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Pitgoras

Introduo a Engenharia

INTRODUO A ENGENHARIA

1 SEMESTRE
2013
UNIDADE 03

Prof. Dr. Fernando Ciriaco Dias Neto Engenharias

1 Sem. / 2013-1 - Pg. 117

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Introduo a Engenharia

Unidade III Modelo

Contedo da Unidade:
Modelagem.
Classificao dos Modelos.
Modelo Icnico.
Modelo Diagramtico e Modelo Matemtico.
Representao Grfica.
Valor dos Modelos.
O Modelo e o Sistema Fsico Real
Para que se utilizam os Modelos

Bibliografia da Unidade:
BAZZO, W.A., Introduo a Engenharia, 6 ed., Santa Catarina: Editora
da UFSC, 2000. Captulo 5.
HOLTZAPPLE, Mark Thomas & REECE, W. Dan, Introduo Engenharia,
Rio de Janeiro: LTC, 2006. Captulos 6, 7 e 9.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 118

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Unidade III Modelo

Contedo da Aula:
Modelagem.
Classificao dos Modelos.
Modelo Icnico.
Modelo Diagramtico e Modelo Matemtico.
Representao Grfica

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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 119

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Unidade III Modelo

Imagine a tarefa de construir algo...

Devemos observar os limites,
A disposio de instalaes j disponveis,
Melhor posicionamento para utilizao de espao,
Melhor posicionamento para eficincia,

muito difcil a soluo direta de um problema,

dando-lhe um corpo, e em seguida colocando em
operao.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 120

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Unidade III Modelo

Pelo menos, trs grandes preocupaes constantes da

engenharia estariam severamente comprometidas neste
caso: a segurana, os custos e a eficincia do sistema.
Esta dificuldade no ocorre apenas nestes casos
extremos, de grandes obras ou de produtos sofisticados,
mas para todos os tipos de produtos, como uma
campainha eltrica, um pequeno galpo rural ou uma
tesoura.
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Unidade III Modelo

Durante o planejamento, uma das principais tarefas do

engenheiro modelar adequadamente o problema
Com isto, a situao e anlise representada atravs de
uma estrutura mais simplificada, que facilite a sua soluo.
Mas o que modelar?

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Unidade III Modelo

Modelagem , ento, o ato de

modelar, ou seja, a atividade de
construir o modelo para
representar o SFR

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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 123

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Unidade III Classificao dos Modelos

Os modelos podem ser classificados, basicamente,

em quatro tipos, conforme mostrado na figura III.3:
Icnico;
Diagramtico;
Matemtico;
Representao Grfica
Figura III.2: Tipos de Modelos
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 124

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Unidade III Modelo Icnico

Modelo icnico aquele que representa, da forma mais fiel

possvel, o SFR.
Sua caracterstica bsica o alto grau de semelhana com o
seu equivalente real.
Tem como objetivo comunicar informaes que permitam
transmitir como era, ou ser o SFR.
Vantagem possibilidade de aperfeioamentos que
melhorem a segurana de operao e manuteno, ou
definir de forma realstica detalhes construtivos
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 125

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Unidade III Modelo Icnico

Os modelos icnicos podem ser bi ou tridimensionais,

podendo ser confeccionados em tamanho real escala 1 x 1
ou em escala reduzida ou ampliada, devendo sempre
preservar as propores e formas do que se pretende
representar.
Como representaes bidimensionais pode-se citar: mapas,
fotografias, plantas.
Como representaes tridimensionais (para projetos
complexos), pode-se citar: esttuas e maquetes.
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Unidade III Modelo Icnico

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Unidade III Modelos

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Unidade III Modelo

O esquema mostrado anteriormente mostra um modelo

simplificado de uma turbina, que poderia ser utilizado para
especificar a forma de uso, os materiais a serem empregados
para a construo ou as dimenses gerais.
Este esquema justamente um possvel modelo para anlise
do sistema fsico real (SFR) da turbina.
Assim, modelar nada mais do que representar o SFR ou
parte dele, em forma fsica ou simblica.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 129

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Unidade III Modelo Icnico

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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 130

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Unidade III Modelo Diagramtico

Neste tipo de modelo, um conjunto de linhas e smbolos

representa a estrutura ou o comportamento do SFR
Uma caracterstica tpica desta forma de representao a
pouca semelhana fsica entre o modelo e o seu equivalente
real.
Exemplos de circuitos de rdio ou de televiso so
exemplos tpicos desta forma de modelo.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 131

