Segunda, 7 de março

Cumprimentos
Oi, olá - alô = informais
[telefono]
Bom dia, boa tarde, boa noite = formais
(dyi) (j)(dyi) (chi)
Como vai você? Como vai o senhor? Como vai a senhora? nh=ñ
Tudo bem/bom? Tudo legal? Beleza?
(u)
Ótimo, legal, tudo bem, muito bem, bem, mais ou menos, mal, péssimo (etc.)
(chi) (u) (s)
E você? E o senhor? E a senhora?
(i) (i) (i)
(Você se usa informalmente, sería el equivalente a nuestro “vos”. O senhor y a senhora son formais, significa “Usted”. Si hablamos con
un hombre al que tratamos de Usted, vamos a usar en portugués O SENHOR. En cambio, si hablamos con una mujer a la que tratamos
de usted, en portugués vamos a usar A SENHORA)

Despedida
Tchau, até a próxima, até amanhã, até mais, até segunda, a gente se vê, passe bem, obrigado/a
(s) (y)(chi) (i)
Obrigado/da (muito) De nada Igualmente
[gracias] (dyi) (u) (chi)

Prática
Boa tarde.
Como vai você? Como você se chama?
Eu Carlos. Prazer em conhecê-lo /la
E você Sou Pablo. Você tem apelido?
(i)
Todo mundo me chama de "Topeka"
Você tem apelido? Não tenho.
Onde você mora? Eu moro em Salta
Vocês se conhecem? Não. Você são colegas da faculdade?
Não. Ela é minha esposa.
Até a próxima. Muito obrigado.

Quero apresentá-le na minha nova amiga.

É tarde, tenho que ir embora.
[irse]
Tenho que ir ao trabalho.
a escola.
6=meia [para número de telefono] 1 = um; uma (feminino) 2 = dois ; duas (feminino)

Apresentação Pessoal
Como (você) se chama?
(sh)
(esta pregunta es informal porque usa Você. Si la queremos hacer formal, vamos a cambiar el você por O SENHOR (si
hablamos con un hombre) o por A SENHORA (si hablamos con una mujer). Lo mismo vamos a hacer con todas las
preguntas que contengan el pronombre de tratamiento “você”

Qual é seu nome?

(u) (i)
Eu me chamo.......... /Meu nome é.......... / Eu sou..........
(sh) (i)

Nome: nombre Sobrenome: apellido Apelido: apodo

(i) (i) (ll)
Qual é seu sobrenome? Meu sobrenome é..........
(u) (i) (i)[es]
(Você) tem apelido?
(ll)
Tenho sim. Meu apelido é.......... / Meus amigos me chamam de.......... / Não. Não tenho apelido
(dyi)
Como se escreve seu nome/sobrenome? Poderia soletrar seu nome/sobrenome, por favor?
(i) (i) (i) (i) (i) (j) (j)
Quantos anos (você) tem? / Tenho..........anos

Onde (você) mora? / Moro na Argentina / na cidade de Salta/ em Salta

(dyi)
Qual é seu endereço?
Qual é seu número de telefone?
(u)
Qual é a sua profissão?
(s)
Qual é a sua nacionalidade?
(dyi)
De onde (você) é?
(dyi)
Qual é seu estado civil?
(u)
(Você) tem namorada/o?
[persona con la que se sale]
[en la]
/ Meu endereço é.......... Eu moro na rua / na travessa/ na avenida/ no bairro
(z) (j) [pasaje] [en el] (j)
/ Meu número de telefone é..........
/ Eu sou..........
/ Eu sou ..............
/ Sou de Salta, DA ARGENTINA
[de la]
/ Eu sou solteiro/divorciado/ separado/ casado/ viúvo
/ Tenho, sim / Não, não tenho NOIVO/A
[con compromiso]

Qual é a sua data de nascimento? / Quando (você) nasceu? Quando é seu aniversário? [cumpleaños]
(u)
Minha data de nascimento é...../ Eu nasci no dia...../ eu nasci em...../Meu aniversário é no dia....../ é em........

Que dia é hoje? Hoje é..........

(dyi)
[día de trabajo] feira <> ferias [vacaciones] sotaque = tonada [acento regional]

Os dias da semana:
segunda-feira (lunes), terça-feira (martes), quarta-feira (miércoles), quinta-feira (jueves), sexta-feira (viernes),
sábado, domingo (s o sh)

Os meses do ano:
janeiro, fevereiro, março, abril, maio, junho, julho, agosto, setembro, outubro, novembro, dezembro
(j) (u) (ñ) (ll) ç= cê com cedilha
Os números:
Zero, um, dois, três, quatro, cinco, seis, sete, oito, nove, dez, onze, doze, treze, quatorze, quinze, dezesseis,
(eis) (chi) (i) (ei)
feminino {um=uma}{dois=duas}
dezessete, dezoito, dezenove, vinte.
(chi)(i) (chi)

As profissões e os ofícios
Açougueiro (carnicero) - advogado - guia de turismo - alfaiate (sastre) - arquiteto - atleta profissional -
ator/atriz
(s) (yi) (u) (j) (u) (j)
bancário - barbeiro (peluquero de hombre) - cabeleireiro (peluquero de mujer) - bibliotecário - biólogo
(j)
bombeiro - encanador (plomero) - caixa (cajero) - camareira (mucama) - cantor - carpinteiro
(j) (s) (j) (j)
carregador/bagageiro (botones) - comerciante - contador - compositor - costureira - cozinheiro - chefe (jefe)
(j) (i) (j) (j) (ñ)
dentista - desenhista (dibujante) - eletricista - enfermeiro - engenheiro - funcionário público (empleado
público)
(chi) (ñ)
faxineiro (ordenanza) - feirante (feriante) - fotógrafo - garçom/garçonete (mozo/moza) - gerente -
(chi) (chi)
jornalista (periodista) - locutor - manicure - marinheiro/marujo - massagista - mecânico - músico -
nutricionista
(ñ)
peixeiro (pescadero) - padeiro (panadero) - pedreiro (albañil) - piloto - pintor - policial (policia) - professor/a
(sh) (j) (u)
vendedor - secretário - químico - veterinário - empregada doméstica/ funcionária - quitandeiro (verdulero)
(j)
estudante - desempregado - babá (niñera) - camelo (vendedor ambulante que lleva la mercadería encima)
 (chi)
dona de casa (ama de casa), salva-vidas
(dyi)

Os países e as nacionalidades
Argentina: argentino/a Afeganistão: afegão/ afegã Alemanha: alemão/alemã

Angola: angolano/a Brasil: brasileiro/a Chile: chileno/a

China: chinês/chinesa Colômbia: colombiano/a Egito: egípcio/a

Escócia: escocês/escocesa Espanha: espanhol/a Estados Unidos: norte-americano/a

Finlândia: finlandês/finlandesa Grécia: grego/a Hungria: húngaro/a

Holanda: holandês/ holandesa Índia: indiano/a Inglaterra: inglês/inglesa

Japão: japonês/japonesa Marrocos: marroquino/a Moçambique: moçambicano/a

Noruega: norueguês/norueguesa Peru: peruano/a Polônia: polonês/polonesa

Portugal: português/ portuguesa Rússia: russo/a Suécia; sueco/a

Suíça: suíço/a Turquia: turco/a

VERBOS NO PRESENTE: SER,TER, ESTAR

SER TER ESTAR

Eu sou tenho estou
Ele/Ela/Você é tem está
Nós somos temos estamos
Eles/Elas/
são têm estão
Vocês

Ela é argentina. Ele é argentino. Você é argentino/a

[es] [es] [sos]

Preencha os espaços com os verbos TER, SER, ESTAR

O nome dela ...é.... Mary e.....é.... americana. Ela.....tem... 19 anos e ...é... estudante.

........é.... muito alegre e inteligente......Está.....no Brasil há 3 meses e ....está....contente em viver aqui. ..é...

solteira e seus pais ....estão.... nos Estados Unidos. Ela....tem.... duas irmãs. Uma ....tem.... 17 anos e

...está....no Canadá. A outra ....tem... 21 anos e ....está.... na Espanha. As duas ....são.... estudantes e

...são.... solteiras também.

Pronomes pessoais:
EU sou Adachi. (VOCÊ) é o aluno de português. Minha esposa (ELA) é alegre. Fernando (ELE) é brasileiro.
NÓS somos uma família bonita. VOCÊS estão conhecendo a nossa família. Minha esposa e minha filha
(ELAS) são japonesas. Fernando e meu amigo Paulo (ELES) são brasileiros.

Substitua o sujeito por pronomes pessoais e coloque o verbo na forma correta:

Ana e eu (....nós....) ....estamos.... contentes
Adachi (....ele....) ....é.... japonês.
João e Carlos (....eles....) ....têm.... 35 anos
Carla (....ela....) ....é.... muito tímida.
Maria e sua filha (....elas....) ....estão/são.... alegres.
Paula e eu (....nós....) ....temos.... 2 filhos.
Mário e eu (....nós....) ....somos.... extrovertidos.
Minha esposa (....ela....) ....está.... no Brasil há 1 ano.

Apresentação pessoal
• A Silvia em seu trabalho, frequentemente, conhece muitas pessoas. Preste atenção á maneira
como elas se apresentam.

S: Como você se chama?

José: Eu sou o José Luís, mas todos os meus amigos me chamam de Lula.
lara: E eu sou a lara
S: Você não tem apelido?
Iara: Não, não tenho não. Todo mundo me chama de lara.
S: Vocês são colegas da faculdade?
lara: Não, nós somos namorados.
José: É... a gente se gosta há muito tempo.
Silvia: A senhora é de São Paulo mesmo ou de outro estado?
Senhora: Eu sou de São Paulo
Silvia: E a senhora mora em São Paulo ou aqui no Rio de Janeiro?
Senhora: Eu agora estou morando no Rio.
Silvia: Qual é a sua profissão?
Senhor: Eu sou dona de casa.

O Alfabeto
A avião B bola C casa D dado E elefante F fada
(a) (bê) (ce) (dê) (e) (efi)
G gato H hipopótamo I ilha J jacaré K kiwi L leão
(gê) (agá) (i) (yota) (cá) (eli)
M macaco N navio O ovo P pato Q queijo R rato
(emi) (eni) (o) (pê) (quê) (eji)
S sapo T tatu U uva V vaca W wafer X xícara
(esi) (tê) (u) (vê) (dabliu) (shis)
Y Z zebra
(ïpsilon) (zê) [zumbada]

Las letras K; W y Y, son letras extranjeras se usa solo para nombres extranjeros.
K = cá K - Km - Kg
se cambia por C ej.: Vodka=Vodca
se cambia por Qu ej.: Kilo =Quilo - Quilômetro

W = dábliu
se cambia por U ej.: sandwich=sanduíche
se cambia por V ej.: Hawai=Havai

Y = ípsilon
se cambia por i ej.: Uruguay=Uruguai; Yogurt=iogurte; New York=Nova Iorque

Prática
DELETREO DE PALABRAS
C a r l o s M o c c h i
[ce a eji eli o esi emi o ce ce agá i]

- Edson Arantes do Nascimento (Pelé) - Sanduíche -Pequeno - Açougueiro

 Welson David de Camargo - Arroz - Berinjela - Juscelino Kubitschek (i)
 Xarope
Segunda, 21 de março.-
Complete com o verbo SER:
Primeiro dia no faculdade
- Rita: Oi, eu ......sou..... a Rita.
[artículo "la Rita"] informais
- Marta: Oi, meu nome ......é..... Marta
- Rita: Prazer... Você .....é...... nova aqui, né? não é? = né?
- Marta: .....É...... verdade. Esse .....é...... o meu primeiro semestre.
- Rita: De que curso você ......é.....?
- Marta: Letras. E você?
- Rita: Eu .....sou...... da Historia. Segundo período.
- Marta: Você .....é...... daqui da cidade?
- Rita: Não, .....sou...... de Campos. Não conheço nada ainda.
[aún]
- Marta: Você ......é..... de longe... Eu posso sair com você para mostrar a cidade.
[lejos] pra
- Rita: Legal!
- Marta: Eu moro no Santa Cecília. Aqui perto da faculdade.
[cerca]
- Rita: Meu apartamento fica na Avenida Independência, do lado de uma maternidade .....é......
perto da sua casa?
- Marta: ......é....., sim. A gente pode combinar!
No hall do hotel...
Flavia e Laura estão no hotel. Enquanto esperam o elevador, elas começam a conversar...
Flavia: Como ......é..... o seu nome?
Laura: Meu nome ......é..... Laura. E o seu, qual .....é......?
Flavia: Eu ......sou..... a Flavia. Você .....é...... intercâmbista?
Laura: .....sou...... sim. E você, também .....é......?
Flavia: Não, eu .....sou...... secretária. Você .....é...... uruguaia?
Laura: Não, .....sou...... argentina.
Carregador: Sua bagagem ......é..... aquela?
Laura: Não. .....são...... duas bolsas grandes... Ali no canto, ......são..... as vermelhas.
Carregador: Seu quarto .....é...... o de número 402.
Flavia: Que legal! Nós .....somos...... vizinhas de quarto. O meu ......é..... o 404!
Laura: Legal, mesmo! .....É...... bom ter alguém conhecido por perto...
[realmente]
Flavia: Tenho de ir... Tchau, Laura! Prazer em conhecê-la!
Laura: Até logo!

Para expressar distancias... Aqui - Ali - Lá - Este - esse - aquele

Verbo TER
Ana tem 20 anos e já tem 2 filhos. O maior tem 3 anos e o menor, 8 meses. Ela ainda tem muitas
dúvidas sobre a educação dos filhos, mas não tem muito trabalho com as crianças e sim muitos
momentos de alegria. Ela tem uma babá que a ajuda a cuidar dos filhos. Seu marido tem um bom
trabalho, por isso eles têm bastante dinheiro. Têm uma casa na cidade e outra na praia. Têm dois
carros e um motorista particular.
Para treinar Complete com o verbo TER:
Na padaria:
D. Ângela: O senhor .....tem...... pão doce, Sr. Luís?
Dona [Doña]
Sr. Luiz: ......Tenho..... sim e estão fresquinhos!
D. Ângela: Vou levar meia dúzia. E presunto, ......tem.....?
Sr. Luiz: Sim. .....tenho...... com capa de gordura e sem. Qual a senhora quer?
D. Ângela: Eu não .....tenho...... problemas com a gordura, mas meu marido ......tem..... . Então vou
levar o mais magro. Quatrocentos gramas, por favor...
[también flaco; delgado]
Sr. Luiz: A senhora ......tem..... razão. Esse aqui é melhor.
D. Ângela: E leite desnatado, ......tem.....?
Sr. Luiz: Ih, D. Ângela, esse vou ficar devendo... Eu só ......tenho..... do comum. Eu ......tenho.....
de encomendar mais...
Ih=Uf! Oh! só=sólo; solamente
D. Ângela: Não ......tem..... importância, Sr. Luiz, levo do outro, mesmo. Dois litros. O senhor fecha
a conta?
Sr. Luiz: Pois não... Tudo da 12 reais.
[Como no!; De acuerdo!]
D. Ângela: O senhor .....tem...... troço para cinquenta reais?
Sr. Luiz: ......Tenho....., sim, senhora. Muito abrigado.
D. Ângela: Eu é que agradeço...
borracharia; borrachinha; borracha (goma eva)
borracha = goma
vaso = florero
polvo = pulpo
Pratica
Boa tarde, eu sou Carlos Alberto Mocchi. Tenho 63 anos. Meu telefone é 3874493065. Moro na rua
Radio S. S. de Jujuy, no numero 3009, no bairro Intersindical, na província da Salta, Argentina.
Eu vivo com minha esposa e dois filhos. Meu outro filho vive na sua casa.
Minha casa está de longe da trabalho e por isso meu levanto às 6 da manhã, por quê a viagem na
avenida é mais tranquilo.
Meu trabalho é de 9 horas. Legal, mesmo! Sou engenheiro e trabalho na área da obras públicas da
província.
Eu me recebeu há quarenta anos na faculdade da Salta, UNSA. Estou próximo a aposentar-me.
[jubilarme]
Eu tenho um encontro, Boa noite!
Brasil Intercultural: língua e cultura brasileira para estrangeiros Quarta, 23 do março.-
4 Assinale as suas opções:

Quero estudar português para ...

fugir da rotina.
aprender um novo idioma.
cantar as músicas brasileiras corretamente.
me comunicar com os falantes deste idioma.
viajar para o Brasil nas ferias.
trabalhar em empresas brasileiras.
relaxar da correria do dia a dia.

conhecer mais sobre a cultura do Brasil.

ler jornais, revistas e livros em português.
receber melhor os turistas brasileiros.
fazer novas amizades.
ter melhores oportunidades de trabalho.
 estudar no Brasil
morar no Brasil.
outras motivos. Quais?
Ao aprender uma língua, faz-se necessário desenvolver estratégias de leitura que permitem acesso a informação
focalizando estruturas lingüísticas que possibilitarão a compreensão e a organização discursiva.
Nos dois exercícios que seguem, seu/sua professor (a) lhe ensinará estratégias para ler em língua portuguesa.
Perceba que isso é possível graças a grande quantidade de palavras transparentes que existem entre o
português o espanhol. Quarta, 23 de
março.-

Unidade 0
Ciclo Básico
Veja alguns elementos representativos do Brasil.
A seguir, relacione as imagens às informações apresentadas.

1. C É o coração da cidade de São Paulo. Apesar de sua vocação para os negócios, é um dos
principais expoentes culturais da metrópole: teatros, cinemas, museus e centros culturais são
freqüentados por seus habitantes e turistas do mundo todo.

2. H É uma forma de expressão musical, coreográfica e poética densamente enraizada

em Recife e Olinda, no estado de Pernambuco.

3. B É um dos principais símbolos do país e oferece uma privilegiada vista panorâmica

do Rio de Janeiro. Em 2003 foram concluídas as obras de instalação de elevadores e
escadas rolantes no local. Antes, era preciso subir 220 degraus para desfrutar da paisagem.

4. A É um dos principais cartões-postais de Salvador. Serviu de local de castigo de

escravos no período colonial e já foi o principal bairro residencial da aristocracia baiano.
5. F É o maior felino do continente americano. Este animal exerce importante função
ecológica para a manutenção do equilíbrio dos ambientes onde ocorre (donde se
encuentra), principalmente por regular o tamanho das populações de suas espécies presas
como, por exemplo, capivaras e jacarés.
6. G É uma bebida genuinamente nativa, sendo o mais antigo e tradicional dos hábitos
gauchescos. Sua origem está ligada ao hábito dos índios guaranis. É composto por uma
cuia, uma bomba, erva-mate moída e água.

7. D Definido pelo arquiteto Oscar Niemeyer como uma manifestação do espírito, da

imaginação e da poesia, este conjunto arquitetônico é uma das obras mais bonitas de
Brasília. É composto por duas cúpulas. A maior, convexa, é sede da Câmara dos Deputados,
e a menor abriga o Senado Federal. Entre elas estão duas torres de 100 m de altura onde
estão gabinetes de parlamentares.
8. E É um fenômeno natural provocado pela confluência das águas escuras do Rio Negro
com as águas barrentas do Rio Solimões. Por uma extensão de mais de 6 km, as águas dos
dois rios correm lado a lado sem se misturar. Esse fenômeno acontece em decorrência da
diferença entre a temperatura e a densidade das águas e, ainda, da velocidade de suas
correntezas: o Rio Negro corre cerca de 2 km/h a uma temperatura de 22 °C, enquanto que
o Rio Solimões corre de 4 a 6 km/h a uma temperatura de 28°C.
Em sua opinião, quais são os lugares mais representativos de seu país? Comente.
En mi opinión, Argentina tiene varios lugares diferentes para representarla con diferentes opciones.
Buenos Aires con el Obelisco, la pintoresca Boca y su enorme oferta nocturna.
Los cerros y lagos, en mi opinión están mejor representados en Tierra del Fuego y Perito Moreno.
El Cristo Redentor y los Valles Calchaquíes, completan esa oferta con el Valle de la Luna.
También forman parte de esta clase de paisajes las Sierras de Córdoba y los Esteros del Iberá.

Brasil Intercultural: língua e cultura brasileira para estrangeiros

BLOCO 2 - Redes Sociais

A febre das redes sociais no Brasil faz com que a cada dia novos usuários se cadastrem em sites para
conhecer outras pessoas, expressar opiniões ou fazer contatos profissionais.
Vejamos o perfil de Tiago Silva:

Procurar

Tiago Silva
Informações Básicas
Cidade nata!:Fortaleza - CE
Idade: 28
Idiomas: Português brasileiro e inglês americano
Sobre mim: Sou cearense, torcedor do Flamengo, jogo futebol com
meus amigos, moro em Fortaleza, sou engenheiro, trabalho na
Petrobrás, gosto de ouvir música, principalmente Forró e MPB, não
costumo ver televisão, só assisto a filmes de ficção científica e de
ação.

Educação e Trabalho
Profissão: Engenheiro

Lazer
Música: Forró e MPB

Livros: As mentiras que os homens contam, de Luis Fernando

Verissimo .

Filme: Tropa de Elite

Televisão: Noticiário

Jogos: Baralho e xadrez

Esportes
Esporte que você pratica: Futebol
Time favorito: Flamengo

1 O texto lido traz informações sobre Tiago Silva, mas não é um currículo. Qual seria a diferença entre eles?

2 De acordo com o perfil de Tiago Silva, você seria amigo dele? Por quê?

3 O que você tem em comum com ele?

4 Em sua opinião, qual a relevância desse meio de comunicação nos dias de hoje ?
1.- O texto lido traz informações sobre Tiago Silva, mas não é um currículo. Qual seria a
diferença entre eles?
La diferencia entre el perfil de las redes sociales y el currículo, es que este último es
básicamente una descripción de la actividad profesional. El perfil es sobre la vida personal del
usuario.
A diferença entre perfil da rede social e um currículo, este ultimo é basicamente uma
descrição da atividade profissionais. O perfil é sobre a vida pessoal do usuário.

2.- De acordo com o perfil de Tiago Silva, você seria amigo dele? Por quê?
Sería amigo de Tiago, por su preferencia por la ciencia ficción, aunque seríamos opositores
en los partidos de River Plate y Flamengo.
Eu seria amigo de Tiago, por sua preferência pela ciência ficção, no entanto seríamos
opositores no partidos de River Plate e Flamengo.

3.- O que você tem em comum com ele?

El gusto por la ciencia ficción, soy ingeniero y me gustaría conocer Fortaleza.
O gostou pela ciência ficção, sou engenheiro e gostaria de conhecer Fortaleza.

4.- Em sua opinião, qual é a relevância desse meio de comunicação nos dias de hoje?
Evito el uso de las redes sociales, pero no discuto su importancia en la relación de las
personas jóvenes, aunque haya casos no muy favorables respecto del resultado de esas
relaciones, con el tiempo.
Evito o uso das rede sociais, pero no discuto sua importância na relação entre jovens, no
entanto haja casos no muito favoráveis sobre ao resultado dessas relação, ao longo do tempo.

Quarta, 30 do março.-
Palavras novas:
PORTUGUES ESPANHOL PORTUGUES ESPANHOL

fugir huir MPB Música popular brasilera

Ocorre Donde se encuentra Assisto Ver
Abriga Alberga Toco violão Toco guitarra
Lido Leído Toco guitarra Toco guitarra eléctrica
Quebra - cabeças Rompe cabezas Muito pouco Muy poco
Super - heróis Súper héroes Nenhum Ningún
Há 62 anos Hace 62 años Jantar fora Cenar afuera
Oi Hola=que?=ah? Românticos Románticos
Gostir Disfrutar Preferência Preferencia
Gosto de Me gusta= a mi me gusta Ciência Ficção Ciencia ficción
Futebol (fuchibol) Fútbol Jogar Jugar
Dançar Bailar Natação Natación
Tacanho=mão de vaca Tacaño Qualquer um Cualquiera
Musculação Pesas Filme (fiumi) Película
Preencha (preensha) Complete

Quarta, 30 do março.-
 Assim como Tiago Silva, você também quer manter contato com seus amigos por meio de uma rede social.
Preencha o perfil a seguir depois apresente para a turma.

Procurar

Carlos Mocchi
Informações Básicas
Cidade natal: Col. Santa Rosa, Orán - Salta
Idade: 62
Idiomas: Português brasileiro e pouco inglês americano (tradução)
Sobre mim: Sou salteño, torcedor do River, moro em Salta, sou
engenheiro, trabalho na obras publicas, gosto de ouvir música de filmes, y
ver filmes e series de ciência ficção.

Educação e Trabalho
Profissão: Engenheiro.

Lazer
Música: de filme.

Livros: Zaga Courtney, de Wilbur Smith.

Filme: Viagem às Estrelas.

Televisão: History Channel e Nat Geo.

