PROPOSTA PEDAGGICA

2 BIMESTRE DE 2016
4 ANO
Lngua Portuguesa

Entrevista

Mito;

Variedades lingusticas: linguagem formal e informal;

Emprego de o, so e sso;

Classificao das palavras pelo nmero de silabas;

Classificao das palavras pela tonicidade;

Acentuao grfica;

Emprego do j e g;

Reviso textual.

Lngua Inglesa

A Surprise Trip!

Where are you from?

Matemtica

Multiplicao por dezena nos processos longo e breve;

Histrias matemticas com duas operaes;

Conceitos de diviso (distribuir e medir);

Dzia, dezena e centena e unidade de milhar;

Introduo ao Sistema Monetrio;

Regies planas;

Segmentos de reta;

Polgonos;

Regies poligonais;

Medidas de capacidade;

Tabelas e grficos;

Permetro.

Cincias Naturais

As aes humanas e os impactos ambientais: desmatamento, queimada,
lixo, extino de espcies, desertificao, acidentes nucleares.
Histria

Indgenas e africanos escravizados;

Homens livres no engenho;

O trabalho escravo;

A rotina no engenho;

O trabalho nas minas;

A sociedade do ouro;

Quilombo dos Palmares;

A escravido nas minas.
Geografia

O trabalho no campo e cidade;

Agricultura, pecuria e extrativismo;

A indstria e o artesanato;

Comrcio e consumo: propaganda;

Interao campo e cidade.
Arte: Arte Visual

Cores, sentimentos, vibraes e sensaes;

Desenho de memria;

Desenho dirigido;

Artistas contemplados: Victor Vassarely, Andy Warhol e Cludio Tozzi.
Arte: Msica

Compositores musicais;

Histria da msica ocidental;

Msica popular brasileira.

Iniciao da flauta doce.
Educao Fsica

Circo;

Brincadeiras rtmicas e expressivas;

Jogos recreativos;

Jogos cooperativos.

Na comunicao e linguagem oral, faremos a adequao das variedades

lingusticas oral e escrita, formal e informal, Lngua Portuguesa padro e nopadro, alm de produo de diversos textos da mitologia grega.
Na comunicao e na linguagem escrita, aprenderemos a reconhecer e
produzir uma entrevista. Tambm estudaremos mitos gregos e suas caractersticas
e sua funo no meio social.
Por meio da reviso de nossos prprios textos, faremos anlise e reflexo da
lngua estudando:

Variedades lingusticas: linguagem formal e informal;

Emprego de o, so e sso;
Classificao das palavras pelo nmero de silabas;
Classificao das palavras pela tonicidade;
Acentuao grfica;
Emprego do j e g.

Alm disso, utilizaremos o dicionrio para ampliar o vocabulrio,

conhecer o significado das palavras e consultar a ortografia.
Os verbos de comanda sero estudados durante a realizao das
atividades.
LITERATURA
Neste bimestre continuaremos com a leitura de um livro por ms, sendo
que, no decorrer do perodo faremos discusses, trocaremos informaes.
Lembre-se que por meio da leitura ampliamos nosso vocabulrio, a
capacidade de abstrao e o conhecimento.

Temas: A Surprise Trip! e Where are you from?

Vocabulrio: vacation, months of the year, days of the week, extreme
sports, numbers from 21 to 100 e nationalities
Data festiva: Mothers Day
Projeto: Continents and costumes around the world

Multiplicao por dezena nos processos longo e breve;

Histrias matemticas com duas operaes;
Conceitos de diviso (distribuir e medir);
Dzia, dezena e centena e unidade de milhar;
Introduo ao Sistema Monetrio;
Regies planas;
Segmentos de reta;
Polgonos;
Regies poligonais;
Medidas de capacidade;
Tabelas e grficos.
Permetro.

Os conceitos das quatro operaes fundamentais, j construdos, sero

utilizados em diversas situaes do nosso cotidiano no decorrer do ano letivo.

Iniciaremos a multiplicao por dezena e ampliaremos os conceitos de diviso.

Nessa fase, os alunos resolvero desafios matemticos utilizando os conceitos j
adquiridos.
Em Espao e Forma, trabalharemos com as regies planas e segmento de reta.
No Tratamento da Informao, faremos a construo e organizao de
grficos concretos e a interpretao de grficos de barra.
Em Grandezas e Medidas, estudaremos como medir substncias lquidas
usando recipientes. Reconheceremos o litro e mililitro nas histrias da matemtica.

Ao do Homem impactos ambientais.

