Curso Profissional (2013-2016)

Disciplina: Portugus Teste Final do Mdulo 11

GRUPO I
L com ateno o texto.
CORVO
Um s nome anda na boca de toda a gente.
(Surge Morais Sarmento, que avana do fundo do palco.)

Abre os braos no gesto

dramtico de quem faz
uma revelao
importante e inesperada.
Comeam a ouvir-se
tambores ao longe,
muito em surdina.

MORAIS SARMENTO
Senhores Governadores: onde quer que se conspire, s um nome vem baila.
CORVO
O nome do general Gomes Freire dAndrade!
(Acende-se a luz que ilumina Beresford e o principal Sousa.)

D. MIGUEL
Senhores Governadores: a tendes o chefe da revolta. Notai que lhe no
falta nada: lcido, inteligente, idolatrado pelo povo, um soldado
brilhante, gro-mestre da Maonaria e , senhores, um estrangeirado
BERESFORD
Trata-se dum inimigo natural desta Regncia.
PRINCIPAL SOUSA
Foi Deus que nos indicou o seu nome.
D. MIGUEL
(Sorrindo)

Deus e eu, senhores! Deus e eu

CORVO
Mas, senhores, nada prova que o general seja o chefe da conjura.
Tudo o que se diz pode no passar de um boato
D. MIGUEL
Cale-se! Onde est a sua dedicao a el-rei, capito?
PRINCIPAL SOUSA
Agora me lembro de que h anos, em Campo dOurique, Gomes Freire
prejudicou muito a meu irmo Rodrigo!
D. MIGUEL
Se eu fosse a falar do dio que lhe tenho
BERESFORD
O marqus de Campo Maior tem razes para odiar a Gomes Freire
()
PRINCIPAL SOUSA
(Do plpito)

Os tambores entram
em fanfarra e o palco
enche-se de soldados.

Meus filhos, meus filhos, a Ptria est em perigo! Os inimigos de Deus preparam,
na sombra, a runa dos vossos lares, a violao das vossas filhas, a morte del-rei!
D. MIGUEL
Portugueses: a hora no para contemplaes! Sacrifiquemos tudo, mesmo
as nossas conscincias, no altar da Ptria.
PRINCIPAL SOUSA
Morte aos inimigos de Cristo!
D. MIGUEL
Morte ao traidor Gomes Freire dAndrade!
(Apagam-se todas as luzes. As personagens ficam na penumbra agitando os
braos e erguendo bandeiras no ar. Durante um espao de tempo muito curto,
ouvem-se os sinos e os tambores.)
Lus de Sttau Monteiro, Felizmente H Luar!, Areal Editores (adaptado e com supresses)

Apresenta, de forma clara e bem estruturada, as tuas respostas aos itens que se seguem.
1. Contextualiza, na obra, o excerto transcrito, explicitando a sua relevncia na ao.
2. Apresenta trs traos caracterizadores de Principal Sousa, fundamentando-te no texto.
3. Indica de que forma se manifesta o tom exortativo no final do excerto, destacando dois dos
seus efeitos.
4. As didasclias e as notas laterais assumem uma grande relevncia nesta obra de Sttau Monteiro.
4.1. Expe duas das funes de cada uma delas, considerando o segmento textual apresentado.

