Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Os autores apresentam aspectos tericos e prticos que envolvem o Projeto de Extenso Universitria Corporalidade e Sade da Universidade
Federal de So Paulo. O desenvolvimento ocorre no campo da Promoo da Sade, com nfase nas questes do corpo e sexualidade, sade
mental e violncia; visando catalisar discusses e reflexes crticas sobre esse universo. Tem como principal finalidade articular aes nos campos
do ensino, assistncia e pesquisa. Seu conjunto de aes est direcionado a adolescentes e jovens que freqentam escolas de ensino fundamental
e mdio. uma atividade que se apia nas orientaes do Programa de Sade do Adolescente (PROSAD), nas ementas do Estatuto da Criana
e do Adolescente (ECA) e na Declarao dos Direitos Sexuais da World Association for Sexology, alem dos pressupostos da Psicologia Social
e Psicanlise. Trata-se de uma prtica libertria em que a sexualidade, quando compreendida e adequadamente canalizada, se traduz em amor,
criatividade, potncia geradora de progresso e de desenvolvimento.
Descritores: Adolescente; Educao sexual; Sade do adolescente; Sexualidade
ABSTRACT
The authors tried to present theoretical and practical framework of the project Corporeal and Health, developed as an extension activity at
the Federal University of So Paulo city, Brazil. The project is developed within the Health Promotion area and emphasizes the questions related
to the body and sexuality, mental health, and violence, in order to catalyze discussions and critical thinking on this universe. The main purpose
of this project is to articulate nursing teaching, caring and researching actions and its activities are directed to teenagers and young adults from
fundamental and high school. All activities are based upon the orientations of the Adolescent Health Program (PROSAD) from the Brazilian
Ministry of Health, the Brazilian Child and Adolescent Statute (ECA) and the Declaration of Sexual Rights, from the World Association for
Sexology, along with principles from Social Psychology and Psycho Analysis. It is a liberating practice in which sexuality, when is well understood
and properly canalized, can be translated into love, creativity, a force that lead to progress and self development.
Keywords: Adolescent; Sex education; Teen health; Sexuality
RESUMEN
Los autores presentan aspectos tericos y prcticos que envuelven el Proyecto de Extensin Universitaria Corporalidad y Salud de la Universidad
Federal de So Paulo. El desarrollo ocurre en el campo de la Promocin de la Salud, con nfasis en las cuestiones del cuerpo y sexualidad, salud
mental y violencia; visando catalisar discuciones y reflexiones crticas sobre ese universo. Tiene como principal finalidad articular acciones en los
campos del enseanza, asistencia y investigacin. Su conjunto de acciones est direccionado la adolescentes y jvenes que frecuentan escuelas
de enseanza fundamental y medio. Es una atividad que se apoya en las orientaciones del Programa de Salud del Adolescente (PROSAD) en los
temarios del Estatuto del Nio y del Adolescente (ECA) y en la Declaracin de los Derechos Sexuales de la World Association for Sexology, alem
de las presuposicinones de la Psicologa Social y Psicoanlisis. Se trata de una prctica libertaria en que la sexualidad, cuando compreendida y
adecuadamiente canalizada, se traduce en amor, criatividad, potencia generadora de adelanto y de desarrollo.
Descriptores: Adolescente; Educacin sexual; Salud de los adolecentes. Sexualidad
1
2
Enfermeiro, Psiclogo, Doutor em Enfermagem, Professor Adjunto da Universidade Federal de So Paulo UNIFESP So Paulo (SP), Brasil.
Enfermeira, Doutora em Enfermagem, Professora Adjunto da Universidade Federal de So Paulo UNIFESP So Paulo (SP), Brasil.
INTRODUO
Diante do panorama atual, podemos afirmar que a
populao de adolescentes constitui um grupo de risco, e
que precisa de programas em polticas pblicas voltados
para garantir o caminho da juventude rumo ao exerccio
pleno da cidadania e que assim comecem a ter perspectivas.
Entendemos cidadania como um processo, onde a
gnese se d pelo conhecimento e domnio do prprio
corpo, pois este o referencial da existncia humana,
no espao, no tempo e no meio social. referncia da
autoestima, da liberdade, do prazer sexual e do prazer
pela vida, pelo respeito ao prprio corpo e pelo corpo
do outro com quem se relaciona.
