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Edital publicado no Dirio Oficial do Distrito Federal suplemento ao n 225, de 1 de dezembro de 2016 (pginas 2 a 16).

PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA CONTRATAO TEMPORRIA DE PROFESSOR SUBSTITUTO PARA A REDE
PBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL
EDITAL N 28/2016 SEEDF, DE 29 DE NOVEMBRO DE 2016.
O SECRETRIO DE ESTADO DE EDUCAO DO DISTRITO FEDERAL, no uso de suas atribuies legais e
considerando a Lei n 4.266, de 11 de dezembro de 2008, alterada pela Lei n 5.626, de 14 de maro de 2016; Decreto
n 31.439 de 18 de maro de 2010, e posteriores alteraes; Portaria n 354, de 20 de setembro de 2016 do Secretrio
de Estado de Planejamento, Oramento e Gesto do Distrito Federal Substituto, publicada no Dirio Oficial do Distrito
Federal n 180, de 22 de setembro de 2016; torna pblica a realizao de Processo Seletivo Simplificado para
contratao temporria de docentes para a Rede Pblica de Ensino do Distrito Federal, mediante as condies
estabelecidas neste Edital e em seus anexos.
1 DAS DISPOSIES PRELIMINARES
1.1 O Processo Seletivo Simplificado ser regulado pelas normas contidas no presente Edital e seus anexos e ser
executado
pelo
INSTITUTO
QUADRIX
(endereo
eletrnico:
www.quadrix.org.br
/
e-mail:
professorsubstituto2016@quadrix.org.br).
1.2 O Processo Seletivo Simplificado destina-se a selecionar candidatos a professor substituto temporrio para integrar
o Banco de Reserva da Secretaria de Estado de Educao do Distrito Federal, visando ao exerccio da docncia, nas
unidades escolares da Rede Pblica do Distrito Federal e em suas conveniadas e/ou unidades parceiras. vedado o
aproveitamento do contratado em qualquer outra rea da Administrao Pblica.
1.2.1 O contrato no gera vnculo empregatcio entre o contratado e o Governo do Distrito Federal.
1.2.2 O contratado integrante do Banco de Reserva ter apenas expectativa de direito sobre o exerccio do trabalho de
docncia.
1.2.3 O candidato aprovado no presente certame ser relacionado em listagem e compor o Banco de Reserva da
Secretaria de Estado de Educao do Distrito Federal SEEDF, observando-se a habilitao/formao do candidato e a
sua opo no Processo Seletivo Simplificado.
1.3 A contratao do professor substituto se dar para suprimento de carncias provisrias e temporrias decorrentes
de afastamentos legais de professor efetivo da Secretaria de Educao do Distrito Federal SEEDF.
1.4 O Processo Seletivo Simplificado de que trata este Edital ser composto de aplicao de prova objetiva, de carter
eliminatrio e classificatrio.
1.5 As provas objetivas e a percia mdica dos candidatos que se declararam com deficincia sero realizadas no Distrito
Federal.
1.6 Por Banco de Reserva, entenda-se o conjunto de candidatos aprovados e relacionados na listagem que contm o
resultado final do Processo Seletivo Simplificado.
1.6.1 O Banco de Reserva somente ser utilizado para atender o disposto no item 1.3, observado o prazo de validade
do presente Processo Seletivo Simplificado.
1.7 O contratado, alm da efetiva substituio na regncia e coordenao pedaggica, dever participar de eventos e
projetos, proceder escriturao em dirios de classe, relatrios e demais documentos referentes s turmas e
estudantes vinculados ao professor substitudo.
1.8 Os horrios mencionados no presente Edital e nos demais editais a serem publicados para o Processo Seletivo
Simplificado obedecero ao horrio oficial de Braslia/DF.
1.9 Fazem parte deste Edital os anexos I (Atribuies Bsicas e Requisitos Especficos), II (Locais de Atuao,
Complementos Curriculares e Turnos de Trabalho), III (Contedo Programtico das Provas), IV (Requerimento para
concorrer s vagas para candidatos com deficincia), V (Requerimento de prova especial e/ou tratamento especial), VI
(Requerimento para solicitao de iseno de taxa de inscrio),VII (Modelo de Atestado para Percia Mdica) e VIII
(Tabela de reas de Atuao).
1.10 A inscrio no presente Processo Seletivo implica na aceitao irrestrita das condies estabelecidas neste Edital,
bem como de todas as normas que o norteiam, em relao s quais o candidato no poder alegar desconhecimento.
1.11 DA IMPUGNAO DO EDITAL
1.11.1 facultado a qualquer cidado apresentar solicitao de impugnao, de forma fundamentada, ao presente
Edital e/ou eventuais retificaes, no perodo de 1 a 5 de dezembro de 2016.
1.11.2 O pedido de impugnao dever ser protocolado na Central de Atendimento ao Candidato do INSTITUTO
QUADRIX, descrito no item 17, com a indicao do(s) item(ns) a ser(em) impugnado(s).
1.11.3 Os eventuais pedidos de impugnao sero analisados e julgados pelo INSTITUTO QUADRIX e pela SEEDF.

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1.11.4 Ao trmino da apreciao das solicitaes de impugnao, de que trata o subitem anterior, o INSTITUTO
QUADRIX divulgar em seu endereo eletrnico http://www.quadrix.org.br, na data provvel de 6 de dezembro de
2016, relatrio contendo a anlise e o julgamento dos eventuais pedidos de impugnao.
1.11.5 No caber, sob nenhuma hiptese, recurso administrativo sobre o resultado do julgamento dos pedidos de
impugnao.
2 DOS LOCAIS DE ATUAO, COMPONENTES CURRICULARES E TURNOS DE TRABALHO
2.1 O exerccio da docncia ser exclusivamente nas unidades escolares da Rede Pblica do Distrito Federal, suas
conveniadas e/ou unidades parceiras.
2.2 O candidato, no ato da inscrio, poder escolher um local de atuao, um componente curricular e o turno de
trabalho, descritos no Anexo II deste Edital, observadas as condies gerais e especficas mencionadas no item 5.
2.2.1 Os turnos de trabalho a que se refere este Edital sero Diurno e Noturno, sendo que no Diurno o candidato poder
atuar no turno matutino e/ou no turno vespertino, conforme requisitos da carncia.
2.3 Os locais para atuao do professor substituto sero agrupados por Bancos vinculados s seguintes Coordenaes
Regionais de Ensino CREs: Brazlndia; Ceilndia; Gama; Guar; Ncleo Bandeirante; Parano; Planaltina; Plano
Piloto/Cruzeiro; Recanto das Emas; Samambaia; Santa Maria; So Sebastio; Sobradinho, Taguatinga e Sede
(instituies e unidades parceiras), quando for o caso.
2.4 O candidato aprovado em um componente curricular poder atuar nas reas correlatas, de acordo com o Anexo
VIII, caso possua os critrios especficos, conforme disposto no subitem 5.2 deste Edital.
2.5 O candidato inscrito e aprovado para uma das CREs descritas no subitem 2.3 poder ser convocado pela SEEDF para
atuar em outra CREs, em caso de esgotamento do Banco de Reserva de alguma das CREs.
3 DA REMUNERAO
3.1 A remunerao fixada em razo da hora-aula de efetivo trabalho, tendo como referncia os vencimentos bsicos
correspondentes aos padres iniciais da Carreira Magistrio Pblico do Distrito Federal (Professor de Educao Bsica
20 horas: R$ 1.929,43 e Professor de Educao Bsica 40 horas: R$ 3.858,87), adicionados das gratificaes
elencadas abaixo, obedecidos os critrios constantes na Lei Distrital n 5.105, de 3 de maio de 2013, e normativos desta
Secretaria, para sua concesso:
a) Gratificao de Atividade Pedaggica GAPED;
b) Gratificao de Atividade de Alfabetizao GAA;
c) Gratificao de Atividade de Ensino Especial GAEE;
d) Gratificao de Atividade em Zona Rural GAZR;
e) Gratificao de Atividade de Docncia em Estabelecimento de Ensino Diferenciado GADEED; e
f) Gratificao de Atividade de Docncia em Estabelecimento de Restrio e Privao de Liberdade GADERL.
3.2 A remunerao apurada, com base nas horas-aula realizadas durante o ms, considerar 1/6 (um sexto) a ttulo de
repouso semanal obrigatrio.
3.3 O contratado ter garantido o direito ao pagamento de frias e dcimo terceiro salrio, proporcionais ao perodo
efetivamente trabalhado durante a vigncia do contrato.
4 DA CARGA HORRIA
4.1 A jornada de trabalho ser de, no mximo, 8 (oito) horas dirias e 40 (quarenta) horas semanais, incluindo
percentual destinado obrigatoriamente s atividades de coordenao pedaggica, nos termos da legislao vigente.
4.2 facultada a compensao de horrios, observado o interesse pblico.
5 DAS CONDIES PARA COMPOR O BANCO DE RESERVA E PARA A ASSINATURA DO CONTRATO DE RELAO DE
TRABALHO
5.1 DAS CONDIES GERAIS
5.1.1 Conhecer e cumprir as determinaes deste Edital e ter sido aprovado no Processo Seletivo Simplificado.
5.1.2 Ser brasileiro ou gozar das prerrogativas legais.
5.1.3 Ter idade mnima de 18 (dezoito) anos completos, na data da contratao.
5.1.4 Estar quite com a justia eleitoral.
5.1.5 Estar quite com o servio militar, para candidatos do sexo masculino.
5.1.6 Apresentar atestado de prvia aprovao de aptido fsica e mental.
5.1.7 No ter sofrido, no exerccio de funo pblica, penalidade incompatvel com a nova investidura.

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5.1.8 No ser aposentado por invalidez.


5.1.9 No ter sofrido limitao de atividades.
5.1.10 No ser servidor investido em cargo comissionado, exceto se optar pela exonerao.
5.2 DAS CONDIES ESPECFICAS
5.2.1 O candidato aprovado, no momento de sua convocao, dever apresentar os comprovantes exigidos no item 5.1
e comprovar o(s) requisito(s), referente(s) ao componente curricular pleiteado, conforme estipulado no Anexo I deste
Edital.
5.2.1.1 Na falta de professor habilitado nas condies indicadas no subitem 5.2.1, ser admitida a substituio por
professor habilitado em disciplina similar, com aprovao no componente curricular pleiteado, desde que apresente
Histrico Escolar comprovando que tenha cursado o componente em no mnimo 3 (trs) semestres e/ou 180 (cento e
oitenta) horas.
5.2.2 Os candidatos convocados para atuar em regncia de classe nas unidades escolares especializadas e unidades ou
instituies com as quais a SEEDF mantm vnculo sob publicao e vigncia de Termo de Cooperao Tcnica ou
Portaria Conjunta, alm de apresentar comprovantes exigidos neste Edital, devero comprovar aptido para bloquear
a carncia para a qual foram convocados.
5.2.3 Os candidatos aprovados para atuar exclusivamente nas unidades escolares especializadas, conforme Anexo II,
subitem 1.2, alm de apresentar comprovantes exigidos neste Edital, devero comprovar aptido compatvel com a
carncia indicada.
5.2.4 O candidato convocado para atuar na educao especial, alm de apresentar comprovantes exigidos neste Edital,
dever comprovar aptido compatvel com a carncia indicada.
5.2.5 A aptido referida nos subitens 5.2.2, 5.2.3 e 5.2.4 ser fornecida por meio de aprovao em entrevista, bem como
pela apresentao dos seguintes documentos:
5.2.5.1 O candidato que atua, ou atuou, nas unidades ou nas reas previstas nos subitens 5.2.2, 5.2.3 e 5.2.4, dever
apresentar declarao original emitida pela chefia imediata que comprove a referida atuao. Na declarao, devem
constar o(s) perodo(s) de atuao e a(s) rea(s) atendida(s).
5.2.5.2 Para atuar na educao especial, alm de submeter-se entrevista no Centro de Ensino Especial - CEE indicado
pela Regional de Ensino, o candidato dever apresentar os documentos previstos na alnea a do art. 7 da Portaria n
323, de 04 de outubro de 2016, que a altera o anexo I da Portaria n 314, de 27 de setembro de 2016, incluindo os
cursos de acordo com a rea indicada, com carga horria mnima. Para atuao na rea de deficincia auditiva/surdez,
tambm ser necessria entrevista para verificar aptido em Libras, a ser realizada na Escola Bilngue de Taguatinga,
sob a responsabilidade da Diretoria de Educao Especial/COETE/SUBEB da Secretaria de Estado de Educao do DF.
5.2.5.3 Para atuar nas demais unidades previstas no subitens 5.2.2 e 5.2.3, o candidato dever submeter-se entrevista
prvia na mesma unidade para a qual foi convocado.
5.2.6 Os candidatos que concorrem aos componentes curriculares de Educao Fsica devero apresentar,
obrigatoriamente, quando convocados para a contratao, alm da documentao j prevista nos subitens anteriores,
comprovao de registro profissional no Sistema CONFEF/CREF em plena validade, sob pena de impedimento da
contratao.
5.2.7 nulo o ato de contratao realizado sem a apresentao dos documentos e exigncias a que se refere este Edital.
6 DA INSCRIO NO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO
6.1 Os valores das taxas de inscrio sero de:
a) Professor Substituto - Turno Diurno (at 40h): R$ 55,00 (cinquenta e cinco reais) e
b) Professor Substituto - Turno Noturno (at 20h): R$ 40,00 (quarenta reais).
6.1.1 Ser admitida a inscrio exclusivamente via internet, no endereo eletrnico http://www.quadrix.org.br,
solicitada no perodo compreendido entre 10 horas do dia 7 de dezembro de 2016 e 23 horas e 59 minutos do dia 2
de janeiro de 2017, observado o horrio oficial de Braslia/DF.
6.1.2 O INSTITUTO QUADRIX no se responsabiliza por solicitao de inscrio via internet no recebida por motivos
de ordem tcnica dos computadores, falhas de comunicao, congestionamento das linhas de comunicao, por erro
ou atraso dos Bancos ou entidades conveniadas no que se refere ao processamento do pagamento da taxa de inscrio,
bem como por outros fatores que impossibilitem a transferncia de dados.
6.1.3 O INSTITUTO QUADRIX disponibilizar computadores com acesso internet, conforme descrito no item 17, para
uso pelos candidatos.
6.1.4 O candidato dever efetuar o pagamento da taxa de inscrio por meio de boleto bancrio.

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6.1.5 O boleto bancrio estar disponvel no endereo eletrnico http://www.quadrix.org.br e dever ser impresso
para o pagamento da taxa de inscrio, aps a concluso do preenchimento do formulrio de inscrio.
6.1.5.1 O candidato poder reimprimir o boleto bancrio acessando novamente o sistema de inscrio.
6.1.6 O boleto bancrio poder ser pago em qualquer agncia bancria, bem como nas lotricas e outros
estabelecimentos, obedecendo aos critrios estabelecidos nesses correspondentes bancrios.
6.1.7 O pagamento da taxa de inscrio dever ser efetuado at o dia 3 de janeiro de 2017.
6.1.7.1 O INSTITUTO QUADRIX, em nenhuma hiptese, processar qualquer registro de pagamento com data posterior ao
dia 3 de janeiro de 2017.
6.1.8 As inscries somente sero acatadas aps a comprovao de pagamento da taxa de inscrio ou do deferimento
da solicitao de iseno da taxa de inscrio.
6.2 DO COMPROVANTE DEFINITIVO DE INSCRIO E DIVULGAO DO LOCAL DE PROVA
6.2.1 No comprovante definitivo de inscrio constaro as informaes de dia, horrio, local e sala de prova.
6.2.2 O comprovante definitivo de inscrio estar disponvel no endereo eletrnico http://www.quadrix.org.br, aps o
acatamento da inscrio, na data provvel de 9 de janeiro de 2017.
6.2.2.1 O candidato dever, obrigatoriamente, acessar o referido endereo eletrnico para verificar o seu local de
provas, por meio de busca individual, devendo, para tanto, informar os dados solicitados.
6.2.3 de responsabilidade exclusiva do candidato a identificao correta de seu local de realizao da prova e do seu
comparecimento no horrio determinado.
6.2.4 O INSTITUTO QUADRIX poder enviar como complemento s informaes citadas no subitem anterior,
comunicao pessoal dirigida ao candidato, por e-mail, sendo de sua exclusiva responsabilidade a
manuteno/atualizao de seu correio eletrnico correto no formulrio de inscrio, o que no o desobriga do dever
de observar o Edital de convocao a ser publicado.
6.2.5 O INSTITUTO QUADRIX no enviar correspondncia ao endereo dos candidatos informando os locais de
aplicao de provas.
6.2.6 Em caso de no confirmao de inscrio, o candidato dever entrar em contato com o INSTITUTO QUADRIX por
meio dos telefones ou e-mail informados no item 17.
6.2.7 O comprovante definitivo de inscrio ter a informao do local e do horrio de realizao da prova, o que no
desobriga o candidato do dever de observar o Edital de convocao a ser publicado no endereo eletrnico
www.quadrix.org.br e publicado no Dirio Oficial do Distrito Federal.
6.2.8 O candidato no poder alegar desconhecimento do local da prova objetiva como justificativa da sua ausncia. O
candidato que no comparecer ao seu local de prova, por qualquer que seja o motivo, ser eliminado do Processo
Seletivo Simplificado.
6.3 DAS DISPOSIES GERAIS SOBRE A INSCRIO NO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO
6.3.1 Antes de efetuar a inscrio, o candidato dever conhecer a Lei Distrital n 4.266, de 11 de dezembro de 2008; o
Decreto Distrital n 31.439, de 18 de maro de 2010; este Edital e certificar-se de que preenche todos os requisitos
exigidos. Uma vez efetivada a inscrio e confirmado o respectivo pagamento do boleto bancrio, no ser permitida,
em hiptese alguma, a sua alterao.
6.3.2 vedada a inscrio condicional, fora do prazo de inscries, via postal, via fax e/ou via correio eletrnico.
6.3.3 Para efetuar a inscrio, imprescindvel o nmero de Cadastro de Pessoa Fsica - CPF do candidato.
6.3.3.1 O candidato que no possuir CPF dever solicit-lo nos postos credenciados, localizados em qualquer agncia
do Banco do Brasil, da Caixa Econmica Federal e dos Correios, ou na Receita Federal, em tempo hbil, isto , de forma
que consiga obter o respectivo nmero antes do trmino do perodo de inscrio.
6.3.4 As informaes prestadas no formulrio de inscrio sero de inteira responsabilidade do candidato, dispondo o
INSTITUTO QUADRIX do direito de excluir do Processo Seletivo Simplificado aquele que no preencher a solicitao de
forma completa e correta.
6.3.4.1 O candidato dever, obrigatoriamente, preencher de forma completa o campo referente ao nome, ao endereo,
ao telefone e ao e-mail, bem como dever informar o CEP correspondente sua residncia. Tais informaes sero
usadas pela Secretaria de Estado de Educao do Distrito Federal para a convocao dos classificados durante todo o
prazo de validade do certame.
6.4 O candidato dever conferir todos os seus dados cadastrais e da inscrio registrados no boleto de pagamento.
6.4.1 Todos os boletos para o pagamento da taxa de inscrio gerados no sistema de inscrio contero a linha digitvel
(cdigo de barras) iniciada com a seguinte sequncia: 03399.21488.
6.4.2 As inscries e/ou pagamentos que no forem identificados devido a erro do candidato na informao de dados
do referido boleto no sero aceitos, no cabendo reclamaes posteriores neste sentido.

