Eixo Temtico

1- Portugus
Objetivos Especficos

Ler, interpretar e produzir textos diversificados;

Compreender e manusear o dicionrio enriquecendo o vocabulrio;
Relacionar os fatos com sua vivencia;
Ler e gravar corretamente as palavras e frases, usando a pontuao adequada;
Desenvolver a sensibilidade e a criatividade sobre o tema da unidade.
Produzir a histria, aplicando os modos de organizao textual, mudando personagens e o
final e mantendo a coerncia das ideias na novas combinaes.
Ler como forma de sentir e conhecer o assunto do texto e refletir sobre ele.
Interagir com diferentes gneros, tipos e suportes cotidiano.
Identificar com diferentes categorias gramaticais de uma mesma palavra.
Identificar em que pessoa est o texto;
Formular hiptese do assunto de um texto pelo ttulo.

Contedo Programtico
1.1 Textos

Poticos, jornalsticos, instrucionais, fbulas, literrios, contos, tirinhas.

1.2 Produo de Texto

Slogans, bilhetes, cartas, cartazes, faixas, receitas, reportagens, entrevistas, .

Produo a partir de histria muda;

Sequncia de histrias;

Projeto Pequeno Empreendedor

1.3Ortografia

S depois de ditongo

Mp/Mb

s/ss

Palavras terminadas em izar/isar

Palavras com f/v, t/d, p/b, c/g

S depois de N/L/R/SS

R/RR

S dobrado e

Palavras terminadas em ez e eza

Palavras com ge/gi/ je/ji

Adjetivos terminados em oso ou osa

Palavras iniciadas com au/al

Palavras terminadas em eu/el

Palavras terminadas em au/al

Palavras terminadas em u/l

Palavras terminadas em am/ao

Palavras terminadas em ram/ro

Palavras terminadas em s/ z

1.4 Gramtica

O alfabeto ;

Ordem alfabtica

Slabas

Encontros voclicos;

Linguagem informal;

Pontuao e vrgula;

Encontros consonantais;

Dgrafos

Slaba tnica

Classificao quanto a tonicidade;

Substantivo primitivo e substantivo derivado;

Acentuao de palavras proparoxtonas;

Artigo concordncia gnero e nmero ;

Adjetivo

Graus do adjetivo

Locuo adjetiva

Concordncia nominal artigo, substantivo, adjetivo.

Acentuao de palavras oxtonas;

Pronomes pessoais;

Linguagem;

Pronomes de tratamento;

Verbo: pessoa/ nmero

Verbo: conjugaes e infinitivo.

2- Matemtica
Objetivos especficos

Compreender e representar os numerais, atravs da escrita;

Dominar as quatro operaes, envolvendo o sistema monetrio;

Ler, interpretar e resolver situaes problemas, envolvendo as quatro

operaes;

Identificar figuras geomtricas;

Explorar a relao de operaes inversas;

Resolver com habilidade problemas que envolvam dados fracionrios;

Descobrir a necessidade de usar unidades padronizadas para medir cumprimento,

massa, capacidade e tempo;

Identificar figuras que so polgonos;

Reconhecer, representar e nomear retas e numerais.

Contedo Programtico
2.1 Nmeros Naturais;

Idia de nmero

Ordenao de nmeros naturais;

Comparao de nmeros naturais;

2.2 Sistema de numerao

Sistema de Numerao decimal

Ordens e classes

Nmeros pares e mpares;

Nmeros ordinais;

Nmeros romanos;

2.3Operaes com nmeros naturais

Adio

Subtrao

Expresses numricas com adio/ subtrao

Multiplicao

Mltiplos de um nmero natural

Expresses numricas com adio/ subtrao/ multiplicao

Diviso

Divisores de um nmero natural;

Expresses numricas com as quatro operaes;

Expresses numricas : uso dos parnteses.

2.4 Noes de geometria

Slidos geomtricos;

Linhas abertas e fechadas;

Retas, semi-retas, segmento de retas

2.5 Projeto Pequeno Empreendedor e Sistema monetrio brasileiro

Unidade monetria:real

Cdulas

Moedas

Fazendo comrcio

2.6 ngulos e Polgonos

Ideia de ngulo

Medidas de ngulo

Tipos de ngulos

Noo de polgono

Tringulos

Quadrilteros

2.7 Pensando e resolvendo: sentenas matemticas

2.8 Nmeros racionais: representao fracionria.

Idia de frao

Tipos de frao

Nmeros mistos

Comparao de fraes

Fraes equivalentes

Operaes com fraes

Frao de quantidades

2.9 Medidas de tempo

Unidade fundamental: o segundo

Outras medidas de tempo

2.10 Nmeros racionais: representao decimal

Noo de dcimo

Operaes com dcimos

Noo de centsimo

Operaes com centsimos

Noo de milsimo

Operaes com milsimos

2.11 Medidas de Comprimento

Unidade fundamental: metro

Mltiplos e submltiplos do metro

Mudanas de unidade

Idia de permetro

2.12 Medidas de massa

Unidade fundamental: grama

Mltiplos e submltiplos do grama

Tonelada: uma medida especial

2.13 Medidas de capacidade

Unidade fundamental: litro

3- Cincias
Objetivos especficos

Reconhecer a matria e seus estados fsicos: slido, e gasoso.

