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MATRIZ
CONTEÚDOS OBJECTIVOS ESTRUTURA COTAÇÕES
Módulo 4
A Europa nos séculos
XVII e XVIII –
Sociedade, poder e
dinâmicas coloniais
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3.3.Portugal – nacionais.
dificuldades e - Identificar o poder social da
crescimento económico burguesia nos finais do século
XVIII como resultado dos
dinamismos mercantis e da
aliança com a realeza na luta
pelo fortalecimento do poder
real.
- Relacionar a formação dum
mercado nacional e o arranque
industrial ocorridos em
Inglaterra com a
transformação irreversível das
estruturas económicas.
- Compreender a influência
das relações internacionais nas
políticas económicas
portuguesas e na definição do
papel de Portugal no espaço
europeu e atlântico.
Módulo 5
O Liberalismo –
Ideologia e Revolução,
modelos e práticas nos
séculos XVIII e XIX
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ao triunfo da revolução direitos e da supremacia do
burguesa princípio da soberania
nacional sobre o da
legitimidade dinástica
- Identificar as alterações da
mentalidade e dos
comportamentos que
acompanharam as revoluções
liberais
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liberais.
- Valorizar a
consciencialização da
universalidade dos direitos
humanos, a exigência da
participação cívica dos
cidadão e da legitimidade dos
anseios de liberdade dos
indivíduos e dos povos.
Módulo 6
A Civilização Industrial
– Economia e
Sociedade;
nacionalismo e choques
imperialistas
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3. Evolução democrática, - Valorizar a afirmação dos
nacionalismo e regimes demoliberais, não
imperialismo obstante a permanência de
formas de descriminação
3.1. As transformações - Filiar a afirmação do
políticas movimento das nacionalidades
3.2. Os afrontamentos no ideário das revoluções
imperialistas: o domínio liberais
da Europa sobre o Mundo - Relacionar as rivalidades e a
partilha coloniais com a
vontade de domínio político e
com a necessidade de
mercados de bens e de capitais
por parte dos Estados
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CRITÉRIOS GERAIS DE CLASSIFICAÇÃO
O ALUNO DEVERÁ REVELAR, NAS SUAS RESPOSTAS, AS
SEGUINTES COMPETÊNCIAS:
A – ANÁLISE DE FONTES Analisa fontes de natureza diversa,
distinguindo informação implícita e
explícita, assim como os respectivos
limites para o conhecimento do passado
Transcreve, interpreta e explora
correctamente os documentos.
B – COMPREENSÃO Situa cronológica e espacialmente
HISTÓRICA acontecimentos e processos,
contextualizando-os
Identifica a multiplicidade de factores e a
relevância da acção de indivíduos ou
grupos
Situa, caracteriza e relaciona factores
condicionantes da realidade histórica
Relaciona a História de Portugal com a
História Europeia e Mundial
Fundamenta opiniões, mobilizando
conhecimentos históricos
C – COMUNICAÇÃO EM Utiliza adequadamente noções e conceitos
HISTÓRIA básicos específicos da disciplina de
História
Apresenta um discurso organizado e
sistematizado
Elabora respostas com correcção
linguística, com organização lógica das
ideias e correcção sintáxica, ortográfica e
de pontuação.