Estudando o comportamento dos gases atravs de experimentos simples

Bruna Marina Diniz

O contedo que estava sendo abordado em sala de aula pelo professor era
sobre gases e, para melhor compreenso das transformaes que os gases podem sofrer,
foram feitas aulas experimentais com os estudantes no laboratrio. Para a realizao das
prticas, deixamos em cada bancada o material necessrio para cada grupo. Aps eles
terem se dividido, comecei falando um pouco dos cuidados que devamos ter no
laboratrio, e que no fizessem nada sem orientao nossa ou do professor. Distribui o
roteiro da aula prtica para cada estudante dos cinco grupos e pedi para que eles dessem
uma lida antes da realizao dos mesmos, inclusive nas perguntas que havia no final de
cada um, pois, no final dos experimentos eles teriam que respond-las.
Os experimentos realizados tratavam de um assunto j ensinado em sala de
aula as transformaes gasosas. Foram realizados trs diferentes experimentos em
uma aula, mostrando diferentes transformaes gasosas. O primeiro e o terceiro foram:
Fervendo gua na seringa e Amassando a lata, relacionados transformao
isovolumtrica, e o segundo experimento tratava de transformao isobrica atravs do
Aquecimento de uma garrafa com balo. Esses experimentos foram extrados e
adaptados do livro Qumica na Cabea: experimentos espetaculares para voc fazer em
casa e na escola, de Alfredo Luis Mateus. Os roteiros encontram-se no final desse
texto.
Os estudantes adoraram os fenmenos de cada experimento e gostaram
bastante de realiz-los, mas o que deu mais repercusso, que eles mais vibraram foi com
o da latinha, pois ela amassava bruscamente quando retirada do fogo e mergulhvamos
na gua fria. O primeiro grupo que realizou teve um grande susto, pois pensaram que a
latinha havia explodido, quando viram que ela apenas amassava comearam a rir e a
todos os grupos queriam fazer e toda vez que cada grupo amassava a lata, os outros
grupos paravam para ver o fenmeno acontecer novamente. Chegaram at a perguntar
se no tinha mais latinha para eles estarem fazendo o experimento de novo. Quando os
grupos foram terminando de realizar os experimentos, pedi que comeassem a
responder as perguntas e disse que isso seria valorizado na nota. Ajudei a responder s
perguntas e tirei algumas dvidas que surgiam, mas no deu tempo de todos eles

terminarem os trabalhos. Ento pedi que terminassem em casa e trouxessem na prxima

aula para discutirmos. Essa aula foi fotografada e eles gostaram bastante de serem
fotografados realizando os experimentos.

Na aula seguinte, levamos os estudantes para o laboratrio, pedimos que se

acomodassem nas bancadas conforme diviso da ltima aula e fizemos uma discusso
dos experimentos realizados na aula anterior. Recapitulei o que eles tinham feito (os
procedimentos) e perguntei o porqu que havia acontecido os efeitos que eles tinham
observado em cada experimento. Houve um debate muito interessante, com todos eles
participando e expondo suas ideias. Eu orientava-os, perguntava como eles tinham
tirado certas concluses e em relao quelas que no estavam totalmente certas fiz com
que visualizassem os erros e corrigissem. Deixei ento que eles arrumassem seus
trabalhos de acordo com o que ns tnhamos debatido, para que fossem entregues na
prxima aula. Esta aula foi toda filmada e isto no inibiu nem um pouco os estudantes e
nem atrapalhou a participao e o desempenho.

Na terceira aula sobre o estudo dos gases, passamos para os estudantes no

laboratrio um vdeo-comdia que tratava das leis dos gases e depois demos
prosseguimento aula fazendo novos experimentos. Os experimentos desta aula
abordavam a lei geral dos gases e se chamavam Enchendo um frasco de cabea para
baixo e O que podemos fazer com um ovo?, onde presso, volume e temperatura
variavam. Foram lidos os roteiros das prticas para facilitar a execuo. Os estudantes
gostaram de realizar os experimentos e ficaram muito surpresos com o experimento do
ovo, pois atravs dele conseguimos fazer um ovo entrar em um frasco com a boca
menor que o ovo. Eles ficaram muito curiosos para descobrir como aquilo acontecia.
Ento ns fomos explicando em cada grupo como ocorria aquele fenmeno, para que
depois eles explicassem por escrito segundo suas prprias palavras. No final dos
roteiros havia perguntas relacionadas prtica, o que levou os estudantes a pensarem
mais no que tinham feito e visto. Deixei para que fossem entregues na prxima aula. A
aula foi muito boa, os estudantes, no geral se comportaram muito bem, pois
demonstraram bastante interesse em realizar as prticas.