Identificar as mudanas de estado fsico da gua e relacion-las formao do

ciclo da gua.

Valorizar a gua como um recurso indispensvel vida e a prtica de atitudes

contrrias poluio.

Reconhecer o ar como recurso indispensvel vida e o gs oxignio como

elemento necessrio para a respirao da grande maioria dos seres vivos.

Valorizar todas as formas de vida, compreendendo que todos so elos de uma

imensa cadeia e precisam uns dos outros, direta ou indiretamente.

Adquirir noes das relaes dentro das cadeias alimentares e refletir sobre as
interferncias humanas nesse equilbrio.

Identificar e reconhecer alguns exemplos de predao, parasitismo, inquilinismo e

protocooperao.

Reconhecer que os seres humanos so animais e, portanto precisam de alimentos

Entendera necessidade da respirao pulmonar para que ocorram as trocas

gasosas entre o organismo e o ambiente.

Conhecer rgo responsveis pela circulao, excreo, respirao humana.

Compreender que os ossos, os msculos e as articulaes atuam em conjunto nos

movimentos.

Compreender que os alimentos estragam porque sofrem a ao de outros

organismo, principalmente fungos e bactrias.

Identificar a importncia do uso de embalagens e conservantes nos alimentos

industrializados.

Contedo Programtico
3.1 Investigando a matria

Estados fsicos da matria

As propriedades da matria

Materiais naturais e materiais artificiais..

Transformaes nos materiais

3.2 - A gua

Os estados fsicos da gua

O ciclo da gua

A gua e as misturas

3.3- O ar

O ar

A atmosfera

3.4 -A alimentao dos seres vivos

Como as plantas e os animais se alimentam

A cadeia alimentar

3.5- As relaes entre os seres vivos e o ambiente

As relaes ecolgicas

Os ecossistemas

3.6- A alimentao humana

Alimentos e nutrientes

A digesto dos alimentos

3.7- Algumas atividades do corpo humano

Alimentos + gs oxignio = energia para viver

A respirao

A circulao

A excreo

3.8 Movimentando o corpo humano

Os ossos do corpo humano

Os msculos e os movimentos

3.9- A tecnologia e os alimentos

A conservao dos alimentos
Os alimentos industrializados

4- Histria
Objetivos Especficos

Descobrir quem eram e como viviam os primeiros habitantes do Brasil durante a

pr-histria.

Conhecer caractersticas do trabalho do arquelogo.

Desenvolver o conceito de manejo sustentvel a partir da leitura e interpretao

de texto.

Perceber as diferenas culturais entre o modo de vida indgena e o modo de vida

europeu.

Conhecer exemplos de documentos que registraram os primeiros contatos entre

indgenas e europeus.

Desenvolver a noo de cidadania a partir do reconhecimento e do respeito

diversidade cultural.

Descobrir o contexto e as motivaes das grandes navegaes portuguesas.

.Conhecer as fontes da histria a partir da leitura e da interpretao do relato de

viajantes portugueses.

Entender o contexto e os conflitos decorrentes do processo de ocupao do

territrio brasileiro.

Problematizar o significado do Tratado de Tordesilhas.

Perceber as diferenas tnicas e culturais no interior do continente africano.

Discutir as condies gerais de transporte e de trabalho dos escravos no Brasil.

Problematizar as mudanas polticas, econmicas e sociais decorrentes da

chegada da famlia real ao Brasil.

Problematizar a transio do trabalho escravo para o livre a partir da chegada dos

imigrantes ao Brasil.

Conhecer e comparar o cotidiano do trabalho imigrante nas colnias e nas

fazendas de caf.

Perceber e valorizar a diversidade tnica e cultural do povo brasileiro.

Investigar e organizar uma exposio sobre a contribuio de diferentes povos

para a formao da cultura brasileira.

