Organização Didatica PDF

SERVIO PBLICO FEDERAL
Ministrio da Educao
Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Rio Grande do Sul
Conselho Superior
Resoluo n 046, de 08 de maio de 2015.
O Presidente em Exerccio do Conselho Superior do Instituto Federal de

Educao, Cincia e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS, considerando o que foi
deliberado na reunio deste Conselho realizada em 08/05/2015 no Cmpus Bento Gonalves,
no uso de suas atribuies, RESOLVE:
Art. 1 Aprovar a Organizao Didtica do IFRS, conforme documento anexo.
Art. 2 Esta Resoluo entra em vigor nesta data.
Jlio Xandro Heck

Presidente em Exerccio do Conselho Superior
ORGANIZAO
DIDTICA
Aprovada pelo Conselho Superior do IFRS, conforme
Resoluo n 046, de 08 de maio de 2015.
PR-REITORIA DE ENSINO
MAIO DE 2015
PRESIDENTE DA REPBLICA
Dilma Rousseff
MINISTRO DA EDUCAO
Renato Janine Ribeiro
SECRETRIO DA EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA - SETEC

Marcelo Machado Feres
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO RIO

GRANDE DO SUL IFRS
REITORA
Claudia Schiedeck Soares de Souza
PR-REITOR DE ENSINO
Amilton de Moura Figueiredo
PR-REITORA DE EXTENSO
Viviane Silva Ramos
PR-REITOR DE PESQUISA, PS-GRADUAO E INOVAO

Jlio Xandro Heck
PR-REITOR DE ADMINISTRAO
Giovani Silveira Petiz
PR-REITOR DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL

Osvaldo Casares Pinto
DIRETOR-GERAL - CMPUS BENTO GONALVES

Luciano Manfroi
DIRETOR-GERAL CMPUS CANOAS

Mariano Nicolao
DIRETORA-GERAL - CMPUS CAXIAS DO SUL

Tatiana Weber
DIRETOR-GERAL CMPUS ERECHIM
Eduardo Angonesi Predebon
DIRETOR-GERAL CMPUS FARROUPILHA
Ivan Jorge Gabe
DIRETOR-GERAL CMPUS FELIZ
Giovani Forgiarini Aiub
DIRETORA-GERAL CMPUS IBIRUB
Migacir Trindade Duarte Flres
DIRETOR-GERAL CMPUS OSRIO
Roberto Saouaya
DIRETOR-GERAL CMPUS PORTO ALEGRE
Paulo Roberto Sangoi
DIRETOR-GERAL CMPUS RESTINGA
Gleison Samuel do Nascimento
DIRETOR-GERAL CMPUS RIO GRANDE
Luiz ngelo Sobreiro Bulla
DIRETOR-GERAL CMPUS SERTO
Lenir Antnio Hannecker
DIRETOR-GERAL PRO TEMPORE CMPUS ALVORADA

Fbio Azambuja Maral
DIRETOR-GERAL PRO TEMPORE CMPUS ROLANTE
Jesus Rosemar Borges
DIRETOR-GERAL PRO TEMPORE CMPUS VACARIA
Gilberto Luiz Putti
DIRETOR-GERAL PRO TEMPORE - CMPUS AVANADO VERANPOLIS

Fbio Augusto Marin
DIRETOR-GERAL PRO TEMPORE CMPUS VIAMO
Alexandre Martins Vidor
SUMRIO
TTULO I DAS DIRETRIZES GERAIS ............................................... 09
CAPTULO I DA ORGANIZAO DIDTICA ........................................................ 09
CAPTULO II DO ENSINO ..................................................................................... 09
TTULO II DA ORGANIZAO ACADMICA E CURRICULAR .......09

CAPTULO I DO CALENDRIO ACADMICO ...................................................... 09
CAPTULO II DO REGIME ACADMICO .............................................................. 11
CAPTULO III DA JORNADA ACADMICA E DAS TURMAS ............................... 12
CAPTULO IV DA ESTRUTURA CURRICULAR ................................................... 13
CAPTULO V DOS CURSOS TCNICOS DE NVEL MDIO ............................... 15
SEO I DOS CURSOS TCNICOS INTEGRADOS ................................. 15
SEO II DOS CURSOS TCNICOS INTEGRADOS MODALIDADE DE
EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS ......................................................... 17
SEO III DOS CURSOS TCNICOS SUBSEQUENTES ......................... 19
SEO IV DOS CURSOS TCNICOS CONCOMITANTES ....................... 20
CAPTULO VI DOS CURSOS DE GRADUAO .................................................. 21
SEO I DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA ...................... 22
SEO II DOS CURSOS DE BACHARELADO .......................................... 24
SEO III DOS CURSOS DE LICENCIATURA .......................................... 24
SEO
IV
DOS
PROGRAMAS
ESPECIAIS
DE
FORMAO
PEDAGGICA DE DOCENTES ..................................................................... 25

CAPTULO VII DOS CURSOS E PROGRAMAS DE PS-GRADUAO ............ 26
SEO I DOS PROGRAMAS DE PS-GRADUAO .............................. 26
CAPTULO VIII DOS PROCESSOS REGULATRIOS E AVALIATIVOS DAS
OFERTAS EDUCACIONAIS ..................................................................................... 27
SEO I DOS NCLEOS ........................................................................... 27
SEO II DO PROCESSO DE AVALIAO DE CURSOS ........................ 29
CAPTULO IX DO FLUXO DE AUTORIZAO DE FUNCIONAMENTO DOS
CURSOS E DE SEUS PROJETOS PEDAGGICOS ............................................... 30
SEO I DO FLUXO DE AUTORIZAO DE FUNCIONAMENTO DOS
CURSOS ........................................................................................................ 30
SEO II DOS PROJETOS PEDAGGICOS DOS CURSOS ................... 31
TTULO III DO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO ........................... 31

CAPTULO I DO ACOMPANHAMENTO ACADMICO DOS ESTUDANTES ....... 31
CAPTULO II DOS REGISTROS ACADMICOS .................................................. 32
CAPTULO III DA ADMISSO, INGRESSO DE DIPLOMADOS E ESTUDANTES
VISITANTES, TROCA DE TURMA E TRANSFERNCIA ......................................... 33
SEO I DO ACESSO ................................................................................ 34
SEO II DO INGRESSO DE DIPLOMADO .............................................. 34
SEO III DO INGRESSO DE ESTUDANTE VISITANTE .......................... 36
SEO IV DA TRANSFERNCIA............................................................... 39
CAPTULO IV DAS MATRCULAS ........................................................................ 42
SEO I DA EFETIVAO DA MATRCULA ............................................. 43
SEO II DA RENOVAO DA MATRCULA ............................................ 45
SEO III DO TRANCAMENTO DA MATRCULA...................................... 47
SEO IV DO CANCELAMENTO DA MATRCULA ................................... 47
SEO V DO REINGRESSO ..................................................................... 48
CAPTULO V DO REGIME DE FREQUNCIA ...................................................... 48
SEO I DA FREQUNCIA ........................................................................ 48
SEO II DA JUSTIFICATIVA E DO ABONO DE FALTAS ........................ 49
SEO III DOS EXERCCIOS DOMICILIARES .......................................... 51
CAPTULO VI DA MOBILIDADE ESTUDANTIL .................................................... 53
CAPTULO VII DA AVALIAO DA APRENDIZAGEM ......................................... 56
CAPTULO VIII DO DESEMPENHO ACADMICO ............................................... 57
SEO I DOS CONSELHOS PEDAGGICOS .......................................... 57
SEO II DA AVALIAO NO ENSINO MDIO INTEGRADO E
CONCOMITANTE AO ENSINO MDIO ......................................................... 59
SUBSEO I - DA PROGRESSO PARCIAL .................................... 60
SEO III DA AVALIAO NO ENSINO TCNICO SUBSEQUENTE ....... 60
SEO IV DA AVALIAO NO ENSINO SUPERIOR ................................ 61
SEO V - DA RECUPERAO PARALELA ................................................ 62
SEO VI DAS AVALIAES SUBSTITUTIVAS ....................................... 63
SEO VII DOS ESTUDOS ORIENTADOS ............................................... 63
SEO VIII DOS PROCEDIMENTOS PARA REVISO DA CORREO DE

ATIVIDADE AVALIATIVA ............................................................................... 63
SEO IX DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS ................................... 65
SEO X DA CERTIFICAO DE CONHECIMENTOS ............................ 68
CAPTULO IX DAS PRTICAS PROFISSIONAIS ................................................. 69
SECO I DO DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS ................................. 70
SEO II DO ESTGIO SUPERVISIONADO ............................................. 71
SEO III DO ESTGIO DOCENTE SUPERVISIONADO DOS CURSOS
DE LICENCIATURA........................................................................................ 74
SEO IV DAS ATIVIDADES COMPEMENTARES ................................... 74
CAPTULO X DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO.............................. 75
CAPTULO XI DOS CERTIFICADOS E DIPLOMAS ............................................. 77
CAPTULO XII DA REVALIDAO DE DIPLOMAS EXPEDIDOS POR
ESTABELECIMENTOS ESTRANGEIROS................................................................ 80
TTULO IV DAS DISPOSIES GERAIS E FINAIS .......................... 84
TTULO I
DAS DIRETRIZES GERAIS
CAPTULO I
DA ORGANIZAO DIDTICA
Art. 1. Esta Organizao Didtica dispe sobre as normas e procedimentos
acadmicos dos cursos em seus diferentes nveis, formas e modalidades, de acordo
com o previsto no Estatuto e Regimento Geral do Instituto Federal de Educao,
Cincia e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), nos dispositivos da legislao
educacional vigente e demais ordenamentos institucionais.
CAPTULO II
DO ENSINO
Art. 2. O IFRS desenvolver de forma articulada, o ensino verticalizado, tendo as
dimenses da pesquisa e da extenso como atividades indissociveis e instituintes
da formao acadmico-profissional-cidad com a educao integrada em todos os
seus nveis, tipos e modalidades, objetivando a promoo do conhecimento
cientfico e da inovao tecnolgica, pertinentes aos desafios postos sociedade
contempornea e formao para o trabalho, numa concepo emancipatria,
tendo em vista a sua funo social, descrita no Estatuto Institucional.
Art. 3. A concepo Institucional do currculo obedecer s diretrizes do Estatuto e
do Projeto Pedaggico Institucional do IFRS (PPI).
TTULO II
DA ORGANIZAO ACADMICA E CURRICULAR
CAPTULO I
DO CALENDRIO ACADMICO
Art. 4. O calendrio acadmico dos Cmpus do IFRS dever conter:
10
I. No mnimo 200 (duzentos) dias letivos de atividades, divididos em 2 (dois)
semestres, excluindo-se o perodo destinado aos exames, quando houver;

II. Para os cursos de nvel superior o regime ser semestral, com no mnimo 100
(cem) dias de efetivo trabalho escolar em cada semestre;

III. Para os cursos tcnicos de nvel mdio subsequente e concomitante, o
regime ser semestral, devendo seguir a carga horria estabelecida pelo

Projeto Pedaggico do Curso (PPC) e em conformidade com a legislao
vigente;
IV. Para os cursos tcnicos integrados ao nvel mdio, o regime ser anual,
dividido em 03 (trs) trimestres, exceto no caso do Ensino Mdio integrado

Educao Profissional na Modalidade de Educao de Jovens e Adultos
(EJA);
V. Para todos os cursos do IFRS, dever haver um perodo de frias estudantis
anuais e um de recesso acadmico entre os semestres letivos;

VI. Para os cursos de Ps-Graduao
e cursos de Formao Pedaggica, o
regime letivo dever seguir o previsto no PPC;

VII. Eventos
acadmicos,
artstico-culturais
desportivos,
podem
ser
contabilizados como atividades acadmicas e considerados como dias letivos,

desde que devidamente registrados, com a efetiva participao da
comunidade acadmica e objetivos previstos em projetos de ensino, pesquisa
ou extenso;
VIII. Os eventos acadmicos, quando contabilizados como dias letivos, no
podero ser computados como carga horria de atividades complementares;

IX. Perodos de matrcula, renovao de matrcula, ajustes de matrcula,
trancamento, renovao de trancamento, reingresso, cancelamento de

componentes curriculares, aproveitamento de estudos, certificao de
conhecimentos, validao de horas complementares e colao de grau;
X. O prazo de fechamento dos dados referentes ao perodo letivo, no
excedendo 10 (dez) dias teis aps o seu trmino;

XI. Feriados, respectivas substituies de dias letivos e recessos acadmicos;
XII. Reunies ordinrias de Conselhos de Classe.
11
Art. 5. A aprovao do calendrio acadmico de referncia, respeitando as

especificidades locais, dever obedecer ao seguinte fluxo Institucional: elaborao
pelo Comit de Ensino (COEN), apreciao no Colgio de Dirigentes (CD) e
aprovao no Conselho Superior (CONSUP).
Pargrafo nico. O calendrio acadmico de cada Cmpus dever ser elaborado
pela Diretoria de Ensino, ouvida a comunidade escolar, e aprovado no Conselho de
Cmpus (CONCAMP), com base no calendrio acadmico de referncia, conforme
resoluo do CONSUP.
CAPTULO II
DO REGIME ACADMICO
Art. 6. Os cursos do IFRS sero organizados em regime de matrcula por srie

(regime seriado), ou regime de matrcula por componentes curriculares.
Art. 7. O regime seriado, com perodo anual, caracterizado pela organizao dos
componentes curriculares em sries.
1. A matriz curricular dos cursos em regime seriado dever estar organizada em
sries, percorridas, necessariamente, de forma sequencial pelos estudantes para a
integralizao curricular.
2. A cada perodo letivo, o estudante ser sistematicamente matriculado em todos
os componentes curriculares integrantes da matriz curricular, previstos para aquele
perodo.
3. No regime seriado no ser permitido o cancelamento de componentes
curriculares.
Art. 8. O regime por componentes curriculares caracterizado pela sua

organizao
com
possibilidade
de
estabelecimento
de
pr-requisitos
ou
correquisitos.
1. A matriz curricular dos cursos dever ser organizada em perodos, cuja
sequncia de cumprimento optativa para os estudantes, exceto quando houver
pr-requisitos ou correquisitos.
12
2. A cada novo perodo letivo o estudante realizar a opo de matrcula em

componentes curriculares integrantes da matriz curricular, dentre os que esto
sendo oferecidos.
3. As matrizes curriculares dos cursos devero considerar o mnimo necessrio
de pr-requisitos ou correquisitos, garantindo a flexibilidade curricular.
4. As matrizes curriculares dos cursos devero prever a carga horria mnima de
componentes optativos para a integralizao curricular.
5. Ser permitido o trancamento de componentes curriculares, em perodo
previsto no calendrio acadmico, exceto quando o estudante for ingressante.
6. Ser permitido o trancamento de matrcula, a qualquer tempo, exceto quando o
estudante for ingressante.
CAPTULO III
DA JORNADA ACADMICA E DAS TURMAS
Art. 9. Os cursos na modalidade presencial desenvolver-se-o nos turnos da

manh, tarde, noite, ou integral, conforme os respectivos PPCs.
Art. 10. Cada semana letiva ser organizada de acordo com o previsto nos PPCs,
considerando-se:
I. A hora-aula, equivalente em todos os cursos a 50 (cinquenta) minutos;
II. Para os cursos oferecidos em regime integral, ficar estabelecido o limite
de at 10 (dez) horas-aula presenciais por dia, em at 5 (cinco) dias por
semana.
1. Para fins de organizao do calendrio letivo, excepcionalmente, poder haver
aulas aos sbados.
2. As demais atividades acadmicas podero ser oferecidas no contraturno do
curso ou em outros horrios previamente estabelecidos.
3. Para os cursos na modalidade a distncia, em que as atividades so
desenvolvidas em tempos e espaos diversos, a realizao das atividades
presenciais dever ter seu turno previsto no PPC.
4. No caso de oferecimento do mesmo curso em turno diferente do PPC original,
este dever ser adaptado.
13
Art. 11. O estudante regularmente matriculado, a partir do segundo perodo do

curso, poder solicitar, a qualquer tempo, alterao de seu turno de estudos.
Pargrafo nico. A solicitao de que trata o caput no implica pronto atendimento,
sendo exigida a justificativa formal, clara e irrefutvel da necessidade da alterao,
bem como a existncia de vaga e a oferta regular do curso no turno pretendido no
mbito do Cmpus.
Art. 12. O quantitativo de estudantes na matrcula inicial, no primeiro perodo letivo,
em cursos regulares, regido pelo respectivo PPC.
Pargrafo nico. O limite mximo do quantitativo de alunos na sala de aula em
virtude de reprovao e progresso parcial dever ser definido pelos Colegiados dos
cursos tcnicos e superiores.
Art. 13. O nmero total de estudantes nas turmas de aulas externas, terico-prticas
ou de laboratrios, dever estar adequado ao nmero de profissionais envolvidos,
ao espao fsico e aos equipamentos disponveis.
Pargrafo nico. No regulamento dos laboratrios dever constar o nmero
mximo de estudantes, conforme legislao em vigor.
CAPTULO IV
DA ESTRUTURA CURRICULAR
Art. 14. Uma estrutura curricular a disposio ordenada de componentes

curriculares organizados em uma matriz, que expressa a formao pretendida no
curso.
Art. 15. As estruturas curriculares dos cursos devem conter:

I. Componentes curriculares obrigatrios, indispensveis integralizao;
II. Componentes curriculares optativos nos cursos superiores;
III. Atividades de prtica profissional vinculadas aos componentes curriculares;
IV. Outros componentes curriculares que integrem a respectiva estrutura.
14
1. Entende-se por componente curricular, o conjunto de conhecimentos

configurados em um programa de ensino desenvolvido em determinado perodo
letivo, com nmero de horas prefixado, e ministrado por meio de aulas tericas e/ou
prticas, de seminrios e de outras estratgias de ensino, em que se possibilite ao
estudante articular vivncias de ensino, pesquisa e extenso.
2. Os componentes curriculares optativos devem ser cumpridos pelo estudante
mediante escolha, dentre aqueles oferecidos no perodo, a partir de um conjunto de
opes estabelecido no PPC, totalizando uma carga horria mnima para a
integralizao curricular.
Art. 16. Nas matrizes curriculares, ser fixado o total de horas-relgio e horas-aula
de cada componente curricular por perodo, a carga horria destinada prtica
profissional e durao, em semestres ou anos, dependendo da periodicidade do
curso.
Art. 17. Os cursos podero ser desenvolvidos na modalidade presencial ou de
educao a distncia.
1. Entende-se por cursos presenciais, aqueles em que so desenvolvidos at
20% (vinte por cento) da sua carga horria, utilizando-se metodologias e tecnologias
no presenciais.
2. Para os cursos em mesmo nvel e forma, com mais de uma oferta no IFRS,
independente da modalidade, as matrizes curriculares devero resguardar o mnimo
de 75% (setenta e cinco por cento) de compatibilidade, possibilitando a transferncia
do estudante, excetuando-se os casos restringidos por legislao especfica.
3. Os cursos desenvolvidos na modalidade de educao a distncia devero
contar com a mediao de recursos didticos, sistematicamente organizados,
apresentados em diferentes suportes de informao, utilizados isoladamente ou
combinados, e veiculados pelos diversos meios de comunicao, previstos nos
PPCs.
4. Dever estar prevista, em cada PPC, na modalidade a distncia, a
obrigatoriedade de momentos presenciais para:
I. Avaliaes de estudantes;
II. Estgios obrigatrios, quando previstos;
III. Defesa de trabalhos de concluso de curso, quando previstos;
15
IV. Atividades relacionadas a laboratrios e aulas de campo, quando for o

caso.
5. Os PPCs na modalidade a distncia podero, ainda, prever encontros
presenciais para atenderem a atividades de carter formativo profissional, podendo
coincidir com outros momentos antevistos.
6. Para a incluso de at 20% (vinte por cento) da carga horria no presencial,
h necessidade de reconhecimento dos cursos superiores.
CAPTULO V
DOS CURSOS TCNICOS DE NVEL MDIO
Art. 18. A organizao curricular dos cursos tcnicos de nvel mdio, bem como os
projetos pedaggicos de curso, observaro a legislao vigente.
Art. 19. Os cursos tcnicos de nvel mdio integrado, assim como na modalidade
EJA e subsequente, estaro organizados por eixos tecnolgicos, de acordo com as
cargas horrias mnimas e o perfil profissional de concluso, estabelecidos no CNCT
do Ministrio da Educao (MEC).
Pargrafo nico. A carga horria mnima a que se refere o caput poder ser
ampliada em at no mximo 20% (vinte por cento).
SEO I
DOS CURSOS TCNICOS INTEGRADOS
Art. 20. Os cursos tcnicos integrados de nvel mdio, destinados aos portadores de
certificado de concluso do Ensino Fundamental, sero planejados de modo a
conduzir o estudante a uma ampla formao integral para a cidadania, em termos
sociais, culturais e econmicos, uma habilitao profissional tcnica de nvel mdio
que lhe possibilitar a insero no mundo do trabalho e a continuidade de estudos
na educao superior.
Pargrafo nico. Os cursos tcnicos integrados somente podero ser oferecidos na
modalidade presencial.
16
Art. 21. A matriz curricular dos cursos tcnicos de nvel mdio integrados,
organizada em regime seriado anual, ser constituda por componentes curriculares
e estruturada em ncleos, conforme a seguinte disposio:
I. Ncleo de base comum: conhecimentos e habilidades nas reas de
linguagens e cdigos, cincias humanas, matemtica e cincias da natureza,
vinculados Educao Bsica, inclusive do nvel anterior, como elementos
essenciais para a formao integral e o desenvolvimento do cidado;
II. Ncleo profissional: correspondente a cada eixo tecnolgico em que se situa
o curso, com a atuao profissional e as regulamentaes do exerccio da
profisso, que dever compreender os fundamentos cientficos, sociais,
organizacionais, econmicos, polticos, culturais, ambientais, estticos e
ticos que aliceram as tecnologias e a contextualizao no sistema de
produo social.
1. Os cursos estaro estruturados com durao mxima de 4 (quatro) anos ou
sries.
2. As matrizes curriculares devero, prioritariamente, observar o limite de at 18
(dezoito) componentes por ano letivo e a necessidade de introduo, desde o
primeiro perodo do curso, de componentes curriculares que compem o ncleo
profissional, em uma relao de integrao com os do ncleo comum.
3. Os componentes da matriz curricular devero estar articulados, fundamentados
na integrao interdisciplinar e orientados pelos perfis projetados de egressos,
ensejando ao educando a formao de uma base de conhecimentos cientficos e
tecnolgicos, bem como a aplicao de saberes terico-prticos especficos de uma
rea profissional, contribuindo para uma qualificada formao tcnico-cientfica e
cidad.
4. Far parte da matriz curricular, a prtica profissional a ser desenvolvida no
decorrer do curso.
Art. 22. Os cursos tcnicos de nvel mdio integrado organizar-se-o em uma base
de conhecimentos humanos, cientficos e tecnolgicos conforme legislao vigente.
17
Art. 23. Aps a integralizao de todos os componentes curriculares, inclusive

estgio obrigatrio, quando houver, o estudante receber o Diploma de Tcnico de
Nvel Mdio no respectivo curso, no cabendo certificao parcial em hiptese
alguma.
SEO II
DOS CURSOS TCNICOS INTEGRADOS MODALIDADE DE EDUCAO DE
JOVENS E ADULTOS
Art. 24. Os cursos tcnicos de Ensino Mdio integrado Educao Profissional na
modalidade de Educao de Jovens e Adultos (EJA), destinados aos portadores de
certificado de concluso do Ensino Fundamental, com idade mnima de 18 (dezoito)
anos, sero planejados de modo a conduzir o estudante a uma formao integral e
habilitao profissional tcnica de nvel mdio, que lhe possibilitar a qualificao
para o mundo do trabalho e a continuidade de estudos na educao superior.
Pargrafo nico. Os cursos referentes ao Ensino Mdio integrado Educao
Profissional na Modalidade EJA somente podero ser oferecidos presencialmente.
Art. 25. De forma a contemplar as especificidades da educao de jovens e adultos
para a Educao Bsica e para a Educao Profissional, os PPCs do Ensino Mdio
integrado Educao Profissional na Modalidade EJA verificaro, adicionalmente,
ao que dispe o Art. 24, a(s):
I. Regulamentao do Ensino Mdio integrado Educao Profissional na
Modalidade EJA;
II. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
Art. 26. A matriz curricular dos cursos tcnicos do Ensino Mdio integrado
Educao Profissional na Modalidade EJA ser organizada em regime seriado com
perodo anual ou semestral, constituda por componentes curriculares e estruturada
em ncleos, conforme a seguinte disposio:
I. Ncleo de base comum: conhecimentos e habilidades nas reas de
linguagens e cdigos, cincia humanas, matemtica e cincias da natureza,
vinculados Educao Bsica, inclusive do nvel anterior, como elementos
essenciais para a formao integral e o desenvolvimento do cidado;
18

profisso que deve compreender os fundamentos cientficos, sociais,
produo social.
1. Os cursos estaro estruturados com durao de, no mnimo, 3 (trs) anos ou 6
(seis) semestres e, no mximo, 4 (quatro) anos ou 8 (oito) semestres.
2. Sempre que necessrio, sero desenvolvidos em qualquer perodo, estudos
complementares,
bem
como
estratgias
diferenciadas
para
realizao
de
recuperao.
3. As matrizes curriculares devero observar o limite de at 10 (dez) componentes
por perodo letivo e a necessidade de introduo progressiva dos componentes
curriculares do ncleo profissional, desde o primeiro perodo do curso.
4. Os componentes curriculares que compem a matriz do curso devero estar
articulados, fundamentados na integrao interdisciplinar e orientadas pelos perfis
profissionais de concluso, ensejando ao educando a formao de uma base de
conhecimentos cientficos e tecnolgicos, bem como a aplicao de saberes tericoprticos especficos de uma rea profissional, contribuindo para uma qualificada
formao tcnico-cientfica e cidad.
5. A prtica profissional a ser desenvolvida no decorrer do curso dever constar
no PPC.
Art. 27. Os cursos tcnicos do Ensino Mdio integrado Educao Profissional na

Modalidade EJA estaro organizados em uma base de conhecimentos cientficos e
tecnolgicos, contemplando o mnimo de 2.400 (duas mil e quatrocentas) horas de
carga horria total do curso, sendo:
I. No mnimo, 1.200 (mil e duzentas) horas destinadas formao geral;
II. A carga horria da formao profissional do curso correspondente ao
estabelecido no CNCT;
III. Computado no total de durao, o tempo que venha a ser destinado
realizao de estgio profissional supervisionado e/ou dedicado a Trabalho de
Concluso de Curso (TCC) ou similar nas seguintes propores:
19
a. Nas habilitaes com 800 (oitocentas) horas, podem ser computadas

at 400 (quatrocentas) horas;
b. Nas habilitaes com 1.000 (mil) horas, podem ser computadas at 200
(duzentas) horas;
IV. No caso de habilitao profissional de 1.200 (mil e duzentas) horas, as
atividades de estgio devero ser necessariamente adicionadas ao mnimo de
2.400 (duas mil e quatrocentas) horas.
SEO III
DOS CURSOS TCNICOS SUBSEQUENTES
Art. 28. Os cursos tcnicos de nvel mdio subsequentes, destinados aos portadores
de certificado de concluso do Ensino Mdio, sero planejados com o objetivo de
oferecer ao estudante uma formao profissional tcnica de nvel mdio, que lhe
possibilitar a insero no mundo do trabalho e a continuidade de estudos em nvel
superior.
Pargrafo nico. Os cursos tcnicos subsequentes podero ser oferecidos na
modalidade presencial ou de educao a distncia.
Art. 29. A matriz curricular dos cursos tcnicos de nvel mdio subsequentes ser
organizada em regime semestral, constituda por componentes curriculares e
estruturada em ncleos, conforme a seguinte disposio:
I. Ncleo
de
formao
imprescindveis
ao
bom
geral:
relativo
desempenho
conhecimentos
acadmico
dos
cientficos
ingressantes,
constituindo-se de uma proposta de reviso de conhecimentos de formao

geral que serviro de base para a formao tcnica e tendo como elementos
indispensveis o domnio da Lngua Portuguesa e os conceitos bsicos das
Cincias, de acordo com as necessidades do curso;
profisso que deve compreender os fundamentos cientficos, sociais,
produo social.
20
1. Os cursos estaro estruturados com durao de, no mnimo, 2 (dois) semestres

e, no mximo, 5 (cinco) semestres, dependendo do curso e do turno em que
oferecido, na proporo de um semestre para cada perodo letivo.
2. As matrizes curriculares devero observar o limite de at 8 (oito) componentes
curriculares por semestre letivo.
3. Os componentes curriculares que compem a matriz devero estar articulados
em uma perspectiva interdisciplinar e orientados pelos perfis profissionais de
concluso, ensejando ao estudante a formao de uma base de conhecimentos
cientficos e tecnolgicos, bem como a aplicao de saberes terico-prticos
especficos de uma rea profissional, contribuindo para uma qualificada formao
tcnico-cientfica e cidad.
4. Faz parte do PPC, a prtica profissional a ser desenvolvida no decorrer do
curso.
5. Aps a integralizao de todos os componentes curriculares, inclusive estgio
obrigatrio, quando houver, o estudante receber o Diploma de Tcnico de Nvel
Mdio no respectivo curso.
Art. 30. Os cursos tcnicos de nvel mdio subsequentes estaro organizados com
base na carga horria estabelecida no CNCT.
SEO IV
DOS CURSOS TCNICOS CONCOMITANTES
Art. 31. Os cursos tcnicos de nvel mdio na forma de concomitncia externa,

destinados aos estudantes que esto cursando o Ensino Mdio, sero planejados
com o objetivo de formao integral e profissional tcnica de nvel mdio, que
possibilitar a insero no mundo do trabalho e a continuidade de estudos em nvel
superior.
Pargrafo nico. Os cursos tcnicos concomitantes podero ser oferecidos na
modalidade presencial ou de educao a distncia.
21
Art. 32. A matriz curricular dos cursos tcnicos de nvel mdio na forma de
concomitncia externa ser organizada em regime anual ou semestral, estabelecida
em componentes curriculares, constituda pelo ncleo profissional correspondente
ao eixo tecnolgico em que se situa o curso, com a atuao profissional e as
regulamentaes do exerccio da profisso, que deve compreender os fundamentos
cientficos, sociais, organizacionais, econmicos, polticos, culturais, ambientais,
estticos e ticos que aliceram as tecnologias e a contextualizao no sistema de
produo social.
1. Os cursos estaro estruturados em uma base de conhecimentos tcnicocientficos, de acordo com o curso, conforme carga horria estabelecida no CNCT.
2. As matrizes curriculares devero observar o limite de at 8 (oito) componentes
curriculares por semestre letivo.
3. Os componentes curriculares que compem a matriz devero estar articulados,
em uma perspectiva interdisciplinar e orientados pelos perfis profissionais de
concluso, ensejando ao educando a formao de uma base de conhecimentos
cientficos e tcnicos, bem como a aplicao de saberes terico-prticos especficos
de uma rea profissional, contribuindo para uma qualificada formao tcnicocientfica e cidad.
4. Faz parte do Projeto Pedaggico, a prtica profissional a ser desenvolvida no
decorrer do curso.
5. Aps a integralizao de todos os componentes curriculares, inclusive o estgio
obrigatrio, quando houver, o estudante receber o Diploma de Tcnico de Nvel
Mdio no respectivo curso que est, irrevogavelmente, condicionado concluso do
Ensino Mdio.
CAPTULO VI
DOS CURSOS DE GRADUAO
Art. 33. A organizao curricular dos cursos superiores de graduao observar as

determinaes legais previstas na LDB e no PPI, bem como:
I. Regulamentao do Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior
(SINAES);
22
II. Regulamentao das funes de regulao, superviso e avaliao de

instituies de educao superior e cursos superiores de graduao e
sequenciais no sistema federal de ensino;
III. Regulamentao dos procedimentos de regulao e avaliao da educao
superior na modalidade a distncia;
IV. Regulamentao do e-MEC, sistema eletrnico de fluxo de trabalho e
gerenciamento de informaes relativas aos processos de regulao,
avaliao e superviso da educao superior no sistema federal de educao;
V. Regulamentao do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes
(ENADE);
VI. Regulamentao das Diretrizes Curriculares dos Cursos de Graduao;
VII. Regulamentao da Educao a Distncia, em especial, para cursos de
graduao;
VIII. Resoluo CNE/CEP n 1, de 30 de maio de 2012;
IX. Lei n 9.795, de 27 de abril de 1999;
X. Resoluo CNE/CP n 1, de 17 de junho de 2004;
XI. Outras regulamentaes pertinentes.
SEO I
DOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA
Art. 34. Os cursos superiores de tecnologia podero ser oferecidos na modalidade

presencial ou de educao a distncia.
Art. 35. Os cursos superiores de tecnologia estaro organizados por eixos

tecnolgicos, de acordo com as cargas horrias mnimas e o perfil profissional de
concluso, estabelecidos no CNCST.
Pargrafo nico. A carga horria mnima a que se refere o caput poder ser
ampliada em at 20% (vinte por cento).
Art. 36. A matriz curricular dos cursos superiores de tecnologia ser organizada em
regime semestral, constituda por componentes curriculares e estruturada em
ncleos, conforme a seguinte disposio:
23
I. Ncleo bsico: conhecimentos e habilidades nas reas de linguagens e

cdigos, cincias humanas, matemtica e cincias da natureza, vinculados
educao superior como elementos essenciais para a formao humanstica
e o desenvolvimento profissional do cidado;
II. Ncleo tecnolgico: correspondente a cada eixo tecnolgico em que se situa
profisso que dever compreender os fundamentos cientficos, sociais,
produo social.
1. Os cursos estaro estruturados com durao de, no mnimo, 4 (quatro) e, no
mximo, 8 (oito) semestres, em funo da carga horria e do turno de oferta.
2. As matrizes curriculares devero observar o limite de at 10 (dez) componentes
curriculares, por semestre letivo, oferecidos em turno previsto no PPC.
3. Os componentes curriculares que compem a matriz devero estar articulados,
em uma perspectiva interdisciplinar e orientadas pelos perfis profissionais de
concluso, ensejando ao estudante a formao de uma base de conhecimentos
cientficos e tecnolgicos, bem como a aplicao de saberes terico-prticos
especficos de uma rea profissional, contribuindo para uma qualificada formao
tcnico-cientfica e cidad.
4. Aps a integralizao da matriz curricular do curso e a participao em ato
solene de colao de grau, o estudante receber o Diploma de Tecnlogo no
respectivo curso.
Art. 37. Os cursos superiores de tecnologia estaro organizados em uma base de
conhecimentos cientficos e tecnolgicos.
1. Conforme previsto no Projeto Pedaggico de cada curso:
I. Dever ser destinado o mnimo de carga horria definida no CNCST para o
ncleo bsico e tecnolgico, preferencialmente, reservando uma porcentagem
da carga horria para a prtica profissional a ser desenvolvida no decorrer do
curso de forma inclusa nos componentes curriculares, para alm do estgio
supervisionado, caso houver;
24
II. Podero ser previstas horas de atividades complementares realizadas por

meio de desenvolvimento de projetos integradores/tcnicos, de extenso e/ou
de pesquisa e outras formas de atividades acadmico-cientfico-culturais.
2. A carga horria atribuda s atividades complementares e ao estgio
supervisionado deve ser computada na carga horria total do curso, no na mnima.
SEO II
DOS CURSOS DE BACHARELADO
Art. 38. Os cursos de bacharelado, destinados aos portadores de certificado de
concluso do Ensino Mdio, sero planejados de modo a conduzir o estudante a
uma formao profissional de nvel superior.
Pargrafo nico. Os cursos de bacharelado podero ser oferecidos na modalidade
presencial ou de educao a distncia.
Art. 39. A matriz curricular dos cursos de bacharelado ser organizada em regime
semestral, estruturada de acordo com as diretrizes curriculares nacionais dos cursos
de graduao.
1. Os componentes curriculares que formam a matriz curricular devero estar
articulados em
uma
perspectiva
interdisciplinar
orientados
pelos
perfis
profissionais de concluso, ensejando ao estudante a formao de uma base de

saberes humanos, cientficos e tecnolgicos, bem como a aplicao de
conhecimentos terico-prticos especficos de sua rea profissional, que contribuam
para uma qualificada formao tcnico-cientfica e cidad.
2. As matrizes curriculares devero, preferencialmente, observar a limitao de
at 10 (dez) componentes curriculares por semestre letivo.
SEO III
DOS CURSOS DE LICENCIATURA
Art. 40. De forma a contemplar as especificidades dos cursos de licenciatura, os