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Unidade III Modelo

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Unidade III Modelo Diagramtico

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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 133

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Unidade III
Modelo
Diagramtico

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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 134

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Unidade III Para que se Utilizam os Modelos

Diagrama de um Queimador de Gs
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 135

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Unidade III Modelo Diagramtico

Uma grande vantagem do uso de modelos

diagramticos a facilidade de representao de SFRs,
devido ao fato de serem isentos de complicaes devido
a falta de detalhes pouco significativos, o que torna
bastante simples a visualizao de processos e sistemas.
Entretanto, devido a sua pouca semelhana com o SFR,
os modelos diagramticos s so perfeitamente
identificados e interpretados por iniciados no assunto.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 136

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Unidade III Modelo Matemtico

A experincia tem demonstrado que o projeto ,

basicamente, um processo iterativo, atravs do qual se
avaliam os resultados, retorna-se fase anterior, refaz-se a
anlise e assim por diante, at otimizar e sintetizar uma
soluo.
Este processo exige que se criem modelos abstratos do
sistema, ou dos seus subsistemas, para que seja admitida
alguma forma de anlise simblica.
Dentre os modelos simblicos, o matemtico o de
aplicao mais importante na engenharia.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 137

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Unidade III Modelo Matemtico

O modelo matemtico uma idealizao, onde so

usadas tcnicas de construo lgica, no
necessariamente naturais e, certamente, no completas.
Com ele, os fenmenos e as variveis do problema so
descritos por elementos idealizados que representam as
caractersticas essenciais da situao real, sendo
relacionados atravs de uma expresso matemtica.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 138

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Unidade III Modelo Matemtico

Por ser uma representao, os resultados no apresentam

garantia de preciso, devendo-se proceder constantes
verificaes.
Deve-se ter em mente que os SFRs so, em geral,
complexos e que, criando um modelo matemtico,
simplifica-se o sistema a ponto de poder analis-lo
convenientemente e com mais facilidade.
O primeiro passo divisar um modelo conceitual que
represente adequadamente o SFR a ser estudado
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 139

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Unidade III Modelo Matemtico

Muitos exemplos de modelos matemticos simples j

devero ser do conhecimento do projetista, pois a sua
aprendizagem faz parte da educao formal de engenharia.
A modelagem em especial a matemtica uma arte
altamente individualizada, e o engenheiro dever decidir,
por um lado, qual o grau de realismo necessrio para o
modelo e, por outro, a sua praticidade para determinar uma
soluo numrica.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 140

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Unidade III Modelo Matemtico

Alguns problemas, por envolverem riscos de vida ou somas

vultosas de recursos financeiros ou outros, exigem modelos
sofisticados, com alta capacidade de previso.
Outros, devido a sua natureza e a aspectos econmicos, no
exigem, nem desejvel, uma engenharia de alto nvel.
O engenheiro deve sempre ponderar qual tratamento deve
ser dado a um determinado problema
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 141

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Unidade III Modelo Matemtico

A modelagem matemtica de um SFR certamente o mais

poderoso instrumento de representao.
Proporciona um meio eficiente de previso e uma
linguagem concisa e universal de comunicao.
Tambm permite uma estimativa rpida do comportamento
de um fenmeno.
Quanto mais aperfeioado for o modelo, menor o tempo
gasto no processo iterativo, que parte integrante de um
projeto.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 142

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Unidade III Modelo Matemtico

Nesta forma de representao, o uso de um sistema

de regras, de convenes matemticas e de smbolos
para representar os fenmenos fsicos e suas
relaes facilita a determinao de expresses que
permitem, atravs de um processo de simulao,
prever aquilo que se pode esperar do SFR sob
condies normais de uso.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 143

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Unidade III Modelo Matemtico

Como exemplo de modelos matemticos, podem ser

citados:
Equao de Torricelli expresso que fornece a
velocidade final V de um mvel, lanado com uma
velocidade inicial Vo, com uma acelerao constante
a, tendo este percorrido uma distncia S.
Modelo matemtico ou equao:

2
o

V = V + 2aS
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 144

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Unidade III Modelo Matemtico

Expresso geral da posio de um mvel em

MRUV em funo do tempo (t):

1 2
S = So + Vt + at
2

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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 145