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6.5 No momento da inscrio, o candidato dever optar por uma Coordenao Regional de Ensino ou por alguma
das unidades especializadas previstas no Anexo II, subitem 1.2, um componente curricular e o respectivo turno de
trabalho, conforme descrito no Anexo II. Somente ser aceita inscrio para um nico local de atuao, um nico
componente curricular e um nico turno.
6.5.1 Caso o candidato possua outras habilitaes e/ou formaes secundrias, alm das requeridas no requisito do
componente curricular de inscrio, dever inform-las no ato da inscrio.
6.5.2 Para o candidato que realizar mais de uma inscrio ser considerada vlida somente a ltima inscrio efetivada,
sendo entendida como efetivada a inscrio paga. Caso haja mais de uma inscrio paga em um mesmo dia, ser
considerada a ltima inscrio efetuada no sistema de inscrio.
6.5.3 Para o candidato isento que realizar mais de uma inscrio, ser considerada vlida somente a ltima inscrio
efetivada no sistema de inscrio.
6.5.4 Ocorrendo a hiptese do subitem 6.5.2, no haver restituio parcial ou integral, sob qualquer circunstncia,
dos valores pagos a ttulo de taxa de inscrio.
6.6 O valor referente ao pagamento da taxa de inscrio no ser devolvido, salvo nas condies legalmente previstas.
6.7 No caso do pagamento da taxa de inscrio ser efetuado com cheque bancrio que, porventura, venha a ser
devolvido, por qualquer motivo, o INSTITUTO QUADRIX reserva-se o direito de tomar as medidas legais cabveis,
inclusive a no efetivao da inscrio.
6.8 vedada a transferncia do valor pago a ttulo de taxa para terceiros, para outros Processos Seletivos ou para outro
cargo.
6.9 A inscrio do candidato implicar na cincia de que, em caso de aprovao, dever entregar, por ocasio da
contratao, os documentos comprobatrios dos requisitos exigidos.
7 DAS CONDIES PARA ISENO DA TAXA DE INSCRIO
7.1 No haver iseno total ou parcial do valor da taxa de inscrio, exceto para os candidatos amparados pela Lei
Distrital n 4.949, de 15 de outubro de 2012.
7.1.1 Estar isento do pagamento da taxa de inscrio:
a) doadores de sangue a instituies pblicas de sade; e
b) beneficirios de programa social de complementao ou suplementao de renda institudo pelo Governo do Distrito
Federal.
7.2 Nesses casos, o candidato dever dirigir-se Central de Atendimento ao Candidato do INSTITUTO QUADRIX,
prescrito no item 17, entre os dias 7 de dezembro de 2016 a 9 de dezembro de 2016, para entregar a seguinte
documentao:
a) requerimento para solicitao de iseno de taxa de inscrio (conforme modelo do Anexo VI);
b) cpia do documento de identidade, de acordo com o subitem 13.8 deste Edital;
c) para doadores de sangue a instituies pblicas de sade: original ou cpia simples de certificado, outorgado pela
Fundao Hemocentro ou outra instituio pblica de sade, que o qualifica como doador de sangue e que comprove
no mnimo 3 (trs) doaes de sangue realizadas nos ltimos 12 (doze) meses anteriores ao perodo de inscries deste
Processo Seletivo;
d) para beneficirio de programa social de complementao ou suplementao de renda institudo pelo Governo do
Distrito Federal: original ou cpia simples de certido ou declarao equivalente expedida pelo GDF no presente ano,
que comprove recebimento de benefcio de programa social de complementao ou suplementao de renda
institudo pelo GDF.
7.3 A documentao indicada no subitem 7.2 tambm poder ser enviada por meio digital para o e-mail
professorsubstituto2016@quadrix.org.br at s 23 horas e 59 minutos do dia 9 de dezembro de 2016, em arquivos
com extenso .GIF, .PNG, .JPEG, .PDF e com tamanho de at 1 MB.
7.3.1 Para confirmar e comprovar o envio da documentao por meio digital, o candidato dever receber uma resposta
de recebimento.
7.4 O candidato que no enviar a documentao, conforme subitem 7.2 ou 7.3, ou que enviar a documentao
incompleta, no ter o seu pedido de iseno deferido.
7.5 A solicitao realizada aps o perodo constante no subitem 7.2 deste Edital ser indeferida, salvo nos casos de
fora maior e nos que forem de interesse da Administrao.
7.6 O envio da documentao de responsabilidade exclusiva do candidato. O INSTITUTO QUADRIX no se
responsabiliza por qualquer tipo de problema que impea a chegada dessa documentao a seu destino, ordem tcnica

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dos computadores, falhas de comunicao, bem como por outros fatores que impossibilitem o envio, assim como no
sero devolvidos e/ou fornecidas cpias desses documentos, que valero somente para este Processo.
7.7 O candidato dever manter sob seus cuidados a documentao constante do subitem 7.2 deste Edital.
7.7.1 Caso seja solicitado pelo INSTITUTO QUADRIX, o candidato dever enviar a referida documentao por meio de
carta registrada para confirmao da veracidade das informaes.
7.8 As informaes prestadas no requerimento de iseno de taxa de inscrio sero de inteira responsabilidade do
candidato, podendo este responder, a qualquer momento, por crime contra a f pblica, o que acarretar sua
eliminao do Processo Seletivo, aplicando-se, ainda, o disposto no pargrafo nico do art. 10 do Decreto n 83.936,
de 6 de setembro de 1979.
7.9 Ser considerada nula a iseno de pagamento de taxa de inscrio ao candidato que:
a) omitir informaes e/ou apresentar informaes inverdicas; e/ou
b) fraudar e/ou falsificar documentao.
7.9.1 Nesse caso, o candidato poder ter sua situao informada autoridade policial competente para as providncias
cabveis.
7.9.2 No ser concedida iseno de taxa de inscrio ao candidato que:
a) no possuir condio contemplada no subitem 7.1;
b) pleitear a iseno sem apresentar os documentos previstos no subitem 7.2 deste Edital;
c) no observar o perodo, o local e o horrio estabelecido para a solicitao de iseno.
7.10 No ser aceita solicitao de iseno de taxa de inscrio via postal, via fax ou fora do prazo.
7.11 No ser permitida, aps o prazo determinado de entrega, a complementao da documentao. Por ocasio
dos recursos, podero ser entregues somente documentos que sirvam para esclarecer ou complementar dados e
documentos apresentados no perodo de entrega estipulado no subitem 7.2 deste Edital.
7.12 Ao trmino da apreciao dos requerimentos de iseno de taxa de inscrio e dos respectivos documentos, o
INSTITUTO QUADRIX divulgar, no endereo eletrnico http://www.quadrix.org.br, na data provvel de 14 de dezembro
de 2016, a listagem contendo o resultado preliminar.
7.13 Do resultado preliminar dos requerimentos de iseno de taxa de inscrio caber recurso, conforme estabelecido
no item 16.
7.14 Ao trmino da apreciao dos recursos contra o resultado preliminar do requerimento de iseno de taxa de
inscrio, o INSTITUTO QUADRIX divulgar, no endereo eletrnico http://www.quadrix.org.br, na data provvel de 20
de dezembro de 2016, a listagem contendo o resultado final de tais requerimentos.
7.15 O deferimento do requerimento de iseno da taxa da inscrio no representa a inscrio no certame, mas
apenas a garantia da concesso do benefcio. Para efetivar a inscrio no certame, faz-se necessrio que o candidato
inscreva-se na forma estabelecida no item 6 deste Edital.
8 DAS VAGAS DESTINADAS AOS CANDIDATOS COM DEFICINCIA
8.1 As pessoas com deficincia, assim entendidas aquelas que se enquadram nas categorias discriminadas no artigo 5
da Lei Distrital n 4.317 de 9 de abril de 2009, tm assegurado o direito de inscrio no presente Processo Seletivo,
desde que a deficincia seja compatvel com as atribuies do componente curricular para o qual concorram.
8.2 Do total de aprovados destinados a cada componente curricular, 20% (vinte por cento) sero providos na forma da
Lei Distrital n 4.317, de 9 de abril de 2009, e do art. 8 da Lei Distrital n 4.949, de 15 de outubro de 2012, e posteriores
alteraes, desprezada a parte decimal.
8.2.1 Na hiptese da aplicao do disposto no subitem anterior resultar em frao inferior a 1 (um), ser
desconsiderada a reserva em questo, conforme Deciso n 156/2005 do Tribunal de Contas do Distrito Federal.
8.3 As vagas definidas no subitem 8.2 deste Edital que no forem providas por falta de candidatos com deficincia ou
por reprovao no Processo Seletivo Simplificado ou na percia mdica sero preenchidas pelos demais candidatos,
observada a ordem de classificao na listagem geral (ampla concorrncia).
8.4 O candidato que se declarar com deficincia concorrer em igualdade de condies com os demais candidatos,
conforme previsto na Lei Distrital n 4.949 de 15 de outubro de 2012.
8.5 As atividades de cada componente curricular no sero modificadas para se adaptarem (s) condio(es)
especial(is) do(s) candidato(s) com deficincia.
8.6 Para concorrer a uma das vagas para candidatos com deficincia, o candidato dever, no ato de inscrio, declararse como tal, e apresentar:
a) laudo mdico original, ou cpia simples, emitido nos ltimos 12 (doze) meses, contados at o ltimo dia do perodo
de inscrio, que ateste a espcie e o grau ou nvel da deficincia, com expressa referncia ao cdigo correspondente

Edital publicado no Dirio Oficial do Distrito Federal suplemento ao n 225, de 1 de dezembro de 2016 (pginas 2 a 16).

da Classificao Internacional de Doenas (CID-10), bem como conter a assinatura e o carimbo do mdico, com o
nmero de sua inscrio no Conselho Regional de Medicina (CRM); e
b) requerimento para concorrer s vagas para candidatos com deficincia (conforme modelo do Anexo IV).
8.7 A apresentao dos documentos citados no subitem anterior dever ser realizada at o dia 3 de janeiro de 2017,
pessoalmente (tambm aceito por terceiro, mediante procurao simples) na Central de Atendimento ao Candidato do
INSTITUTO QUADRIX, conforme o disposto no item 17.
8.7.1 A documentao tambm poder ser enviada por meio digital para o e-mail
professorsubstituto2016@quadrix.org.br at s 23 horas e 59 minutos do dia 3 de dezembro de 2016, em arquivos
com extenso _.GIF_, _.PNG_, _.JPEG_, _.PDF_ e com tamanho de at 1 MB.
8.7.2 Para confirmar e comprovar o envio da documentao por meio digital, o candidato dever receber uma resposta
de recebimento.
8.7.3 O candidato que no enviar a documentao na forma e prazo estabelecidos ou que enviar a documentao
incompleta, no ter o seu pedido deferido.
8.7.4 O envio da documentao de responsabilidade exclusiva do candidato. O INSTITUTO QUADRIX no se
responsabiliza por qualquer tipo de problema que impea a chegada dessa documentao a seu destino, ordem tcnica
dos computadores, falhas de comunicao, bem como por outros fatores que impossibilitem o envio, assim como no
sero devolvidos e/ou fornecidas cpias desses documentos, que valero somente para este Processo.
8.7.5 O candidato dever manter sob seus cuidados a documentao constante do subitem 8.6 deste Edital.
8.7.6 Caso seja solicitado pelo INSTITUTO QUADRIX, o candidato dever enviar a referida documentao por meio de
carta registrada para confirmao da veracidade das informaes.
8.8 O candidato que no se declarar com deficincia no ato de inscrio ter a solicitao indeferida. Apenas o envio
de laudo/documentos no suficiente para o candidato ter sua solicitao de reserva de vaga deferida.
8.9 O INSTITUTO QUADRIX divulgar, no endereo eletrnico http://www.quadrix.org.br, a listagem contendo o resultado
preliminar das solicitaes para concorrer s vagas reservadas na data provvel de 4 de janeiro de 2017.
8.10 Do resultado preliminar das solicitaes para concorrer s vagas destinadas aos candidatos com deficincia caber
recurso, conforme estabelecido no item 16.
8.11 Ao trmino da apreciao dos recursos contra o resultado preliminar das solicitaes para concorrer s vagas
reservadas, o INSTITUTO QUADRIX divulgar, no endereo eletrnico http://www.quadrix.org.br, a listagem contendo
o resultado definitivo de tais solicitaes, na data provvel de 9 de janeiro de 2017.
8.12 DA PERCIA MDICA
8.12.1 O candidato que se declarar com deficincia, se no eliminado no Processo Seletivo, ser convocado para se
submeter percia mdica promovida por junta mdica, de responsabilidade do INSTITUTO QUADRIX, composta por
trs mdicos, que analisar a qualificao do candidato como deficiente, bem como a compatibilidade entre as
atribuies da funo e a deficincia apresentada, nos termos do 2 do artigo 12 da Lei Complementar Distrital n
840/2011, da Lei Distrital n 4.317, de 9 de abril de 2009, do 1 do art. 2 da Lei n 13.146, de 6 de julho de 2015, do
art. 43 do Decreto n 3.298, de 20 de dezembro de 1999, e suas alteraes, do 1 do artigo 1 da Lei n 12.764, de
27 de dezembro de 2012, e da Smula n 377 do Superior Tribunal de Justia - STJ.
8.12.2 Os candidatos devero comparecer percia mdica com uma hora de antecedncia, munidos de documento
de identidade original e de laudo mdico (original ou cpia autenticada em cartrio, de acordo com o modelo constante
do Anexo VII deste Edital) que ateste a espcie e o grau ou nvel de deficincia, com expressa referncia ao cdigo
correspondente da Classificao Internacional de Doenas (CID-10), conforme especificado na Lei Distrital n 4.317, de
9 de abril de 2009, e no Decreto n 3.298, de 20 de dezembro de 1999, e suas alteraes, bem como provvel causa
da deficincia e, se for o caso, de exames complementares especficos que comprovem a deficincia fsica.
8.12.3 O laudo mdico (original ou cpia autenticada em cartrio) ser retido pelo INSTITUTO QUADRIX por ocasio da
realizao da percia mdica.
8.12.4 Quando se tratar de deficincia auditiva, o candidato dever apresentar, alm do laudo mdico, exame
audiomtrico (audiometria) (original ou cpia autenticada em cartrio), realizado nos ltimos 12 meses.
8.12.5 Quando se tratar de deficincia visual, o laudo mdico dever conter informaes expressas sobre a acuidade
visual aferida com e sem correo e sobre o somatrio da medida do campo visual em ambos os olhos.
8.12.6 Perder o direito de concorrer s vagas reservadas s pessoas com deficincia o candidato que, por ocasio da
percia mdica, no apresentar laudo mdico (original ou cpia autenticada em cartrio), que apresentar laudo que
no tenha sido emitido nos ltimos 12 meses ou deixar de cumprir as exigncias de que tratam os subitens 8.12.4 e
8.12.5 deste Edital, bem como o que no for considerado pessoa com deficincia na percia mdica ou, ainda, que no
comparecer percia.

Edital publicado no Dirio Oficial do Distrito Federal suplemento ao n 225, de 1 de dezembro de 2016 (pginas 2 a 16).

