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PODER JUDICIRIO
TRIBUNAL DE JUSTIA DO ESTADO DE SO PAULO

Concurso Pblico

002. PROVA OBJETIVA

Psiclogo Judicirio

Voc recebeu sua folha de respostas e este caderno contendo 66 questes objetivas.
Confira seu nome e nmero de inscrio impressos na capa deste caderno.
Quando for permitido abrir o caderno, verifique se est completo ou se apresenta imperfeies. Caso haja algum problema,
informe ao fiscal da sala.
Leia cuidadosamente todas as questes e escolha a resposta que voc considera correta.
Marque, na folha de respostas, com caneta de tinta azul ou preta, a letra correspondente alternativa que voc escolheu.
A durao da prova de 4 horas, j includo o tempo para o preenchimento da folha de respostas.
S ser permitida a sada definitiva da sala e do prdio aps transcorridas 2 horas e 30 minutos do tempo de durao da prova.
Ao sair, voc entregar ao fiscal a folha de respostas e este caderno, podendo levar apenas o rascunho de gabarito, localizado
em sua carteira, para futura conferncia.
At que voc saia do prdio, todas as proibies e orientaes continuam vlidas.

Aguarde a ordem do fiscal para abrir este caderno de questes.

16.12.2012

04. Observe a expresso destacada na passagem Como tm

centenas de milhares de pessoas sob seu jugo, essas gangues
de farda ganham fora em perodos eleitorais e assinale
a alternativa contendo aquela que substitui a original, sem
prejuzo de sentido.

Lngua Portuguesa
Leia o texto, para responder s questes de nmeros 01 a 04.
Nas ltimas trs dcadas, as milcias, organizaes criminosas lideradas por policiais e ex-policiais, vm se alastrando
no Rio de Janeiro. Elas avanaram sobre os domnios do trfico,
passaram a comandar territrios da cidade e consolidaram seu
poder base do assistencialismo e do medo. Como tm centenas de milhares de pessoas sob seu jugo, essas gangues de farda
ganham fora em perodos eleitorais, quando so procuradas por
candidatos em busca de apoio, arbitram sobre quem faz campanha em seu pedao e lanam nomes egressos de suas prprias
fileiras.

(A) Por que.

(B) Porque.
(C) Contanto que.
(D) Logo.
(E) Conforme.
05. Assinale a alternativa em que os pronomes esto empregados e colocados na frase de acordo com a norma-padro.

(Veja, 26.09.2012. Adaptado)

(A) Milicianos instalam-se nas comunidades e impem seu

poder; consolidam-no pela prtica do terror.

01. Sabendo que o aposto empregado para precisar, explicar

um termo antecedente, assinale a alternativa contendo passagem do texto com essa funo.

(B) Nos surpreende, a cada dia, constatar a invaso das milcias, que espalham-se pelas favelas, ditando-as suas leis.
(C) Quase nunca v-se reao das comunidades diante do
terror que as milcias as impem.

(A) nomes egressos de suas prprias fileiras.

(B) organizaes criminosas lideradas por policiais e ex-policiais

(D) H candidatos que usam as gangues: as procuram movidos pelo interesse em ter elas como aliadas.

(C) centenas de milhares de pessoas sob seu jugo

(E) Depois de invadir vrios territrios da cidade, as milcias dominaram eles e ali instalaram-se.

(D) quem faz campanha em seu pedao

(E) quando so procuradas por candidatos em busca de
apoio

06. Observe o trecho a seguir e assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, suas lacunas.
pouco mais de um ms da prxima eleio presidencial dos Estados Unidos, o favoritismo de Barack Obama
sofreu um arranho. No
que estranhar a dificuldade de Obama quando tem de falar de improviso ou exercer
queima-roupa o contraditrio. Obama instado,
agora,
preparar-se muito melhor para os dois outros
debates.

02. A passagem do texto em que se encontra adjunto adverbial

expressando circunstncia de modo :
(A) no Rio de Janeiro.
(B) sobre os domnios do trfico
(C) base do assistencialismo e do medo.

(A) H h

(D) de suas prprias fileiras.

(B) H a a

(E) em perodos eleitorais

(C) A a a
(D) A h a

03. Observe o verbo destacado na frase as milcias, organizaes criminosas lideradas por policiais e ex-policiais, vm
se alastrando no Rio de Janeiro. , do qual derivam aqueles
empregados nas alternativas, e assinale a que apresenta o
verbo corretamente conjugado.

(E) a
07. Assinale a alternativa em que todas as palavras esto grafadas segundo a ortografia oficial.
(A) certo que os cuidados com o educando devem dobrar
durante a adolecencia, para que o jovem haja sempre de
acordo com a lei.

(A) O Ministrio Pblico interviu na questo e denunciou

os envolvidos no escndalo.
(B) Para que os litigantes no se desavissem, foi proposto
um acordo.

(B) Durante o perodo de recesso, os chefes sero encumbidos de controlar a imisso de faxes e copias xerox.

(C) Os problemas que adviram da greve ainda no esto superados.

(C) O revesamento dos funcionarios entre o Natal e o Ano

Novo ser feito mediante sorteio, para que no ocorra
descriminao.

(D) As autoridades s agiro se lhes convir faz-lo.