Projetos Pedaggicos dos Cursos devero observar a legislao vigente.
25
Art. 41. A matriz curricular dos cursos de licenciatura ser constituda por
componentes curriculares que compem os seguintes ncleos:
I. Ncleo de Estudos Bsicos: relativo a conhecimentos de base cientfica,
indispensveis
ao
bom
desempenho
acadmico
dos
ingressantes,
constituindo-se de reviso de conhecimentos de componentes curriculares da

Educao Bsica, de acordo com as necessidades do curso e preconiza,
tambm, os conhecimentos terico-prticos, as concepes e os critrios
oferecidos por estudos das diversas reas que contribuam para processos
educativos;
II. Ncleo de Aprofundamento e Diversificao dos Estudos: relativo aos
componentes curriculares que fundamentam a atuao do licenciado na
Educao Bsica e Profissional na rea do curso e abordam o papel da
educao na sociedade, os conhecimentos didticos, os processos de
desenvolvimento cognitivos da aprendizagem dos estudantes, a compreenso
dos processos de organizao e de gesto do trabalho pedaggico e a
orientao para o exerccio profissional em mbitos escolares e no
escolares, articulando saber acadmico, pesquisa e prtica educativa;
III. Ncleo de Estudos Integradores: compreende a participao em atividades
prticas, de modo a propiciar aos estudantes vivncias, nas mais diferentes
reas do campo educacional, assegurando a anlise de diferentes estudos e
experincias com a utilizao de variados recursos pedaggicos e produo
de Trabalho de Concluso de Curso (TCC), preferencialmente, articulado com
o Estgio Supervisionado.
Pargrafo nico. Os cursos estaro estruturados em regime semestral, com
durao de no mnimo 8 (oito) perodos letivos.
SEO IV
DOS PROGRAMAS ESPECIAIS DE FORMAO PEDAGGICA DE DOCENTES
Art. 42. Os programas especiais de formao pedaggica de docentes para os

componentes curriculares da Educao Profissional em nvel mdio, destinados aos
portadores de diploma de Ensino Superior, sero planejados de modo a conduzir o
estudante a uma formao equivalente licenciatura na sua rea de formao.
26
1. Os cursos dos programas especiais, a que se refere o caput do artigo, podero

ser oferecidos na modalidade presencial ou a distncia, nos nveis de formao
pedaggica ou especializao Lato Sensu.
2. O diploma de Ensino Superior do estudante dever ser apresentado no ato da
matrcula no curso e o estgio supervisionado ou projeto de interveno educativa,
devendo ser compatvel com a rea de graduao, para que faa jus ao ttulo
equivalente licenciatura plena na forma de certificado, no qual constar a rea de
atuao de acordo com o estgio realizado.
Art. 43. Os projetos pedaggicos dos cursos de formao pedaggica docentes

devero observar a legislao vigente.
CAPTULO VII
DOS CURSOS E PROGRAMAS DE PS-GRADUAO
Art. 44. A organizao curricular dos cursos de Ps-Graduao observar as

determinaes legais previstas na legislao vigente, no Plano de Desenvolvimento
Institucional (PDI) e nos demais documentos institucionais, entre os quais:
I. Regulamentaes para o funcionamento de cursos de Ps-Graduao, no
mbito do IFRS;
II. Regulamentaes do MEC e da Coordenao de Aperfeioamento de
Pessoal de Nvel Superior (CAPES) sobre cursos de Ps-Graduao.
Art. 45. Os cursos de Ps-Graduao do IFRS sero organizados em Lato Sensu e

Stricto Sensu.
SEO I
DOS PROGRAMAS DE PS-GRADUAO
Art. 46. A regulamentao interna da Ps-Graduao Lato e Stricto Sensu no IFRS

ser definida por Instrues Normativas da PROPPI ou por Resolues do
CONSUP, encaminhadas por essa reitoria.
27
CAPTULO VIII
DOS PROCESSOS REGULATRIOS E AVALIATIVOS DAS OFERTAS
EDUCACIONAIS
Art. 47. O desenvolvimento dos cursos oferecidos pelo IFRS dever ser objeto de
regulao e avaliao, como uma das formas de garantir a expanso da oferta
educacional pblica, gratuita e de qualidade.
1. A regulao compreende a anlise de aspectos legais e normativos para a
criao e para o desenvolvimento dos cursos.
2. A avaliao compreende a anlise das prticas no desenvolvimento dos cursos
e o processo de retroalimentao para os currculos.
Art. 48. A regulao dos cursos tcnicos e de graduao, bem como, o

acompanhamento da avaliao destes, ser de competncia da Pr-Reitoria de
Ensino (PROEN) em articulao com a Procuradoria Educacional Institucional (PI),
os Diretores de Ensino dos Cmpus, Coordenadores de Cursos e a Comisso
Prpria de Avaliao (CPA) do IFRS.
Pargrafo nico. No caso dos cursos de Ps-Graduao, caber PROPPI a
regulao e o acompanhamento da avaliao destes.
Art. 49. Os padres de qualidade de cursos devero obedecer queles

estabelecidos pelos sistemas de avaliao do MEC.
SEO I
DOS NCLEOS
Art. 50. O Ncleo Docente Estruturante (NDE) rgo consultivo e de
assessoramento, vinculado ao Colegiado do respectivo curso de graduao.
Pargrafo nico. Compete a cada NDE:
I. Contribuir para a consolidao do perfil profissional do egresso do curso;
II. Zelar pela integrao curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades
de ensino constante no Projeto Pedaggico do Curso;
28
III. Indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e

extenso, oriundas de necessidades do curso, de exigncias do mundo do
trabalho e afinadas com as polticas pblicas relativas rea de
conhecimento do curso;
IV. Zelar pelo cumprimento das orientaes curriculares conforme legislao
vigente;
V. Propor atualizao, sempre que necessrio, do Projeto Pedaggico do Curso
(PPC) ao Colegiado do Curso;
VI. Assessorar, dentro da sua rea de competncia, o Colegiado do Curso;
VII. Acompanhar e avaliar o desenvolvimento do Projeto Pedaggico do Curso;
VIII. Conduzir os trabalhos de reestruturao curricular no mbito do Cmpus,
sempre que necessrio.
Art. 51. O NDE tem como objetivos garantir a elaborao, o acompanhamento e a

consolidao do PPC, no mbito do Cmpus, e participar da concepo, da
avaliao e da atualizao do curso, em mbito sistmico.
Pargrafo nico. As competncias do NDE dos cursos de graduao devero estar
de acordo com a Resoluo CONAES n 01, de 17 de junho de 2010, e o Parecer
CONAES n 4, de 14 de junho de 2010.
Art. 52. Os NDEs so constitudos por grupo de docentes, membros do colegiado,

eleitos e designados por Portaria do Diretor-Geral do Cmpus, com a seguinte
composio:
I. O Coordenador do Curso, como membro nato e coordenador do NDE;
II. O mnimo de 3 (trs) docentes pertencentes ao curso, sendo pelo menos
60% (sessenta por cento) com dedicao exclusiva.
Pargrafo nico. A cada 2 (dois) anos, ocorrer a substituio parcial de membros
do NDE.
Art. 53. A solicitao de portaria de constituio de NDE dever ser feita pelo Diretor
de Ensino ao Diretor-Geral do Cmpus, constando a nominata dos membros do
NDE e a ata da reunio realizada para esse fim.
29
Art. 54. O Coordenador do NDE tem como atribuies:

I. Representar o Ncleo sempre que necessrio;
II. Articular o desenvolvimento das atividades do Ncleo;
III. Registrar em ata prpria as reunies e as atividades do Ncleo;
IV. Coordenar as reunies do Ncleo.
Pargrafo nico. O mandato do Coordenador ter durao vinculada sua
permanncia frente da coordenao do curso.
SEO II
DO PROCESSO DE AVALIAO DE CURSOS
Art. 55. Os cursos sero avaliados de forma sistmica, tendo por referncia:
I. Anlise local do desenvolvimento dos cursos;
II. Autoavaliao Institucional;
III. Avaliaes de mbito do MEC;
IV. Avaliaes de mbito da CAPES.
Art. 56. O relatrio derivado da autoavaliao Institucional, no que se refere

avaliao das condies de ensino, dever ser analisado pelo COEN do IFRS.
Art. 57. O Colegiado de Curso um rgo normativo e consultivo de cada curso,

que tem por finalidade acompanhar a implementao do Projeto Pedaggico, avaliar
alteraes dos currculos plenos, discutir temas ligados ao curso, planejar e avaliar
as atividades acadmicas do curso, observando-se as polticas e normas do IFRS.
Pargrafo nico. O Colegiado de Curso constitudo por:
I. Coordenador do curso;
II. Professores em efetivo exerccio que compem a estrutura curricular do
curso;
III. No mnimo, um tcnico-administrativo do Setor de Ensino do Cmpus;
IV. Pelo menos um representante do corpo discente do curso.
Art. 58. Os Colegiados de Cursos devem observar os relatrios de autoavaliao

Institucional e de avaliao externa para a tomada de decises em relao ao
planejamento e ao desenvolvimento de suas atividades.
30
CAPTULO IX
DO FLUXO DE AUTORIZAO DE FUNCIONAMENTO DOS CURSOS E DE
SEUS PROJETOS PEDAGGICOS
SEO I
DO FLUXO DE AUTORIZAO DE FUNCIONAMENTO DOS CURSOS
Art. 59. Constituem etapas obrigatrias para o processo de criao de cursos de
nvel superior e de cursos tcnicos de nvel mdio:
I. Encaminhamento, pela Direo de Ensino, da proposta junto ao CONCAMP,
observando-se o PDI e o Plano de Ao vigentes para anlise e parecer;
II. Em caso de aprovao, as demais etapas so:
a. Elaborao de Projeto Pedaggico e Relatrio de Desenvolvimento
Institucional;
b. Submisso da proposta anlise da PROEN e da Pr-Reitoria de
Desenvolvimento Institucional (PRODI);
c. Aprovao pelo CONSUP, no caso dos cursos de nvel superior, e pelo
CONCAMP, no caso dos cursos tcnicos de nvel mdio, quando a ele
delegado.
1. de responsabilidade do Setor de Ensino do Cmpus o encaminhamento do
PPC PROEN, para apreciao.
2. O fluxo estabelecido atravs de Instruo Normativa da PROEN.
3. Em caso de alterao de PPC, o processo dever seguir o mesmo fluxo de
aprovao.
4. Em caso de extino de curso, o processo dever conter a sua justificativa,
bem como o plano de atendimento dos estudantes em curso, observando o fluxo
apresentado neste artigo.
Art. 60. Constituem etapas obrigatrias para a implantao de cursos de PsGraduao Lato e Stricto Sensu, a elaborao de Projeto Pedaggico especfico
pelo Cmpus proponente, submisso da proposta anlise da Reitoria e, posterior
autorizao do CONCAMP e do CONSUP.
Pargrafo nico. No caso de programas de Ps-Graduao Stricto Sensu j
institudos no IFRS, a criao de um novo curso e respectivo Projeto Pedaggico
31
dever obedecer ao disposto no Regulamento Geral da Ps-Graduao do IFRS e

no Regimento do Curso.
SEO II
DOS PROJETOS PEDAGGICOS DOS CURSOS
Art. 61. A elaborao do PPC dever ser realizada pela Direo de Ensino, em
conjunto com as comisses de pesquisa e de extenso, assegurando a presena de
docentes da rea tcnica e propedutica e de tcnicos habilitados do Setor de
Ensino.
TTULO III
DO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO
CAPTULO I
DO ACOMPANHAMENTO ACADMICO DOS ESTUDANTES
Art. 62. Devero ser previstas estratgias de acompanhamento da frequncia e do
desempenho acadmico dos estudantes de todos os cursos do IFRS, com o objetivo
de desenvolver aes de interveno que lhes garantam a efetividade do direito
aprendizagem, permanncia, ao xito e concluso do curso com possibilidades
de insero no mundo do trabalho.
Art. 63. As aes de acompanhamento da frequncia e do desempenho acadmico
dos estudantes devero ser desenvolvidas, de forma peridica e sistematizada, pela
Direo de Ensino, Coordenaes e Colegiados de Cursos, em articulao com as
Equipes Pedaggicas e de Assistncia Estudantil.
Art. 64. So fruns para o desenvolvimento de aes pedaggicas de
acompanhamento da frequncia e do desempenho acadmico dos estudantes:
I. Observatrio da Evaso e Reteno Acadmica, coordenado pela PROEN;
II. Reunies da Equipe Pedaggica de cada Cmpus;
III. Reunies de Colegiado de Curso;
IV. Conselho de Classe;
V. Assistncia Estudantil.
32
CAPTULO II
DOS REGISTROS ACADMICOS
Art. 65. Para os estudantes com matrcula ativa, o controle das informaes
acadmicas, assim como a guarda da respectiva documentao ser de
responsabilidade da Coordenadoria de Registros Acadmicos, ou equivalente, de
cada Cmpus. Referem-se s informaes acadmicas citadas no caput deste
artigo.
I. Forma de ingresso;
II. Matrcula e renovao de matrcula;
III. Registro de histrico acadmico e boletim acadmico;
IV. Aproveitamento de estudos;
V. Certificao de conhecimentos;
VI. Trancamento de matrcula e reingresso;
VII. Cancelamento de matrcula;
VIII. Cancelamento de componentes curriculares;
IX. Atestados mdicos.
Pargrafo nico. Demais documentos pertinentes vida acadmica dos
estudantes, com matrcula ativa, podero ser protocolados, em forma de processo,
na Coordenadoria de Registros Acadmicos, ou equivalente, e encaminhados ao
setor competente.
Art. 66. O registro, no Dirio de Classe e no Sistema Acadmico, dos dados

referentes aos componentes curriculares (frequncia, contedos ministrados e
atividades desenvolvidas em cada aula) de responsabilidade do professor e
dever ser diariamente atualizado.
Pargrafo nico. As avaliaes parciais devero ter os resultados divulgados aos
estudantes, no prazo mximo de 10 (dez) dias teis, aps a sua realizao, e o
resultado da avaliao final dever ser divulgado em conformidade com o calendrio
acadmico.
33
Art. 67. Para fins de reconhecimento de cursos e para registro fsico dos contedos
e aulas ministradas, os Dirios de Classe devero ser impressos, assinados pelo
professor responsvel e entregues Coordenadoria de Registros Acadmicos, ou
equivalente, para arquivamento.
Art. 68. A documentao dos estudantes com matrcula inativa, seja cancelada ou
de egresso, ficar sob a responsabilidade do arquivo passivo.
CAPTULO III
DA ADMISSO, INGRESSO DE DIPLOMADOS E ESTUDANTES VISITANTES,
TROCA DE TURMA E TRANSFERNCIA
Art. 69. Entende-se por troca de turma, o processo em que o estudante formaliza a
solicitao de alterao da turma em que est matriculado, no mesmo perodo letivo,
curso e Cmpus do IFRS.
Art. 70. Entende-se por transferncia, o processo em que o estudante formaliza a

solicitao de troca de curso, de Cmpus ou de instituio de ensino, sem perder a
sua condio de estudante, adquirida ao efetuar a matrcula.
Art. 71. Entende-se por ingresso de diplomado, o processo em que o portador de

diploma de curso superior ou curso tcnico de nvel mdio subsequente formaliza
sua solicitao de matrcula em determinado curso do IFRS.
1. permitido o ingresso de diplomado do portador de diploma de curso de
graduao no mesmo nvel de ensino ou nos cursos tcnicos de nvel mdio
subsequente.
2. permitido o ingresso de diplomado do portador de diploma de cursos tcnicos
de nvel mdio subsequente, apenas no mesmo nvel de ensino e forma.
Art. 72. Entende-se por estudante visitante aquele que est vinculado a uma
instituio de ensino, nacional ou internacional, e que realiza atividades acadmicas
de ensino, pesquisa ou extenso no IFRS, sendo orientado por docente do Instituto.
34
Pargrafo nico. Independentemente da atividade acadmica pretendida, o IFRS

receber estudantes visitantes no mbito de programas de mobilidade e de
convnios de cooperao estabelecidos com outras instituies de ensino.
Art. 73. Os processos de troca de turma e transferncia sero possibilitados apenas

para estudantes em situao regular e para cursos no mesmo nvel e modalidade.
Pargrafo nico. Considera-se como estudante regular, todo aquele que mantm
vnculo de matrcula na Instituio, a considerar:
I. O estudante que est regularmente frequentando as aulas;
II. O estudante que interrompe temporariamente os estudos e faz uso do
instrumento de trancamento de matrcula.
SEO I
DO ACESSO
Art. 74. As formas de acesso aos cursos do IFRS, em seus diferentes nveis e
modalidades, sero regradas em conformidade com:
I. A Lei n 12.711, de 29/08/2012;
II. Decreto n 7.824, de 11/10/2012;
III. Portaria Normativa n 18 de 11/10/2012, do MEC;
IV. Resoluo do CONSUP do IFRS, que regulamenta as normas para o
Processo de Ingresso Discente;
V. Poltica de Ingresso Discente do IFRS;
VI. Edital de Processo de Ingresso Discente Unificado.
SEO II
DO INGRESSO DE DIPLOMADO
Art. 75. O processo de ingresso de diplomado dever ser encaminhado junto