8.12.7 O candidato que no for considerado com deficincia na percia mdica, caso seja aprovado no Processo
Seletivo, figurar na lista de classificao geral de ampla concorrncia.
8.12.8 A compatibilidade entre as atribuies do cargo e a deficincia apresentada pelo candidato ser avaliada durante
a percia mdica, em ateno ao estabelecido no 2 do artigo 12 da Lei Complementar Distrital n 840/2011.
8.12.9 O candidato com deficincia reprovado na percia mdica por incompatibilidade da deficincia com o exerccio
normal das atribuies da funo ser eliminado do Processo Seletivo Simplificado.
8.12.10 O candidato que, no ato da inscrio, declarar-se com deficincia, se for considerado pessoa com deficincia
na percia mdica e no for eliminado do Processo Seletivo, ter seu nome publicado em lista parte e figurar tambm
na lista de classificao geral de ampla concorrncia.
9 DOS PROCEDIMENTOS PARA A SOLICITAO DE ATENDIMENTO ESPECIAL
9.1 O candidato que necessitar de atendimento especial para a realizao da prova dever indic-lo no momento da
inscrio, apontando/descrevendo os recursos especiais necessrios e, conforme forma e prazo estabelecidos no
subitem 9.2 deste Edital, apresentar:
a) laudo mdico, original, ou cpia simples, emitido nos ltimos 12 (doze) meses, contados at o ltimo dia do perodo
de inscrio, que ateste a espcie e o grau ou nvel da deficincia, doena ou limitao fsica, com expressa referncia
ao cdigo correspondente da Classificao Internacional de Doenas (CID-10), que justifique o atendimento especial
solicitado, bem como conter a assinatura e o carimbo do mdico com o nmero de sua inscrio no Conselho Regional
de Medicina (CRM); e
b) requerimento indicando os recursos especiais necessrios (conforme modelo do Anexo V).
9.2 A apresentao dos documentos citados no subitem anterior dever ser realizada at o dia 3 de janeiro de 2017,
pessoalmente (tambm aceito por terceiro, mediante procurao simples) na Central de Atendimento ao Candidato do
INSTITUTO QUADRIX (item 17).
9.2.1 A documentao tambm poder ser enviada por meio digital para o e-mail
professorsubstituto2016@quadrix.org.br at s 23 horas e 59 minutos do dia 3 de dezembro de 2016, em arquivos
com extenso _.GIF_, _.PNG_, _.JPEG_, _.PDF_ e com tamanho de at 1MB.
9.2.2 Para confirmar e comprovar o envio da documentao por meio digital, o candidato dever receber uma resposta
de recebimento.
9.2.3 O candidato que no enviar a documentao na forma e prazo estabelecidos ou que enviar a documentao
incompleta, no ter seu pedido deferido.
9.2.4 O envio da documentao de responsabilidade exclusiva do candidato. O INSTITUTO QUADRIX no se
responsabiliza por qualquer tipo de problema que impea a chegada dessa documentao a seu destino, ordem tcnica
dos computadores, falhas de comunicao, bem como por outros fatores que impossibilitem o envio, assim como no
sero devolvidos e/ou fornecidas cpias desses documentos, que valero somente para este Processo.
9.2.5 O candidato dever manter aos seus cuidados a documentao constante do subitem 9.1 deste Edital.
9.2.6 Caso seja solicitado pelo INSTITUTO QUADRIX, o candidato dever enviar a referida documentao por meio de
carta registrada para confirmao da veracidade das informaes.
9.3 O candidato com deficincia que necessitar de tempo adicional para a realizao da prova dever, alm de cumprir
as formalidades do subitem 9.1, apresentar, em seu laudo mdico, justificativa da necessidade de tempo adicional
emitida por especialista da rea de sua deficincia, conforme prev o 3 do artigo 65 da Lei Distrital n 4.317 de 9 de
abril de 2009, e suas alteraes.
9.3.1 O candidato que no apresentar o laudo mdico com a justificativa para concesso do tempo adicional e o
candidato cujo mdico atestar que no necessita desse tempo tero o pedido indeferido.
9.4 A candidata que tiver necessidade de amamentar durante a realizao da prova dever fazer a opo na solicitao
de inscrio e apresentar certido de nascimento da criana (caso a criana ainda no tenha nascido at a data
estabelecida no subitem 9.2 deste Edital, a cpia da certido de nascimento poder ser substituda por documento
emitido pelo mdico obstetra, com o respectivo CRM, que ateste a data provvel do nascimento).
9.4.1 A candidata dever levar, no dia de realizao da prova, um acompanhante adulto que ficar em sala reservada e
ser o responsvel pela guarda da criana. A candidata que no levar acompanhante adulto no poder permanecer
com a criana no local de realizao da prova.
9.4.2 O INSTITUTO QUADRIX no disponibilizar acompanhante para guarda de criana.
9.5 O candidato que for amparado pela Lei n 10.826 de 22 de dezembro de 2003 e necessitar realizar a prova armado
dever fazer a opo na solicitao de inscrio e apresentar Certificado de Registro de Arma de Fogo ou Autorizao
de Porte, conforme definidos na referida Lei.

Edital publicado no Dirio Oficial do Distrito Federal suplemento ao n 225, de 1 de dezembro de 2016 (pginas 2 a 16).

9.5.1 Os candidatos que no forem amparados pela Lei n 10.826 de 22 de dezembro de 2003 no podero portar
armas no ambiente de provas.
9.6 O candidato que, por motivo de doena ou por limitao fsica, necessitar utilizar, durante a realizao da prova,
objetos, dispositivos ou prteses cujo uso no esteja expressamente previsto e/ou permitido neste Edital, dever fazer
a opo na solicitao de inscrio e apresentar laudo mdico que indique e justifique o atendimento solicitado.
9.7 As documentaes citadas nos subitens 9.4, 9.5 e 9.6 devero ser apresentadas na forma e prazo definidos no
subitem 9.2 deste Edital.
9.8 O candidato que no solicitar atendimento especial no ato de inscrio e no especificar quais os recursos sero
necessrios para tal atendimento ter a solicitao de atendimento especial indeferida. Apenas o envio de
laudo/documentos no suficiente para o candidato ter sua solicitao de atendimento deferida.
9.9 Na solicitao de atendimento especial que envolva utilizao de recursos tecnolgicos, caso ocorra eventual falha
desses recursos no dia de aplicao da prova, poder ser disponibilizado atendimento equivalente, observadas as
condies de viabilidade.
9.10 A solicitao de atendimento especial, em qualquer caso, ser atendida segundo os critrios de viabilidade e de
razoabilidade.
9.11 Ao trmino da apreciao dos requerimentos de atendimento especial e dos respectivos documentos, o
INSTITUTO QUADRIX divulgar, no endereo eletrnico http://www.quadrix.org.br, a listagem contendo o resultado
preliminar dos pedidos de atendimento especial, na data provvel de 4 de janeiro de 2017.
9.12 Do resultado preliminar das solicitaes para concorrer s vagas destinadas aos candidatos com deficincia caber
recurso, conforme estabelecido no item 16.
9.13 Ao trmino da apreciao dos recursos contra o resultado preliminar do requerimento de atendimento especial,
o INSTITUTO QUADRIX divulgar, no endereo eletrnico http://www.quadrix.org.br, a listagem contendo o resultado
definitivo de tais requerimentos, na data provvel de 9 de janeiro de 2017.
9.14 O candidato que no solicitar atendimento especial ou no especificar os recursos que sero necessrios para o
atendimento especial no ato de inscrio, e/ou no apresentar a documentao requerida, no ter direito ao referido
atendimento no dia de realizao da prova.
10 DOS OBJETOS DE AVALIAO
10.1 DAS HABILIDADES E DOS CONHECIMENTOS
10.1.1 Os itens da prova objetiva podero avaliar habilidades relacionadas aplicao do conhecimento, abrangendo
compreenso, anlise, sntese e avaliao, valorizando o raciocnio e envolvendo situaes relacionadas s atribuies
do componente curricular e ao contedo programtico constante no Anexo III deste Edital.
10.1.2 Cada item da prova objetiva poder contemplar mais de uma habilidade e mais de um conhecimento relativo
respectiva rea de conhecimento.
10.2 A descrio detalhada do contedo programtico est disposta no Anexo III deste Edital.
11 DA PROVA OBJETIVA
11.1 A prova objetiva, de carter eliminatrio e classificatrio, ser composta de 100 (cem) itens, valer 100,00 (cem)
pontos e avaliar as habilidades e os conhecimentos do candidato, conforme item 10 deste Edital.
11.2 A prova objetiva ser composta conforme quadro a seguir:
Prova/tipo

PROVA OBJETIVA

rea de conhecimento

N de Itens

Conhecimentos Bsicos

30

Conhecimentos Complementares

30

Conhecimentos Especficos

40

Carter

Eliminatria e classificatria

11.3 Cada rea de conhecimento ser constituda de itens para julgamento, agrupados por comandos que devero ser
respeitados. O julgamento de cada item ser CERTO ou ERRADO, de acordo com o(s) comando(s) a que se refere o item.
Haver, no carto-resposta, para cada item, duas reas de marcao: a rea designada com a letra C, que dever ser
preenchida pelo candidato caso julgue o item CERTO, e a rea designada com a letra E, que dever ser preenchida pelo
candidato caso julgue o item ERRADO.
11.4 Para obter pontuao no item, o candidato dever marcar uma, e somente uma, das duas reas do cartoresposta.

Edital publicado no Dirio Oficial do Distrito Federal suplemento ao n 225, de 1 de dezembro de 2016 (pginas 2 a 16).

12 DOS CRITRIOS DE AVALIAO DA PROVA OBJETIVA


12.1 As provas objetivas sero corrigidas por meio de processamento eletrnico, a partir das marcaes feitas pelos
candidatos no carto-resposta.
12.1.2 A nota em cada item na prova objetiva ser composta da seguinte forma:
a) Conhecimentos Bsicos: o valor de cada item ser igual a: 30/(30 _ n) ponto, caso a resposta do candidato esteja em
concordncia com o gabarito oficial definitivo das provas; [30 _ (30 _ n)] / 4 ponto negativo, caso a resposta do
candidato esteja em discordncia com o gabarito oficial definitivo das provas; 0,00, caso no haja marcao ou haja
marcao dupla (C e E), em que n representa o nmero de itens que forem eventualmente anulados.
b) Conhecimentos Complementares: o valor de cada item ser igual a: 30/(30 _ n) ponto, caso a resposta do candidato
esteja em concordncia com o gabarito oficial definitivo das provas; [30/(30 _ n)] / 4 ponto negativo, caso a resposta
do candidato esteja em discordncia com o gabarito oficial definitivo das provas; 0,00, caso no haja marcao ou haja
marcao dupla (C e E), em que n representa o nmero de itens que forem eventualmente anulados.
c) Conhecimentos Especficos: o valor de cada item ser igual a: 40/(40 _ n) ponto, caso a resposta do candidato esteja
em concordncia com o gabarito oficial definitivo das provas; [40/(40 _ n)] / 4 ponto negativo, caso a resposta do
candidato esteja em discordncia com o gabarito oficial definitivo das provas; 0,00, caso no haja marcao ou haja
marcao dupla (C e E), em que n representa o nmero de itens que forem eventualmente anulados.
12.1.3 A nota em cada prova objetiva ser igual soma das notas obtidas em todos os itens que a compem.
12.1.4 Ser reprovado na prova objetiva e eliminado do Processo Seletivo Simplificado o candidato que se enquadrar
em pelo menos um dos itens a seguir:
a) obtiver nota inferior a 6,00 pontos na rea de Conhecimentos Bsicos;
b) obtiver nota inferior a 6,00 pontos na rea de Conhecimentos Complementares;
c) obtiver nota inferior a 12,00 pontos na rea de Conhecimentos Especficos; e
d) obtiver nota inferior a 30,00 pontos na nota final da prova objetiva.
12.1.4.1 O candidato eliminado na forma do subitem 12.1.4 deste Edital no ter classificao alguma no Processo
Seletivo Simplificado.
12.1.5 Os candidatos no eliminados na forma do subitem 12.1.4 sero listados em ordem de classificao por local de
atuao, por componente curricular e por turno de acordo com os valores decrescentes da nota final na prova objetiva,
que ser a soma das notas obtidas nas reas de Conhecimentos Bsicos, Conhecimentos Complementares e de
Conhecimentos Especficos.
12.1.6 Todos os clculos citados neste Edital sero considerados at a segunda casa decimal.
13 DAS INSTRUES PARA APLICAO DA PROVA OBJETIVA
13.1 A prova objetiva ter a durao de 3 (trs) horas e ser aplicada na data provvel de 15 de janeiro de 2017, no
turno da tarde.
13.1.1 A data de aplicao de provas sujeita alterao.
13.2 Os locais e os horrios de realizao das provas objetivas sero divulgados na internet, no endereo eletrnico
http://www.quadrix.org.br, conforme disposto no subitem 6.2.
13.3 So de responsabilidade exclusiva do candidato a identificao correta de seu local de realizao da prova e o
comparecimento no dia e no horrio determinados.
13.4 No sero dadas, por telefone, fax ou correio eletrnico, informaes a respeito de data, local e horrio de
aplicao de provas. O candidato dever observar rigorosamente os editais e os comunicados a serem publicados.
13.5 O candidato dever comparecer ao local designado para a realizao da prova com antecedncia mnima de 1
(uma) hora do horrio fixado para o seu incio, munido de caneta esferogrfica de tinta preta ou azul, fabricada com
material transparente, de comprovante de inscrio e de documento de identidade original. No ser permitido o uso
de lpis, lapiseira/grafite, marca-texto e/ou borracha durante a realizao da prova.
13.6 No dia da realizao da prova, na hiptese do nome do candidato no constar nas listagens oficiais de candidatos
inscritos, o INSTITUTO QUADRIX proceder incluso do candidato, com o preenchimento de formulrio especfico e
mediante a apresentao de comprovante de pagamento da taxa de inscrio, at a data de seu vencimento em 3 de
janeiro de 2017.
13.6.1 A incluso de que trata o subitem anterior ser realizada de forma condicional e ser analisada pelo INSTITUTO
QUADRIX, na fase da correo da prova objetiva, se for o caso, com intuito de se verificar a efetividade da referida
inscrio.
13.6.2 Constatada a improcedncia da inscrio de que trata o subitem 13.6 deste Edital, esta ser cancelada,
independentemente de qualquer formalidade, assim como sero considerados nulos todos os atos decorrentes.

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Edital publicado no Dirio Oficial do Distrito Federal suplemento ao n 225, de 1 de dezembro de 2016 (pginas 2 a 16).

13.7 No ser admitido ingresso de candidato no local de realizao da prova aps o horrio fixado para o seu incio.
13.8 Sero considerados documentos de identidade: carteiras expedidas pelos Comandos Militares, pelas Secretarias
de Segurana Pblica, pelos Institutos de Identificao e pelos Corpos de Bombeiros Militares; carteiras expedidas pelos
rgos fiscalizadores de exerccio profissional (ordens, conselhos, entre outros); passaporte brasileiro; certificado de
reservista; carteiras funcionais do Ministrio Pblico; carteiras funcionais expedidas por rgo pblico que, por lei
federal, valham como identidade; carteira de trabalho; carteira nacional de habilitao (somente o modelo aprovado
pelo art. 159 da Lei n 9.503, de 23 de setembro de 1997, publicada no Dirio Oficial da Unio, de 24 de setembro de
1997).
13.8.1 No sero aceitos como documentos de identidade: certido de nascimento, CPF, ttulo eleitoral, carteira
nacional de habilitao (modelo antigo), carteira de estudante, carteira funcional sem valor de identidade nem
documentos ilegveis, no-identificveis e/ou danificados.
13.8.2 No ser aceita cpia de documento de identidade, ainda que autenticada, bem como protocolo de documento
de identidade.
13.8.3 exceo da situao prevista no subitem 13.9 deste Edital, o candidato que no apresentar documento de
identidade original, na forma definida no subitem 13.8 deste Edital, no poder fazer as provas e ser
automaticamente eliminado do Processo Seletivo Simplificado.
13.9 Caso o candidato esteja impossibilitado de apresentar, no dia de aplicao da prova, documento de identidade
original, por motivo de perda, furto ou roubo, dever ser apresentado documento que ateste o registro da ocorrncia
em rgo policial, expedido h, no mximo, 30 (trinta) dias, ocasio em que ser submetido identificao especial,
que compreender coleta de dados, de assinaturas e de impresso digital em formulrio prprio.
13.9.1 A identificao especial ser exigida, tambm, ao candidato cujo documento de identificao apresente dvidas
relativas fisionomia e/ou assinatura do portador.
13.10 No sero aplicadas provas, em hiptese alguma, em local, em data e/ou em horrio diferentes dos
predeterminados em edital ou em comunicado.
13.11 O candidato dever transcrever as respostas da prova objetiva para o carto-resposta, que ser o nico
documento vlido para a correo da prova. O preenchimento do carto-resposta ser de inteira responsabilidade do
candidato, que dever proceder em conformidade com as instrues especficas contidas neste Edital, no caderno de
prova e no carto-resposta. Em hiptese alguma haver substituio do carto-resposta por erro do candidato.
13.12 Sero de inteira responsabilidade do candidato os prejuzos advindos do preenchimento indevido do cartoresposta. Sero consideradas marcaes indevidas as que estiverem em desacordo com este Edital e/ou com o cartoresposta, tais como: marcao rasurada ou emendada, campo de marcao no preenchido integralmente e/ou mais
de uma marcao por item. Nesses casos, ser atribuda nota 0,00 (zero) ao item.
13.13 O candidato no dever amassar, molhar, dobrar, rasgar ou, de qualquer modo, danificar o seu carto-resposta,
sob pena de arcar com os prejuzos advindos da impossibilidade de realizao da leitura ptica.
13.14 O candidato responsvel pela conferncia de seus dados pessoais, em especial seu nome, seu nmero de
inscrio e o nmero de seu documento de identidade.
13.15 No ser permitido que as marcaes no carto-resposta sejam feitas por outras pessoas, salvo em caso de
candidato a quem tenha sido deferido atendimento especial para realizao da prova. Nesse caso, se necessrio, o
candidato ser acompanhado por fiscal do INSTITUTO QUADRIX devidamente treinado, para o qual dever ditar suas
marcaes.
13.16 O candidato que se retirar da sala de aplicao de provas no poder retornar a ela, em hiptese alguma, exceto
se sua sada for acompanhada, durante todo o tempo de ausncia, de fiscal ou de membro da coordenao do
INSTITUTO QUADRIX.
13.17 No ser permitida, durante a realizao da prova, a comunicao entre os candidatos nem a utilizao de
mquinas calculadoras e/ou similares, livros, anotaes, rguas de clculo, impressos ou qualquer outro material de
consulta.
13.18 No dia de realizao da prova, no ser permitido ao candidato permanecer com armas ou aparelhos eletrnicos
bipe, telefone celular, smartphones, relgio de qualquer espcie, walkman, aparelho porttil de armazenamento e de
reproduo de msicas, vdeos e outros arquivos digitais, mquinas calculadoras, agendas eletrnicas ou similares,
notebook, tablets, iPod, palmtop, gravadores, pendrive, mp3 player ou similar, qualquer receptor ou transmissor de
dados e mensagens, mquina fotogrfica, controle de alarme de carro, culos escuros, protetor auricular, lpis,
lapiseira/grafite, marca texto e/ou borracha, entre outros.
13.18.1 No ambiente de provas, ou seja, nas dependncias fsicas em que sero realizadas as provas, no ser permitido
o uso pelo candidato de quaisquer dispositivos eletrnicos relacionados no subitem anterior.