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Unidade III Representao Grfica

Este tipo de representao constitui um til auxlio

visualizao, comunicao e previso de projetos.
Neste caso, segmentos de retas ou cortes representam uma
propriedade, como temperatura, presso, velocidade, tempo;
ou um fato, como um nmero de falhas por unidade de
tempo, acrscimo populacional de uma cidade, etc.
Por exemplo, no grfico seguinte, observa-se uma distncia
percorrida em metros:
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 146

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Unidade III Representao Grfica

S (metros)
25
20
15
S (metros)

10
5
0
1

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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 147

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Unidade III Representao Grfica

Na prxima figura, apresenta-se o grfico tipo pizza

ou grfico de bolo, onde est apresentada a produo de
petrleo no Brasil, com os principais locais de extrao.
A notao utilizada permite que o leitor, com uma
rpida visualizao do desenho, tenha uma idia geral
do processo ou acontecimento representado.

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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 148

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Unidade III Representao Grfica

Distribuio da Produo de Petrleo do Brasil

30%
Mar (outras Bacias)
Terra
Mar (bacia de Campos)

60%
10%
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 149

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Unidade III Representao Grfica

Outro auxlio importante visualizao de fatos ou

dados fornecido pelo grfico de barras, aonde
tambm utilizada a proporo para indicar o
comportamento de algum fenmeno ou algum
levantamento estatstico da variao da dimenso
sob anlise.

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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 150

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Unidade III Representao Grfica

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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 151

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Modelo matemtico

Condies de contorno para clculo do motor de

um foguete:
Tempo de queima do combustvel
Fora proporcionada durante a queima do
combustvel

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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 152

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Modelo matemtico

Coleta de dados:
Tempo total de queima do combustvel: 5 segundos
Fora mxima: 2,2 kg
Representao grfica:
1900ral
1900ral
1900ral
1900ral
Real

1900ral

Ideal

1900ral
1900ral
1900ral
1900ral
1

7 10 13 16 19 22 25 28 31 34 37 40 43 46 49 52 55 58 61 64 67 70 73 76 79 82 85 88 91 94 97 100

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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 153

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Unidade III Representao Grfica

Inmeras outras representaes grficas podem fornecer

valiosas informaes a respeito de algum fenmeno
fsico, levantamento estatstico, etc.
Ento, deve-se estar atento s leituras dirias para notar
a importncia destas representaes no auxlio
informao.

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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 154

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Unidade III Modelo

Contedo da Aula:
Valor dos Modelos.
O Modelo e o Sistema Fsico Real.
Validade das Hipteses Simplificativas.
Para que se Utilizam os Modelos.

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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 155

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Unidade III Valor dos Modelos

Modelo uma representao idealizada do SFR, que auxilia

na anlise do problema.
Assim, sempre se estabelece uma correlao entre o modelo
e a realidade correspondente.
As concepes da natureza do tomo, do universo e da luz
ou as teorias de Darwin e de Einstein, nada mais so do que
modelos concebidos pelo homem para explicar e analisar
determinados fenmenos.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 156

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Unidade III Valor dos Modelos

Sem os modelos, ficaria praticamente inviabilizada a

civilizao moderna.
A prpria linguagem humana altamente dependente da
capacidade de se utilizar modelos de forma lgica e bem
estruturada.
As palavras so modelos verbais de realidades fsicas (como
telefone e computador).
Sempre que se pronuncia, algum objeto configura-se em
nossa mente.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 157

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Unidade III Valor dos Modelos

Ao ler a palavra Plescra, uma certa surpresa se instala e

nenhuma imagem lembrada;
Isto acontece pelo simples fato de que esta palavra no
existe, portanto, no est associada a nenhum objeto
reconhecido pela mente.
Os modelos so utilizados na engenharia por diversas
razes, a saber:
muito dispendioso e nada prtico construir todas as
alternativas possveis do SFR, at a soluo.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 158

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Unidade III Valor dos Modelos

O processo direto de construo de alguns sistemas,

alm de impraticvel, pode ser destrutivo e perigoso
(anlise da segurana e necessidade de revises e
ajustes);
A preciso do processo pode ser aumentada atravs do
aprimoramento do modelo, pois como o problema est
simplificado, tem-se condies de exercer um controle
maior sobre o seu comportamento.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 159