(D) Diante da paralizao das atividades dos agentes dos

correios, pede-se a compreeno de todos, pois ouve
excees na distribuio dos processos.

(E) Se o problema proviesse do sistema informatizado, seria fcil resolv-lo.

(E) A concesso de frias obedece a critrios legais, o mesmo ocorrendo com os casos de resciso contratual.
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08. Com 87% de professores mestres ou doutores, a FaFiTa tem

o ambiente ideal para o ensino de acordo com as exigncias
atuais. Voc pode contar com a FaFiTa. Ela oferece uma verdadeira constelao de oportunidades para voc conquistar o
sucesso na vida real, com brilho e reconhecimento da plateia
mais exigente: o mercado de trabalho.

11. Assinale a alternativa em que est caracterizada a figura de

sintaxe denominada pleonasmo.
(A) Esperamos, sinceramente, voc compreenda nossos
motivos.
(B) Dizem que os brasileiros autnticos somos loucos por
futebol.

(Anncio publicitrio publicado no caderno Estado.edu, de 29.09.2012.

Adaptado)

Assinale a alternativa que reescreve trecho do texto de acordo com a norma-padro e sem prejuzo da informao nele
contida.

(C) Ao povo, nada lhe do que no seja seguido de novos

impostos.

(A) Desde que o aluno passa a contar com a FaFiTa, lhe oferecido grandes oportunidades no mercado de trabalho.

(E) Informaram que Sua Santidade continua adoentado.

(D) Ele que era forte e corajoso, ei-lo fraco e covarde.

(B) As estrelas da constelao da FaFiTa sempre d oportunidade de conquista do sucesso, na realidade.

12. Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam

mudana de sentido, se houver mudana de gnero, do feminino para o masculino.

(C) 87% do corpo docente da FaFiTa compem-se de mestres e doutores, em um ambiente que atende s exigncias contemporneas para o ensino.

(A) Capital e moral.

(B) Mrtir e diabete.

(D) A atualidade exige ensino de qualidade, com o ambiente ideal que s na FaFiTa propcia.

(C) Grama e doente.

(E) O mercado de trabalho exige reconhecimento do pblico em geral para os egressos da FaFiTa garantir seu
sucesso.

(D) Escrevente e capitalista.

(E) Estudante e rdio.

09. A opulncia dos nababos, o equivalente muulmano dos

marajs da ndia no sculo XVI, deu origem expresso
nababesca, sinnimo de
.

13. A forma plural das palavras est correta na alternativa:

(A) A empresa foi condenada por no pagar os salrio-famlias.

Assinale a alternativa que completa a lacuna com as palavras adequadas.

(B) Preferimos evitar males-entendidos; melhor pacificar

os nimos.

(A) especial, superior

(C) As reunies ocorrem sempre s segundas-feiras pela

manh.

(B) ostentosa, luxuosa

(C) faustosa, rara
(D) preciosa, meticulosa

(D) Tomamos conhecimento dos abaixos-assinados apresentados pelos grevistas.

(E) valiosa, surpreendente

(E) J foram publicados os decreto-leis?

14. Foram analisados os processos
poltica de proteo ao menor
ptria. Houve vrias sesses,
especialistas no assunto.

10. Assinale a alternativa que apresenta concordncia verbal de

acordo com a norma-padro.
(A) A empresa atua no setor moveleiro j fazem mais de 50
anos, sempre com sucesso.

autos se discutia a
se refere a legislao
foram convocados

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.

(B) Vi muitos professores deixarem de dar inmeras aulas e

nada acontecerem com eles.

(A) em cujos a que para as quais

(C) A anlise dos casos revelou que se tratam de problemas

de falta de comprometimento.

(B) de cujos que a cujas

(D) Nas avaliaes, destacam-se os servidores do legislativo comprometidos com o bom atendimento ao pblico.

(C) nos quais no que que

(E) possvel que ainda exista no mercado brasileiro algumas empresas que no seguem o padro ISO de qualidade.

(E) que nos qual as quais

(D) que nos seus que a que

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15. Observe o texto dos quadrinhos.

ESCREVA A,
REPRTER!

17. Embora sejam disputados regularmente desde 1960, apenas muito recentemente os Jogos Paralmpicos passaram a
contar com seu prprio smbolo oficial.

A CRISE
CONTINUA
E EU
TAMBM!

(Veja, 3.10.2012)

correto afirmar que a orao que inicia esse perodo introduz, no contexto, sentido de
(A) conformidade, podendo o trecho destacado ser substitudo
por Conforme foram.
(B) proporo, podendo o trecho destacado ser substitudo
por medida que eram.

... SOMOS
INSEPARVEIS!

(C) concesso, podendo o trecho destacado ser substitudo

por Apesar de serem.
(D) comparao, podendo o trecho destacado ser substitudo
por Como eram.
(E) causa, podendo o trecho destacado ser substitudo por
Desde que sejam.

(Cia, Pagando o pato)

Considerando a norma-padro de pontuao e de emprego

dos pronomes de tratamento, assinale a alternativa que expressa com correo a notcia dada pelo reprter, vista do
texto dos quadrinhos.

18. Assinale a alternativa em que a concordncia nominal est

de acordo com a norma-padro.
(A) Ainda no identificada pela polcia, as pessoas responsveis pelo assalto esto solta.