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Edital publicado no Dirio Oficial do Distrito Federal suplemento ao n 225, de 1 de dezembro de 2016 (pginas 2 a 16).

13.18.1.1 Antes de entrar na sala de provas, o candidato dever guardar, em embalagem porta-objetos fornecida pelo
INSTITUTO QUADRIX, telefone celular desligado e, se possvel, sem a bateria, ou quaisquer outros equipamentos
eletrnicos desligados relacionados no subitem 13.18 deste Edital, sob pena de ser eliminado do Processo Seletivo
Simplificado.
13.18.2 A embalagem porta-objetos devidamente lacrada e identificada pelo candidato dever ser mantida embaixo
da carteira at o trmino das suas provas. A embalagem porta-objetos somente poder ser deslacrada fora do ambiente
de provas.
13.18.2.1 O INSTITUTO QUADRIX no ficar responsvel pela guarda de quaisquer dos objetos citados no subitem 13.18
e recomenda que o candidato no leve nenhum desses objetos no dia da realizao da prova.
13.18.3 O INSTITUTO QUADRIX no se responsabilizar por perdas ou extravios de objetos ou de equipamentos
eletrnicos ocorridos durante a realizao da prova nem por danos neles causados.
13.18.4 No ser permitida a leitura de nenhum material impresso ou anotaes aps o ingresso do candidato na
sala de aplicao das provas.
13.19 No ser permitida a entrada de candidatos no ambiente de provas portando armas, exceo dos casos
previstos na Lei n 10.826/2003, e suas alteraes. O candidato que estiver armado e for amparado pela citada Lei
dever solicitar atendimento especial no ato da inscrio, conforme subitem 9.5 deste Edital.
13.20 No ser admitido, durante a realizao da prova, o uso de bon, leno, chapu, gorro ou qualquer outro
acessrio que cubra as orelhas do candidato.
13.21 No haver segunda chamada para a aplicao da prova, em hiptese alguma. O no-comparecimento s provas
implicar a eliminao automtica do candidato.
13.22 O candidato somente poder retirar-se definitivamente da sala de aplicao da prova aps 1 (uma) hora de seu
incio. Nessa ocasio, o candidato no levar, em hiptese alguma, o caderno de provas.
13.23 O candidato somente poder retirar-se do local de aplicao da prova levando o caderno de provas no decurso
dos ltimos 45 (quarenta e cinco) minutos anteriores ao trmino do tempo destinado realizao da prova.
13.24 A inobservncia dos subitens 13.22 e 13.23 deste Edital acarretaro a no-correo da prova e,
consequentemente, a eliminao do candidato do Processo Seletivo Simplificado.
13.25 No dia de realizao da prova, o INSTITUTO QUADRIX poder submeter os candidatos ao sistema de deteco de
metal nas salas, corredores e banheiros, a fim de impedir a prtica de fraude e de verificar se o candidato est portando
material no permitido.
13.26 Ter sua prova anulada e ser automaticamente eliminado do Processo Seletivo Simplificado o candidato que
durante a realizao da prova:
a) for surpreendido dando ou recebendo auxlio para a execuo da prova;
b) utilizar livro, mquinas de calcular ou equipamento similar, dicionrio, notas ou impressos que no forem
expressamente permitidos ou que se comunicar com outro candidato;
c) for surpreendido portando aparelhos eletrnicos ou outros objetos, tais como os listados no subitem 13.18 deste
Edital;
d) faltar com o devido respeito para com qualquer membro da equipe de aplicao da prova, com as autoridades
presentes ou com os demais candidatos;
e) fizer anotao de informaes relativas s suas respostas no comprovante de inscrio ou em qualquer outro meio
que no os permitidos;
f) no entregar o material da prova ao trmino do tempo destinado para a sua realizao;
g) afastar-se da sala, a qualquer tempo, sem o acompanhamento de fiscal;
h) ausentar-se da sala, a qualquer tempo, portando o carto-resposta da prova objetiva;
i) descumprir as instrues contidas no caderno de provas e no carto-resposta;
j) perturbar, de qualquer modo, a ordem dos trabalhos, com comportamento indevido;
k) utilizar ou tentar utilizar meios fraudulentos ou ilegais para obter aprovao prpria ou de terceiros em qualquer
etapa do Processo Seletivo;
l) no permitir a coleta de sua assinatura;
m) for surpreendido portando anotaes em papis que no os permitidos;
n) recusar-se a ser submetido ao detector de metal;
o) descumprir as normas deste Edital e/ou de outros que vierem a ser publicados.
13.27 Nos casos de eventual falta de prova/material personalizado de aplicao de provas, em razo de falha de
impresso ou de equvoco na distribuio de prova/material, o INSTITUTO QUADRIX tem a prerrogativa para entregar

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ao candidato prova/material reserva no personalizado eletronicamente, o que ser registrado em atas de sala e de
coordenao.
13.28 Se, a qualquer tempo, for constatado, por meio eletrnico, estatstico, visual, grafolgico ou por investigao
policial, ter o candidato utilizado Processo ilcito, sua prova ser anulada e ele ser automaticamente eliminado do
Processo Seletivo Simplificado.
13.29 O descumprimento de quaisquer das instrues supracitadas constituir tentativa de fraude e implicar a
eliminao do candidato.
13.30 No haver, por qualquer motivo, prorrogao do tempo previsto para a aplicao da prova em razo do
afastamento de candidato da sala de prova.
13.31 O candidato responsvel pela devoluo do carto-resposta da prova objetiva devidamente preenchido ao final
da prova. Em hiptese alguma o candidato poder sair da sala de aplicao de prova com esse documento.
13.32 No dia de aplicao da prova, no sero fornecidas, por nenhum membro da equipe de aplicao da prova e/ou
pelas autoridades presentes, informaes referentes ao contedo da prova e/ou aos critrios de avaliao e de
classificao.
13.33 O controle de horrio ser efetuado conforme critrio definido pelo INSTITUTO QUADRIX.
14 DA NOTA FINAL E CLASSIFICAO NO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO
14.1 A nota final no Processo Seletivo Simplificado ser a nota obtida na prova objetiva.
14.2 Os candidatos aprovados sero ordenados por local de atuao, por componente curricular, por turno, de acordo
com os valores decrescentes da nota final no Processo Seletivo Simplificado.
15 DOS CRITRIOS DE DESEMPATE
15.1 Em caso de empate na nota final no Processo Seletivo Simplificado, ter preferncia o candidato que, na seguinte
ordem:
a) tiver idade igual ou superior a 60 anos, at o ltimo dia de inscrio neste Processo Seletivo, conforme artigo 27,
pargrafo nico, da Lei n 10.741/2003 (Estatuto do Idoso);
b) obtiver a maior nota em Conhecimentos Especficos da prova objetiva;
c) obtiver a maior nota em Conhecimentos Complementares da prova objetiva; e
d) obtiver a maior nota em Conhecimentos Bsicos da prova objetiva.
e) tiver maior idade.
16 DOS RECURSOS
16.1 Os gabaritos oficiais preliminares das provas objetivas sero divulgados na internet, no endereo eletrnico
http://www.quadrix.org.br, a partir das 20 horas da data provvel de 15 de janeiro de 2017, observado o horrio oficial
de Braslia/DF.
16.2 O candidato que desejar interpor recurso contra o gabarito preliminar ou resultado preliminar da prova objetiva,
dispor de 2 (dois) dias para faz-lo, a contar do dia subsequente ao da divulgao do gabarito ou resultado preliminar
da fase.
16.2.1 Para interpor recurso contra as fases citadas no subitem anterior, o candidato dever utilizar o Sistema Eletrnico
de Interposio de Recurso, disponvel no endereo eletrnico http://www.quadrix.org.br no horrio das 10 horas do
primeiro dia s 18 horas do ltimo dia, ininterruptamente, e seguir as instrues ali contidas.
16.3 O candidato que desejar interpor recurso contra o resultado preliminar das seguintes fases: dos requerimentos
de iseno de taxa de inscrio, das solicitaes para concorrer s vagas reservadas s pessoas com deficincia, dos
requerimentos de atendimento especial e/ou percia mdica dispor de 2 (dois) dias teis para faz-lo, a contar do dia
subsequente ao da divulgao do resultado preliminar da fase, conforme o modelo correspondente de formulrio, para
cada uma dessas fases, que sero divulgados no endereo eletrnico http://www.quadrix.org.br
16.3.1 Para interpor recurso contra as fases citadas no subitem anterior, o candidato dever preencher o formulrio a
ser divulgado, conforme as instrues contidas no documento, e entregar, pessoalmente ou por terceiro, mediante
procurao simples, no horrio das 10 (dez) horas s 16 (dezesseis) horas, ininterrupto, no endereo citado no item 17,
ou enviar por meio digital para o e-mail professorsubstituto2016@quadrix.org.br, at a data limite estabelecida.
16.4 No ser aceito recurso por outra via ou meio que no seja o estabelecido nos subitens anteriores.
16.5 O candidato dever ser claro, consistente e objetivo em seu pleito. Recursos inconsistentes e/ou fora das
especificaes estabelecidas neste Edital e em outros editais relativos a este Processo Seletivo sero indeferidos.

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16.6 Se do exame de recursos resultar anulao de item integrante de prova, haver ajuste proporcional ao sistema de
pontuao conforme clculo do subitem 12.1.2 deste Edital. Se houver alterao do gabarito oficial preliminar, por
fora de impugnaes, a prova ser corrigida de acordo com o gabarito oficial definitivo. Essa alterao valer para
todos os candidatos, independentemente de terem recorrido.
16.6.1 Caso haja procedncia de recurso interposto dentro das especificaes, isso poder, eventualmente, alterar a
classificao inicial obtida pelo candidato para uma classificao superior ou inferior ou, ainda, poder acarretar a
desclassificao do candidato que no obtiver nota mnima exigida para aprovao.
16.7 Todos os recursos sero julgados e as justificativas das alteraes de gabarito sero divulgadas no endereo
eletrnico http://www.quadrix.org.br, quando da divulgao do gabarito oficial definitivo/resultado final, no sendo
possvel o conhecimento do resultado via telefone, fax ou correio eletrnico.
16.7.1 No sero encaminhadas respostas individuais aos candidatos.
16.8 Em nenhuma hiptese ser aceito pedido de reviso de recurso, tampouco recurso de recurso.
16.9 Recursos cujo teor desrespeite a banca examinadora sero preliminarmente indeferidos.
16.9 A banca examinadora constitui ltima instncia para recurso, sendo soberana em suas decises, razo pela qual
no cabero recursos adicionais.
17 DA CENTRAL DE ATENDIMENTO AO CANDIDATO DO INSTITUTO QUADRIX
17.1 Durante todo o perodo de realizao do certame, a Central de Atendimento ao Candidato do INSTITUTO QUADRIX
funcionar na SHN Quadra 02 Bloco F, Loja 167 - Edifcio Executive Office Tower - Asa Norte - Braslia-DF - CEP 70.702906, em dias teis e no horrio compreendido entre 10 (dez) horas e 16 (dezesseis) horas.
17.2 A Central de Atendimento ao Candidato do INSTITUTO QUADRIX disponibilizar atendimento para entrega e
protocolo de documentos e solicitaes, protocolo de recursos administrativos, de acordo com subitem 16.3,
esclarecimento de dvidas e apoio s inscries.
17.3 O candidato poder obter informaes, manter contato ou relatar fatos ocorridos referentes ao Processo Seletivo,
por meio dos seguintes telefones: Braslia (61) 3550-0000 e So Paulo (11) 3198-0000 e pelo e-mail
professorsubstituto2016@quadrix.org.br ou via internet, no endereo eletrnico http://www.quadrix.org.br.
17.4 No sero dadas, por telefone, informaes a respeito de datas, locais e horrios de realizao da prova objetiva.
O candidato dever observar rigorosamente os editais e os comunicados a serem divulgados na forma do subitem 18.2.
18 DAS DISPOSIES FINAIS
18.1 A inscrio do candidato implicar a aceitao das normas para o Processo Seletivo Simplificado contidas nos
comunicados, neste Edital e em outros a serem publicados.
18.1.1 Nenhum candidato poder alegar o desconhecimento do presente Edital, ou de qualquer outra norma e
comunicado posteriormente divulgado, vinculados ao Processo Seletivo Simplificado.
18.1.2 O candidato, ao realizar sua inscrio, manifestar cincia quanto possibilidade de divulgao de informaes
(tais como nome, data de nascimento, notas e desempenho, entre outras) que so essenciais para o fiel cumprimento
da publicidade dos atos atinentes ao certame. Tais informaes podero, eventualmente, ser encontradas na internet,
por meio de mecanismos de busca.
18.2 Ser de inteira responsabilidade do candidato acompanhar a publicao de todos os atos, editais e comunicados
referentes a este Processo Seletivo Simplificado no Dirio Oficial do Distrito Federal e na internet, no endereo
eletrnico http://www.quadrix.org.br
18.3 O presente Processo Seletivo Simplificado ter validade de 1 (um) ano, contado a partir da data de publicao da
homologao do resultado no Dirio Oficial do Distrito Federal, podendo ser prorrogado uma nica vez por igual
perodo.
18.4 No sero fornecidos ao candidato nenhum documento comprobatrio de aprovao e/ou classificao no
Processo Seletivo, valendo para este fim a homologao do resultado final no Dirio Oficial do Distrito Federal.
18.5 O candidato aprovado no presente Processo Seletivo, quando convocado, dever apresentar avaliao mdica
pr-admissional, com aprovao de aptido fsica e mental. A inobservncia do disposto neste item implicar em
impedimento para a contratao, nos termos da legislao vigente.
18.5.1 A avaliao mdica pr-admissional mencionada no subitem anterior obrigatria, nos termos da legislao
vigente.
18.6 No sero fornecidas informaes a respeito de documentos pessoais de candidatos a terceiros, em ateno ao
disposto no art. 31 da Lei n 12.527, de 18 de novembro de 2011.