Contedos Programtico
4.1 O Brasil antes dos brasileiros

Objetos com muita histria

Os antepassados dos indgenas

O povo do sambaqui

O povo da flecha

O povo marajoara

4.1 .1 Onde vivem os indgenas hoje

Os Ashaninka so guardies da floresta

4.2 O encontro de brancos e indgenas

Os primeiros contatos

O indgena visto pelo europeu

Os relatos de Hans Staden

A carta de Caminha

4.2.1 Os povos indgenas na poca da chegada dos portugueses.

A lngua tupi se transformou na lngua geral

A aldeia tupi

Alguns costumes dos Tupi

As heranas indgenas

4.3 Do outro lado do mar

Como eram as viagens

Instrumentos que facilitaram a navegao

A dura vida nas embarcaes

4.3.1 Terra vista

Primeiros moradores portugueses

As capitanias hereditrias

A histria de Joo Ramalho

As trilhas indgenas: o Peabiru

4.4 O tratado de Tordesilhas

Piratas e corsrios no litoral brasileiro

Fortes e fortificaes protegem a costa

4.4.1 Franceses e holandeses no Brasil

A expulso dos franceses do Rio de Janeiro

Os holandeses invadem o Brasil

4.5 Do outro lado do Atlntico

Os portugueses conquistam a frica

4.5.1 Do lado de c do Atlntico

A chegada ao destino

1uta e resistncia escrava

O quilombo dos Palmares

4.6 A corte chega ao Rio de Janeiro

Primeiras mudanas

A vida na cidade se agita

Moradia para a Corte

O abastecimento da cidade

4.6.1 O Rio de Janeiro passa por mudanas

Costumes europeus

Acontecimentos movimentaram o Rio de Janeiro

Finalmente, um rei no Brasil

Artistas e cientistas chegaram ao Brasil

4.7 O fim do trabalho escravo no Brasil

Quem eram os imigrantes europeus

4.7.1 A vida dos imigrantes no Brasil

So Paulo, os imigrantes e o caf

O cotidiano nas colnias e nas fazendas de caf

Os ncleos coloniais

O trabalho nas fazendas de caf

4.8 Os imigrantes japoneses

A chegada dos primeiros japoneses

Os japoneses nas fazendas de caf

As dificuldades de adaptao

A cultura japonesa no Brasil

4.8.1 Outras comunidades imigrantes no Brasil

Os srio-libaneses

Os judeus

Novas correntes migratrias

5- Geografia
Objetivos Especficos

Identificar seu papel na sociedade como sujeito histrico e cidado.

Distinguir os direitos e os deveres do cidado expressos na Constituio.

Compreender a importncia do cumprimento das leis para garantia de justia

social.

Identificar causas e consequncias do crescimento populacional nas reas

urbanas.

Explicar aspectos da qualidade de vida no Brasil.

Reconhecer a educao e o lazer como direitos bsicos de todo cidado.

Observar no lugar onde vive e em seus arredores as modificaes na paisagem.

Identificar diferenas e semelhanas na forma como diferentes grupos sociais se

apropriam dos recursos naturais.

Interpretar, analisar e relacionar informaes presentes em mapas.

Reconhecer o papel das tecnologias na apropriao dos recursos naturais,

determinando a construo de diferentes paisagens.

Identificar mudanas na paisagem decorrentes da atividade industrial.

Refletir sobre a importncia do trabalho industrial.

Refletir sobre as questes ambientais nas reas onde ocorreu a instalao de

indstrias.

Contedos Programticos
5.1 Brasileiro cidado

Quem somos?.

Onde vivemos?

Metrpoles: as grandes cidades

Como vivem os brasileiros?

Vivendo mais

Vivendo com qualidade

5.2 O trabalho humano

Trabalho: direito de todo cidado

Trabalho e transformao

O trabalho com a terra

Os cuidados com a terra

A questo social no campo

5.3 Indstria: transformando e construindo espaos

Transformando produtos

As indstrias e as transformaes no espao

A indstria e o meio ambiente

Objetivos Gerais

Posicionar-se de maneira crtica, responsvel e construtiva nas diferentes

situaes sociais,utilizando o dilogo como forma de mediar conflitos e de tomar
decises coletivas;

Conhecer e valorizar a pluralidade do patrimnio sociocultural brasileiro, bem

como aspectos socioculturais de outros povos e naes, posicionando-se contra
qualquer discriminao baseada em diferenas culturais, de classe social, de
crenas, de sexo, de etnia ou outras caractersticas individuais e sociais;

Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente,

identificando seus elementos e as interaes entre eles, contribuindo ativamente
para a melhoria do meio ambiente;

Desenvolver o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiana

em suas capacidades afetiva, fsica, cognitiva, tica, esttica, de inter-relao
pessoal e de insero social, para agir com perseverana na busca de
conhecimento e no exerccio da cidadania;

Conhecer e cuidar do prprio corpo, valorizando e adotando hbitos saudveis

como um dos aspectos bsicos da qualidade de vida e agindo com
responsabilidade em relao sua sade e sade coletiva;

Utilizar as diferentes linguagens - verbal, matemtica, grfica, plstica e corporal

como meio para produzir, expressar e comunicar suas idias, interpretar e
usufruir das produes culturais, em contextos pblicos e privados, atendendo a
diferentes intenes e situaes de comunicao;

Saber utilizar diferentes fontes de informao e recursos tecnolgicos para

adquirir e construir conhecimentos;

Questionar a realidade formulando-se problemas e tratando de resolv-los,

utilizando para isso o pensamento lgico, a criatividade, a intuio, a capacidade
de anlise crtica, selecionando procedimentos e verificando sua adequao.