Neste sentido, procuramos enfocar a sociedade
disciplinar em que vivemos, repleta de dispositivos(a) de
controle social, sexual e outros, em que tcnicas de controle sobre os seres humanos so criadas constantemente,
principalmente no que se refere ao controle do corpo,
por meio de tcnicas de adestramento sociais, educacionais, polticas e tecnolgicas, que desde muito cedo
somos submetidos; que fabrica falsos desejos e prazeres
representados por cones que moldam o comportamento,
tornando adormecidos os verdadeiros desejos e prazeres
que o corpo pode oferecer ao ser humano. Tudo isso
ocorre em nosso meio, deixando margem fatores importantes como os que narramos anteriormente.
Atualmente, os dispositivos disciplinares de represso
sexual levam a um estado de coisificao do sexo por
meio da legalizao do mercado sexual, onde existe um
processo de alienao sexual.
Os mtodos que permitem o controle minucioso das
operaes do corpo, que realizam a sujeio constante
de suas foras e lhes impe uma relao de docilidadeutilidade, so chamados de disciplinas(1).
O poder disciplinar , com efeito, um poder que, em
vez de se apropriar e de retirar, tem como funo maior
adestrar; ou sem dvida adestrar para retirar e se apropriar ainda mais e melhor(2).
Foucault(3) afirma que o poder seria, essencialmente,
aquilo que dita a lei, no que diz respeito ao sexo. O que significa, em primeiro lugar, que o sexo fica reduzido, por ele,
a um regime binrio: lcito e ilcito, permitido e proibido. O
poder prescreve ao sexo uma ordem que funciona, ao mesmo
tempo, como forma de inteligibilidade; o sexo se decifra a
partir de sua relao com a lei. O poder age pronunciando a
regra: o domnio do poder sobre o sexo seria efetuado por
meio da linguagem, ou melhor, por um ato de discurso que
criaria, pelo prprio fato de se enunciar, um estado de direito.
a. Um conjunto heterogneo que engloba discursos, instituies,
organizaes arquitetnicas, decises regulamentares, leis, medidas
administrativas, enunciados cientficos, proposies filosficas, morais, filantrpicas. Em suma, o dito e o no dito so os elementos
do dispositivo. O dispositivo a rede que se pode estabelecer entre
estes elementos. Tem uma funo estratgica dominante (1).
327
328
329
330
A Orientao Sexual tem como princpios fundamentais os seguintes pressupostos: a Oficina de Orientao
Sexual uma experincia de crescimento pessoal e aprendizagem (tanto para o orientador como para o orientando); o
meio social e cultural molda a forma pela qual os indivduos
aprendem e expressam sua sexualidade; a sexualidade
fundamental para a vida do ser humano, que a expressam
de vrias maneiras; os cuidados com o prprio corpo
requerem informaes adequadas, atitudes preventivas
especficas e acesso a servios de sade de boa qualidade.
Os objetivos atribudos orientao sexual de forma
geral compreendem: identificar e refletir sobre os valores
socioculturais e posicionar-se de forma pessoal em relao
aos mesmos; identificar e expressar seus sentimentos;
desenvolver a auto-estima; compreender que a sexualidade faz parte do desenvolvimento humano; relacionar
o comportamento sexual ao respeito e responsabilidade;
reconhecer e respeitar as diferentes formas de atrao sexual; relacionar as diferentes manifestaes da sexualidade
a cidadania; discriminar entre comportamentos sexuais
enriquecedores e prejudiciais a si e aos outros; aprender a
conhecer o prprio corpo e a cuidar dele; prevenir-se de
abusos sexuais; evitar contrair e transmitir as DST; vencer
tabus e preconceitos relacionados sexualidade; evitar
comportamentos discriminatrios e intolerantes; viver a
sexualidade de forma congruente com os prprios valores.
Esta ao caracteriza-se, principalmente por ser
participativa, com um processo que se d com base no
compartilhamento de idias, troca, questionamento,
expresso de experincias e valores dos adolescentes.
OS SUJEITOS E A CONSTRUO
DAS ATIVIDADES
A populao envolvida no projeto apresenta caractersticas de desenvolvimento fsico e emocional muito
significantes, que vo marcar a passagem do indivduo
da fase de criana para o adulto. O crescimento intenso
em altura, peso e musculatura, e o desenvolvimento das
caractersticas sexuais primrias e secundrias podem ser
acompanhados de estados emocionais relevantes, dando
ao crescimento fsico significados altamente pessoal.
