Planos de Ensino

Projeto
Curso
Mdulo
Disciplina
Carga Horria
Coordenador

2 SEMESTRE 2013 (2013/2)

SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTO DE RECURSOS HUMANOS
1 SEMESTRE - O MERCADO E A GESTO DE PESSOAS
5CON082 - ECONOMIA E MODELOS DE GESTO
160
ULYSSES AMARILDO JANUZZI

Ementa
Introduo s cincias econmicas. Microeconomia. Macroeconomia. Economia do setor pblico. Crescimento econmico e tpicos de economia
brasileira. A concepo do homem nas organizaes. Conceitos bsicos dos fenmenos administrativos e organizacionais. Evoluo do
pensamento administrativo. Modelos e tcnicas de gesto.
Objetivos
Geral:
Fornecer ao aluno conhecimentos bsicos sobre economia, destacando sua importncia e influncia na gesto e na tomada de deciso no
contexto corporativo, no sentido de compreender a evoluo do pensamento administrativo e a concepo do homem nas organizaes.
Especficos:
- Desenvolver a capacidade de anlise de fatores econmicos que influenciam o sucesso de uma empresa;
-Fornecer subsdios para que o aluno compreenda o papel da economia na sociedade;
-Fornecer subsdios para que o aluno compreenda os aspectos que levaram ao surgimento dos estudos e das teorias da administrao e a
concepo do homem nas organizaes.
-Introduzir o aluno no contexto atual das organizaes e dos processos administrativos.

Contedo Programtico
UNIDADE 1 - Conceitos iniciais
Introduo cincia e ao pensamento econmico;
Objeto de estudo da cincia econmica e sua importncia para a gesto estratgica das organizaes;
As sub-divises da economia;
UNIDADE 2 - Introduo Microeconomia e Macroeconomia
Oferta e demanda de mercado;
Introduo s estruturas de mercado;
Polticas econmicas e seus objetivos;
ndicadores e agregados econmicos.
UNIDADE 3 - A Economia Mundial e Brasileira
Transformaes econmicas recentes e problemas estruturais da economia brasileira;
Desenvolvimento Econmico brasileiro e o contexto internacional;
Brasil economia e Sociedade;
Cenrios econmicos;
UNIDADE 4 - Abordagem Clssica da Administrao
Contexto histrico - Revoluo Industrial;
Abordagem Clssica da Administrao e as teorias;
A concepo do homem na abordagem Clssica da Administrao
UNIDADE 5 - Abordagem Estruturalista
Escola de Relaes Humanas;
Escola Burocrtica e Estruturalista e Comportamental
A concepo do Homem na abordagem Estruturalista
UNIDADE 6 - Abordagens Atuais
Teoria Sistmica e Contingencial
A Era da Informao
Os Processos Administrativos
A Concepo do Homem na Era da Informao

Procedimentos Metodolgico
Os contedos programticos previstos nos cursos ofertados no SEPC/EaD utilizam metodologia embasada em tecnologias de informao e
comunicao, conforme segue:

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I.Teleaulas: aulas transmitidas mediante canal de satlite, em tempo real, e aula atividade, mediada por chat, ambas so realizadas em encontros
presenciais semanais.
II. Acesso rede de comunicao, em Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA - "Colaborar", por meio do qual, o acadmico desenvolve a
aprendizagem autnoma, acessando as Aulas Web, participando dos Fruns de Discusso, realizando as Avaliaes Virtuais, e inserindo as
Produes Textuais, referentes s disciplinas ministradas no semestre em curso;
III. Livros-textos relacionados disciplina, livros das bibliografias bsica e complementar, livros relacionados rea especfica, artigos, peridicos
e outras referncias digitais (Biblioteca Digital). Tais materiais sustentam o autoestudo e o contedo desenvolvido na disciplina nos demais
recursos (teleaulas, aulas-atividades, fruns, aulas web);
IV. Provas por disciplina - o aluno realiza uma prova para cada disciplina, aplicada presencialmente, para avaliar o conjunto de competncias e
habilidades.
V - Avaliaes Web - compostas por Avaliaes Virtuais, por disciplina, e Produes Textuais interdisciplinares, e participao em Ambiente
Virtual de Aprendizagem - AVA.
Tais recursos possibilitam ao aluno a realizao do autoestudo e o subsidiam o desenvolvimento das atividades mencionadas acima, referentes a
cada disciplina, bem como ao Estgio Curricular Obrigatrio e o Projeto de Ensino, quando houver.
Sistema de Avaliao
O sistema de avaliao adotado nos cursos de graduao, ofertados pelo SEPC/EAD, compreende:
I. Prova por disciplina, aplicada presencialmente, com peso 7 (sete) na mdia final.
II. Avaliaes Web - compostas por 2 (duas) Avaliaes Virtuais, por disciplina, e 2 (duas) Produes Textuais interdisciplinares, sendo uma
individual e outra em grupo, e participao em Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA. As avaliaes web so realizadas no decorrer do
semestre, no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA -"Colaborar", com peso 3 (trs) na mdia final;
III. Avaliao do Estgio e de Prticas Pedaggicas, composta de atividades resultantes da realizao dos mesmos, realizadas no decorrer do
curso, cujas produes textuais devem ser inseridas no portflio, de acordo com regulamento prprio.
As Provas presenciais so realizadas individualmente, contendo duas questes dissertativas que correspondem a 50 % (cinquenta por cento) do
valor da prova e dez questes objetivas que correspondem aos outros 50 % (cinquenta por cento), de acordo com a Resoluo CONSEPE n
584/2013.

