VI JULBRA

Simpsio Internacional sobre Juventude Brasileira

Grupo de Trabalho: Mdias e tecnologias
FARTURA TRAZ ALEGRIA!
O FUNK OSTENTAO E AS SUBJETIVIDADES JOVENS
Autora: Juliana Ribeiro de Vargas/ULBRA
julivargas10@hotmail.com
Coautor: Mateus Ceni de Oliveira/ SMED Porto Alegre
mateusceni@hotmail.com
Alinhado s teorizaes dos Estudos Culturais em Educao e aos Estudos de Gnero em
perspectiva ps-estruturalista, o presente estudo pretende visibilizar e problematizar a
operacionalidade de determinados discursos evidenciados em msicas associadas ao gnero
contemporaneamente conhecido como funk ostentao na (re)produo de formas de viver
feminilidades jovens na atualidade. Tais msicas eram apreciadas por um grupo de alunas do
ltimo ano do Ensino Fundamental de uma escola da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre
(RS) e tambm eram armazenadas pelas estudantes em nos cartes de memria de seus
aparelhos de celular. Vale destacar que as alunas compartilhavam as referidas msicas, em meio
s atividades de sala de aula, atravs da tecnologia bluetooth. O material emprico deste estudo
decorre de metodologias de investigao qualitativas de cunho etnogrfico, tais como
observaes participantes e registros em dirio de campo. Tambm foram realizadas anlises
dos arquivos musicais armazenados nos cartes de memria dos celulares das citadas estudantes
e alguns destes arquivos foram problematizados com as alunas em encontros de pequenos
grupos os quais denominamos Rodas de Conversa e, a partir de tais metodologias, foi possvel
verificar que algumas alunas armazenavam mais de trezentos arquivos musicais em seus
celulares. possvel pensar que semelhante aos chamados dirios de outros tempos, os
aparelhos de celular prestam-se, nos tempos atuais, ao registro de memrias/vivncias das
jovens alunas, uma vez que imagens e msicas que remetem aos amigos, aos amores e aos
dolos ficam registradas nos cartes de memria de cada aparelho. Seriam seus cartes de
memria como dirios digitais contemporneos, nos quais as jovens alunas registram,
constituem e so subjetivadas na sua existncia. Contudo, importante pontuar a provisoriedade
e a flexibilidade que tal recurso comporta, uma vez que cada aluna pode possuir mais de um
carto de memria e tambm, apagar ou registrar novas memrias no mesmo. Entendemos
assim, que os registros de tais alunas constituam memrias fragmentadas, distantes da ideia de
totalidade e continuidade, como afirma Bauman (2001). Frente aos referenciais tericos
elencados, compreendemos tambm as msicas escutadas pelas alunas como produes
culturais e ainda, como superfcie de visibilidade de determinados enunciados e discursos a
partir de subsdios da Anlise do Discurso de inspirao foucaultiana. Apresentamos nesta
comunicao, inicialmente, consideraes acerca da constituio de um iderio de feminilidade,
problematizando-o atravs das perspectivas tericas elencadas. Posteriormente, apresentamos
algumas caractersticas do gnero funk ostentao e ainda, problematizamos fragmentos de
algumas das msicas escutadas pelas jovens deste estudo, buscando visibilizar discursos sobre
gnero, sexualidade e consumo evidenciados em tais msicas. Encerramos com a certeza de que
outros discursos poderiam ser problematizados na procura de visibilidade para dimenses ainda
pouco estudadas no que se refere constituio da juventude feminina.
PALAVRAS CHAVE: Estudos Culturais - Gnero - Discurso