PROJETO: FOLCLORE

1. INTRODUO
A histria da humanidade permeada por simbolismos resultantes das crenas e tradies de cada um
dos povos que, atravs do contato e da variedade cultural existente, delineia sua historicidade e marca
seus traos de identidade no mundo. A experincia histrica de um povo constri seu estilo de vida, suas
tradies, costumes, crenas e, tais elementos interligados, formam sua cultura.

2. JUSTIFICATIVA
Entendemos que o folclore a expresso mais forte da maneira de viver de cada grupo social. Assim,
levando em considerao a importncia das manifestaes culturais na vida da populao e a necessidade
de sua preservao, desenvolvemos este projeto, na tentativa de perpetuar este importante elemento de
identidade cultural.
Portanto, O saber popular um dos pontos de partida para o fazer pedaggico, buscando assim ampliar o
conhecimento, compreenso e anlise sobre o folclore brasileiro atravs do dilogo com os alunos, de
questionamentos a respeito de suas prprias experincias sobre as diversas lendas, brincadeiras,

brinquedos, parlendas, cantigas, trava-lnguas e etc., levando-os a pesquisarem sobre o tema em

questo.

3. OBJETIVOS
- Valorizar as manifestaes culturais;
- Estimular a ampliar a linguagem oral;
- Incentivar a escrita nas suas diversas modalidades;
- Estimular o ritmo, a criatividade e prazer pelas cantigas de roda.

4. ESTRUTURA PROGRAMTICA/RECURSOS
Em cada aula do projeto, sero propostas atividades visando resgatar a cultura popular atravs de:
lendas, parlendas, cantigas de roda, brincadeiras folclricas, trava-lnguas, e advinhas. Para tanto,
utilizaremos:
- Cruzadinha
- Caa palavras
- Jogos e brincadeiras
- Leitura e ordenao de textos
- Representao de cantigas e parlendas
- Histria legendada
- Quebra-cabeas sobre personagens das lendas
- Modelagem com argila ou massinha
- Jogo da memria

3.PROCEDIMENTOS METODOLGICOS (AES)

- Conversa e registro (sondagem dos conhecimentos prvios);
- Explicar o que folclore: so lendas, supersties, parlendas, brincadeiras, adivinhas;

- Pesquisar com pais as lendas conhecidas;- Socializar as lendas na sala de aula, por meio de recontos;
- Escolher por meio de votao as lendas preferidas dos alunos;
- Elaborar um grfico com o resultado da votao (aproveitar e trabalhar situaes-problema em
matemtica);
- Pedir aos alunos (em duplas) que reescrevam ou desenhe algumas lendas;
- Fazer um levantamento dos trava-lnguas conhecidos pela turma (se no souberem nenhum, pedir uma
pesquisa para casa);
- Socializar os trava-lnguas e organizar fichas de leitura de cada um deles;
- Os alunos levam para casa as fichas com os trava-lnguas para que possam ler em casa;
- A professora comea a aula lendo algumas adivinhas p/ turma, que tentam descobrir as respostas;
- Organizar um campeonato de adivinhas na sala;
- Os alunos devero advinhar, atravs de objetos da caixa surpresa, de quais advinhas a professora se
refere;
- Representao de cantigas de roda e parlendas
- Confeco de mbiles referente as parlendas trabalhadas

5. AVALIAO
A avaliao ocorrer de forma coletiva, com a participao dos alunos na rodinha, que se posicionaro
sobre os pontos positivos e negativos do projeto, e com o registro da participao feito pela professora.

6.PRODUTO FINAL
Finalizaremos o projeto com a exposio dos trabalhos realizados pelos alunos.

Sites de pesquisas:
www.ifolclore.com.br
www.folclorebrasileiro.com.br
http://portalx.globo.com./portalzinhox/frameset.htm?lendas

COM QUEM VO
PRETENDE SE CASAR?
LOIRO,
MORENO,
CARECA,
CABELUDO,
REI,
CAPITO,
SOLDADO,
LADRO,

MOO BONITO
DO MEU CORAO!
COM QUEM VOC
PRETENDE SE CASAR?

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PUXA O RABO DO TATU,

QUEM SAIU FOI TU.
PUXA O RABO DO PNEU,
QUEM SAIU FOI EU.
PUXA O RABO DO QUIABO,
QUEM SAIU FOI UM COITADO.
PUXA O RABO DA PANELA,
QUEM SAIU FOI ELA.

Musicas
O CRAVO BRIGOU COM A ROSA,
DEBAIXO DE UMA SACADA.
O CRAVO SAIU FERIDO
E A ROSA DESPEDAADA.
O CRAVO FICOU DOENTE,
A ROSA FOI VISITAR.
O CRAVO TEVE UM DESMAIO
E A ROSA PS-SE A CHORAR.

O CRAVO TEM VINTE FOLHAS,

A ROSA TEM VINTE E UMA.
O CRAVO BRIGOU COM A ROSA,
PORQUE A ROSATEM MAIS UMA.

Texto fatiado

MARCHA, SOLDADO,
CABEA DE PAPEL.
SE NO MARCHAR DIREITO,
VAI PRESO PRO QUARTEL.
O QUARTEL PEGOU FOGO.
A POLCIA DEU SINAL,
ACODE, ACODE, ACODE
A BANDEIRA NACIONAL.