Jogos: Quebra- cabeças, e sem preferências

Esportes
Esporte que você pratica: caminhar (na praia melhor)
Time favorito: River Plate

1 Quais critérios você utiliza para adicionar um (a) amigo (a) a sua rede social?

2 Compare o seu perfil com o de seus/suas colegas. O que você poderia comentar sobre eles/elas?

3 Em uma rede social, qual o perfil de pessoa que você não aceitaria? Por quê?

1 Quais critérios você utiliza para adicionar um (a) amigo (a) a sua rede social? Eu no tenho rede social, mas só adicionaria
conhecidos e de similar pensamento.
2 Compare o seu perfil com o de seus/suas colegas. O que você poderia comentar sobre eles/elas? Todos tem conhecimento de
idiomas.
3 Em uma rede social, qual o perfil de pessoa que você não aceitaria? Por quê? As pessoas com pensamento político extremo o
muito deferente a meu. ?
 Segunda, 4 de abril.-

NA SALA DE AULA SALA DE AULA

poster

livros calendário continuo mapa

quadro cabide

estante
de livros globo

dicionário caderno

rapariga lápis

carteiras
cesto de aluno
papeis pasta
caneta
Completa a historia com palavras adequadas,
professor escolhidas entre as que / estão ilustradas nesta
rapaz página. Hoje é o primeiro dia de aulas. O Paulo é
giz menino recebido pelo continuo que manda entrar os
alunos.
garoto cadeira O professor entra na sala de aula, pendura o
casaco
moço no cabide e senta-se na sua cadeira.
Sentado na sua carteira, Paulo abre pasta e tira
secretária
do professor para fora o caderno novinho em folha. O calendário
indica a data de 12 de Setembro. Paulo utilizará o dicionário para procurar as palavras difíceis. O mapa e o
globo ajudá-lo-ão a estudar geografia.
A partir das palavras já escritas completa o esquema
tendo em conta o número de letras de cada palavra.
3 letras X giz X ler 4 letras X sala X aula
5 letras X lápis X globo X banco X livro X aluno
6 letras X quadro X caneta 7 letras X caderno X cadeira
8 letras X escrever X desenhar
L A P I Z
L
Escreve nos
U Q balões as frases
S A L A N U G adequadas às
U D I C I O N A R I O várias situações
L A D Z ilustradas,
escolhendo-as
C A N E T A D R
entre as que
S E O
figuram em baixo.
L C A D E I R A
E S T U D A R N
R E O Responde à minha

V B Gosto de
D E S E N H A R
pergunta!
R N
C desenhar
G L O B O
I
V
R
O
 Não escrevas
Estou farta de no meu
estudar! caderno!

São horas de ir para Este é o mapa da

a aula América do Sul

Quero ler Ouve o passarinho

este
livro

1. "Estou farta de estudar!" B

2. "Quero ler este livro." D
3. "Este é o mapa da América do Sul." G
4. "Ouve o passarinho." H
5. "Gosto de desenhar". E
6. "Não escrevas no meu caderno!" F
7. "Responde à minha pergunta!" A
8. "São horas de ir para a aula." C

Segunda, 4 de abril.-
NA SALA DE AULA
[no usar en brasil]
Rapaz = menino = garoto = moço rapariga = menina = moça = garota
(j) (portugal) = (brasil)
Giz (tiza) quadro calendário cabide (percha, perchero)
(yis) (dyi)
estante de livros livros continuo (celador) mapa
(chi) (i)
poster globo caderno (cuaderno) carteiras (pupitre)

pasta (carpeta o portafolio) mochila lápis caneta (lapicera)

(shi)
lapiseira (porta minas)
(portugal)(brasil)
dicionário cesto de papéis chão (piso) aluno/a

professor cadeira quadril/quadris (cadera)

secretária do professor (escritorio) = escrivaninha

(portugal) (brasil)

Expressões usadas na sala de aula

Com licença! Desculpe, posso sair?

Posso ir ao banheiro? Posso responder o telefone?

(i)
Pode repetir, por favor? Não entendi.
Poderia
Poderia explicar de novo? Como se escreve?
Posso apagar? (borrar-cancelar) Pode; Não, não pode; Ainda não.

Pronto? Terminaram? Posso ligar/desligar a luz?

Rapidinho! Posso ir embora? Tenho que ir embora!

Ficou claro? Ficou!

Pode ler, por favor? Leia, por favor!

Poderia falar mais alto? Pode falar mais devagar? (despacio)

(dyi)
Oi - é - Vai! - Vamos lá!(qué? - si - dale! Vamos a) Posso abrir/fechar a porta/janela?

Tudo = (total del conjunto) Todo, Todos, Toda, Todas (solo de una cosa)

Ej.: Lhe servi carne (comeu toda a carne) Lhe servi arroz (comeu todo o arroz)
Lhe servi carne e arroz (comeu tudo)
Segunda, 11 de abril.-

Ditado fonético 1
Escute com atenção e marque as
palavras lidas pelo professor

a) zinco X cinco
(zinc)
b) X não nau
(barco)
c) sal X são
[sau] [sauo]
d) massa X maça
[mása](pasta) [masá]
e) chuva X juba
[shuva] [yuba](melena)
f) X mel meu
[meu]
g) doce X doze
[doci](dulce) [z sumbada]
h) X avô avó
(abuelo) (abuela)
i) bondade X vontade
[bondadi] (voluntad)
j) X ouso osso
(osar) (hueso)
l) X preço preso
(precio) (preso)
m) X haviam avião
[am=ã](habían) (avión)
Fonética - 0 Samba dos Sons
Ditado fonético 2
Complete as frases com
as palavras lidas pelo professor

a) Eu quero tomar um ..chá.. de hortelã. (te) chá / já (ahora)

b) O sobrenome do meu ..avô... é Roos. avô / avó (abuelo/a)
c) Ontem eu ..bebi... um suco de laranja. (bebé) bebe / bebi (bebí)
d) Ela faz ..pose.. para as fotografias. (posee) posse / pose (posar)

e) O cachorro adorou o ..osso.. (osar) ouso / osso (hueso)

f) Meus pais sempre têm ..razão.. (razón) razão / ração (ración)
g) Amanhã vocês ..viajarão.. Córdoba. (pasado) viajaram / viajarão (futuro)
h) Você gosta de ..caçar.. animais? (boda) casar / caçar (cazar)
i) A galinha tem ..asa.. . (asar) assa / as[z]a (ala)
j) Você é o filho da ..Célia..? Célia / Zélia
l) O filme foi muito ..chato.. (aburrido) chato / jato (jet)
m) O arroz, o, feijão, o milho são ..grãos.. (grados) graus / grãos (granos)
n) Na festa Junina eles dançaram muito. (pasado) dançaram / dançarão (futuro)

/b/ som bilabial /v/ som labiodental

Diferencie /b/ de /v/, lendo os pares de palavras e as frases

(buenas) boa voa (volar)

(bien) bem vem (viene)

(bella) bela vela (vela, velamen)

(bobo) bobo vovô (abuelito)

(bala) bala vala (zanja)

(caramelo)
(Benedicto) Bento vento (viento)

Bibiana Viviana

E o vento levou...
Verde, amarelo, azul e branco são as cores da bandeira do Brasil.
Quem se retirar antes, outra vez, deverá avisar o chefe com antecedência!
Devagar se vai ao longe.
O livro que comprei estava sujo e velho.
Vera e Ivete viram que o avião estava voltando.
Não vale a pena trabalhar tanto para receber tão pouco.
velha/o= (vieja/o)

Fonética O Samba das Sons

Contextos de realização do fonema
surdo /s/
 Leia as poesias de Millôr Fernandes.

INTER VALO

Procissão A escada

Era um homem bem vestido O moço entra apressado

foi beber no botequim. pra ver a namorada
Bebeu muito, bebeu tanto e é da seguinte forma
que

As casas passavam em volta

numa procissão sem fim.
As coisas todas rodando Mas lá em cima está o pai
da pequena que ele adora
e por isso pela escada

COMO VAI VOCÊ - Daniela Mercury
Como ..vai você..
Eu preciso ..saber..da sua ..vida..
..Peço.. alguém ..pra.. me contar (pedir, buscar, solicito)
..sobre.. o seu ..dia..
Anoiteceu e ..eu.. preciso só ..saber..
Como vai você
Que ..já.. modificou a ..minha.. vida
..Razão.. de minha ..paz.. já esquecida (olvidada)
Nem ..sei.. se gosto mais de mim ou
de ..você..
..Vem..
(veim)
Que a sede de te ..amar.. me faz melhor
(sedyi)(dyi)(ti)
Eu ..quero.. amanhecer ao seu ..redor..
(yedoj)
Preciso ..tanto.. me fazer ..feliz..
Segunda, 11 de abril.-
..Vem..
Que o ..tempo.. pode afastar nós ..dois..
Não deixe tanta ..vida.. pra depois
Eu ..só.. preciso ..saber.. como vai você
..Como.. vai você
Que já ..modificou.. a minha ..vida..
..Razão.. de minha ..paz.. já esquecida
Nem ..sei.. se gosto mais de mim ou de ..você..
Vem...
Que a ..sede.. de te amar me faz melhor
Eu quero ..amanhecer.. ao seu redor
..Preciso.. tanto me fazer feliz
Vem...
Que o tempo ..pode.. afastar nós ..dois.. (alejarnos)
Não ..deixe.. tanta vida pra ..depois..
(deishi)
Eu só preciso ..saber.. como vai ..você..

Quarta, 13 de abril.
Saci-pererê (duende vestido de rojo), fuma cachimbo (pipa), 31 de outubro (dia da legenda)
 APRENDENDO
Cumprimentos
Há várias formas de cumprimentar as pessoas: com palavras, com gestos, com um aperto de mão,
com um abraço ou com um sorriso. Podemos fazê-lo de maneira formal ou Informal

Saudações Formais Agradecimentos Votos

Bom dia Obrigado(a) Boa sorte!
Boa tarde Muito obrigado(a) Boa Viagem!
Boa noite De Nada Boa férias
Prazer em conhecê-lo Boa Festas
Felicitações Bom fim de semana!
Saudações informais Meus parabéns Feliz Páscoa!
Como vai? Muitas felicidades! Feliz Natal!
Oi Boa sorte! Feliz Ano-Novo!
Olá Feliz aniversário!
Tudo bom?
Tudo bem? Pêsames
Meus pêsames
Despedidas Meus sentimentos
Até amanhã Sinto muito
Até já Lamento muito
Até logo
Até mais tarde Solicitações
Até a vista Com licença
Até depois Por favor
Adeus (usa-se somente Por gentileza
em despedidas definitivas, etc)
Tchau / chau

Exercícios
Cruzadinha
1 - Cumprimento pelo aniversário.
7
2 - Cumprimento a noite.
1 P A R A B Ê N S
3 - Faz um pedido.
R 8
4 - Despede-se de alguém 2 B O A N O I T E D
5 - Agradece ... Z E
E N
6 - Votos do fim de ano 3 P O R G E N T I L E Z A
7 - Conhece alguém. E D
8 - Resposta de um agradecimento. 4 A T É A M A N H Ã A
C
Felicitações 5 O B R I G A D O
1. Parabéns. N
2. Boa noite. H
3. Por gentileza. 6 B O A S F Ê S T A S
4. Até amanhã. C
5. Obrigado. E
L
6. Boas Festas.
O
7. Prazer em conhecê-lo.
8. De nada.
Tratamento
Bia = Beatriz
Pessoal = galera = turma = amigos (grupo)
Juca = João Carlo (Juan Carlos)
Zeca = Zé Carlo (José Carlos)
Francisco = Chico
Luiz = Lula
Jóia = (joya)
Seu = Don = Senhor Dona = Senhora
hoje = [oyi] (hoy)
fome = [fomi] (deseo de comer, hambriento)
O senhor A senhora
(El señor) (La señora)
(acostarse) = deitar-se
Segunda, 18 de abril.
Exercícios
Fonética (pag. 11)
E = [i] O = [u]
Tomate [i] tônica nome [i] nomes [i]

até [e] timbre aberto você [e] timbre fechado

Vou à [a] [contração (a+a) (a la)] escola.
Timbre aberto
Di [dyi] = dia adiante perdi
[dyi] [dyi] [chi] [dyi]
De [dyi] no final da palavra vontade - tarde - verdade - idade
[dyi] [dyi] [dyi] [dyi]
Exceção: dezoito - desculpe - devagar - dendê (fruto de la palmera)
[dyi] [dyi] [dyi] [de]
Ti/Te só a final da palavra é átona. Tio - atividade - parti - argentina - noite - tomate - igualmente -
[chi] gente - adiante
"Eu preciso te falar"
[chi]
Fonética
O e pronunciado como [i]

A silaba mais forte da palavra diz-se tônica.

As outras, diz-se átonas.

O[u] e [i] átono é pronunciado como [i] no final de palavras seguido ou não de s.
EXEMPLOS: Escreve-se pronome mas pronuncia-se pronom[i].
Escreve-se fome mas pronuncia-se fom[i].
árvore árvor[i], nome nom[i], peixe peix[i].
O e tônico (com acento gráfico ou não) sempre é pronunciado como [e] e pode ser com
timbre*aberto [E] ou fechado [e].
Aberto: [E] O som do e é produzido com a boca e a faringe abertas. O ar é expelido desde a
garganta, e a mandíbula inferior deve mover-se para baixo.
EXEMPLOS:café, Pelé, belo, etc.
Fechado: [e] O som do e é produzido com a boca semifechada.
EXEMPLOS:medo, mesa, represa, bidê, patê, dedo, etc.
O o pronunciado como [u]
O o átono é pronunciado como [u] no final de palavras seguido ou não de s.
EXEMPLOS: Escreve-se garoto mas pronuncia-se garot[u].
Escreve-se coco mas pronuncia coc[u].
menino menin[u], aluno alun[u], carro carr[u],
cachorro cachorr[u], banco banc[u].
 O o tônico (com acento gráfico ou não) sempre é pronunciado como [o] e pode
ser com timbre aberto [Ↄ] ou fechado [o].

DICIONARIO Timbre: Qualidade distintiva de sons.

Aberto: [Ↄ] O som do o é produzido com a boca e a faringe abertas. O ar é expelido desde a
garganta, e a mandíbula inferior deve mover-se para baixo.
EXEMPLOS: avó, cópia, melhor, copo, etc.
Fechado: [o] O som do o é produzido com a boca semifechada.
EXEMPLOS: avô, coco, olho, coisa, cômodo, etc.
Sons consonantais: te ti de di

Dentro do território brasileiro a fonética pode variar segundo a região. A pronúncia que vamos
aprender é considerada padrão na linguagem brasileira.
O som do te (átono) no final de palavras é [chi]
EXEMPLOS: gente [chi], tenente [chi], leite [chi], etc.
O som do ti é sempre [chi]
EXEMPLOS: típico [chi], cantina [chi], latino [chi], etc

O som do te e ti = [chi], pronunciado em quase todo território brasileiro tem

semelhança do “chi" no idioma Espanhol. Exemplos: "chicos", “chisme", etc.
A palavra matemática deve ser pronunciada [matemática] porque a sílaba te não
está no final da palavra. O mesmo acontece com a palavra matéria, categoria e
muitas outras.

O som do de (átono) no final de palavras é [dyi]

EXEMPLOS: faculdade, bondade, parede, verdade, etc.
O som do di é sempre [dyi]
EXEMPLOS: dívida, divino, medida, perdido, etc.
A palavra dedicado deve ser pronunciada [dedicado] porque a sílaba de não está
no final da palavra. O mesmo acontece com as palavras determinado, poderoso,
adequar e multas outras.

Quarta, 20 de abril.
Viajando pelo Brasil
22 de Abril: Dia do Descobrimento do Brasil
Após 44 dias de uma longa viagem marítima, avistou-se um grande monte que foi chamado de
Monte Pascoal. Eram 13 [treze] caravelas portuguesas lideradas por Pedro Ál[u]vares Cabral[u].
Ali mesmo, no sul da Bahia, dia 22 [vinte e dois] de abril de 1500 encontraram uma terra cheia de
florestas.
Aos nativos que viviam aí chamaram de índios porque acreditavam que haviam chegado às índias,
onde eles realmente pretendiam chegar. O interesse de Portugal, naquele momento, era o
comércio de especiarias com as Índias. Esses produtos eram de grande valia para a
comercialização na Europa. As especiarias eram: cravo, pimenta, canela, noz-
moscada e gengibre. Enquanto lá se realizava este lucrativo comércio, no Brasil
fazia-se a exploração do litoral para investigar se existiam metais preciosos. É foi
então que descobriram a maior riqueza dessas terras, a árvore de seiva
avermelhada que chamaram de pau(palo)-brasil. Daí nasceu o nome Brasil para esta terra. A
madeira do pau-brasil passou a ser comercializada na Europa pára tingir(teñir) tecidos e para a
fabricação de variados objetos. E foi assim que começou o extrativismo desta valiosa árvore da
Mata Atlântica. Agora uma planta em extinção.
(me parece, creer con duda) achar<>acreditar(estar seguro de algo, creer con fé)

Exercícios
• Ponha o pronome interrogativo no seu lugar e responda as perguntas cujas respostas se
encontram no texto acima.
Quando - Qual - O que - Quem - O que - Qual - Como
1) .O que. os portugueses buscavam quando exploravam terras?
Eles buscavam metais preciosos.
2) .Qual. foi o primeiro nome dado às novas terras encontradas?
O primeiro nome foi Monte Pascoal.
3) .Quem. descobriu o Brasil?
Seu Pedro Alvarez Cabral.
4) .Como. se chama a árvore que deu o nome ao Brasil?
Chama-se a árvore pau-brasil.
5) Nesta época .qual. era o interesse de Portugal?
O interesse de Portugal era o comercio de especiarias.
6) .Quando.foi descoberto o Brasil?
Brasil foi descoberto no dia 22 de abril de 1500. (...em dia 22...)
O(u) que = Qué No dia = em
Quando queremos perguntar algo utilizamos pronomes interrogativos: Por que...? Como...? Onde...?
Aonde...? Quando...? Quem...? O que...?

Onde você mora? Aonde eles vão? (se usa quando acompanha verbo
EXEMPLOS:
de movimento) Quando os senhores viajam? Quem os acompanha? O que
você comprou? Por que chegaram tão tarde? Como você se sente depois da
vitoria?

O QUE É QUE FICOU NA MEMORIA?

1) Complete com TER, SER ou ESTAR:
Quero apresentar-me a este público maravilhoso! Eu .sou. artista. Tenho 45 anos e .estou. muito
feliz. Quando .estou. sobre o palco .tenho. a sensação de que .sou. outra pessoa; é como que
algo .está. contido dentro de mim e neste momento se liberta, e então eu me transformo, cedendo
meu lugar a outro. E sinceramente penso que o público, meu querido público, .tem. o poder de
perceber essa metamorfose. Para mim todas as pessoas que .estão. aqui presentes .são.
pequenos fragmentos que fazem parte do meu mundo de fantasia enquanto dura a função...

achar <> acreditar

me parece - hay cierta duda l estar seguro - creer con fe
tingir = (teñir) pau = (palo) Quem = quien o quienes O que = qué
A árvore (femenino) se chama.
O Brasil foi descoberto -no dia = em-

vontade - universidade - dedo - perdido - sentido - Idioma - até - dia - objetivo - verde - sede - tiro - parede -
teto - telefone - valente - telhado - vendido.- devedor - deformado - diferente - inteiro - serpentes - coerente -
forte - titulo - tentar - pratico
2) Use o quadro acima e agrupe as palavras que contenham o mesmo som fonético das sílabas
marcadas nas seguintes palavras
(dyi) (chi)
saudade - dinheiro - vontade - universidade - Mente - ativo - sentido - objetivo - tiro - valente -
perdido - idioma - dia - verde - sede - parede - diferente - serpentes - coerente - forte - titulo -
vendido - diferente pratico

apóstolo - belo - José - nome - letra - beleza - código - comércio - avô - avó - ovo - quase -
exercício - você - exemplo - férias - padre - novo - rosa - mesmo - Pelé - calor - outro - como - hoje
- caso - leve - dócil

3) Use o quadro acima e agrupe as palavras que contenham o mesmo som fonético da vogal
marcada nas seguintes 'palavras (Podem repetir-se):

(ou)
(e) (i) Coco - apóstolo - código - (O)
Café - belo - José - Aparece - nome - comércio - belo - ovo - Melhor - apóstolo -
letra - comércio - quase - padre - hoje exercício - exemplo - novo código - avô - rosa
férias - Pelé - leve - mesmo - outro - como - - calor - dócil
caso

Conte um ponto por cada acerto (uma resposta = um ponto)

Menos de 20 - Falta abrir mais vezes o seu livro! Vamos, você pode!
De 21 a 40 - Está muito bem! Siga esforçando-se.
De 41 a 60 -. Parabéns! E um prazer ter alunos como você.

Segunda, 25 de abril.

 Complete o diálogo livremente:

Dona Maria chega em casa.
DM: - Cheguei, estava na locadora (alquiler de videos) conversando com Tina e não vi a hora
passar.
SR: - E eu aqui morrendo [mojendo] de fome!
DM: - É que estava o namorado de Tina e ficamos batendo papo.
SR: - Sim, sim o papo deveria estar muito bom, mas e o almoço?
DM: - Já vou a prepará-lo.
SR: - Enquanto isso, eu vou beber uma cerveja.
DM: - Muito bem.
SR: - Não tem problema, faça devagar [divagar].
- Faça rapidinho que estou com fome.
- Você poderia ter preparado o almoço, né?
- Você sabe que eu não sei cozinhar!
- Assista um vídeo na internet. [internechi]
- Você é a dona de casa!
Quarta, 27 de abril.
APRENDENDO (pagina 21)
Artigos (empregam-se antes do nome)
EXEMPLOS: > O filme relata um fato verídico.
Definidos > Os filmes românticos são ótimos.
A AS > A passagem para Porto Alegre já está reservada.
O OS > As passagens já estão compradas.

EXEMPLOS: > UM HOMEM HONRADO, SOB NENHUMA CIRCUNSTÂNCIA MENTE.

Indefinidos
UM UNS
UMA UMAS
 >Simone deve ter uns trinta anos.
>Uma criança brinca no parque com o seu cão.
> Conversei com umas meninas que estavam pedindo dinheiro na rua.

EXEMPLOS:
> Eu vou ao cinema.
Contrações obrigatórias >A poltrona do cinema é muito confortável.
Preposições + artigos >O cinema fica no Shopping perto da minha casa.
A O AS OS
A a ao às Aos
DE da do das dos
EM na na nas Nos
POR pela pelo pelas pelos

Definidos o os a as (são específicos)

(el/lo) (los) (la) (las)
Indefinidos um uns uma umas (general)
(un/uno) (unos) (una) (unas)
A professora (da português) não vem hoje. (é específico a uma pessoa)
Uma professora não vem hoje. (é qualquer professora)
fato = (echo)
sob = (sobre)
[sobi] (en portugues no se terminan las palabras en consonante)
cão = perro
sem regras (juegos sin reglas) brincar
(jugar)
com regras (juegos con reglas) jogar
Em general, palavras terminadas em o, são masculina. As terminadas em a y gem, são feminina.

Preposição e contrações, combinações.

Em espanhol só temos (del = de+el) e (al = a+el). Veremos as Preposição: A - Por - De - Em
(al)
A + o = ao[u] Vou ao cinema.
(a los)
+ os = aos Deu os livros aos alunos.
(a la)
+a=à Vou à escola.
(a las)
+ as = às Acordo às sete.

(por el)
Por + o = pelo Envie a carta pelo o correio.
(por los)
+ os = pelos Fala pelos cotovelos. (codos)
(por la)
+ a = pela Estudo pela manhã.
(por las)
+ as = pelas Gosto de andar pelas ruas desta cidade.

(del)
De + o = do Este é o livro do professor.
(de los)
+ os = dos Estes livros são dos alunos.
(de la)
 + a = da Este livro é da professora.
(de las)
+ as = das Estes livros são das alunas.

(de un)
De + um = de um o dum Este livro é dum aluno.
(de unos)
+ uns = de uns o duns Estes livros são duns alunos.
(de una)
+ uma = de uma o duma Este livro é duma secretária.
(de unas)
+ umas = de umas o dumas Estas bolsas são dumas secretárias.

(en el)
Em + o = no Moro no Brasil.
(en los)
+ os = nos Ela mora nos Estados Unidos.
(en la)
+ a = na Eu moro na cidade de Salta.
(en las)
+ as = nas Os presentes estão nas malas pequenas.
(maletas)
(en un)
Em + um = Em um o num Moro num apartamento.
(en unos)
+ uns = Em uns o nuns Eles moram nuns apartamentos antigos.
(en una)
+ uma = Em uma o numa Ela mora numa casa grande.
(en unas)
+ umas = Em umas o numas Nós moramos numas casa antigos.