Neste contexto pode-se dizer que a adolescncia
um perodo de transio entre a infncia e a idade adulta,
caracterizado por intenso crescimento e desenvolvimento
que se manifesta por marcantes transformaes anatmicas, fisiolgicas, psicolgicas e sociais. Em um contexto
mais psicolgico, a etapa na qual o indivduo busca a
identidade adulta, apoiando-se nas primeiras relaes
afetivas, j interiorizadas, que teve com seus familiares e
verificando a realidade que a sua sociedade lhe oferece(15).
As modificaes biolgicas que caracterizam este
processo propicia a experincia de uma srie de eventos
psicolgicos que culminam naquilo que denominamos de
Acta Paul Enferm. 2005;18(3):326-33.
331
332
CONSIDERAES FINAIS
Para finalizarmos este texto, citamos um trecho da letra
de uma msica do Belchior, que diz: ... Ainda somos os mesmos
e vivemos como nossos pais.... Frase como esta leva-nos a refletir
sobre questes importantes acerca das relaes humanas,
como o fato de que no final do milnio que passou e no
incio deste, estamos assistindo e participando de grandes
mudanas no mundo, como o processo irreversvel de
globalizao, grandes avanos tecnolgicos e no respeito
a cidadania e aos direitos do indivduo, caracterizados por
eventos como a diviso do tomo, a transformao do
silicone em fora motriz dos computadores, os meios de
comunicao de massa, a engenharia gentica na identificao precoce das doenas genticas, clonagem e a decodificao do genoma humano. Certamente trata-se de grandes
avanos sociais, mas no campo das micro-relaes, do
cotidiano humano e das subjetividades, pouco se avanou.
Desta forma, na grande teia de relaes, onde no existe
neutralidade e as mudanas so constantes, delimitamos
um grupo dentre muitos outros para efeito de construo
deste trabalho de extenso, os adolescentes.
Neste contexto, entendemos que a sexualidade continua sendo um tabu em nosso meio, sendo acentuado
apenas o que negativo e prejudicial do sexo. Aquilo que
biolgica e psicologicamente positivo, que constitui
a base do amor, do prazer, da convivncia, da famlia
e da prpria sobrevivncia humana relegado. Assim,
entendemos que os profissionais da rea das cincias da
sade encontram-se numa encruzilhada poltica e micropoltica fundamental. Ou fazer o jogo dessa reproduo
de modelos que no permite que se criem sadas para os
processos de singularizao, ou, ao contrrio vamos estar
trabalhando com o indivduo observando suas singularidades e tornando-as parte do processo. Neste sentido,
fizemos a nossa opo, que engloba a problemtica
entre adolescncia, sexualidade e sociedade, e estamos
construindo juntamente com os estudantes do curso de
333
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
1. Foucault M. Vigiar e punir: histria da violncia nas prises.
Petrpolis: Vozes; 1987.
2. Foucault M. Microfsica do poder. Rio de Janeiro: Graal; 1979.
3. Foucault M. Histria da sexualidade I: a vontade de saber.
Rio de Janeiro: Graal; 1988.
4. Bernardi M. A deseducao sexual. So Paulo: Summus; 1985.
5. Murani DB. Desenvolvendo orientao sexual com
adolescentes. Rev Bras Cresc Desenv Hum. 1996;6(1/2):3-10.
6. Meirelles JAB. Os Ets e a gorila: um olhar sobre a sexualidade,
a famlia e a escola. In: Aquino JG, Souza MCC, Guirado M,
Pinto HDS,Albertini P, Sayo R. et al. Sexualidade na escola:
alternativas tericas e prticas. So Paulo: Summus; 1997.
7. Mand ENT, Corra ACP. Educao sexual formal na
adolescncia: contribuies construo de projetos
Educativos. Acta Paul Enferm. 2000;13(1):27-37.
8. Reich W. Crianas do futuro. Curitiba: Centro Reichiano; 1998.
9. Reich W. Psicologia de massas do fascismo. So Paulo:
Martins Fontes; 1988.
10. Reich W. O Combate sexual da juventude. Porto: Textos
Marginais; 1975.