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Unidade III Valor dos Modelos

possvel, em menor espao de tempo, fazer um exame da

situao de muitas variveis, determinando seus efeitos no
desempenho do SFR.
Crescente progresso do campo computacional, o que
permite simulaes com diversas combinaes, de forma
mais rpida e econmica.
A abstrao de um problema do seu equivalente real leva-o
de um campo desconhecido para um campo familiar.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 160

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Unidade III Valor dos Modelos

Todavia, importante ressaltar que, na soluo de

problemas, deve-se ter conscincia das limitaes que
sempre estaro presentes quando da utilizao de um
modelo na descrio de um fenmeno fsico ou na previso
do seu comportamento.
necessrio fazer esta ressalva porque sempre aparecero
erros ou diferenas entre os resultados previstos
calculados e os medidos.
Razes das diferenas formulao e simplificao dos
modelos.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 161

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Unidade III O Modelo e o Sistema Fsico Real

A soluo perfeita ou a anlise completa de um problema,

que exige levar-se em considerao todos os fatores e
efeitos concebveis, praticamente impossvel.
Inicialmente, ningum pode conhecer todos os fatores
relevantes ou prever todos os seus possveis efeitos.
Posterior a isso, muitos desses fatores, por serem pouco
significativos, tem mnima influncia no processo e,
portanto, podem ser desprezados.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 162

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Unidade III O Modelo e o Sistema Fsico Real

Na prtica, ao resolver um problema, necessrio afastar-se

um pouco do SFR, simplificando-o adequadamente e
substituindo-o por outro problema mais simples, que o
modelo.
Em muitas aplicaes prticas, o fato de certas condies
deixarem de ser satisfeitas no aumenta o erro das
previses, a ponto de anular sem prejudicar a utilidade do
modelo.
Erros de preciso diferenas entre o previsto e o real de
5% a 10%, para a maioria dos problemas de engenharia.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 163

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Unidade III O Modelo e o Sistema Fsico Real

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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 164

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Unidade III O Modelo e o Sistema Fsico Real

Exemplo para previso do deslocamento na

extremidade livre de uma viga em balano

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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 165

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Unidade III O Modelo e o Sistema Fsico Real

Em funo dos dados particulares de cada problema,

para o caso em anlise tem-se:
F ............. Fora aplicada na extremidade;
L ............. Comprimento;
E ............. Mdulo de Elasticidade do Material;
h .............. Altura da seo transversal;
b ............... Largura da viga.
Que permite estimar, sem construir o modelo fsico,
a deflexo y deslocamento vertical da parte livre.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 166

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Unidade III O Modelo e o Sistema Fsico Real

A equao que rege a previso do deslocamento na

extremidade livre da viga em balano dada por:
3

4 FL
y=
3
Ebh
Para que esta equao de fato reja o processo em questo,
algumas hipteses simplificativas foram supostas vlidas.
Isto significa que diversas variveis que influem no SFR
forma desconsideradas, para permitir a formulao de um
modelo simples que o representa-se com preciso aceitvel
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 167

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Unidade III O Modelo e o Sistema Fsico Real

Algumas hipteses simplificativas admitidas em tal caso

so:
A carga F pontual uma idealizao, pois no
existem cargas pontuais na natureza;
O material da viga homogneo considerando o
material como homogneo e isento de falhas e
impurezas;
A carga F aplicada lentamente desde zero at o
valor integral com isto, a carga pode ser considerada
esttica;
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 168

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Unidade III O Modelo e o Sistema Fsico Real

O apoio da viga um engaste perfeito embora

no existam corpos rgidos na natureza (todos tm
algum grau de flexibilidade)
O peso prprio da viga desprezado
considerando a carga atuante bem maior do que o
peso prprio da viga, pode-se desprezar esta ltima
parcela.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 169

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Unidade III Validade das Hipteses Simplificativas

Sempre que forem estabelecidas hipteses simplificativas

para a soluo de um problema, surge a necessidade da
sua verificao, especialmente atravs da experimentao.
A verificao mesmo imprescindvel, pois no se pode
utilizar um modelo sem saber da sua preciso na
representao do SFR.
Com a experincia, vem a habilidade na definio das
hipteses simplificativas.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 170

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Unidade III Validade das Hipteses Simplificativas

Com a experincia profissional, consegue-se com mais

propriedade desenvolver, ou escolher, modelos que
representem cada vez mais adequadamente os sistemas
fsicos a serem analisados.
Um bom preparo acadmico pode abreviar
sensivelmente este tempo de maturao profissional
habilidade e conhecimento junto a instituio
acadmica.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 171

