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PARTITURAS - II
DURAES
http://cifraclub.tv/v1560
Philippe Lobo
03 Introduo
O tempo na msica
03 Mtrica
Pulsao
Compasso
04 Ritmo
Figuras rtmicas
Proporo das figuras rtmicas
Simultaneidade e sucessividade
Exemplo 1
Exemplo 2
14 Pr leitura
15 Exerccios
20 Consideraes finais
21 Aulas Relacionadas
Crditos
Introduo
Neste volume, damos continuidade ao nosso curso sobre partituras. No
primeiro volume foram abordados os aspctos relacionados notao das
alturas musicais, ou seja, como representar as notas musicais na pauta. E neste
segundo volume trataremos da representao das duraes musicais, que so o
parmetro mais importante no que se refere ao ritmo. Veremos como
representar a durao de um som ou de uma pausa musical e como
compreender o andamento, os compassos e o ritmo como um todo atravs das
indicaes de uma partitura.
O tempo na msica
Para que possamos ler corretamente uma partitura musical, preciso
compreender antes, de uma forma mais aprofundada, os elementos
relacionados ao tempo musical. Por isso, faremos uma reviso de conceitos
como Pulso, Andamento, Compasso e Mtrica.
O Tempo na msica no se limita definio de um ritmo e um andamento.
possvel ter uma melodia muito rpida dentro de um andamento muito lento ou,
ao contrrio, uma melodia muito lenta dentro de um andamento muito rpido.
A sensaso de velocidade e de passagem do tempo quando ouvimos uma
msica muito subjetiva. Certas msicas parecem ser longas com trs minutos
de durao e outras parecem curtas.
Pouco a pouco vamos passar por cada conceito relacionado ao tempo. Desta
forma vamos aprender a ler e escrever uma partitura e conseguir abstrair deste
registro escrito, uma interpretao musical consistente, que no se limita a uma
simples reproduo de notas, pois inclui aquelas questes que atribuem sentido
e emoo a uma interpretao musical.
Mtrica
Pulsao
Como sabemos, a msica organizada no tempo sobre uma pulsao. O pulso
musical o elemento primordial para o domnio do universo rtmico. a
referncia constante de um pulso implcito que nos permite sincronizar os
vrios elementos de um arranjo e a sensao do pulso que faz nosso corpo
reagir msica e se mover com ela quando tocamos, danamos ou
simplesmente batemos o p junto com a pulsao musical sem perceber. Pra
tocar no ritmo, preciso sentir a pulsao musical.
Compasso
Os pulsos musicais podem ser organizados em grupos que chamamos de
compassos. Esta diviso dos compassos pode ser feita de vrias formas e as
mais comuns so os compassos de dois tempos ou binrios (como no samba),
trs tempos ou ternrios (como nas valsas e guarneas) e quatro tempos ou
quaternrio (como no rock 'n roll). Na partitura, essa diviso dos compassos
sinalizada pelo uso de linhas verticais que dividem a pauta de acordo com o
tipo especfico de compasso. Essas linhas so chamadas de Barra de
compasso.
Barra de compasso
Frmula de compasso
Entretanto temos uma outra indicao que nos ajuda a reconhecer o tipo do
compasso logo no incio da pauta, a chamada frmula de compasso. Ela
consiste em dois algarismos em forma de frao, onde o primeiro algarismo, o
numerador, nos mostra a quantidade de tempos que teremos em cada
compasso, enquanto o segundo algarismo indica a figura rtmica assumir o
valor de um pulso. Pra entender melhor a formula de compasso, vamos
primeiro aprender como funcionam as Figuras rtmicas!
Ritmo
O rtmo musical o resultado da combinao das duraes dos sons e pausas
musicais com a variao de intensidades com a qual o msico toca estas
duraes.
Figuras rtmicas
Esta a parte mais complicada da leitura de partituras, pois a forma de
determinar com preciso a durao de cada som. Porm devemos ter
tranquilidade de assimilar aos poucos cada figura rtmica e treinar a leitura
sempre partindo de coisas bem simples, melhorar o reflexo e ir complicando
aos poucos.
