ESCOLA ESTADUAL NOSSA SENHORA DE LOURDES DE ENSINO FUNDAMENTAL E

MDIO R045C3 CURSO NORMAL Hab.Ed. Infantil

A Educao transforma
AVALIAO BIMESTRAL DE LNGUA PORTUGUESA
/
4 BIMESTRE
Nome: ___________________________________________ Srie:312/ N_____
Professora:VIVIANE TEODORO

Nota: ________ (valor 15.0)

VISITA
Sobre a minha mesa, na redao do jornal, encontrei-o, numa tarde quente de vero. um inseto que
parece um aeroplano de quatro asas translcidas e gosta de sobrevoar os audes, os crregos e as
poas de gua. um bicho do mato e no da cidade. Mas que fazia ali, sobre a minha mesa, em pleno
corao da metrpole?
Parecia morto, mas notei que movia nervosamente as estranhas e minsculas mandbulas. Estava
morrendo de sede, talvez pudesse salv-lo. Peguei-o pelas asas e levei-o at o banheiro. Depois de
acomod-lo a um canto da pia, molhei a mo e deixei que a gua pingasse sobre a sua cabea e suas
asas. Permaneceu imvel. , no tem mais jeito pensei comigo. Mas eis que ele se estremece todo e
move a boca molhada. A gua tinha escorrido toda, era preciso arranjar um meio de mant-la ao seu
alcance sem, contudo afog-lo. A outra pia talvez desse mais jeito. Transferi-o para l, acomodei-o e
voltei para a redao.
Mas a memria tomara outro rumo. L na minha terra, nosso grupo de meninos chamava esse
bicho de macaquinho voador e era diverso nossa ca-los, amarr-los com uma linha e deix-los voar
acima de nossa cabea. Lembrava tambm do aude, na fazenda, onde eles apareciam em formao de
esquadrilha e pousavam na gua escura. Mas que diabo fazia na avenida Rio Branco esse macaquinho
voador? Teria ele voado do Coroat at aqui, s para me encontrar? Seria ele uma estranha mensagem
da natureza a este desertor?
Voltei ao banheiro e em tempo de evitar que o servente o matasse. No faa isso com o
coitado! Coitado nada, esse bicho deve causar doena. Tomei-o da mo do homem e o pus de novo na
pia. O homem ficou espantado e saiu, sem saber que laos de afeio e histria me ligavam quele
estranho ser. Ajeitei-o, dei-lhe gua e voltei ao trabalho. Mas o tempo urgia, textos, notcias,
telefonemas, fui para casa sem me lembrar mais dele.
GULLAR, Ferreira. O menino e o arco-ris e outras crnicas.

01 - Ao encontrar um inseto quase morto em sua mesa, o homem

a) colocou-o dentro de um pote de gua.
b) escondeu-o para que ningum o matasse.
c) pingou gua sobre sua cabea.
d) procurou por outros insetos no escritrio.
e) no lhe deu muita importncia.
02- O homem interessou-se pelo inseto porque
a) decidiu descansar do trabalho cansativo que realizava no jornal.
b) estranhou a presena de um inseto do mato em plena cidade.
c) percebeu que ele estava fraco e doente por falta de gua.
d) resolveu salvar o animal para analisar o funcionamento do seu corpo.
e) era um inseto perigoso e contagioso.
03- A mudana na rotina do homem deu-se
a) chegada do inseto na redao do jornal.
c) monotonia do trabalho no escritrio.
e) devido ao cansao do dia.

b) ao intenso calor daquela tarde de vero.

d) transferncia de local onde estava o inseto.

04 - Em No faa isso com o coitado!, a palavra sublinhada sugere sentimento de

a) maldade

b) crueldade c) desprezo

d) esperana

e) afeio

05 - A presena do inseto na redao do jornal provocou no homem

a) curiosidade cientfica.
b) sensao de medo. c) medo de pegar uma doena.
d) lembranas da infncia. e) preocupao com o prximo.