Coordenadoria de Registros Acadmicos do Cmpus, ou equivalente, observados os
prazos estabelecidos no calendrio acadmico e/ou em editais.
Art. 76. As solicitaes de ingresso de diplomado devero ser atendidas somente

aps a concluso dos processos de transferncia e mediante a existncia de vagas.
35
Art. 77. Nas solicitaes de ingresso de diplomado, quando o nmero de candidatos

for superior ao nmero de vagas, o preenchimento far-se- por processo seletivo,
que dever levar em considerao a seguinte ordem de prioridades:
I. Estudante egresso do mesmo Cmpus;
II. Estudante egresso de outros Cmpus do IFRS;
III. Estudante egresso de instituies pblicas;
IV. Estudante egresso de outras instituies.
Pargrafo nico. Alm dos critrios elencados, outros podero ser definidos pelo
Cmpus.
Art. 78. No ato de solicitao de ingresso de diplomado, o interessado dever

apresentar a seguinte documentao de seu curso superior:
I. Diploma;
II. Histrico Escolar;
III. Comprovao de reconhecimento do curso de origem;
IV. Documentao que comprove a revalidao do diploma, caso o curso tenha
sido desenvolvido no exterior.
Pargrafo nico. Outros documentos podero ser solicitados a critrio do Cmpus.
Art. 79. O requerimento do interessado ser analisado por uma banca especfica,
presidida pelo Coordenador do Curso e composta por mais dois servidores do
Cmpus, que emitiro parecer deferindo ou no a solicitao.
Art. 80. O processo de matrcula para as solicitaes de ingresso de diplomado,
caso deferidas, dever obedecer aos critrios estabelecidos pelo IFRS.
Art. 81. O candidato s vagas por ingresso de diplomado dever submeter-se
aceitao das normas do IFRS, vedando-se a invocao de desconhecimento a seu
favor.
Pargrafo nico. Cada Cmpus do IFRS dever normatizar, atravs de edital
pblico, os detalhes pertinentes aos processos de ingresso de diplomados.
36
Art. 82. Compete Coordenadoria de Registros Acadmicos do Cmpus, ou

equivalente, coordenar os processos de troca de turma, de transferncia, de
ingresso de diplomado e de estudante partcipe de programa de Mobilidade
Acadmica do IFRS, sob a orientao e superviso da Direo de Ensino, de acordo
com os prazos estabelecidos em calendrio acadmico.
SEO III
DO INGRESSO DE ESTUDANTE VISITANTE
Art. 83. Para se inscrever, o estudante visitante dever:
I. Estar devidamente matriculado em instituio nacional ou estrangeira de
ensino, que tenha acordo de cooperao com o IFRS;
II. Ter cumprido um mnimo de 20% (vinte por cento) de seu curso na instituio
de origem, poca da solicitao;
III. Ter proficincia oral e escrita em lngua portuguesa, que permita acompanhar
as atividades no IFRS, quando a lngua materna no for o portugus ou o
espanhol.
Art. 84. Encaminhar, por meio do setor responsvel pela Mobilidade Estudantil de
sua instituio, os documentos abaixo relacionados, Assessoria de Assuntos
Internacionais do IFRS:
I. Histrico Escolar atualizado, com traduo juramentada para a Lngua
Portuguesa e reconhecido pela instituio de origem, exceto para as lnguas
espanhola, inglesa, francesa, italiana e alem;
II. Formulrio de inscrio disponibilizado no site do IFRS;
III. Carta de intenes;
IV. Carta de apresentao do estudante pela instituio de origem.
Art. 85. Alm dos documentos acima descritos, o estudante visitante dever
encaminhar, por meio do setor responsvel pela Mobilidade Estudantil de sua
instituio, os documentos abaixo relacionados, Assessoria de Assuntos
Internacionais do IFRS:
I. Para atividades acadmicas de ensino, devero ser apresentados ementas
ou contedos programticos dos componentes curriculares j concludos;
37
II. Para atividades de pesquisa, dever ser comprovada experincia em

atividade de pesquisa ou iniciao cientfica, bem como, apresentada carta de
recomendao do professor orientador da instituio de origem, explicitando o
tema de pesquisa a ser desenvolvida no IFRS;
III. Para atividades de extenso, dever ser apresentada carta de recomendao
do professor orientador na instituio de origem, explicitando o projeto de
extenso a ser desenvolvido no IFRS.
Art. 86. Toda a documentao em lngua estrangeira dever ser entregue

acompanhada da respectiva traduo juramentada, exceto para as lnguas
espanhola, inglesa, francesa, italiana e alem.
Art. 87. Devero ser disponibilizados no incio de cada semestre letivo, no site de
cada Cmpus, os componentes curriculares que sero ofertados no semestre
subsequente.
Art. 88. Caber Assessoria de Assuntos Internacionais do IFRS, encaminhar toda

a documentao do estudante visitante ao Diretor-Geral do Cmpus pretendido.
Art. 89. O Diretor-Geral dever encaminhar o formulrio de inscrio do estudante
visitante, contendo a proposta preliminar de atividades, aos setores de ensino,
pesquisa e extenso para fins de anlise e homologao.
1. Ao Diretor de Ensino, juntamente com o Coordenador do Curso pretendido,
caber analisar a proposta de atividades acadmicas de ensino, sugerir alteraes,
quando for o caso, ou homolog-la designando um orientador para acompanhar o
desenvolvimento das atividades do estudante no Cmpus.
2. Ao Diretor de Pesquisa do Cmpus, ou equivalente, caber analisar a proposta
de atividades de pesquisa, definindo a rea de concentrao, temtica, grupo, linha
de pesquisa e orientador.
3. Ao Diretor de Extenso do Cmpus, ou equivalente, caber analisar a proposta
de atividades de extenso e homolog-la, definindo um professor orientador para a
atividade proposta.
38
Art. 90. Para efeito desta Organizao Didtica, o estgio obrigatrio entendido
como atividade de ensino, visto que o estudante dever matricular-se no
componente curricular correspondente.
Art. 91. Aps anlise da proposta de atividades pelo Cmpus, os formulrios,

devidamente assinados, devero ser encaminhados Assessoria de Assuntos
Internacionais do IFRS.
Art. 92. Caber Assessoria de Assuntos Internacionais do IFRS emitir carta de

aceite para o estudante visitante que atender a todos os requisitos mencionados
anteriormente, respeitados os prazos estipulados.
Art. 93. A carta de aceite ser encaminhada pela Assessoria de Assuntos

Internacionais do IFRS, diretamente ao setor responsvel na instituio de origem
do estudante visitante.
Art. 94. O estudante visitante aps ter sido aceito pelo IFRS, dever:
I. Providenciar o visto de estudante, quando houver necessidade, junto
repartio consular brasileira em seu pas de origem;
II. Contratar seguro de sade com ampla cobertura, para o perodo em que o
mesmo permanecer desenvolvendo atividades no IFRS.
Art. 95. Ao chegar ao IFRS, o estudante visitante dever procurar o seu orientador
no Cmpus, que ir:
I. Auxili-lo para efetivar matrcula nas atividades de ensino, na Coordenadoria
de Registros Acadmicos, ou equivalente, no Cmpus definido, atendendo
documentao exigida;
II. Inser-lo nos grupos de pesquisa ou aes de extenso;
III. Encaminh-lo aos devidos servios de Assistncia Estudantil.
Art. 96. Ressalvados os acordos provenientes de convnios especficos de dupla

diplomao, a permanncia do estudante visitante no IFRS ter a durao mxima
de 12 (doze) meses, ao fim dos quais ser expedido:
39
I. Atestado dos componentes curriculares cursados, com o respectivo resultado,

quando a atividade acadmica for de ensino;
II. Certificado ou atestado de participao em projeto de pesquisa ou ao de
extenso.
Art. 97. Caber ao estudante visitante seguir todos os regulamentos existentes no

Cmpus onde ir desenvolver suas atividades.
Art. 98. As atividades inerentes categoria constantes nesta Seo, no implicaro

vnculo discente regular ou empregatcio com o IFRS, nem nus para a Instituio.
SEO IV
DA TRANSFERNCIA
Art. 99. O processo de transferncia para cursos tcnicos de ensino mdio,

integrados ou concomitantes, dever ser encaminhado junto Coordenadoria de
Registros Acadmicos, ou equivalente, do Cmpus de destino, a qualquer tempo.
Art. 100. O processo de transferncia para cursos tcnicos na modalidade

subsequente e para cursos superiores dever ser encaminhado junto
Coordenadoria de Registros Acadmicos, ou rgo equivalente, do Cmpus de
destino, observados os prazos estabelecidos no calendrio acadmico.
1. As solicitaes de transferncia devero ter incio somente aps a concluso
dos processos de troca de turma.
2. Cada Cmpus dever dispor em edital prprio o nmero de vagas a serem
disponibilizadas para o processo de transferncia, observando os prazos estipulados
no calendrio acadmico.
Art. 101. As solicitaes de transferncia podero ser aceitas mediante a existncia

de vagas, a considerar:
I. Transferncia de estudantes no mesmo Cmpus do IFRS;
II. Transferncia de estudantes de Cmpus distintos do IFRS;
III. Transferncia externa de estudantes procedentes de cursos de outras
instituies de ensino congneres nacionais para o IFRS.
40
Art. 102. Nas solicitaes de transferncia de que trata o Art. 101, quando o nmero
de candidatos for superior ao nmero de vagas, o preenchimento das mesmas farse- por processo seletivo, que dever obedecer seguinte ordem de prioridades:
I. Transferncia de estudante oriundo do mesmo Cmpus, de outro curso do
mesmo nvel;
II. Transferncia de estudante oriundo de outros Cmpus do IFRS, para o
mesmo curso;
III. Transferncia de estudante oriundo de outros Cmpus do IFRS, de outro
curso do mesmo nvel;
IV. Transferncia de estudante oriundo de instituies pblicas, para o mesmo
curso;
V. Transferncia de estudante oriundo de instituies pblicas, de outro curso do
mesmo nvel;
VI. Transferncia de estudante oriundo de outras instituies, para o mesmo
curso;
VII. Transferncia de estudante oriundo de outras instituies, de outro curso
do
mesmo nvel.
1. Alm dos critrios elencados, outros podero ser definidos pelo Cmpus.
2. Nos casos de servidor pblico federal, civil ou militar, removido ex-officio e de
seus dependentes, quando for caracterizada a interrupo de estudos, o deferimento
da matrcula ser concedido independentemente de vaga e de prazos estabelecidos,
conforme a Lei n 9.536, de 11 de dezembro de 1997.
Art. 103. No ato de solicitao de transferncia, o interessado dever apresentar a

seguinte documentao, acompanhada das vias originais:
I. Histrico Escolar;
II. Matriz Curricular do curso de origem;
III. Programas dos componentes cursados;
IV. Declarao, emitida pela instituio de origem, de que o estudante possui
vnculo com matrcula ativa ou trancada;
V. Comprovao de autorizao e/ou reconhecimento do curso de origem
(somente para cursos superiores);
41
VI. Descrio do sistema de avaliao de aprendizagem adotado pelo curso
de
origem;
VII. Comprovao de situao do ENADE, nos cursos de Ensino Superior.
Art. 104. O requerimento do interessado ser analisado por banca especfica,

composta por mais dois servidores, sob a presidncia do Coordenador de Curso,
que emitir parecer deferindo ou no a solicitao.
Pargrafo nico. O deferimento da solicitao de transferncia ser concedido
mediante a possibilidade de adaptao curricular necessria.
Art. 105. O processo de matrcula, para as solicitaes de transferncia deferidas,

dever obedecer aos critrios estabelecidos nesta Seo e aos descritos na Seo I
do Captulo IV.
Art. 106. O candidato s vagas por transferncia dever submeter-se aceitao da

matriz curricular em vigor, bem como das normas do IFRS, vedando-se a invocao
de desconhecimento a seu favor.
Art. 107. A transferncia de estudantes dos cursos de ensino mdio integrado e

concomitante para outra instituio de ensino concedida em qualquer poca do
ano, por solicitao do responsvel ou do prprio estudante, quando maior de idade,
mediante a apresentao de atestado de vaga expedido pela instituio de destino.
Art. 108. O processo de troca de turma dever ser encaminhado ao setor

competente a ser definido pelo Cmpus, observados os prazos estabelecidos no
calendrio acadmico.
Art. 109. As solicitaes de troca de turma somente sero permitidas mediante a

existncia de vagas.
Art. 110. Caso haja mais candidatos do que vagas, sero adotados os seguintes
critrios para troca de turma, desde que devidamente comprovados, observando a
ordem de importncia relacionada a seguir:
42
I. Dificuldade de frequncia por motivo de doena, comprovada atravs de

atestado mdico;
II. Incompatibilidade entre o horrio das aulas e o horrio de trabalho;
III. Mudana de domiclio para local que impossibilite o cumprimento do horrio
estabelecido.
Pargrafo nico. Na hiptese de todos os critrios de desempate serem aplicados e
persistirem candidatos em igualdade de condies, ser realizado sorteio pblico
para o desempate.
Art. 111. O requerimento do interessado ser analisado pela Coordenao de Curso
e pela Direo de Ensino do Cmpus, que emitiro parecer deferindo ou no a
solicitao.
Art. 112. A troca de turma poder ser concedida somente uma vez no decorrer do
curso.
Pargrafo nico. A troca de turma ou turno poder ser concedida de acordo com a
convenincia da Instituio, em casos especiais.
CAPTULO IV
DAS MATRCULAS
Art. 113. Entende-se por efetivao da matrcula, o ato formal pelo qual se d a
vinculao estudantil do cidado Instituio.
Art. 114. Entende-se por renovao da matrcula, o ato formal pelo qual o estudante
oficializa a inteno de continuidade dos estudos e permanncia na Instituio.
Art. 115. Entende-se por trancamento de componente curricular, o ato formal pelo
qual o estudante solicita a desistncia de um ou mais componentes curriculares do
curso.
Art. 116. Entende-se por renovao de trancamento, o ato formal pelo qual o
estudante solicita a prorrogao do trancamento de matrcula.
43
Art. 117. Entende-se por trancamento da matrcula, o ato formal pelo qual se d a
interrupo temporria dos estudos, sem a perda do vnculo do estudante com a
Instituio.
Art. 118. Entende-se por cancelamento da matrcula, o ato pelo qual o estudante
desvinculado da Instituio, por meio de solicitao formal, a qualquer tempo, ou
automaticamente.
Art. 119. Entende-se por reingresso, o ato formal pelo qual o estudante solicita o
retorno para o mesmo curso e Cmpus do IFRS, quando afastado por trancamento
da matrcula.
Art. 120. Considera-se evaso quando o estudante no tiver renovado a matrcula
por dois perodos letivos consecutivos, caracterizando o abandono de curso.
Art. 121. O estudante participante de programa de Mobilidade Estudantil no mbito
do IFRS ter sua vaga assegurada no curso de origem, sob o status de Estudante
em Mobilidade Estudantil.
Art. 122. A Assessoria de Assuntos Internacionais do IFRS informar
Coordenadoria de Registros Acadmicos dos Cmpus, ou equivalente, os
estudantes que tero seu status alterado para Mobilidade Estudantil.
Art. 123. Ao trmino do intercmbio, o estudante dever realizar a renovao da
matrcula nos prazos estabelecidos no calendrio acadmico de seu Cmpus.
Pargrafo nico. Caso o estudante estiver finalizando o intercmbio no perodo
estabelecido para rematrcula, a renovao ser automtica.
SEO I
DA EFETIVAO DA MATRCULA
Art. 124. A matrcula ser efetivada na Coordenadoria de Registros Acadmicos do

Cmpus, ou equivalente, observados os prazos estabelecidos no calendrio
acadmico e/ou editais.
44
Art. 125. A efetivao da matrcula ter validade de um perodo letivo.

Pargrafo nico. O estudante fica obrigado a matricular-se em todos os
componentes curriculares previstos para o primeiro perodo letivo do curso.
Art. 126. A matrcula ser efetuada pelo estudante ou seu procurador legalmente
constitudo.
1. Em caso de estudante menor de 18 (dezoito) anos, a matrcula dever ser
efetuada pelos pais ou por representante legal, exceto os emancipados legalmente.
2. Quando a matrcula for realizada por procurador, este dever apresentar a
procurao simples e o seu documento de identidade.
Art. 127. Ser efetivada a matrcula inicial do estudante, quando maior de idade, ou
pelo seu responsvel legal, quando se tratar de criana ou adolescente, mediante o
preenchimento de requerimento, bem como a apresentao, pelo estudante ou seu
procurador, da via original e a entrega de fotocpia dos seguintes documentos:
I. Documento de Identidade;
II. Cadastro de Pessoa Fsica (CPF);
III. Certido de Nascimento ou Casamento, dispensado para
estrangeiros;
IV. Certificado de Concluso e Histrico Escolar do Ensino Mdio,

por
instituio
subsequentes
oficial
e
credenciada
cursos
superiores),
no
MEC
(para
podendo
ser
emitidos
cursos
tcnicos
apresentado,
em
substituio, o diploma de curso superior e o respectivo Histrico;

V. Certificado de Concluso e Histrico Escolar do Ensino Fundamental,
emitidos por instituio oficial credenciada no MEC (para cursos tcnicos de
nvel mdio, nas formas de integrado e concomitante);
VI. Comprovante de quitao com o Servio Militar, para os estudantes
brasileiros do sexo masculino com idade entre 18 (dezoito) e 45 (quarenta e
cinco) anos;
VII. Ttulo de Eleitor, obrigatrio para brasileiros maiores de 18 (dezoito) anos;
VIII. Comprovante de quitao com a Justia Eleitoral, obrigatrio para os
brasileiros maiores de 18 (dezoito) anos;
45
IX. Declarao do estudante de que no possui matrcula em curso superior de

outra instituio pblica, conforme Lei 12.089/2009 (somente para a matrcula
de estudantes de cursos superiores);
X. Comprovante de residncia;
XI. Foto 3X4 (trs por quatro) recente.
1. Na impossibilidade, justificada e comprovada, de o estudante apresentar no ato
da matrcula o Histrico Escolar, poder substitu-lo provisoriamente por um atestado
de concluso de curso, devendo entreg-lo em at 30 (trinta) dias, exceto para os
estudantes ingressantes com reserva de vagas.
2. Os certificados de concluso podero ser substitudos por declarao de
equivalncia de ensino mdio ou revalidao de diploma, conforme previsto na
legislao.
3. O Cmpus poder, a seu critrio, solicitar documentao complementar.
Art. 128. Apurada a falsidade documental ou a prtica de fraude para obteno da

matrcula, o estudante perder o direito de realiz-la, encaminhando-se o respectivo
processo a quem de direito, para apurao de responsabilidades na forma da lei.
Art. 129. Perder o direito de realizar a matrcula, o estudante que no cumprir

qualquer critrio para sua efetivao, nos prazos determinados pelo Cmpus.
Art. 130. Efetivada a matrcula, ficar caracterizada a imediata adeso s normas

didtico-pedaggicas do IFRS, vedando-se a invocao de desconhecimento a seu
favor.
Art. 131. A matrcula do estudante que no comparecer, injustificadamente, s
aulas, transcorridos 06 (seis) dias teis do incio do primeiro perodo letivo do curso,
ser cancelada.
SEO II
DA RENOVAO DA MATRCULA
Art. 132. A matrcula ser renovada na Coordenadoria de Registros Acadmicos do