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18.7 O candidato que desejar corrigir o nome fornecido durante o Processo de inscrio dever entregar requerimento
de solicitao de alterao de dados cadastrais na Central de Atendimento ao Candidato do INSTITUTO QUADRIX,
conforme
previsto
no
item
17,
ou
enviar,
via
e-mail,
para
o
endereo
eletrnico
professorsubstituto2016@quadrix.org.br, acompanhado de cpia dos documentos que contenham os dados corretos
ou cpia da sentena homologatria de retificao do registro civil.
18.8 O candidato dever manter atualizados seus dados pessoais e seu endereo perante o INSTITUTO QUADRIX
enquanto estiver participando do Processo Seletivo, por meio de requerimento a ser enviado Central de
Atendimento ao Candidato do INSTITUTO QUADRIX, na forma do subitem 18.7 deste Edital e perante a SEEDF,
aps a homologao do resultado final, desde que aprovado. Sero de exclusiva responsabilidade do candidato os
prejuzos advindos da no atualizao de seus dados pessoais e de seu endereo.
18.9 As despesas relativas participao em todas as fases do Processo Seletivo Simplificado e apresentao para os
exames da percia mdica dos candidatos que se declararem com deficincia e para os exames pr-admissionais
correro a expensas do prprio candidato.
18.10 O resultado final do Processo Seletivo Simplificado ser homologado pelo Secretrio de Estado de Educao do
Distrito Federal, publicado no Dirio Oficial do Distrito Federal e divulgado na internet, no endereo eletrnico
http://www.quadrix.org.br.
18.11 Os professores substitutos contratados por este Processo Seletivo Simplificado obedecero s normas fixadas na
Lei n 4.266, de 11 de dezembro de 2008, e Lei n 5.626, de 14 de maro de 2016; Decreto N 31.439, de 18 de maro
de 2010; Portarias e normativos especficos da SEDF.
18.12 Acarretar a eliminao sumria do candidato do Processo Seletivo Simplificado, sem prejuzo das sanes penais
cabveis, a burla ou a tentativa de burla a quaisquer das normas estipuladas neste Edital.
18.13 Todo e qualquer questionamento judicial e extrajudicial relativo ao certame ficar a cargo do INSTITUTO
QUADRIX, mesmo aps o encerramento do Processo.
18.14 Os casos omissos sero resolvidos pelo INSTITUTO QUADRIX em conjunto com a Secretaria de Estado de
Educao do Distrito.
18.15 A legislao que entrar em vigor aps a data de publicao deste Edital, bem como as alteraes em dispositivos
legais e normativos a ele posteriores no sero objeto de avaliao, salvo se listadas no contedo programtico de
provas constante no Anexo III deste Edital.
18.16 Quaisquer alteraes nas regras estabelecidas neste Edital somente podero ser feitas por meio de outro Edital.
JLIO GREGRIO FILHO

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ANEXO I - ATRIBUIES BSICAS E REQUISITOS ESPECFICOS


1 ATRIBUIES BSICAS
1.1 Realizar atividades de regncia de classe nas modalidades, etapas e atendimentos, de acordo com habilitao
especfica e executar outras atividades de interesse da rea.
2 REQUISITOS ESPECFICOS
2.1 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: ADMINISTRAO
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de bacharelado em Administrao, com
complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido por instituio de
ensino superior reconhecida pelo Ministrio da Educao (MEC).
2.2 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: ARTE
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Educao Artstica com
habilitao em Artes Cnicas; ou licenciatura plena em Artes Cnicas; ou licenciatura plena em Teatro; ou bacharelado
em Teatro com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim; ou
licenciatura plena em Educao Artstica com habilitao em Dana; ou licenciatura plena em Dana; ou bacharelado
em Dana com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim; ou
licenciatura plena em Educao Artstica com habilitao em Msica; ou licenciatura plena em Msica; ou bacharelado
em Msica com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim; ou licenciatura
plena em Educao Artstica com habilitao em Artes Plsticas; ou licenciatura plena em Artes Plsticas ou
bacharelado em Artes Plsticas com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea
afim; ou licenciatura plena em Educao Artstica com habilitao em Artes Visuais; ou licenciatura plena em Artes
Visuais, ou bacharelado em Artes Visuais com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura
(PEL) em rea afim; fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.3 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: ATIVIDADES
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Pedagogia com habilitao
em Magistrio para sries iniciais e/ou para educao infantil, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida
pelo MEC; ou diploma, devidamente registrado, de licenciatura plena em Pedagogia que atenda o inteiro teor do
contido na Resoluo n 1, de 15 de maio de 2006 - CNE/CP, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida
pelo MEC; ou diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Normal Superior,
fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.4 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: BIOLOGIA
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Biologia ou em Cincias
Fsicas e/ou Biolgicas; ou em Cincias com habilitao em Biologia, ou bacharelado em Biologia com complementao
pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido por instituio de ensino superior
reconhecida pelo MEC.
2.5 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: BIOMEDICINA
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de bacharelado em Biomedicina, com
complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido por instituio de
ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.6 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: CINCIAS NATURAIS
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Cincias Naturais, ou
diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Biologia ou em Cincias Fsicas e/ou
Biolgicas; ou em Cincias com habilitao em Biologia; ou bacharelado em Biologia com complementao pedaggica
em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida
pelo MEC.

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2.7 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: CONTABILIDADE


Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de bacharelado em Cincias Contbeis, com
complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido por instituio de
ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.8 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: DIREITO
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de bacharelado em Direito, com complementao
pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido por instituio de ensino superior
reconhecida pelo MEC.
2.9 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: EDUCAO FSICA
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Educao Fsica, ou
bacharelado em Educao Fsica com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em
rea afim, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC. Comprovao de registro profissional
no Sistema CONFEF/CREF em plena validade.
2.10 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: ELETRNICA
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de bacharelado em Engenharia Eltrica ou de
Engenharia Eletrnica, ou de Engenharia Mecatrnica, com complementao pedaggica em Programa Especial de
Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.11 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: ELETROTCNICA
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de bacharelado em Engenharia Eltrica ou de
bacharelado em Engenharia Eletrnica, ou de Engenharia Mecatrnica, com complementao pedaggica em
Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo
MEC.
2.12 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: ENFERMAGEM
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Enfermagem, ou
bacharelado em Enfermagem com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea
afim, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.13 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: ENGENHARIA
Requisito: Diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de bacharelado em Engenharia, com
complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido por instituio de
ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.14 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: FARMCIA
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de bacharelado em Farmcia, com
complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido por instituio de
ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.15 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: FILOSOFIA
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Filosofia, ou bacharelado
em Filosofia com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido
por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.16 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: FSICA
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Fsica, ou licenciatura
plena em Cincias Fsicas e Biolgicas com habilitao em Fsica; ou licenciatura plena em Matemtica com habilitao
em Fsica; ou bacharelado em Fsica com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em
rea afim, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.

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2.17 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: FISIOTERAPIA


Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de bacharelado em Fisioterapia com
complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido por instituio de
ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.18 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: GEOGRAFIA
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Geografia, ou bacharelado
em Geografia com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido
por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.19 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: HISTRIA
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Histria; ou bacharelado
em Histria com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido por
instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.20 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: INFORMTICA
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Informtica; ou
bacharelado ou tecnolgico em Informtica com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura
(PEL) em rea afim, ou licenciatura plena ou bacharelado em Cincias da Computao com complementao
pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim; ou bacharelado em Engenharia da Computao
com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim; ou bacharelado em
Engenharia de Redes da Computao com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL)
em rea afim; ou bacharelado em Sistemas de Informao com complementao pedaggica em Programa Especial de
Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC; ou bacharelado
em Anlise de Sistemas de Informao com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura
(PEL) em rea afim, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.21 PROFESSOR SUBSTITUTO- Componente Curricular: LEM/ESPANHOL
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Letras, com habilitao
em Espanhol, ou bacharelado em Espanhol com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura
(PEL) em rea afim, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.22 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: LEM/FRANCS
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Letras, com habilitao
em Francs, ou bacharelado em Francs com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL)
em rea afim, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.23 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: LEM/INGLS
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Letras, com habilitao
em Ingls, ou bacharelado em Ingls com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em
rea afim, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.24 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: LEM/JAPONS
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Letras, com habilitao
em Japons, ou bacharelado em Japons com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL)
em rea afim, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.25 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: LETRAS LIBRAS
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Letras, com habilitao
em Libras, ou bacharelado em Letras/Libras com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura
(PEL) em rea afim, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.

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2.26 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: LNGUA PORTUGUESA


Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Letras, com habilitao
em Lngua Portuguesa; ou bacharelado em Lngua Portuguesa com complementao pedaggica em Programa Especial
de Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.27 PROFESSOR SUBSTITUTO- Componente Curricular: MATEMTICA
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Matemtica, ou
licenciatura plena em Fsica com habilitao em Matemtica, ou licenciatura plena em Cincias Fsicas e/ou Biolgicas
com habilitao em Matemtica, ou licenciatura plena em Cincias com habilitao em Matemtica, ou licenciatura
plena em Cincias Naturais com habilitao em Matemtica; ou licenciatura plena em Qumica com habilitao em
Matemtica; ou bacharelado em Matemtica com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura
(PEL) em rea afim, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.28 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: MSICA (COMUM A TODOS OS COMPONENTES
CURRICULARES)
Requisito: Diploma, devidamente registrado, de concluso de licenciatura plena em Msica com habilitao no
instrumento do respectivo componente curricular ou bacharelado no instrumento do respectivo componente
curricular, com complementao pedaggica em Programa Especial deLicenciatura (PEL) em rea afim, fornecido por
instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.29 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: NUTRIO
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de bacharelado em Nutrio com complementao
pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido por instituio de ensino superior
reconhecida pelo MEC.
2.30 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: ODONTOLOGIA
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de bacharelado em Odontologia, com
complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido por instituio de
ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.31 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: PSICOLOGIA
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Psicologia; ou bacharelado
em Psicologia com complementao pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido
por instituio de ensino superior reconhecida pelo MEC.
2.32 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: QUMICA
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Qumica; ou licenciatura
plena em Cincias Fsicas e Biolgicas, com habilitao em Qumica; ou bacharelado em Qumica com complementao
pedaggica em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido por instituio de ensino superior
reconhecida pelo MEC.
2.33 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: SOCIOLOGIA
Requisito: diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de licenciatura plena em Sociologia; ou de
licenciatura plena em Cincias Sociais, ou bacharelado em Cincias Sociais com complementao pedaggica em
Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida pelo
MEC.
2.34 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: TELECOMUNICAES
Requisito: Diploma, devidamente registrado, de concluso de curso de bacharelado em Engenharia Eltrica; ou de
bacharelado em Engenharia Eletrnica; ou de bacharelado em Telecomunicaes, com complementao pedaggica
em Programa Especial de Licenciatura (PEL) em rea afim, fornecido por instituio de ensino superior reconhecida
pelo MEC.

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ANEXO II - LOCAIS DE ATUAO, COMPLEMENTOS CURRICULARES E TURNOS DE TRABALHO


1 DESCRIO
1.1 LOCAL DE ATUAO: Coordenaes Regionais de Ensino (CREs)
Brazlndia; Ceilndia; Gama; Guar; Ncleo Bandeirante; Parano; Planaltina; Plano Piloto/Cruzeiro; Recanto das Emas;
Samambaia; Santa Maria; So Sebastio; Sobradinho, Taguatinga.
a) COMPONENTES CURRICULARES PARA O ENSINO REGULAR, COMUNS PARA TODAS AS CREs: Arte; Atividades;
Biologia; Cincias Naturais; Educao Fsica; Filosofia; Fsica; Geografia; Histria; Informtica; LEM/Espanhol;
LEM/Francs; LEM/Ingls; LEM/Japons; Letras Libras; Lngua Portuguesa; Matemtica; Qumica e Sociologia.
b) TURNOS: Diurno/Noturno.
1.2 LOCAL DE ATUAO: Unidades Escolares Especializadas
1.2.1 CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL - ESCOLA DE MSICA DE BRASLIA (CEP-EMB)
a) COMPONENTES CURRICULARES: Msica/Alade; Msica/udio/Gravao, Acstica Musical, Produo; Fonogrfica,
Produo Musical, Trilha Sonora, udio/Mixagem, udio/Masterizao; Informtica/Msica; Msica/Bandolim;
Msica/Bateria; Msica/Canto Erudito; Msica/Canto Soprano; Msica/Canto Contralto; Msica/Canto Tenor;
Msica/Canto Baixo; Msica/Piano Correpetio; Msica/Canto Popular; Msica/Clarineta; Msica/Contrabaixo
Acstico Erudito; Msica/Contrabaixo Eltrico; Msica/Contrabaixo Acstico Popular; Msica/Cravo; Msico/Fagote;
Msica/Flauta Doce; Msica/Flauta Transversal; Msica/Flauta Traverso Barroca; Msica/Guitarra; Msica/Harpa;
Msica/Musicografia Braille; Msica/Musicografia Digital; Msica/Obo; Msica/Percusso Erudita; Msica/Piano
Erudito; Msica/Piano Popular; Msica/Saxofone; Msica/Trombone; Msica/Trompa; Msica/Trompete; Msica/Tuba
ou Bombardino; Msica/Viola Caipira; Msica/Viola Clssica; Msica/Viola Da Gamba; Msica/Violo Erudito;
Msica/Violo Popular; Msica/Violo 7 Cordas; Msica/Violino; Msica/Violoncelo; Msica/Regncia;
Msica/Arranjo; Msica/Cavaquinho; Msica/Gaita Cromtica.
b) TURNOS: Diurno/Noturno.
c) LOCAL DE ATUAO: Coordenao Regional de Ensino do Plano Piloto/Cruzeiro.
1.2.2 CRE: CEILNDIA/CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL - ESCOLA TCNICA DE CEILNDIA
a) COMPONENTES CURRICULARES: Administrao; Contabilidade; Direito; Engenharia; Informtica e Psicologia.
b) TURNOS: Diurno/Noturno.
c) LOCAL DE ATUAO: Coordenao Regional de Ensino de Ceilndia.
1.2.3 CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL - ESCOLA TCNICA DE BRASLIA
a) COMPONENTES CURRICULARES: Eletrnica; Eletrotcnica; Informtica e Telecomunicaes.
b) TURNOS: Diurno/Noturno.
c) LOCAL DE ATUAO: Coordenao Regional de Ensino de Taguatinga.
1.2.4 CENTRO DE EDUCAO PROFISSIONAL - ESCOLA TCNICA DE SADE (PLANALTINA)
a) COMPONENTES CURRICULARES: Administrao; Biomedicina; Contabilidade; Direito; Enfermagem; Engenharia;
Farmcia; Fisioterapia; Informtica; Nutrio; Odontologia e Psicologia.
b) TURNOS: Diurno/Noturno.
c) LOCAL DE ATUAO: Coordenao Regional de Ensino de Planaltina.
1.2.5 CENTRO DE ENSINO MDIO INTEGRADO DO GAMA
a) COMPONENTES CURRICULARES: Administrao; Contabilidade e Informtica.
b) TURNO: Diurno.
c) LOCAL DE ATUAO: Coordenao Regional do Gama.
1.2.6 CENTRO EDUCACIONAL 01 DO CRUZEIRO
a) COMPONENTES CURRICULARES: Administrao e Informtica.
b) TURNO: Diurno.
c) LOCAL DE ATUAO: Coordenao Regional de Ensino do Plano Piloto/Cruzeiro.

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1.2.7 CENTRO EDUCACIONAL 02 DO CRUZEIRO


a) COMPONENTES CURRICULARES: Administrao; Contabilidade; Direito e Informtica.
b) TURNOS: Diurno/Noturno.
c) LOCAL DE ATUAO: Coordenao Regional de Ensino do Plano Piloto/Cruzeiro.
1.2.8 CENTRO EDUCACIONAL IRM MARIA REGINA VELANES REGIS
a) COMPONENTES CURRICULARES: Engenharia; Direito e Informtica.
b) TURNOS: Diurno/Noturno.
c) LOCAL DE ATUAO: Coordenao Regional de Ensino de Brazlndia.