Bibliografia Bsica
MOCHN, Francisco Morcillo. Princpios de economia. 8.ed. So Paulo: Pearson, 2009.
PARKIN, Michael. Economia. 8. ed. So Paulo: Pearson, 2009.
SILVA, Reinaldo Oliveira da. Teorias da administrao. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
Bibliografia Complementar
CARAVANTES, Geraldo R.; PANNO, Cludia C.; KLOECKNER, Mnica C. Administrao: teorias e processo. So Paulo: Pearson, 2008.
CERTO, Samuel C. Administrao moderna. 9. ed. So Paulo: Pearson, 2003.
MENDES, Judas Tadeu Grassi. Economia: fundamentos e aplicaes. 2.ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
O'SULLIVAN, Arthur; SHEFFRIN, Steven M.; NISHIJIMA, Marislei. Introduo economia: princpios e ferramentas. So Paulo: Pearson, 2004.
SOBRAL, Filipe; PECI, Alketa. Administrao: teoria e prtica no contexto brasileiro. So Paulo: Pearson, 2009.

Projeto
Curso
Mdulo
Disciplina
Carga Horria
Coordenador

1 SEMESTRE 2013 (2013/1)

SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTO DE RECURSOS HUMANOS
1 SEMESTRE - O MERCADO E A GESTO DE PESSOAS
5EDU234 - EDUCAO A DISTNCIA
20
ULYSSES AMARILDO JANUZZI

Ementa
Fundamentos de EaD. Organizao de sistemas de EaD: processo de comunicao, processo de tutoria, avaliao. Relao dos sujeitos da
prtica pedaggica no contexto do EaD. Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Apropriao do Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Objetivos
Objetivo geral:
Fornecer subsdios que viabilizem ao aluno a conhecer o ensino distncia, seus recursos, ambientes, ferramentas e

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abrangncia. Apresentar o Curso Superior de Tecnologia em Gesto de Recursos Humanos na modalidade EAD.
Objetivos especficos:
-Conhecer da importncia da interatividade e aprendizagem autnoma.
-Capacitar o acadmico para a realizao do auto estudo que o subsidia no desenvolvimento das atividades do curso.
-Introduzir o acadmico estrutura EAD, seus atores e ferramentas miditicas.