Vamos entender agora a lgica das figuras e como usar cada uma delas. Em
seguida faremos exerccios para assimilar cada figura, uma por uma de forma
bem gradativa. As figuras rtmicas so apresentadas em ordem decrescente de
durao e podem conter at trs partes distintas em sua forma: Cabea, haste e
colchete.
colcheia
haste
colchete
cabea
Pausa:
2 Mnima
A Mnima possui a cabea branca unida a uma haste e tambm no possui
colchete. Sua durao a metade da durao da semibreve. Ou seja, onde cabe
uma semibreve, podemos ter duas mnimas ocupando a mesma durao. A
mnima identificada pelo algarismo 2. Observe que a posio da haste poe
variar de acordo com a posio da cabea no pentagrama. Com a cabea da
figura abaixo da linha central, a haste fica sua direita e voltada para cima,
com a cabea acima da linha central, a haste fica sua esquerda e voltada para
baixo. Esta uma regra geral aplicada quando no temos a sobreposio de
notas simultaneas. Isto deixa a partitura visualmente mais limpa e organizada.
Pausa:
4 Semnima
A Semnima formada com a cabea preta (toda preenchida) mais a haste. Sua
durao equivale metade do valor da mnima e a do valor da semibreve. Ou
seja, onde cabe uma semibreve ou duas mnimas, podemos por quatro
semnimas ocupando a mesma durao. A semnima identificada com o
algarismo 4.
Pausa:
8 Colcheia
A colcheia formada pela cabea preta, mais haste, mais um colchete. Ela vale
a metade da semnima ou da mnima ou 1/8 da semibreve. O algarismo que
identifica esta figura o 8. Observe que o colchete fica sempre para o lado
direito da figura, independente da posio da haste.
Pausa:
16 Semicolcheia
A semicolcheia semelhante colcheia, porm com dois colchetes. Seu valor
a metade do valor da colcheia e ela identificada com o nmero 16.
16
Pausa:
32 Fusa
A fusa uma figura ainda mais agil que possui a forma semelhante da
colcheia, porm com trs colchetes. Sua durao equivale metade do valor
da semicolcheia. A fusa identificadda pelo nmero 32.
32
Pausa:
Tambm para as fusas, podemos criar grupos unindo os colchetes a cada pulso
da msica, facilitando a compreenso do nmero de notas a ser tocado e como
elas se posicionam no tempo.
64 Semifusa
A semifusa a figura mais rpida de todas. Com a forma semelhante da
colcheia ela se difere por conter quatro colchetes. Sua durao a metade da
Fusa e identificada pelo nmero 64.
64
Pausa:
1 semibreve
2 mnimas
4 semnimas
8 colcheias
16 semicolcheias
32 fusas
64 semifusas
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Simultaneidade e sucessividade
Existe uma regra bem simples para compreender como posicionar as figuras na
pauta musical:
alturas
acorde
melodia
tempo
Exemplo 01
Sucessividade e simultaneidade
Ligaduras de expresso:
Indicam que a durao das notas pode ser
prolongada, sobrepondo os sons.
Notas tocadas
sucessivamente
Notas tocadas
simultaneamente
Exemplo 02
Pausas
Unidade de Tempo
Exemplo 03
Duraes relativas
Exemplo 04
Subdiviso
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Valores mpares
ou fracionados
Ponto de aumento
Como vimos, a proporo da durao das figuras rtmicas varia em razo de
dois. Quer dizer, temos uma figura que recebe o valor de um pulso, a prxima
figura mais longa que esta valer dois pulsos, e a prxima valer quatro pulsos.
Certo? E as figuras de valor menor que aquela primeira, valem respectivamente
a metade, um quarto, um oitavo do pulso, etc.
Mas, como escrever uma figura de valor mpar ou fracionado? como fazer uma
figura que dura trs tempos ou um tempo e meio apenas?
pra isso que serve o ponto de aumento.
Desta forma possvel escrever notas com qualquer durao, seja valores
longos que duram o compasso todo, seja par ou mpar, seja valores fracionados.
Na pgina seguinte, temos um exemplo de aplicao do ponto de aumento.
Acompanhe a leitura da partitura...