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ANEXO III - CONTEDO PROGRAMTICO DE PROVAS


1 CONHECIMENTOS BSICOS (COMUM PARA TODOS OS COMPONENTES CURRICULARES)
1.1 LNGUA PORTUGUESA: 1 Compreenso e interpretao de textos de gneros variados. 2 Domnio da ortografia
oficial. 3 Reconhecimento de tipos e gneros textuais. 4 Domnio da estrutura morfossinttica do perodo. 4.1 Emprego
das classes de palavras. 4.2 Relaes de coordenao entre oraes e entre termos da orao. 4.3 Relaes de
subordinao entre oraes e entre termos da orao. 4.4 Emprego dos sinais de pontuao. 4.5 Concordncia verbal
e nominal. 4.6 Regncia verbal e nominal. 4.7 Emprego do sinal indicativo de crase. 4.8 Colocao dos pronomes
tonos. 5 Domnio dos mecanismos de coeso textual. 5.1 Emprego de elementos de referenciao, substituio e
repetio, de conectores e de outros elementos de sequenciao textual. 5.2 Emprego de tempos e modos verbais. 6
Reescrita de frases e pargrafos do texto. 6.1 Significao das palavras. 6.2 Substituio de palavras ou de trechos de
texto. 6.3 Reorganizao da estrutura de oraes e de perodos do texto. 6.4 Reescrita de textos de diferentes gneros
e nveis de formalidade. 7 Correspondncia oficial (conforme Manual de Redao da Presidncia da Repblica). 7.1
Aspectos gerais da redao oficial. 7.2 Finalidade dos expedientes oficiais. 7.3 Adequao da linguagem ao tipo de
documento. 7.4 Adequao do formato do texto ao gnero.
1.2 LEI ORGNICA DO DISTRITO FEDERAL: 1 Ttulo I - Dos Fundamentos da Organizao dos Poderes e do Distrito
Federal. 2 Ttulo II - Da Organizao do Distrito Federal. 3 Ttulo III - Da Organizao dos Poderes. 4 Ttulo VI - Da Ordem
Social e do meio ambiente.
1.3 BASES LEGAIS E TEMAS DA EDUCAO NACIONAL E DISTRITAL: 1 Constituio Federal, Captulo III Da Educao,
da Cultura e do Desporto, Seo I Da Educao. 2 Lei n 9.394/1996 (Lei Diretrizes e Bases da Educao Nacional). 3
Resoluo n 01/2012-CEDF (alterada em seus dispositivos pela Resoluo n 01/2014-CEDF e pela Resoluo n
02/2016-CEDF). 4 Regimento Escolar da Rede Pblica de Ensino do Distrito Federal. 5 Polticas Pblicas para a Educao
Bsica. 6 Gesto Democrtica.
2 CONHECIMENTOS COMPLEMENTARES (COMUM PARA TODOS OS COMPONENTES CURRICULARES)
2.1 LEGISLAO ESPECFICA: 1 Plano Nacional de Educao (PNE 2014-2024). 2 Plano Distrital de Educao (PDE 20152024). 3 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica. 4 Currculo em Movimento da Educao Bsica
- Pressupostos Tericos.
2.2TEMAS EDUCACIONAIS E PEDAGGICOS: 1 Planejamento e organizao do trabalho pedaggico. 1.1 Processo de
planejamento: concepo, importncia, dimenses e nveis. 1.2 Planejamento participativo: concepo, construo,
acompanhamento e avaliao. 1.3 Planejamento escolar: planos da escola, do ensino e da aula. 2 Currculo: do
proposto prtica. 3 Tecnologias da Informao e Comunicao na Educao. 4 Educao a Distncia. 5 Educao para
a Diversidade, Cidadania e Educao em e para os Direitos Humanos. 6. Educao de Jovens e Adultos.7 Educao
Integral. 8 Educao do Campo. 9 Educao Ambiental. 10 Fundamentos legais da Educao Especial/Inclusiva e o Papel
do Professor. 11 Educao/sociedade e prtica escolar. 12 Tendncias pedaggicas na prtica escolar. 13 Didtica e
prtica histrico-cultural. 14 A didtica na formao do professor. 15 Aspectos pedaggicos e sociais da prtica
educativa, segundo as tendncias pedaggicas. 16 Coordenao Pedaggica. 16.1 Coordenao Pedaggica como
espao de formao continuada. 17 Processo ensino-aprendizagem. 18 Relao professor/aluno. 19 Compromisso
social e tico do professor. 20 Componentes do processo de ensino: objetivos; contedos; mtodos; estratgias
pedaggicas e meios. 21 Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade do conhecimento. 22 Avaliao escolar e suas
implicaes pedaggicas. 23 O papel poltico pedaggico e organicidade do ensinar, aprender e pesquisar. 23.1 Funo
histrico-cultural da escola. 23.2 Escola: comunidade escolar e contextos institucional e sociocultural. 24 Projeto
poltico-pedaggico da escola: concepo, princpios e eixos norteadores.
3 CONHECIMENTOS ESPECFICOS
3.1 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: ADMINISTRAO
ADMINISTRAO: 1 Caractersticas bsicas das organizaes formais modernas: tipos de estrutura organizacional,
natureza, finalidades e critrios de departamentalizao. 2 Processo organizacional: planejamento, direo,
comunicao, controle e avaliao. 3 Organizao administrativa: centralizao, descentralizao, concentrao e
desconcentrao; organizao administrativa da Unio; administrao direta e indireta; agncias executivas e
reguladoras. 4 Gesto de processos. 5 Gesto de contratos. 6 Planejamento Estratgico. ADMINISTRAO FINANCEIRA

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E ORAMENTRIA. 1 Oramento pblico. 2 Oramento pblico no Brasil. 3 O ciclo oramentrio. 4. Oramentoprograma. 5. Planejamento no oramento-programa. 6. Oramento na Constituio da Repblica. 7 Conceituao e
classificao de receita pblica. 8 Classificao oramentria de receita pblica por categoria econmica no Brasil. 9
Classificao de gastos pblicos. 10 Tipos de crditos oramentrios. 11 Lei Complementar n 101/2000 (Lei de
Responsabilidade Fiscal). ADMINISTRAO DE RECURSOS HUMANOS. 1 Conceitos, importncia, relao com os outros
sistemas de organizao. 2 A funo do rgo de Recursos Humanos: atribuies bsicas e objetivos, polticas e
sistemas de informaes gerenciais. 3 Comportamento organizacional: relaes indivduo/organizao, motivao,
liderana, desempenho. 4 Competncia interpessoal. 5 Gerenciamento de conflitos. 6 Gesto de pessoas do quadro
prprio e terceirizadas. 7 Recrutamento e Seleo: tcnicas e processo decisrio. 8 Avaliao de Desempenho:
objetivos, mtodos, vantagens e desvantagens. 9 Desenvolvimento e treinamento de pessoal: levantamento de
necessidades, programao, execuo e avaliao. 10 Gesto por competncias. ADMINISTRAO DE RECURSOS
MATERIAIS. 1 Classificao de materiais. 1.1 Atributos para classificao de materiais. 1.2 Tipos de classificao. 1.3
Metodologia de clculo da curva ABC. 2 Gesto de estoques. 3 Compras. 3.1 Organizao do setor de compras. 3.2
Etapas do processo. 3.3 Perfil do comprador. 3.4 Modalidadesdecompra. 3.5 Cadastrodefornecedores.
4Comprasnosetorpblico. 4.1 Objetodelicitao. 4.2 Edital de licitao. 5 Recebimento e armazenagem. 5.1 Entrada.
5.2 Conferncia. 5.3 Objetivos da armazenagem. 5.4 Critrios e tcnicas de armazenagem. 5.5 Arranjo fsico (leiaute).
6 Distribuio de materiais. 6.1 Caractersticas das modalidades de transporte. 6.2 Estrutura para distribuio. 7 Gesto
patrimonial. 7.1 Tombamento de bens. 7.2 Controle de bens. 7.3 Inventrio. 7.4 Alienao de bens. 7.5 Alteraes e
baixa de bens. NOES DE MATEMTICA FINANCEIRA: 1 Proporcionalidade, regras de trs simples e composta, diviso
de grandezas em partes diretamente e inversamente proporcionais, mdias aritmtica e geomtrica, porcentagem,
capital, tempo, juros, taxa de juros e montante, juros simples, juros compostos. ENSINO: 1 Metodologia de ensino:
organizao didtico-pedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala de aula; organizao
didtico-pedaggica e o ensino integrado frente s exigncias metodolgicas do ensino-aprendizagem: o ensino
globalizado e formao da cidadania. 2 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional Tcnica de Nvel
Mdio. 3 Currculo em Movimento da Educao Bsica - Educao Profissional e a Distncia.
3.2 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: ARTES
1 Arte, expresso, comunicao e tecnologia. 1.1 Constituio dos elementos visuais. 1.2 Composio: fundamentos
sintticos do alfabetismo visual. 1.3 Anatomia da mensagem visual. 1.4 Forma e contedo: tipos de contedo (objetivo,
subjetivo e formal). 1.5 Leitura, interpretao e crtica: tipos de leitura e anlise (objetivo, subjetivo e formal). 1.6 Arte
Moderna e Ps-Moderna (contempornea). 2 Arte, criatividade e imaginao. 2.1 Percepo, sensibilidade, intuio e
cognio na criao artstico-esttica. 2.2 A representao grfica no desenvolvimento da criana e do adolescente. 3
Arte, cultura e sociedade. 3.1 Artes visuais e a multiculturalidade (identidade e diversidade). 3.2 Artes visuais e cultura
local, regional, nacional e internacional. 3.3 Artes visuais e preservao do patrimnio histrico. 3.4 Artes visuais e
meio ambiente. 4 Teatro. 4.1 Constituio dos elementos teatrais. 4.2 Composio: fundamentos sintticos do
alfabetismo da linguagem teatral. 4.3 Leitura da mensagem teatral. 4.4 Teatro Moderno e Contemporneo. 5 Teatro,
criatividade e imaginao. 5.1 Percepo, sensibilidade, intuio e cognio na criao artstico-esttica. 5.2 O exerccio
da improvisao teatral; processos de sensorializao e fisicalizao. 6 Teatro, culturaesociedade. 6.1 Teatro e
multiculturalidade (identidade e diversidade). 6.2 Teatro e cultura local, regional, nacional e internacional. 6.3 Teatro
e preservao do patrimnio histrico. 6.4 Teatro e meio ambiente. 7 Msica, expresso, comunicao e tecnologia.
7.1 Composio musical: jingles e trilha sonora. 7.2 Msica e expresso: expresso rtmica corporal. 7.3 Msica e
tecnologia: msica do sculo XX, msica concreta, msica eletrnica. 8 Msica, criatividade e imaginao. 8.1 O sentido
da msica: pardia e experimentao musical. 8.2 Experincia da criao meldica, rtmica e harmnica. 8.3 Msica
orgnica: musicoterapia, a funo ouvir: lixo sonoro poluio, a voz, ritmos. 9 Msica, cultura e sociedade. 9.1 Histria
da Msica: perodo medieval e perodo barroco. 9.2 Formao na msica brasileira: influncia indgena, africana,
portuguesa e de outros povos. 9.3 Msica e cultura popular: manifestao cultural na msica, msica local, regional,
nacional e internacional, samba, chorinho, bossa nova. 10 Metodologia de ensino de Artes: organizao didticopedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala de aula; organizao didtico- pedaggica e o
ensino integrado de Artes frente s exigncias metodolgicas do ensino-aprendizagem: o ensino globalizado e
formao da cidadania. 11 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. 12 Diretrizes
Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. 13 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e
Adultos.14 Diretrizes Nacionais para a Educao Especial na Educao Bsica. 15 Currculo em Movimento da Educao
Bsica: Ensino Fundamental Anos Iniciais; Ensino Fundamental Anos Finais; Ensino Mdio; e Educao de Jovens e

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Adultos. 16 Diretrizes Pedaggicas para Organizao Escolar do 3 Ciclo para as Aprendizagens (disponvel em
http://www.cre.se.df.gov.br/ascom/documentos/subeb/diretrizes_pedagog_3ciclo.pdf).
3.3 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: ATIVIDADES
FUNDAMENTOS E BASES LEGAIS DA EDUCAO: 1 Relao educao e sociedade: dimenses filosfica, histricocultural e pedaggica. 2 Desenvolvimento histrico das concepes pedaggicas. CURRCULO E PRODUO DO
CONHECIMENTO: 1 Teorias de Currculo. 2 A diversidade na formao humana. 3 Relaes entre sujeitos,
conhecimentos e realidades 4 Dinmica do trabalho educativo. 5 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Infantil. 6 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. 7 Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos. 8 Diretrizes Pedaggicas para Organizao Escolar do 2 ciclo. Currculo
em Movimento da Educao Bsica: Educao Infantil e Ensino Fundamental Anos Iniciais; e Educao de Jovens e
Adultos. PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: 1 Relao professor/aluno. 2 Bases psicolgicas da aprendizagem. 3
Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos: objetivos e contedos de ensino; mtodos e estratgias;
multimdia educativa e avaliao educacional. 4 Relao entre a teoria e a prtica. 5 Anlise de dificuldades, problemas
e potencialidades no cotidiano escolar em sua relao com a sociedade. 6 Educao continuada dos profissionais da
escola. 7 Metodologia de ensino: organizao didtico-pedaggica e suas implicaes na produo do conhecimento
em sala de aula; organizao didtico-pedaggica e intencionalidade na prtica pedaggica. 8 Andragogia e as
consideraes curriculares para aprendizagem do estudante adulto. 9 Diretrizes Nacionais para a Educao Especial na
Educao Bsica. 10 A modalidade de Educao de Jovens e Adultos e os princpios norteadores para a formao do
sujeito a partir das suas especificidades culturais. 11 Polticas para Educao de Jovens e Adultos como incluso social,
construo da cidadania e educao ao longo da vida. 12 Prtica pedaggica e reas do conhecimento. 12.1 Linguagens.
12.2 Matemtica. 12.3 Cincias da Natureza. 12.4 Cincias Humanas.
3.4 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: BIOLOGIA
1 Origem da vida. 1.1 Histria e filosofia da Biologia. 1.2 Teoria da origem da vida. 1.3. Divises da Biologia. 2 Citologia.
2.1 Componentes minerais e orgnicos (gua, sais minerais, carboidratos, lipdios, protenas e vitaminas, enzimas,
cidos nucleicos). 2.2 Membrana celular e parede celular. 2.2.1Estrutura. 2.2.2 Composio qumica. 2.2.3 Funes:
transporte atravs da membrana plasmtica - osmose, difuso simples, difuso facilitada, bomba de sdio e potssio,
fagocitose, pinocitose e exocitose. 2.2.4 Diferenciaes da membrana. 2.2.5 Reforos externos da membrana. 2.3
Citoplasma. 2.3.1 Fundamental ou hialoplasma. 2.3.2 Elementos figurados (organoides). 2.3.3 Forma, estrutura e
funo: retculo endoplasmtico, ribossomos, complexo de Golgi, vacolos, centrolos, lisossomos, perixossomos,
plastos e fotossntese, mitocndrias e respirao celular. 2.4 Ncleo. 2.4.1 Forma, nmero e funo. 2.4.2 Elementos
nucleares: envoltrio nuclear, nucleoplasma, nuclolos, cromatina e cromossomos (estrutura e classificao). 3
Gametas e gametognese. 3.1 Morfologia dos gametas humanos. 3.2 Espermatognese. 3.3 Ovulognese. 4
Embriologia. 4.1 Tipos de ovos animais e clivagem. 4.2 Folhetos embrionrios. 4.3 Embriognese humana. 4.4 Anexos
embrionrios humanos. 5 Gentica. 5.1 Conceitos bsicos. 5.2 Leis de Mendel (mono e poli-hibridismo). 5.3 Noes de
probabilidades. 5.4 Genealogia. 5.5 Polialelia. 5.6 Em coelhos. 5.7 Grupos sanguneos: sistema ABO; fator RH. Interao
gnica e pleiotropia. 5.8 Herana ligada ao sexo. 5.9 Hemofilia. 5.10 Daltonismo. 5.11 Heranas influenciadas pelo
sexo. 5.12 Calvcie. 5.13 Herana parcialmente ligada ao sexo. 5.14 Leituras complementares: Projeto Genoma;
clonagem.5.15 Determinao de paternidade atravs da anlise de DNA. 5.16 Atuao da engenharia gentica: na cura
de doenas, no combate a pragas na lavoura e na criao de espcies transgnicas. 6 Evoluo. 6.1 Criacionismo ou
fixismo. 6.2 Evolucionismo. 6.2.1 Teoria de Lamarck. 6.2.2 Teoria de Darwin. 6.2.3 Teoria Neodarwinista ou
Neodarwinismo. 6.2.4 Mutaes cromossmicas: numricas e estruturais. 6.2.5 Mutaes gnicas. 6.2.6 Principais
sndromes humanas: Down, Turner e Klinefelter. 6.2.7 Recombinao gnica. 7 Classificao dos seres vivos. 7.1
Sistemas de classificao. 7.2 Regras de nomenclatura. 7.3 As categorias taxonmicas. 7.4 Classificao dos grandes
grupos de organismos: Vrus, Monera; Protista; Fungi; Plantae; Animlia; Vrus. 8 Anatomia e fisiologia comparada dos
seres vivos (zoologia). 8.1 Reproduo humana. 8.2 Aspectos anatomo-fisiolgicos dos sistemas reprodutores
masculino e feminino. 8.3 Ciclo menstrual e controle hormonal no processo. 8.4 Ciclos biolgicos das principais
espcies de invertebrados causadores de doenas. 9 Anatomia e fisiologia comparada dos seres vivos-demais sistemas.
9.1 Sistema de nutrio e digesto. 9.1.1 Nutrio e etapas. 9.1.2 Tipos de digesto intracelular, extracelular e
extracorprea. 9.1.3 Digesto humana, sistema de trocas gasosas, respirao celular: respirao humana. 9.2 Sistema
cardiovascular - circulao humana. 9.2.1 Corao. 9.2.2 Vasos sanguneos 9.2.3 Plasma sanguneo 9.2.4 Clulas e
fragmentos de clulas sanguneas. 9.2.5 Grande e pequena circulao. 9.2.6 Linfa. 9.2.7 Vasos linfticos. 9.3 Sistema