(A) Em sua entrevista Sua Excelncia o Diretor-Presidente

da empresa Formigo, declara que a crise continua; e
ele tambm, pois, so inseparveis.

(B) J foi divulgado na mdia alguma coisa a respeito do

acidente?

(B) Em sua entrevista, Sua Excelncia, o senador Formigo, declara que a crise continua, e ele, tambm, pois
so inseparveis.

(C) V-se que ficou assegurado famlia a guarda do menor.

(D) Se foi incluso no contrato, a clusula no pode ser desconsiderada.

(C) Em sua entrevista, Sua Senhoria o vereador Formigo

declara que: a crise continua e ele, tambm pois so
inseparveis.

(E) Fica claro que o problema atinge os setores pblico e

privado.

(D) Em sua entrevista, Vossa Excelncia o deputado Formigo, declara que a crise continua e ele, tambm; pois
so inseparveis.

19. Assinale a alternativa que preenche, respectivamente, as lacunas do trecho a seguir, de acordo com a norma-padro de
regncia.

(E) Em sua entrevista, Vossa Senhoria o ministro Formigo

declara que, a crise continua, e ele tambm: pois so
inseparveis.

Ainda no pagamos a conta

hospital, porque
estamos discutindo o valor que nos foi apresentado; essa
soluo prefervel
qualquer outra, para que no
haja prejuzo
cliente.

16. Observe as palavras acentuadas, em destaque no seguinte

texto:

(A) ao a ao

A Itlia empreende atualmente uma revoluo em sua indstria vincola, apresentando modernos e dinmicos vinhos,
no abandonando seu inigualvel carter gastronmico.

(B) ao de que para o

Assinale a alternativa cujas palavras so acentuadas, respectivamente, segundo as regras que determinam a acentuao
das palavras destacadas no texto.

(D) no que do

(C) do que do

(E) do do que para o

(A) Sada; mostrar; hfen.

(B) cio; fenmeno; intil.
(C) D-lo; annima; estril.
(D) Elica; rf; ningum.
(E) Compr-la; poltico; nvel.

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22.

20. Assinale a alternativa em que todos os verbos esto conjugados segundo a norma-padro.

ndios cobrem gramado da Esplanada

dos Ministrios com cruzes

Comunidades indgenas e entidades de defesa desses povos

fazem protesto prximo ao Congresso Nacional nesta sexta-feira (19 de outubro). Foram colocadas 5000 cruzes no gramado da Esplanada dos Ministrios.

(A) S haver acordo se ns propormos uma boa indenizao.

(B) Perderam seus documentos durante a viagem, mas j
os reaveram.

(Folha.com, 19.10.12)

(C) Avisem-me, se vocs verem que esto ocorrendo conflitos.

O protesto realizado em Braslia simboliza ndios mortos e

ameaados, especialmente

(D) Absteu-se do lcool durante anos; agora, voltou ao vcio.

(A) os kayaps, do Amazonas, que sofreram ameaas do

exrcito venezuelano por conta de sua presena na fronteira do Brasil com a Venezuela.

(E) Antes do jantar, a crianada se entretinha com jogos

eletrnicos.

(B) os nambiquara, do Maranho, com uma histria marcada pela entrada violenta de pecuaristas e madeireiros
em suas terras demarcadas.

Atualidades
21. Dilma sanciona projeto de cotas
para alunos do ensino pblico

(C) os tupinambs, do Rio de Janeiro, que sofreram com os

deslizes de terra da serra fluminense em 2011 e perderam suas moradias nas reservas indgenas.

A presidente Dilma Rousseff sancionou na tarde desta quarta-feira (29 de agosto) o projeto que reserva metade das vagas nas universidades federais e nas escolas tcnicas do pas
para alunos que cursaram todo o ensino mdio em colgios
pblicos. O texto prev que as cotas devem ser prioritariamente ocupadas por negros, pardos ou ndios. A diviso
deve considerar o tamanho de cada uma dessas populaes
no Estado, segundo o censo mais recente do IBGE. Se houver sobra de vagas, elas iro para os demais alunos das escolas pblicas.

(D) os guaranis kaiows, de Mato Grosso do Sul, uma das

etnias que mais sofre com a violncia fundiria e com a
expanso da fronteira agrcola.
(E) os yanomamis, de Sergipe, que disputam a demarcao
de suas terras no litoral com as comunidades de pescadores do sul do estado.
23. Alta autoridade de segurana morre
em atentado na capital do Lbano

(Folha.com, 29.08.12)

Entre os argumentos favorveis s cotas para alunos do ensino pblico, encontra-se o fato de que no Brasil

Um alto funcionrio dos servios de segurana do Lbano

morreu na exploso de um carro-bomba nesta sexta-feira
(19 de outubro) em Beirute, segundo a TV Al-Jadeed.

(A) os alunos das escolas particulares sempre tiveram prioridade no ingresso nas universidades federais e escolas
tcnicas, pois um dos critrios utilizados pelos vestibulares era a renda.

O atentado em Beirute evidencia

(G1, 19.10.12)

(A) o acerto da deciso tomada pelos EUA de intervir militarmente na Sria desde o incio do conflito, devido s
tenses existentes em todos os pases da regio.

(B) o acesso ao ensino superior um retrato das desigualdades sociais e raciais, reproduzindo uma estrutura social
que exclui principalmente jovens negros, pardos e ndios oriundos das escolas pblicas.