Contedo Programtico
-O Ensino distncia;
-Histrico da Educao a Distncia;
-Conceitos Bsicos de Educao a Distncia;
-O uso de tecnologias da informao e comunicao;
-A interatividade no Ensino distncia;
-Ferramentas Assncronas e Sncronas;
-A organizao do Curso Superior de Tecnologia em Processos Gerenciais no ensino presencial conectado.
Procedimentos Metodolgico
Os contedos programticos previstos nos cursos ofertados no SEPC/EaD utilizam metodologia embasada em tecnologias de informao e
comunicao, conforme segue:
I.Teleaulas: aulas transmitidas mediante canal de satlite, em tempo real, e aula atividade, mediada por chat, ambas so realizadas em encontros
presenciais semanais.
II. Acesso rede de comunicao, em Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA - "Colaborar", por meio do qual, o acadmico desenvolve a
aprendizagem autnoma, acessando as Aulas Web, participando dos Fruns de Discusso, realizando as Avaliaes Virtuais, e inserindo as
Produes Textuais, referentes s disciplinas ministradas no semestre em curso;
III. Livros-textos relacionados disciplina, livros das bibliografias bsica e complementar, livros relacionados rea especfica, artigos, peridicos
e outras referncias digitais (Biblioteca Digital). Tais materiais sustentam o autoestudo e o contedo desenvolvido na disciplina nos demais
recursos (teleaulas, aulas-atividades, fruns, aulas web);
IV. Provas por disciplina - o aluno realiza uma prova para cada disciplina, aplicada presencialmente, para avaliar o conjunto de competncias e
habilidades.
V - Avaliaes Web - compostas por Avaliaes Virtuais, por disciplina, e Produes Textuais interdisciplinares, e participao em Ambiente
Virtual de Aprendizagem - AVA.
Tais recursos possibilitam ao aluno a realizao do autoestudo e o subsidiam o desenvolvimento das atividades mencionadas acima, referentes a
cada disciplina, bem como ao Estgio Curricular Obrigatrio e o Projeto de Ensino, quando houver.
Sistema de Avaliao
O sistema de avaliao adotado nos cursos de graduao, ofertados pelo SEPC/EAD, compreende:
I. Prova por disciplina, aplicada presencialmente, com peso 7 (sete) na mdia final.
II. Avaliaes Web - compostas por 2 (duas) Avaliaes Virtuais, por disciplina, e 2 (duas) Produes Textuais interdisciplinares, sendo uma
individual e outra em grupo, e participao em Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA. As avaliaes web so realizadas no decorrer do
semestre, no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA -"Colaborar", com peso 3 (trs) na mdia final;
III. Avaliao do Estgio e de Prticas Pedaggicas, composta de atividades resultantes da realizao dos mesmos, realizadas no decorrer do
curso, cujas produes textuais devem ser inseridas no portflio, de acordo com regulamento prprio.
As Provas presenciais so realizadas individualmente, contendo duas questes dissertativas que correspondem a 50 % (cinquenta por cento) do
valor da prova e dez questes objetivas que correspondem aos outros 50 % (cinquenta por cento), de acordo com a Resoluo CONSEPE n
584/2013.
Bibliografia Bsica
FUNDAO GETLIO VARGAS. Educao corporativa. So Paulo: Pearson, 2004.
LITTO, Fredric M.; FORMIGA, Marcos (Org.). Educao a distncia: o estado da arte. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
MAIA, Carmem; MATTAR, Joo. ABC da EaD: a educao a distncia hoje. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

Bibliografia Complementar
ARAJO, Bohumila; FREITAS, Katia Siqueira de (Coord.). Educao a distncia no contexto brasileiro: algumas experincias da UFBA. Salvador:
PROGED, 2005.
FONSECA, Maristela Oliveira. Campus virtual: educao a distncia, ferramenta para a gesto do conhecimento.
Florianpolis: EDUFSC, 2001. 108 f. Dissertao (Mestrado em Engenharia de Produo) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianpolis,
2001.
RICARDO, Eleonora Jorge (Coord.). Gesto da educao corporativa: cases, reflexes e aes em educao a distncia. So Paulo: Pearson,
2006.
ROMISZOWSKI, Alexander J.; ROMISZOWSKI, Hermelina P. Dicionrio de terminologia de educao a distncia. Rio de Janeiro: [s.n.], 1998.
REVISTA BRASILEIRA DE APRENDIZAGEM ABERTA E A DISTNCIA. Disponvel em: <http://www.abed.org.br/revistacientifica/_brazilian/>.
Acesso em: 29 mar. 2012.
REVISTA ON-LINE DE EDUCAO A DISTNCIA. Disponvel em: <http://www.revistaconecta.com/>. Acesso em: 29 mar. 2012.

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Projeto
Curso
Mdulo
Disciplina
Carga Horria
Coordenador

1 SEMESTRE 2013 (2013/1)

SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTO DE RECURSOS HUMANOS
1 SEMESTRE - O MERCADO E A GESTO DE PESSOAS
5PSI032 - RELAES INTERPESSOAIS
60
ULYSSES AMARILDO JANUZZI

Ementa
A comunicao interpessoal, conceitos e definies. Tipo, canais e aspectos da comunicao. Feedback. O processo de formao de grupos e
equipes. Conceitos, tipos e elementos dos grupos. Comportamento intergupo e intragupo. Aspectos que envolvem o trabalho em equipe. Conceito,
tipos e aspectos do conflito. Gesto de conflitos. Janela de Johari. Competncias, habilidades e atitudes do gestor de RH. Elementos bsicos do
relacionamento humano.
Objetivos
GERAL:
Proporcionar ao acadmico analisar a relevncia das Relaes Humanas nas atividades dos indivduos, analisando os fatores que influenciam as
reaes interpessoais e intergrupais nas organizaes.
ESPECFICOS:
-Elucidar a influencia da comunicao, compreendendo as barreiras existentes, que influenciam no desempenho organizacional;
-Suscitar a importncia das relaes do individuo no ambiente organizacional e do trabalho em equipe;
-Entender as diferenas individuais e o papel do gestor para a gesto de conflitos.
-Provocar a reflexo sobre a importncia das relaes humanas no ambiente das organizaes de sucesso,