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excretor - excreo humana. 9.4 rgos constituintes. 9.4.1 Estrutura e fisiologia do nfron. 9.4.2 Sensibilidade,
coordenao nervosa e hormonal. 9.5 Sistema nervoso humano. 9.5.1 Sistema Nervoso Central. 9.5.2 Sistema Nervoso
Perifrico. 9.6 Sistema endcrino humano. 9.6.1 Glndulas endcrinas.9.6.2 Glndulasexcrinas. 9.6.3 rgos dos
sentidos do homem. 9.7 Sistema locomotor humano. 9.8 Sistema de revestimento humano - revestimento e anexos.
10 Anatomia e fisiologia comparada de vegetais. 10.1 Estrutura geral de talfitas, brifitas e traquefitas. 10.1.1
Sistema de nutrio: fotossntese. 10.1.2 Sistema de trocas gasosas: respirao; transpirao. 10.1.3 Sistema de
transporte: xilema; floema. Sistema de revestimento: epiderme; periderme. 10.1.4 Sistema reprodutor: Brifitas;
Pteridfitas; Fanergamas. 11 Ecologia: conceitos bsicos. 11.1 Cadeias e teias alimentares. 11.2 Fluxo de energia. 11.3
Biomas aquticos. 11.4 Mangues. 11.5 Biomas terrestres. 11.6 Floresta trpico-equatorial. 11.7 Impacto ambiental.
11.7.1 Zona urbana: poluio do ar; poluio do solo. 11.7.2 Zona rural. 12 Metodologia de ensino de Biologia:
organizao didtico-pedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala de aula; organizao
didtico-pedaggica e o ensino integrado de Biologia frente s exigncias metodolgicas do ensino-aprendizagem: o
ensino globalizado e formao da cidadania. 13 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. 14 Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos. 15 Currculo em Movimento da Educao Bsica: Ensino
Mdio; e Educao de Jovens e Adultos.
3.5 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: BIOMEDICINA
1 Bioqumica. 1.1 Dosagens hormonais e de enzimas. 1.2 Eletroforese de hemoglobina, lipoprotenas e protenas. 1.3
Equilbrio cido-base. 1.4 Propriedades da gua. 1.5 Radicais livres. 1.6 Automao em bioqumica. 2 Biologia
Molecular. 2.1 Tcnicas de engenharia gentica. 3 Citologia e citopatologia ginecolgica. 3.1 Mtodos de diagnstico.
4 Gentica e reproduo humana. 4.1 Diagnstico citogentico. 4.2 Laboratrio de reproduo humana. 5
Hematologia: testes hematolgicos, automao em hematologia. 6 Imunologia. 6.1 Alergias. 6.2 Avaliao da funo
imune. 6.3 Carcinognese. 6.4 Doenas auto- imunes. 6.5 Leucemias. 7 Microbiologia da gua e dos alimentos:
mtodos de anlise, parmetros legais. 8 Microbiologia mdica (bacteriologia, virologia e micologia). 9 Urinlise: EAS.
Bioqumica, cultura, teste de gravidez. 10 Escolha, coleta, e conservao de amostra para diagnstico. 11 Preparo de
vidraria, reagentes e solues. 12 Preparo de meios de cultura. 13 Equipamentos: (princpios e fundamentos),
potencimetros, autoclaves e fornos, microscpios, centrfugas, espectrofotmetros e leitores de Elisa,
termocicladores, citmetros de fluxo, filtros, destiladores e purificao de gua. 14 Cromatografia e eletroforese. 15
Controle de qualidade no laboratrio clnico. 16 Metodologia de ensino de Biomedicina: organizao didticopedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala de aula; organizao didtico- pedaggica e o
ensino integrado de Biomedicina frente s exigncias metodolgicas do ensino-aprendizagem: o ensino globalizado e
formao da cidadania. 17 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio. 18
Currculo em Movimento da Educao Bsica - Educao Profissional e a Distncia.
3.6 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: CINCIAS NATURAIS
1 Seres vivos e ambiente: caractersticas morfofisiolgicas dos grupos de vrus aos mamferos e de algas a
gimnospermas e suas relaes entre si e com o meio. 2 Citologia e histologia; organizao das clulas; diviso celular caractersticas dos tecidos bsicos animais e vegetais. 3 Reproduo: tipos de reproduo - reproduo humana caractersticas hereditrias: sexualidade e DST. 4 Evoluo: origem da vida; evoluo humana. 5 Misturas e
substncias: propriedades e processos de separao; tomos, molculas e substncias; reaes qumicas; tomo e
eletricidade; gases e lquidos. 6 Ondas e energia: ondas eletromagnticas - luz, viso, espectro eletromagntico; ptica
e suas leis; problemas da viso; ondas e comunicao; tipos de energia e suas transformaes; propagao da energia.
7 Terra - energia e vida; a terra e a luz no espao, seus movimentos e suas consequncias; atmosfera e presso; a vida
na terra e suas relaes com a energia solar; camadas da terra; condies ambientais e condies de sobrevivncia. 8
Educao ambiental. 9 O Projeto Genoma. 10 Metodologia de ensino de Cincias: organizao didtico-pedaggica e
suas implicaes na construo do conhecimento em sala de aula; organizao didtico-pedaggica e o ensino
integrado de Cincias frente s exigncias metodolgicas do ensino-aprendizagem: o ensino globalizado e formao
da cidadania. 11 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. 12 Diretrizes
Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. 13 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
14 Currculo em Movimento da Educao Bsica: Ensino Fundamental Anos Iniciais; Ensino Fundamental Anos Finais;
Ensino Mdio; e Educao de Jovens e Adultos. 15 Diretrizes Pedaggicas para Organizao Escolar do 3 Ciclo para as
Aprendizagens (disponvel em http://www.cre.se.df.gov.br/ascom/documentos/subeb/diretrizes_pedagog_3ciclo.pdf)

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3.7 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: CONTABILIDADE


CONTABILIDADE GERAL: 1 Lei n 6.404/1976, suas alteraes e legislao complementar. 2 Lei 11.638/2007 suas
alteraes e legislao complementar. 3 Lei 11.941/2009 suas alteraes e legislao complementar. 4 Lei 12.249/2010
suas alteraes e legislao complementar. 5 Pronunciamentos do Comit de Pronunciamentos Contbeis (CPC). 6
Princpios fundamentais de contabilidade (aprovados pelo Conselho Federal de Contabilidade - CFC - por meio da
Resoluo do CFC n 750/1993, atualizada pela Resoluo CFC n 1.282/2010). 7 Elaborao de demonstraes
contbeis pela legislao societria, pelos princpios fundamentais da contabilidade e pronunciamentos contbeis do
Comit de Pronunciamentos Contbeis (CPC). 7.1 Demonstrao de fluxos de caixa (mtodos direto e indireto). 7.2
Balano patrimonial. 7.3 Demonstrao do resultado do exerccio. 7.4 Demonstrao do valor adicionado. 7.5
Demonstrao das Mutaes do Patrimnio Lquido. 7.6 Demonstrao de Lucros ou Prejuzos Acumulados. 7.7
Demonstrao do Resultado Abrangente. 8 Disponibilidades - caixa e equivalentes de caixa: contedo, classificao e
critrios de avaliao. 9 Contas a receber: conceito, contedo e critrios contbeis. 10 Estoques: conceito e
classificao. 10.1 Critrios de avaliao de estoques. 11 Realizvel a longo prazo (no circulante): conceito e
classificao. 11.1 Ajuste a valor presente: clculo e contabilizao de contas ativas e passivas. 12 Instrumentos
financeiros: reconhecimento, mensurao e evidenciao. 12.1 Recuperabilidade de instrumentos financeiros. 13
Mensurao do valor justo. 13.1 Definio do valor justo. 13.2 Valor justo: aplicao para ativos, passivos e
instrumentos patrimoniais. 13.3 Tcnicas para avaliao do valor justo. 14 Contabilizao de investimentos em
coligadas e controladas. 14.1 Goodwill. 15 Ativo Imobilizado: conceituao, classificao e contedos das contas. 15.1
Critrios de avaliao e mensurao do ativo imobilizado. 15.2 Reduo ao valor recupervel (impairment). 15.3
Depreciao, exausto e amortizao. 16 Ativos intangveis: definio, reconhecimento e mensurao. 16.1
Impairment test: intangveis com vida til definida, indefinida e goodwill. 17 Passivo exigvel: conceitos gerais,
avaliao e contedo do passivo. 18 Fornecedores, obrigaes fiscais e outras obrigaes. 19 Emprstimos e
financiamentos, debntures e outros ttulos de dvida. 20 Provises, passivos contingentes e ativos contingentes. 21
Patrimnio Lquido. 21.1 Reservas de capital. 21.2 Ajustes de avaliao patrimonial. 21.3 Reservas de lucros. 21.4 Aes
em tesouraria. 21.5 Prejuzos acumulados. 21.6 Dividendos. 22 Combinao de negcios, fuso, incorporao e ciso.
23 Concesses: reconhecimento e mensurao. 24 Receitas de vendas de produtos e servios. 24.1 Conceitos e
mensurao da receita e o momento de seu reconhecimento. 24.2 Dedues das vendas. 25 Custo das mercadorias e
dos produtos vendidos e dos servios prestados. 25.1 Custeio real por absoro. 25.2 Custeio direto (ou custeio
varivel). 25.3 Custo-padro. 25.4 Custeio baseado em atividades. 25.5 RKW. 25.6 Custos para tomada de decises.25.7
Sistemas de custos e informaes gerenciais. 25.8 Estudo da relao custo versus volume versus lucro. 26 Despesas e
outros resultados operacionais. 27 Consolidao das demonstraes contbeis e demonstraes separadas. 28
Correo integral das demonstraes contbeis. 29 Anlise econmico-financeira. 29.1 Indicadores de liquidez. 29.2
Indicadores de rentabilidade. 29.3 Indicadores de lucratividade. 29.4 Indicadores de endividamento. 29.5 Indicadores
de estrutura de capitais. 29.6 Anlise vertical e horizontal. CONTABILIDADE PBLICA: 1 Princpios de contabilidade sob
a perspectiva do setor pblico. 2 Sistema de Contabilidade Federal. 3 Conceituao, objeto e campo de aplicao. 4
Composio do Patrimnio Pblico. 4.1 Patrimnio Pblico. 4.2 Ativo. 4.3 Passivo. 4.4 Saldo Patrimonial. 5 Variaes
Patrimoniais. 5.1 Qualitativas. 5.2 Quantitativas: receita e despesa sob o enfoque patrimonial. 5.3 Realizao da
variao patrimonial. 5.4 Resultado patrimonial. 6 Mensurao de ativos. 6.1 Ativo Imobilizado. 6.2 Ativo Intangvel.
6.3 Reavaliao e reduo ao valor recupervel. 6.4 Depreciao, amortizao e exausto. 7 Mensurao de passivos.
7.1 Provises. 7.2 Passivos Contingentes. 8 Tratamento contbil aplicvel aos impostos e contribuies. 9 Sistema de
custos. 9.1 Aspectos legais do sistema de custos. 9.2 Ambiente da informao de custos. 9.3 Caractersticas da
informao de custos. 9.4 Terminologia de custos. 10 Plano de contas aplicado ao setor pblico. 11 Demonstraes
contbeis aplicadas ao setor pblico. 11.1 Balano oramentrio. 11.2 Balano Financeiro. 11.3 Demonstrao das
variaes patrimoniais. 11.4 Balano patrimonial. 11.5 Demonstrao de fluxos de caixa. 11.6 Demonstrao das
Mutaes do Patrimnio Lquido. 11.7 Notas explicativas s demonstraes contbeis. 11.8 Consolidao das
demonstraes contbeis. 12 Transaes no setor pblico. 13 Despesa pblica: conceito, etapas, estgios e categorias
econmicas. 14 Receita pblica: conceito, etapas, estgios e categorias econmicas. 15 Execuo oramentria e
financeira. 16 Conta nica do Tesouro Nacional. 17 Sistema Integrado de Administrao Financeira: conceitos bsicos,
objetivos, caractersticas, instrumentos de segurana e principais documentos de entrada. 18 Suprimento de Fundos.
19 MCASP (ltima edio). 20 Regime contbil. LEGISLAO TRIBUTRIA APLICADA S CONTRATAES PBLICAS: 1
Noes bsicas sobre tributos. 1.1 Impostos, taxas e contribuies. 2 Tratamento contbil aplicvel aos impostos e
contribuies. 3 Retenes na fonte realizadas pela Administrao Pblica Federal. 3.1 Imposto de Renda Pessoa
Jurdica (IRPJ). 3.2 Contribuio Social Sobre o Lucro Lquido (CSLL). 3.3 Programa de Integrao Social (PIS). 3.4

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Contribuio para o Financiamento da Seguridade Social (COFINS). 3.5 Imposto Sobre Servios (ISS). 3.6 Contribuio
previdenciria (INSS). 4 Legislao bsica e suas atualizaes 4.1 Instruo normativa da Receita Federal do Brasil n
971/2009. 4.2 Instruo normativa da Receita Federal do Brasil n 1.234/2012. 4.3 Lei Complementar n116/2003.
ENSINO: 1 Metodologia de ensino: organizao didtico-pedaggica e suas implicaes na construo do
conhecimento em sala de aula; organizao didtico-pedaggica e o ensino integrado frente s exigncias
metodolgicas do ensino-aprendizagem: o ensino globalizado e formao da cidadania. 2 Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio. 3 Currculo em Movimento da Educao Bsica Educao Profissional e a Distncia.
3.8 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: DIREITO
DIREITO ADMINISTRATIVO: 1 Estado, governo e administrao pblica. 1.1 Conceitos. 1.2 Elementos. 2 Direito
administrativo. 2.1 Conceito. 2.2 Objeto. 2.3 Fontes. 3 Ato administrativo. 3.1 Conceito, requisitos, atributos,
classificao e espcies. 3.2 Extino do ato administrativo: cassao, anulao, revogao e convalidao. 3.3
Decadncia administrativa. 4 Agentes pblicos do Distrito Federal. 4.1 Disposies constitucionais aplicveis.4.2
Disposies doutrinrias. 4.2.1 Conceito. 4.2.2 Espcies. 4.2.3 Cargo, emprego e funo pblica. 4.2.4 Provimento. 4.2.5
Vacncia. 4.2.6 Efetividade, estabilidade e vitaliciedade. 4.2.7 Remunerao. 4.2.8 Direitos e deveres. 4.2.9
Responsabilidade. 4.2.10 Processo administrativo disciplinar. 5 Poderes da administrao pblica. 5.1 Hierrquico,
disciplinar, regulamentar e de polcia. 5.2 Uso e abuso do poder. 6 Regime jurdico- administrativo. 6.1 Conceito. 6.2
Princpios expressos e implcitos da administrao pblica. 7 Responsabilidade civil do Estado. 7.1 Evoluo histrica.
7.2 Responsabilidade civil do Estado no direito brasileiro. 7.2.1 Responsabilidade por ato comissivo do Estado. 7.2.2
Responsabilidade por omisso do Estado. 7.3 Requisitos para a demonstrao da responsabilidade do Estado. 7.4
Causas excludentes e atenuantes da responsabilidade do Estado. 7.5 Reparao do dano. 7.6 Direito de regresso. 8
Servios pblicos. 8.1 Conceito. 8.2 Elementos constitutivos. 8.3 Formas de prestao e meios de execuo. 8.4
Delegao: concesso, permisso e autorizao. 8.5 Classificao. 8.6 Princpios. 9 Organizao administrativa. 9.1
Centralizao, descentralizao, concentrao e desconcentrao. 9.2 Administrao direta e indireta. 9.3 Autarquias,
fundaes, empresas pblicas e sociedades de economia mista. 9.4 Entidades paraestatais e terceiro setor: servios
sociais autnomos, entidades de apoio, organizaes sociais, organizaes da sociedade civil de interesse pblico. 10
Controle da administrao pblica. 10.1 Controle exercido pela administrao pblica. 10.2 Controle judicial. 10.3
Controle legislativo. 10.4 Improbidade administrativa: Lei n 8.429/1992. 11 Processo administrativo. 11.1 Lei n.
9.784/1999. 12 Licitaes e contratos administrativos. 12.1 Legislao pertinente. 12.1.1 Lei n 8.666/1993. 12.1.2 Lei
n 10.520/2002 e demais disposies normativas relativas ao prego. 12.1.3 Decreto n 7.892/2013 (sistema de
registro de preos). 12.1.4 Lei n 12.462/2011 (Regime Diferenciado de Contrataes Pblicas). Decreto n 6.170/2007,
Portaria Interministerial MPOG/MF/CGU n 507/2011 e Instruo Normativa do STN n 1/1997 (convnios e
instrumentos congneres). 12.2 Fundamentos constitucionais. 13 Legislao: Lei n 8.069/1990 (Estatuto da Criana e
do Adolescente); Lei n 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional - LDB); Lei n 9.424/1996 (Lei do
Fundef); Lei n 10.172/2001 (Lei do PNE); Lei n 11.494/2007 (Lei do Fundeb); Lei n 11.788/2008 (Lei do estgio); Lei
Distrital n 5.499/2015 (Lei do PDE). DIREITO CONSTITUCIONAL: 1 Constituio da Repblica Federativa do Brasil de
1988. 1.1 Princpios fundamentais. 2 Aplicabilidade das normas constitucionais. 2.1 Normas de eficcia plena, contida
e limitada. 2.2 Normas programticas. 3 Direitos e garantias fundamentais. 3.1 Direitos e deveres individuais e
coletivos, direitos sociais, direitos de nacionalidade, direitos polticos, partidos polticos. 4 Organizao polticoadministrativa do Estado. 4.1 Estado federal brasileiro, Unio, estados, Distrito Federal, municpios e territrios. 5
Administrao Pblica. 5.1 Disposies gerais, servidores pblicos. 6 Poder Executivo. 6.1 Atribuies e
responsabilidades do presidente da Repblica. 7 Poder Legislativo. 7.1 Estrutura. 7.2 Funcionamento e atribuies. 7.3
Processo legislativo. 7.4 Fiscalizao contbil, financeira e oramentria. 7.5 Comisses parlamentares de inqurito. 8
Poder Judicirio. 8.1 Disposies gerais. 8.2 rgos do poder judicirio. 8.2.1 Organizao e competncias, Conselho
Nacional de Justia. 8.2.1.1 Composio e competncias. 9 Funes essenciais justia. 9.1 Ministrio pblico,
advocacia pblica. 9.2 Defensoria pblica. DIREITO PROCESSUAL DO TRABALHO: 1 Procedimentos nos dissdios
individuais. 1.1 Reclamao. 1.2 Jus postulandi. 1.3 Revelia. 1.4 Excees. 1.5 Contestao. 1.6 Reconveno. 1.7 Partes
e procuradores. 1.8 Audincia. 1.9 Conciliao. 1.10 Instruo e julgamento. 1.11 Justia gratuita. 2 Provas no processo
do trabalho. 2.1 Interrogatrios. 2.2 Confisso e consequncias. 2.3 Documentos. 2.4 Oportunidade de juntada.2.5
Prova tcnica. 2.6 Sistemtica da realizao das percias. 2.7 Testemunhas. 3 Recursos no processo do trabalho. 3.1
Disposies gerais. 3.1.1 Efeitos suspensivo e devolutivo. 3.1.2 Recursos no processo de cognio. 3.1.3 Recursos no
processo de execuo. 4 Processos de execuo. 4.1 Liquidao. 4.2 Modalidades da execuo. 4.3 Embargos do