Para finalizar este contedo, levamos novamente os estudantes para o

laboratrio para fazermos a discusso dos experimentos realizados. Novamente

recapitulei o que eles tinham feito (os procedimentos) e perguntei por que aconteceram
os efeitos que eles tinham observado em cada experimento. Todos queriam expor suas
ideias e dar opinies. Houve at tumulto em certo momento da aula, pois estavam todos
falando ao mesmo tempo. Expliquei ento os porqus e deixei que eles revessem suas
respostas de acordo com o que tnhamos debatido em sala.
Roteiros das aulas
Experimento 1 Fervendo gua na seringa
Material:
o Seringa descartvel
o Bquer
o Fonte de aquecimento (bico de bunsen)
Procedimento:
9

Coloque um pouco de gua no bquer e aquea at observar o aparecimento das

primeiras bolhas de ar (40-50oC).

Puxe 3 mL de gua para dentro da seringa, tomando o cuidado de no deixar

entrar bolha de ar. Caso entrem bolhas de ar dentro da seringa, coloque a seringa
na posio vertical com o bico para cima, bata levemente nas paredes e aperte o
mbolo at que elas saiam completamente.

Tampe a ponta da seringa com um dedo e puxe o mbolo para trs, mas sem
retir-lo completamente da seringa. Observe.

Solte o mbolo e observe novamente.

Agora responda:
1. O que voc observou?
2. Como vocs explicam o fenmeno observado? Construam um texto ou desenho
explicativo a nvel molecular.
3. Que lei dos gases foi observada nesse experimento?

Experimento 2 Aquecimento de uma garrafa com balo

Material:
o Uma garrafa PET mdia (600 mL)
o Um balo
o dois recipientes de 1 litro (bacia)
Procedimento:

9 Coloque balo na boca da garrafa.

9 Pegue as bacias e encha uma com gua quente e outra com gua fria.
9 Mergulhe a garrafa na gua contida nas duas bacias.
Agora responda:
1. O que aconteceu com o balo da garrafa mergulhada na gua quente? E com o balo
da garrafa mergulhada na gua fria?
2. Por que ocorrem essas mudanas nos bales? Construam um texto ou desenho
explicativo a nvel molecular.

Experimento 3 Amassando a lata

Material:
o Lata de alumnio
o gua fria
o Pina ou garra capaz de segurar a lata
o Recipiente (bacia)
o Fonte de calor (bico de bunsen)
Procedimento:
9 Coloque gua fria na bacia at aproximadamente trs quartos de sua altura.
9 Adicione um pouco de gua na lata, suficiente apenas para cobrir seu fundo.
9 Usando a garra, segure a lata e aquea-a diretamente na chama, at a ebulio da
gua.
9 Quando um grande quantidade desta nvoa estiver saindo pela boca da lata,
inverta-a na bacia contendo gua fria, de forma que a boca da lata fique
submersa. Ua!!!! Aposto que voc no esperava isto

Responda:
1. O que aquela nvoa saindo da boca da lata?
1. O que foi que amassou a lata?
2. O que aconteceria se usssemos uma lata de paredes grossas e rgidas?

Experimento 4 Enchendo um frasco de cabea para baixo

Material:
o Vela
o Recipiente de 1 L (bacia)

o gua
o Frasco de vidro maior que a vela
o Fogo
Procedimento:
9 Grude a vela no fundo da bacia usando a prpria parafina derretida.
9 Encha a bacia com gua de modo que a vela fique dois dedos de sua altura
mergulhada.
9 Ascenda a vela
9 Tampe com o frasco de vidro de modo a tampar toda a vela.
Agora responda:
1- O que aconteceu quando tampamos a vela com o frasco?
2- Por que a gua da bacia s entra no frasco de vidro virado para baixo quando a
vela apaga?
3- Que lei dos gases foi observada nesse experimento?

Experimento 5 O que podemos fazer com um ovo, alm de uma omelete?

Material:
o Ovo
o Balo volumtrico (recipiente com a boca menor que o corpo)
o lcool
o Papel
o Fogo
Procedimento:
9 Coloque um pouco de lcool dentro do recipiente.
9 Ponha fogo no papel e jogue dentro deste mesmo recipiente.
9 Quando o fogo apagar, coloque o ovo na boca do recipiente e observe. Viu, com
ovos no temos necessariamente que fazer uma omeleta!!!!
Agora Responda:
1- O que vocs observaram nesse experimento?
2- O que suga o ovo para dentro do frasco?