Contedo Programtico
UNIDADE I
-Comunicao: conceitos e definies
-O processo da comunicao
-Tipos de comunicao
-Canais de Comunicao
-Barreiras da comunicao
-Feedback
UNIDADE II
-Grupos: conceitos e definies
-Organizaes como grupos de pessoas
-Eficcia dos grupos
-Grupos formais e informais
-Elementos do processo de grupo
-Equipe x grupo
-Comportamento intragrupo e intergrupo
-Estgios de desenvolvimento de equipes
-Compreenso do outro no processo de contextualizao e trabalho em equipe
UNIDADE III
-O homem como ser relacional e as diferenas individuais no contexto organizacional
-O conflito nas relaes interpessoais
-Tipos de conflito
-Tenses e conflitos interpessoais
-Fases do Conflito
-Janela de Johari
-Competncias, habilidades e atitudes do gestor de RH.
-Elementos bsicos do relacionamento humano
-Gesto de Conflitos

Procedimentos Metodolgico
Os contedos programticos previstos nos cursos ofertados no SEPC/EaD utilizam metodologia embasada em tecnologias de informao e
comunicao, conforme segue:
I.Teleaulas: aulas transmitidas mediante canal de satlite, em tempo real, e aula atividade, mediada por chat, ambas so realizadas em encontros
presenciais semanais.
II. Acesso rede de comunicao, em Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA - "Colaborar", por meio do qual, o acadmico desenvolve a
aprendizagem autnoma, acessando as Aulas Web, participando dos Fruns de Discusso, realizando as Avaliaes Virtuais, e inserindo as
Produes Textuais, referentes s disciplinas ministradas no semestre em curso;
III. Livros-textos relacionados disciplina, livros das bibliografias bsica e complementar, livros relacionados rea especfica, artigos, peridicos
e outras referncias digitais (Biblioteca Digital). Tais materiais sustentam o autoestudo e o contedo desenvolvido na disciplina nos demais
recursos (teleaulas, aulas-atividades, fruns, aulas web);
IV. Provas por disciplina - o aluno realiza uma prova para cada disciplina, aplicada presencialmente, para avaliar o conjunto de competncias e
habilidades.
V - Avaliaes Web - compostas por Avaliaes Virtuais, por disciplina, e Produes Textuais interdisciplinares, e participao em

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Planos de Ensino
Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA.
Tais recursos possibilitam ao aluno a realizao do autoestudo e o subsidiam o desenvolvimento das atividades mencionadas acima, referentes a
cada disciplina, bem como ao Estgio Curricular Obrigatrio e o Projeto de Ensino, quando houver.
Sistema de Avaliao
O sistema de avaliao adotado nos cursos de graduao, ofertados pelo SEPC/EAD, compreende:
I. Prova por disciplina, aplicada presencialmente, com peso 7 (sete) na mdia final.
II. Avaliaes Web - compostas por 2 (duas) Avaliaes Virtuais, por disciplina, e 2 (duas) Produes Textuais interdisciplinares, sendo uma
individual e outra em grupo, e participao em Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA. As avaliaes web so realizadas no decorrer do
semestre, no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA -"Colaborar", com peso 3 (trs) na mdia final;
III. Avaliao do Estgio e de Prticas Pedaggicas, composta de atividades resultantes da realizao dos mesmos, realizadas no decorrer do
curso, cujas produes textuais devem ser inseridas no portflio, de acordo com regulamento prprio.
As Provas presenciais so realizadas individualmente, contendo duas questes dissertativas que correspondem a 50 % (cinquenta por cento) do
valor da prova e dez questes objetivas que correspondem aos outros 50 % (cinquenta por cento), de acordo com a Resoluo CONSEPE n
584/2013.
Bibliografia Bsica
DESSLER, Gary. Administrao de recursos humanos. 2. ed. So Paulo: Pearson, 2009.
ROBBINS, Stephen Paul. Comportamento organizacional. 11. ed. So Paulo: Pearson, 2009.
SIQUEIRA, Mirlene Maria Matias et al. Medidas do comportamento organizacional. Porto Alegre: Bookman, 2008.

Bibliografia Complementar
HARRISON, Jeffrey S. Administrao estratgica de recursos e relacionamentos. Porto Alegre: Bookman, 2005.
PEDROZA, Regina Lcia Sucupira. Curso tcnico de formao para os funcionrios da educao: relaes interpessoais: abordagem psicolgica.
Brasilia: MEC, 2005.
RIBEIRO, Maria Ins Lemos Coelho. A teoria, a percepo e a prtica do relacionamento interpessoal. 2005. 121 f. Tese (Doutorado em
Enfermagem Psiquitrica) - Universidade de So Paulo, Ribeiro Preto, 2005.
ROBBINS, Stephen Paul. Fundamentos do comportamento organizacional. 8. ed. So Paulo: Pearson, 2009.
CANAL RH EM REVISTA. Disponvel em: <http://www.canalrh.com.br>. Acesso em: 14 jul. 2009.

