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Darwin mostrou que a seleo natural tende a modificar as caractersticas dos indivduos ao longo das geraes, podendo gerar o aparecimento de novas espcies. A partir desta teoria pode-se estudar sob o aspecto
evolutivo todo o parentesco entre os seres vivos da Terra.
A presso gerada pelo ambiente sobre os seres vivos representa uma
das principais causas da evoluo. Ambientes naturais geralmente apresentam fatores negativos e limitantes, alm de realidades difceis como a predao e a competio.
Ambientes hostis e instveis impulsionam o processo evolutivo, uma
vez que selecionam fortemente apenas a sobrevivncia dos mais aptos.
Muitas indstrias instalaramse nessa regio e eliminavam grandes quantidades de fuligem e resduos que se espalham pelos arredores cobrindo casas, muros e os
troncos da rvores. Os liquens, cobertos de poluentes, morriam; os
troncos das rvores, antes acinzentados, tornaram-se ento escuros.
A mudana na condio do
ambiente tornou as mariposas claras mais vulnerveis predao, pois,
pousadas em troncos cobertos de fuligem, eram facilmente percebidas e
capturadas pelos pssaros. As mariposas escuras, antes muito raras, ficaram
menos evidentes e assim escapavam de seus caadores, conseguindo reproduzir. Entre os seus descendentes havia mais indivduos de cor escura.
Com o passar dos anos, a proporo de indivduos claros e escuros
foi se alterando, at que cerca de 98% da populao de mariposas na regio
ao redor da cidade era escura.
comum dizer que as mariposas se adaptaram ao ambiente. Note
que no houve mudana em cada mariposa individualmente, que a tornou
mais adaptada. Nesse caso, a populao se modificou, isto , no conjunto
dos indivduos predominou a caracterstica que conferiu melhor adaptao
s mariposas.
4.3. Glossrio:
Espcies:
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Populao/es:
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Ecossistema:
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Prole:
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Genes:
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Seleo Natural:
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Predao:
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Competio:
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Liquens:
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Modo de fazer:
Fazer quadrados recortando a cartolina laranja e azul. Estes quadrados devero ter a mesma metragem dos lados do dado. Pegue o dado e cole
em 4 lados o papel laranja e em 2 o papel azul. O resto dos quadrados laranja e azul sero utilizados no jogo.
Como jogar:
Dividir a turma em 2 ou 4 grupos e distribuir igualmente os quadrados coloridos, uma cartolina verde e um dado para cada grupo. Coloque
sobre a mesa a cartolina verde (que ser o tabuleiro) e distribua sobre ela os
quadrados laranjas e azuis.
Cada grupo dever jogar o dado. Sempre que sair a cor laranja, o aluno dever capturar 2 quadrados laranjas (que representam presas), e
quando sair a cor azul dever capturar 1 quadrado azul (outro tipo de presa). Fazer 10 rodadas e parar o jogo. Cada aluno dever contar quantos
quadrados de cada cor capturou e anotar (anotaremos no quadro). Essa
pausa no jogo indica um perodo em que as presas esto se reproduzindo.
Por isso, neste momento, oriente os alunos a contar quantas duplas de quadrados de cada cor restaram no tabuleiro e para cada dupla, eles devero
acrescentar no tabuleiro mais dois quadrados da mesma cor, pois as presas,
ao se reproduzirem, geram dois filhotes por casal.
Recomece o jogo, e aps mais 10 rodadas, novamente pare o jogo e
conte quantos cada aluno capturou e quantos quadrados de cada cor restaram no tabuleiro. Repita o momento de reproduo das presas. Repita o
jogo mais duas vezes, e com o tempo os alunos devero observar que as
cartas de cor laranja comeam a diminuir. Abaixo exemplo de como poder
ficar o tabuleiro, aps vrias rodadas:
Por que eles acham que os quadrados laranjas reduziram mais do que os
azuis?