(B) a dificuldade de se conquistar a paz em um pas mar

cado pela diviso entre muulmanos sunitas e xiitas, em
que praticamente inexistem cristos e judeus.

(C) existem vagas para todos os jovens nas universidades

pblicas, mas os estudantes mais pobres que passaram
pela escola pblica na educao bsica no tm o hbito
de cursar o ensino superior.

(C) o isolamento geopoltico do Lbano, pois o ocorrido no

teve nenhuma relao com outras questes do entorno,
como a questo da Palestina ou o conflito na Sria.

(D) a Constituio prev a igualdade civil entre os cidados,

mas por uma herana da sociedade escravista ainda diferencia as pessoas pela cor da pele, pela renda e pelo
grau de escolaridade.

(D) o fracasso das rebelies da chamada Primavera rabe,

pois a queda de uma longa ditadura no Lbano no resultou em estabilidade poltica no pas.
(E) a proximidade existente entre as questes da Sria e do
Lbano, pois o funcionrio morto no atentado vinha investigando a influncia da Sria na poltica libanesa.

(E) a educao no est entre os direitos fundamentais, ao

contrrio do direito sade, ao trabalho e moradia, o
que exige do governo uma ao afirmativa para ampliar
o acesso ao ensino superior.

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24. Mdicos retiram bala de menina ferida

por Taleban no Paquisto

Conhecimentos especficos

Mdicos paquistaneses conseguiram retirar uma das balas

que atingiram a jovem ativista Malala Yousafzai, 14, vtima
de um ataque feito pelo grupo armado Taleban na hora em
que saa da escola, na tera-feira, 9 de outubro.

27. Marin (1999), ao abordar o funcionamento institucional e

seus efeitos sobre as pessoas, retoma a noo de dupla deter
minao. A autora afirma que a fonte de infelicidade e distoro psicolgica se baseia nas estruturas

(Folha.com, 9.10.12)

O que motivou o ataque ativista paquistanesa foi a

(A) psicolgicas dos pais e das crianas que precisaram ser

internadas em instituies.

(A) crtica radical que Malala fez do uso da burca e dos vus
islmicos pelas mulheres muulmanas, defendendo as
vestimentas ocidentais.

(B) econmicas das famlias de baixa renda que tm pouca

escolaridade e cultura.
(C) culturais das famlias de baixa renda que no puderam
acessar direitos bsicos.

(B) sua converso ao cristianismo e o consequente abandono de preceitos islmicos, o que provocou a ira dos
fundamentalistas ligados ao Taleban.

(D) escolares da rede pblica que se encontram degradadas

e defasadas.

(C) defesa do direito das mulheres de estudarem e as denn

cias feitas por Malala de abusos cometidos pelo Taleban.

(E) alienadas das instituies e do sistema de produo e

distribuio da riqueza.

(D) denncia que Malala fez para os EUA do lugar em que

se escondia Osama Bin Laden, ex-lder e fundador do
Taleban.

28. Marin (1999) analisou casos de crianas institucionalizadas

para as quais o processo institucional se revelou como condio para um desenvolvimento satisfatrio. A autora afirma
que, para tanto, necessrio que

(E) postura extremamente ocidentalizada que Malala divulgava em seu blog na internet, chamando a ateno de
outras jovens paquistanesas.

(A) a instituio seja continente absoluto para as crianas.

(B) a instituio no se camufle como uma famlia.

25. Farc e governo colombiano iniciam processo de paz

(C) as famlias sejam negadas como modelo identificatrio.

As Foras Armadas Revolucionrias da Colmbia (Farc) e o

governo colombiano comearam na quinta-feira (18 de outubro)
as negociaes para a paz, aps 50 anos de conflito.

(D) as atendentes assumam o papel de mes para as crianas.

(E) as atendentes possuam uma personalidade adequada
para a continncia.

(Caros Amigos, 19.10.12)

Entre os pontos polmicos a serem negociados no processo

de paz, est uma das principais causas polticas da guerrilha.

29. Marin (1999) ao estudar o lugar do outro nas relaes institucionais no mbito da FEBEM discute o desenvolvimento
psicossocial da criana. Em seu texto, a autora adota, principalmente, o conceito de

Trata-se da questo
(A) do restabelecimento de relaes diplomticas com
Cuba.

(A) condicionamento.

(B) da nacionalizao do petrleo.

(B) indivduo.

(C) do livre comrcio com os EUA.

(C) privao.

(D) da terra e da estrutura fundiria.

(D) delinquncia.

(E) da adeso da Colmbia ao Mercosul.

(E) identidade.
30. De acordo com a Lei n. 12.594, de 18 de janeiro de 2012,
que institui o Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), as medidas socioeducativas tm como um
de seus objetivos a integrao social do adolescente e a garantia de seus direitos individuais e sociais, por meio

26. Entre as medidas adotadas pelo governo brasileiro para enfrentar a crise econmica que vem atingindo a Europa e os
Estados Unidos, encontra-se
(A) o aumento da carga tributria, para recuperar a situao
financeira do governo.

(A) do isolamento do jovem em conflito com a lei at os

18 anos.

(B) a reduo das alquotas do Imposto de Renda para Pessoa Jurdica.

(B) do cumprimento de seu plano individual de atendimento.