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Unidade III Validade das Hipteses Simplificativas

Embora uma divergncia entre os resultados

previstos e a realidade das medies seja inevitvel,
a utilidade de um modelo no est em representar
fielmente, ou no, o SFR.
Segundo este critrio, todos os modelos teriam que
ser rejeitados.
Em funo das hipteses simplificativas, deles
deve-se esperar um certo grau de discrepncia com
a realidade.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 172

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Unidade III Validade das Hipteses Simplificativas

O modelo importante pela sua praticabilidade e pela

previso que proporciona, e no necessariamente pela sua
preciso.
Logo, necessrio validar o modelo a partir de uma regio
particular de atividades e, posterior a isso, realizar as
simulaes que correspondam ao propsito da modelagem.
Entretanto, dificilmente os pontos experimentais estaro
em perfeita consonncia com a curva obtida
matematicamente.
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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 173

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Unidade III Validade das Hipteses Simplificativas

A correlao perfeita entre o resultado medido e o

resultado calculado deve ser analisada com cautela, pois
inevitvel alguma divergncia entre eles.
Previses sem erros so praticamente inatingveis e, na
verdade, seriam anti-econmicas as tentativas de alcanalas (elevado esforo computacional, homens-hora
trabalhadas para um benefcio baixo).

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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 174

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Unidade III Validade das Hipteses Simplificativas

A correlao mais provvel a ser esperada

mostrada na figura abaixo, onde so mostrados os
resultados hipotticos comuns de se encontrar na
prtica.
Real
Simulado

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1 Sem. / 2013-1 - Pg. 175

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Unidade III Validade das Hipteses Simplificativas

Por outro lado, se os resultados experimentais no

estabelecem uma tendncia, indica que no existe qualquer
correlao entre o modelo e o SFR equivalente.
Neste caso, deve-se reavaliar o modelo, modificando-o
verificando se o erro reside nas medies efetuadas, na
interpretao dos resultados obtidos ou se realmente o
modelo utilizado inadequado at garantir uma preciso
aceitvel nas previses.
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Os engenheiros utilizam modelos para:

Pensar modelos so valiosos instrumentos de auxlio
para visualizar e pensar acerca da natureza de um sistema e
do seu comportamento.
Mecanismos, circuitos eletrnicos, sistemas industriais ou
processos qumicos, pela sua complexidade, mais que
necessitam, exigem modelos adequados para a sua perfeita
compreenso.
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Comunicar uma importante habilidade que o engenheiro

deve ter a capacidade de comunicao dos seus projetos
para aqueles que devero aprov-los, constru-los, operlos ou mant-los.
Os modelos, por facilitarem a descrio da natureza e do
funcionamento destas criaes, so muito usados para
transmitir informaes.
Exemplos de maquetes, modelos de automveis em escala
reduzida, etc.
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Prever na soluo de problemas, o engenheiro tem

geralmente que examinar muitas possveis solues e, para
decidir qual delas a mais adequada, sob algum critrio,
pode usar o artifcio de comparar os seus desempenhos
usando modelos.
Tais artifcios permitem que de alguma forma os SFRs
sejam simulados, sem a necessidade de preparar
materialmente a soluo.
Economia de tempo e envolvem menos custos
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Controlar em algumas situaes, prepara-se o modelo e

procura-se fazer com que o SFR o obedea.
Esta situao comum na engenharia e acontece, por
exemplo, com o projeto de um edifcio, cuja planta um
modelo a ser seguido na construo;
Outro exemplo seria a trajetria programada de um vo de
um foguete, quando so usados complexos sistemas de
controle e tenta-se fazer com que o vo real coincida com
o modelo.
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Ensinar e Treinar os modelos tambm so usados como

auxlio instruo.
Por exemplo: diagramas, grficos e plantas so importantes
suportes didticos.
Deve-se ressaltar a grande utilidade prtica da simulao
participativa, particularmente quando o custo de provveis
erros for elevado, tanto no aspecto de segurana quanto no
econmico.
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Exemplos tpicos so os treinamentos de

controladores de trfego areo, pilotos e
astronautas, pois permitem errar no simulador,
sem incorrer em acidentes que poderiam ser fatais
em situaes reais.

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