Projeto
Curso
Mdulo
Disciplina
Carga Horria
Coordenador

2 SEMESTRE 2013 (2013/2)

SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTO DE RECURSOS HUMANOS
1 SEMESTRE - O MERCADO E A GESTO DE PESSOAS
5ADM276 - SEMINRIO INTERDISCIPLINAR I
20
ULYSSES AMARILDO JANUZZI

Ementa
A articulao integradora e interdisciplinar. A teoria e prtica e o fazer do profissional. Atividade interdisciplinar para composio de anlise dos
contedos por meio de estudo de caso, aplicado ao regionalismo local. Desenvolvimento de contedos relevantes formao profissional
desenvolvido durante o semestre por meio de teleaulas. Atividades realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem e/ou seminrios presenciais.

Objetivos
Geral:
Incentivar o intercmbio de experincias e conhecimentos entre os participantes com o propsito de estimular a reflexo crtica e a capacidade
argumentativa dos alunos, bem como a discusso de assuntos emergentes denro de uma tica interdisciplinar do eixo integrador do semestre.
Especficos:
- Correlacionar e aprofundar os conhecimentos tericos e prticos adquiridos no semestre.
- Estimular o desenvolvimento do esprito cientfico e do pensamento reflexivo.
- Suscitar o desejo permanente de aperfeioamento cultural e profissional.

Contedo Programtico
UNIDADE 1 - Princpios de Gesto
Contexto socioeconmico atual do Brasil e perspectivas;
Os modelos atuais de gesto: tcnicas e ferramentas;
Ferramentas e tcnicas de gesto de pessoas;
Comunicao Empresarial e tomada de decises.
UNIDADE 2 - Sistemas de Informao
Gesto da informao e do conhecimento;
A Tecnologia na evoluo da sociedade;
Sistemas de informao na gesto de pessoas.

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Planos de Ensino
Processos Administrativos e a concepo do homem no ambiente das organizaes
tica, meio ambiente e responsabilidade socioambiental nas organizaes;
A sociedade e a gesto de pessoas.
Procedimentos Metodolgico
Os contedos programticos previstos nos cursos ofertados no SEPC/EaD utilizam metodologia embasada em tecnologias de informao e
comunicao, conforme segue:
I.Teleaulas: aulas transmitidas mediante canal de satlite, em tempo real, e aula atividade, mediada por chat, ambas so realizadas em encontros
presenciais semanais.
II. Acesso rede de comunicao, em Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA - "Colaborar", por meio do qual, o acadmico desenvolve a
aprendizagem autnoma, acessando as Aulas Web, participando dos Fruns de Discusso, realizando as Avaliaes Virtuais, e inserindo as
Produes Textuais, referentes s disciplinas ministradas no semestre em curso;
III. Livros-textos relacionados disciplina, livros das bibliografias bsica e complementar, livros relacionados rea especfica, artigos, peridicos
e outras referncias digitais (Biblioteca Digital). Tais materiais sustentam o autoestudo e o contedo desenvolvido na disciplina nos demais
recursos (teleaulas, aulas-atividades, fruns, aulas web);
IV. Provas por disciplina - o aluno realiza uma prova para cada disciplina, aplicada presencialmente, para avaliar o conjunto de competncias e
habilidades.
V - Avaliaes Web - compostas por Avaliaes Virtuais, por disciplina, e Produes Textuais interdisciplinares, e participao em Ambiente
Virtual de Aprendizagem - AVA.
Tais recursos possibilitam ao aluno a realizao do autoestudo e o subsidiam o desenvolvimento das atividades mencionadas acima, referentes a
cada disciplina, bem como ao Estgio Curricular Obrigatrio e o Projeto de Ensino, quando houver.

Sistema de Avaliao
O sistema de avaliao adotado nos cursos de graduao, ofertados pelo SEPC/EAD, compreende:
I. Prova por disciplina, aplicada presencialmente, com peso 7 (sete) na mdia final.
II. Avaliaes Web - compostas por 2 (duas) Avaliaes Virtuais, por disciplina, e 2 (duas) Produes Textuais interdisciplinares, sendo uma
individual e outra em grupo, e participao em Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA. As avaliaes web so realizadas no decorrer do
semestre, no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA -"Colaborar", com peso 3 (trs) na mdia final;
III. Avaliao do Estgio e de Prticas Pedaggicas, composta de atividades resultantes da realizao dos mesmos, realizadas no decorrer do
curso, cujas produes textuais devem ser inseridas no portflio, de acordo com regulamento prprio.
As Provas presenciais so realizadas individualmente, contendo duas questes dissertativas que correspondem a 50 % (cinquenta por cento) do
valor da prova e dez questes objetivas que correspondem aos outros 50 % (cinquenta por cento), de acordo com a Resoluo CONSEPE n
584/2013.