(C) o aumento da taxa de juros, de forma a garantir a rentabilidade dos bancos.

(C) da privao da liberdade por tempo indeterminado para

casos graves.

(D) a reduo do Imposto sobre Produtos Industrializados

para carros.

(D) da privao da liberdade associada a estratgias de

punio efetivas.

(E) a liberao do saque do FGTS, de forma a injetar mais

recursos na economia.
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(E) do tratamento psicolgico do jovem com transtornos de

personalidade.
6

31. A Lei n. 12.594, de 18 de janeiro de 2012, institui o Sistema

Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE). Este
documento legal regulamenta, na Seo II do Captulo IV,
os programas de atendimento em meio aberto. De acordo
com essa Lei, compete direo do programa, entre outras
atribuies,

34. De acordo com o 2., do Art. n. 8 do Cdigo de tica

Profissional do Psiclogo (Resoluo CFP n. 010/05), o
psiclogo responsabilizar-se- pelos encaminhamentos que
se fizerem necessrios para garantir a proteo integral do
atendido. Esse artigo diz respeito, especificamente, ao atendimento no eventual de

(A) contribuir para a qualificao e ao em rede dos Sistemas de Atendimento Socioeducativo.

(A) acidentados, trabalhadores e grupos em risco.

(B) pacientes hospitalares, idosos e usurios de drogas.

(B) criar e manter programas de atendimento para a execuo das medidas socioeducativas em meio aberto.

(C) crianas, adolescentes ou interdito.

(D) estrangeiros, indgenas e mulheres.

(C) prestar assessoria tcnica e suplementao financeira

aos Municpios para a oferta regular de programas de
meio aberto.

(E) aposentados, pensionistas e pessoas em situao de rua.

(D) o detalhamento das atribuies e responsabilidades do

dirigente, de seus prepostos, dos membros da equipe
tcnica e dos demais educadores.

35. Spitz (2004) identificou uma srie de padres prejudiciais

de comportamento materno que se mostraram ligados a distrbios psicotxicos da criana. Dentre eles, pode-se citar:

(E) selecionar e credenciar orientadores, designando-os,

caso a caso, para acompanhar e avaliar o cumprimento
da medida.

(A) estabilidade de humor.

(B) rejeio primria manifesta.
(C) amor incondicional.

32. De acordo com o 2., do Captulo I da Lei n. 12.594, de

18 de janeiro de 2012, um dos objetivos da medida socioeducativa a desaprovao da conduta infracional. Segundo
essa premissa, quando um jovem comete um ato infracional,
ele deve ser

(D) ausncia de valores.

(E) inteligncia reduzida.

36. De acordo com o Conselho Federal de Psicologia, os documentos produzidos por psiclogos que atuam na rea da justia devem manter o rigor tcnico e tico exigido na Reso
luo CFP n. 007/2003, que institui

(A) convencido sobre a necessidade de ser obediente.

(B) estimulado a se arrepender do que fez.
(C) punido severamente em funo de seu delito.

(A) as normas ticas para atuao do psiclogo no atendimento de adolescentes em conflito com a lei.

(D) orientado a reparar o dano que cometeu.

(E) condenado a pagar pelo seu crime.

(B) os parmetros psicomtricos para a validao de instrumentos psicomtricos para a realidade brasileira.
(C) o guia tcnico para a orientao jurdica de psiclogos
que atuam como tcnicos junto ao poder judicirio.

33. O Cdigo de tica Profissional do Psiclogo (Resoluo

CFP n. 010/05) consiste em um documento que expressa
uma concepo de homem e de sociedade. Dentre os princpios fundamentais enunciados nesse documento, pode-se
destacar que o psiclogo dever contribuir para

(D) a tabela de classificao psicomtrica de acordo com

ndices estatsticos internacionais.
(E) o Manual de Elaborao de Documentos Decorrentes
de Avaliaes Psicolgicas.

(A) o desenvolvimento de servios de sade devidamente

remunerados.
(B) a conservao dos limites tcnicos da Psicologia na
Sade.

37. Bleger (2011), ao se referir entrevista psicolgica, afirma a

importncia dos cuidados com a interpretao. Segundo ele,
quanto maior for a compulso para interpretar, tanto mais
ser necessrio

(C) o aumento do nmero de atendimentos em servios

pblicos e privados.

(A) ser diretivo.

(D) a universalizao do acesso da populao ao conhecimento da cincia psicolgica.

(B) calar-se.
(C) interpretar.

(E) a neutralidade de outros profissionais quanto s relaes de poder.

(D) pontuar.
(E) assinalar.

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38. De acordo com o Art. 145 do Cdigo do Processo Civil,

quando a prova do fato depender de conhecimento tcnico ou
cientfico, o juiz ser assistido por perito, segundo o disposto
no Art. 421. Nas localidades onde no houver profissionais
qualificados que preencham os requisitos descritos nos pargrafos 1 e 2, do Art. 145, a indicao dos peritos ser

42. Em relao a outras medidas provisionais descritas na Seo

XV, o Art. 888 do Cdigo de Processo Civil determina que o
juiz poder ordenar ou autorizar, na pendncia da ao principal ou antes de sua propositura, o depsito de menores ou
incapazes
(A) se o devedor no pagar a prestao alimentcia, nem se
escusar ao juiz o dbito de prestaes vencidas.