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Exemplo 05
Ponto de aumento
Isso muito til pois a nica forma de escrever uma nota cuja durao
atravessa a diviso dos compassos. Ou seja, mesmo se nosso compasso for de
trs tempos, podemos escrever uma nota que vale quatro, cinco, seis tempos,
ou mais. Para isso, basta desenhar uma linha curva ligando a cabea de duas
figuras. Mas, veja bem, para ligar duas notas somando assim as suas duraes
elas tem de ter a mesma altura. Ou seja, tem de ser a mesma nota: dois Sis,
dois Rs, Dois Fs, etc.
Podemos usar essa ligadura de durao para somar quaisquer figuras. Por isso,
a ligadura uma opo ao uso do ponto de aumento. Pois uma mnima
pontuada tem o mesmo valor que uma mnima ligada a uma semnima. As duas
possibilidades de escrita so corretas e fica a critrio do msico escolher a
forma que julgar mais simples ou mais fcil de ler.
A seguir, temos uma partitura com exemplo do uso das ligaduras de durao...
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Exemplo 06
Ligadira de durao
Quando temos duas notas vizinhas e simultneas em um mesmo acorde, devese inverter a posio da cabea de uma delas em relao haste para tornar a
leitura mais clara.
Como vemos neste exemplo possvel associar todos estes recursos. Podemos
ligar notas pontuadas a notas no pontuadas, notas meldicas ou notas de um
acorde. No h restries neste sentido. Desde que no acarretem em
contradies lgicas, os smbolos devem ser empregados para que o
compositor ou o msico que escreve a partitura seja capaz de registrar a sua
ideia musical com a maior preciso possvel.
Pr leitura
Quando so associados vrios recursos diferentes em uma partitura, natural
que a leitura seja mais complexa. Por isso extremamente importante a
realizao de uma leitura prvia antes de executar a partitura ao instrumento.
Nesta pr-leitura, o msico identifica as principais caractersticas da msica
escrita, como Clave, Compasso e andamento. Alm disso, a pr-leitura
possibilita que percebamos padres rtmicos e meldicos empregados na
msica. Assim, quando o msico parte para a execuo da pea com o
instrumento, ele j sabe as principais caractersticas da msica e pode
concentrar sua ateno prioritriamente nos elementos mais sutis e
imprevisveis. A realizao de uma boa pr-leitura melhora muito a fluidez da
leitura propriamente dita e possibilita maior satisfao do msico, que acelera o
processo de compreenso da partitura, alcanando assim em menos etapas, a
decodificao completa da msica representada na pauta.
Exerccios
Agora comearemos um treinamento que tem por objetivo fornecer
gradativamente as habilidades necessrias para conquistar uma leitura fluente
de partituras. Para este fim, adotaremos uma metodologia em que partimos da
leitura de trechos musicais elementares e, pouco a pouco, acrescentamos novos
elementos. Desta forma, temos tempo de assimilar a decodificao de cada
smbolo e a compreenso de cada possibilidade de combinao dos elementos
musicais num nvel bsico. muito importante que o aprendiz siga a sequncia
dos exerccios sem queimar etapas e procure aproveitar ao mximo cada um
deles, s passando para o prximo aps conseguir executar uma leitura correta
e musicalmente equilibrada, com ritmos, alturas e andamentos corretos e, ao
mesmo tempo, explorando as possibilidades expressivas que cada trecho pode
oferecer. Entretanto, os exerccios visam um treinamento para a leitura musical,
por isso, devemos evitar decorar a partitura. Assim, o aprendiz deve limitar o
nmero de vezes que toca cada exerccio afim de garantir que estar realmente
lendo, e no tocando de cor.
Esta srie de exerccios foi pensada para ser executada ao violo ou guitarra.
Ela explora tecnicamente estes instrumentos, avanando pouco a pouco em
seus recursos. Os primeiros exerccios trabalham corda por corda usando as
primeiras casas e, aos poucos, comearemos a mesclar estes elementos em
exerccios mais abrangentes. Contudo, nada impede de treinar com outros
instrumentos que possuam a extenso semelhante como a flauta ou teclado.