Neste bimestre estudaremos os impactos ambientais provocados pelo homem
na natureza.
Com aes no planejadas, o homem est provocando a desertificao, a
diminuio da espessura da camada de oznio, o efeito estufa, a chuva cida,
acmulo de lixo, a extino de animais e vegetais e muito mais. Refletiremos sobre
todas essas aes com o objetivo de conhecermos as sugestes de ONGs e a
tomada de deciso de alguns pases, inclusive do Brasil, visando minimizar e
reverter os desequilbrios ambientais.
Para o fechamento do projeto, no 4 bimestre, os alunos se apresentaro
numa Mesa Redonda, onde, utilizando-se dos conhecimentos adquiridos explicaro
aos presentes sobre a necessidade urgente da preservao ambiental.



Indgenas e africanos escravizados;

Homens livres no engenho;
O trabalho escravo;
O cotidiano nos engenhos;
O trabalho nas minas;
A sociedade do ouro;
Quilombo dos Palmares;
A escravido nas minas.

Neste bimestre, a mo de obra escrava, principalmente a africana, utilizada

na poca colonial, nos engenhos e nas minas ser tratada de forma bem
aprofundada.
Quem eram os homens livres desse perodo? Como era o cotidiano dos escravos
nos engenhos e nas minas? Para onde iam os escravos fugitivos? Quem foi Zumbi?
Todas essas respostas e muitas outras sero respondidas no decorrer do
bimestre.

O trabalho no campo e na cidade;

Agricultura, pecuria e extrativismo;
Indstria e artesanato;
Comrcio: consumo e propaganda;
Interao campo e cidade.

Neste bimestre, os alunos, por meio do trabalho humano, tero a noo do

espao e das relaes sociais atravs das atividades econmicas realizadas no
municpio: a agricultura, a pecuria e o extrativismo (campo), e as atividades
industriais, comerciais e de servios (cidade).
Percebero como a indstria transforma o espao geogrfico e intensifica as
relaes entre campo e cidade.
O artesanato, como manifestao cultural de um respectivo lugar, e a
indstria, como uma unidade de produo que pode ser instalada em qualquer
espao, tambm sero estudados neste bimestre.

Arte: essa a linguagem pela qual a criana nos seus primeiros anos de vida
representa o mundo e se expressa. A imagem um meio de comunicao
poderoso, cuja leitura exige um aprendizado.
Desenhar, pintar e construir faz parte desse aprendizado e contribui para o
aprimoramento da percepo e da conscincia esttica.

Estudaremos:
Cores, Sentimentos, Vibraes e Sensaes;
Desenho de memria;
Desenho dirigido;
Artistas contemplados: Victor Vassarely, Andy Warhol e Claudio Tozzi.

Buscaremos trazer a possibilidade de vivenciarmos msica como produo de

pensamento. Produziremos e escolheremos temas culturais a serem construdos e
continuamente resignificados com os grupos de classe.

O objetivo principal da Educao Fsica escolar introduzir e integrar os

alunos na Cultura Corporal de Movimento, desde a Educao Infantil at o Ensino
Fundamental, formando os cidados que iro usufruir, partilhar, produzir,
reproduzir e transformar as manifestaes que caracterizam essa rea, como o
Jogo, o Esporte, a Brincadeira, a Ginstica e a Luta.
A Educao Fsica hoje contempla mltiplos conhecimentos produzidos e
usufrudos pela sociedade a respeito do corpo e do movimento. Entre eles,
consideram-se fundamentais as atividades culturais de movimento com finalidades
de lazer, expresso de sentimentos, afetos e emoes, e com possibilidades de
promoo, recuperao e manuteno da sade.
Contedo a ser trabalhado

Circo;

Brincadeiras rtmicas e expressivas;

Jogos recreativos;

Jogos cooperativos.

base;
rodante.

Competncias e habilidades a serem trabalhadas

Participar de atividades rtmicas e expressivas;

Instigar o desafio por meio de movimentos da ginstica, usando atividades circenses como

Conhecer movimentos bsicos da ginstica, tais como: cambalhota, rolamentos, estrela e

Participar das atividades com a finalidade de promover o trabalho em grupo.

Observaes:
1) Os contedos expostos so baseados nos Parmetros Curriculares Nacionais.
2) Senhores pais, se vocs possurem materiais ou conhecimentos referentes
proposta deste bimestre e desejarem colaborar de alguma forma, sero muito
bem recebidos.
Professores, Direo e Coordenao.
Janeiro de 2016.