GRUPO II
L com ateno o seguinte texto.
Se muita coisa era proibida mulher, diferena do homem, antes de 1974, o trabalho no s o
era com certeza, embora a mulher casada s pudesse ter emprego com autorizao do marido, o chefe
de famlia, que, em qualquer momento, podia chegar junto do empregador da sua mulher e dizer-lhe:
Despea-ma, se faz favor.
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A Nao de Salazar no podia, por muito que lhe apetecesse, prescindir da mo de obra feminina,
mais que no fosse por presso dos empregadores, que necessitavam de braos mais baratos, e da
realidade mais um ordenado em casa, por pequeno que fosse, e era, significava no ter de optar
entre comer e pagar a renda de casa.
Nos campos, o brao da mulher sempre foi usado e nem sempre nas tarefas mais leves, que no
10 dava aqui jeito algum aplicar a, de outro modo omnipresente, teoria do sexo fraco. A mulher do
lavrador lavrava como o marido, ordenhava, arrancava batata, mondava arroz, ceifava, e empurrava
o arado, com a mesma energia que os vares de Portugal. Talvez no rachasse lenha e abatesse
pinheiros, talvez, mas, no trabalho assalariado, a camponesa era figura to comum como a do operrio
agrcola e, na economia familiar, se diferena houvesse era mesmo a favor do trabalho feminino.
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Na indstria, tambm no cabia na cabea dos guardadores da moral proibir a esmagadora maioria
feminina nos txteis, por exemplo, desde que no chegassem muito alto nas chefias, ficando reservada
para o empregador a tarefa de evitar o acesso da mulher a atividades consideradas masculinas.
Antnio Costa Santos, in Proibido, Editora Guerra & Paz, 2007
[texto adaptado e com supresses]

1. Seleciona a opo correta.

1.1. No primeiro pargrafo do texto, o enunciador destaca...
a) a igualdade de gneros em termos laborais.
b) a hierarquia de poder face empregabilidade da mulher.
c) a emancipao da mulher em termos laborais.
d) o poder patronal face mo-de-obra feminina.

1.2. O segmento textual, aps o travesso (linha 7) at ao final do segundo pargrafo,

apresenta como ideia principal uma realidade presente em Portugal durante a ditadura
salazarista...
a) a inferioridade da mulher relativamente ao homem.
b) o contributo do ordenado da mulher para pagar a renda de casa.
c) a importncia da presena da mulher em casa para cumprimento dos afazeres domsticos.
d) as dificuldades econmicas das famlias.
1.3. O enunciado Despea-ma, se faz favor. (linha 4) ilustra um ato ilocutrio...
a) assertivo.
b) expressivo.
c) diretivo.
d) compromissivo.

1.4. Na expresso Nao de Salazar (linha 5), o autor utiliza uma...

a) perfrase.
b) comparao.
c) hiplage.
d) metfora.
1.5. O vocbulo empregador (linha 3) ...
a) um composto morfolgico.
b) um composto morfossinttico.
c) uma palavra derivada por prefixao.
d) uma palavra derivada por sufixao.
1.6. Na frase que necessitavam de braos mais baratos (linha 6), com a palavra sublinhada o
enunciador recorre a um processo de coeso...
a) referencial (anfora).
b) lexical (meronmia).
c) lexical (hiponmia).
d) referencial (catfora).
1.7. O conector desde que (linha 16) introduz uma ideia de...
a) condio.
b) consequncia.
c) tempo.
d) causa.

2. Responde de forma correta aos itens apresentados.

2.1. Classifica a orao por muito que lhe apetecesse. (linha 5)
2.2. Indica a modalidade presente na frase Talvez no rachasse lenha e abatesse pinheiros.
(linhas 12-13)

2.3. Identifica a figura de estilo presente na expresso guardadores da moral. (linha 15)

GRUPO III
Num texto de 120 a 180 palavras, apresenta a personagem que, na tua opinio, tem maior
relevncia, justificando convenientemente.

COTAO
GRUPO I
A
1. ........................................................................................................................................ 25 pontos
2. ........................................................................................................................................ 25 pontos
3. ........................................................................................................................................ 25 pontos
4.1. ..................................................................................................................................... 25 pontos

GRUPO II
1.1. ..................................................................................................................................... 5 pontos
1.2. ..................................................................................................................................... 5 pontos
1.3. ..................................................................................................................................... 5 pontos
1.4. ..................................................................................................................................... 5 pontos
1.5. ..................................................................................................................................... 5 pontos
1.6. ..................................................................................................................................... 5 pontos
1.7. ..................................................................................................................................... 5 pontos
2.1. ..................................................................................................................................... 5 pontos
2.2. ..................................................................................................................................... 5 pontos
2.3. ..................................................................................................................................... 5 pontos

