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Escola Secundria de Lagoa

Fsica e Qumica A
10 Ano Turmas A e B

Paula

Melo Silva e Emlia Correia

Atividade laboratorial 1.2 (Componente de Qumica 10


Ano)
Anlise Elementar por via seca
2014/2015

A que ser devida a cor do fogo de artifcio?


Sais da mesma cor daro cor idntica a uma chama?
Para responder a estas questes o aluno ter de relacionar conceitos tericos da
estrutura da matria com os comportamentos das substncias. Para alm da discusso
sobre as limitaes do teste de chama na anlise qualitativa dos elementos nos sais
respetivos, esta atividade proporciona a oportunidade de se observar espetros atmicos
descontnuos e estabelecer a sua relao com a quantizao da energia dos eletres nos
tomos.
Objeto de ensino

Anlise qumica qualitativa - anlise elementar por via seca (Teste de chama)

Objetivos de aprendizagem
Interpretar a anlise qumica qualitativa como um meio de reconhecimento da
presena, ou no, de um ou mais elementos qumicos na amostra em apreciao;
Relacionar o mtodo de anlise espetral com a composio qumica qualitativa de uma
dada substncia, em particular:
Identificar a presena de um dado elemento numa amostra, atravs da colorao
exibida por uma chama quando nela se coloca essa amostra;
Interpretar espetros atmicos simples recorrendo a fundamentos do modelo da
distribuio eletrnica dos tomos;
Explicitar as limitaes do uso do teste de chama na anlise elementar em termos da
natureza dos elementos presentes na amostra e da temperatura da chama;

Relacionar os resultados do teste de chama com os efeitos obtidos quando se queima


fogo de artifcio;
Relacionar o fenmeno das auroras boreais com a possvel coliso de molculas
existentes no ar com partculas eletricamente carregadas emitidas pelo Sol e que se
deslocam com velocidade elevada;
Sugere-se:
a simulao de fogo de artifcio, executada pelo professor, por adio de uma mistura
dos sais em estudo, chama resultante da inflamao de algodo embebido em etanol
num cadinho de porcelana;
pesquisa documental em livros, revistas, Internet..., sobre o fenmeno da aurora boreal.
Nesta atividade prope-se aos alunos que, em grupos de trabalho, faam a:
Anlise de amostras de sais no identificadas, com vista a determinar elementos
qumicos nelas presentes (ver lista de sais propostos).
Observao de espetros atmicos diversos, obtidos a partir de espetros de chama.
Esta AL requer cuidados de segurana especiais, em particular do bico de bunsen.
O cido clordrico, usado para limpeza do anel, desnecessrio se para cada sal se usar
uma ansa de Cr/Ni. Os sais e respetivo anel podem rodar entre os grupos. Deste modo
eliminam-se os riscos inerentes a manipulao do cido concentrado. Os sais devem ter o
grau Puro (P) ou Pr-Anlise (PA). Em alternativa aos bicos de bunsen de bancada poderse- utilizar bicos de bunsen adaptadas a minibotijas de gs portteis.
No final das atividades algumas questes podero ser colocadas aos alunos para
discusso, em particular: quais as limitaes do uso do teste de chama para o fim em
vista? qual(ais) a(s) relao(es) das cores da chama aps a adio do sal e os espetros
atmicos dos elementos respetivos?

Material e equipamento

Ansa de inoculao com anel nquel /crmio

Bico de bunsen

Cadinho ou cpsula de porcelana

Esptula

Espetroscpio de bolso

Vidro azul de cobalto 10x10 cm

Vidro de relgio de = 80 mm

Reagentes

Cloretos de: sdio, brio, clcio, potssio, cobre(II), cobre(I), ltio, estrncio

Etanol a 96% (V/V)

cido clordrico concentrado para limpar os anis

Questes
1. Com base nos dados registados (cor conferida chama) e pesquisa na literatura,
conclua quanto ao elemento (catio) presente em cada amostra, justificando.
2. Qual(ais) a(s) relao(es) das cores da chama aps a adio do sal e os espectros
atmicos dos elementos respectivos?

3. Sais do mesmo metal daro cor idntica chama? E sais da mesma cor, mas de
metais diferentes, daro cor idntica chama?
4. Qual a razo de os tomos/ies emitirem luz quando aquecidos chama?
5. Quais as limitaes do uso do teste de chama na identificao dos elementos?
6. Indique, justificando, a que se deve a cor do fogo de artifcio.
7. Sabendo que o fenmeno das auroras boreais se deve a violentas colises entre as
partculas do vento solar e as partculas da atmosfera terrestre, explique as diferentes
coloraes que as auroras boreais podem apresentar.
8. Considere os espectros dos elementos qumicos neutros a seguir apresentados.
Identifique os espectros de emisso e os de absoro