Segunda, 2 de maio
Pagina 22
Exercícios
• Ligue a preposição com o artigo:
1) Agustina trabalha (em+a) na locadora que fica perto (de+a) da sua casa.
2) Dona Maria é (de+a) da Argentina, mas agora mora (em+o) no Brasil. Ela gosta muito (de+o) do
país e (de+as) das pessoas que conheceu.
• Coloque o artigo correspondente:
O nome O sobrenome O senhor
A garagem A nacionalidade O jornal
O país A cidade A viagem
O trabalho A escola A ponte
O turismo A paisagem O carro
• Preencha os espaços vagos com artigos definidos ou contrações:
A marido (de+a) da Dona Maria é brasileiro, mas gosta muito (de+a) da Argentina.
Ele trabalha (em+o) no açougue que fica pertinho (de+a) da locadora.
Seu Roberto trabalha (de+as) das nove até as seis (de+a) da tarde. Depois (de+o) do trabalho ele
gosta de beber uma cervejinha o com seus amigos (de+o) do bairro e volta para casa (a+as) às
sete para jantar com Dona Maria e assistir juntinhos (a+a) à novela das (de+as) oito.
• Complete com as palavras da caixa:

DA AS PELO DE NO DAS NO NA
São Paulo não nega a mania de trabalho e a vocação para negócios. Com muito esforço os
paulistas conseguiram fazer de São Paulo o Estado mais importante, economicamente, da América
Latina.
Além das atrações culturais, São Paulo também oferece opções de turismo. Banhado pelo
Atlântico, o litoral tem 622 quilômetros de praias. No litoral norte encontramos as praias de
Bertioga, São Sebastião, Caraguatatuba, Ubatuba e ilhas como a Ilhabela, paraíso de surfistas e
velejadores. No sul encontramos Iguape e Cananéia.
Mergulhe com vontade na vida noturna paulistana e confira suas centenas de bares, tranquilos ou
agitados, danceterias, boates, teatros, cinemas, espetáculos, shows, danças de todos os tipos,
choperias e tudo o mais que você possa imaginar.

Todas as palavras acabadas em GEM, são femininas,

menos personagem que aceita os dois gênero.
A passagem, a ferrugem, a lavagem, a/o personagem, etc.

Além = (además de) escritório = oficina

Mergulhe = sumerjase oficina = taller
confira = conocer escrivaninha = escritorio
@ = arroba [ajjoba] tirar soneca = siesta
. = ponto gente = nosotros = nós
gmail = [gimaiu] está(3ª pessoa do singular) estamos
ar = [a eji] sorvete = helado
br = [b eji] suco = jugo
talheres = cubiertos careca = pelado, sin pelo
ligar o ventilador/ar acondicionado

Verbo Ir
ir+de vamos de navio
vou de carro
vão de avião/ônibus/trem/bicicleta/metrô
Ir a pé/ a cavalo
Verbos regulares
Olhar = mirar Dizer = decir
Escrever = escribir Raiz eu digo
Partir = partir ele diz
nós dissemos
eles dizem
Quarta, 4 de maio.
Verbos
ü trema = diéresis não se usa em português
ninguém = nadie nenhum = ningún = ninguno.
Pôr (poer) = Poner
Formas de os verbos - Verbos Regulares
Infinitivo Gerúndio particípio
trabalhar 1ª conjugação trabalhando trabalhado
comer 2ª conjugação comendo comido
partir 3ª conjugação partindo partido
Modos
Indicativo = dá certeza
Subjuntivo = é uma possibilidade ou hipótese
Imperativo = pedido (orden)
Tempos: Presente - Presente continuo - Futuro imediato
Os verbos podem ser regulares ou irregulares.
trabalhar comer partir conhecer
eu trabalho como parto conheço
ele... trabalha come parte conhece
[eli] [parchi]
nós trabalhamos comemos partimos conhecemos
[parchimos]
eles... trabalham comem partem conhecem
[elis] [comeim] [parteim]
--------------------------------------------------------0----------------------------------------------------------
NUMEROS Segunda, 9 de maio.-
1 um - uma um menino uma menina
2 dois - duas dois meninos duas meninas
[13:00 uma 14:00 duas (porque a hora é feminino)]
20 vinte 21 vinte e um 22 vinte e dois 29 vinte e nove
30 trinta 31 trinta e um 39 trinta e nove 100 cem [ceim]
101 cento e um 118 cento e dezoito 153 cento e cinquenta e três [treis]
200 duzentos 999 novecentos e noventa e nove [novi] 1000 mil [miu]
1002 mil e dois 1085 mil e oitenta e cinco [oitenta] 1471 mil quatrocentos e setenta e um
1500 mil e quinhentos

9/05/22 9/5/22

três mil duzentos e oitenta e sete quinhentos e vinte e um

 Escreva por extenso:

1) 2 ....dois.......................... 9) 1246 .mil duzentos e quarenta e seis.............

2) 3 ....três.......................... 10) 1818..mil oitocentos e dezoito..........................

3) 86.oitenta e seis............................ 11) 16 ..dezesseis............................

4) 39 ..trinta e nove.......................... 12) 157 ..cento e cinquenta e sete..........................

5) 243..duzentos e quarenta e três................... 13) 17 ..dezessete...........................

6) 87..oitenta e sete........................... 14) 891 ..oitocentos e noventa e um.......................

7) 592 ..quinhentos e noventa e dois.................. 15) 1200 ..mil e duzentos..........................

8) 1009 ..mil e nove...................... 16) 18 ..dezoito...........................

trinta e um/ vinte mil/ quinze e quinze/ dezessete/ quinze/ quarenta e cinco/ cinquenta
Hora
Que hora são? - São três horas - É uma hora. - É meio dia. - É mia noite.

madrugada
manhã - São dez da manhã.
tarde da noite.
noite - São vinte e duas.

01:00 - É uma (hora) (em ponto)/hora é feminino 01:05 - É uma e cinco

01:15 - É uma e quinze 01:30 - É uma e trinta
e quarto e meia
01:35 - É uma e trinta e cinco 01:45 - É uma e quarenta e cinco
- São vinte e cinco para as duas - Faltam (São) quinze para as duas
- Faltam....
02:00 - São duas horas 12:00 - É meio dia o meia noite
12:15 - É meio dia e quinze 12:30 - É meio dia e trinta -... e meia
12:45 - É meio dia e quarenta e cinco 13:00 - São treze horas
- Faltam quinze para as treze
21:00 - São vinte e uma 21:21 - São vinte e uma e vinte e um
(minuto é masculino)
22:00 - São vinte e duas 22:22 - São vinte e duas e vinte e dois
 Complete colocando a letra do relógio nas horas.
(D) São sete e trinta e cinco ou vinte e cinco para as oito
(F) Duas horas em ponto.
(C) São quatro e vinte.
(E) Dez para as seis ou cinco e cinquenta.
(B) São cinco e quinze.
(G) É uma e quinze da tarde.
( J) É meio-dia e vinte.
( I ) É meia-noite e vinte e cinco.
(A) São nove e cinco.
(H) São três e quarenta ou vinte para as quatro.
[agá]

 Complete por extenso:

1) 8h25: são oito e vinte e cinco.
2) 5h15: são cinco e quinze (e um quarto)
3) 3h20: são três e vinte
4) 7h40: são sete e quarenta
5) 6h35: são e trinta e cinco
6) 2h45: são duas e quarenta e cinco ou faltam quinze para as três
7) 1 h30: é uma e meia
8) 13h10: são treze e dez
9) 12h15: é meio dia e um quarto
Quarta, 11 de maio.-
1) Na hora H (6) as férias.
2) Este aumento chegou (2) em boa hora.
3) São onze e meia, (5) ele perdeu a hora.
4) A reunião começou há meia hora (4) estou atrasado.
5) 0 despertador não tocou e (3) isso é hora de levantar.
6) Não vejo a hora de começar (1) devolveu as passagens e desistiu da
viagem
1) VERÃO (1) praia (2) folhas
2) OUTONO (1) calor (4) flores
3) INVERNO (3)frio (3)casacos
4) PRIMAVERA (3) neve (1) biquíni

Conversando:
Minha hora favorita são vinte e duas, porque assisto minha serie.
A estação preferida (que mais gosto) é o verão, porque descanso, posso ir a praia e esqueço
a hora. A pior estação é inverno, pelo frio, a muita roupas e poucas horas de sol.
pernilongos = zancudos amanhece = tarde
ensopado = guiso anoitece cedo = temprano
mornas = moderado, templado multidão = multitud
dar certo = funciona chato = pesado, embolante
ônibus lotado = lleno sorvete = helado
ir à piscina = ir a pileta faz muito frio = hace mucho frio
roupas grossas/leves = gruesas/livianas frio nem calor = frio ni calor
[levis] [neim]
não posso dormir/ sair com meus amigos
deitar-se = acostarse tirar soneca = dormir la siesta
café da manhã = desayuno acordar = despertar
lembrar = recordar, acordarse lanchinho = colación, picada
 Responda:
1) Você costuma deitar-se em que horário? Eu costumo deitar-me, à meia noite.
2) Se você pudesse a que horas tiraria uma soneca? Meu horário para tirar uma soneca,
seria as treze em ponto.
3) A que horas é o seu café da manhã? Meu café da manha, é às seis e vinte.
4) Que horas você costuma acordar durante a semana? Na semana, eu acordo às seis e
vinte.
5) Você faz algum lanchinho antes de dormir?Não, eu janto a vinte e uma, e depois assisto
tv até meia noite.

De manhã/pela manhã - de tarde/pela tarde /à tarde - de noite/pela noite /à noite

Exemplos: Amanhã de/à noite podemos ir ao cinema. Hoje de manhã fui a biblioteca.
Ontem pela noite fui ao teatro.

 Arme frases escolhendo uma palavra de cada grupo.

Veja o exemplo:
ÀS VEZES - NEM SEMPRE - AOS DOMINGOS - POUCAS VEZES-TARDE
CEDO- NOS FINS DE SEMANA -TODOS OS DIAS
• DORMIR • JANTAR FORA • VISITAR AMIGOS
• FAZER ESPORTES • IR AO CINEMA • ACORDAR
• IRÁ MISSA • VER OS E-MAILS
Exemplos: Eu acordo sempre cedo
1) Eu vejo os e-mails, todos os dias.
2) Vou a missa aos domingos.
 3) Eu visito amigos nos fins de semana.
4) Eu durmo tarde, depois a meia noite todos os dias.
5) Eu vou a jantar fora poucas vezes.
6) Faço esportes ás vezes.
7) Vou ao cinema nem sempre. Nem sempre, vou ao cinema.
Segunda, 16 de maio.-
Deitar-se = acostarse só = solo/sola sozinho/sozinha
Eu me deito
Ele se deita
Nós nos deitamos
Eles se deitam
Por volta das oito = a eso de las ocho
Aproximadamente às oito
Geralmente às oito
Rotina
Acordar - levantar-se - fazer/preparar/tomar o café da manhã - tomar banho - escovar os dentes/o
cabelo - lavar o rosto/as mãos - sair de casa - pegar o ônibus/o carro/o taxi - ir ao trabalho/à
escola/à universidade - fazer as compras - preparar o almoço - almoçar - limpar/arrumar a casa/o
quarto - assistir a televisão - escutar música - estudar - tomar chimarrão - mexer(navegar jugar) no
celular - fazer ginástica - ir à academia - lavar roupa - levar meu/minha filho/filha à escola - preparar
as crianças para ir à escola - pegar meu/minha filho/filha da escola - fazer o dever/lição de casa -
animal (bicho) de estimação (<> mascote - figura de mundial) - cozinhar - tomar o lanche/lanchar -
preparar a janto/jantar - sair do trabalho/escola - ter aulas de português/inglês/francês -
passar(planchar) a roupa - passear - olhar vitrines - dormir - visitar amigos/família - ir a festa - viajar
- fazer churrasco - ir ao shoping/cinema - andar de bicicleta - tocar um instrumento - pintar -
desenhar - ler - fotografar - fazer um piquenique - pescar - fazer caminhadas - nadar - pegar o sol -
acampar - chatear/bater papo - apanhar (Portugal) = pegar (Brasil) = tomar (espanhol) - estar à toa
= estar sem fazer nada (estar al vicio) -

Exemplo: Todos os dias (Geralmente) eu acordo às 6:30 da manhã de segunda a sexta. Escavo
os dentes e preparo e tomo o café. Às 7:30 vou para trabalho/escola de ônibus/de carro. Por volta
das 13:00, volto para casa. Almoço com minha família e assisto à tv. Às 15, estudo e às segunda e
quarta, às 18:40, tenho aula de português.

Dever:
São seis e dez. Sempre acordo antes que o despertador toque.
Desligo a alarma. Meu levanto. Logo de vestir-me, preparo e tomo o café da manhã. Também
como uma banana. Depois lavo rosto, escovo os dente e cabelo.
Estou pronto para sair de casa e ir para o trabalho. Vou cedo porque no tem muito tráfico.
No escritório, preparo chimarrão em quanto faço o trabalho.
Nem sempre, às meio dia almoço em casa. Às vezes só como um lanchinho no trabalho e eu
continuo até quatro, que é a hora da sair.
Em quanto volto a casa, às vezes, faço compras.
Já em casa, meu fico vontade, preparo e tomo um café. Logo assisto minha serie ou armo quebra-
cabeças. Às segunda e às quarta, vou à aula do português às dezoito e quarenta até às vinte em
ponto.
Sempre às vinte e uma, janto com minha família. Depois, assisto à televisão. Geralmente até meia
noite. Logo de tomar banho, vou dormir.
(Nos fins de semana, gosto de sair com amigos ou visitar família. Também, não sempre, gosto de
visitar lugares perto do minha cidade. Por exemplo, ir a almoçar a São Antonio dos Cobres y voltar,
ou ir a Cafayate.)

Segunda, 23 de maio.-
Das oito às dez. ontem = ayer
fico à vontade - mudo de roupa - coloco roupas cômodas.
às segunda e às quarta
segunda
Na terça No Sábado
(femininas) quarta (masculinos)
Às quinta Aos Domingo
sexta
Na segunda eu vou visitar meus avós. Às segundas eu vou visitar meus avós.
No sábado eu vou ao cinema. Aos sábados eu vou ao cinema.
 Complete com os días da semana:
1) Hoje é segunda-feira.
2) Ontem foi domingo.
3) Anteontem foi sábado.
4) Amanhã será terça.
5) Depois de amanhã será quarta.
 Siga o modelo:
sáb. 12 -04: hoje é sábado doze de abril.
1) 4ªf. 17 -06 hoje é quarta dezessete de junho.
2) 2ªf. 25 -09 hoje é segunda vinte cinco de setembro.
3) 5ªf. 16 -10 hoje é quinta dezesseis de outubro.
4) dom. 18 -02 hoje é domingo dezoito de fevereiro.
5) 6ªf. 24 -12 hoje é sexta vinte e quatro de dezembro.
6) 3ªf. 08 -01 hoje é terça oito de janeiro.

Agenda de Tina
SEXTA-FEIRA

Sábado
De manhã bem cedinho vou
à natação.
De manha eu
durmo.
Pela tarde trabalho na locadora, gosto multo Do meio dia até a tarde tenho aula de espanhol.
de trabalhar -lá. À noite assisto a filmes em casa.
Quando chego em casa ligo o computador e vejo que programa fazer à noite com amigos e Alex.

Siga o modelo:
 Completar a agenda com as palavras abaixo:
Jantar das 8h às 9h Reunião.
Tênis às 13h Almoço.
Aula de inglês às 17h30 Saída do trabalho.
Saída do trabalho à 19h Tênis.
Almoço das 20h à 21h Jantar.
Reunião às 22h30 Aula de inglês.
 Agora complete com suas atividades:
Eu sempre jogo tênis nos fins de semana. Eu sempre assisto a minha serie todos os dias.
Às vezes eu caminho nos fins de semana.
Nas quartas eu trabalho calmo.
Aos sábados eu visito amigos.
Nunca vou a pescar.
Duas vezes por semana vou a aulas de português.
DURANTE 0 VERÃO (pag. 82 83)
Aqui estão algumas coisas que podes fazer
durante as tuas férias de verão.

acampar ouvir música ler fazer ginástica pintar

andar de bicicleta tocar um instrumento remar

dormir apanhar conchas subir montes

apanhar sol nadar pescar

fotografar andar a cavalo

andar fazer um piquenique apanhar

cogumelos

 Completa as seguintes frases com o verbo

conjugado como deve ser.
1. Carlos e Ana ouvem música.
2. Tu e a Paula fazem ginástica ao ar livre.
3.__Gosto de andar sozinho num barco e remar.
4. Agrada-nos passear entre as árvores.
5. Queres que apanhe um pouco de sol?
6. O João pinta numa tela.
7. Tu tocas bem guitarra.
ASSOCIAÇAO DE PALAVRAS (pag. 84)
Escreve ao lado de cada palavra da esquerda uma palavra da lista da direita que esteja
relacionada com ela. Utiliza cada palavra só uma vez.
mar ilha avião √
igreja campanário baby-sitter √
pista avião botoeira √
carroça cavalo caixa √
bebê baby-sitter mergulho √
edifício andares andares √ (pisos)
banheira esponja comida √
"snack-bar"comida luvas √ (guantes)
"check-out" caixa férias √
fruta legume cavalo √
escola professor ilha √
datilógrafo máquina de escrever carneiros √
botas sapatos sapatos √
botão botoeira trenó √ (trineo)
neve trenó olfato √
cordeiro carneiros esponja √
natação mergulho campanário √
 nariz olfato professor √
pugilismo luvas máquina de escrever √
Verão férias legumes √

sombrilha = guarda sol

As figuras ajudar-te-ão a completar esta- história: escreve as letras
que faltam e escreve as palavras corretamente.

No verão o sol é

qetneu quente. É ótimo

acampar perto do

mar. Podes scprae pescar, tomar

banho do sol e

danra nadar do nasces

ao rôp od Iso pôr do sol. Se o dia estiver

enevoado podes

vroiu ouvir música ou ler um livro.

Podes dormir sob as estrelas

à luz da lua

e de manhã podes cdararo acordar

com o canto dos passarinhos

Artigos - Preposiçãos - Contraçãos (art+prep)
no = em+o (en+el)
secundaria
do = de+o (de+el)
na = em+a (en+la)
as = (las) art def fem plur
dela = de+a (de+la)
num = em+um (en+un)
numa = em+uma (en+una)
nos = em+os (en+los)
a = (a) preposição
por = (por) preposição
Segunda, 30 de maio.-
de = preposição segundo grau =
o = (el) artigo def masc singular malhar = hacer ejercicios
uma = (una) artigo indef femin singular
a = (la) art def fem sing
os = (los) art indef masc plural
à = a+a (a+la)
ao = a+o (a+el)
um = (un) art indef masc singular
em = (en) preposição para = pra = (para) preposição
Trabalho Prático
• 1- Encontre e classifique os artigos, as preposições e as contrações
“Meu nome é Julio Brandão. Tenho 17 anos e nasci no Rio de Janeiro. Sou carioca. Estudo no
colégio Síon no bairro de Laranjeiras e estou no segundo ano do segundo grau. Ainda não sei
com certeza o que eu quero ser na vida. É muito difícil escolher uma profissão na minha idade.
Adoro praticar esportes, principalmente andar de bicicleta. Também gosto de malhar, de fazer
musculação. Aqui no Rio, as garotas gostam muito de rapazes musculosos. No Brasil, o ano letivo
começa em fevereiro e termina em dezembro. Aí, começam as férias de verão. Em julho, temos
apenas 15 dias de férias. Este ano é um ano especial para mim. Tenho que fazer a inscrição para
o Vestibular. Você com certeza não sabe o significado desta palavra! É o nome, aqui no Brasil, do
exame obrigatório para entrar na faculdade. É um exame muito difícil, por isso preciso pensar
muito antes de fazer a minha inscrição, para não me enganar (equivocar la carrera) na escolha
(...)"
Esta é a Patrícia. O nome dela se escreve P-A-T-R-I-C-l-A. Ela tem 18 anos. Ela faz aniversário no
dia 14 de fevereiro. Ela é brasileira e japonesa. Mora em São Paulo, na rua Angélica, com os pais
e com as irmãs. Moram num apartamento de três quartos, com varanda e sala grande no terceiro
andar de um prédio antigo e bonito. Ela estuda Comunicação Social na Universidade de São
Paulo. As aulas são de segunda a sexta, de manhã.
Patrícia vai à universidade de metrô ou a pé. Faz um estágio à tarde, numa empresa de
telecomunicações. Ela gosta de ir à praia nos fins de semana, de ir ao cinema, de tirar fotos e
literatura policial. Não gosta de música eletrônica. Tem um namorado de 21 anos, alto, bonito e
que toca violão.
• Complete as seguientes orações com “artigos” e “contrações” e -ou “combinações”
+EI libro está en Ia mesa +Este libro es del profesor
O livro está na mesa Este livro é do professor
+La cartera es de la profesora +Voy al cine con mi amiga
A bolsa é da professora Vou ao cinema com minha amiga
+La torta fue hecha por la madre de María +Las carpetas son de las alumnas de portugués
A bolo foi feito pela mãe de Maria As pastas são das alunas de português
+Vivo en la calle Caseros +Me gusta caminar por las calles de esta ciudad
Moro na rua Caseros. Gosto de andar pelas ruas desta cidade.
+Mi amiga vive en la ciudad de Salta +Envié la carta por el correo
Minha amiga mora na cidade de Salta Enviei a carta pelo correio
+Me levanto a las 7 de la mañana Acordo as 7 da manhã
Segunda, 6 de junho.-
Artigos
Eu moro no Brasil. Eu moro em Portugal. Eu moro em Salta. Eu moro no Rio de Janeiro
em+o rejeitam = rechazan

Veja algumas das principais situações em que se usa o artigo definido (o, a, os, as):
1 - Com nomes geográficos
a) Usa-se normalmente o artigo com os nomes de países, regiões, continentes, montanhas,
vulcões, desertos, constelações, rios, lagos, oceanos, mares e grupos de ilhas: o Brasil, os Estados
Unidos, a Antártida, a Europa, os Alpes, os Andes, o Vesúvio, o Saara, o Cruzeiro do Sul, a Ursa Maior, o
Titicaca, o Atlântico, o Mediterrâneo, os Açores. 
Exceção. Alguns países e regiões, no entanto, rejeitam o artigo: Portugal, Angola, Moçambique, Cabo Verde,
São Tomé e Príncipe, Macau, Timor, Andorra, Israel, Aragão e Castela.

b) Não se usa o artigo definido, em geral, com os nomes de cidades, de localidades e da maioria das
ilhas: São Paulo, Visconde de Mauá, Malta, Cuba.
Exceção. Nomes de cidades que se formaram de substantivos comuns conservam o artigo: o Recife, o Rio
de Janeiro, o Porto, o Havre, o Cairo. Algumas ilhas também mantêm o artigo: a Córsega, a Sicília, a
Sardenha, a Madeira, a Groenlândia.

c) Com relação aos Estados brasileiros, há alguns que admitem o artigo e outros, não
● Têm artigo: o Acre, o Amapá, o Amazonas, a Bahia, o Ceará, o Distrito Federal, o Espírito Santo, o
Maranhão, o Pará, a Paraíba, o Paraná, o Piauí, o Rio de Janeiro, o Rio Grande do Norte, o Rio Grande do
Sul e o Tocantins.
● Não têm artigo: Alagoas, Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Pernambuco,
Rondônia, Roraima, Santa Catarina, São Paulo e Sergipe.

d) Não se usa o artigo, em geral, com nomes de planetas e estrelas: Urano, Plutão, Sírius.
Exceções: a Terra e o Sol.

e) Os pontos cardeais e colaterais exigem artigo (mesmo quando designam ventos): "São os do Norte
que vêm." / A caravana dirigia-se para o sul. / Está soprando o noroeste.

f) Quando indicam apenas direção, dispensam o artigo: Vento de leste. / Caminhadas de norte a sul.

Exercícios
● Complete as frases a seguir com o artigo que corresponder: 
- Eu vi um menino que saiu da escola com o filho da Maria.

- Estou lendo um livro muito bom. O autor é ótimo.

- Eu conheço uma família que mora perto de casa. A mulher estuda teatro, o marido trabalha no centro e os
filhos estudam inglês.

- O pai de meu marido tem um escritório (oficina) muito importante. O escritório dele fica no centro.

- Minha tia tem um carro. O carro dela é pequeno, só para levar as crianças.

- Os tios de Paulo têm uma casa grandíssima. A casa deles fica longe da cidade.

●  Complete com o artigo definido, se necessário:

- O Sr. Albuquerque viaja muito. Ele conhece o Japão, os Estados Unidos, a Alemanha, ..(exceção).. Cuba, ..
(exceção).. Portugal, a França e a Itália.

- Na América do Sul, ele já visitou ....... Brasília, o Rio de Janeiro, ....... São Paulo, ....... Buenos Aires e .......
Lima. Mas a cidade de que mais gosta é ....... Belo Horizonte, sua terra Natal.

