UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLNDIA

INSTITUTO DE LETRAS E LINGUSTICA

COORDENAO DO CURSO DE LETRAS
GLE031 Metodologia de Pesquisa em Letras
Prof. Joo Bsco Cabral dos Santos1
ROTEIRO PARA CONSTRUO DE UM PROJETO DE PESQUISA NAS REAS
DA LINGUAGEM
SUBJETIVIDADE E CIDADANIA NA CONCEPO DE UMA PROPOSTA
POLTICO-PEDAGGICA PARA A EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS
1.

Contextualizao da Pesquisa

Existe um dficit de polticas pblicas, que fomente uma discusso entre

professores acerca da Educao de Jovens e Adultos. Essa discusso seria um ponto de
partida para que se estabeleam orientaes pedaggicas acerca dos objetivos e metas
que se deseja com este nvel educacional. A motivao desta pesquisa, portanto, ser
construir uma reflexo que sirva de discusso para a elaborao de uma proposta
poltico pedaggica para os estudantes que frequentem escolas em que se oferece a
Educao de Jovens e Adultos.
Inicialmente necessrio fazer uma pesquisa bibliogrfica para observar o que j
se investigou sobre a Educao de Jovens e Adultos. relevante considerar o recorte de
estudos que enfoquem aspectos filosficos, histricos, culturais, sociais, polticos,
lingusticos e psicolgicos da concepo de formao do estudante nesse nvel
educacional.

Dessa forma, uma etnografia2 se apresenta como uma modalidade

potencial para que seja possvel conhecer o ethos3 educacional dessa fase dos estudos
regulares.
Esta pesquisa se inscreve no campo terico da Anlise do Discurso Francesa de
Michel Pcheux em dialogia com os Estudos em Lingustica Aplicada sobre os
processos educacionais.
1

A meta principal a ser atingida construir uma reflexo

Professor do Instituto de Letras e Lingustica da Universidade Federal de UBERLNDIA.

A Etnografia uma modalidade de pesquisa em que se investigam os ambientes nos quais o estudo ser
desenvolvido. O pesquisador vai ao cenrio do estudo para coletar dados, como: notas de campo,
gravaes de aulas, entrevistas com professores e alunos, alm de reunir documentos que retratem o
objeto de estudo investigado.
3
O conceito de ethos nesta pesquisa diz respeito ao conjunto de elementos que determina o
comportamento de um grupo social em um determinado contexto.
2

analtico-descritivo-interpretativista das condies enunciativas de funcionamento da

Educao de Jovens e Adultos no Brasil. O contexto do estudo, portanto, evidencia o
carter poltico-pedaggico para fundamentar uma percepo crtica sobre os processos
metodolgicos que envolvem a Educao de Jovens e Adultos no contexto brasileiro.
2.

Objetivos Gerais

Refletir sobre o estado de arte4 da Educao de Jovens e Adultos no

Brasil por intermdio de uma pesquisa bibliogrfica que diagnostique a
natureza dos estudos j realizados sobre esta temtica;

Analisar o perfil dos professores e alunos que compem os sujeitos da

Educao de Jovens e Adultos no Brasil;

3.

Objetivos Especficos

Construir um quadro temtico-terico que evidencie a natureza das

pesquisas j realizadas sobre a Educao de Jovens e Adultos no Brasil;

Problematizar as formas de interao pedaggica que perpassam a

Educao de Jovens e Adultos;

5.

Hiptese da Pesquisa

A produo de um diagnstico sobre os estudos j realizados sobre a Educao

de Jovens e Adultos , bem como o desenho de um perfil de quem so os sujeitos
deste nvel educacional, permitir a construo de uma diversidade de
intervenes lingustico-pedaggicas

que podem vislumbrar uma formao

produtiva no que se refere aquisio de conhecimentos bsicos dos nveis

educacionais

e a preparao pragmtica

para o vivenciamento de

conhecimentos no cotidiano dos estudantes.

SUBJETIVIDADE E CIDADANIA NA CONCEPO DE UMA PROPOSTA
POLTICO-PEDAGGICA PARA A EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS

Contextualizao da Pesquisa
4

Um Conjunto de pesquisas j realizadas sobre um determinado tema de investigao.

a.

Motivao

Considerando o dficit de polticas pblicas, debates com professores e

orientaes pedaggicas direcionadas para a Educao de Jovens e
Adultos, esta pesquisa tem por motivao problematizar o que seria uma
proposta poltico-pedaggica que contemplasse as necessidades de
aprendizagem e insero social, cultura e poltica desses estudantes que
se mantiveram fora da escola por um determinado tempo.
Existe um dficit de polticas pblicas, que fomente uma
discusso entre professores acerca da Educao de Jovens e Adultos.
Essa discusso seria um ponto de partida para que se estabeleam
orientaes pedaggicas acerca dos objetivos e metas que se deseja com
este nvel educacional. A motivao desta pesquisa, portanto, ser
construir uma reflexo que sirva de discusso para a elaborao de uma
proposta poltico pedaggica para os estudantes que frequentem escolas
em que se oferece a Educao de Jovens e Adultos.
b.

