Plano de Ensino

Redao e Expresso Oral

Disciplina:
Redao e Expresso Oral I
Professor (a):
Elenizia Gandra
Termo:
1

Perodo Letivo:
Noturno

Aulas Semanais:
4

Carga Horria:
72

1 - EMENTA
Recuperao de deficincias do estudo da Lngua Portuguesa no Ensino Fundamental e Mdio: correo de textos e
estilos. Produo de textos em Lngua Portuguesa. Oficina de textos.
2 - OBJETIVOS
Aprimorar as habilidades de leitura/escrita privilegiando a produo/avaliao de textos;
Criar condies para que o aluno se conscientize dos aspectos envolvidos na produo de textos e utilize estratgias
adequadas que lhe permitam:
a) Compreender e analisar criticamente os textos lidos;
b) Expressar e organizar suas idias com eficincia, obtendo, com isso, textos bem estruturados, coesos, coerentes e
com argumentao consistente. Ser privilegiado o texto argumentativo manifestado em diversos gneros: resenha,
resumo, etc.
c) Rever contedos gramaticais que se mostrarem insuficientes para a produo de textos tais como: acentuao,
vcios de linguagem, etc.
3 CONTEDOS PROGRAMTICOS
1. TEXTO E LEITURA:
O que texto.
A leitura e a interpretao.
Elementos da comunicao e as funes da linguagem.
Figuras retricas de linguagem (metfora, metonmia, etc).
2. TEXTUALIDADE:
Unidades bsicas (scio-comunicativa formal e semntica).
Coerncia textual.
Coeso textual.
Fatores pragmticos (intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, informatividade, intertextualidade).
3. COMUNICAO
Nveis de linguagem (culto/coloquial).
Linguagem oral e linguagem escrita.
4. REVISO GRAMATICAL
Contedos que se fizerem necessrios para atender as dificuldades da sala.
Unidade
I
II
III
IV

4 CRONOGRAMA DA DISCIPLINA
Ttulo
Texto e Leitura
Textualidade
Comunicao
Reviso Gramatical

5 METODOLOGIA
Aulas expositivas - dialgicas;

Perodo
Durante todo o semestre
Maro/Abril de 2009
Maio de 2009
Fevereiro/2009

Trabalhos em grupos;
Acervo da biblioteca;
Dicionrios em sala de aula;
Recursos audiovisuais;
Produo de textos diversos.
6 AVALIAO
As avaliaes, duas ou trs no semestre, contero questes de mltipla escolha e dissertativas.
Obs.: Como nota suplementar, sero observadas as atividades solicitadas no cotidiano das aulas.
Nota 1: avaliao objetiva do professor;
Nota 2: avaliao regimental prevista em calendrio da instituio;
Nota 3: soma das atividades dadas durante o semestre.
* A mdia semestral ser a soma das trs notas.
* No exame ser cobrado todo o contedo ministrado durante o semestre.
7 BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BSICA
KLEIMAN, A. Texto e Leitor. Campinas; So Paulo: Pontes, 1999.
KOCH, Ingedore. A coeso Textual. So Paulo: Contexto, 1999.
KOCH, V. & TRAVAGLIA, L. C.A Coerncia Textual. So Paulo: Contexto, 2000.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
PLATO & FIORIN. Lies de Texto: leitura e Redao. So Paulo: tica, 1996
ABREU, Antnio Surez. Curso de redao. So Paulo: tica, 1995.
ANDRADE, M. M. & HENRIQUES. A. Lngua Portuguesa. Noes bsicas para cursos superiores. So Paulo: Atlas,
1999.
FARACO, Carlos Alberto; TEZZA,Cristvo. Prtica de textos para estudantes universitrios. Rio de Janeiro: Vozes,
1992.
INFANTE, Ulisses Gramtica Aplicada aos textos. So Paulo: Scipione, 1995.
PLATO & FIORIN. Lies de Texto: leitura e Redao. So Paulo: tica, 1996
TERRA, Ernani, NICOLA, Jos de. Redao para o 2 grau, So Paulo: Scipione, 1996.
ZIBERMAN, R. e SILVA, E. T. (orgs.) Leitura: perspectivas interdisciplinares. So Paulo: tica, 1988.
Araatuba, 5 de fevereiro de 2009.
Profa. Elenizia Gandra