Bibliografia Bsica
LAUDON, Kenneth C.; LAUDON, Jane Price. Sistemas de informao gerenciais. 7. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
MOCHN, Francisco Morcillo. Princpios de economia. 8.ed. So Paulo: Pearson, 2009.
MAXIMIANO, Antonio Cesar Amaru. Introduo administrao. 7. ed. So Paulo: Atlas, 2008.
Bibliografia Complementar
AUDY, Jorge Luis Nicolas; BRODBECK, ngela Freitag. Sistemas de informao: planejamento e alinhamento estratgico nas organizaes.
Porto Alegre: Bookman, 2009.
CHIAVENATO, Idalberto. Gesto de pessoas. Rio de Janeiro: Campus, 2005
LARAIA, R. de B. Cultura: um conceito antropolgico. 22. ed.Rio de Janeiro: Zahar, 2008.
PARKIN, Michael. Economia. 8. ed. So Paulo: Pearson, 2009.
SILVA, Reinaldo Oliveira da. Teorias da administrao. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.

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Diretoria de Informtica

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Planos de Ensino
Projeto
Curso
Mdulo
Disciplina
Carga Horria
Coordenador

2 SEMESTRE 2013 (2013/2)

SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTO DE RECURSOS HUMANOS
1 SEMESTRE - O MERCADO E A GESTO DE PESSOAS
5CCO082 - SISTEMAS DE INFORMAES
80
ULYSSES AMARILDO JANUZZI

Ementa
Fundamentos de Tecnologia da Informao. Componentes, evoluo e tipos de Sistema de Informao. Administrao e gerenciamento de
informao nas empresas. Tecnologias emergentes.
Objetivos
Geral:
Fornecer informaes relacionadas tecnologia, com o intuito de fazer com que o aluno consiga aplicar de maneira eficaz os benefcios da
tecnologia no dia-a-dia das organizaes.
Especficos:
- Introduzir o aluno no conceito de tcnica, tecnologia, informao e conhecimento no desenvolvimento humano.
- Fornecer subsdios para que o aluno compreenda o papel da tecnologia na evoluo da sociedade.
- Capacitar o aluno a planejar projetos de e-learning e de sistemas de informao na gesto de recursos humanos.

Contedo Programtico
UNIDADE 1 - Fundamentos de Tecnologia da Informao
Introduo a Tcnica e a Tecnologia da Informao e Comunicao;
Sociedade da Informao;
Invaso de Privacidade;
Dados, Informao e Conhecimento;
UNIDADE 2 - Elementos de Sistemas de Informao
Principais caractersticas dos Sistemas de Informao;
Componentes dos Sistemas de Informao;
Planejamento estratgico de Sistemas de Informao.
UNIDADE 3 - Administrao de Informao as Empresas
Gesto da Informao e do Conhecimento;
Portais Corporativos;
Gesto da Inovao.
UNIDADE 4 - Tecnologias Atuais e Emergentes
Tecnologia aplicada ao Ensino a Distncia;
E-learning;
Ambientes Virtuais de Aprendizagem;
Tendncias.
Procedimentos Metodolgico
Os contedos programticos previstos nos cursos ofertados no SEPC/EaD utilizam metodologia embasada em tecnologias de informao e
comunicao, conforme segue:
I.Teleaulas: aulas transmitidas mediante canal de satlite, em tempo real, e aula atividade, mediada por chat, ambas so realizadas em encontros
presenciais semanais.
II. Acesso rede de comunicao, em Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA - "Colaborar", por meio do qual, o acadmico desenvolve a
aprendizagem autnoma, acessando as Aulas Web, participando dos Fruns de Discusso, realizando as Avaliaes Virtuais, e inserindo as
Produes Textuais, referentes s disciplinas ministradas no semestre em curso;
III. Livros-textos relacionados disciplina, livros das bibliografias bsica e complementar, livros relacionados rea especfica, artigos, peridicos
e outras referncias digitais (Biblioteca Digital). Tais materiais sustentam o autoestudo e o contedo desenvolvido na disciplina nos demais
recursos (teleaulas, aulas-atividades, fruns, aulas web);
IV. Provas por disciplina - o aluno realiza uma prova para cada disciplina, aplicada presencialmente, para avaliar o conjunto de competncias e
habilidades.
V - Avaliaes Web - compostas por Avaliaes Virtuais, por disciplina, e Produes Textuais interdisciplinares, e participao em Ambiente
Virtual de Aprendizagem - AVA.
Tais recursos possibilitam ao aluno a realizao do autoestudo e o subsidiam o desenvolvimento das atividades mencionadas acima, referentes a
cada disciplina, bem como ao Estgio Curricular Obrigatrio e o Projeto de Ensino, quando houver.