Cmpus, ou equivalente, observados os prazos estabelecidos no calendrio
acadmico.
46
Art. 133. A renovao da matrcula ser concedida ao estudante regularmente

matriculado no perodo letivo imediatamente anterior.
Art. 134. A renovao da matrcula ter validade de um perodo letivo.
Art. 135. Para efetivar a renovao da matrcula, o estudante ou seu procurador

legal, dever apresentar documento oficial de identificao pessoal e preencher o
requerimento de matrcula, excetuando-se os casos de matrcula via eletrnica.
Art. 136. O estudante perder o direito renovao da matrcula, quando tiver:

I. Concludo todos os componentes curriculares de seu curso, conforme
estabelecido no PPC;
II. Deixado de renovar a matrcula, por dois perodos letivos, caracterizando o
abandono do curso;
III. Transcorrido o prazo mximo fixado para a integralizao da matriz curricular,
a considerar o dobro do tempo regular do curso previsto no PPC, incluindo o
tempo total de trancamento de matrcula, exceto nos casos de cursos tcnicos
de nvel mdio, na forma integrada, e no caso de pessoas com necessidades
educacionais especficas que demandem adaptao curricular em quaisquer
cursos;
IV. Reprovado por frequncia em todos os componentes curriculares em que
esteve matriculado em dois perodos letivos consecutivos, no caso dos cursos
subsequentes e superiores.
Pargrafo nico. O PPC dever definir o prazo regular de durao do curso.
Art. 137. Renovada a matrcula, ficar caracterizada a imediata adeso s normas

desta Organizao Didtica e de outros regramentos do Cmpus, vedando-se a
invocao de desconhecimento a seu favor.
47
SEO III
DO TRANCAMENTO DA MATRCULA
Art. 138. O trancamento total da matrcula ser realizado na Coordenadoria de

Registros Acadmicos do Cmpus, ou equivalente.
1. Poder ser concedido o trancamento total da matrcula por, no mximo, 50%
(cinquenta por cento) do tempo do curso, considerando perodos letivos
consecutivos ou no.
2. A solicitao de trancamento total da matrcula dever ser renovada a cada
perodo letivo, sendo que o estudante que no renov-la ter a mesma cancelada.
3. Ser vedado o trancamento quando o curso, no qual o estudante estiver
matriculado, encontrar-se em processo de extino.
Art. 139. O trancamento da matrcula ser requerido pelo prprio estudante ou por
procurador legalmente constitudo e, em caso de estudante menor de 18 (dezoito)
anos, pelos pais ou por representante legal.
Art. 140. Caber Coordenadoria de Registros Acadmicos do Cmpus, ou
equivalente, encaminhar as solicitaes de trancamento de matrcula protocoladas,
para deferimento, Coordenao de Curso e Direo de Ensino.
Art. 141. Em caso de haver alterao no currculo do curso durante o trancamento

da matrcula, o estudante, ao retornar, ser inserido no novo itinerrio formativo,
mediante as adaptaes curriculares necessrias.
Art. 142. O estudante em situao de trancamento total de matrcula perde o direito

aos auxlios da Assistncia Estudantil.
SEO IV
DO CANCELAMENTO DA MATRCULA
Art. 143. O cancelamento da matrcula ser realizado na Coordenadoria de

Registros Acadmicos do Cmpus, ou equivalente, a qualquer tempo.
48
Pargrafo nico. O cancelamento da matrcula dar-se- por solicitao do

estudante ou conforme os casos previstos no Art. 136.
Art. 144. A partir do cancelamento da matrcula, o estudante perder o vnculo com

o curso e com a Instituio, vedando-se o direito da sua condio de estudante
regular.
SEO V
DO REINGRESSO
Art. 145. O processo de reingresso dever ser encaminhado junto Coordenadoria

de Registros Acadmicos do Cmpus, ou equivalente, observados os prazos
estabelecidos no calendrio acadmico.
Art. 146. O processo de reingresso dever obedecer aos critrios para a renovao
da matrcula j estabelecidos.
Art. 147. O interessado no reingresso dever submeter-se aceitao da matriz

curricular em vigor, bem como, das normas didtico-pedaggicas do IFRS, vedandose a invocao de desconhecimento a seu favor.
Art. 148. Compete Coordenao de Curso, ou equivalente, orientar os estudantes

nos processos de efetivao, renovao, trancamento, cancelamento da matrcula e
reingresso.
CAPTULO V
DO REGIME DE FREQUNCIA
SEO I
DA FREQUNCIA
Art. 149. O Regime de Frequncia o princpio bsico do processo ensinoaprendizagem, sendo a presena do estudante s aulas fundamental para a
sistematizao do trabalho.
49
Pargrafo nico. No caso dos cursos oferecidos na modalidade de educao a

distncia, a presena dos estudantes ser auferida a partir do acompanhamento da
efetividade de sua participao nas atividades pedaggicas desenvolvidas nos
componentes curriculares, bem como, nas atividades presenciais que possam
ocorrer, conforme o PPC.
Art. 150. Entende-se por frequncia, a presena do estudante nas atividades

desenvolvidas em determinado componente curricular, que compe a sua carga
horria.
Art. 151. A frequncia mnima exigida, para aprovao, dever ser igual ou superior
a 75% (setenta e cinco por cento) do total de horas de cada componente curricular.
Pargrafo nico. A exceo ao previsto no caput se aplica ao caso dos cursos
tcnicos de nvel mdio na forma integrada, cuja frequncia computada de modo
global.
SEO II
DA JUSTIFICATIVA E DO ABONO DE FALTAS
Art. 152. O abono de faltas ocorrer quando houver reverso do registro da falta no
Dirio de Classe.
Pargrafo nico. As faltas abonadas no sero contabilizadas para fins de
frequncia e daro ao estudante o direito de solicitao de avaliao substitutiva.
Art. 153. Os casos previstos para o abono das faltas do estudante so:
I. Quando da participao do estudante em atividades e sesses do CONCAMP
e/ou do CONSUP do IFRS, conforme o disposto em seus respectivos
Regimentos Internos;
II. Quando o estudante matriculado, servir em rgo de Formao de Reserva,
e for obrigado a faltar a suas atividades civis, por fora de exerccio ou
manobras, ter suas faltas abonadas para todos os efeitos, conforme (Lei n
4.375, de 17/8/64, Art.60, 4 - Lei do Servio Militar - com a redao dada
pelo Decreto-Lei n 715, de 30/7/69), sendo que nesse caso as ausncias
50
devero ser justificadas pela autoridade militar (Decreto n 57.654, de 20/1/66,

Art. 195, 4, regulador da Lei n 4.375/64);
III. Quando o estudante participar de representao desportiva nacional,
conforme Art. 85 da Lei n 9.615/98;
IV. Quando o estudante representar o IFRS em eventos e/ou quando for
convocado para audincia judicial;
V. Demais casos previstos na legislao vigente.
Pargrafo nico. O dispositivo referido no inciso II no se aplica aos militares de
carreira.
Art. 154. Entende-se por justificativa de faltas, o ato de apresentar o motivo que
impediu o estudante de comparecer atividade pedaggica, referente (s) falta(s)
que foi (foram) registrada(s).
Pargrafo nico. A justificativa da falta no anula o registro desta no Dirio de
Classe.
Art. 155. Ao estudante que faltar a qualquer uma das verificaes de aprendizagem
ou deixar de executar trabalho escolar/acadmico ser facultado o direito nova
oportunidade, se requerida na Coordenadoria de Registros Acadmicos, ou
equivalente, atravs de preenchimento de formulrio especfico, no prazo de 2 (dois)
dias teis aps o trmino de vigncia do atestado, salvo quando este exceder a 15
(quinze) dias, desde que comprove atravs de documentos uma das seguintes
situaes:
I. Problema de sade, atravs de atestado mdico devidamente assinado e
carimbado por mdico habilitado na forma da lei;
II. Obrigaes com Servio Militar;
III. Falecimento de parente de at 2 grau, desde que a avaliao se realize
dentro do perodo da ocorrncia;
IV. Convocao pelo Poder Judicirio ou Eleitoral;
V. Convocao do IFRS para representar a Instituio ou participar de alguma
atividade/evento.
1. As avaliaes substitutivas devero ser realizadas e aplicadas por docente, em
horrio e data conforme o deferimento expedido.
51
2. Nos casos em que o perodo de afastamento exceder a 15 (quinze) dias, o

estudante dever encaminhar requerimento at 05 (cinco) dias teis subsequentes
ao incio da ausncia s atividades letivas.
SEO III
DOS EXERCCIOS DOMICILARES
Art. 156. Os Exerccios Domiciliares possibilitam ao estudante realizar atividades em

seu domiclio, quando houver impedimento de frequncia s aulas, de acordo com o
Decreto 1.044/69 e com a Lei 6.202/75, tendo suas faltas abonadas durante o
perodo de afastamento.
Pargrafo nico. O atendimento atravs de Exerccio Domiciliar um processo em
que a famlia e a Instituio devem atuar de forma colaborativa, para que o
estudante possa realizar suas atividades sem prejuzo na sua vida acadmica.
Art. 157. Tero direito oferta de Exerccios Domiciliares, estudantes de qualquer

nvel ou modalidade de ensino que necessitarem se ausentar das aulas por um
perodo superior a 15 (quinze) dias, nos seguintes casos:
I. Sejam portadores de afeces congnitas ou adquiridas, infeces,
traumatismo ou outras condies mrbidas, determinando distrbios agudos
ou agudizados, caracterizados por incapacidade fsica relativa, incompatvel
com a frequncia aos trabalhos escolares; desde que se verifique a
conservao das condies intelectuais e emocionais necessrias para o
prosseguimento da atividade escolar em novos moldes;
II. Conforme a Lei 6.202/75 A partir do oitavo ms de gestao e durante trs
meses a estudante em estado de gravidez ficar assistida pelo regime de
Exerccios Domiciliares. Em casos excepcionais devidamente comprovados,
mediante atestado mdico, poder ser aumentado o perodo de repouso,
antes e depois do parto.;
III. Necessitarem acompanhar familiares em primeiro grau com problemas de
sade e ficar comprovada a necessidade de assistncia intensiva, com
parecer do Servio Social do Cmpus;
IV. Sejam gestantes e purperas, inclusive no caso de natimorto ou de
falecimento do recm-nascido, conforme legislao vigente;
52
V. Adotarem ou obtiverem guarda judicial, para fins de adoo de criana, em

um prazo de at 90 (noventa) dias, sendo que em caso de cnjuges ou
companheiros serem estudantes do IFRS, apenas um deles tem o direito
licena;
VI. Sejam cnjuges ou companheiros, independente do sexo do estudante, de
mulheres parturientes e purperas, inclusive no caso de natimorto ou de
falecimento do recm-nascido.
Pargrafo nico. O Exerccio Domiciliar ser deferido mediante solicitao
protocolada na Coordenadoria de Registros Acadmicos, ou equivalente, contendo o
atestado mdico.
Art. 158. Os estudantes podero entregar seus estudos domiciliares ao fim do

perodo de afastamento, independente do prazo regular ou do encerramento de
perodo letivo.
Art. 159. As atividades de natureza incompatvel com Exerccios Domiciliares sero

oferecidas ao estudante oportunamente aps o perodo de afastamento, conforme
disponibilidade da Instituio.
Art. 160. Nos termos da Lei n 6.503, de 13 de dezembro de 1977, facultativa a

prtica de Educao Fsica, em todos os graus e ramos de ensino, nos seguintes
casos:
I. Ao estudante que comprove exercer atividade profissional, em jornada igual
ou superior a 6 (seis) horas;
II. Ao estudante maior de 30 (trinta) anos de idade;
III. Ao estudante que estiver prestando servio militar inicial ou que, em outra
situao comprove estar obrigado prtica de Educao Fsica na
Organizao Militar em que serve;
IV. Ao estudante amparado pelo Decreto-Lei n 1.044, de 21 de outubro de
1969;
V. Ao estudante de curso de Ps-Graduao;
VI. estudante que tenha prole.
53
CAPTULO VI
DA MOBILIDADE ESTUDANTIL
Art. 161. So consideradas como atividades de Mobilidade Estudantil Nacional e

Internacional, de estudantes no IFRS, aquelas de ensino, pesquisa ou extenso que
visem complementao e ao aprimoramento da formao do estudante.
Art. 162. A Mobilidade Estudantil caracterizada como:

I. Mobilidade Estudantil Nacional;
II. Mobilidade Estudantil Internacional;
III. Intercmbio;
IV. Mobilidade Estudantil Institucional.
1. A Mobilidade Estudantil Nacional aquela na qual o estudante realiza
atividades de Mobilidade Estudantil em outra instituio de ensino brasileira,
mantendo vnculo de matrcula na instituio de origem, durante o perodo de
permanncia na condio de Estudante em Mobilidade.
2. A Mobilidade Estudantil Internacional aquela na qual o estudante realiza
atividades de Mobilidade Estudantil em outra instituio de ensino estrangeira,
mantendo vnculo de matrcula na instituio de origem, durante o perodo de
permanncia na condio de Estudante em Mobilidade.
3. Entende-se por intercmbio, a participao de estudante do IFRS em
programas ou convnios de Mobilidade Estudantil nacional ou internacional, que
contemplem o recebimento de estudantes do IFRS na instituio receptora e, por
conseguinte, a recepo de estudantes da instituio conveniada ao Instituto.
4. Entende-se por instituio receptora, a instituio de destino dos estudantes do
IFRS participantes de intercmbio.
5. A Mobilidade Estudantil Institucional aquela na qual o estudante de um dos
Cmpus do IFRS solicita matrcula em um componente curricular em outro Cmpus
do Instituto, respeitada a oferta de vagas no Cmpus receptor e a compatibilidade do
componente curricular solicitado pelo estudante, para aproveitamento de estudos no
Cmpus de origem.
6. O estudante de intercmbio proveniente da instituio receptora dever seguir
a Instruo Normativa de Estudante Visitante.
54
Art. 163. A Mobilidade Estudantil poder ocorrer por meio de:

I. Adeso a Programas do Governo Brasileiro ou de Instituies Estrangeiras;
II. Estabelecimento de Convnio Interinstitucional;
III. Cooperao entre os Cmpus do IFRS.
Art. 164. Os editais internos de Mobilidade Estudantil devero ser elaborados pela
Assessoria
de
Assuntos
Internacionais
do
IFRS,
pela
PROEN
pela
Direo/Coordenao de Ensino no Cmpus.

1. Quando o edital for elaborado pela Direo/Coordenao de Ensino no
Cmpus, dever ter a aprovao da Assessoria de Assuntos Internacionais do IFRS,
em se tratando de Mobilidade Internacional, ou a aprovao da PROEN, se a
Mobilidade for Nacional.
2. Quando a Mobilidade for referente a projetos de pesquisa ou extenso, os
editais devero ser elaborados em conjunto com as respectivas direes, ou
equivalentes, segundo os procedimentos previstos no caput e 1 deste artigo.
Art. 165. So requisitos mnimos para a inscrio de estudantes em Programas ou
Convnios de Mobilidade Estudantil:
I. Estar regularmente matriculado no IFRS;
II. Ter integralizado no mnimo 20% (vinte por cento) e no mximo 90% (noventa
por cento) da carga horria do curso de origem no momento previsto para a
viagem;
III. Ter proficincia na lngua do pas de destino, de acordo com os critrios
estabelecidos nos programas ou convnios de Mobilidade Estudantil
Internacional;
IV. Ter idade igual ou superior a 18 (dezoito) anos at a data da viagem, no caso
de Mobilidade Internacional e, tambm, para estudantes menores de 18
(dezoito) anos que so emancipados;
V. Cumprir com os critrios e prazos estabelecidos nos editais de seleo e as
disposies desta Seo.
Art. 166. A permanncia do estudante em Mobilidade Estudantil ser pelo perodo
mximo de 12 (doze) meses.
55
Pargrafo nico. A critrio do Colegiado do Curso/conjunto de docentes do curso, e

considerando a natureza do programa de Mobilidade, o prazo poder ser prorrogado
desde que o perodo total no exceda 4 (quatro) semestres letivos.
Art. 167. O estudante que solicitar Mobilidade dever ter um professor do quadro
efetivo do seu respectivo Cmpus como orientador, o qual ficar responsvel por:
I. Auxiliar na elaborao do Plano de Estudos;
II. Acompanhar o desempenho do estudante durante o perodo de Mobilidade,
informando sempre a Assessoria de Assuntos Internacionais;
III. Auxiliar o estudante no caso de eventuais alteraes no Plano de Estudos;
IV. Informar Assessoria de Assuntos Internacionais do IFRS, quando a
Mobilidade for Internacional ou PROEN, se a Mobilidade for Nacional, sobre
eventuais prorrogaes no perodo destas;
V. Preencher formulrio de parecer do orientador do estudante e encaminh-lo
ao Coordenador do Curso.
Art. 168. O Plano de Estudos um documento que conter os componentes

curriculares, atividades de pesquisa ou extenso que sero desenvolvidos pelo
estudante durante o perodo de Mobilidade, conforme formulrio padro, devendo
ser elaborado pelo estudante em conjunto com o professor orientador, levando em
considerao a importncia dos componentes curriculares e atividades em questo,
na formao profissional do estudante.
Art. 169. O perodo em que o estudante estiver em Mobilidade no dever ser

computado no prazo mximo de integralizao curricular.
Art. 170. Ser de responsabilidade do estudante a traduo dos documentos

envolvidos no processo de Mobilidade, quando necessria, bem como a obteno
de passaporte, do visto e de, obrigatoriamente, um seguro de sade internacional de
ampla cobertura para o perodo.
Art. 171. O IFRS exime-se de quaisquer responsabilidades relacionadas s

despesas de manuteno do estudante participante de Mobilidade, tais como: taxa
56
de mensalidade, deslocamento, alimentao, moradia, atendimento mdico,

hospitalar e traduo de documentos, exceto quando previstos em editais prprios
de auxlios para os fins mencionados neste artigo.
Art. 172. Os casos pertinentes ao aproveitamento das atividades realizadas em