Salvas as especificaes da gradatividade instrumental, o treinamento ser til
para outros instrumentos tambm. A clave usada aqui a clave de Sol. No
adotamos a clave de Sol oitava abaixo por que a leitura oitavada ao violo e
guitarra j uma conveno reconhecida no mundo todo e pode-se dispensar a
indicao de oitava na clave, ficando sub-entendido para os violonistas e
guitarristas a regio prpria de seus instrumentos.
Lembre-se de realizar a pr-leitura de cada exerccio antes de comear a tocar.
Ela essencial para viabilizar uma leitura mais fluente e evitar a repetio
excessiva de um mesmo exerccio. Se um exerccio se mostrar especialmente
difcil. Volte a toc-lo aps tocar os outros.
Boa leitura!
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Exerccio 01
Primeira corda semnimas
Exerccio 02
Primeira corda figuras longas
Exerccio 03
Primeira corda combinao com pausas
Exerccio 04
Segunda corda
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Exerccio 05
Segunda corda subdiviso
Exerccio 06
Terceira corda
Exerccio 07
terceira corda contratempos
Exerccio 08
quarta corda
Exerccio 09
quarta corda
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Exerccio 10
quinta corda
Exerccio 11
quinta corda cromatismos
Exerccio 12
sexta corda
Exerccio 13
sexta corda
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Exerccio 14
Cordas primas arpejos
Exerccio 15
Bordes
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Consideraes finais
Embora as regras gerais para a escrita de partituras musicais sejam
praticamente as mesmas para todos os instrumentos, cada instrumento possui
especificidades que implicam em recursos diferenciados de escrita. Os
exerccios prticos deste volume so pensados especialmente para trabalhar
aspctos da msica para violo e/ou guitarra, traando um plano de
desenvolvimento gradativo a partir das caractersticas fsicas e tcnicas
prprias destes instrumentos. Ainda assim, os praticantes de outros
instrumentos que compartilhem algumas caractersticas bsicas da guitarra
como a extenso e as possibilidades polifnicas, podem usufruir destes
exerccios como parte de seus treinamentos para a leitura musical.
Buscando oferecer recursos para que os adptos de outros instrumentos possam
desenvolver a capacidade de leitura e escrita musical atravs de nossos cursos,
sero lanadas aulas e apostilas especficas para a leitura e escrita musical ao
contrabaixo e bateria. Este material trabalhar com os recursos especficos
destes instrumentos, mostrando como represent-los na pauta.
A leitura musical fluente uma habilidade que se desenvolve com o tempo, da
mesma forma que a leitura da nossa linguagem verbal. Primeiro preciso que
tenhamos a experincia sonora da linguagem para, a partir dela,
desenvolvermos os processos de representao e leitura. Por isso uma
matria que exige pacincia e continuidade nos estudos. Quanto mais se l,
mais fcil fica a leitura. Quanto mais experincias musicas acumulamos, mais
recursos temos para desenvolver a capacidade de leitura e escrita. Aqui
tambm, a vivncia musical decisiva. Quando passamos muito tempo sem ler
e escrever msica, ficamos destreinados e a capacidade de leitura regride.
Quando passamos a praticar constantemente, a leitura fica mais fluente e cada
vez mais natural.
Os dois primeiros volumes do curso apresentaram os recursos bsicos desta
linguagem, mas, ainda h muitos outros recursos a se explorar. O curso segue e
nos prximos volumes veremos aspctos mais avanados da escrita musical,
como a identificao do tom atravs da anlise da armadura de clave1 e a
escrita polifnica2. Acompanhe as aulas e participe com suas dvidas e
sugestes nos comentrios do vdeo para nos ajudar a melhorar cada vez mais o
contedo deste e de outros cursos co CifraclubTV.
Bom Som!
Philippe Lobo
1 Armadura de clave a indicao de acidentes permanentes (sustenidos ou bemois) em
uma msica ou trecho musical. uma forma de indicar a escala especfica usada na
composio, possibilitando ao leitor a identificao do tom em que a msica est escrita.
2 Escrita polifnica a representao, em uma mesma pauta ou sistema de pautas, de
eventos musicais distintos que acontecem simultaneaqmente.
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Crditos
Elaborao e diagramao..........Philippe Lobo
Reviso..........................................Vincius Dias e Patrick Blancos
Realizao.....................................Cifra Club TV / Studio Sol
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