28/05/2014 18:53:16

Diretoria de Informtica

Pgina 7 de 9

Planos de Ensino
Sistema de Avaliao
O sistema de avaliao adotado nos cursos de graduao, ofertados pelo SEPC/EAD, compreende:
I. Prova por disciplina, aplicada presencialmente, com peso 7 (sete) na mdia final.
II. Avaliaes Web - compostas por 2 (duas) Avaliaes Virtuais, por disciplina, e 2 (duas) Produes Textuais interdisciplinares, sendo uma
individual e outra em grupo, e participao em Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA. As avaliaes web so realizadas no decorrer do
semestre, no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA -"Colaborar", com peso 3 (trs) na mdia final;
III. Avaliao do Estgio e de Prticas Pedaggicas, composta de atividades resultantes da realizao dos mesmos, realizadas no decorrer do
curso, cujas produes textuais devem ser inseridas no portflio, de acordo com regulamento prprio.
As Provas presenciais so realizadas individualmente, contendo duas questes dissertativas que correspondem a 50 % (cinquenta por cento) do
valor da prova e dez questes objetivas que correspondem aos outros 50 % (cinquenta por cento), de acordo com a Resoluo CONSEPE n
584/2013.

Bibliografia Bsica
AUDY, Jorge Luis Nicolas; BRODBECK, ngela Freitag. Sistemas de informao: planejamento e alinhamento estratgico nas organizaes.
Porto Alegre: Bookman, 2009.
LAUDON, Kenneth C.; LAUDON, Jane Price. Sistemas de informao gerenciais. 7. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2009.
STAREC, Claudio; GOMES, Elisabeth Braz Pereira; CHAVES, Jorge Bezera Lopes. Gesto estratgica da informao e inteligncia competitiva.
So Paulo: Saraiva, 2008.
Bibliografia Complementar
ABREU, Maria Helena Alves Moreira de. A produo de conhecimento e sua disseminao na organizao: um estudo de caso. 2003. 100 f.
Dissertao (Mestrado em Engenharia de Produo e Sistemas) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianpolis, 2003.
FITZSIMMONS, James A.; FITZSIMMONS, Mona J. Administrao de servios: operaes, estratgia e tecnologia da informao. 4. ed. Porto
Alegre: Bookman, 2007.
ROCHA, Welington. Contribuio ao estudo de um modelo conceitual de sistema de informao de gesto estratgica. So Paulo: EDUSP, 1999.
158 f. Tese (Doutorado em Cincias Contbeis) - Universidade de So Paulo, So Paulo, 1999.
CANAL RH EM REVISTA. Disponvel em: <http://www.canalrh.com.br>. Acesso em: 14 jul. 2009.
GESTO.ORG. Disponvel em: < http://www.ufpe.br/gestaoorg/index.php/gestao>. Acesso em: 18 mar. 2011

Projeto
Curso
Mdulo
Disciplina
Carga Horria
Coordenador

2 SEMESTRE 2013 (2013/2)

SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTO DE RECURSOS HUMANOS
1 SEMESTRE - O MERCADO E A GESTO DE PESSOAS
5SOC134 - TICA, POLTICA E SOCIEDADE
80
ULYSSES AMARILDO JANUZZI

Ementa
Formao da moral ocidental. Formao da poltica ocidental. A explicao sociolgica da vida coletiva. A construo da sociedade global.
Objetivos
Geral:
Propiciar ao aluno condies para que possa se construir como sujeito autnomo, capaz de agir e decidir de forma responsvel dentro do
ambiente social, na perspectiva pessoal e coletiva.
Especficos:
- Promover a reflexo filosfica, atravs dos questionamentos e da formulao de argumentos a partir da anlise do momento histrico atual com
seus problemas e desafios humanos e sociais.
- Ler textos de diferentes estruturas e registro e elaborar por escrito o que foi apropriado de modo reflexivo.
- Participar do confronto de posies por meio de um debate, com tomada, defesa e mudana de posies em funo da exposio de
argumentos.
- Buscar a construo de uma viso interdisciplinar sobre os contedos especficos das diferentes reas.
- Desenvolver um trabalho de responsabilidade com a formao do acadmico como ser humano, na perspectiva da melhoria da vida pessoal e
social.