(A) dispensada definitivamente.

(B) dirigida a profissionais de outras reas.

(B) quando os cnjuges apresentarem comportamento conjugal pouco convencional e predominado por conflitos.

(C) de livre escolha do juiz.

(C) cuja guarda e a educao dos filhos no foram concedidas aos avs e/ou familiares prximos.

(D) realizada livremente pelas partes.

(E) de livre escolha do rgo de Classe.

(D) em casos de interdio ou demolio de casas para preservar a sade, a segurana ou o bem-estar geral.
(E) castigados imoderadamente por seus pais, tutores ou
curadores, ou por eles induzidos prtica de atos contrrios lei ou moral.

39. Bowlby (2006) aborda a rigidez de candidatos a pais adotivos em relao s caractersticas da criana. Estes fazem
exigncias quanto a detalhes relacionados aparncia, ao
sexo e inteligncia.
O autor entende que essas atitudes esto relacionadas

43. No ano de 2011, foi promulgada a lei que regulamenta o

Sistema nico de Assistncia Social (SUAS). Dentre seus
princpios, est a universalizao dos direitos sociais, que
tem por objetivo

(A) a experincias anteriores de adoo.

(B) ausncia de tempo para tomar a deciso.
(C) influncia de terceiros no processo de escolha.

(A) garantir a primazia da responsabilidade cientfica na

conduo da poltica.

(D) falta de informao sobre as formas de adoo.

(B) a supremacia das exigncias de rentabilidade econ

mica sobre as necessidades sociais.

(E) a conflitos emocionais dos prprios candidatos.

(C) tornar o destinatrio da ao assistencial alcanvel

pelas demais polticas pblicas.

40. O conhecimento cientfico tem se demonstrado de grande

importncia para auxiliar nas decises judiciais. O Art. 420
do Cdigo de Processo Civil determina que as provas periciais consistem em

(D) incluir prestadores de servio dos setores pblico e privado para garantir assistncia.
(E) ampliar os auxlios queles em precariedade e com
maior necessidade econmica.

(A) exame, vistoria ou avaliao.

(B) anlises, interpretaes ou indicaes.
(C) prescries, documentos ou declaraes.

44. O Sistema nico de Assistncia Social considerado um

importante avano para a garantia de direitos da populao.
Dentre as diretrizes para a organizao da assistncia social,
est a participao da populao por meio de

(D) opinio tcnica, depoimentos ou documentos.

(E) opinies profissionais, interpretaes ou documentos.

(A) organizaes no governamentais (ONGs), na oferta de

servios de assistncia social em todos os nveis.

41. No que diz respeito ao pagamento de prestao alimentcia,

de acordo com o 1. do Art. 733 do Cdigo de Processo
Civil, se o devedor no pagar, nem se escusar, o juiz decretar-lhe- a priso pelo prazo de

(B) associaes filantrpicas, na formulao e oferta de servios gratuitos a todos aqueles que necessitarem.
(C) representantes nomeados pelo municpio, na oferta de
servios de assistncia social em todos os nveis.

(A) 1(um) a 2 (dois) anos.

(B) 2 (dois) a 3 (trs) anos.

(D) representantes indicados pelo poder pblico e de acordo

com critrios tcnicos para fiscalizar as polticas.

(C) 1 (um) ano e 3 (trs) meses.

(E) organizaes representativas, na formulao das polticas e no controle das aes em todos os nveis.

(D) 1 (um) a 3 (trs) meses.

(E) 3 (trs) a 5 (cinco) meses.

TJSP1205/002-PsiclogoJudicirio

45. A proteo social bsica consiste em um conjunto de servios, programas, projetos e benefcios da assistncia social
que visa prevenir situaes de vulnerabilidade e risco social
por meio do

49. O aperfeioamento do Estatuto da Criana e do Adolescente

(ECA), atualizado pela Lei n. 12.010 de 2009, trata dos
casos de criana ou adolescente indgena ou proveniente
de comunidade remanescente de quilombo. De acordo com
o 6. do Art. 28, nessas situaes, obrigatria a interveno e oitiva perante a equipe interprofissional ou multidisciplinar que ir acompanhar o caso. Procedimento este
executado por

(A) desenvolvimento de potencialidades e aquisies e do

fortalecimento de vnculos familiares e comunitrios.
(B) desenvolvimento social e econmico, incentivando iniciativas geradoras de postos de trabalho.

(A) antroplogos e representantes do rgo federal responsvel pela poltica indigenista.

(C) incentivo de uma conduta cidad que garanta a responsabilidade de todos para o desenvolvimento social.

(B) pedagogos e representantes do conselho tutelar local.

(D) desenvolvimento econmico e pela distribuio de

recursos pblicos para famlias de baixa renda.

(C) representantes do rgo federal responsvel pela poltica indigenista e a comunidade.

(E) desenvolvimento sociocultural de grupos menos escolarizados afim de capacit-los ao trabalho qualificado.

(D) psiclogos e representantes das comunidades indgenas

envolvidas.

46. O captulo XI do Cdigo Civil dispe sobre a proteo da

pessoa dos filhos e, os pargrafos 2. e 3., do Art. 1583,
indicam os fatores e circunstncias que envolvem a guarda
unilateral. Esses fatores so:

(E) psiclogos e representantes do rgo federal responsvel pela poltica indigenista.