Ponto de Partida
Inicialmente necessrio fazer uma pesquisa bibliogrfica para

observar o que j se investigou sobre a Educao de Jovens e Adultos.

relevante considerar o recorte de estudos que enfoquem aspectos
filosficos, histricos, culturais, sociais, polticos, lingusticos e
psicolgicos da concepo de formao do estudante nesse nvel
educacional. Dessa forma, uma etnografia5 se apresenta como
modalidade potencial para que seja possvel conhecer o ethos6
educacional dessa fase dos estudos regulares.
c.

Vinculao Acadmica

Esta pesquisa se inscreve no campo dos Estudos Discursivos em

entremeio com os Estudos em Lingustica Aplicada, no que se refere a
uma anlise pormenorizada do processo de concepo educacional da
Educao de Jovens e Adultos no contexto brasileiro.
5

A Etnografia uma modalidade de pesquisa em que se investigam os ambientes nos quais o estudo ser
desenvolvido. O pesquisador vai ao cenrio do estudo para coletar dados, como: notas de campo,
gravaes de aulas, entrevistas com professores e alunos, alm de reunir documentos que retratem o
objeto de estudo investigado.
6

O conceito de ethos nesta pesquisa diz respeito ao conjunto de elementos que determina o
comportamento de um grupo social em um determinado contexto.

Esta pesquisa se inscreve no campo terico da Anlise do

Discurso Francesa de Michel Pcheux em dialogia com os Estudos em
Lingustica Aplicada sobre os processos educacionais. A meta principal a
ser atingida construir uma reflexo analtico-descritivo-interpretativista
das condies enunciativas de funcionamento da Educao de Jovens e
Adultos no Brasil. O contexto do estudo, portanto, evidencia o carter
poltico-pedaggico para fundamentar uma percepo crtica sobre os
processos metodolgicos que envolvem a Educao de Jovens e Adultos
no contexto brasileiro.
3.

Objetivos Gerais (Verbos de proposio)

Refletir sobre o estado de arte7 da Educao de Jovens e Adultos no

Brasil por intermdio de uma pesquisa bibliogrfica que diagnostique a
natureza dos estudos j realizados sobre esta temtica;

Analisar o perfil dos professores e alunos que compem os sujeitos da

Educao de Jovens e adultos no Brasil;

4.

Objetivos Especficos (Verbos de operacionalizao)

Construir um quadro temtico-terico que evidencie a natureza das

pesquisas j realizadas sobre a Educao de Jovens e Adultos no Brasil;

Problematizar as formas de interao pedaggica que perpassam a

Educao de Jovens e Adultos;

5.

Hiptese da Pesquisa
A produo de um diagnstico sobre os estudos j realizados sobre a
Educao de Jovens e Adultos, bem como o desenho de um perfil de
quem so os sujeitos deste nvel educaciona l, permitir a construo de
uma diversidade de intervenes lingustico-pedaggicas que podem
vislumbrar uma formao produtiva no que se refere aquisio de
conhecimentos bsicos dos nveis educacionais e a preparao
pragmtica para o vivenciamento de conhecimentos no cotidiano dos
estudantes.

6.

Questes de Pesquisa

a) Quais os enfoques que tem sido abordado nos estudos que vem sendo
realizados sobre Educao de Jovens e Adultos no Brasil?
7

Um Conjunto de pesquisas j realizadas sobre um determinado tema de investigao.

b) Qual o perfil dos professores e alunos que atuam e estudam na Educao de

Jovens e Adultos?
7.

Fundamentos adotados no arcabouo terico da pesquisa

a.

Autores Mencionados (indique a referncia das obras citadas)

b.

Teorias tomadas como suporte para embasamento da pesquisa

c.

Conceitos recortados das teorias tomadas como aporte referencial

na pesquisa
8.

Aspectos metodolgicos
a.

Informe a natureza epistemolgica da pesquisa

b.

Informe os procedimentos (ferramentas) metodolgicos que sero

adotados na pesquisa

9.

c.

Informe a composio do corpus tomado para anlise na pesquisa

d.

Informe os procedimentos que nortearo a anlise do corpus

Anlise do Corpus
a.

Informe a natureza dos recortes no dimensionamento do corpus

b.

Informe a emergncia de categorias (se for o caso), variveis (se

for o caso), regularidades8 e contextos de anlise do corpus

c.

Enumere os encaminhamentos de pesquisa decorrentes da Anlise

do Corpus

Evidncias que se configuram por sua recorrncia ao longo da anlise de um corpus.