Duque de Caxias, 08 de outubro de 2015. Professor: Nielson Bezerra. Aluna: Stephani Dias da Cunha. Curso: Pedagogia.
4 Perodo.
Texto sobre a escola como espao de formao poltica, considerando as
retraes
imposies
do
sistema
educacional
vigente
as
potencialidades dos diferentes agentes da comunidade escolar:
Quando nos referimos a poltica na escola, devemos esclarecer que no estamos querendo dizer de poltica partidria. A poltica desenvolvida nas escolas deve ter como objetivo se preocupar com a qualidade ao bem comum do cidado, da coletividade e da comunidade, podemos dizer tambm que a democracia s comea com o conhecimento, fundamental que os cidados saibam como funciona o governo, os poderes, as eleies dentre outros pontos importantssimos, e j que passamos tanto tempo na escola, por qual motivo essa aprendizagem no poderia partir dela, samos da escola sem ter noo de qualquer direito. A escola alm de oferecer a formao acadmica deve retratar a poltica com a funo de desenvolver no aluno capacidades como a de estudar, pensar, dirigir ou de controlar quem dirige a sociedade, porm a escola tem se mostrado neutra em relao poltica e deveria ser exatamente o contrrio, pois a escola um dos lugares mais adequados para falar de poltica, pois onde ocorre a formao e assimilao de informao, sendo assim a aprendizagem deve estar em constante harmonia com os assuntos sociais de cada momento histrico, relacionando presente e passado. Outro ponto que deve ser destacado o fato do sistema dominante governar por meio de prticas que a cada dia parecem ter medo da criatividade, da rebeldia e da participao do educando. Para o governo no interessante a escola formar indivduos capazes de pensar criticamente, questionar e intervir na situao que nos deparamos nos dias de hoje, as leis que regem o sistema
educacional est sob o controle do estado, que constitudo como um aparato
da classe dominante na defesa de seus interesses polticos e econmicos. Contudo, sendo uma educadora tenho que refletir at que ponto a escola se torna um espao capaz de interceder na conscincia dos educandos, na qual possamos compreender o movimento de humanizao que ocorreu e ocorre na trajetria histrica do Brasil, tendo a preocupao de nos policiar para no assumirmos posies polticas partidrias e sim promover a reflexo, para que os alunos encontrem suas prprias explicaes sobre o mundo poltico que os rodeiam, a escola no deve fechar-se em seus muros, deixando de considerar toda a realidade em sua volta e sim utilizar isso como estratgia para trabalhar com os educandos, sendo assim a escola como uma instituio precisa ter a conscincia que deve formar sujeitos que possam inserir-se na sociedade de modo a modific-la positivamente, porm por diversas vezes o que vemos acontecer no bem assim, pois a escola controlada por polticas autoritrias, camufladas por projetos polticos pedaggicos que se dizem democrticos e assim a classe dominante procura manter o total controle da escola e do que esta pode ensinar. Vemos ento que existe uma enorme relao entre educao, poltica e cidadania, visto que no existe ato educativo que no seja poltico. Deixando evidente que falamos de poltica no sentido de que a escola deve fornecer instrumentos aos seus alunos para que possam, a partir de sua reflexo sobre o meio que os cercam, atuar na sociedade. Como educadores temos o dever de fazer com que os alunos saiam da sua zona de conforto, onde eles pensam individualmente e no esto preocupados com o coletivo, com a sociedade, onde estes por vrias vezes se encontram satisfeitos em viver em um mundo que o importante o seu prprio bem-estar.