Contedo Programtico
UNIDADE 1 - Aspectos Sociolgicos
Explicao Sociolgica da vida coletiva;

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Planos de Ensino
Abordagem Funcionalista, Materialista e Compreensiva;
A Formao da Moral e da Poltica Ocidental;
A influncia da Moral do Pensamento Moderno.
UNIDADE 2 - Aspectos Filosficos
A Formao da Poltica Ocidental;
Filosofia Poltica;
O pensamento poltico na idade moderna e da na idade mdia;
A Construo da Sociedade Global;
A formao da sociedade e cultura globalizada.
Procedimentos Metodolgico
Os contedos programticos previstos nos cursos ofertados no SEPC/EaD utilizam metodologia embasada em tecnologias de informao e
comunicao, conforme segue:
I.Teleaulas: aulas transmitidas mediante canal de satlite, em tempo real, e aula atividade, mediada por chat, ambas so realizadas em encontros
presenciais semanais.
II. Acesso rede de comunicao, em Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA - "Colaborar", por meio do qual, o acadmico desenvolve a
aprendizagem autnoma, acessando as Aulas Web, participando dos Fruns de Discusso, realizando as Avaliaes Virtuais, e inserindo as
Produes Textuais, referentes s disciplinas ministradas no semestre em curso;
III. Livros-textos relacionados disciplina, livros das bibliografias bsica e complementar, livros relacionados rea especfica, artigos, peridicos
e outras referncias digitais (Biblioteca Digital). Tais materiais sustentam o autoestudo e o contedo desenvolvido na disciplina nos demais
recursos (teleaulas, aulas-atividades, fruns, aulas web);
IV. Provas por disciplina - o aluno realiza uma prova para cada disciplina, aplicada presencialmente, para avaliar o conjunto de competncias e
habilidades.
V - Avaliaes Web - compostas por Avaliaes Virtuais, por disciplina, e Produes Textuais interdisciplinares, e participao em Ambiente
Virtual de Aprendizagem - AVA.
Tais recursos possibilitam ao aluno a realizao do autoestudo e o subsidiam o desenvolvimento das atividades mencionadas acima, referentes a
cada disciplina, bem como ao Estgio Curricular Obrigatrio e o Projeto de Ensino, quando houver.

Sistema de Avaliao
O sistema de avaliao adotado nos cursos de graduao, ofertados pelo SEPC/EAD, compreende:
I. Prova por disciplina, aplicada presencialmente, com peso 7 (sete) na mdia final.
II. Avaliaes Web - compostas por 2 (duas) Avaliaes Virtuais, por disciplina, e 2 (duas) Produes Textuais interdisciplinares, sendo uma
individual e outra em grupo, e participao em Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA. As avaliaes web so realizadas no decorrer do
semestre, no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA -"Colaborar", com peso 3 (trs) na mdia final;
III. Avaliao do Estgio e de Prticas Pedaggicas, composta de atividades resultantes da realizao dos mesmos, realizadas no decorrer do
curso, cujas produes textuais devem ser inseridas no portflio, de acordo com regulamento prprio.
As Provas presenciais so realizadas individualmente, contendo duas questes dissertativas que correspondem a 50 % (cinquenta por cento) do
valor da prova e dez questes objetivas que correspondem aos outros 50 % (cinquenta por cento), de acordo com a Resoluo CONSEPE n
584/2013.
Bibliografia Bsica
ARANHA, M. L. de Arruda; MARTINS, M. H. Pires. Filosofando: introduo filosofia. 4 ed. rev. Ed. tica: So Paulo, 2011.
LARAIA, R. de B. Cultura: um conceito antropolgico. 22. ed.Rio de Janeiro: Zahar, 2008.
SELL, Carlos Eduardo 2 ed. Sociologia Clssica: Marx, Weber e Durkheim. Petrpolis: Vozes. 2010.
Bibliografia Complementar
CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede: a era da informao, economia, sociedade e cultura. 6.ed. So Paulo: tica, 2010.
COMPARATO, Fbio Konder. tica, direito, moral e religio no mundo moderno. So Paulo: Cia. das Letras, 2006.
DE CICCO, Cludio. Teoria Geral do Estado e Cincia Poltica. 2ed. So Paulo: Revista dos Tribunais, 2009.
HOEBEL, E. Adamson; FROST, Everett L. Antropologia Cultural e Social. So Paulo: Cultrix, 2006.
MANUEL, Castells. A Sociedade em Rede. So Paulo SP: Paz e Terra, 2004.

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