● Complete as respostas com EM, NO, NA, NOS e NAS:

Onde você mora? Eu moro em Brasília.
Onde você mora? Eu moro nos Estados Unidos.
Onde você mora? Eu moro no Peru.
Onde você estuda? Eu estudo na China.
Onde você estuda? Eu estudo na universidade.
Onde você mora? Eu moro no Japão.
Onde você está? Eu estou na Bahia.
Onde você mora? Eu moro em Alexandria.
Onde você trabalha? Eu trabalho em Berlim.
Onde você está? Eu estou no Porto.
Onde você trabalha? Eu trabalho em São Paulo.
Onde você estuda? Eu estudo na Alemanha.
Onde você trabalha? Eu trabalho no Brasil.
Onde você trabalha? Eu trabalho no Rio de Janeiro.
Onde você está? Eu estou em Pequim.
Onde você trabalha? Eu trabalho em Tóquio.
Onde você está? Eu estou na França.
Onde você está? Eu estou na praia.
Onde você estuda? Eu estudo em Israel.
Onde você mora? Eu moro em Cuba.
Onde você mora? Eu moro em Belém.
● Complete as respostas com DE, DO, DA, DOS e DAS:
De onde você é? Eu sou de Paris. De onde ele é? Ele é de Londres.
De onde vocês são? Nós somos da Espanha. De onde ela é? Ela é de Nova Iorque.
De onde eles são? Eles são do México. De onde você é? Eu sou de Portugal.
De onde ele é? Ele é de Berlim. De onde vocês são? Nós somos do Rio de Janeiro.
De onde ela é? Ela é da Argentina. De onde você é? Eu sou de Roma.
De onde ele é? Ele é da Bahia. De onde vocês são? Nós somos de Cuba.
De onde ela é? Ela é do Brasil. De onde eles são? Eles são de Israel.
De onde eles são? Eles são de Tóquio.
●  Complete com POR, PELO, PELA, PELOS e PELAS:
- Esse ônibus passa pelo centro? Não, esse ônibus passa pelas praias.
- Ele saiu pela porta da frente? Não, saiu por uma porta secundária.
- O trem vai pelas montanhas até Curitiba.
- Por onde devo passar para ir ao correio? Você precisa passar pelo banco.
- O ônibus para o Rio passa por Petrópolis? Passa.
- Você vai passar por Vitória? Não, vou passar por Parati, por Angra dos Reis e pelo Rio de Janeiro. 
- O passeio pela praia é mais bonito que o passeio pelo centro.
- Você vai à biblioteca pela rua nova? Não, eu sempre vou pela avenida velha. É mais bonito.
- Vamos para o centro pela ponte nova?

Segunda, 8 de junho.-
●  Complete as respostas com A, AO, À, AOS e ÀS:
Aonde você vai? Eu vou a Brasília. Aonde você vai viajar? Eu vou viajar à Bahia.
Aonde vocês vão viajar? Nós vamos viajar às montanhas. Aonde elas vão? Elas vão à Alemanha.
Aonde você vai? Eu vou ao hospital. Aonde eles vão? Eles vão ao Rio de Janeiro.
Aonde Marco vai? Marco vai às praias da Bahia. Aonde você vai? Eu vou à universidade.
Aonde você vai? Eu vou ao estacionamento do shopping. Aonde você vai? Eu vou a Cuba.
Aonde vocês vão? Nós vamos ao Japão. Aonde Maria vai? Maria vai à escola.
Aonde você vai? Eu vou a Belo Horizonte. Aonde ele vai? Ele vai a Portugal.
Aonde você vai? Eu vou a Israel.
● Preencha a seguinte carta com artigos e contrações:
Querida mãe, estamos visitando uma pequena cidade brasileira. Ela fica no interior do estado da Bahia. O
centro da cidade é uma praça. Nesta praça há lojas, uma farmácia, um banco, um cinema, um bar e uma
padaria. 
À noite, os moços e as moças da cidade vão à praça para encontrar os seus amigos e conversar com eles. 
As casas são antigas. Há casas modernas na parte nova da cidade. Para chegar até lá é necessário pegar o
ônibus que passa pela rua Tiradentes. 
A vida aqui é muito calma. Acho que vou ficar mais um tempinho por aqui. Beijinhos, seu filho.
●  Complete usando artigos e contrações:
Os argentinos gostam de passar o verão no Brasil, porque a água do mar é mais quente do que das praias
argentinas. Pela (À) noite, eles vão aos barzinhos, onde cantam e bebem cerveja.
No entanto, no inverno, os brasileiros gostam da neve e do frio de Bariloche. Eles esquiam nas montanhas
do sul da Argentina. Eles também viajam pelas cidades mais importantes.
● Complete com as preposições A, DE ou EM, fazendo as contrações necessárias:
Quem é você?
Eu sou Joana. Sou de São Paulo. Estou no Rio de Janeiro, para estudar. Estudo na faculdade de Medicina.
Moro no apartamento da (de) minha amiga.
E você, quem é?
Eu sou Ricardo. Sou de Campinas. Estou em Florianópolis. Trabalho na Varig. Viajo para casa nos fins de
semana e aproveito para ir à praia.

Exercícios

A) Complete as lacunas com um artigo, definido ou indefinido, ou uma forma contraída de

preposição + artigo, ou somente uma preposição, nos casos em que nenhum artigo seja
necessário:
Embora muitos pensem que Eduardo seja um carioca típico, a verdade é que ele nasceu na
Alemanha. Ele veio o Rio pela primeira vez há cerca de dez anos, numa excursão que reunia um
grupo de estudantes universitários alemães interessados nas belezas tropicais dos países sul-
americanos. Assim que chegou, Eduardo começou a sentir um profundo carinho pela cidade que
em pouco tempo ele adotaria como sua. Talvez a principal razão para este fulminante processo de
identificação tenha sido o fato de que, no mesmo dia de sua chegada, Eduardo conheceu uma
moreninha por quem de imediato se apaixonou. A partir de então, Adriana e todas as coisas
características do Rio de Janeiro passaram a cativar a mente de Eduardo. Essa paixão foi tão
avassaladora que ele decidiu abandonar o grupo, que estava programado para continuar a
excursão rumo pela Argentina, e ficou mais quinze dias no Brasil. Nesse período, Adriana mostrou-
lhe as muitas coisas típicas cariocas. Ela também o levou para conhecer outras cidades brasileiras:
estiveram juntos no Salvador e depois no São Paulo. Quando retornou pela Alemanha, Eduardo
tinha um só pensamento: fazer as malas e mudar-se definitivamente para o Brasil. E assim o fez.
Hoje, ele já está tão à vontade em nosso meio que até o idioma português ele fala fluentemente, e
com um forte sotaque carioca, diga-se.
B) Preencha as lacunas das frases seguintes com as formas corretas dos artigos definidos,
ou contração de preposição + artigo definido:
1. Há ao redor de vinte alunos na sala hoje.
2. O importante é competir e não só ganhar.
3. Eu não pude usar a arma que tinha em minha mão.
4. As ações são mais importantes que as palavras.
5. A água contaminada ajuda a difundir as doenças.
6. O mal desta situação é o desespero que causa.
7. O machado do lenhador não está tão afiado.
8. A amizade vale mais que dinheiro no banco.
C) Reescreva estas frases com a contração das palavras grifadas:
1- Pedro está em um banco agora.
____________ num _______________________________
2- Marta dá aulas em umas escolas de Guarulhos.
________________numas____________________________
3- Carlos caiu de uma moto.
_____________duma________________________________
4- Luciana é filha de um homem muito importante.
________________dum_____________________________
5- Os flagelados foram abrigados em uns edifícios do governo.
_____________________________num________________
D) Preencha as lacunas com as formas corretas dos artigos indefinidos, ou das
preposições + artigos indefinidos adequados (neste último caso, usar as contrações sempre
que possível):
1- Maria viu um homem suspeito perto de sua casa.
2- Prefiro uma boa salada a um churrasco.
3- Rogério comprou umas calças muito bonitas naquela loja.
4- Eu já trabalhei num supermercado.
5- Compramos o pão numa padaria a duas quadras daqui.
6- Um carro anda bem mais rápido que bicicleta.
7- Eles convidaram uns amigos deles para sua festa.
8- Será melhor que eu descanse por umas horas antes de partir.
9- Para ir de sua casa à escola onde estuda, Pedrinho tem de caminhar por umas ruas meio
desertas.
10- Josefina é originária duma pequena cidade que fica na região norte do Ceará.

E) Traduza do português ao espanhol as seguintes frases:

1- O livro do professor está na mesa. El libro del profesor está en la mesa.
2- Vamos ao teatro aos sábados. Vamos al teatro los sábados.
3- Paulo está na cidade agora. Paulo está en la ciudad ahora.
4- Esta é uma irmã do diretor da empresa. Esta es una hermana del director de la empresa.
5- O dinheiro dos acionistas não está num banco.El dinero de los accionistas no está en un banco.
6- Fui ao colégio pela manhã. Fui al colegio por la mañana.
7- A boca do cachorro está sangrando. La boca del perro está sangrando.
8- Daremos os livros aos alunos aplicados. Daremos los libros a los alumnos aplicados.
9- O carro do gerente está na rua. El auto del gerente está en la calle.
10- As flores dos campos brasileiros são lindas. Las flores de los campos brasileros son lindas.

Segunda, 13 de junho.-
14 A partir dos dados apresentados, preencha o quadro a seguir com as informações
registradas sobre a vida cotidiana dos países. Em seguida, contraste as informações com os
hábitos de seu país.
Meio de Horário dos
Vida Cotidiana Horário dos comercio Pratos típicos
transporte bancos
O smorrebrod (tradicional
Dinamarca A bicicleta Das 9 e 30 às 16 Das 9 às 17 e 30
sanduíche)
O ônibus e a Das 9 às 12 e das 14
México Das 8 e 30 às 12 As tortilhas
bicicleta às 19
O metro, taxis e Tortas,trufas,etc., e os
Das 8 e 45 às 17 variados tipos de queijo. Os
França ônibus. Melhor a Em geral das 9 às 19
e 30 vinhos são preçados.
pé
Espanha O ônibus e metro Das 8 e 30 às 14 Das 9 às 19 As tapas
Japão Os trens Das 9 às 15 Das 10 às 20 O arroz branco, shushi

Meu País:
Meio de Horário dos Horário dos
Vida Cotidiana Pratos típicos
transporte bancos comercio

Argentina É muito variado 9 às 14 9 às 13 e 17 às 21 Churrasco e pasteis

Apresentação Pessoal e Rotina:

X: - Boa tarde. Como é sua nome e sobrenome?
Eu: - Boa tarde o Senhor. Sou Carlos Mocchi.
X: - Quantos anos tem?
Eu: - Tenho sessenta e dois anos.
X: - Onde nasceu você?
Eu: - Eu nasci em Colônia Santa Rosa, Orán.
X: - Você tem profissão? Onde trabalha?
Eu: - Sou engenheiro e trabalho na administração pública.
X: - Você é casado? Como é sua família?
Eu: - Sou casado com Elizabeth e temos três filhos. O mais velho é contador. A menina é doutor. O menor (o
caçula) é estudante. As idades são: trinta e um, vinte e nove e vinte e sete, respectivamente.
X: - Qual é sua maior desejo?
Eu: - Meu maior desejo é viajar no Brasil nas férias. Gosto muito das praias brasileiras, porque a água é
quente e o trato aos turistas é muito agradável.
X: - Como é sua routina?
Eu: - Diariamente, eu acordo às seis da manhã. Tomo café com uma fruta. Escovo dentes e tomo banho.
Assisto ao trabalho no carro, cedo para evitar tráfico. Meu trabalho consiste em analisar arquivos e
recomendar processo. Ao meio dia almoço em casa. Volto ao trabalho até as dezesseis. Já na casa, eu armo
quebra-cabeças e janto com minha família. Assisto tv até meia noite. Minha esposa, acorda às nove da
manhã. Ela é aposentada. Assiste ao gim e depois prepara almoço para a família. À tarde ela vai há natação.
Alguns dias vai à casa de sua mãe, para beber chimarrão. Já em casa prepara o jantar y depois vemos tv.
Nos deitamos a meia noite.
X: - Y nas ferias?
Eu: - Nas ferias nos gostamos ir de praia. A rotina começa à saída do sol. Caminhamos pela praia e voltamos
a tomar café da manhã. Depois tomamos cadeiras e guarda sol, e vamos a praia a tomar banhos de sol e
nadar. Pela tarde, visitamos os shoping e lojas em zona comercial. Nos gostamos jantar cachorro quente o
rodízio de pizza. Também gostamos ir a parques aquáticos o conhecer lugares históricos.
X: - Isso é todo. Obrigado.
Eu: - Um prazer!
---------------------------------------------
X: - Oi, como vai você? Eu: - Tudo bem, e você?
X: - Muito bem. Eu quero jantar com amigos. Você pode assistir? Eu: - Sim, eu posso. A que hora vou?
X: - Na hora vinte e uma. Eu: - Bem, até mais tarde.
X: - A gente se vê.
Segunda, 27 de junho.-
corpo sarado = cuerpo curado animais selvagem = animales salvajes

Encontros
Situação no ônibus:
- Oi! Com licença.
- Pois não, sente-se.
(por supuesto)
- Que calor faz aqui dentro.
- Pois é! Deveriam colocar um ar-acondicionado nos ônibus dessta cidade, seria um alivio.
(claro que sí)
- Ainda bem, que eu salto logo. Já desço no próximo
(menos mal) (ponto de ônibus)
- Que sorte a sua. Eu vou até o ponto final. Tenho pelo menos mais uma hora de viagem
(dichoso)
pela frente.
(por delante)
- Você pega sempre este ônibus? Parece que já te conheço.
- Sim, pode ser, todos os dias eu vou e venho nessa mesma. La verdade você não me
parece estranho.
- Sou Tony Staimback.
- Prazer, Bete, Elizabeth.
- Oi, Bete.
- Eu acho que nunca conheci ninguém de um ônibus.
(nadie) nenhum = ninguno = ningún
- Engraçado, né? (não+é)
(gracioso, no?
- Sem, verdade.
- Uh! Já tenho que descer. Foi um prazer, Bete.
- Até amanha.
Situação na Rua
Dois velhos amigos se encontram na rua.
- Ei, Bia! Beleza garota!
(hola)
- Oi, Carlão. Tudo ótimo.
- Tudo certinho! Nossa, quanto tempo que tudo bem, a gente não se vê, heim? Desde a faculdade,
não?
- É mesmo! Um tempão.
- Que tá fazendo por aqui, menina?
(está)
- Vim buscar um exame no meu medico e aproveitei a hora de meu almoço. Tou trabalhando aqui
pertinho. E a Bete, como vai?
(estou)
- Tá muito bem. Também com o marido que tem...
- Mas que barrigão, né? Tá lindona.
- É, casei faz mais de um ano, sabia?....
Isso não é = Isso né
Quarta, 29 de junho.-
QUAL É A FORMA CORRECTA?
a) às oito;
1. O comboio chega b) das oito;
(trem no brasil) c) a oito.

a) em frente da escola;
2. Os rapazes brincam b) em frente a escola;
c) em frente escola.

a) ao cinema;
3. Fomos b) no cinema;
(fuimos) c) para o cinema.

a) em casa;
4. A mãe está sempre b) na casa;
c) sobre a casa.

a) com o Luís;
5. Quero falar b) sobre o Luís;
c) em volta do Luís.

a) do comboio;
6. Apeei-me b) debaixo do comboio;
(Descer) c) no comboio.

a) longe da casa;
7. Encontramo-nos b) longe de casa;
c) longe casa.

a) fora da loja;
8. Espero-te b) fora na loja;
c) fora do loja.

a) perto a Lisboa;
9. A minha terra fica b) perto Lisboa;
c) perto de Lisboa.
 Quarta, 29 de junho.-

5-7 4 8
2 9 8-3
4 6 3-1
João acorda as 07h00min e toma o pequeno almoço. (café da manha). As 07h45min sai para o trabalho. Das
08h00min as 13h00min trabalha no escritório. As treze toma um descanso para almoço. Depois volta ao
escritório onde está até as 17:00. Nesse momento é tempo de voltar à casa. Das 8:00 as 11:00 janta e assiste a
tv. As 11:00 vai para a cama.

Cuba México Índia Peru Alemanha

País País País País País

Cubano Mexicana Indiano Peruano Alemão

Nacionalidade Nacionalidade Nacionalidade Nacionalidade Nacionalidade

Espanha Argentina Estado Unidos Colômbia França

País País País País País
Espanhol Argentino Norte americano Colombiana Francês
Nacionalidade Nacionalidade Nacionalidade Nacionalidade Nacionalidade

Segunda, 4 de julho.-
Simulação exame
o
PORTUGUÊS 1 ANO- Adultos

Compreensão auditiva
1- Ouça a lenda "Vitoria Regia” e marque a alternativa correta
 A Vitória Regia é:
• O nome de uma índia • Uma planta • Uma ave
Onde aconteceu esta história?
• No Rio de Janeiro • No Pantanal • Na floresta Amazônica

As índias gostavam da lua porque acreditavam que se fossem escolhida por ela seriam
transformadas:
• Em lindas estrelas para brilhar • Em grandes árvores • Em aves muito coloridas
no céu

Uma das índias apaixonada pela beleza luz da lua refletida no lago, saltou na água para:
• Tomar banho porque fazia muito • Tentar chegar mais perto da • Pegar um peixe colorido porque
calor imagem, mas morreu tinha fome

A lua impressionada com o amor da índia transformou-a:

• Em uma estrela • Em uma cobra • Na Vitória Regia

Compreensão escrita:

2- Leia o texto a seguir e complete os espaços vagos com os artigos e as contrações necessárias:
Origem da festa junina
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o mês de junho. Essa
comemoração é comum em todas as regiões do Brasil, especialmente no Nordeste, e foi trazida para o Brasil
por influência dos portugueses no século XVI. Inicialmente a festa possuía uma conotação estritamente
religiosa e era realizada em homenagem a santos como São João e Santo Antônio.

A chegada da festa junina ao Brasil

O começo da festa junina no Brasil remonta ao século XVI. As festas juninas eram tradições bastante
populares na Península Ibérica (Portugal e Espanha) e, por isso, foram trazidas para cá pelos portugueses
durante a colonização, assim como muitas outras tradições. Quando introduzida no Brasil, a festa era
conhecida como festa joanina, em referência a São João, mas, ao longo dos anos, teve o nome alterado
para festa junina, em referência ao mês no qual ocorre, junho.

Inicialmente, a festa possuía um forte tom religioso, conotação essa que se perdeu em parte, uma vez que é
vista por muitos mais como uma festividade popular do que religiosa. Além disso, a evolução da festa junina
no Brasil fez com que ela se associasse a símbolos típicos das zonas rurais.

Durante as festas juninas no Brasil, são realizadas danças típicas, como as quadrilhas.

Também há produção de inúmeras comidas a base de milho e amendoim (maní), como canjica, pamonha, pé
de moleque, além de bebidas como o quentão. Outra característica muito comum é a de se vestir de caipira
(campesino) de maneira caricata (graciosa).

• Agora, responda Verdadeiro (V) ou Falso (F)

• As festas juninas foram trazidas pelos espanhóis F
• As festas chegam ao brasil em 1900 F
• São realizadas no mês de setembro F
• Durante as festas são realizadas danças típicas V
• As comidas são a base de milho e amendoim V

3. Faça uso dos verbos SER e TER para completar o texto

Meu nome é Eliza, tenho 13 anos sou brasileira e sou estudante da oitava série, tenho olhos azuis e
cabelos castanhos. Tenho um metro e 56 centímetros e 30 quilos. Acho que sou inteligente. No meu boletim
as notas
são 9 e 10. Para mim Matemática é difícil, mas Português, Ciências, Geografia e História são muito fáceis.
Eu tenho muitos amigos. Minha melhor amiga é Cecília. Nós temos muitas coisas em comum. Ela também
tem 13 anos, é inteligente, magra e alta. As notas dela também são 9 em Matemática e 10 em Português,
ciências, Geografia e História. Eu e ela temos um animal de estimação, um gato. Nós temos computador,
mas não temos telefone para a internet. Mesmo assim, nos falamos todos os dias.
Produção escrita
4. Complete a ficha com os dados pessoais da caixa. Depois escreva a apresentação pessoal.
(Atenção: os números devem ser escritos por extenso)
Francisco- Viúvo- Brasília- Chico- cabeleireiro- 16/10/1975- Medeiros- Avenida Tiradentes Nº 524 Recife

DADOS PESSOAIS
Nome: Francisco Sobrenome: Medeiros
Apelido: Chico
Data de nascimento: dezesseis de outubro de mil novecentos e setenta e cinco.
Idade: quarenta e um anos.
Endereço: Avenida Tiradentes numero quinhentos e vinte e quatro.
Lugar de origem: Brasília Cidade onde mora: Recife.
Profissão cabeleireiro. Estado civil: viúvo.
Boa Sorte!
Encontro na sala de espera.
Seu Y: - Boa tarde senhora, posso sentar-me aqui?
Dona E: - Pois não! Boa tarde, sente-se Senhor.
Seu Y: - Eu tenho a consulta às duas em ponto, mas ainda não me chamaram.
Dona E: - A Minha era à uma e trinta, faz mais de uma hora que estou esperando.
Seu Y: - Sou Carlos Mocchi, e a senhora?
Dona E: - Eu me chamo Elizabeth Ramón. Prazer!
Seu Y: - O prazer é meu! Eu venho todos os meses, na minha idade é cansativo.
Dona E: - Quantos anos tem o senhor?
Seu Y: - Tenho sessenta e três anos. E a senhora?
Dona E: - Eu tenho cinquenta e sete anos. Por que o senhor vem aqui? Qual é sua profissão?
Seu Y: - Eu sou engenheiro e venho para iniciar o trâmite de aposentadoria. E a senhora?
Dona E: - Sou aposentada, quero atualizar o salário. É de nunca acabar!
Seu Y: - Alem disso faz muito calor aqui dentro.
Dona E: - Pois é! Deveriam colocar um ar-acondicionado aqui, seria um alivio.
Seu Y: - A senhora é casada? Tem filhos?
Dona E: - Sim, sou casada e tenho três filhos. O mais velho é contador. A menina é doutor a. O caçula é
estudante. E o senhor é casado?
Seu Y: - Não! Eu sou solteiro e muito feliz! Eu vivo sem preocupação. Acordo cedo e trabalho muito para ir
nas ferias às praias do Brasil. Gosto muito das praias brasileiras porque a água é quente.
Dona E: - Eu também gosto muito das praias do Brasil. Sempre que podemos, vamos pra lá.
Seu Y: - Eu gosto de calor. Eu nasci em Colônia Santa Rosa, Orán. E a senhora?
Dona E: - Em Salta, Capital. Desculpe, mas tenho que ir. A secretária está me chamando! Prazer em
conhecê-lo!
Seu Y: - O prazer é meu! A gente se vê!
Dona E: - Até logo!

Segunda, 8 de agosto.-
A FAMILIA
Alex e Tina com seus álbuns de fotos de família.
Tina: Cala a boca, Pinda! Quem é?
Alex: Sou eu, o Alexandre.
Tina: Oi, meu amor. Como vai?
Alex: Tudo bem. Oi, Pinda, meu cachorrinho bonitão. Olha só o que tenho na mão.
Tina: Não acredito!
Alex: Acredite sim, é o álbum de fotos da minha família.
T: que ótimo! Eu tenho as minhas também. Vou trazer um cafezinho e vamos ver as fotos, tá bom?
Fique à vontade.
A: Obrigado.
T: Está pronto* o cafezinho, vamos ver as fotos?
A: Para que você conheça minha família vou escolher esta, que é a típica foto familiar. Esse é o
meu pai Antônio, essa a minha mãe Célia. Aqui meu irmão caçula, o Júnior. Estes são meus avós
Carmem e Josué.
T: E eles quem são?
A: Este é meu tio Manoel e esta minha prima Susana, ela trabalha no Banco do Brasil.
T: E cadê* sua tia?
A: Não, ele está divorciado da minha tia há muito tempo... E aqui está meu pai na locadora de
carros que fica perto da praia. Trabalha muito com os turistas.
T: Agora você vai conhecer minha família. Este aqui é o meu pai Sérgio. Ao lado, está a minha mãe
Laura, você já conhece.
A: Seus pais eu já conheço, mas quem são eles?
T: Este é meu irmão mais velho, está casado com Naira. Eles têm um filho que se chama João, que
é o meu sobrinho.
A: Que bonito neném! E o cachorro que está com eles? De quem é?
T: Ah, essa é a Duquesa, a gente diz que é a namorada do Pinda... nesta foto estão meus avós
com minha irmã Janet em Berlim, na Alemanha.
A: Que charmosos* são os seus avós!
T: Adoro eles. Alexandre, posso fazer uma pergunta?
A: Pode.
T: Você já pensou como ficaria a família se a gente se casasse?

Pronto*: Que se concluiu; terminado.