Mobilidade Estudantil devero seguir as normas de aproveitamento de estudos,
constantes nesta Organizao Didtica.
Art. 173. A eventual solicitao de prorrogao do perodo de Mobilidade dever ser

encaminhada pelo estudante ao orientador para apreciao do Colegiado do
Curso/conjunto de docentes do curso, mediante um ofcio contendo a justificativa.
1. Dever ser elaborado um novo Plano de Estudos, ao qual sero aplicadas as
mesmas regras do plano original, que dever ser encaminhado com antecedncia
mnima de 45 (quarenta e cinco) dias da data de concluso da Mobilidade.
2. Em caso de prorrogao da Mobilidade, o orientador dever informar
Assessoria de Assuntos Internacionais do IFRS, quando se tratar de Mobilidade
Internacional ou PROEN, para Mobilidade Nacional, a fim de que a situao do
estudante seja regularizada na Coordenadoria de Registros Acadmicos, ou
equivalente, do respectivo Cmpus.
Art. 174. O estudante participante de Programas ou Convnios de Mobilidade

dever apresentar Assessoria de Assuntos Internacionais do IFRS, at 45
(quarenta e cinco) dias aps o seu retorno, relatrio de atividades e de avaliao do
Programa, conforme formulrio especfico.
CAPTULO VII
DA AVALIAO DA APRENDIZAGEM
Art. 175. A avaliao da aprendizagem deve ter como parmetros os princpios do
PPI do IFRS, a funo social do Instituto, objetivos e perfil pretendido para os
egressos dos cursos oferecidos.
57
Art. 176. A avaliao tem por finalidade mediar e colaborar com o processo ensinoaprendizagem, tanto individual quanto coletivamente, desenvolvendo estratgias
educacionais que contribuam com a efetividade do direito a aprender.
Art. 177. A avaliao dever ser contnua e cumulativa, assumindo, de forma

integrada, no processo ensino-aprendizagem, as funes diagnstica, processual,
formativa, somativa, emancipatria e participativa, com preponderncia dos
aspectos qualitativos sobre os quantitativos.
Pargrafo nico. A avaliao dos aspectos qualitativos compreende, alm da
apropriao de conhecimentos (avaliao quantitativa), o diagnstico, a orientao e
a reorientao do processo ensino-aprendizagem, visando ao aprofundamento de
saberes e ao desenvolvimento de habilidades e atitudes pelos estudantes.
CAPTULO VIII
DO DESEMPENHO ACADMICO
Art. 178. O desempenho acadmico dos estudantes ser expresso por componente
curricular, por meio de nota, na escala de 0 (zero) a 10 (dez), a partir dos processos
de avaliao.
1. Com a finalidade de manter os estudantes permanentemente informados
acerca de seu desempenho acadmico, os resultados de cada atividade avaliativa
devero ser analisados de forma participativa.
2. Para estudantes com dificuldades de aprendizagem sero desenvolvidas
estratgias para super-las.
3. Devero ser asseguradas estratgias diferenciadas de avaliao de
aprendizagem aos estudantes caracterizados como pessoas com necessidades
educacionais especficas, considerando particularidades e mantendo sua finalidade.
SEO I
DOS CONSELHOS PEDAGGICOS
Art. 179. O Conselho Pedaggico constitui-se de uma reunio de reflexo sobre o

trabalho pedaggico e de busca de novas estratgias dentro do processo ensinoaprendizagem no curso, sendo que:
58
I. No nvel mdio, nos cursos integrados e concomitantes, ocorrer na forma de

Conselho de Classe;
II. No nvel mdio, nos cursos subsequentes e no nvel superior, ocorrer na
forma de reunies de Colegiado de Curso.
Art. 180. O Conselho de Classe analisa o processo de ensino-aprendizagem de

cada estudante, numa perspectiva integral, conforme os objetivos presentes nos
planos de ensino dos componentes curriculares ministrados, devendo contar com a
participao do Setor de Ensino, Coordenao de Curso, Setor de Assistncia
Estudantil, professores e representantes de estudantes da turma.
1. O Conselho de Classe ocorrer conforme previsto no calendrio acadmico ou
em carter extraordinrio.
2. A participao de representantes dos estudantes no Conselho de Classe se
dar em momentos especficos, definidos pelo Setor de Ensino.
3. O Conselho de Classe ser realizado em perodo que antecede o registro
definitivo do aproveitamento dos estudantes.
4. Das reunies do Conselho de Classe dever ser lavrada ata com a assinatura
de todos os presentes.
5. A participao do Setor de Ensino dever contar, com no mnimo, um
representante tcnico-administrativo em educao do Cmpus.
Art. 181. As reunies de Colegiado de Curso constituem-se no processo de anlise

e reflexo sobre o andamento do curso, visando ao aprimoramento do processo de
ensino-aprendizagem, envolvendo o Setor de Ensino.
1. As reunies do Colegiado dos cursos subsequentes devero ocorrer em cada
perodo letivo ou em carter extraordinrio.
2. As reunies do Colegiado dos cursos superiores devero ocorrer pelo menos
duas vezes em cada perodo letivo ou em carter extraordinrio.
59
SEO II
DA AVALIAO NO ENSINO MDIO INTEGRADO E CONCOMITANTE AO
ENSINO MDIO
Art. 182. O resultado da avaliao do desempenho do estudante em cada

componente curricular ser expresso trimestralmente atravs de notas, com no
mnimo 2 (duas) avaliaes, registradas de 0 (zero) a 10 (dez), sendo admitida
apenas uma casa decimal aps a vrgula.
Art. 183. A nota mnima da mdia anual (MA) para aprovao em cada componente
curricular ser 7,0 (sete), calculada atravs da mdia aritmtica das notas do
trimestre, conforme a equao a seguir:
Art. 184. O estudante que no atingir mdia anual igual ou superior a 7,0 (sete) ao
final do perodo letivo, em determinado componente curricular, ter direito a exame
final (EF).
1. A mdia final (MF) ser calculada a partir da nota obtida no exame final (EF)
com peso 4 (quatro) e da nota obtida na mdia anual (MA) com peso 6 (seis),
conforme a equao abaixo:
MF = (MA*0,6) + (EF*0,4) 5,0
2. O estudante deve obter mdia anual (MA) mnima de 1,8 (um vrgula oito) para
poder realizar exame final (EF).
3. O exame final constar de uma avaliao dos contedos trabalhados no
componente curricular durante o perodo letivo.
4. O estudante poder solicitar reviso do resultado do exame final, at 2 (dois)
dias teis aps a publicao deste, atravs de requerimento fundamentado,
protocolado na Coordenadoria de Registros Acadmicos, ou equivalente, dirigido
Direo de Ensino ou Coordenao de Curso.
60
SUBSEO I
DA PROGRESSO PARCIAL
Art. 185. O aluno com desempenho insuficiente em at 02 (dois) componentes
curriculares ao trmino do perodo letivo e, tambm, aps a realizao do exame
final, ser considerado aprovado em regime de progresso parcial.
1. O aluno em progresso parcial realizar as aulas do(s) componente(s)
curricular(es) do ano anterior em turno inverso ao regular de estudo.
2. Os componentes curriculares cursados em regime de progresso parcial sero
considerados pertinentes ao perodo letivo corrente.
SEO III
DA AVALIAO NO ENSINO TCNICO SUBSEQUENTE

componente curricular ser expresso semestralmente atravs de notas, registradas
de 0 (zero) a 10 (dez), sendo admitida apenas uma casa decimal aps a vrgula.
Pargrafo nico. Devero ser usados no mnimo dois instrumentos avaliativos.
Art. 187. A nota mnima da mdia semestral (MS) para aprovao em cada
componente curricular ser 7,0 (sete), calculada atravs da mdia aritmtica das
avaliaes realizadas ao longo do semestre.
Art. 188. O estudante que no atingir mdia semestral igual ou superior a 7,0 (sete)
ao final do perodo letivo, em determinado componente curricular, ter direito a
exame final (EF).
1. A mdia final (MF) ser calculada a partir da nota obtida no exame (EF) com
peso 4 (quatro) e da nota obtida na mdia semestral (MS) com peso 6 (seis),
MF = (MS * 0,6) + (EF *0,4) 5,0
2. O estudante deve obter mdia semestral (MS) mnima de 1,8 (um vrgula oito)
para poder realizar exame final (EF).
61

protocolado na Coordenadoria de Registros Acadmicos, ou equivalente, dirigido
Art. 189. A aprovao do estudante no componente curricular dar-se- somente com
uma frequncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) e mdia semestral (MS)
igual ou superior a 7,0 (sete) ou mdia final (MF) igual ou superior a 5,0 (cinco),
aps realizao de exame.
SEO IV
DA AVALIAO NO ENSINO SUPERIOR
componente curricular ser expresso semestralmente atravs de notas, registradas
de 0 (zero) a 10 (dez), sendo admitida apenas uma casa decimal aps a vrgula.
Pargrafo nico. Devero ser usados no mnimo 2 (dois) instrumentos avaliativos.
Art. 191. A nota mnima da mdia semestral (MS) para aprovao em cada
componente curricular ser 7,0 (sete), calculada atravs da mdia aritmtica das
avaliaes realizadas ao longo do semestre.
Art. 192. O estudante que no atingir mdia semestral igual ou superior a 7,0 (sete)
ao final do perodo letivo, em determinado componente curricular, ter direito a
exame final (EF).
1. A mdia final (MF) ser calculada a partir da nota obtida no exame final (EF)
com peso 4 (quatro) e da nota obtida na mdia semestral (MS) com peso 6 (seis),
MF = (EF* 0,4) + (MS* 0,6) 5,0
2. O estudante deve obter mdia semestral (MS) mnima de 1,8 (um vrgula oito)
para poder realizar exame final (EF).
62

protocolado na Coordenadoria de Registros Acadmicos ou equivalente, dirigido
Art. 193. A aprovao do estudante no componente curricular dar-se- somente com

uma frequncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) e mdia semestral (MS)
igual ou superior a 7,0 (sete) ou mdia final (MF) igual ou superior a 5,0 (cinco),
aps realizao de exame.
SEO V
DA RECUPERAO PARALELA
Art. 194. Todo estudante, de qualquer nvel ou modalidade de ensino, tem direito
recuperao paralela, dentro do mesmo trimestre/semestre.
Art. 195. Os estudos de recuperao, como um processo educativo, tero a

finalidade de sanar as dificuldades do processo de ensino-aprendizagem e elevar o
nvel da aprendizagem e o respectivo resultado das avaliaes dos alunos,
oportunizando ao estudante recuperar qualitativa e quantitativamente os contedos
e prticas.
1. A realizao dos estudos de recuperao respeitar minimamente as seguintes
etapas:
I. Readequao das estratgias de ensino-aprendizagem;
II. Construo individualizada de um plano estudos;
III. Esclarecimento de dvidas;
IV. Avaliao.
2. Define-se avaliao como o conjunto de procedimentos no qual se utiliza
mtodos e instrumentos diversificados, com o objetivo de realizar um diagnstico de
aprendizagem que ser utilizado como ferramenta de planejamento.
63
SEO VI
DAS AVALIAES SUBSTITUTIVAS
Art. 196. Ao estudante que faltar a qualquer uma das avaliaes ou deixar de
executar trabalho escolar/acadmico, ser facultado o direito a uma nova
oportunidade, se requerida, mediante protocolo junto Coordenadoria de Registros
Acadmicos, ou equivalente, dirigido Direo de Ensino e/ou Coordenao de
Curso, atravs de preenchimento de documento prprio, no prazo de 2 (dois) dias
teis aps a emisso do atestado, desde que comprove atravs de documentos,
conforme os casos previstos no Ttulo III, Captulo V, Seo II desta Organizao
Didtica.
SEO VII
DOS ESTUDOS ORIENTADOS
Art. 197. Entende-se por estudo orientado, o processo didtico-pedaggico que visa
oferecer novas oportunidades de aprendizagem ao estudante, a fim de superar
dificuldades ao longo do processo de ensino-aprendizagem.
Pargrafo nico. Ser oferecido ao estudante horrio de atendimento extraclasse
para realizao do estudo orientado, sendo o perodo informado pelo professor em
seu Plano de Ensino e/ou Plano de Trabalho e tambm divulgado em sala de aula.
SEO VIII
DOS PROCEDIMENTOS PARA REVISO DA CORREO DE ATIVIDADE
AVALIATIVA
Art. 198. O estudante do IFRS pode requerer a reviso de correo de atividade

avaliativa, quando no concordar com a que foi realizada pelo professor do
componente curricular no qual est matriculado.
Art. 199. O estudante, ou seu representante legal, que discordar do resultado de

avaliao, poder requerer reviso, por meio de preenchimento de formulrio
64
especfico na Coordenadoria de Registros Acadmicos ou equivalente, no perodo 2

(dois) dias teis aps a divulgao do resultado.
Pargrafo nico. O requerimento deve fundamentar os motivos de sua discordncia
quanto ao processo avaliativo realizado.
Art. 200. O requerimento formulado ser avaliado, inicialmente, pelo professor

responsvel pelo componente curricular.
1. A reviso da avaliao solicitada pelo estudante e levada a efeito pelo
professor deve ser divulgada atravs de parecer em at 3 (trs) dias teis.
2. Em caso de reconsiderao do resultado, esta dever constar no parecer.
3. Caso o estudante discorde do resultado do parecer, poder solicitar nova
reviso Direo de Ensino no prazo de at 2 (dois) dias teis.
4. A partir da nova solicitao fundamentada Direo de Ensino, caber a esta
designar uma banca para proceder nova reviso da avaliao em questo.
5. A banca avaliadora, designada pela Direo de Ensino do Cmpus, deve ser
constituda pelo professor responsvel pelo componente curricular com outros dois
professores da mesma rea.
6. A banca avaliadora dever emitir parecer por escrito, o qual ser anexado ao
requerimento do estudante, em at (5) cinco dias teis, a contar da data de
designao.
7. O parecer emitido pela banca revisora dever conter o valor da questo e a
pontuao obtida pelo estudante, alm da justificativa que respalde a nota final
atribuda, substituindo a primeira.
Art. 201. O estudante dever tomar cincia do resultado do seu requerimento na

Coordenadoria de Registros Acadmicos ou equivalente, tendo acesso cpia do
parecer.
Pargrafo nico. Aps cincia por parte do estudante, o processo dar-se- por
encerrado, no cabendo recurso.
65
SEO IX
DO APROVEITAMENTO DE ESTUDOS
Art. 202. Os estudantes que j concluram componentes curriculares podero

solicitar aproveitamento de estudos.
1. Para aproveitamento de estudos em cursos tcnicos na forma integrada ou
concomitante ao ensino mdio, os componentes curriculares, objetos do mesmo,
devero ter sido concludos em curso tcnico equivalente.
2. Para fins de aproveitamento de estudos em cursos tcnicos subsequentes de
nvel mdio e cursos superiores, os componentes curriculares devero ter sido
concludos no mesmo nvel ou em outro mais elevado.
Art. 203. A solicitao deve vir acompanhada dos seguintes documentos:

I. Requerimento preenchido em formulrio prprio com especificao dos
componentes curriculares a serem aproveitados;
II. Histrico Escolar ou Certificao, acompanhado da descrio de contedos,
ementas e carga horria dos componentes curriculares, autenticados pela
instituio de origem.
Pargrafo nico. O requerimento deve fundamentar os motivos de sua
discordncia.
Art. 204. As solicitaes de aproveitamento de estudos devero ser protocoladas na

Coordenadoria
de
Registros
Acadmicos
do
Cmpus,
ou
equivalente,
encaminhadas Coordenao de cada Curso.