(A) afeto nas relaes com o genitor e com o grupo familiar,

sade, segurana e educao.

50. Costa (2012) afirma a importncia do relatrio psicossocial,

no apenas para auxiliar o juiz, mas tambm porque deve
devolver a humanidade aos sujeitos dependentes das decises judiciais. Dessa forma, a Justia se constituir na criao de condies para

(B) segurana afetiva na relao com o genitor, segurana

financeira, alimentao e educao.
(C) orientao adequada, afeto familiar e comunitrio, segu
rana financeira, habitao e educao.

(A) o cumprimento de medida socioeducativa de internao.

(D) autoridade na relao com o genitor e comunidade, sade, habitao e alimentao e educao.

(B) o arrependimento do jovem e a consolidao de uma

postura cidad.

(E) afeto para o bom desenvolvimento da personalidade,

segurana financeira, educao e sade.

(C) a reestruturao da personalidade desviante do adolescente.

47. Bowlby (2006) comenta que o paradoxo central do trabalho

com crianas que sofrem privao da me que existem
milhares de lares sem filhos. Segundo ele, provado que, para
a sade mental do beb, importante que ele seja adotado

(D) que o adolescente recupere sua perspectiva de um ser

em formao.
(E) que o jovem seja punido de forma educativa e no
incorra em ato infracional.

(A) aps o desenvolvimento da personalidade.

(B) logo aps o nascimento.

51. Segundo Costa (2012), o relatrio psicossocial acerca do

jovem que cometeu ato infracional deve servir a dois senhores, sendo pea de subsdio ao juiz e enriquecendo o modus
operandi do judicirio. Isso ocorrer medida que

(C) por pais jovens e sem filhos.

(D) por pessoas da mesma classe social.
(E) posteriormente estadia em lar substituto.

(A) se programe uma nova estratgia de dilogo e negociao.

48. De acordo com o 1. do Art.28 da Lei 12.010 de 2009,

do ECA (Estatuto da Criana e do Adolescente) atualizado,
sempre que possvel, a criana ou o adolescente ser previamente ouvido por equipe interprofissional, respeitado seu
estgio de desenvolvimento e grau de compreenso sobre as
implicaes da medida, e ter sua opinio devidamente considerada. Segundo disposto no 2., tratando-se de maior de
12 anos de idade, ser necessrio seu consentimento

(B) as noes de tica e cidadania se encaminharem para a

garantia de direitos.
(C) seja desconsiderado o histrico de infrator e valorizada
a educao.
(D) acontea o esclarecimento dos procedimentos de avaliao psicolgica.

(A) colhido por familiar.

(E) seja includa no mbito jurdico a compreenso do

sujeito inserido no meio social.

(B) mediante presena de familiar.

(C) colhido em audincia.
(D) mediante presena do psiclogo.
(E) colhido na instituio de abrigamento.
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52. Ocampo e colaboradores (2009) apresentam as etapas do

processo psicodiagnstico. Nesse processo, muito impor
tante que seja realizado o enquadramento, que tem por
finalidade

56. Uma das temticas que permeiam os escritos de Dolto

(2011), acerca dos processos de separao dos pais e suas
possveis consequncias para o psiquismo das crianas, a
comunicao da separao para elas. Segundo ela, no falar
sobre o assunto com o filho significa, de certa forma,

(A) orientar os pais da criana sobre a importncia do sigilo

no processo.

(A) instru-lo pelo no dito.

(B) planejar as atividades a serem desenvolvidas durante o

psicodiagnstico.

(B) uma traio.

(C) no instru-lo, limitando sua elaborao.

(C) manter constantes certas variveis que intervm no

processo.

(D) neg-lo como sujeito.

(D) reconhecer as demandas do sujeito em processo de avaliao.

(E) ignor-lo em seu sofrimento e demandas.

(E) garantir condies mnimas de trabalho para o psiclogo.

57. Winnicott (2005) enfatiza a importncia dos mtodos psicolgicos na investigao de casos judiciais, mas alerta que um
dos maiores obstculos para tanto a atitude sentimentalista
em relao ao crime. Para ele, no sentimentalismo,

53. Ocampo e colaboradores (2009) destacam a importncia da

entrevista inicial com os pais e da avaliao de sua capa
cidade de elaborar a situao diagnstica. Para os autores,
a presena de ambos os pais na entrevista diagnstica
imprescindvel, pois

(A) ocorre a identificao com o jovem delinquente.

(B) ocorrem sentimentos inconscientes de vingana pblica.

(A) os pais precisam ser orientados sobre os possveis

resultados.

(C) encobre-se o que h de comum na justia.

(D) a culpa opera obscurecendo a gravidade do crime.

(B) eles precisam ser entrevistados primeiro para que possam acolher a criana.

(E) existe uma tendncia de proteger o criminoso.

(C) a criana no tem autonomia para participar do enquadre.

(D) consideram a criana como emergente de um grupo
familiar.

58. Winnicott (2005) descreve que a tendncia antissocial inclui

roubo, mentira, incontinncia e, de modo geral, uma con
duta desordenada. Quanto teraputica dessa tendncia, ele
afirma que

(E) existe determinao do Conselho Federal de Psicologia.

(A) ela restrita ao campo psiquitrico e medicamentoso.