Cadê*: Onde está?
Charmoso*: Que atrai ou encanta pela beleza
A FAMILIA
O pai + a mãe = os pais
O irmão + a irmã = os irmãos
O avô + a avó = os avós
O primo + a prima= os primos
O tio + a tia = os tios
o sobrinho – a sobrinha = os sobrinhos
o cunhado - a cunhada = os cunhados
o genro - a nora (yerno y nuera) = os genros
o sogro – a sogra = os sogros
o padrinho – a madrinha = os padrinhos
o afilhado - a afilhada (ahijados) = os afilhados
o neto- a neta = os netos
o filho - a filha = os filhos
o enteado (hijastro) - a enteada = os enteados
o padrasto – a madrasta = os padrastos
meio-irmão (hermanastro) - meia-irmã = os meios-irmãos
Seu Antônio e Dona Madalena têm 3
(três) filhos: Mário de 27(vinte e sete)
anos, Maria de 20 (vinte) anos e Márcia de 15 (quinze), Mário, o mais velho, tem 3 (três) filhos:
Denise de 6 (seis) anos, Sílvia de 4 (quatro) anos e Marcos, o mais novo, tem 2 (dois) anos. Maria,
a filha do meio tem um filho, Fábio que tem um aninho. Márcia é a filha caçula e não tem nenhum
filho. Assim sendo, Dona Madalena e Seu Antônio são avós de 4 (quatro) netos muito lindos. Fábio
é o neto mais novo.
Minha família

Eu sou Carlos Mocchi, minha família nasceu com meus avós. Josefa e Luciano tiveram (tinham)
cinco filhos. Eles são os pais de meu pai, Carlos, o caçula. Milagro e Emilio, eles tiveram treze
filhos. São os pais de minha mãe, María, ela é a oitava filha. Meus pais, Carlos e María, tiveram
dois filhos. Depois eles divorciaram. Meu pai ficou solteiro. Minha mãe casou-se com Pedro, meu
padrasto. Eles são os pais de minhas meias-irmãs. Minha irmã, a mais velha, tem três filhos. Uma
meia irmã tem um filho e a outra meia-irmã é solteira. Minha mãe ficou viúva e casou-se com
Leopoldo, mas no têm filhos.
Em quanto, minha esposa nasceu de Violeta e Norberto, meus sogros. Eles tiveram três filhos, e
minha esposa é a filha do meio. Só meu cunhado tem dois filhos
Nós temos quatro filhos, o mais velho Nicolás, depois Carlos, Romina e o caçula José. Nicolás
faleceu. Carlos é casado com Romina (outra mais!!). Alexandra (minha Romina) e José estão
solteiros.
Alem disso tenho mais de quarenta primos, todos casados, e cento dez sobrinhos, mais o menos.
 Quarta, 10 de agosto.-

PRONOMES POSSESSIVOS
MASCULINOS FEMININOS
Meu – meus Minha – minhas
Eu (mi - mio - mis - mios) (mi - mia - mis - mias)
Teu – teus Tua – tuas
Tu*
(tu - tus - tuyo - tuyos) (tu - tuya - tus - tuyas)
Seu Sua
Ele/ Ela / Você
(su) (suya)
Nosso- nossos Nossa – nossas
Nós
(nuestro - nuestros) (nuestra - nuestras)
Vosso – vossos Vossa – vossas
Vós*
(vuestro - vuestros) (vuestra - vuestras)
Seus Suas
Eles / Elas / Vocês
(sus) (tuyas)

En español: Mi auto – Mi casa Mis autos - Mis casas

Em português: Meu carro – Minha casa Meus carros – Minhas casas

Observe:
Esta casa es mía - Esta casa é MINHA. Estas casas são minhas.
Este auto es mío - Este carro é MEU. Estes carros são meus.
En los primeros ejemplos, los posesivos MEU y MINHA, en español, significan MI, mientras que
en los otros casos significan MÍO y MÍA.
Esto se debe a la posición que ocupan dentro de la oración: antes del sustantivo = MI, después del
sustantivo = MÍO o MÍA
Si se expresa Sua casa - Seu carro (no especifica a quien ser refiere)
ELE, ELA, VOCÊ, O SENHOR, A SENHORA, A GENTE SEU, SUA

A veces, el posesivo SEU (y sus derivados) puede generar confusión con respecto a la persona a
la que hacer referencia. En ese caso es conveniente usar las expresiones DELE, DELES, DELA,
DELAS

- Marta, ontem vi Lúcia no cinema com SEU namorado. (no especifica de quien es la novia a que
ser refiere)
-Marta, ontem vi Lúcia no cinema com o namorado dela (se aclara que se trata del novio de Lúcia)
Outro ejemplo:
-Você e Carlos podem viajar no SEU carro (o carro de você o de carlos?)
_Você e Carlos podem viajar no carro DELE (o carro de Él)
dela = de+ela
dele = de+ele
preposição+pronomes <> do = de+o preposição+artigo
delas = de+elas
deles = de+eles

figirete = figurete

Diminutivos: perto = pertinho só = sozinho ano = aninho

Exercícios
 Agora vamos completar as lacunas com os possessivos enquanto conhecemos a
vida de outros membros da família Silva.
Vocês se lembram da família do Seu Antonio e da Dona Madalena?
A esposa do Mário se chama Vanessa. Ela é três anos mais velha que ele e já tinha
uma filha com o seu primeiro marido. O nome dela é Joana e tem 8 anos. É uma
garotinha muito simpática e se dá muito bem com seus meio-irmãos, Joana mora com
sua pai porque o colégio onde ela vai fica bem pertinho da casa dele; mas vai
frequentemente visitar sua outra família. Vanessa é despachante e trabalha numa
empresa de importação e exportação. Com o salário dela contribui nos gastos da
família. Mário é engenheiro químico e atualmente está desempregado. Almeja (anhela) por um
posto de trabalho nas futuras refinarias de petróleo do Ceará.
O nome do esposo da Maria é Joaquim. Ele tem 25 anos e é engenheiro agrônomo. Adora sua
profissão, mas seu hobby é pilotar aviões. Eles moram numa fazenda perto de Fortaleza onde têm
muitos gados (ganados) e plantações de milho e soja. Estão pensando em dar um irmãozinho
(hermanito) para o Fábio no próximo ano.
 Complete as frases conforme a árvore genealógica da família Silva.
Siga o modelo: >Fábio é primo da Sílvia.
1) Joaquim é o genro e a Vanessa é a nora do Seu Antônio e da Dona Madalena.
Estes são avós de quatro netos.
2) Denise é irmã da Sílvia e do Marcos. Este é o caçula porque nasceu por último. Fábio não
tem irmão por enquanto.
3) Joaquim é cunhado da Márcia e do Mário.
4) Joana é meia-irmã da Denise, Sílvia e Marcos
5) Vanessa e Joaquim adoram o Seu Antônio e a Dona
Madalena que são os sogros deles.

Joana Denise Sílvia Marcos Fábio

VAMOS CONHECER A FAMÍLIA SOUZA? Pai João, pedreiro; mãe Maria,

costureira; filhos: Carlinhos (12), estudante 6ª serie; Junior (18), açougueiro; Tati (21),
padeiro; e Marta (24) medica. (17 de agosto)
Agora ouça as perguntas e responda.
Exercícios
 Após escutar o áudio complete com os possessivos:
Tati é uma garota que cuida do seu trabalho. Por isso não gosta de chegar atrasada.
Às vezes sua irmã lhe dá carona (un aventon - a dedo) e vão juntas. Mas quando o
carro dela está estragado (arruinado) as duas vão de ônibus. Na família Souza todos
têm um ofício diferente. O Júnior, por exemplo, é açougueiro. Ele sempre faz
brincadeiras com sua irmã Marta que é médica. Ele tem muito senso de humor. E
Marta adora o que faz. Ela sempre fala para seus pacientes: "eu amo o meu trabalho".
E o pai dela é um homem muito dedicado e responsável. Ele diz com frequência muito orgulhoso: "
minha família é maravilhosa’’. Dona Maria, mulher tranquila, a única coisa que ela quer é poder
viver bem a vida dela junto a seu esposo. Como ela sempre lhe faz lembrar: “querido, os nossos
filhos já são grandes! Agora vamos cuidar de nós!”
 Complete com artigos ou contrações:
Vanessa é muito simpática e gosta do trabalho que tem. Ela entra na empresa às oito horas e sai
às quatro da tarde. Quando volta para casa, suas crianças chegam da escola. às segundas e
quartas-feiras depois de lanchar, Vanessa leva suas crianças para o clube onde Denise pratica
tênis e Sílvia e Marcos vão à aula de natação. Depois que voltam jantam e vão dormir.
O que você lembra?
1) O pai do meu pai é o meu avô
2) A irmã da minha mãe é a minha tia.
3) Os filhos da irmã da minha mãe são os meus primos.
4) Eu sou a madrinha ele é o meu afilhado.
5) O pai do meu marido é o meu sogro e a mãe é a minha sogra.
6) Eu sou a nora do pai do meu marido e o meu marido é o genro da minha mãe.
Quarta, 17 de agosto.-
A família Souza (Texto)

Vamos conhecer a família Souza. Ela é composta pelo pai, Seu João; mãe, Dona Maria e quatro filhos.

O mais novo deles tem 12 anos, é o Carlinhos. O seguinte é o Júnior com 18 anos. A próxima, Tati que tem 21
anos e a mais velha é a Marta de 24 anos. Todos nessa casa trabalham, menos o Carlinhos. Ele só estuda e
está na 6ª série (grado).

Agora ouça o diálogo e tente adivinhar qual é a profissão de cada um deles.

- Ai, meu Deus! Já são as 7 horas! Vou chegar atrasada. O pior é que meu chefe vai chegar mais cedo hoje
para me acompanhar fazendo a massa do pão. Disse que tá (contracción de está) saindo muito dura. Quer
supervisionar tudo. Um chato! (que plomo!)

- Cuidado, Tati! Você é nova nesse emprego e sempre chega tarde. Tá pensando que trabalhar é fácil, ué?
Escuta, hoje eu vou para o trabalho de carro. Tenho que ir para o hospital para ver os analises de um
paciente que vai fazer cirurgia as 10. Quer uma carona (aventón)? Te levo.

- Claro! Eu já disse que te amo muito minha irmã? Linda do coração!

_ Marta, se você quiser posso te ajudar na cirurgia. Eu não vou abrir o açougue (carnicería) hoje mesmo. Se
quiser te empresto as facas.

- Júnior, você tem um senso de humor tão (tan)raro, meu filho. Por que não aproveita esse seu entusiasmo,
já que você não vai trabalhar, me ajuda a terminar o banheiro da Dona Dilma comigo. Essa reforma tá me
dando um trabalhão danado (de porquería, de mierda), sabia?

- Não, obrigado. Tenho outro compromisso na minha agenda. Vou com a mamãe ao shopping.

- Isso mesmo, João, compromisso inadiável (impostergable): shopping. Vê se relaxa um pouco mais com essa
obra, querido. Essa Don Dilma sempre vai reclamar de alguma coisa. Diga a ela que você vai se aposentar. E,
aqui entre nós, daí eu deixo de costurar e vamos curtir a vida juntinhos, só nós dois.

- Mãe, posso dizer que eu tou doente e não ir ao colégio? Aí eu vou ao shopping com vocês. Quero comprar
uns tênis novos.

- É, Seu João! Eu acho que ainda não vai dar para o senhor se aposentar

 Complete as lacunas com artigos, preposições ou contrações:

Viajando pelo Nordeste brasileiro!
QUE TAL O CEARÁ?
A população do Ceará é de 7.430.661. habitantes (ano 2010 fonte:IBGE). Capital:
Fortaleza. A economia do (1) Ceará está estruturada sobre a produção agroindustrial
e o comércio. Destaca-se a (2) produção do caju, algodão e mandioca. Também é
expressiva a importância do (3) arroz, feijão, cana-de-açúcar, milho, mamona
(tartago), tomate, banana, laranja, coco da baía e melão (melón). Não se pode deixar
de mencionar o cultivo de frutos tropicais como acerola, caju, manga, melão, mamão
(papaya), banana, uva entre outros, que apresentam alto teor de (4) sólidos solúveis e vitaminas.
CASTANHA - DE - CAJU
Além das (5) qualidades nutritivas e medicinais do (6) caju, seu sabor exótico tornou-a popular ao
 longo dos (7) anos. É largamente (ampliamente) apreciada em todos os (8) países do mundo no
acompanhamento de drinques ou na (9) composição de aperitivos sofisticados. Também é
aproveitada para produção de sucos, mel, vinho, licor, doces e passas.
O cajueiro é uma árvore nativa do (10) Nordeste brasileiro. Você sabia?
VAMOS À PRAIA?
No litoral de municípios como Barroquinha, a faixa de terra se alterna com dunas e falésias
(acantilados)* formando um cenário paradisíaco como as praias de Jericoacoara, Morro Branco,
Canoa Quebrada e Mundaú.
Vamos falar um pouco mais de Jericoacoara: é uma APA (Área de Proteção Ambiental) que está a
300 km de Fortaleza. Antes era apenas uma aldeia de pescadores. Até que foi descoberta pelo
(11) turismo, e a fama de Jericoacoara aumentou. Já foi matéria de vários programas de (12)
televisão, e publicações importantes no (13) mundo inteiro. Ó jornal americano Washington Post
Magazine a escolheu como uma das (14) dez mais belas praias do (15) mundo em 1994.
Jericoacoara também foi cenário do longa metragem A Ostra e o Vento. Até o (16) início de 1998 a
(17) energia elétrica vinha de geradores. Hoje existe uma rede elétrica subterrânea que alimenta
apenas as (18) casas, sem postes, para preservar a (19) iluminação natural proveniente da (20)Lua
e das (21) estrelas.
Ah! O Ceará foi a primeira Província do país a abolir a escravidão, em 1884. Por causa disso, o
Estado recebeu o nome de Terra da Luz.
O que você achou do Ceará? (que te pareció Ceará)
VIAJANDO PELO NORDESTE BRASILEIRO!

Falésias = São terras ou rochas altas e íngrimes à beira-mar, como resultado da

erosão marinha,
Ir embora = Ir-se de um lugar; Ir morar em outro lugar.

EXERCÍCIOS
Preencha a lacuna com a forma do possessivo correspondente às palavras sublinhadas:
1- Você não trouxe sua caneta, mas eu trouxe a minha.
2- Eu conheço minhas obrigações, assim como o senhor conhece as suas.
3- A empresa nos ofereceu seu carro para que nós não precisemos usar o nosso.
4- Joana ama seu pais, assim como eu amo os meus.
5- Paulo quer que seu cabelo fique tão bonito como o de Ronaldo
Reescreva estas frases com a substituição de seu, sua, seus, suas por formas que eliminem a
dubiedade:

 Rogério e Adriana vão viajar no seu carro. (de Rogério) Rogério e Adriana vão viajar no
carro dele.
 Quando você conhecer a Manuela vai compreender como é bom seu caráter. (de Manuela)
Quando você conhecer a Manuela vai compreender como é o bom caráter dela.
 André e Humberto pensam que são melhores que você só porque seu pai é general. (de
André e Humberto) André e Humberto pensam que são melhores que você só porque o pai
deles é general.
 Diana pediu emprestado o carro de Leonardo, pois não quer usar o seu. (de Diana) Diana
pediu emprestado o carro de Leonardo, pois não quer usar o dela.
 Edmundo e Maria Célia querem levar seu filho para Goiânia. (de Edmundo e Maria Célia)
Edmundo e Maria Célia querem levar o filho deles para Goiânia.
 Segunda, 22 de agosto.-
 MAS(pero) ou MAIS(más):
1) Tenho 2 (dois) carros mas queria comprar mais 1(um).
2) Gostaria de ir à praia mas vou trabalhar o dia todo.
3) Vamos de férias a Portugal mas ainda não temos muita informação sobre esse país.
4) A comunidade exige da prefeitura mais escolas públicas.
5) Este assunto está cada vez mais interessante.
6) Dei o melhor de mim mas não fui o vencedor.
7) O Ceará tem as praias mais bonitas do mundo.
8) Queria viajar mas não há mais passagens disponíveis.
9) Meu irmão é mais velho que você.
10) Perdi meu celular mas vou comprar outro já mesmo.
todo<>tudo

APRENDENDO
O Corpo
a Cabelo
a Testa a Cabeça
a Franja
a Orelha a Sobrancelha
a Pálpebra o Olho
o Cílio o Nariz
o Pescoço o Bochecha
o Ombro a Boca
o Queixo
o Cotovelo a Mão - os dedos
os Braços - as unhas
as Costas - a palma de mão
a Barriga o Pulso
a Cintura
o Umbigo
a Bunda o quadril
a Coxa o Joelho
a Perna
o Tornozelo
o Barriga de Perna
a Pé
o Calcanhar

a cabeça
- curto - preto/s (negro es para personas)
- comprido (largo) - branco/s
o/s cabelo/s - liso (lacio) - cinza/s
- ondulado (ondulado) - castanho/s
- cacheado (enrulado, bucles) - ruivo/s
- encaracolado - loiro/s - louro/s

a franja (flequillo)
a testa (frente)
a sobrancelha/s (cejas) - finas/grossas
a palpebra (párpados)
 reto (recto)
o cilio (pestañas) curvo (curvo)
longo (largo)
curto (corto)
grandes/pequenos preto
redondos marrom
o olho amendoados (almendrados u achinados) verde
puxados claro/escuro
cor azul claro/escuro
cinza (gris)
cor de mel
cor de tempo
celeste
o nariz grande/pequeno reto/arrebitado (respingada)/largo/fino
a bachecha (mejillas)
a orelha (oreja)
os lábios finos/grossos
a boca os dentes
a língua
o queixo (sh) <> queijo [quiyo](queso)
o pescoço
o calcanhar (talón)
o pé
o braço
o peito os seios
o ombro
as costas (espalda)
a cintura
a barriga
a bunda o bum bum a poporruda o cú
o joelho (rodilla)
a barriga de perna (pantorilla)
o umbigo
o quadril os quadris (cadera)
a perna
a coxa (muslo)
o tornozelo (tobillo)
o cotovelo (codo)
o pulso (muñeca)
os dedos
a mão as unhas
a palma da mão Segunda, 24 de agosto.-
Características
alto - baixo (pecass) sardo - sardento (pecoso)
magro - gordo pinta (lunar)
lindo - feio bigote
simpático - antipático barba
alto astral - baixo astral (buena onda) cavanhaque (barba candado o cuidada)
joven, moço - idoso (anciano) suíça (patilla)
sarado (musculos marcados) careca (pelado)
canhoto (surdo) - dereito estrábico (vista torcida)
ciumento (celoso) coxo (cojo)
mentiroso sarolho (tuerto)
fiel musculoso
inteligente - burro barrigudo
desconfiado calmo
louco - maluco (loco) invejoso - inveja (envidia)
sem (sin, carece de algo) <> sim (si) (afirmación) <> se (si condicionado: si fuera así...)
(seim) (sim nasal) (si)
 Tente decifrar as palavras:
JOELHO S OBR ANC E L HA COT OV EL O
-  □ ■/    x  |  □ ■ /     □ ■ 
T O R NOZ E L O T ES TA COST AS
 | □ ■  □   
 Olhando as figuras, responda às preguntas:
1) Quem é alta, magra, de cabelos louros e ondulados?
B
2) Quem é idoso, baixinho, careca e usa óculos?
C
3) Quem é jovem, gordinho, baixinho, de cabelos escuros e curtos?
D
4) Quem é mulato, de cabelos crespos e fuma cachimbo?
A
5) E você como é? E sou alto, magro, lindo, inteligente, calmo y belo, cabelo castanho, nariz
reto y olhos azuis.

 Complete com a parte

do corpo correspondente:
olho pé nariz boca braço olho braço
1) Maria disse que me amava, mas acho que é da boca para fora.
2) Se o João faltar de novo amanhã, vou botá-lo no olho da rua. (medio de la calle)
3) Sempre que tocarem a campainha, primeiro você deve olhar pelo olho mágico (mirilla) para ver
quem é.
4) Hoje eu levantei com o pé esquerdo.
5) Chegamos muito tarde e demos com o nariz na porta.
6) Depois de vinte anos na empresa, José é considerado o braço direito de seu patrão.
7) Eia não quer dar o braço a torcer e admitir que errou.
Misturando cores:
Branco e marrom dá: bege. Branco com preto dá: cinza, Branco com
vermelho dá: cor-de-rosa. Azul com branco dá: azul-celeste. Azul com
amarelo dá: verde. Amarelo com vermelho dá: laranja. Vermelho com
azul dá: lilás.
 Relacione a primeira coluna com a segunda:
Expressões comuns com partes do corpo
1) Tati fala pelos cotovelos. (5) Estou suspeitando.
2) Este filme não tem pé nem cabeça? (7) Pode me contar tudo.
3) O João chegou de madrugada e entrou... (6) Não fale de mais.
4) A nova secretária é meu braço direito. (3) pé ante pé. (en puntillas)
5) Estou com a pulga atrás da orelha. (8) Quer assumir meu posto.
6) Cuidado para não dar com a língua nos dentes. (4) É uma pessoa indispensável para mim.
7) Sou todo ouvidos. (2) A trama da história não
8) Está de olho no (echar el ojo) meu cargo na (1) Isto é segredo. (fala muito.)
empresa.
  Encontre dez palavras relacionadas ac corpo humano:

Características físicas: - Daniel é alto. - Minha irmã e eu somos morenas.

Características psicológicas: - Ele é tímido. - Os brasileiros são alegres.

Descrever sensações corporais

Silvia e Isabel estão na academia de ginástica para manter a forma.
Sílvia: Como você se sentiu depois da nossa última aula de ginástica?
Isabel: Senti muitas dores (sust. femenino) nas pernas.
Sílvia: Isso e por falta de costume, mas se você quer emagrecer, tem que fazer
exercícios. .
Isabel: Eu sempre malhei (hacer gimnasia) muito, mas ultimamente ando meio sedentária. Estou
com uma preguiça...
Sílvia: Eu sempre me.sinto ótima. Pronta para tudo!
Isabel: O pior é que a gente engorda sem perceber. Agora, o negócio é manter a forma.
Sílvia: É... temos que suar a camisa para perder uns quilinhos.
Isabel: Então, vamos malhar (fazer exercício)!
Fonética Descrever sensações físicas
Escute a fita e preste atenção à pronúncia das disposição
consoantes “s”- inicial, “c”- seguido de “e” ou “i” e da dores
consoante “ç” (cê-cedilha). Sentir...
cansaço
Estar com...
doente
Falso Amigo (agora).
preguiça
Uma boa alimentação é Cuidado com "pronto"!!!
fundamental para a O significado em português é
doente
saúde. O Programa 23 muito diferente do espanhol.
cansado/a
mostra a diversidade de Estar
Português Español revigorado/a
frutas e legumes no
Pronto Listo, preparado bem /mal
Brasil, e o Programa 25
fala sobre a produção
agrícola no país. cansado/a
Logo Pronto Ficar...
disposto/a
(como consequência de...)
doente
Dica
Uso do Idioma Atenção para o fato de que, no português utilizamos
"Malhar" é uma gíria, que equivale a "fazer ginástica". 0 verbo “estar” ou a expressão “estar com” quando
queremos expressar sensações físicas.
1) Relacione as duas colunas.
a) Miguel: Não vou ao cinema porque ... (e) eu fico revigorada.
b) Antônio: Vou buscar um copo de água porque ... (d) Depois disso eu sinto disposição para fazer tudo.
c) Isabel: Queria terminar este trabalho hoje, mas... (c) estou muito cansada.
d) Pedro: Adoro andar na praia de manhã cedo. (b) estou com muita sede.
e) Maria: Depois da aula de natação ... (a) estou com uma dor (feminino) de cabeça terrível.
2) Na agência, as pessoas comentam como se sentem. Utilize as expressões do quadro ao
lado -para completar a descrição que cada um faz de seu estado físico.
Depois compare suas respostas com o texto gravado. Dor nas pernas
a) Luísa: Ai, Maria você está com uma cara! Você está resfriada? Muito disposição
Maria: Eu acho que sim. Tenho dor de cabeça e sinto sono, eu acho que vou Dor na coluna
dormir. E você está com disposição para nadar hoje?
Em forma
Luísa: Sim, tenho muita disposição e vou nadar hoje para estar em forma.
Dor nos braços
b) Miguel: Como é que você normalmente se sente depois de jogar futebol?
Roberto: Eu me sinto revigorado e com muito fome. Revigorado
Miguel: Você não fica com dor nas pernas? Dor de cabeça
Roberto: Não, eu gosto de futebol e jogar com meus amigos. E você? Fome
Miguel: Eu estou meio fora de forma. Sinto muito calor e sede. Não vou jogar Frio
hoje. Calor
c) Pedro: Como é, Antônio? Como você ficou depois de correr hoje? Sede
Antônio: Fiquei com dor de coluna e nos braços. Vou colocar frio nas costas. Sono (sueño)

Segunda, 29 de agosto.-
3) Evocê? Como se sente quando trabalha, faz ginástica, estuda, está com os amigos, vai ao cinema?
Quando eu trabalho, me sinto bem se a tarefa é agradável. Não faço muita ginástica, pero quando faço
me sinto revigorado. Eu estudo na aula de português com muita disposição. Gosto de estar com os
amigos nos fins de semana e vamos ao cinema para distrair-se.