GRUPO III .......................................................................................................................50 pontos

Total ________________ 200 pontos

GRUPO I
1. O excerto dado para anlise reporta-se ao momento em que Gomes Freire de Andrade ser acusado como
sendo um traidor, anunciando-se o preo que ter de pagar por isso: a condenao morte. Este
momento da ao de extrema relevncia, tanto por aquilo que o antecede como tambm por o que ir
desencadear.
Ora, o general, por ser um homem culto, inteligente, idolatrado pelo povo e um estrangeirado,
constitui uma ameaa ao poder e um dos revolucionrios que no se conforma com a situao em que
o pas se encontra. Por esse motivo, um alvo a abater. A deciso anunciada ir provocar reaes de
inconformismo e de revolta por parte dos que apoiam Gomes Freire de Andrade, principalmente Matilde,
a sua companheira, que no ir desistir, prometendo continuar a sua luta e incentivando o povo a
acompanh-la.
2. Principal Sousa uma das personagens da obra Felizmente H Luar! que aparece como rosto do
poder, como se pode comprovar com a leitura deste excerto, fazendo parte da reunio onde se
decide o futuro de Gomes Freire de Andrade.
Apresenta-se aqui como um indivduo que justifica as ms aes em nome de Cristo / Deus (Foi
Deus que nos indicou o seu nome.), compactuando com um regime que condena inocentes em
prol da manuteno dos seus cargos e respetivas regalias. O rancor outra das suas caractersticas
(Agora me lembro de que h anos, em Campo dOurique, Gomes Freire prejudicou muito a meu
irmo Rodrigo!) assim como o falso patriotismo, percetvel quando se serve do argumento a
Ptria est em perigo para levar avante os seus interesses pessoais.
3. O tom exortativo no final do excerto resulta do discurso incitador de D. Miguel Pereira Forjaz e
Principal Sousa. O recurso frase exclamativa (Meus filhos, meus filhos, a Ptria est em
perigo!), ao presente do conjuntivo (Sacrifiquemos tudo []) e repetio da expresso
Morte a d corpo a uma linguagem que pretende persuadir um pblico (ignorante), o povo,
a cumprir as ordens dos seus soberanos. Esta situao vai originar a perda de esperana na
mudana de um grupo de populares, como o testemunha Manuel no incio do Ato II; no entanto,
a crescente tomada de conscincia da injustia praticada contra o general vai desencadear uma
postura de revolta e inconformismo em Matilde, levando-a a tomar o lugar do seu homem
espalhando o sentimento de esperana, pois Felizmente H Luar!.
4.1. Como qualquer texto dramtico, este apoia-se tambm na informao em didasclia. Apresenta
como particularidade o facto de comportar tambm um conjunto de notas laterais que
completam as que acompanham as falas das personagens.
Ora, relativamente s primeiras, elas fornecem informaes, por exemplo, quanto entrada e
sada de personagens (Surge Morais Sarmento, que avana do fundo do palco.) assim como
quanto iluminao, processo que permite destacar a participao das personagens (Acendese a luz que ilumina Beresford e o principal Sousa.). J as notas margem do texto proporcionam
explicaes precisas quanto atuao das personagens (Abre os braos no gesto dramtico de
quem faz uma revelao importante e inesperada.) e do conta da tenso dramtica,
percecionada, por exemplo, no som dos tambores [que] entram em fanfarra.

GRUPO II
1.1. b); 1.2. d); 1.3. c); 1.4. a); 1.5. d); 1.6. b); 1.7. a).
2.1. Orao subordinada (adverbial) concessiva.
2.2. Epistmica / de probabilidade.
2.3. Ironia.

GRUPO III
(Resposta de carter pessoal.)