Como formando em msica/licenciatura, autor deste portflio e, portanto, futuro

profissional da educao musical sinto-me no dever de opinar sobre a lei n 11.769 de 18 de

agosto de 2008 que altera a lei de diretrizes e bases da educao brasileira tornando o ensino de
msica obrigatrio na educao bsica. Opinar sobre tal transformao em nossa educao
necessrio, pois, profissionais do meu perfil sero os primeiros a experimentar esse momento
impar da educao e da cultura do pas. Se antes a msica era tratada, nas escolas, como uma
disciplina a ser contemplada apenas pelas aulas de educao artstica agora ela passa a fazer
parte do currculo obrigatrio e tem sua importncia para o desenvolvimento da criana e do
jovem reconhecida pela sociedade civil. Isso de extrema importncia para o desenvolvimento
e manuteno da identidade cultural brasileira, uma vez que, passando o pas pelas
conseqncias sociais da globalizao, essa identidade tende a se distorcer na mente dos jovens
de hoje. Esses cidados fazem parte de uma gerao imersa em um mundo de informao e
dificilmente conseguem discernir, nessa fase da vida, o que realmente pode lhe acrescentar algo
positivo do que simplesmente um produto da indstria cultural sem pretenses reais de
transmitir qualquer mensagem que leve a reflexo social, cultural ou poltica.
O professor de msica atuante na educao bsica deve estar ciente de que uma de
suas tarefas ajudar o aluno a se guiar em meio a toda essa gama de informao e ali encontrar
seu caminho consciente de que est em tal direo por que realmente se interessa por alguma
coisa e no por que foi, de certa forma, manipulado por alguma tipo mdia evasiva. A aprovao
da lei em questo foi, sem dvida, uma vitria para a cultura brasileira, mas, o veto de um dos
seus artigos, especificamente, o segundo pode fazer com que as coisas demorem a tomar um
rumo sadio.
O Art.2 vetado faria vigorar O art. 62 da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996
acrescido de um pargrafo nico que diz que o ensino de msica ser ministrado por
professores com formao especifica na rea. Em sua mensagem de veto o presidente da
repblica justifica sua atitude alegando que, a msica uma prtica social e que no Brasil
existem diversos profissionais atuantes nessa rea sem formao acadmica ou oficial em
msica e que so reconhecidos nacionalmente. Esses profissionais estariam impossibilitados de
ministrar tal contedo na maneira em que este dispositivo est proposto.
A justificativa do presidente vlida, mas, tambm preciso lembrar que no basta ser
msico para ser professor, e ainda, no basta ser professor para ser um bom educador. Nas
universidades brasileiras vrios cursos, inclusive os de msica, so oferecidos em duas
modalidades. O bacharelado, que forma o pesquisador ou (para dos msicos) performer e a
licenciatura que forma, exclusivamente, professores. Ou seja, alm de se estudar a tcnica se
estuda tambm como ensinar as tcnicas. E para isso esto inclusas na formao de um
licenciado, disciplinas das reas de educao, pedagogia, didtica, polticas pblicas, psicologia
e vrias outras que, juntas permitem ao graduando entender e sistematizar o processo de
aprendizagem de outras pessoas. Grandes msicos brasileiros reconhecidos mundialmente
aprenderam o fazer da msica de forma intuitva ou auto-didata o que, no significa que saibam
ensinar to bem quanto sabem fazer. O auto-didata aprende de forma muito pessoal e
provavelmente essa no ser a mesma de seus alunos. O professor licenciado alm saber
sistematizar seu conhecimento direcionando-o para o aprendizado de outra pessoa se preocupa
tambm em descobrir em cada aluno a sua pessoalidade e potencialidade para assim conduzi-lo
a descobrir a msica da forma mais natural possvel. Desta forma se desintegra a tradicional
imagem do professor de msica e comea a se formar o verdadeiro educador musical.

Me manifesto apresentando este portflio dessa maneira, pois, acredito que assim
contribuo, mesmo que por enquanto de forma mnima, para que a educao seja tratada de
forma cada vez mais sria no Brasil. E ainda para que no somente a msica mas, toda a arte
possa compreender a um nmero cada vez maior de pessoas. Ela um importante canal de auto
conhecimento e se conhecendo que se descobre o mundo.