Uso do idioma
Dica Na linguagem cotidiana, o verbo
Verbo irregular “sentir” presente do indicativo. SENTIR "reclamar" é frequentemente usado como
sinto/sentimos equivalente a "queixar-se". Em linguagem
sente/sentem mais formal, este verbo pode ser usado
como equivalente o "reivindicar".
4) Descrição
PALITO ORTEGA: Ele é de 1,70 metros. Tem um grande sorriso. É artista, político, musico e empresário.
Nasceu numa família humilde. Sua esposa é muito bonita e seu companheira sempre. No ultimo ano
começou seu despedida. Tens uns oitenta anos. Olhos castanhos. Argentino e tucumano. Cabelo curto e
liso.
Homem - divorciado - velho - atleta - gordo - futebol= MARADONA
Homem - artista - velho - casado - vive - humorista = LANDRISINA
Mulher - artista - idade meia - cantante - argentina - estatura meia - castanha - comprido = SOLEDAD
Homem - argentina - morreu - medico = FAVALORO

1) Durante o intervalo do lanche, Sílvia, Pedro e Maria decidiram brincar de “adivinhe o

personagem”. Use as palavras do quadro abaixo e identifique o personagem nas fotos.

Sílvia: Eu começo. E homem. b) María:Chegou a vez das mulheres!

Pedro: Humm. jovem ou velho? Ela dança e canta.
Sílvia: Nem novo, nem velho. Pedro: Bonita ou feia?
Maria: Gordo ou magro ? María:Linda.
Sílvia: Magro. Sílvia: alta ou baixa?
Pedro: Alto ou baixo? Maria: Acho que mede 1,70m.
Sílvia: Estatura mediana. Pedro: gorda ou magra?
María: Artista, esportista, cientista... Maria: Corpo perfeito.
Sílvia: Artista. Ele é um músico famoso. Sílvia: jovem ou velha?
Maria: Por acaso é baiano? Maria: Mulher não tem idade!
Silvia: Sim. Pedro: Tem os cabelos compridos e
um grande sorriso?
Pedro: Já sei! Sim. Caetano Veloso.
Maria: Já descobriram?
Silvia: Claro! Daniela Mercury.
 2) Você quer participar da brincadeira? Escolha pessoas
famosas do seu país. Como você as descreveria para os seus alto baixo
amigos?
gordo magro
Ao ler e escutar os textos, fique muito atento o como se pronunciam e como se escrevem as palavras. Escolha
de cada lição um texto gravado, procure transcrevê-lo e depois compare com o texto escrito. Se lhe aparecer feio bonito
alguma duvida, consulte o Centro Tutorial.
novo jovem velho
forte fraco
grande pequeno
maior menor
curto comprido
Quarta, 31 de agosto.
a caça (cazar)
Só usa-se Ç o aço (acero)
u açúcar
O Imperativo
Andar Comer Partir Fazer Seguir Almoçar Colocar
Presente 1ª Eu ando como parto faço sigo almoço coloco

e a a a a c e q e

Imperativo Você ande coma parta faça siga almoce coloque

Fazer recomendações
O Antônio tem andado muito cansado, com o corre-corre do trabalho não está se
alimentando direito (correctamente o derecho) e tem dormido pouco. Outro dia
sentiu-se mal e decidiu ir ao médico.
Antônio: Não me sinto bem, doutor. Antônio: Mas,eu bebo refrigerante (gaseosas) só nas
Médico: O que você está sentindo? refeições(café da manhã - almoço - lanche - jantar).
Antônio: Eu me. sinto mal; com dor de cabeça, cansaço... Médico: Beba mais água e suco de frutas naturais..
Médico: Pode ser pressão alta. Antônio: Ah.., nos finais (fins usa-se mais) de semana eu
Amônio: As vezes eu exagero. Eu como tudo temperado ando e faço um pouco de ginástica.
(condimentado) e com muito (masculino o sal) sal! Médico: Então, ande todos os dias e faça mais exercícios
Médico: Coma sem sal e sem muito tempero. Comida físicos.
saudável: legumes e verduras. Antônio: Mais alguma recomendação, doutor?
Antônio: Legumes (hortaliças)! Verduras (de hojas Médico: Se você fuma, evite o cigarro, pare de fumar.
verdes)I Sem sal?
Médico: Insista com os legumes, verduras, frutas e evite
frituras e refrigerantes.

1) Aproveite para dar conselhos usando as recomendações adequadas.

a) A: Estou com a pressão alta, o que devo lazer?
b) Como...
Ginástica
B: Coma sem sal e beba muita água. Bebo...
c) A: Preciso perder alguns quilinhos, o que é que eu faço. muita água
Ande..
B: Faça ginástica, e coma legumes e verduras. Insista com a dieta. pouco sal
Faça...
d) A: O que devo comer para manter a saúde? cigarro
B: Coma com pouca sal e beba muita água. Tenha...
legumes e verduras
e) A: O que fazer para acabar com a tosse e a rouquidão? Insista...
dieta
B: Deixe o cigarro e beba muita água. Faça ginástica. Evite...
Dica
O imperativo utiliza as mesmas formas verbais do presente do subjuntivo, mas se usa para
expressar instruções, recomendações e ordens.
2) Luisa recebeu recomendações para manter a saúde na mudança
de estação. Complete o texto com os verbos do quadro. Andar ande
Comer coma
aproveitar Médico: No verão, o calor e as altas temperaturas podem causar Insistir Insista
comer desidratação e insolação, como também gripes ou resfriados use
cometer
esquecer roupas leves e claras e calce sandálias ou sapatos abertos é confortáveis. Na praia ou
evitar piscina, não se esqueça do protetor solar e, ainda assim, evite ficar muito tempo exposta
fazer
no sol. Coma legumes, verduras e frutas da estação. Faça exercícios leves. E, o mais
usar
importante: aproveite o verão, mas não cometa excessos.
3) Agora veja que recomendações devem ser feitas para enfrentar a um inverno rigoroso.
Use as expressões e verbos indicados.
Médico: No inverno, o frio, pode afetar a saúde.
Colocar
comer Gripes, resfriados, problemas de respiração, da garganta e dos ouvidos. Proteja o corpo.
escolher Use agasalhos, casacos e pulôveres. Coloque luvas nas mãos, cachecol no (bufanda)
evitar
fazer pescoço, cubra a cabeça com chapéus ou boinas. Evite sair com os cabelos molhados.
preferir Procure (preferir) locais com aquecimento(calefacción). Coma carne, alimentos com
procurar
usar proteínas c prefira os chás aos refrigerantes. Faça exercícios em locais fechados.
4) Que recomendações você daria a uma pessoa que está gripada? Ou a uma pessoa que
sente dores no corpo e apresenta sintomas de stress?
4.1. Use agasalhos, faça repouso, beba muita água e chá com limão e uma aspirina.
4.2. Faça repouso e evite esforço grande. Faça natação e caminhe.
Corrigindo: 4.1. (Pablo) Use roupas grossas. Tome algum remédio, aspirina, vitamina c, chá com limão.
Beba suco de laranja, limonada com mel e muita água. Descanse, não saia, use cachecol no pescoço. Procure
locais com aquecimento. Coma saudável, evite o cigarro. Coma legumes, verduras e frutas.
Segunda, 5 de setembro.-
Plural de,substantivos e adjetivos
a) Palavras terminadas em vogais: acrescenta-se "s" ao singular.
Exemplos: asa—» asas(ala); avó—» avós; táxi—» táxis; valente—» valentes; urubu-» urubus
(buitre); você —» vocês
b) Palavras terminadas em r, z: acrescenta-se es ao singular
Exemplos: mulher —» mulheres; raiz —» raízes; dólar —» dólares; cruz —» cruzes; noz—» nozes
(nuez)
c) Palavras terminadas em "al", "el", "ol"; "ul": troca-se o l final por is.
Exemplos: nacional —» nacionais; papel—» papéis; caracol—» caracóis; azul—» azuis; animal
—» animais; anel —» aneis (anillo); anzol —» anzois (anzuelo)
(Exceções: mal —» males; cônsul —» cônsules; gol —» gols)
d) Palavras terminadas em "il": troca-se o l por s.
Exemplos: funil —» funis; anil —» anis (indigo); gentil —» gentis; fuzil —» fuzis; fácil —» fáceis
(fácil)
e) Palavras paroxítonas (graves) terminadas em "il" por eis.
Exemplos: fóssil —» fósseis; réptil —» répteis; projétil —» projéteis
f) Palavras terminadas em "m": troca-se o m por ns.
Exemplos: garagem —» garagens; nuvem —» nuvens; refém —» reféns (rehén); som —» sons
(sonido)
g) Palavras paroxítonas ou proparoxítonas com terminação em "s": permanecem invariáveis no
plural.
Exemplos: ônibus —» ônibus; lápis —» lápis; pires —» pires (platillo); atlas —» atlas; oásis —»
oásis; vírus —» vírus (no hay más)
h) Palavras oxítonas (agudas) ou monossílabos terminados em "s": acrescenta-se "es" ao singular.
Exemplos: mês —» meses; francês —» franceses; gás —» gases; país —» países; lilás —» lilases
(color lila o púrpura o planta)
i) Palavras terminadas em "x": via de regra, permanecem inalteradas no plural.
Exemplos: tórax —» tórax; fênix —» fênix; látex —» látex
j) Palavras terminadas em "ão".
Es recomendable traducir al español y si el plural termina en:
anos —» ãos ones —» ões anes —» ães
hermanos —» irmãos corazones —» corações alemanes —» alemães
j1 - algumas formam o plural com o acréscimo de s.
Exemplos: irmão —» irmãos; cidadão —» cidadãos; ancião —» anciãos; cortesão —» cortesãos;
mão —» mãos; bênção —» bênçãos (bendición); órfão —» órfãos; órgão —» órgãos
j2 - a maioria forma o plural com a troca de "ão" por "ões".
Exemplos: coração —» corações; limão —» limões; botão —» botões; portão —» portões; melão
—» melões; intenção —» intenções; violão —» violões; ação —» ações
j3 - algumas outras trocam "ão" por "ães".
Exemplos: alemão —» alemães; pão —» pães; escrivão —» escrivães (escriba); cão —» cães;
capitão —» capitães; charlatão —» charlatães; guardião —» guardiães; tabelião —» tabeliães
(escribano)
Exercícios
A) Passe as seguintes frases para o plural:
1. O lápis é muito útil pára o trabalho escolar.
Os lápis são muito úteis pára os trabalhos escolares.
2. O gargalo da garrafa é semelhante a um funil.
Os gargalos das garrafas são semelhantes a um funil.
3. O cão é o melhor amigo do homem.
Os cães são os melhores amigos dos homens.
4. O carnaval do passado era uma festa mais popular.
Os carnavais do passado eram umas festas mais populares.
5. A cruz é o maior símbolo do cristão.
As cruzes são os maiores símbolos dos cristãos.
6. Minha mão não está suja.
Minhas mãos não estão sujas.
7. O violão azul é do cantor desafinado.
Os violões azuis são dos cantores desafinados.
8. O japonês é uma pessoa paciente.
Os japoneses são umas pessoas pacientes.
9. Na garagem fica o carro do patrão.
Nas garagens ficam os carros dos patrões.
10. É preciso acender o farol baixo para trafegar de noite.
É preciso acender os faróis baixos para trafegar nas noites.
C) Complete estas frases com os plurais das palavras dadas entre parênteses:
1. Não há luz porque os fusíveis se queimaram. (fusível)
2. De longe, pudemos ouvir as explosões na mina de ouro. (explosão)
3. Na semana passada, recebi dois telex do presidente. (telex)
4. As emas são aves muito parecidas com as avestruzes. (avestruz)
5. Capitães da Areia é um excelente livro de Jorge Amado. (Capitão).
6. Dizem que quem canta, seus males espanta. (mal)
7. Os sais minerais são elementos muito importantes para o funcionamento de nosso organismo.
(sal mineral)
8. Tanto o jacaré como a cobra são répteis. (réptil)
 Quarta, 7 de setembro.-
FONÉTICA DE LA R y S
Emissões do "r” ortográfico
|r| Entre vogais: era - caro - janeiro
Depois de consonantes: br= Brasil - abril
cr= crise (crisis) - crase (acento grave)
dr= drama - droga
fr= frança - Africa
R gr= grana (dinero) - grama (grama, hierba)
pr= pronto
tr= trabalha - atraso
vr= livro - livre

|R| No inicio e no final: Rio - rir (reir) - cantar

[j] No final do silaba: porta - Argentina - urgente - tarde
Double rr: carro - churrasco - arroz
Horror Leia o texto "Horror" e pronuncie, sem tropeçar o trava-língua:
Com os seus oo (olhos abertos) de espanto, seus rr guturais (grrr), seu hirto (erizada) h!, horror é
uma palavra de cabelos em pé, assustada da própria significação.
(Mário Quintana)
Se a aranha arranha (arañar) a rã e a rã arranha a aranha,
como a aranha arranha a rã? Como a rã arranha a aranha?
Leia o texto "Maratona" , e realize a correta pronúncia da letra "r".
MARATONA
Em 490 a.C., houve, em Maratona, uma grande batalha entre os gregos e os persas . Os gregos
ganharam a batalha.
Um mensageiro correu 39 km. até Atenas para dar as boas notícias. Depois ele caiu morto!
Maratonas hoje são normais em ruas abertas e a distância percorrida pode ser de até 42 km. Já se
tornou uma tradição brasileira de fim de ano a Corrida de São Silvestre, realizada todos os anos no
dia 31 de dezembro. Dela participam atletas de todo o mundo .
Diferencie -r - de IRI no texto "Maratona":
/r/ /R/[ j ]
Quatrocentos - Cristo- Maratona - grande - persas - correu - dar - morto -normais -
entre -gregos - ganharam - mensageiro - ruas - abertas - percorrida - ser - tornou
trinta - quilometro - para - quarenta - - Corrida - realizada - participam
tradição - brasileira - Silvestre - dezembro

Fonemas consonantais /s/ e /z/

|z| Entre vogais: caso - vaso - casamento - casa - asa

S
|s| No inicio e no final de palavra: salvador - vamos - seis
No final do silaba: estamos - gastar
Double ss: assim - assistir - pessoal - profissional
Da sabedoria dos mais velhos
Não esqueça de guardar a caixa (Paulo Coelho)
O velho trabalhou a vida inteira. Ao aposentar-se, comprou uma fazenda - para que seu filho a
administrasse- e resolveu passar o resto de seus dias na varanda da casa principal.
O filho trabalhou durante três anos. Então começou a ficar com raiva.
-"Meu pai não faz nada", comentava com seus amigos.
-”Passa sua vida olhando o jardim, e me deixa trabalhar como um escravo, para que eu possa
alimentá-lo."
Um dia, resolveu acabar com a situação injusta. Construiu uma grande caixa de madeira, foi até a
varanda e disse: -“Papai, por favor, entre aí."
O pai obedeceu. O filho colocou a caixa em seu caminhão e foi até a beira de um precipício.
Quando se preparava para jogá-la lá embaixo, escutou a voz do pai: -”Meu filho, pode atirar-me do
despenhadeiro, mas guarde a caixa.Você está dando o exemplo e seus filhos, na certa, vão
precisar usá-la com você."
Fonemas consonantais /s/ e /z/
Ligue as palavras ao fonema correspondente:

precisar (sz)
esqueça (s)

exemplo (z)

resolveu (z)
situação (ss)

seus filhos (sss) fazenda (z)

/S/ /Z/
começou (s) injusta (s)

voz do pai (z)

três anos (zs)

obedecer (s) aposentar-se (zs)

escravo (s) casa (z)

precipício(ss) usá-la (z)

Que outras palavras do texto de Paulo Coelho apresentam os sons /s/ - /z/
sabedoria dos mais velhos esqueça caixa aposentar-se fazenda seu administrasse resolveu passar
resto seus dias casa principal três anos começou faz seus amigos Passa sua deixa escravo possa
resolveu situação injusta construiu caixa disse obedeceu caixa seu precipício se embaixo escutou
voz despenhadeiro mas caixa Você está exemplo seus filhos certa precisar usá-la você

Segunda, 19 de setembro.-
 Ouça o diálogo e preencha as lacunas:
Agustina em casa com Pinda esperando uma amiga assistindo à televisão.
Tina: - Oi Lúcia, tudo bem? Estava esperando você.
Lúcia: - Desculpe o atraso, o trânsito está terrível.
Tina: - Não se preocupe, eu estava assistindo a um programa muito interessante sobre a Bahia.
Lúcia: - Ah, legal! Vou ver com você, também gosto muito da Bahia.
Tina: - Você esteve lá, né?
Lúcia: - Estive sim, até namorei um baiano.
Tina: - Ah! Eu não sabia!
Lúcia: Ahhh... é que foi um amor de verão, de feria.
Tina: - Mas me conta como ele era?
Lúcia: - Ele era moreno, alto, cabelos pretos e lisos e olhos azuis, tipo atlético.
Tina: - Nossa!
Lúcia: - Olha, continua o programa.
Programa: - Voltamos a apresentar a Baía de Todos os Santos. Neste bloco, vamos falar da
Capoeira. Esta expressão artística popular nasceu nestas terras como a única forma de defesa que
tinham os escravos africanos diante da cruel exploração dos portugueses. Praticada pelos
escravos, esta luta africana era vista como um instrumento de rebelião pelos seus senhores.
Apesar de sua proibição, ao longo dos séculos, começou a ser praticada por outras classes
populares da sociedade brasileira sem que perdesse seu caráter de luta. No século XIX, um
capoeirista era considerado um arruaceiro (alborotador, matón) e sua difusão ganhou tal magnitude
que chegou a ser proibida em 1890. Ela só foi oficialmente reabilitada em 1932, no governo de
Getúlio Vargas, quando foi considerada "esporte nacional”. Na roda da capoeira são os
instrumentos de percussão que marcam o ritmo do jogo. Durante a luta, os capoeiristas devem ficar
atentos ao ritmo cantado e jogar o jogo correspondente. Nessa “orquestra", formada por pandeiro,
atabaque e agogô, o instrumento principal é o berimbau.
A capoeira é praticada por pessoas de qualquer idade, em diversos locais, e até em escolas de
dança, universidades e principalmente na rua. Hoje você pode ver as rodas nas ruas de Salvador e
do Rio.
Tina: - Que interessante!
Lúcia: - Viu o corpo destes garoto?
Tina: - É mesmo, esse esporte é bom para dar agilidade ao corpo.
Lúcia: - Que saudades da Bahia, vamos combinar uma viagem juntas para o próximo verão?
Tina: - Combinado. Depois falo com Alexandre, vai ficar com um pouquinho de ciúmes (celoso),
mas ele vai entender.
Vocabulário
Instrumentos musicais:

Pandeiro Atabaque Agogô Berimbau Caixixi

PRESENTE CONTÍNUO
A ação é neste momento ando falar - falando
formado por: Estar + gerúndio endo escrever - escrevendo \ comer - comendo
indo partir - partindo \ seguir - seguindo
Eu estou falando
Você - ele - ela está trabalhando
 Nós estamos escrevendo
Vocês - eles - elas estão partindo

VERBOS Presente contínuo

É utilizado para descrever uma ação que está ocorrendo neste momento. Utiliza-se verbo estar
com o gerúndio do verbo principal.

Os verbos terminados em -ar fazem o gerúndio -ando.

Os verbos terminados em -er fazem o gerúndio -endo.
Os verbos terminados em -ir fazem o gerúndio -indo.

ACHAR RECEBER PARTIR

Eu Estou achando Estou recebendo Estou partindo
Ele Está achando Está recebendo Está partindo
Nós Estamos achando Estamos recebendo Estamos partindo
Eles Estão achando Estão recebendo Estão partindo

EXEMPLOS: > EU estou achando tudo muito caro.

> Ela está partindo esta maçã para você.
> Nós estamos recebendo o pedido do supermercado.
> Nós estamos recebendo o pedido do supermercado.

Português Espanhol Português Espanhol

Carteira Billetera Vassoura Escoba
Bolsa Cartera Pasta Portafolio
Escova Cepillo Massa Pasta

Exercícios
 Complete seguindo o modelo:
1) O que Alex está fazendo? (procurar)
Alex está procurando seus óculos.
2) O que Júnior está fazendo? (estudar para a prova)
Júnior está estudando para a prova.
3) O que Tina está fazendo? (ler um livro)
Tina está lendo um livro.
4) O que nós estamos fazendo? (sair para o trabalho)
Nós estamos saindo para o trabalho.
5) O que eu estou fazendo agora? (trazer um cafezinho para você)
Eu estou trazendo um cafezinho para você.
6) E você o que é que está fazendo?
Eu estou escrevendo na apostila.
 O que eles estão fazendo?
1) A está tomando banho.
2) B está bebendo chá.
3) C está falando pelo telefone.
4) D está cozinhando o almoço.
5) E está assistindo a televisão.
6) F está dormindo.
Amazônia
É considerada a maior floresta tropical do planeta e a principal fonte de biodiversidade a nível
mundial.
Algumas curiosidades:
- O nome do Rio Amazonas foi dado pelo frei espanhol Gaspar de Carvajal, o primeiro cronista
europeu a viajar pelo rio durante a expedição de Francisco de Orellana na primeira metade do
século XVI. O frei afirmou que sua embarcação foi atacada por mulheres que, como na mitologia
grega das amazonas, pretendiam escravizar os homens antes de matá-los .
As mais antigas evidencias arqueológicas da existencia humana na Amazônia são de pelo menos,
12.000 anos atrás.
Os índios brasileiros, que eram 6 milhões na época do descobrimento, hoje são 300.000. Enquanto
a população total do Brasil cresceu 27 vezes, a dos índios diminuiu vinte. Quando os portugueses
chegaram ao Brasil, havia em torno de 1.300 línguas indígenas no país. Restaram 170.
Dois em cada três índios brasileiros vivem nas reservas indígenas da Amazônia. São 170.000
pessoas em um território equivalente a quase três Alemanhas. Só os 8.200 ianomâmis ocupam
uma área de 94.000 quilômetros quadrados, maior que a área de Portugal. Cada índio brasileiro
hoje possui em média 3,6 quilômetros quadrados, mais de duas vezes o Parque do Ibirapuera, em
São Paulo. No total, é dos índios quase 12% do território nacional.

Há sinais de 53 grupos indígenas ainda isolados, sem contato com a civilização tecnológica, todos
na região amazônica. Sujeitos a contatos casuais, os índios continuam despreparados para
enfrentar as doenças dos brancos e vivem no nomadismo.

Krenakore, o nome dos índios gigantes da Amazônia, significa “cabeça cortada redondo”, uma
referência ao seu corte de cabelo em forma de meio coco. É uma designação de cunho pejorativo,
dada pelos rivais kayapós. Os krenakores preferem chamar-se de panarás, a palavra para o
pronome “nós”.

Durante o ciclo da borracha (1879-1912), a Amazônia foi responsável por quase 40% das
exportações brasileiras. Manaus era a capital mundial da venda de diamantes, e o seu teatro, com
681 lugares, foi construído na Europa e trazido de navio para ser montado no Brasil. Sob o calor de
40 graus, os ricaços usavam terno, gravata-borboleta e colete, imitando os ingleses. As mulheres
vestiam-se com modelos parisienses.

Graças à borracha, nos primeiros anos deste século a Amazônia teve uma renda per capita duas
vezes superior à da região produtora de café São Paulo, Rio de Janeiro e Espírito Santo. A riqueza
acabou quando ingleses levaram as mudas de seringais para a Malásia, até hoje líder mundial na
produção de borracha natural.

Até 1839, a borracha era um artigo que agradava mais aos curiosos do que aos empresários. Ela
derretia no calor e tornava-se quebradiça no frio. Naquele ano, um americano chamado Charles
Goodyear (daí a marca do pneu) descobriu o processo de vulcanização da borracha. Isso a tornou
estável, tanto no frio quanto no calor. O comércio explodiu. Entre 1850 e o começo deste século, as
exportações do produto na Amazônia aumentaram trinta vezes.
FUTURO IMEDIATO
A ação é em momento próximo
ar
formado por: Ir + infinitivo er
ir
Eu vou comer
Você - ele - ela vai trabalhar
Nós vamos escrever
Vocês - eles - elas vão partir

APRENDENDO Futuro imediato

O futuro imediato se forma com o verbo IR conjugado no presente do indicativo mais o INFINITIVO
do verbo principal,
EXEMPLOS: >EU vou trabalhar amanhã.
>Elas vão tirar muitas fotos das praias do Ceará.
>Ele vai ficar no hotel.
>Nós vamos ter uma casa nova.
 >Eles vão conhecer Jericoacoara.
Você vai pescar amanhã com o João?
Acho que vamos, se não chover.
Eles vão ver o filme que estréia sábado?
Não. Não vão, Creio que já têm outro compromisso.
IR e VIR (venir) quando estão como verbo principal no futuro imediato, não
aparecem no infinitivo. Estes verbos são conjugados no presente do indicativo e
não acompanha o verbo IR.