1. Caber Coordenao de Curso, o encaminhamento do pedido ao docente
atuante no componente curricular, objeto de aproveitamento, que realizar a anlise
de equivalncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) de contedo e carga
horria e emitir parecer conclusivo sobre o pleito.
2. Podero ainda ser solicitados documentos complementares, a critrio da
Coordenao de Curso e, caso se julgue necessrio, o estudante poder ser
submetido ainda a uma certificao de conhecimentos.
3. O PPC poder prever, desde que devidamente fundamentado, o no
aproveitamento de estudos de determinados componentes curriculares.
66
4. vedado o aproveitamento de um mesmo componente curricular, mais de uma

vez no mesmo curso.
5. Um aproveitamento deferido no embasa, necessariamente, novos
aproveitamentos.
Art. 205. Os pedidos de aproveitamento de estudos e a divulgao das respostas

devero ser feitos nos prazos determinados pelo calendrio acadmico, no
excedendo o perodo de um ms aps o incio das aulas do respectivo componente
curricular.
Art. 206. A Coordenao do Curso dever encaminhar o resultado do processo

Coordenadoria de Registros Acadmicos ou equivalente, cabendo ao estudante
informar-se sobre o deferimento.
Art. 207. A liberao do estudante da frequncia s aulas dar-se- a partir da

assinatura de cincia no seu processo de aproveitamento de estudos, que ficar
arquivado em sua pasta individual.
Art. 208. Os estudantes do IFRS que concluram componentes curriculares em

programas de Mobilidade Estudantil podero solicitar aproveitamento de estudos, e
consequente dispensa de curs-los, mediante a apresentao dos seguintes
documentos:
I. Requerimento preenchido em formulrio prprio, com especificao dos
II. Histrico oficial e programas dos componentes curriculares, ou documento
similar que descreva os contedos abordados e suas respectivas cargas
horrias, autenticados pela instituio de origem.
Pargrafo nico. A descrio de contedos a que se refere o inciso II, quando em
outro idioma que no seja o espanhol, dever ser acompanhada de traduo para o
portugus.
Art. 209. As solicitaes de aproveitamento de estudos devero ser protocoladas na

Coordenadoria de Registros Acadmicos do Cmpus, ou equivalente, e enviadas
Coordenao de cada Curso, cabendo a esta, o encaminhamento do pedido ao
67
docente responsvel pelo componente curricular, objeto do aproveitamento, que

realizar a anlise de equivalncia entre contedos e carga horria, e emitir
parecer conclusivo sobre o pedido.
Pargrafo nico. Podero ainda ser solicitados documentos complementares, a
critrio da Coordenao do Curso e, caso se julgue necessrio, o estudante poder
ser submetido ainda a uma certificao de conhecimentos.
Art. 210. A avaliao da correspondncia de estudos dever recair sobre os

contedos que integram os programas dos componentes curriculares e cargas
horrias, sem a preocupao com a coincidncia absoluta dessas variveis, mas
levando-se em conta a equivalncia do contedo e sua respectiva carga horria,
tendo em vista o PPC em que o estudante est matriculado no IFRS.
Art. 211. A Coordenao do Curso ou rea dever encaminhar o resultado do

processo de solicitao de aproveitamento de estudos cursados em programas de
Mobilidade Coordenadoria de Registros Acadmicos, ou equivalente, responsvel
por dar cincia ao estudante sobre o deferimento ou no do pedido.
Art. 212. Em caso de aproveitamento de estudos, ser adicionada uma observao

na legenda do Histrico Escolar, relacionando o nome do componente curricular
aproveitado, a respectiva instituio em que foi cursado, com o componente
curricular equivalente no IFRS.
Art. 213. Os componentes curriculares cursados que no apresentarem equivalncia

com os do curso do estudante no IFRS, podero:
I. Ter carga horria computada para fins de atividades complementares;
II. Ser aproveitados na categoria de optativos.
Pargrafo nico. Todos os PPCs devero prever as possibilidades citadas neste
artigo.
Art. 214. Os componentes curriculares, que no se enquadrarem nos Art. 212 e 213,
sero lanados no Histrico do estudante, especificando-se os nomes, as
respectivas cargas horrias e a instituio em que foram cursados, sob o ttulo de
Componentes Curriculares fora da Matriz Curricular, cursados em Mobilidade.
68
Art. 215. A liberao do estudante da frequncia s aulas dar-se- a partir da

assinatura de cincia no seu processo de aproveitamento de estudos, que ficar
arquivado em sua pasta individual.
SEO X
DA CERTIFICAO DE CONHECIMENTOS
Art. 216. Os estudantes dos cursos do IFRS podero requerer certificao de

conhecimentos adquiridos atravs de experincias previamente vivenciadas,
inclusive fora do ambiente escolar, com o fim de alcanar a dispensa de um ou mais
componentes curriculares da matriz do curso. As solicitaes de certificao de
conhecimentos devero vir acompanhadas dos seguintes documentos:
I. Requerimento preenchido em formulrio prprio com especificao dos
II. Documentos que comprovem os conhecimentos dos estudantes, caso
necessrio.
Pargrafo nico. O disposto no caput deste artigo no se aplica aos estudantes
matriculados nos cursos tcnicos de nvel mdio, na forma integrada.
Art. 217. As solicitaes de certificao de conhecimentos devero ser protocoladas

na Coordenadoria de Registros Acadmicos, ou equivalente, e preenchidas em
formulrio prprio e encaminhadas Coordenao de Curso, respeitando-se as
datas previstas em calendrio acadmico.
Pargrafo nico. No sero atendidos pedidos de estudantes que cursaram os
componentes curriculares e no obtiveram aprovao.
Art. 218. A certificao de conhecimentos dar-se- mediante a aplicao de

instrumento de avaliao realizada por um professor da rea, ao qual caber emitir
parecer conclusivo sobre o pleito.
69
CAPTULO IX
DAS PRTICAS PROFISSIONAIS
Art. 219. A prtica profissional obrigatria aos estudantes de todos os cursos do

IFRS e consiste em condio essencial para o direito ao diploma ou certificado de
concluso de curso.
Pargrafo nico. Para os cursos de Ps-Graduao, exceto nos casos de formao
pedaggica de docentes, dispensvel a prtica profissional.
Art. 220. A prtica profissional dever constituir-se como um procedimento didticopedaggico que articula os saberes apreendidos nas atividades educativas formais,
especficos de cada rea de formao e dos diferentes nveis de ensino, com os
saberes do mundo do trabalho, de modo que promova o aperfeioamento tcnico,
cientfico, tecnolgico e cultural dos estudantes, bem como, contribua com a sua
formao para a cidadania.
Art. 221. A prtica profissional ser realizada de acordo com o previsto no PPC em
que o estudante esteja matriculado, podendo ser desenvolvida por meio das
seguintes formas, articuladas ou no:
I. Prtica como componente curricular:
a. Realizao de projetos integradores;
b. Realizao de pesquisa acadmico-cientfica e/ou tecnolgica;
c. Realizao de atividades de ensino, registradas por meio de
instrumentos
especficos,
previstos
no
componente
curricular
vinculado;
d. Realizao de prticas extensionistas, vinculadas ao processo ensinoaprendizagem e aos objetivos descritos no PPC;
II. Prtica como contedos inseridos nos componentes curriculares:
a. Atividades de laboratrio;
b. Oficinas de aplicao de conhecimentos;
c. Projetos de ensino especficos;
d. Demais atividades que envolvam aplicao de conhecimentos;
III. Estgio Supervisionado.
70
Art. 222. Em qualquer das modalidades de prtica profissional a ser desenvolvida,

obrigatria a orientao do trabalho por um professor do respectivo curso do IFRS.
1. No caso de estgio curricular, conforme o que est previsto no PPC, sero
homologados pelo Colegiado de Curso como orientadores, professores com
formao acadmica e experincia compatvel com a rea de desenvolvimento da
prtica profissional a ser realizada pelo estudante.
2. No caso de estgio supervisionado, conforme o que est previsto no PPC,
podero ser homologados pelo Colegiado de Curso como supervisores de estgio,
servidores com formao e experincia profissional compatvel com a rea de
desenvolvimento da prtica profissional a ser realizada pelo estudante, nos casos
em que esta for efetivada no mbito da unidade do IFRS.
3. Nos demais casos, o professor ser responsvel pela orientao da prtica
profissional ou pelo controle da carga horria desenvolvida na atividade.
Art. 223. Somente podero ser contabilizadas as atividades que forem realizadas no
decorrer do perodo em que o estudante estiver vinculado ao curso.
Art. 224. O(s) relatrio(s) desenvolvido(s) dever(o) ser escrito(s) de acordo com
as normas do Manual de Redao de Trabalhos Tcnicos ou Cientficos do IFRS.
Art. 225. Os relatrios finais de estgio supervisionado, bem como de

desenvolvimento de projetos de pesquisa acadmico-cientfica, faro parte do
acervo bibliogrfico da Instituio, na forma de verso eletrnica.
Pargrafo nico. O relatrio ficar disponvel ao menos em uma verso eletrnica,
sendo facultativa a entrega de exemplar impresso e encadernado biblioteca do
Cmpus em que o estudante est matriculado.
SEO I
DO DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS
Art. 226. Os projetos integradores, previstos nos PPCs, podero permear todos os
perodos dos cursos, devendo contemplar a aplicao dos conhecimentos adquiridos
durante a formao, na perspectiva dialgica entre ensino, pesquisa e extenso,
71
tendo em vista a interveno no mundo do trabalho e na realidade social,

contribuindo para o desenvolvimento socioambiental local e a soluo de problemas
no campo da inovao tecnolgica e social.
Art. 227. Os projetos integradores, que so componentes curriculares previstos nos

PPCs, no se prestam a uma lgica puramente disciplinar, devendo provocar nas
atividades realizadas pelos estudantes e no trabalho docente uma postura
metodolgica
dialgica,
pautada
nas
possibilidades
interdisciplinares
do
conhecimento e na articulao necessria entre teoria e prtica.

1. Os projetos integradores devero considerar a verticalizao do ensino, a
indissociabilidade entre teoria e prtica, na perspectiva do trabalho politcnico.
2. O desenvolvimento de projetos integradores pressupe espao de orientao
especfico, com destinao de carga-horria independente de outros componentes
curriculares passveis de articulao.
SEO II
DO ESTGIO SUPERVISIONADO
Art. 228.
As atividades programadas para o estgio devero manter uma
convergncia com os conhecimentos terico-prticos adquiridos pelo estudante

durante a sua formao, considerando o perfil do egresso manifestamente desejado
no PPC.
Pargrafo nico. Regramentos especficos sobre estgios sero definidos em
normas expedidas pela Pr-Reitoria de Extenso (PROEX).
Art. 229. So objetivos do estgio:

I. Possibilitar ao estudante o exerccio da prtica profissional, aliando a teoria
prtica, como aspecto integrante de sua formao;
II. Contribuir para o ingresso do estudante no mundo do trabalho;
III. Promover a integrao do IFRS com a sociedade e sua organicidade com o
mundo do trabalho.
72
Art. 230. O estgio pode ser caracterizado como obrigatrio ou no obrigatrio.

1. Entende-se por estgio obrigatrio aquele que constitui exclusivamente prtica
profissional no campo de trabalho, previsto no PPC como componente curricular.
2. Entende-se por estgio no obrigatrio, aquele que no se constitui em
componente curricular, mas pode ser previsto como um item do PPC.
3. Para fins de estgio, o estudante dever estar com a matrcula ativa e em curso
no IFRS.
Art. 231. A insero do estudante no mundo do trabalho, objetivando uma

capacitao para o exerccio profissional, pressupe superviso sistemtica,
realizada conjuntamente por professor orientador do IFRS e por um supervisor de
estgio da concedente, em funo da rea de atuao no estgio.
1. O estgio pode ser viabilizado no setor responsvel pelos estgios no
respectivo Cmpus do IFRS, por agentes de integrao ou mediante busca do
prprio estudante.
2. O estudante poder realizar, simultaneamente, mais de uma atividade de
estgio, desde que a carga horria no ultrapasse 8 (oito) horas dirias e que no
haja conflitos entre os horrios.
Art. 232. Para oficializao do estgio, devero ser cumpridos os seguintes passos:
I. Celebrao do termo de convnio entre o IFRS e a parte concedente do
estgio, assinado pelo(a) Reitor(a) do IFRS, ou, por delegao de
competncia, pelos Diretores-Gerais dos Cmpus, em mbito local;
II. Preenchimento do Plano de Estgio, assinado pelo estudante, pelo professor
orientador e pelo supervisor de estgio;
III. Preenchimento do Termo de Compromisso, assinado pelo estudante, pelo
Coordenador de Estgios e pela concedente, em 3 (trs) vias;
IV. Pagamento do seguro obrigatrio contra acidentes pessoais, em favor do
estudante.
Art. 233. A jornada de trabalho no estgio ser definida em comum acordo entre o
IFRS, a parte concedente e o estudante estagirio, devendo constar no termo de
compromisso a compatibilidade com as atividades escolares e no ultrapassar:
73
I. 6 (seis) horas dirias e 30 (trinta) horas semanais, no caso de estudantes cujo

estgio se desenvolva concomitantemente aos componentes curriculares do
curso;
II. 8 (oito) horas dirias e 40 (quarenta) horas semanais, no caso de estudantes
cujo estgio alterne teoria e prtica, nos perodos em que no esto
programadas aulas presenciais, desde que isso esteja previsto no PPC.
1. A durao mxima do estgio na mesma parte concedente, dever ser de 2
(dois) anos, exceto quando se tratar de estagirio com necessidades educacionais
especficas.
2. A concluso do estgio dever ocorrer dentro do tempo mximo para
integralizao do curso.
3. O estgio obrigatrio dever ter carga horria prevista no Projeto Pedaggico
de cada curso.
Art. 234. O acompanhamento das atividades de estgio ser realizado in loco, pelo
supervisor de estgio da concedente, e pelo professor orientador, embasado no
relatrio final de responsabilidade do estagirio, em dilogos com supervisor da
concedente e em visita ao local, quando possvel, no decorrer das atividades para
cada estudante orientado.
Pargrafo nico. O estudante dever comprovar o registro de frequncia s
atividades programadas, atestado pelo supervisor de estgio.
Art. 235. O estudante dever apresentar relatrio de atividades do estgio, em prazo

no superior a 6 (seis) meses.
Art. 236. Os estudantes trabalhadores, cujas atividades relacionam-se com aquelas

propostas pelo curso, podero, mediante apresentao de contrato social da
empresa ou contrato de trabalho, requerer a substituio de parte ou de todo o
estgio pela equivalncia das atividades desenvolvidas, conforme o PPC.
1. O requerimento dever ser analisado pelo Colegiado do Curso.
2. O deferimento do processo no desobriga a orientao do estudante, bem
como todo o trmite para aprovao do relatrio final.
74
SEO III
DO ESTGIO DOCENTE SUPERVISIONADO DOS CURSOS DE LICENCIATURA
Art. 237. Nos cursos de licenciatura, o estgio docente caracteriza-se como prtica
profissional obrigatria.
Pargrafo nico. O estgio docente considerado uma etapa formativa necessria
para consolidar os conhecimentos da prtica docente; sobretudo, para proporcionar
aos estudantes da licenciatura uma oportunidade de reflexo sobre o processo de
ensino-aprendizagem, o ambiente escolar e suas relaes e implicaes
pedaggico-administrativas, podendo, tambm, intervir em aspectos que compem
diversos contextos educativos.
Art. 238. Nos cursos de licenciatura, o estgio docente desenvolvido em etapas

definidas em seus PPCs.
1. A cada etapa concluda do estgio docente, o estudante dever entregar um
relatrio das atividades desenvolvidas.
2. Na ltima etapa do estgio docente, os relatrios das atividades comporo de
modo articulado, o relatrio final de estgio a ser entregue pelo estudante ao
professor orientador de estgio.
3. Os estudantes que exeram atividades docentes regulares na Educao
Bsica, no mesmo componente curricular para o qual o curso pretende habilitar,
podero ter reduo da carga horria do Estgio Supervisionado, at o mximo de
200 (duzentas) horas, distribudas de forma proporcional, deferida pelo professor
orientador com homologao do Colegiado do Curso, cabendo ao estudante
requerer Coordenao do Curso a reduo da carga horria devida.
4. O estudante dever comprovar o registro de frequncia s atividades
programadas, atestado pelo professor orientador e/ou supervisor no campo de
estgio.
SEO IV
DAS ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Art. 239. De forma a complementar a prtica profissional, os PPCs podero prever

outras formas de atividades.
75
1. Para a contabilizao das atividades complementares, o estudante dever

solicitar por meio de requerimento Coordenao do Curso, a validao daquelas
que desenvolveu com os respectivos documentos comprobatrios.
2. Cada documento apresentado s poder ser contabilizado apenas uma vez.
3. A validao das atividades dever ser feita por banca composta pelo
Coordenador do Curso, como presidente, e por, no mnimo, 2 (dois) professores do
curso.
Art. 240. A regulao das atividades complementares dever ser estabelecida no

Projeto Pedaggico de cada curso, podendo contemplar, dentre outras:
I. Participao em conferncias, palestras, congressos ou seminrios, na rea
do curso ou afim;
II. Participao em curso na rea de formao ou afim, de no mnimo 10 (dez)
horas;
III. Exposio de trabalhos em eventos ou publicao de trabalhos em anais na
rea do curso ou afim;
IV. Publicaes de trabalhos em revistas ou peridicos na rea do curso ou afim;
V. Coautoria de captulos de livros na rea do curso ou afim;
VI. Participao como bolsista em projeto de extenso na rea do curso;
VII. Participao em projeto de iniciao cientfica como bolsista na rea do curso
ou afim;
VIII. Participao em projeto de ensino como bolsista na rea do curso ou afim;
IX. Desenvolvimento de monitoria na rea do curso ou afim;
X. Participao na organizao de eventos acadmico-cientficos na rea do
curso;
XI. Realizao de estgio no obrigatrio na rea do curso ou afim, com carga
horria total mnima de 50 (cinquenta) horas.
CAPTULO X
DO TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO
Art. 241. O Trabalho de Concluso do Curso (TCC) corresponde a uma produo
acadmica
que
expressa
estudantes durante o curso.
os
saberes terico-prticos desenvolvidos
pelos
76
Art. 242. O TCC, quando previsto no PPC, componente curricular obrigatrio e

poder ser realizado a partir da dinamizao dos saberes construdos nas atividades
e projetos realizados ao longo do curso ou do desenvolvimento de pesquisa
acadmica.
Art. 243. O estudante dever dispor de momentos de orientao e de tempo

destinado elaborao da produo acadmica correspondente, em conformidade
com o PPC em que est matriculado.
Art. 244. Sero consideradas produes acadmicas de TCC, a serem previstas no

PPC, dentre outras:
I. Monografia, dissertao ou tese;
II. Artigo cientfico publicado ou no em revista ou peridico, com ISSN;
III. Captulo de livro publicado, com ISBN;
IV. Desenvolvimento de um produto no mbito da inovao tecnolgica.
Art. 245. A produo do TCC ser acompanhada por um professor orientador.