Observe a tirinha abaixo e responda a questo 6.

06-A conversa entre Mafalda e seus amigos

A) revela a real dificuldade de entendimento entre posies que pareciam convergir.
B) desvaloriza a diversidade social e cultural e a capacidade de entendimento e respeito entre as
pessoas.
C) expressa o predomnio de uma forma de pensar e a possibilidade de entendimento entre posies
divergentes.
D) ilustra a possibilidade de entendimento e de respeito entre as pessoas a partir do debate poltico de
ideias.
E) mostra a preponderncia do ponto de vista masculino nas discusses polticas para superar
divergncias.

07-A situao abordada na tira torna explicita a contradio entre a

A) relaes pessoais e o avano tecnolgico.
B) inteligncia empresarial e a ignorncia dos cidados.
C) incluso digital e a modernizao das empresas.
D) economia neoliberal e a reduzida atuao do Estado.
E) revoluo informtica e a excluso digital.
08-Explique qual a razo do homem ter desligado o telefone de forma to assustada.
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Observe os escritos no muro.

09- Reescreva as informaes completas fazendo
s devidas correes adequando-as a norma culta.

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10- correto armar que a charge visa:

A) apoiar a atitude dos alunos e propor a liberao
geral da frequncia s aulas.
B) enaltecer a escola brasileira e homenagear o
trabalho docente.
C) indicar a deagrao de uma greve e incentivar a
adeso a ela.
D) recriminar os alunos e declarar apoio poltica
educacional.
E) criticar a situao atual do ensino e denunciar a
evaso escolar.
11 Observe a frase: ...ela escreve bem e ainda fala pelos cotovelos! A expresso em destaque
o mesmo que:
( ) falar pouco ( ) falar raramente (
) falar demais
12- (UFRS) Considere as seguintes afirmaes sobre o Barroco brasileiro:
I. A arte barroca caracteriza-se por apresentar dualidades, conflitos, paradoxos e contrastes, que
convivem tesamente na unidade da obra.
II.O conceptismo e o cultismo, expresses da poesia barroca, apresentam um imaginrio buclico sempre
povoado de pastoras e ninfas.
III. A oposio entre reforma e contra reforma, expressa, no plano religioso, os dilemas de que o Barroco
se ocupa.
Quais esto corretas?
A)Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas III. D) Apenas I e III.
E) I, II e III
13-(UEL/2015)
Sou pastor; no te nego; os meus montados
So esses, que a vs; vivo contente

Ao trazer entre a relva florescente

A doce companhia do meu gado.
Nos versos anteriores, de Cludio Manuel da Costa, exemplifica-se o seguinte trao da lrica
arcdica:
A) Valorizao das circunstncias biogrficas do poeta.
B) Imaginao delirante de paisagens exticas.
C) Valorizao das classes humildes, opostas s aristocrticas.
D) Representao da natureza amena e do sentimento buclico.
E) Representao da natureza como espelho das fortes paixes.
14- Quanto linguagem rcade:
A) prefere a ordem indireta, tal como no latim literrio;
B) tornou-se artificial, pedante, inatural;
C) procura o comedimento, a impessoalidade, a objetividade;
D) manteve as ousadias expressionais do Barroco;
E) promove um retorno s virtudes clssicas da clareza, da simplicidade e da harmonia.
15- Assinale o que no se refere ao Arcadismo:
A) poca do Iluminismo (sculo XVIII) Racionalismo, clareza, simplicidade.
B) Volta aos princpios clssicos greco-romanos e renascentistas (o belo, o bem, a verdade, a perfeio, a
imitao da natureza).
C) Ornamentao estilstica, predomnio da ordem inversa, excesso de figuras.
D) Pastoralismo, bucolismo suaves idlios campestres.
E) Apia-se em temas clssicos e tem como lema: inutilia truncat (corta o que intil).
BOA SORTE!

Foi um grande prazer passar este ano juntinho com vocs! Beijinhos,
VIVIANE TEODORO.