Yo voy a ir al banco. Eu vou ir ao banco.

Eu vou ao banco amanhã.
TRABALHO PRÁTICO - VERBOS
 Complete os textos com os verbos no PRESENTE
a - Eu sou Luisa, moro (morar) com meu marido e meus filhos em um confortável apartamento na Tijuca. Nós
trabalhamos (trabalhar) muito durante a semana mas aos domingos sempre comemos (comer) numa
churrascaria e depois meus filhos assistem (assistir) a um filme no cinema. Nós gostamos (gostar) muito de
passear juntos.
b - Sou brasileiro, mas ainda não conheço (conhecer) os Estados do norte de meu país. Isso se deve (dever) ao
fato de que não posso (poder) pagar os custos de uma viagem a essa região. A tarifa aérea até lá e as diárias
dos hotéis são (ser) muito elevadas
c - Meus avós moram (morar) no interior, mas esta semana eles estão (estar) na minha casa. Eles têm (ter)
alguns costumes diferentes dos meus. Eu sempre acordo (acordar) bem tarde, mas minha avó dorme
(dormir) por volta das oito da noite.
De manhã ela prepara (preparar) um café delicioso. Minha mãe quase não cozinha (cozinhar) quando minha
avó está (estar) aqui em casa. Ela gosta (gostar) muito de cozinhar e eu gosto (gostar) muito de comer.
Ações em movimento: ESTAR + GERUNDIO
 Preencha as lacunas com a forma “estar + gerúndio’ do verbo dado entre parênteses:
- Edileuza, que você está fazendo? (fazer)
* Nada de especial, mamãe estou lendo umas revistas em quadrinhos da Turma da Mônica. (ler)

- Por que Rodrigo não está comendo o peixe que sua mãe lhe preparou? (comer)
* É que ele não gosta muito deste tipo de peixe, por isso, ela lhe está fritando alguns ovos, (fritar)

- Por que aqueles homens estão correndo como loucos? (correr)

* Não sei. Acho que estão fugindo da polícia. (fugir)

- Não entendo por que você está repreendendo oPaulinho, (repreender)

* Simplesmente, estou exigindo que ele seja mais cuidadoso com as coisas, (exigir)

- Aquela menina está chorando. Que aconteceu? (chorar)

* Ê que ela não está conseguindo entender as explicações do professor, (conseguir)

- Por que Benedito está dormindo no trabalho hoje? (dormir)

* É que seu chefe está viajando (viajar)

O FUTURO COM O AUXILIO DE “ÍR + INFINITIVO”

 Isabel nos conta o que vai fazer durante o fim de semana. Para entender o texto, use o verbo IR
+ infinitivo dos verbos relacionados.
 Adorar- fazer- ficar- aproveitar- dormir- poder- sair- ver- assistir
Neste fim de semana eu vou aproveitar para descansar muito, porque a semana foi muito agitada.
Na sexta-feira à noite eu vou ficar em casa e vou assistir a um programa muito interessante sobre a Floresta
da Tijuca na TV:
No sábado, a Luisa e eu vamos fazer um passeio no Jardim Botânico com os filhos dela. As crianças vão
adorar porque vão poder correr e brincar à vontade.
No sábado à noite vou sair com o Antônio; vamos ao teatro.Nós vamos ver “A Bela e a Fera”.
No domingo, certamente, eu vou dormir até............mais tarde.
 Passe estas frases para o futuro fazendo uso da expressão ir+ infinitivo (as novas expressões de
tempo já foram fornecidas (provistas)):
Alexandre come flocos de milho pela manhã
Alexandre vai comer flocos de milho amanhã de manhã.
Comemos macarrão à bolonhesa nos fins de semana.
Vamos comer macarrão à bolonhesa no próximo domingo.
Você gosta de pastel de frango.
Você vai gostar de pastel de frango quando o experimentar. .
Sempre tomo chá com limão.
Depois do almoço, vou tomar chá com limão.
Vocês não sabem o que há para comer.
Vocês não vão saber o que há para comer se não perguntarem ao garçom.
Rodrigo e eu comemos feijoada todas as quartas-feiras.
Rodrigo e eu vamos comer feijoada na quarta-feira que vem.

Trabalho de casa
 O que você vai fazer nas próximas ferias
Eu vou viajar ao Brasil, no fevereiro.
Depois de chegar, vamos caminhar pela praia, as primeiras horas da manhã. Vamos comer o almoço, depois
de tomar banhos do sol.
A tarde, vamos voltar a praia até a pôr do sol. As noites, vamos ver vitrines e jantar no restaurante.
Vou acordar cedo, para ver saída do sol e tirar muitas fotos.
Alguns dias, vamos visitar parque da água ou Beto Carrero. Também, vamos visitar os shopping e vamos
fazer muitas compras.
Vou comer lagosta, camarão e atum grelhado.
Nós vamos viajar com os primos e amigos. Vamos alugar aptos com garagem, por segurança.
Nossa! Que bonito é sonhar!!!
Quarta, 28 de setembro.-
A Roupa
A calças O anoraque (campera deportiva con capucha)
A botas O vestido
O lenço de seda A gabardina (Pt) = capa de chuva (Br)
O casaco de lã (saco de lana) longa
A minissaia (minifalda) A saia (pollera) curta
O camiseiro (Pt) = A blusa (Br) comprida
O jeans = calças jeans = calças de brim (grafa) As sandálias
A boina T-shirt (Pt) = A camiseta (Br)
A camisola (Pt) = A blusa ou camiseta (Br) O chapéu
A camisola de gola alta (Pt) = A blusa de gola alta (Br) (polera)
O casaco (saco) A camisa (también la camiseta de futbol)
O camisinha (preservativo) A fita (Pt) = A faixa ou arco (Br)(vincha)
(de tela o de plástico)
O cahecol (bufanda) A gravata (corbata)
O guarda fato (Pt) = O guarda roupa (Br)(ropero)
paletó (saco)
O fato (Pt) = O terno (Br) calças (pantalón) (tres piezas por eso terno)
(traje o ambo) colete (chaleco)
O blusão de cabedal (P) = jaqueta (Br) (campera de cuero)
(cuero curtido)
Verbo usar
Eu uso
Ele, ela, você usa
Nós usamos
Eles, elas, vocês usam

UM DESFILE DE MODA

Completa as frases seguintes usando as palavras desta página e

utilizando o verbo usar, conjugado corretamente.
1.______Quando chove as pessoas usam gabardina e botas.
2. No Inverno nós usamos casaco de lã, cachecol e anoraque.
3. Para ir esquiar eu uso botas, anoraque e calças.
4. Quando se tem dores de garganta usa-se cachecol e camisola de gola
alta. (polera)
5. O meu irmão na
motorizada usa blusão de cabedal.
6. No mar vocês usam saias, chapéu e sandálias (chinelo).
7. Para não te
despenteares (despeinarse), quando há vento usa lenço.
8. Quando vão a uma
festa as minhas irmãs mais velhas usam vestidos, saias, camisa e sandálias.

SALADA DE LETRAS (Pt) - CAÇA PALAVRAS (Br)

Procura nesta salada de letras as palavras que estão
em baixo. Podes encontrá-las na horizontal, na B L U C A M I S A
vertical ou na diagonal, em ambos os sentidos. As G C S A S N A E J
letras que
□ blusa □ jeans □ gabardina S A I L A D N A S
sobram
formam □ saia □ camisa □ pele A P B C S A T 0 B
uma peça □ vestido □ sapato □ cachecol S A P A T O O D E
de C A B S R P E L E
vestuário. □ casaco □ sandálias □ capa
□ calças □ botas V E S T I D O E S
D A S U L B I A A
BLUSÃO DE CABEDAL L O C A S A C N I
C A C H E C O L A
(Pt) = tirar a roupa (Br)
Comparando estas figuras com as das páginas 54-55 indica o que falta à diferentes
personagens.

A. ANORAQUE E BOTAS. D. FATO E LENÇO.

B. GABARDINA E SAPATOS. E. CASACO DE LÃ E LENÇO.
C. CHAPÉU E CASACO. F. CAMISA E GRAVATA.

Segunda, 2 de outubro.-
UNIDADE 10
PREESENTE CONTÍNUO
PLURAL

FAZENDO COMPRAS
ESTADO DO AMAZONAS
Região Norte
ESTADOS
 Roraima
 Amapá
 Pará
 Amazonas
 Tocantins
 Rondônia
 Acre

Agustina e Alexandre aproveitam seus últimos dias de férias em Manaus, capital do Estado do
Amazonas. Eles decidem gastar o pouco dinheiro que resta fazendo compras, porque em Manaus
tudo é mais barato.
Alex: - Acompanho você com uma condição.
Tina: - Qual?
Alex: - Que depois de comprar, vamos para o porto arranjar* as passagens para os passeios de
barco.
Tina: - Eu topo (me prendo, dale si). Olha só esta saia azul marinho, não acha bonita?
Alex: - Acho um pouco curta*.
Tina: - Alex, você sempre o mesmo antiquado. Só vinte reais? Vamos entrar e perguntar.
Vendedor: - Bom dia, em que posso ajudá-la?
Tina: - Eu queria ver aquela saia da vitrine (vidriera).
Vendedor: - Pois não (como no). É esta?
Tina: - É sim, custa vinte reais não é?
Vendedor: - É, sim senhora.
Tina: - Tem outras cores?
Vendedor: - Esse modelo de saia tem em verde, laranja, preta e cinza (gris).
Tina: - Ótimo. Por favor, me dá uma cor laranja que vou experimentá-la. Onde é a cabine
(probador)?
Vendedor: - Ali em frente.
Alex: - Da laranja não gosto.
Tina: - Não sabia que você queria comprar saia também.
Alex: - Não se faça de engraçadinha*(graciosita, chitosa). Não tem saia mais comprida(larga)*?
Vendedor: - Não temos, não senhor.
Tina: - Agora o que acha meu bem*?
Alex: - Acho melhor a azul.
Tina: - Muito bem, então vou levar a saia laranja.
Vendedor: - A senhora vai levar mais alguma coisa?
Tina: - Não, obrigada.
Alex: - Posso pagar com cartão (tarjeta) de crédito?
Vendedor: - Desculpe, não aceitamos cartão, o senhor pode pagar com cheque ou à vista
(efectivo).
Alex: - Vou pagar à vista, mas só tenho uma nota*(billete) de cem, você tem troco*(cambio) para
cem?
Vendedor: - Tenho, sim.
Tina: - Adorei a roupa daqui, vou recomendar a loja (tienda) em São Paulo.
Alex: - Vamos Agustina, já é tarde.
Vendedor: - Aqui está a nota fiscal e a sacola (bolsa con manija) com a saia.
Tina: - Muito obrigada.
Vendedor: - Voltem sempre.
Alex: - Não gostei de como ele estava de olho em (te echó el ojo) você.
Tina: - Ai Alex, só queria fazer a venda, você sempre o mesmo ciumento.

APRENDENDO
Vestuário

calcinha chinelo
vestido
maiô
meias
biquíni calção de
jaqueta banho
gorro de lá sutiã tênis
sunga

agasalho

camisa de
manga curta casaco
capa de chuva de pele

cachecol terno

camisa de
manga comprida camiseta
calça
cueca (calzoncillos) luvas

*Arranjar: conseguir/ *Curta≠ comprida

*Engraçadinha: esperta, viva/ *Comprida: longa
*Meu bem: querida / *Nota: dinheiro em papel
*Troco: o dinheiro que sobra depois de pagar / *Ciumento: que tem ciúmes.(celos)

Saia Camisa

Blusa Paletó (saco)

 Cinto Calça

Colar Gravata

Brinco (aros) Sapato

Anel (anillo) Chapéu

Guarda-chuva

Exercícios
 O que eles estão usando?

Jésica Cristiana Diego

_vestido comprido_ _maiô_ _gorro de lã_
_guarda chuva_ _colar_ _cachecol_
_chapéu_ _chinelo_ _calças_
_brinco_ _camisa_
_botas_

Vocabulario
jardineira macacão (mono - enterito) camisola (camisón)
terno (maculino ou feminino) (traje) blusa de frio/blusão (buzo)
camisa polo (chomba) regata (musculosa) vestido com/sem manga
vestido com alças (solera) shot [yorti] bermuda
ropão de banho (bata) robe (salto de cama) ceroula (calzoncillo largo)
meia calça (can can - panti) estartilho/corpete (corcette) fio dental (hilo dental)
chapéus= boina - boné - viseira - chapéu - gorro pantufa
calçados= sapatos - tênis - chuteira (botines) escarpim (stilettos)
sapatos de salto alto/baixo (tacos altos/bajos) sapatilhas (de danza)
mocassim
Expresiones: botar boné em... (gorrear, traicionar)
abotoar o paletó (abotonar) (morirse)
bater as botas (parar la pata, morirse)
 Arme um diálogo entre você (vc) e o vendedor(v):
Você está de férias na praia e viu uns tênis na vitrine que adorou.
VC: - Bom dia, por favor eu gostei dos tênis vermelhos que estão na vitrine.
V: - Bom dia, aqueles lá ao lado dos pretos?
VC: - Sim, aqueles mesmos. Qual é o preço?
V: - Preço a vista é trezentos reais. Até seis pagos com juros.
VC: - Por favor, posso provar. Na medida quarenta.
V: - Um momento, vou procurar.
VC: - Obrigado.
V: - (ao retorno) Aqui estão.
VC: - Muitos bonitos! Sim vou levar.
V: - Bem, deseja alguma outra coisa.
VC: - Sim, um calção de banho cor azul, por favor.
V: - Lã você tem para escolher.
VC: - Vou pegar isso. Feche a conta com preço a vista.
V: - Por caixa por favor, são quinhentos quarenta e dois. Bom dia.
VC: - Muito obrigado, a gente se vê.

Quarta, 5 de outubro.-
Buscar em português é usada quando sua existência é desconhecida, por exemplo: Busca pelo
novo mundo.
Procurar é procurar um determinado objeto, por exemplo: Procure sua comida.
VOCABULARIO
Acessórios: anel (anillo) - pulseira - brincos (aros) - corrente (cadenita) - óculos (lentes) - relógio
(reloj) - colar (collar) - pingente (dije) - fivela (trabita) - borrachinha (chuleta) - arco/faixa (vincha) -
broche - xale (chal) - carteira (billetera) - bolsa (cartera) - bolsa a tiracolo (bandolera) - lenço
(pañuelo) - cinto - luvas - mochila - bengala (bastón).
Tipos de tecido: poliéster - algodão - lã - renda (encaje) - seda - brim (jean o grafa) - veludo
(terciopelo) - veludo cotelê (corderoy) - linho - pele (piel) - couro (cuero) - nailon - cashemere.
Caraterísticas: de listra/listrado (rayas/rayado) - liso - florido - xadez (a cuadros) - de bolinhas (a
lunares) - de quadros - estampado-
Outras palavras: provador = cabine - tamanho (talle) - cae bem (queda bien) - combinar com... -
provar/experimentar - vestir-se - tirar a roupa (desvestirse).
Tamanho: grande - médio - pequeno - único.
Cores: amarelo - verde - vermelho - laranja - rosa - roxa (purpura) - bege (beige) - pink - dourado -
prateado - lilás.

Expressar preferência
Isabel convenceu o Antônio a comprar um terno. Mais tarde, eles voltaram ao shopping e ela
ajudou a escolher.

Antônio: O terno que você viu ontem é esse azul?

Isabel: Não, o que eu vi foi o marrom. Eu gosto mais do marrom. E
muito mais bonito, não é?
Antônio: E sim. Eu também gosto mais do marrom.
Isabel: Eu acho melhor o marrom porque, você pode usar com uma
camisa bege clarinha e uma gravata listrada nestes tons. Você vai
ficar super elegante.
Expressar preferência e opinião Antônio: Acho que você tem razão.
Eu acho que...
Vida cotidiana
Eu acho este mais... (Eu) gosto mais do (terno) azul (do) que do (terno) marrom.
Pela origem da palavra, o
terno supõe
Eu gosto mais de... (do)3quepeças
de... de (Eu) gosto mais da (saia) azul (do) que da (saia) laranja.
roupa: () posse obviar. Igualmente (Nós) gostamos... Ele, ela e você
Este é melhorpaletó
calças, (do) que...e (ou Esta, s/ gênero)
colete. Nus
dias atuais é muito freqüente
Tem que ser um tamanho maior - menor
que se usem apenas duas
Eu prefira...os
peças: (a)...calças e o paletó.
gosta..., não pode ser ignorado. Não existe em português: mais grande ou mais pequeno.
Continue o diálogo entre o vendedor e Antônio na loja de roupas
masculinas.
Vendedor: O senhor já experimentou o terno? Como ficou?
Antônio: A calça ficou boa, mas eu acho que o paletó está um pouco
pequeno, não está?
Vendedor: É verdade. Vou buscar um tamanho maior. E a cor, pode ser
essa mesma?
Antônio: Não sei... esta cor está muito clara, não é?
Vendedor: Para o inverno, eu prefiro um tom um pouquinho mais escuro.
Antônio: Então pode trazer um tamanho maior, numa cor mais escuro.

Segunda, 17 de outubro.-

Pagando a conta.
Sílvia está no caixa da loja.
Silvia: Quanto custa o vestido?
Vendedora: Custa R$ 45,00.
Silvia: Posso pagar com cartão de crédito?
Vendedora: Desculpe, não aceitamos cartão! A senhora pode pagar em cheque (Não:
com cheque) ou em dinheiro (Não: com dinheiro).
Sílvia: Vou pagar em dinheiro, mas só tenho uma nota de cem. Você tem troco para
(Não: de) cem?
Vendedora: Tenho sim,- mas uma parte vai ser em moedas.

1) Antônio comprou um terno c agora vai efetuar o pagamento. Complete o

diálogo. Compare com o diálogo gravado.
Vendedor: Como o senhor vai pagar?
Antônio: Posso pagar em 5 prestações ?
Vendedor: Pode, mas o pagamento a prazo tem juros. Pagando a conta

Antônio: E se eu pagar com cartão de credito?

à vista
Vendedor: Com cartão de crédito pode pagar a prazo (em prestações)
em até 3 prestações sem juros. com / sem juros
Como vai ser o
com cartão de crédito
Antônio: Posso pagar uma parte em pagamento? em cheque
dinheiro? em dinheiro (notas,
moedas, dinheiro trocado)
Vendedor: Claro que pode. Neste caso, você
tem que pagar R$165,00 em dinheiro. Você
tem o dinheiro exato? Você tem troco para... ?
Antônio: Não tenho. Você não tem troco
para duzentos?
Vendedor: Vou verse consigo dinheiro trocado.

Verbo Gostar.
algo
gostar de
alguém
 de+artigo
alface = lechuga agrião = berro de mim = de mi
berinjela = berenjena amendoim = maní amèndoas = almendras

JAIR DE OLIVEIRA SOUZA - PORTUGUÊS PARA A INTEGRAÇÃO - (pag. 112-113-114-115)

O verbo "gostar"
Em português, o verbo gostar é usado de forma inversa ao que ocorre com o verbo "gustar" do
espanhol. Em português, gostar significa sentir gosto por algo ou alguém. Exemplos
Eu gosto de salada de alface e agrião. (lechuga y berro)
Nós gostamos de pêssegos em calda. (duraznos en almibar)
Você ainda gosta de mim?
Rogério não gosta de salada com berinjela.
Tânia e Lídia gostam do mesmo rapaz.
Observações:
a - O verbo gostar flexiona em número de acordo com o sujeito (Eu gosto; Tu gostas; Ele gosta;
Nós gostamos; etc.)
b - O complemento do verbo gostar vem precedido da preposição de (Vocês gostam de mim?;
Tarcísio gosta de amendoim; Minha filha não gosta de estudar; etc.)

Exercícios
A) Ordene corretamente as palavras para formar as frases lógicas:
1. doces/crianças/todas/as/de/muito/gostam.
Todas as crianças gostam muito de doces.
2. primo/não/meu/está/novela/gostando/desta.
Meu primo não está gostando desta novela.
3. gostam/quase/brasileiros/todos/os/conversar/sobre/de/futebol.
Todos os brasileiros gostam de conversar sobre futebol.
4. interessados/Helena/gostamos/e/dar/eu/de/aos/aulas/alunos.
Helena e eu gostamos de dar aulas aos alunos interessados.
5. exames/estudantes/de/alguns/na/colar/hora/gostam/dos.
Alguns estudantes gostam de colar na hora dos exames.
6. matemática/gostam/não/Maria/estudar/e/Fernando/de.
Maria e Fernando não gostam de estudar matemática.
7. brasileira/Sebastião/música/gosta/popular/muito/da.
Sebastião gosta muito da música popular brasileira.
8. flores/as/todas/gostam/mulheres/de.
Todas as mulheres gostam de flores.
9. classe/seus/de/você/colegas/de/gosta/novos?
Você gosta de suas novos colegas de classe.
10. ônibus/muito/esperar/de/pelo/gosta/ninguém
Ninguém gosta muito de esperar pelo ônibus.

B) Traduza estas frases ao espanhol:

1. Meu irmão não gosta de suco de cenoura.
A mi hermano no le gusta el jugo de zanahoria.
2. Meus amigos gostam de morango com creme de leite.
A mis amigos les gusta la frutilla con crema de leche.
3. Não estou gostando deste filme.
 No me está gustando esta película.
4. Você gosta de sorvete de milho verde?
A usted le gusta el helado de maiz verde?
5. Fernando gosta muito de doce de abóbora com coco.
A Fernando le gusta mucho el dulce de calabaza con coco.
6. Dizem que os elefantes gostam de amendoim.
Dicen que a los elefantes les gusta el maní.
7. Marisa não gosta, dos modos de Eduardo à mesa.
A Marisa no le gusta los modales de Eduardo en la mesa.
8. Não conheço ninguém que não goste de carinho.
No conozco a nadie que no le guste el cariño.

C) Formule as perguntas para estas respostas (Os termos grifados indicam as

informações que se procuravam obter):
1. O que você gosta de comer no almoço?
No almoço, eu gosto de comer arroz com feijão e batatas fritas.
2. Por que ela não gosta de comer abacate (palta)?
Ela não gosta de comer abacate porque tem muitas calorias.
3. Quando Paulo y Adamastor gostam de suco de maracujá?
Paulo e Adamastor gostam de suco de maracujá antes de fazer provas.
4. Onde vocês gostam de passar suas férias?
Gostamos de passar nossas férias num hotel-fazenda em Campos do Jordão.
5. O que Rodrigo gosta de fazer aos domingos?
Rodrigo gosta de jogar futebol aos domingos.
6. Com quem você não gosta de estudar?
Não gosto de estudar com aquele aluno bagunceiro.
7. Por que você não gosta de assistir a lutas de boxe?
Não gosto de assistir a lutas de boxe porque é um esporte muito violento.
8. Para que você gosta de brincar?
Gosto de brincar para poder relaxar e esquecer todos meus problemas de trabalho.
9. A que hora vocês gostam de sair para o almoço?
Gostamos de sair para o almoço á uma hora.
10. O que Paulo não gosta de estudar?
Paulo não gosta de estudar matemática.

INSTITUTO DE IDIOMAS DE SALTA/7216 - ANEXO 11/ ESCOLA CASTELLANOS

EXAME SIMULADO DE PORTUGUÉS - ADULTOS 1º ANO -
NOME: CARLOS ALBERTO MOCCHI DATA:12/10/2022.-
TURMA:______________ SALA:__________ PROFESSORA: PAULA DÍAZ

PARTE I - COMPREENSÃO ORAL (10 minutos)

Escute o diálogo com atenção. Assinala com uma letra X a resposta correta, em cada uma das
questões apresentadas.

1. Qual é a profissão de Benedita.

Empresária Professora Estudante
X
2. De onde é a família de Benedita?
A família dela é Baiana A família dela é cearense A família dela é gaúcha
X

3. Qual é a profissão da irmã de Benedita...

Empresária Tenista Psicóloga
X
4. Onde Carla está?
 Em São Paulo No Rio de Janeiro Na Bahia
X

5. Quando Benedita está em casa?

Pela manhã Pela tarde Pela noite
X

6. O pai dela é?
Atleta Professor universitário Universitário
X

PARTE 2: LEITURA E INTERPRETAÇÃO:

LEIA O TEXTO Viver no campo.
Eu vivo no campo com meus avós.
O meu avô sabe muitos jogos e muitas histórias. No verão, ficamos tardes
inteiras jogando cartas.
Perto da nossa casa passa um rio e sempre há patos à espera das migalhas
de pão que eu lhes levo.
Às vezes minha avó, sentada no seu canto tricotando, diz que ainda se
lembra de ver às mulheres lavando a roupa dentro do rio.
- Nesse tempo eu era muito nova.
Suspira e acrescenta:
- Que saudades eu tenho de ser muito nova...
Quando ela diz isso, eu ate me rio, porque toda a gente sabe que a roupa se
lava na maquina. É só colocar detergente, apertar o botão e pronto.
Quando não tenho muito o que fazer, e não quero mais jogar cartas, gosto de
olhar para os patos e de desenhá-los no meu caderno.

