiva - o pesquisador estabelece um roteiro no fixo de perguntas que pode
sofrer alteraes no todo ou em parte, no momento da entrevista.

Observao - atividade deliberada e controlada de coleta de dados que envolve o critrio da intersubjetividade, ou
seja, outro observador, na mesma situao, obtm a mesma concluso. Antes de iniciar o processo de observao,
importante o exame do local, para especificar quais os fenmenos que devem ser registrados. A observao pode ser
simples, sistemtica, participante. Outro aspecto importante preparar-se para armazenar fenmenos inesperados.
Por outro lado, os registros iconogrficos (fotografias, filmes, vdeos etc.) devem ser autorizados. O registro da
observao deve ser feito o mais cedo possvel.

Anlise e interpretao dos dados


Aps a obteno dos dados, necessrio proceder-se seleo do que realmente vai ser aproveitado no trabalho. A
anlise realizada luz do marco terico, j parcialmente desenvolvido nas fases anteriores, observando os dois tipos de
anlise e de dados: os qualitativos e os quantitativos.
A anlise consiste na organizao e sumarizao dos dados obtidos na pesquisa, que fornecem respostas ao problema
investigado. A interpretao, por sua vez, tem o propsito de fazer a ligao das informaes com outros conhecimentos
previamente obtidos, que devem ser separados em seus aspectos bsicos e submetidos a uma reflexo (GIL, 2006, p.185). Os
elementos colhidos entre diversos autores devem ser confrontados, contrapondo pontos de vista convergentes ou divergentes,
para escolher o que mais se adapta aos objetivos da pesquisa. A informao bsica pode ser resumida em quadros, grficos,
tabelas. Os dados alcanados devem ser relacionados com outros conhecimentos j elaborados. Por ltimo, passa-se a uma
reflexo sobre a informao j estruturada e efetua-se uma busca geral das concluses obtidas.
H um ponto importante a ser ressaltado. A pesquisa bibliogrfica permite uma cobertura mais ampla do que na pesquisa
direta, mas depende da validade dos dados coletados. Isso porque tais dados podem ser equivocados, possibilitando a
ampliao de os eventuais erros. Da a necessidade de, aps os dados serem ordenados em fichas, proceder-se a crtica do
material bibliogrfico, que pode ser:
Crtica externa feita sobre o significado, importncia e valor histrico do documento, considerado em si mesmo e em
funo do trabalho que est sendo elaborado (SALOMON, 1972, p. 256). Abrange a crtica do texto investiga se o texto
sofreu ou no alteraes, interpretaes e falsificaes; a crtica da autenticidade e a crtica da provenincia do texto.

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Crtica interna aquela que aprecia o sentido e o valor do contedo. Compreende a crtica de interpretao ou
hermenutica e a crtica do valor interno do contedo.

As concluses devem ser elaboradas com base nos estudos realizados. importante fazer as comparaes pertinentes e
as generalizaes apropriadas.
Redao
O relatrio absolutamente indispensvel, pois leva os resultados ao pblico de interesse. A redao da pesquisa
bibliogrfica vai variar em conformidade com o tipo de trabalho cientfico a se apresentar. Pode ser uma monografia,
dissertao ou uma tese. O texto deve ser estruturado de modo a indicar o problema, a metodologia, os resultados e as
concluses e sugestes.
preciso ter em conta que a redao de textos tcnico-cientficos e acadmicos apresenta peculiaridades que
permitem distingui-los de outros gneros textuais, tais como o jornalstico, o literrio, o publicitrio. Alguns princpios bsicos
devem ser observados na produo desses textos.
O trabalho acadmico deve ter unidade, objetividade e coerncia e tratar o tema de maneira direta e simples. Isso
significa que a apresentao das idias deve seguir uma seqncia lgica e ordenada, mantendo os objetivos iniciais e
procurando no desviar o assunto com consideraes dispensveis e irrelevantes. Alm disso, o autor no deve fazer
prevalecer seu ponto de vista, sua opinio e seus preconceitos, ou seja, toda argumentao e toda explanao na redao de
trabalhos acadmicos devem fundamentar-se em dados e provas observveis, evitando idias preconcebidas e a exposio
com base em opinies pessoais ou de outrem, que no possam ser confirmadas.
importante lembrar que a linguagem cientfica didtica e, como conseqncia, o uso da lngua padro deve ser
priorizado, preferindo-se termos tcnicos e evitando-se palavras, expresses e frases coloquiais. Uma ateno especial deve
ser dada para que no surjam desvios da norma culta, desde os mais simples at os mais complexos, repeties de palavras,
chaves, expresses vulgares e/ou frases desconexas. Atualmente, recomendam-se o uso de frases curtas e de palavras e
expresses que indiquem de modo preciso e claro as propores e quantidades, evitando-se impreciso e ambigidade.
importante manter a uniformidade ao longo de todo o texto, seja no que se refere s formas de tratamento, pessoa
gramatical, unidades de medidas, citaes e ttulos das sees, entre outros. Em suma, so qualidades na linguagem de
textos tcnico-cientficos e acadmicos: correo, objetividade, clareza, preciso, impessoalidade e conciso.
Cronograma de atividades
O cronograma consiste na previso de tempo dias, semanas, quinzenas, meses, bimestres, trimestres etc. que
ser gasto na realizao do trabalho. As atividades e os perodos em que devero ser cumpridas sero determinados com
base nas peculiaridades de cada pesquisa e em critrios definidos pelo autor do trabalho. No cronograma devem constar as
partes, etapas, com previso de tempo para cada uma delas. No planejamento, no se deve esquecer que algumas dessas
partes podem ser executadas simultaneamente por diferentes membros da equipe, enquanto outras dependem das etapas
anteriores.
Exemplo:
ATIVIDADES / PERODOS
jan fev mar abr mai jun jul ago set out
1

Levantamento de literatura

Montagem do Projeto

Coleta de dados

Tratamento dos dados

Elaborao do Relatrio Final

Reviso do texto

Entrega do trabalho

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X
X
X

X
X
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Oramento
Em geral, em monografias, dissertaes e teses acadmicas dispensam a incluso de recursos financeiros. A
explicitao desses gastos s ocorre quando o Projeto apresentado para uma instituio financiadora de Projetos de
Pesquisa.
O oramento distribui os gastos por itens como material permanente (computadores, calculadoras), de consumo
(papel, canetas, lpis, cartes, cpias, encadernao etc.) e pessoal (coordenador, pesquisadores etc.), sendo que esta
diviso vai ser determinada com base nos critrios de organizao dos pesquisadores ou das exigncias da instituio onde
est sendo apresentado o Projeto.
Bibliografia Bsica
O projeto de pesquisa deve apresentar uma lista contendo as obras essenciais relativas aos pressupostos tericos do
tema, ou a seu embasamento terico. No necessita ser exaustiva, mas deve ser organizada de acordo com as normas da
ABNT.
Fonte do material do segundo estgio
ASSIS, Maria Cristina de. Metodologia do trabalho cientfico. In: ALDRIGUE, Ana Cristina de Sousa; FARIA, Evangelina Maria
brito de. Linguagens: usos e reflexes. Vol 2. Joo Pessoa: EDUFPB, 2009.

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