Pargrafo nico. O mecanismo de planejamento, acompanhamento e avaliao do
TCC composto pelos seguintes itens:
I. Elaborao de um plano de atividades, aprovado pelo professor orientador;
II. Reunies peridicas do estudante com o professor orientador, realizado o
devido registro;
III. Elaborao monogrfica ou desenvolvimento de produto pelo estudante;
IV. Avaliao e defesa pblica do trabalho perante uma banca examinadora.
Art. 246. O TCC produzido dever ser escrito de acordo com as normas do Manual
de Trabalhos Tcnicos e Cientficos do IFRS e dever fazer parte do acervo
bibliogrfico, na forma eletrnica e impressa, do Cmpus em que o estudante estiver
matriculado.
Art. 247. O TCC ser apresentado a uma banca examinadora composta pelo
professor orientador e mais 2 (dois) componentes, podendo ser convidado, para a
77
composio da mesma, um profissional externo, de reconhecida experincia

profissional ou formao acadmica na rea de desenvolvimento do objeto de
estudo.
Art. 248. O detalhamento dos critrios de avaliao do TCC ser determinado pelos
PPCs.
Art. 249. Caso o estudante no alcance a nota mnima de aprovao no TCC,

dever ser reorientado com o fim de realizar as necessrias adequaes/correes
e submeter novamente o trabalho aprovao da banca examinadora, com nova
defesa pblica.
Art. 250. O limite mximo para a concluso do TCC e de entrega da respectiva

produo monogrfica o fim do perodo para a concluso do curso, especificado
em seu PPC.
CAPTULO XI
DOS CERTIFICADOS E DIPLOMAS
Art. 251. Aps integralizar todos os componentes curriculares, o estgio obrigatrio,

demais atividades previstas no PPC e participar da solenidade de formatura, no caso
dos cursos superiores, o estudante far jus ao respectivo Certificado ou Diploma.
1. Os diplomas e/ou certificados sero emitidos de acordo com a exigncia de
cada nvel de ensino e com referncia na legislao especfica ou normativa
expedida pelo MEC, considerando que:
I. Os diplomas sero emitidos aps a concluso de cursos tcnicos de nvel
mdio, de cursos superiores de graduao ou de Ps-Graduao Stricto
Sensu;
II. Os certificados sero emitidos aps a concluso de cursos de Formao
Pedaggica de Docentes para os Componentes Curriculares da Educao
Profissional de Nvel Mdio, de Ps-Graduao Lato Sensu, de cursos de
Formao Inicial e Continuada (FIC) e de programas de certificao
profissional.
78
2.
Caber
Coordenadoria
de
Registros
Acadmicos
ou
Coordenadoria/Diretoria de Extenso de cada Cmpus, ou equivalente, ao qual o

estudante est vinculado, as providncias para a emisso do Diploma ou Certificado,
atendendo solicitao do interessado.
3. Em caso de pessoas com necessidades educacionais especficas, poder ser
concedida certificao parcial, conforme a legislao em vigor e a adaptao
curricular prevista de forma geral nos PPCs, bem como nos planos de ensino
docente.
Art. 252. A solicitao de emisso do certificado equivalente ao diploma dos cursos

de Formao Pedaggica de Docentes para os Componentes Curriculares da
Educao Profissional de Nvel Mdio poder ser feita pelo estudante, quando
houver integralizado a matriz curricular do curso.
Art. 253. A solicitao de emisso do certificado dos demais cursos poder ser feita
pelo estudante que houver integralizado todos os componentes curriculares ou
mdulos, e demais exigncias previstas no PPC.
Art. 254. Para a concesso do diploma e do grau de Mestre ou Doutor, em cursos

de Ps-Graduao Stricto Sensu, o estudante dever atender s seguintes
exigncias:
I. Haver integralizado todos os componentes curriculares ou mdulos e
cumprido as demais exigncias previstas no Projeto de Curso;
II. Comprovar a proficincia em lngua estrangeira at a data de depsito da
dissertao ou tese, visando apresentao e defesa;
III. Haver entregue a verso final da dissertao ou tese, conforme normas do
Programa.
Art. 255. Aps a solicitao de emisso do diploma ou certificado e comprovado o

cumprimento de todas as exigncias por parte do estudante, a Coordenadoria de
Registros Acadmicos ou equivalente, poder, caso seja necessrio para quaisquer
fins, emitir uma declarao de concluso de componentes curriculares, atestando o
cumprimento das etapas obrigatrias e informando que a confeco do diploma ou
certificado est em curso.
79
Art. 256. O fluxo de expedio dos diplomas ou certificados deve ocorrer do

seguinte modo:
I. Devem ser emitidos pelos Cmpus e encaminhados, mediante processo,
Coordenadoria de Registros Acadmicos da PROEN, no caso dos cursos
superiores, para recebimento do processo, verificao, registro, efetivao
das assinaturas e demais atos na forma da lei, regimento ou estatuto;
II. Uma vez efetivada a etapa acima, a PROEN devolver os diplomas aos
Cmpus, para que seja efetuada a entrega aos estudantes;
III. Toda a documentao referente vida acadmica dos estudantes ficar
arquivada junto Coordenadoria de Registros Acadmicos, ou equivalente,
nos Cmpus;
IV. A PROEN ser responsvel pelo registro dos diplomas e pelo arquivamento
dos documentos que faro parte do processo de registro destes;
V. O prazo mximo para tramitao da emisso do diploma nos Cmpus de 30
(trinta) dias, tendo a PROEN mais 60 (sessenta) dias para proceder aos
devidos registros.
Pargrafo nico. Consiste em exceo ao fluxo apresentado, a emisso dos
diplomas dos cursos tcnicos que so expedidos e registrados no mbito de cada
Cmpus do IFRS.
Art. 257. Somente ser fornecida segunda via de certificados ou diplomas, mediante
a apresentao de documento de rgo policial que ateste o registro de perda, furto
ou roubo.
Art. 258. Os diplomas e certificados sero expedidos com a flexo de gnero

correspondente ao sexo da pessoa diplomada, ao designar a profisso e o grau
obtido, nos termos da Lei n 12.605, de 3 de abril de 2012.
80
CAPTULO XII
DA REVALIDAO DE DIPLOMAS EXPEDIDOS POR ESTABELECIMENTOS
ESTRANGEIROS
Art. 259. A revalidao de diplomas expedidos no exterior, para os cursos tcnicos
de nvel mdio e cursos superiores de tecnologia, observar as disposies legais
do MEC.
1. Os Cmpus do IFRS somente procedero revalidao de diploma para
aqueles cursos em andamento que tiverem pelo menos uma turma concluda.
2. Cada curso dever estabelecer, em seu Colegiado, critrios prprios,
obedecendo s suas especificidades, respeitados os termos desta Organizao
Didtica e a legislao pertinente.
Art. 260. O requerente dever apresentar Coordenadoria de Registro Acadmicos,

ou equivalente, a seguinte documentao:
I. Carteira de Identidade;
II. CPF;
III. Ttulo de Eleitor;
IV. Certido de quitao eleitoral;
V. Certificado de reservista militar, no caso de candidato do sexo masculino;
VI. Cpia de Histrico Escolar ou documento equivalente, autenticada pela
autoridade consular brasileira;
VII. Cpia do Diploma autenticada pela autoridade consular brasileira;
VIII. Declarao original da instituio de origem, informando a matriz curricular do
curso, o contedo programtico com bibliografia, a durao em anos letivos, a
carga horria de cada componente curricular e do total do curso e, ainda o
sistema de avaliao, autenticada pela autoridade consular brasileira no pas
em que foram expedidas as respectivas firmas reconhecidas;
IX. Preenchimento de formulrio de solicitao de revalidao de diploma no
curso e nvel de ensino cursado pelo requerente e oferecido pelo IFRS, para
brasileiros naturalizados ou estrangeiros;
X. Registro Nacional de Estrangeiro ou Passaporte;
XI. Visto de residncia temporria no Brasil para estrangeiros amparados pelo
Art. 13, da Lei n 6815/1980;
81
XII. Original do Certificado de proficincia em Lngua Portuguesa para estrangeiro

(CELPE-Bras), expedido pela Secretaria de Educao Superior do MEC,
exceto para os naturais de pases cuja lngua materna seja o Portugus.
1. Todas as despesas decorrentes da produo do processo de revalidao so
de responsabilidade do requerente.
2. A documentao originalmente redigida em lngua estrangeira dever ser
acompanhada de traduo juramentada, exceto para as lnguas espanhola, inglesa,
francesa, italiana e alem.
3. Todos os documentos solicitados devero ser apresentados no formato original
e acompanhados de uma cpia.
4. Os documentos citados nos incisos de I a V so exclusivos para brasileiros
natos e naturalizados.
5. Os documentos dos incisos de VI a IX so necessrios para todos os
requerentes.
6. Os documentos dos incisos X a XII so exclusivos para brasileiros
naturalizados e estrangeiros.
Art. 261. Caber Coordenadoria de Registros Acadmicos, ou equivalente, abrir

processo reunindo toda a documentao e encaminhar Direo de Ensino do
Cmpus.
Art. 262. A revalidao de diploma ser procedida por comisso de 3 (trs)

servidores do Cmpus (dois professores e, preferencialmente, um pedagogo ou
tcnico em assuntos educacionais) designados pela Direo de Ensino, os quais
tero seus nomes homologados para esse fim, em ordem de servio especfica.
Art. 263. Caber comisso designada para o processo de revalidao de diploma,

examinar:
I. Afinidade e correspondncia da rea entre o curso realizado no exterior e o
oferecido pelo IFRS;
II. Mnimo de 70% (setenta por cento) de correspondncia entre os
componentes curriculares.
1. A comisso poder solicitar informaes e/ou documentos para complementar
o processo, a qualquer tempo, quando necessrio.
82
2. A comisso poder consultar a instituio na qual foi obtida a titulao do

requerente.
3. Quando julgar necessrio, a comisso poder determinar que o candidato seja
submetido a exames, respeitadas as normas desta Organizao Didtica e outras do
IFRS, destinados caracterizao da equivalncia e prestados em Lngua
Portuguesa.
4. Os exames versaro sobre os contedos constantes nos currculos, cuja
correspondncia pretendida.
5. A comisso pode, a qualquer tempo e conforme o seu julgamento, solicitar
parecer de professores do curso em anlise de equivalncia do IFRS, tendo em vista
a identificao de convergncia de carga horria e contedo programtico.
6. Quando a anlise dos ttulos e os resultados dos exames demonstrarem o no
preenchimento das condies exigidas para revalidao, a comisso poder
recomendar ao candidato a realizao de estudos complementares, no mbito do
IFRS, de acordo com Plano de Estudos por ela indicado, destacando-se o itinerrio
formativo a ser trilhado pelo estudante e aprovado no Colegiado do Curso, a respeito
do qual o requerente solicitou revalidao de diploma.
7. O no cumprimento do Plano de Estudos acarretar arquivamento do processo,
com a devida cincia ao requerente.
Art. 264. Caber comisso, aps o recebimento do processo de pedido de

revalidao de diploma, manifestar-se no prazo de 3 (trs) meses, por meio de
parecer com justificativa encaminhada Coordenao de Curso.
Pargrafo nico. O prazo para a revalidao poder ser prorrogado uma vez por
igual perodo, mediante solicitao expressa em memorando da comisso, a ser
enviada
Coordenadoria
de
Registros
Acadmicos,
ou
equivalente,
disponibilizada ao requerente.
Art. 265. As solicitaes de revalidao, com parecer da comisso, devero ser

homologadas pela Coordenao do Curso, ou equivalente, no prazo de 10 (dez)
dias, de acordo com a seguinte tramitao:
I. Caso seja aprovado o pedido de revalidao, o processo ser encaminhado
Coordenadoria de Registros Acadmicos, ou equivalente, para revalidao do
83
diploma, atravs de apostilamento e concluso do processo, em no mximo,

30 (trinta) dias;
II. Aprovado o pedido, a comisso dar cincia Coordenao de Curso,
mediante o processo, e esta dever encaminh-lo Coordenadoria de
Registros Acadmicos, ou equivalente, responsvel por noticiar o resultado ao
requerente, no prazo mximo de 15 (quinze) dias.
Art. 266. Da deciso da comisso competente poder o solicitante requerer recurso

do resultado do processo.
1. O pedido de recurso dever ser encaminhado Direo de Ensino, ou
equivalente, no prazo administrativo de 10 (dez) dias teis, a contar da cincia do
resultado do processo.
2. O solicitante dever preencher formulrio especfico, fornecido pela
Coordenadoria de Registros Acadmicos, ou equivalente, apresentando documentos
que justifiquem o pedido do recurso.
3. O formulrio de recurso e os demais documentos apresentados pelo solicitante
devero constar nos autos do processo, sendo anexados pela Coordenadoria de
Registros Acadmicos, ou equivalente, do Cmpus, no qual o processo teve incio.
4. Aceito o recurso, caber Direo de Ensino no Cmpus, convocar novamente
a comisso ou nomear novos membros para manifestarem parecer sobre o recurso,
no prazo de 90 (noventa) dias.
5. Se o novo parecer for favorvel revalidao do diploma, a Coordenadoria de
Registros Acadmicos, ou equivalente, proceder ao apostilamento deste, no prazo
mximo de 30 (trinta) dias.
6. O modelo dos formulrios para revalidao de diploma e recurso devero ser
fornecidos pela Coordenadoria de Registros Acadmicos, ou equivalente, do
Cmpus.
7. Esgotadas as possibilidades de acolhimento do pedido de revalidao de
diploma de cursos superiores de tecnologia, nas instncias administrativas cabveis
do Cmpus e do IFRS, o solicitante poder recorrer Cmara de Educao Superior
do Conselho Nacional de Educao, conforme o 2 do Art. 8, da Resoluo
CNE/CES n 08, de 04 de outubro de 2007.
84
8. Esgotadas as possibilidades de acolhimento do pedido de revalidao de

diploma de cursos tcnicos, nas instncias administrativas do Cmpus, o solicitante
poder recorrer PROEN.
TTULO IV
DAS DISPOSIES GERAIS E FINAIS
Art. 267 - Esta Organizao Didtica poder ser reformulada mediante requerimento
encaminhado ao COEN, o qual emitir parecer sobre a matria, e, posteriormente,
tanto o requerimento quanto o parecer, sero encaminhados apreciao do
CONSUP.
Art. 268. No caso de cursos que tiverem seus PPCs afetados pelas normas desta
Organizao Didtica, ser proporcionado o prazo mximo de 5 (cinco) anos para
serem adaptados, devendo os Cmpus do IFRS procederem ao encaminhamento,
conforme o fluxo estabelecido.
Art. 269. Esta Organizao Didtica entrar em vigor na data de sua publicao,
aps aprovao pelo CONSUP do IFRS, e revogar todas as disposies em
contrrio.
Art. 270. Os casos omissos devero ser resolvidos no mbito dos Conselhos de
Cmpus e, quando necessrio, contar com o parecer do COEN do IFRS, podendo,
posteriormente, constituir-se em regulamentao especfica publicada pela PROEN.

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SERVIO PBLICO FEDERAL

Resoluo n 046, de 08 de maio de 2015.

O Presidente em Exerccio do Conselho Superior do Instituto Federal de

Jlio Xandro Heck

SECRETRIO DA EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA - SETEC

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DO RIO

PR-REITOR DE PESQUISA, PS-GRADUAO E INOVAO

PR-REITOR DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL

DIRETOR-GERAL - CMPUS BENTO GONALVES

DIRETOR-GERAL CMPUS CANOAS

DIRETORA-GERAL - CMPUS CAXIAS DO SUL

DIRETOR-GERAL PRO TEMPORE CMPUS ALVORADA

DIRETOR-GERAL PRO TEMPORE - CMPUS AVANADO VERANPOLIS

TTULO II DA ORGANIZAO ACADMICA E CURRICULAR .......09

PEDAGGICA DE DOCENTES ..................................................................... 25

SEO II DOS PROJETOS PEDAGGICOS DOS CURSOS ................... 31

TTULO III DO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO ........................... 31

SEO VIII DOS PROCEDIMENTOS PARA REVISO DA CORREO DE

TTULO IV DAS DISPOSIES GERAIS E FINAIS .......................... 84

I. No mnimo 200 (duzentos) dias letivos de atividades, divididos em 2 (dois)

semestres, excluindo-se o perodo destinado aos exames, quando houver;

(cem) dias de efetivo trabalho escolar em cada semestre;

regime ser semestral, devendo seguir a carga horria estabelecida pelo

dividido em 03 (trs) trimestres, exceto no caso do Ensino Mdio integrado

anuais e um de recesso acadmico entre os semestres letivos;

e cursos de Formao Pedaggica, o

regime letivo dever seguir o previsto no PPC;

contabilizados como atividades acadmicas e considerados como dias letivos,

podero ser computados como carga horria de atividades complementares;

trancamento, renovao de trancamento, reingresso, cancelamento de

excedendo 10 (dez) dias teis aps o seu trmino;

Art. 5. A aprovao do calendrio acadmico de referncia, respeitando as

Art. 6. Os cursos do IFRS sero organizados em regime de matrcula por srie

Art. 8. O regime por componentes curriculares caracterizado pela sua

2. A cada novo perodo letivo o estudante realizar a opo de matrcula em

Art. 9. Os cursos na modalidade presencial desenvolver-se-o nos turnos da

Art. 11. O estudante regularmente matriculado, a partir do segundo perodo do

Art. 14. Uma estrutura curricular a disposio ordenada de componentes

Art. 15. As estruturas curriculares dos cursos devem conter:

1. Entende-se por componente curricular, o conjunto de conhecimentos

IV. Atividades relacionadas a laboratrios e aulas de campo, quando for o

Art. 23. Aps a integralizao de todos os componentes curriculares, inclusive

II. Ncleo profissional: correspondente a cada eixo tecnolgico em que se situa

Art. 27. Os cursos tcnicos do Ensino Mdio integrado Educao Profissional na

a. Nas habilitaes com 800 (oitocentas) horas, podem ser computadas

constituindo-se de uma proposta de reviso de conhecimentos de formao

1. Os cursos estaro estruturados com durao de, no mnimo, 2 (dois) semestres

Art. 31. Os cursos tcnicos de nvel mdio na forma de concomitncia externa,

Art. 33. A organizao curricular dos cursos superiores de graduao observar as

II. Regulamentao das funes de regulao, superviso e avaliao de

Art. 34. Os cursos superiores de tecnologia podero ser oferecidos na modalidade

Art. 35. Os cursos superiores de tecnologia estaro organizados por eixos

I. Ncleo bsico: conhecimentos e habilidades nas reas de linguagens e

II. Podero ser previstas horas de atividades complementares realizadas por

profissionais de concluso, ensejando ao estudante a formao de uma base de

Art. 40. De forma a contemplar as especificidades dos cursos de licenciatura, os

constituindo-se de reviso de conhecimentos de componentes curriculares da

Art. 42. Os programas especiais de formao pedaggica de docentes para os

1. Os cursos dos programas especiais, a que se refere o caput do artigo, podero

Art. 43. Os projetos pedaggicos dos cursos de formao pedaggica docentes

Art. 44. A organizao curricular dos cursos de Ps-Graduao observar as

Art. 45. Os cursos de Ps-Graduao do IFRS sero organizados em Lato Sensu e

Art. 46. A regulamentao interna da Ps-Graduao Lato e Stricto Sensu no IFRS