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OBJETIVOS DA UNIDADE:
- Habilitar o aluno para a realizao de clculos das medidas de tendncia
central;
- Permitir ao aluno localizar a mdia, a mediana e a moda de um conjunto
de dados observados;
- Levar o aluno a perceber a diferena que existe entre simetria e
assimetria em funo das medidas de tendncia central.
Podemos observar que os estudos que at agora realizamos nos
permitem descrever os valores que uma varivel pode assumir atravs da
distribuio de freqncia. Podemos tambm localizar a maior
concentrao de valores de uma distribuio. Porm, ocorre que poderia
ser muito difcil trabalhar com a distribuio de freqncia completa, razo
pela qual se costuma lanar mo de determinadas medidas. H diversas
medidas que sumarizam certas caractersticas importantes da distribuio
de freqncia. Isto , tais medidas possibilitam condensar as informaes
para esclarecer a fase analtica da Estatstica Descritiva. Nesta unidade
necessitamos introduzir conceitos que expressam, atravs de nmeros,
essas caractersticas e tendncias. Esses conceitos so denominados:
Medidas de Posio ou Medidas de Tendncia Central;
Medidas de Posio ou Medidas Separatrizes;
Medidas de Variabilidade ou Disperso;
Medidas de Assimetria e Curtose.
2.1 Mdia Aritmtica: Simples e Ponderada
A medida de tendncia central mais comumente utilizada para
descrever resumidamente uma distribuio de freqncia a mdia, ou
mais propriamente, a mdia aritmtica. H vrios tipos de mdias, que
sero estudados a seguir: mdia aritmtica simples e ponderada, mdia
geomtrica, mdia harmnica e mdia quadrtica.
Na mdia aritmtica, temos como smbolo: x (l-se x trao ou x
barra).
2.1.1 Mdia Aritmtica Simples
A mdia aritmtica simples de um conjunto de nmeros igual
diviso entre a soma dos valores do conjunto e o nmero total de valores.
Exemplo: Determine a mdia aritmtica simples dos valores: 5, 3, 12, 9, 1.
x
5 3 12 9 1 30
4,2
5
5
n
x
onde
x
i 1
ou simplesmente
x
n
conjunto
6 8 5 7 6 9 10 51
7,1857... x 7,19
7
7
3) B 1,3,4,2,7,5, 6,1
1 3 4 2 7 5 6 1 29
3,625 x 3,63
8
8
1) C 60,48,55,67,62,90,51
x
60 48 55 67 62 90 51 433
61,857... x 61,86
7
7
x f
x
f
i 1
fi
ou
Lembre-se de que:
xi
5
6
7
8
9
1
5
6
5
3
20
xi f i
5x1 = 5
6x5 = 30
7x6 = 42
8x5 = 40
9x3 = 27
104
x f
i
104
x 5,2
20
xi
10
20
30
40
50
20
30
40
50
60
x f
i
5
10
15
10
5
i
15
25
35
45
55
n 45
75
250
525
450
275
x f
i
1575
1575
35
45
xi
xi f i
6
7
8
9
10
5
9
10
12
8
44
30
63
80
108
80
361
x f
i
361
x 8,2045... x 8,20
44
8,2 anos
xi
0
20
40
60
80
20
40
60
80
100
4
5
10
15
9
43
10
30
50
75
90
xi f i
40
150
500
1125
810
x f
i
x f
i
2625
2625
61,046.. x 61,05 a nota mdia dos acadmicos foi
43
de 61,05 pontos
Mdia geomtrica de n valores definida, genericamente, como a raiz nsima do produto de todos eles. A mdia geomtrica pode ser simples ou
ponderada.