1. Leia as frases seguintes e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).

A menina costuma jogar as cartas com o avô em qualquer época do ano. F

Existe um rio com patos perto da casa onde mora a menina. V

Às vezes a avó também joga às cartas com a neta. F

A avó, quando era nova, costumava lavar roupa no rio. F

A menina, às vezes, dá migalhas de pão aos patos e os desenha. V

2. Assinale com uma letra X o título que considere mais adequado ao texto:
O jogo de cartas

A minha vida no campo X

O rio dos patos

PARTE 3 - PRODUÇÃO ESCRITA - Leia com atenção - O texto deve ter entre 40 e 50 palavras.
Você está de férias no Brasil e recebe uma mensagem de correio eletrônico de sua melhor amiga.
Escreva uma resposta, prestando atenção ao conteúdo e às perguntas feitas.
Data: 15 de agosto de 2022 Assunto: Férias

De: Mariana Para: f.costa@gmail.com

Olá!
Como está, amiga? Está contente por ter finalmente chegado ao Brasil?
Conte-me o que você anda fazendo por aí. Onde é que você está agora? Ainda está na terra dos
seus pais ou nas praias do Nordeste?
Você já esteve com seus primos? Já foram todos às piscinas novas?
Conte- me tudo depressa!
Beijinhos!
Mariana

Data: 18 de agosto de 2022.- Assunto: Férias

De: Fernanda Para: m.bastos@gmail.com

Oi Mariana!Como vai você? Estou muito feliz de estar no Brasil, meu querido
Brasil e gosto da companhia de meus primos brasileiros.

Já estive com meus pais.

Estou de viagem para Natal, vou estar uns dias lá. É uma praia muito bonita
com uma cidade grande.

Nos chegamos de visitar praia Madeiros, aqui perto, com meus primos.

Piscinas? Não, prefiro praias!

Enquanto chegue a Natal, eu ligo com você.

Até logo. Beijinhos!

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 Quarta, 19 de outubro.-
3 Leia novamente o trecho abaixo e associe cada profissão à sua descrição.
"Exímios carpinteiros,marceneiros, mecânicos e serralheiros, descobrem-se também como
artesãos, escultores de figuras, imagens e outras invenções do cotidiano”
a) carpinteiro
b) marceneiro (ebanistero)
c) mecânico
d) serralheiro (herrero)
e) artesão
f) escultor
( e ) indivíduo que utiliza técnica predominantemente manual para realizar seu trabalho;
( a ) profissional que corta e lavra a madeira em peças para ser utilizada em construções;
( d ) profissional dedicado a dar forma e montar os ferros para os elementos construtivos;
( f ) artista que esculpe e faz esculturas;
( b ) indivíduo que trabalha com madeira, construindo e reparando móveis, obras de arte e peças
decorativas;
( c ) profissional que cuida da manutenção de veículos desmontando, reparando, ajustando e
lubrificando o motor e peças.
4 Na condição de secretário do Centro Nacional de Folclore e Cultura Popular,você deverá
elaborar o cartaz da mostra popular “Aferro e afogo: arte na Paraíba”, para ser divulgado em sua
cidade. Com base nas informações do texto lido, explique qual é o objetivo da mostra e de que
maneira os artistas contribuem com a política de autos sustentabilidade.
5 Cada profissão está composta de aspectos positivos e negativos. Reflita sobre estes aspectos e
escreva-os ao lado das profissões a baixo, utilizando os conectores do quadro.
É uma pena que - Embora(aunque, no obstante) - É provável que - Talvez - Pode ser que

Segunda, 24 de outubro.-

Profissão Aspectos Positivos Aspectos Negativos

Dentista Ajuda a manter os dentes sãos Há poucos materiais importados

Dublê Trabalha com os artistas

Às vezes tem situações perigosas
(Doble de riesgo) famosos
Faz muito esforço durante o
Garçom Serve comida com atenção
trabalho

Jornalista Pode pesquisar todos os temas Poucos são os que se destacam

Seu trabalho é muito importante Os resultados não sempre são os

Médico
para saúde da comunidade esperados
Seu trabalho dá segurança aos Nem sempre se reconhece a sua
Pedreiro
habitantes da cidade importância
São os construtores do futuro do A comunidade não o ajuda em seu
Professor
país trabalho
Serviço imprescindível nas
Taxista grandes cidades. Conhece as Tem muita tensão na diária
ruas e bairros da cidade
gorjeta = (propina) propina = (coima) risco = (riezgo)
arriscado = (arriesgado) médico de plantão = (médico de guardia)
Horas - Que horas são?
Enquanto em Brasília é meio-dia, que horas são nas outras cidades do mundo?

Cidade do Copenhague segunda- Madri segunda-feira Brasilia Paris segunda-feira Tóquio

México segunda- feira dezessete horas ou - dezessete horas ou segunda-feira dezessete horas ou terça-feira
feira dez da cinco da tarde cinco da tarde meio-dia cinco da tarde meia-noite
manhã

uma hora em ponto uma e quinze uma e meia uma e quarenta e cinco
OU quinze para as duas
Você Sabia?
Horário de verão
Horário de Verão é a alteração do horário de uma região, designado apenas durante uma porção
do ano, adiantando-se em geral uma hora em relação ao fuso horário oficial local.O procedimento é
adotado costumeiramente durante o verão, quando os dias são mais longos, em função da posição
da Terra em relação ao Sol, daí o nome em português, espanhol, alemão e outras línguas. Em
inglês, por exemplo, o termo "Daylight saving time" (Horário de economia com luz do dia) enfatiza a
função prática da operação, enquanto em italiano "Ora legale"(Hora legal), destaca o caráter
artificial da medida.
1 Você tem horários fixos? O que você sempre faz e o que nunca faz no mesmo horário?
Sim, nós temos horários fixos tudo o ano. Eu sempre almoço e janto no mesmo horário. Sair
com amigos no tem horário.
2 De qual período do dia você gosta mais (manhã, tarde ou noite)? Por quê?
Eu gosto mais da manhã, porque eu tenho mais atenção para o trabalho.
3 Em seu pais, existe horário de verão?
Caso não exista, você gostaria que seu pais aderisse a essa medida? Por quê?
Meu pais no tem horário de verão. Eu não gosto de horário de verão, prefiro mudar do
horário de trabalho.
11 Preencha os espaços abaixo com os horários aproximados em que você costuma
desempenhar as atividades elencadas e, a seguir, escreva as horas por extenso.

6 20 22 00 6 30 7 10
seis e vinte vinte e duas em ponto seis e meia sete e dez
 12 30 16 00 9 00 23 00
doze e meia dezesseis em ponto nove em ponto vinte e três em ponto

GERÚNDIO
O gerúndio é uma forma verbal que, quando
acompanhado de um verbo auxiliar, indica ações em
andamento, ou seja, descreve ações contínuas que
ainda não acabaram, ações não finalizadas. Vejamos o
exemplo:

Brasília Tóquio
segunda-feira terça-feira Enquanto os brasileiros estão almoçando, os japoneses
meio-dia meia-noite estão dormindo.
Para formar o gerúndio, devemos substituir a letra “r” do verbo no infinitivo pela terminação
"ndo”:
Cantar ► cantando escrever ► escrevendo Sair ► saindo
12 Entreviste seu - sua colega -professor (a) sobre o horário em que ele/ela desempenha as
atividades apresentadas no exercício 11. A seguir, escreva frases comparando as
atividades que vocês fazem ao mesmo tempo.
Exemplo: Júlio: Eu acordo às 9h, e você?
Ulisses: Eu acordo às 8h, às 9h eu vou para o
trabalho.
Frase: Às 9h, enquanto Júlio está acordando, eu estou indo para o trabalho.
Às seis e vinte, em quanto eu estou acordando, Ely e Nora estão dormindo.
Às dezesseis, em quanto Ely está tomando banho, eu estou voltando a casa y Nora está
regando as plantas.
Às oito, enquanto Nora toma café da manhã, eu estou começando o trabalho e Ely está
dormindo.
Quarta, 26 de outubro.-
Blog
Meu país é muito calmo.
O movimento começa às sete e trinta com um tempo agradável no verão e, às vezes, muito
frio no inverno.
O café da manhã é só beber café, chá ou chimarrão sem fruta nem outra comida.
As lojas atendem das nove às treze, na manhã, e das dezessete às vinte e uma.
Em geral é comum tirar uma soneca.
Os bancos abrem das nove às quatorze.
A administração pública, normalmente termina o trabalho às quatorze.
No verão, depois de trabalho, é costume tomar umas cervejas com os amigos e comer
picado ou sanduíche.
Aos sábados e aos domingos, geralmente as pessoas vão ao campo, perto da cidade, para
fazer um piquenique, pescar ou andar.
A vida noturna também tem opções em restaurantes e baladas.
As paisagem são muitos bonitos e variados.
A comida que mais se destaca é o churrasco e os pasteis de carne, com abundante vinho.
4 Escute a conversa entre Gláucia e sua secretária.
Anote os compromissos na agenda da secretária de Gláucia, de acordo com os dias da
semana.
√Reunião com Recursos Humanos √Almoço com o representante da casa central
√Fechamento dos balancetes √Consulta médica
√Almoço com a advogada da empresa √Jantar no restaurante preferido

Reunião com Recursos Almoço com a advogada

Humanos da empresa

Fechamento dos Almoço com o represen-

balancetes tante da casa central

Consulta médica Jantar no restaurante

preferido

Segunda, 31 de outubro.-
6 Você vai assistir a uma reportagem sobre a vida antes da fama. A seguir, responda às
perguntas:
1) O que Beto Barbosa fazia antes de se tornar famoso?
O Beto Barbosa foi carregador no mercado municipal antes de se torno famoso.
2) Onde ele nasceu e como foi sua infância?
Beto nasceu em Belém do Pará e sua infância foi muito simples ao lado da mãe e sua única
irmã. Passo muito fome.
3) Porque ele morou quatro anos com seu tio?
Por que sua mãe se foi com um motorista de caminhão de fora da cidade.
4) Qual é o nome real dó cantor e o que ele fez para tentar a sorte como cantor?
Seu nome real e Raimundo Roberto e ele abandonou sua cidade natal para tentar a sorte
como cantor.
5) No fim dos ano 80, como Beto Barbosa foi popularizado?
Ele foi conhecido como o rei da lambada.
6) Como que o cantor teve que lidar e o que teve que demonstrar ao reviver parte de seu passado?
Ele teve que lidar com o assédio das senhoras, jovem y muitos mais que não esquecem do
cantor.

9 Você vai assistira uma reportagem sobre a Virada Cultural de São Paulo. Com base nas
informações apresentadas no vídeo, escreva um texto de divulgação sobre a Virada, para
ser publicado em seu Facebook.
Em seu texto, você deverá mencionar:
A duração da Virada; As principais atrações; As novidades desta edição.
A Virada Cultural em Sam Pa, começa à seis da tarde neste sábado, durante vinte e quatro
horas, com atrações gratuitas espalhadas (esparcidas) por diversos lugares da cidade.
Assistiram artistas consagrados nacionais e internacionais.
São sete palcos dedicados à música: Pop, Rock, Heavy Metal com a orquestra, Regae,
Música Eletrônica e Ritmos Latinos. Há palcos exclusivos do Forró e outro para música
negra.
Também há uma maratona do Beatles.
A novidade nesta virada é o stand up e comede. Cenários de luta livre e artes marciais.
Também há três salas de cinema com filmes temáticos.
Para maior informações, no web site da virada.
Quarta, 2 de novembro.-

1) Faça a descrição física das pessoas aqui baixo. Indique também as características
psicológicas.
2) Faça a descrição das roupas que elas estão usando

João é médico muito charmoso e algo velho. É careca e gordo, com rugas na testa. É baixo e
tem olhos alegres. Não tem bigodes, tem sobrancelhas grossas.
Sempre veste seu terno impecável. Tem muita simpatia. Não gosta de fazer esporte.
Ele trata seus pacientes com um sorriso. Já tem sessenta e cinco anos, mas ainda trabalha
todos os dias no hospital público.
Depois do trabalho, gosta de tomar cervejas com seus amigos no clube e conversar de
política. Mas seu maior desejo é passar muito tempo com seus netos, e sempre faz o
impossível por eles.

Segunda, 7 de novembro.-
Ministério de Educación Ciencia y Tecnologia
Subsecretária de Políticas Socioeducativas
Instituto de Idiomas de Salta N° 7216
Exame de Nível A-1
Idioma: Português Professora: Paola Díaz
Nome: CARLOS MOCCHI Data: 7 de novembro

Parte A) Compreensão do texto.

Os passatempos de cada um
Quando não está trabalhando, Inácio gosta de jogar xadrez. Ivan é um de seus colegas de profissão e
prefere pescar.
A namorada de Inácio trabalha na mesma empresa que ele e nas horas vagas adora costurar roupinhas para
seus animais de estimação. Ela e sua irmã também gostam de cozinhar e juntas fazem deliciosos pratos.
O pai de Inácio chama-se Ezequiel. Ele é eletricista e gosta muito de pintar quadros quando não está
trabalhando. Já sua mulher, Eleonora, prefere bordar painéis em seu tempo livre.
Aroldo é um dos irmãos de Inácio que gosta de jogar futebol nas horas vagas, juntamente com Aloísio, um
vizinho amigo.
Quando todas estas pessoas se reúnem, principalmente nos dias de chuva, elas gostam de jogar baralho. O
passatempo costuma ser muito animado. Até mesmo outras pessoas são chamadas para o jogo e tudo
ocorre em torno de uma piscina coberta na casa de Inácio.
Além de jogar Xadrez, Inácio possui um outro passatempo. Ele gosta muito de fazer dobraduras de papel
para que sua sobrinha se divirta com um móbile antes de dormir.
Exercício 1: Leia o texto e acima e escolha a opção correta, marque com X:

Questão 1: sobre qual assunto o texto trata

a) Passatempos c) Profissões
b) Livros d) Roupas
Questão 2: Que atividade o personagem Ezequiel gosta de realizar quando não está trabalhando?

a) Pescar c)Pintar quadros

b) Ler d) Nadar
Questão 3: A palavra "baralho" é o mesmo que:

a) Jogar de copos c) Aparelho de jantar

b) Jogos de cartas d) Conjunto de livros
Questão 4: A frase "O passatempo costuma ser animado". Refere-se a que passatempo?

a) Jogar baralho c) Estudar

b) Bordar d) Nadar
Exercício 2: Uso da língua. Complete as frases empregando a construção como o exemplo dado.
Exemplo: - Amanhã vamos trazer o novo computador para esta sala.

Escrever Começar Fazer Dizer

a) Elas nunca vão dizer a verdade. Eu as conheço muito bem!
b) Na próxima semana, vou escrever uma carta a meus amigos dos Estados Unidos.
c) Vou começar a estudar inglês e informática, praticar mais esportes e sair mais com meus amigos.
d) No ano que vem eles vão fazer uma viagem à Europa.

Parte B) Áudio. Ouça o áudio e complete o quadro abaixo. O que eles têm em comum?

NOME ANDRE ALVES SOLANGE BOLANHO

IDADE Dezenove anos Vinte anos
São Leopoldo, Rio do Grande
NATURALIDADE Guarulhos, São Pablo
do Sul
Um metro e sessenta e cinco
ALTURA Dois metros (2 mts)
(1,65 mts)
PESO Noventa quilos (90 kg) Cinquenta y dois quilos (52 kg)
Estudante de terceiro ano na
FORMAÇAO ESCOLAR universidade de Educação Professora de Educação Física
Física
ACTIVIDADE
Jogador de Vôlei Praia Professora de Pré Escola
PROFISSIONAL
Campeão Sul Americano y Tri
Gosta tocar órgão e tem
OUTROS Campeão de Brasil em vôlei
namorado Fabio
praia.

PARTE C) Produção escrita. Fale de sua rotina diária segundo os desenhos:

Exemplo: Eu sempre acordo por volta das 6h da manhã.

Tomo banho, logo café da manhã.
Depois assisto à aula das nove até doze.
Às treze volto a casa e almoço com meus pais.
Às dezessete eu gosto de tomar um chá.
Logo estudo até dezenove.
Então eu vou jogar vôlei.
Todas as noite falo com minha namorada às vinte e duas.
Às vinte e três eu vou a dormir.
 Quarta, 9 de novembro.-
Isabel é uma professora muito jovem. Tem olhos grandes e azuis. Seus cabelos são loiros e
lisos. Sempre tem vestidos com muitos cores. Hoje tem um coração vermelho em seu peito.
Normalmente usa óculos.
Sua estação favorita é a primavera, por isso ela decorou a sala de aula com muitas flores
coloridas.
Acorda muito cedo para ir ao aula. Ela gosta de levar seus livros na mochila. Sempre está
estudando para melhorar sua preparação. No trato com seus alunos, sempre é com muito
carinho e com um sorriso agradável.
Atenção:
Ela tem olhos pretos. olhos (masculino) pretos (masculino)
Ela tem olhos de cor pretas. cor (feminino) pretas (feminino)
Ela usa um vestido branco. vestido (masculino) branco (masculino)
Ela usa uma calça branca. calça (feminino) branca (feminino)
Ele usa uma calça de cor amarela. cor (feminino) amarela (feminino)
Ele usa uma calça amarela. calça (feminino) amarela (feminino)
Ele usa um terno amarelo. terno (masculino) amarelo (masculino)
Ele usa um terno de cor amarela. cor (feminino) amarela (feminino)

Português Espanhol Português Espanhol

Carteira Billetera Vassoura Escoba
Bolsa Cartera Pasta Portafolio
Escova Cepillo Massa Pasta

Exercícios
 Complete seguindo o modelo:
1) O que Alex está fazendo? (procurar)
Alex está procurando seus óculos.
2) O que Júnior está fazendo? (estudar para a prova)
Júnior está estudando para a prova.
3) O que Tina está fazendo? (ler um livro)
Tina está lendo um livro.
4) O que nós estamos fazendo? (sair para o trabalho)
Nós estamos saindo para o trabalho.
5) O que eu estou fazendo agora? (trazer um cafezinho para você)
Eu estou trazendo um cafezinho para você.
6) E você o que é que está fazendo?
Eu estou escrevendo na apostila.
 O que eles estão fazendo?
7) A está tomando banho.
8) B está bebendo chá.
9) C está falando pelo telefone.
10) D está cozinhando o almoço.
11) E está assistindo a televisão.
12) F está dormindo.

Amazônia
É considerada a maior floresta tropical do planeta e a principal fonte de biodiversidade a nível
mundial.
Algumas curiosidades:
- O nome do Rio Amazonas foi dado pelo frei espanhol Gaspar de Carvajal, o primeiro cronista
europeu a viajar pelo rio durante a expedição de Francisco de Orellana na primeira metade do
século XVI. O frei afirmou que sua embarcação foi atacada por mulheres que, como na mitologia
grega das amazonas, pretendiam escravizar os homens antes de matá-los .
As mais antigas evidencias arqueológicas da existência humana na Amazônia são de pelo menos,
12.000 anos atrás.
Os índios brasileiros, que eram 6 milhões na época do descobrimento, hoje são 300.000. Enquanto
a população total do Brasil cresceu 27 vezes, a dos índios diminuiu vinte. Quando os portugueses
chegaram ao Brasil, havia em torno de 1.300 línguas indígenas no país. Restaram 170.
Dois em cada três índios brasileiros vivem nas reservas indígenas da Amazônia. São 170.000
pessoas em um território equivalente a quase três Alemanhas. Só os 8.200 ianomâmis ocupam
uma área de 94.000 quilômetros quadrados, maior que a área de Portugal. Cada índio brasileiro
hoje possui em média 3,6 quilômetros quadrados, mais de duas vezes o Parque do Ibirapuera, em
São Paulo. No total, é dos índios quase 12% do território nacional.

Há sinais de 53 grupos indígenas ainda isolados, sem contato com a civilização tecnológica, todos
na região amazônica. Sujeitos a contatos casuais, os índios continuam despreparados para
enfrentar as doenças dos brancos e vivem no nomadismo.

Krenakore, o nome dos índios gigantes da Amazônia, significa “cabeça cortada redondo”, uma
referência ao seu corte de cabelo em forma de meio coco. É uma designação de cunho pejorativo,
dada pelos rivais kayapós. Os krenakores preferem chamar-se de panarás, a palavra para o
pronome “nós”.

Durante o ciclo da borracha (1879-1912), a Amazônia foi responsável por quase 40% das
exportações brasileiras. Manaus era a capital mundial da venda de diamantes, e o seu teatro, com
681 lugares, foi construído na Europa e trazido de navio para ser montado no Brasil. Sob o calor de
40 graus, os ricaços usavam terno, gravata-borboleta e colete, imitando os ingleses. As mulheres
vestiam-se com modelos parisienses.

Graças à borracha, nos primeiros anos deste século a Amazônia teve uma renda per capita duas
vezes superior à da região produtora de café São Paulo, Rio de Janeiro e Espírito Santo. A riqueza
acabou quando ingleses levaram as mudas de seringais para a Malásia, até hoje líder mundial na
produção de borracha natural.

Até 1839, a borracha era um artigo que agradava mais aos curiosos do que aos empresários. Ela
derretia no calor e tornava-se quebradiça no frio. Naquele ano, um americano chamado Charles
Goodyear (daí a marca do pneu) descobriu o processo de vulcanização da borracha. Isso a tornou
estável, tanto no frio quanto no calor. O comércio explodiu. Entre 1850 e o começo deste século, as
exportações do produto na Amazônia aumentaram trinta vezes.

Quarta, 23 de novembro.-
Trabalho Prático
1- Faça um dialogo forma (apresentação).
- Boa tarde a senhora, eu preciso de uma borracharía, conhece alguma?
- Boa tarde, sim eu conheço, vai por esta rua duas quadras e então à esquerda cincuenta
metros.
- Obrigado. A senhora mora em Itapema?
- Sim, aquí pertinho. O senhor de onde é?
- Eu sou de Salta, Argentina. Eu venho a Itapema nas férias. Eu costumo venir sempre que
posso. Sou Carlos, um prazer.
- Eu me chamo Alina, o prazer é meu. Eu posso ajudar em outra coisa?
- A senhora conhece um apartamento pra alugar perto da praia?
- Não, pero minha amiga Bernardete pode ajudarlo. Ela mora na Rua Governador Celso
Ramos numero novecentos e noventa e cinco, é um pouco mais adelante daquí. Com quem vem o
senhor?
- Eu venho com minha família. Minha esposa Elizabeth e meus três filhos, Carlos, Romina e
o caçula José.
 - Aquí tenho alguns endereços de imóveis para ajudarlo. Posso registrarlo como turista? Eu
preciso dos seus dados.
- Bem, que precisa a senhora?
- Onde moram, suas idades, telefone de contato y seu e-mail.
- Eu moro na rua Radio Jujuy numero três mil nove, na cidade de Salta, Argentina. Tenho
sessenta e três anos, minha esposa tem cinquenta e sete. O filho maior Carlos tem trinta e um,
Romina tem vinte e nove e José vinte e sete. Meu telefone é cinco quatro nove três oito sete quatro
quatro nove três zero meia cinco. Meu e-mail é carlosmocchi@yahoo.com.ar.
- Obrigada. Tenha uma feliz estadia.
- Obrigado Alina, até logo.

• 2- Fale sobre a família de seu/sua colega.

A família de Sivia é muito bonita. Ela tem seu esposo y dois filhos com idade muito diferente. O
caçula estuda idioma nesta escola. Moram en Cerrillos. Ela está aposentada no trabalho de polícia
e gosta muito de fazer ginástica.
• 3- O que seu/sua vizinha vai fazer nas férias.
Meu vizinho vai partir para a praia com sua família. Eles gustam muito da praia do Brasil e sempre
vão para lá. Pegam o carro cheio de coisas para desfrutar do mar. Partem com seus filhos e o
cachorro Puki. Levam cadeiras para praia, guarda-sol e os churrasqueira pra fazer churrasco
pertinho do mar.
• 4- Descriva físicamente seu famoso preferido.
Minha famosa favorita é magra. É bonita, de olhos grandes e verdes e cavelos compridos. Ela é
muito ágil. Tem quarenta e sete anos, trabalha em filmes. É filha de um ator famoso, mas nunca
tiveram uma boa relação. Esteve casada com um ator com quem teve seis filhos, três adotados. O
filme que eu prefiro é Tomb Raider.
• 5- O que você usaria para...
...ir a uma festa chique.
Eu usaria um terno azul, sapatos e cinto pretos. Camisa de cor de pêssego. Gravata amarela com
listrado vermelho. Sempre uso anel y relogio.
...ir a praia/piscina.
Eu me visto com uma camiseta, calção de banho e chinelo. Alem disso eu levo guarda-sol e
cadeira de praia. Levo toalha de baho u na cabeza um boné. E não esquecer a carteira.
...ficar en casa.
Em casa uso uma camiseta, calças de ginástica ou calção de banho e chinelo.