54. Segundo Ocampo e colaboradores (2009), a hora de jogo

diagnstica consiste em uma experincia nova para todos
os envolvidos, entrevistador e entrevistados. Esse momento implica, alm do interjogo das sries complementares, o
estabelecimento

(B) o ambiente deve dar nova oportunidade ligao egoica.

(C) o peso da transferncia no deve se desenvolver fora
da anlise.

(A) de uma postura interpretativa.

(B) de atividades j concatenadas simbolicamente.

(D) a indicao a psicanlise, pois ela controla as distores do ambiente.

(C) da tarefa dentro do referencial operativo.

(E) a psicanlise que poder suprir a privao egoica.

(D) dos papis socialmente aceitos.

(E) de um vnculo transferencial.

59. Para Shine (2003), nos processos judiciais pela guarda de

crianas, fundamental a obteno de dados psicolgicos
relativos a capacidades especficas, limitaes e dinmica
dos envolvidos. Nesse sentido, o material concreto, ao qual
vrios psiclogos podem se reportar, produzido

55. Dolto (2011) discute a problemtica do divrcio sobre a

tica psicanaltica e enfoca as dissociaes vividas pela
criana em decorrncia dessa ruptura da estrutura familiar.
Para ela, quando os pais no esto mais presentes e o espao
tambm no o mesmo, a criana

(A) na entrevista psicolgica com os pais.

(B) na observao das audincias com o juiz.

(A) faz a mediao da separao com maior facilidade.

(C) por meio de testes psicolgicos.

(B) no confiar no analista e nos pais.

(D) pela observao clnica.

(C) no mais se reconhece, nem mesmo em seu corpo.

(E) nos grupos operativos com a famlia.

(D) entende que suas vontades so desconhecidas por todos.

(E) elabora a separao, pois no compreende o que
ocorreu.
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64. Dentre os mtodos de avaliao da personalidade, destacam-se as tcnicas projetivas. Ocampo e colaboradores (2009)
afirma que a distino entre percepo cognitiva e apercepo de uma situao , dinamicamente, uma

60. Shine (2003) discute a posio do psiclogo no jogo de foras envolvido em processos de avaliao para determinao
da guarda. O autor retoma as indicaes de Bleger e aponta
que tambm preciso

(A) falsa dicotomia.

(A) afirmar nossa identidade profissional, atendendo s

urgncias do trabalho.

(B) condio do trabalho psquico.

(B) agir como um expert, apoiado nos parmetros das cincias da natureza.

(C) indicao de equilbrio.

(D) situao psicopatolgica.

(C) atuar, como analista institucional, a despeito da natureza jurdica do trabalho.

(E) varivel recorrente.

(D) resistir presso da urgncia e onipotncia e no

tomar para si tarefas alheias.
(E) entender que no se pode ocupar o lugar da resistncia
s demandas.

65. A violncia sexual consiste em um problema que, em muitos casos, fica em segredo. importante que os profissionais saibam reconhecer indicadores desse tipo de violncia
na conduta da criana e do adolescente. Segundo Ferrari
(2002), esses indicadores podem ser:

61. Dentre os procedimentos tcnicos envolvidos no trabalho do

psiclogo judicirio, Shine (2003) destaca a importncia da
leitura dos autos. Para ele, esse procedimento consiste em

(A) regresso a comportamentos infantis e comportamento

agressivo.
(B) abuso de lcool e outras drogas.

(A) incorporar elementos jurdicos na entrevista psicolgica.

(C) defesa da disciplina corporal severa e timidez.

(B) procurar subsdios para traar uma estratgia de avaliao.

(D) exigncia de perfeio e desempenho superior s pos

sibilidades da criana/adolescente.

(C) diminuir o tempo para a realizao da avaliao.

(E) postura insinuante, extremamente zelosa e protetora.

(D) garantir um enfoque multidisciplinar ao trabalho do juiz.

66. Quanto ao atendimento psicolgico a casos de violncia

familiar, Ferrari (2002) aborda estratgias de interveno
psicoterpica e psicoprofilticas. Faz parte do atendimento
o diagnstico inicial ou avaliao sumria, e nessa fase
estabelece-se o

(E) evitar discrepncias entre o trabalho de avaliao e a

perspectiva legal.

62. Bleger (2011), de forma crtica, avalia que psiclogos inexperientes podem se valer dos testes em situaes de insegurana pessoal. Segundo o autor, o isolamento profissional
contribui muito para a estereotipia, pois

(A) abrigamento da criana.

(B) responsvel pela criana.
(C) procedimento disciplinar.

(A) favorece a manuteno da clivagem.

(D) grau de risco.

(B) encobre as dificuldades com onipotncia.

(E) atendimento psicossocial.

(C) permite a anlise da prpria personalidade.

(D) evita a alienao no trabalho.
(E) no permite a troca de informaes.

63. Segundo Bleger (2011), a entrevista se constitui como um

campo que depende principalmente das variveis da personalidade de quem entrevistado. Portanto, para permitir
maior engajamento da personalidade do entrevistado, aquilo
que o entrevistador oferece deve ser
(A) um conjunto de variveis objetivas.
(B) livre de seus aspectos de personalidade.
(C) suficientemente ambguo.
(D) livre de ambiguidades.
(E) direto e objetivo.
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