2.2.1 Mdia Geomtrica Simples
Com n valores x1, x2, ..., xn, a mdia geomtrica desses valores ser:
xg n
x1 x2 xn
ou
x g n xi
xg n
x x x
1
3 12 55 48 3 31680
x g 31,64
b) Y = {4, 7, 9, 6} ento: x1 = 4, x2 = 7, x3 = 9, x4 = 6 e n = 4
xg n
yy y y
1
1) A 5,7,4,9,8, 3 x g 6 5 7 4 9 8 3
x g 6 30240 x g 5,58
2) B15,9,12,9,14,13,10 x g
xg
x7
7x
15 9 12 9 14 13 10
26535600 x g 11,5
3) C 4,6,8,5, 7 x g 5 x 4 6 8 5 7
x g 5 x 6720 x g 5,83
xg
fi
x x
i 1
fi
fi
fi
x g i 1
() x k
fk
Xi
fi
i 1
Lembre-se que:
f
i 1
fi
2
4
8
24
4
2
2
1
k
f
i 1
=9
Resolvendo:
4
x g 9 xifi 9
i 1
2 4 8 24
4
16 16 64 24 9 393216 4,18
A1,1,1,2,2,2,2,5,5,7,7,7, 7
xg
13
i 1
A 3,3,4,4,4,5,5,5,5,6,6, 7
x g 12 xifi 12 3 4 5 6 71
2
i 1
xh
1
1
x
i 1
xh
n
n
i 1
1) A 20,60,120
mmc(20,60,120) 120
n
3
3
3 120
xh n
40
1
1
1
1
6 2 1
9
20 60 120
120
i 1 xi
Pratique resolvendo mais alguns exemplos:
16,67
1
1 1
1
1 15 10 6 5
36
10 15 25 30
150
i 1 xi
B 4,10,20, 30
xh
n
1
i 1 xi
n
mmc 4,10,20, 30 60
4
4
4 60
9,23
1 1
1
1 15 6 3 2
26
4 10 20 30
60
C 5,10,15, 30
xh
x
i 1
mmc 5,10,15, 30 30
1 1
1
1
5 10 15 30
4
4 30
10
6 3 2 1
12
30
xh
n
fi
x
i 1
3
5
7
9
11
xi
fi
2
4
6
8
10
2
4
8
4
2
n
f
i 1
20 n
fi
xi
2/2=1,00
4/4=1,00
8/6=1,33
4/8=0,50
2/10=0,20
5
fi
4,03
i 1 x i
Ento temos:
xh
fi
x
i 1
20
4,96
4,03
fi
4
5
8
6
4
f
i 1
27 n
fi
xi
Tabela 2.8
10
14
18
22
26
Classes
xi
fi
12
16
20
24
28
4
5
8
6
4
14
18
22
26
30
f
i 1
27 n
fi
xi
4/12=0,33
5/16=0,31
8/20=0,40
6/24=0,25
4/28=0,14
5
fi
x
i 1
1,43
Ento temos:
xh
fi
x
i 1
27
18,88
1,43
Classes
20
25
30
35
40
fi
2
4
7
3
2
n
f
i 1
18 n
fi
xi
Tabela 2.10
Classes
15
20
25
30
35
20
25
30
35
40
xi
fi
17,5
22,5
27,5
32,5
37,5
2
4
7
3
2
fi
xi
2/17,5=0,11
4/22,5=0,18
7/27,5=0,25
3/32,5=0,09
2/37,5=0,05
f i 18 n
i 1
fi
x
i 1
0,68
Ento temos:
xh
fi
i 1 xi
n
18
26,47
0,68
LISTA DE EXERCCIOS
2.4 A Moda
Denominamos moda o valor mais freqente em uma srie de valores.
Dentre as principais medidas de posio, destaca-se a moda. Quando
afirmamos que o salrio modal de uma empresa o salrio mais comum,
queremos dizer que esse o salrio recebido pelo maior nmero de
funcionrios dessa empresa. Em 1895, o termo moda foi utilizado
primeiramente por Karl Pearson.
2.4.1 Moda para dados de valores no-tabulados
Quando lidamos com conjunto ordenado de valores, a moda ser o
valor predominante, o valor que mais se repete.
Exemplo: 6, 7, 7, 7, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 10, 10
Xmo = 9, pois o valor mais frequente.
Evidentemente, um conjunto de valores pode no apresentar moda,
isto , nenhum valor aparece mais vezes que o outro. Chamamos de
amodal.
Exemplos:
a) 4, 5, 6, 7, 8
ou
b) 3, 3, 4, 4, 5, 5
Nestes exemplos, podemos perceber que no h, predominncia de
nenhum valor dos conjuntos sobre o outro, portanto os conjuntos so
amodais.
Podemos ter conjuntos multimodais, podendo haver dois ou mais
valores modais. Chamamos ento, bimodal.
Pratique resolvendo mais alguns exemplos:
1) A ( 3, 3, 3, 4, 5, 5, 6, 6, 6, 7, 8, 9,) Xmo1 = 3 e Xmo2 = 6 Bimodal
Tanto o valor 3 como o valor 6, apresentaram o maior nmero de
observaes.
Tabela 2.11
valor
f
2
3
5
6
7
9
10
12
12
6
15
4
Xmo =
li ls
2
Onde:
li o limite inferior da classe modal;
ls o limite superior da classe modal.
Assim, para a distribuio:
Tabela 2.12 Estaturas de 40 alunos do curso de
Administrao/UCDB/06
i
ESTATURAS (cm)
fi
1
150 154
2
3
4
5
6
154
158
162
166
170
158
162
166
170
174
9
11
8
5
3
40
160
2
2
1
a
1 2
Xmo = li
para
distribuio
1 11 9 2 e 2 11 8 3
da
Tabela
2.9,
temos:
2
2
2
4 158 (
4 158 4 158 1,6 xmo 159,6
23
23
5
mxima
(15)
64
1
a
xmo li
1 2
1
5
5
a x mo 750
x mo li
100 750 100 750 62,5 x mo 812,5
53
8
1 2
LISTA DE EXERCCIOS 2.3 DA APOSTILA ATUAL
11 Donde: Xmd = 11
Logo: Xmd =
2
2
Verificamos que, estando ordenados os valores de uma srie e sendo
n o nmero de elementos da srie, o valor mediano ser:
n 1
, se n for mpar, ou seja, xmd x n 1
- o termo de ordem
2
2
n
n
e 1, se n for par, ou seja
- a mdia aritmtica dos termos de ordem
2
2
xmd
xn xn
2
Exemplos:
1) Na srie 3, 7, 8, 9, 12, 13, 16, 18, 20:
Como n = 9, mpar, temos
9 1
5. Logo, a mediana o 5 termo da
2
x md
do
8
8
4 e 1 5. Logo, a mediana a mdia
2
2
e
5
termos
da
serie,
isto
:
x 4 x5 20 22 42
21 x md 21
2
2
2
Observaes:
- O valor da mediana pode coincidir ou no com um elemento da srie,
como vimos. Quando o nmero de elementos da srie mpar, h
coincidncia. O mesmo no acontece, porm, quando esse nmero par.
10,44 e x md 10
9
9
A mediana como podemos observar, depende da posio e no dos
valores dos elementos na srie ordenada. Essa uma das diferenas
marcantes entre a mediana e a mdia (que se deixa influenciar, e muito,
pelos valores extremos). Esta propriedade da mediana pode ser constatada
atravs dos exemplos:
5, 7, 10, 13, 15 x 10 e Xm d 10
5, 7, 10, 13, 65 x 20 e Xm d 10
Isto , mdia do segundo conjunto de valores maior do que a do
primeiro, por influncia dos valores extremos, ao passo que a mediana
permanece a mesma. A mediana designada, muitas vezes, por valor
mediano.
2.5.2 Clculo da mediana para dados tabulados
Se os dados se agrupam em uma distribuio de frequncia, o
clculo da mediana se processa de modo muito semelhante quele dos
dados no-agrupados, implicando, porm, a determinao prvia das
freqncias acumuladas. Ainda aqui, temos que determinar um valor tal
que divida a distribuio em dois grupos que contenham o mesmo nmero
de elementos. A posio da mediana de uma distribuio, a partir de
qualquer um dos extremos, dada por:
f
PXmd = i
2
a) Sem intervalos de classe
Neste caso, basta identificar a freqncia acumulada imediatamente
superior metade da soma das freqncias. A mediana ser aquele valor
da varivel que corresponde a tal freqncia acumulada.
Tomemos a distribuio relativa Tabela 6.1, completando-a com a
coluna correspondente freqncia acumulada:
Tabela 2.15 - N de meninos/famlia em uma comunidade
N de
fi
fa
meninos
0
2
2
1
6
8
2
10
18
3
12
30
4
4
34
34
34
17 , em seguida devemos procurar o valor da mediana
2
2
pela coluna de fa , na coluna das freqncias acumuladas; a menor
freqncia acumulada que supera esse valor 18, que corresponde ao
valor 2 da varivel, sendo ento este o valor mediano.
Sendo:
40
Sendo:
40
20 , em seguida devemos procurar o valor da mediana
2
63
Sendo:
f
2
63
31,5 , em seguida devemos procurar o valor da mediana
2
40
20
2
2
Como h 24 valores includos nas trs primeiras classes da
distribuio e como pretendemos determinar o valor que ocupa o 20
lugar. Partindo do incio da srie, vemos que este deve estar localizado na
terceira classe (i=3), supondo que as freqncias dessas classes estejam
uniformemente distribudas. Como h 11 elementos nessa classe e o
intervalo de classe igual a 4, devemos tomar, a partir do limite inferior, a
distncia:
fi
Fa (ant ) a
Aplicando a frmula
2
f Xmd
Temos: Pxmd =
Temos:
20 13 4
11
7
28
4
11
11
Xmd =
li
Fa (ant ) a
7
28
158 2,54 160,54
2
= 158 4 158
11
11
f Xmd
i
f
PXmd = i posio da classe mediana e, em seguida,
2
empregamos a frmula:
fi
Fa (ant ) a
Xmd =
2
li
f Xmd
Na qual:
li o limite inferior da classe mediana;
Fa(ant) a freqncia acumulada da classe anterior classe mediana;
F (Xmd) a freqncia simples da classe mediana;
a a amplitude do intervalo da classe mediana.
2) Calculamos
11
fi
8
12
15
18
900 1000
1000 1100
total
16
8
77
Temos: Pxmd =
f
2
77
38,5
2
Fa
8
20
35
53 classe
mediana
69
77
Fa (ant ) a
Xmd =
=
2
li
f Xmd
38,5 35
5,5
800
100 800
100 800 30,56 830,56
18
18