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executado - impugnao do exequente. 5 Jurisprudncia do tribunal superior do trabalho. 5.1 Smulas e orientaes
jurisprudenciais. 6 Prescrio e decadncia no processo do trabalho. 7 Competncia da justia do trabalho. 8. Rito
sumarssimo no dissdio individual. 9 Comisso prvia de conciliao nos dissdios individuais. 10 Ao rescisria no
processo do trabalho. 11 Mandado de segurana. 11.1 Cabimento no processo do trabalho. 12 Dissdios coletivos.
DIREITO PREVIDENCIRIO: 1 Seguridade social. 1.1 Conceito, origem e evoluo legislativa no Brasil, organizao e
princpios. 2 Custeio da seguridade social. 2.1 Receitas, contribuies sociais, salrio-de- contribuio. 3 Regime geral
de previdncia social. 3.1 Segurados e dependentes. 3.2 Filiao e inscrio. 3.3 Carncia. 3.4 Espcies de benefcios e
prestaes, disposies gerais e especficas. 3.5 Salrio-de-benefcio. 3.6 Renda mensal inicial. 3.7 Reajustamento e
reviso. 3.8 Prescrio e decadncia. 3.9 Acumulao de benefcios. 3.10 Justificao. 3.11 Aes judiciais em matria
previdenciria. 3.12 Acidente de trabalho. 4 Regime prprio de previdncia dos servidores pblicos. 5 Contagem
recproca de tempo de contribuio e compensao financeira. 6 Previdncia complementar. DIREITO CIVIL: 1 Lei de
introduo s normas do direito brasileiro. 1.1 Vigncia, aplicao, obrigatoriedade, interpretao e integrao das leis.
1.2 Conflito das leis no tempo. 1.3 Eficcia das leis no espao. 2 Pessoas naturais. 2.1 Conceito. 2.2 Incio da pessoa
natural. 2.3 Personalidade. 2.4 Capacidade. 2.5 Direitos da personalidade. 2.6 Domiclio. 3 Pessoas jurdicas. 3.1
Disposies Gerais. 3.2 Constituio. 3.3 Extino. 3.4 Sociedades de fato. 3.5 Associaes. 3.6 Fundaes. 4 Bens
imveis, mveis e pblicos. 5 Fato jurdico. 6 Negcio jurdico. 6.1 Disposies gerais. 6.2 Invalidade. 7 Prescrio. 7.1
Disposies gerais. 8 Decadncia. 9 Obrigaes. 9.1 Caractersticas. 9.2 Adimplemento pelo pagamento. 9.3
Inadimplemento das obrigaes - disposies gerais e mora. 10 Contratos. 10.1 Princpios. 10.2 Contratos em geral.
10.3 Disposies gerais. 11 Responsabilidade civil objetiva e subjetiva. 11.1 Obrigao de indenizar. 11.2 Dano material.
11.3 Dano moral. 12 Lei n 8.078/1990. 12.1 Consumidor. 12.2 Fornecedor. 13 Lei n 10.741/2003 (Estatuto do Idoso).
13.1 Disposies preliminares. 13.2 Direitos fundamentais. DIREITO PROCESSUAL CIVIL: 1 Lei n 13.105/2015 (Novo
Cdigo de Processo Civil). 1.1 Normas processuais civis. 1.2 Funo jurisdicional. 1.3 Ao. 1.3.1 Conceito, natureza,
elementos e caractersticas. 1.3.2 Condies da ao. 1.3.3 Classificao. 1.4 Pressupostos processuais. 1.5 Precluso.
1.6 Sujeitos do processo. 1.6.1 Capacidade processual e postulatria. 1.6.2 Deveres das partes e procuradores. 1.6.3
Procuradores. 1.6.4 Sucesso das partes e dos procuradores. 1.7 Litisconsrcio. 1.8 Interveno de terceiros. 1.9
Poderes, deveres e responsabilidade do juiz. 1.10 Ministrio Pblico. 1.11 Advocacia Pblica. 1.12 Defensoria pblica.
1.13 Atos processuais. 1.13.1 Forma dos atos. 1.13.2 Tempo e lugar. 1.13.3 Prazos. 1.13.4 Comunicao dos atos
processuais. 1.13.5 Nulidades. 1.13.6 Distribuio e registro. 1.13.7 Valor da causa. 1.14 Tutela provisria. 1.14.1. Tutela
de urgncia. 1.14.2 Disposies gerais. 1.15 Formao, suspenso e extino do processo. 1.16 Processo de
conhecimento e do cumprimento de sentena. 1.16.1 Procedimento comum. 1.16.2 Disposies Gerais. 1.16.3 Petio
inicial. 1.16.4 Improcedncia liminar do pedido. 1.16.5 Audincia de conciliao ou de mediao. 1.16.6 Contestao,
reconveno e revelia. 1.16.7 Audincia de instruo e julgamento. 1.16.8 Providncias preliminares e do saneamento.
1.16.9 Julgamento conforme o estado do processo. 1.16.10 Provas. 1.16.11 Sentena e coisa julgada. 1.16.12
Cumprimento da sentena. 1.16.13 Disposies Gerais. 1.16.14 Cumprimento. 1.16.15 Liquidao. 1.17 Procedimentos
Especiais. 1.18 Procedimentos de jurisdio voluntria. 1.19 Processos de execuo. 1.20 Processos nos tribunais e
meios de impugnao das decises judiciais. 1.21 Livro Complementar. 1.21.1 Disposies finais e transitrias. 2
Mandado de segurana. 3 Ao popular. 4 Ao civil pblica. 5 Ao de improbidade administrativa. 6 Reclamao
constitucional. 7 Lei n 8.245/1991 e suas alteraes (Locao de imveis urbanos). 7.1 Procedimentos. 8
Jurisprudncia dos tribunais superiores. ENSINO: 1 Metodologia de ensino: organizao didtico-pedaggica e suas
implicaes na construo do conhecimento em sala de aula; organizao didtico-pedaggica e o ensino integrado
frente s exigncias metodolgicas do ensino-aprendizagem: o ensino globalizado e formao da cidadania. 2
Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio. 3 Currculo em Movimento da
Educao Bsica - Educao Profissional e a Distncia.
3.9 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: EDUCAO FSICA
1 Princpios tericos e metodolgicos da Educao Fsica escolar no contexto das abordagens crticas. 2 O papel da
Educao Fsica e de seus profissionais na construo do Projeto Pedaggico da escola. 3 Bases histricas, culturais e
cientficas da Educao Fsica e a sua insero nos currculos escolares. 4 O jogo, o brinquedo e a ludicidade e suas
implicaes no desenvolvimento e na aprendizagem dos alunos. 5 Avaliao do processo de ensino e aprendizado dos
contedos nas aulas de Educao Fsica escolar. 6 Educao Fsica escolar e o tratamento didtico-metodolgico dos
conhecimentos relacionados aos esportes, aos jogos, ginsticas, lutas e a dana numa perspectiva sociocultural. 7
Princpios pedaggicos da Educao Fsica escolar e a sua interveno nas questes relacionadas sade do aluno. 8
O esporte como contedo de ensino da Educao Fsica escolar: seus mitos, suas verdades e sua realidade cultural,

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econmica e poltica na sociedade atual. 9 Os novos significados da Educao Fsica escolar expressos nos PCNs e
Diretrizes Curriculares para a educao bsica. 10 A Educao Fsica e a interdisciplinaridade no contexto do Ensino
Fundamental e Mdio. 18 Metodologia de ensino de Educao Fsica: organizao didtico-pedaggica e suas
implicaes na construo do conhecimento em sala de aula; organizao didtico-pedaggica e o ensino integrado
de Educao Fsica frente s exigncias metodolgicas do ensino-aprendizagem: o ensino globalizado e formao da
cidadania.11. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil12 Diretrizes Curriculares Nacionais para o
Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. 13 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. 14 Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos. 15 Diretrizes Nacionais para a Educao Especial na
Educao Bsica. 16 Currculo em Movimento da Educao Bsica: Educao Infantil; Ensino Fundamental Anos Iniciais;
Ensino Fundamental Anos Finais; Ensino Mdio; e Educao de Jovens e Adultos. 17 Diretrizes Pedaggicas para
Organizao
Escolar
do
2
e
3
Ciclo
para
as
Aprendizagens
(disponvel
em
http://www.cre.se.df.gov.br/ascom/documentos/subeb/diretrizes_pedagog_2ciclo.pdf e
http://www.cre.se.df.gov.br/ascom/documentos/subeb/diretrizes_pedagog_3ciclo.pdf).
3.10 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: ELETRNICA
1 Eletrnica analgica. 2 Eletrnica digital. 3 Circuitos eltricos e de potncia. 4 Converso eletromecnica de energia.
5 Mquinas eltricas: transformadores e mquinas rotativas, mquina sncrona, motor de induo e mquina de
corrente contnua. 6 Transmisso e distribuio de energia eltrica. 7 Anlise de sistemas eltricos. 8 Acionamentos e
controles eltricos. 9 Equipamentos eltricos. 10 Eletrnica analgica e digital. 11 Eletrnica de potncia. 12 Controle
linear, no-linear e digital. 13 Sistemas lineares, no-lineares e digitais. 14 Instrumentao e tcnicas de medidas. 15
Microprocessadores e microcomputadores. 16 Comunicao analgica e digital. 17 Software. 18 Metodologia de
ensino de Eletrnica: organizao didtico- pedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala de
aula; organizao didtico- pedaggica e o ensino integrado de Eletrnica frente s exigncias metodolgicas do
ensino-aprendizagem: o ensino globalizado e formao da cidadania. 19 Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio. 20 Currculo em Movimento da Educao Bsica - Educao Profissional
e a Distncia.
3.11 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: ELETROTCNICA
1 Conceitos bsicos. 1.1 Tenso; corrente; potncia eltrica; energia e rendimento. 1.2 Elementos e Leis de Circuitos
Eltricos: Lei de Ohm e Leis de Kirchhoff. 1.3 Circuitos de Corrente Contnua (CC): resoluo de circuitos resistivos. 2
Circuitos de Corrente Alternada (CA) em regime permanente senoidal: tenses e correntes senoidais de mesma
frequncia; valor de pico, mdio e eficaz; representao por fasores; Leis de Kirchhoff e equaes de elementos de
circuito na forma fasorial; diagrama fasorial; conceito de impedncia e admitncia; mtodos de resoluo de circuitos
CA usando impedncia e admitncia. 3 Potncia em Circuitos CA: potncia ativa, reativa, aparente e complexa; fator
de potncia; ajuste do fator de potncia. 4 Circuitos Trifsicos: sequncia de fases; ligaes de geradores e cargas em
tringulo e estrela; tenses e correntes de fase e de linha; mtodos de resoluo de circuitos trifsicos equilibrados e
desequilibrados; potncias trifsicas em funo de grandezas de linha. 5 Transformadores e autotransformadores:
monofsicos e trifsicos; associao de transformadores; aplicaes. 6 Filtros passivos e ativos: anlise da resposta
em frequncia; diagrama de bode; ressonncia srie paralelo; fator de escala; funes de transferncia. 7 Instrumentos
de medidas eltricas: princpios de funcionamento e utilizao de instrumentos de medidas eltricas. 8 Anlise
avanado de circuitos: sries de Fourier; transformadas de Fourier; transformadas de Laplace; aplicaes. 9
Equacionamento e solues de circuitos por mtodos algbricos e matriciais. Equacionamento de circuitos dinmicos
soluo por equaes diferenciais. Variveis de estado. Circuitos no domnio do tempo e da frequncia. Entradas
(fontes): constante, degrau e impulso. 10 Circuitos de dois terminais: parmetros de impedncia, admitncia, hbridos
e transmisso; conexo de circuitos de dois terminais. 11 Metodologia de ensino de Eletrotcnica: organizao
didtico-pedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala de aula; organizao didticopedaggica e o ensino integrado de Eletrotcnica frente s exigncias metodolgicas do ensino-aprendizagem: o
ensino globalizado e formao da cidadania. 12 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional Tcnica
de Nvel Mdio. 13 Currculo em Movimento da Educao Bsica - Educao Profissional e a Distncia.
3.12 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: ENFERMAGEM
1 Lei do exerccio profissional: anlise crtica. 2 Cdigo de tica: anlise crtica. 3 Epidemiologia e enfermagem. 4
Estatstica e enfermagem. 5 Teorias em enfermagem. 6 Enfermeiro como lder e agente de mudana. 7 Concepes

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Edital publicado no Dirio Oficial do Distrito Federal suplemento ao n 225, de 1 de dezembro de 2016 (pginas 2 a 16).

terico-prticas da assistncia de enfermagem. 8 Administrao dos servios de enfermagem. 9 Polticas pblicas em


sade e sua evoluo histrica. 10 Lei orgnica de sade a partir da Constituio de 1988. 11 Processo social de
mudana das prticas sanitrias no SUS e na enfermagem. 12 Administrao de materiais e enfermagem. 13 Teorias
administrativas e enfermagem. 14 Organizao dos servios de enfermagem. 15 Estrutura e funcionamento dos
servios de enfermagem. 16 Planejamento na administrao e na assistncia de enfermagem em nvel ambulatorial.
17 Enfermagem e recursos humanos: recrutamento e seleo. 18 Enfermagem em equipe - dimensionamento dos
recursos humanos. 19 Enfermagem, enfermeiro, tomada de deciso na administrao da assistncia e do servio. 20
Enfermagem na auditoria dos servios e da assistncia. 21 Administrao do processo de cuidar em enfermagem.
Normas do Ministrio da Sade para atuao: programa nacional de imunizaes, programa da mulher, programa da
criana, programa do adolescente, programa do idoso, programa DST e AIDS, programa de hansenase, programa de
pneumologia sanitria, programa de hipertenso, programa de diabtico. 22 Planejamento da assistncia de
enfermagem. Processo de enfermagem: teoria e prtica. 23 Consulta de enfermagem. 24 Medidas de higiene e de
segurana nos servios de enfermagem e para o trabalhador. 25 Participao do enfermeiro na CIPA. 26 Emergncias
clnico-cirrgicas e a assistncia de enfermagem. 27 Primeiros socorros. 28 Assistncia integral por meio do trabalho
em equipes: de enfermagem, multiprofissional e interdisciplinar. 29 Planejamento do ensino ao cliente com vistas ao
autocuidado: promoo e preveno da sade. 30 Metodologia de ensino de Enfermagem: organizao didticopedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala de aula; organizao didtico-pedaggica e o
ensino integrado de Enfermagem frente s exigncias metodolgicas do ensino-aprendizagem: o ensino globalizado e
formao da cidadania. 31 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio. 32
Currculo em Movimento da Educao Bsica - Educao Profissional e a Distncia.
3.13 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: ENGENHARIA
PROJETO DE ENGENHARIA: 1 Especificao de materiais. 2 Mtodos e tcnicas de desenho e projeto. 3 Estudos de
viabilidade tcnica-financeira. 4 Controle ambiental das edificaes (trmico, acstico e luminoso). GESTO DE
PROJETOS: 1 Conceito de projeto, programa e processo. 2 Gerenciamento de escopo, tempo, custos e recursos
humanos alocados em projetos. 3 Mtricas de desempenho do projeto 4. Noes de anlise de risco. NOES DE
FSICA: 1 Oscilaes e ondas: movimento harmnico simples; energia no movimento harmnico simples; ondas em
uma corda; energia transmitida pelas ondas; ondas estacionrias; equao de onda. 2 Eletricidade: carga eltrica;
condutores e isolantes; campo eltrico; potencial eltrico; corrente eltrica; resistores; capacitores; circuitos eltricos.
3 ptica: ptica geomtrica; reflexo; refrao; polarizao; interferncia. 4 Espectroscopias de absoro e de emisso
molecular (fluorescncia). NOES DE QUMICA: 1 Qumica inorgnica: 1.1 Funes inorgnicas; 1.2 Ligaes qumicas
e estrutura molecular; 1.3 Tabela peridica e qumica dos elementos; 1.4 Noes de qumica de coordenao (Teoria
dos Eltrons de Valncia, Teoria do Campo Cristalino e Teoria dos Orbitais Moleculares); 1.5 Clculo estequiomtrico.
2 Qumica orgnica: 2.1 Teoria estrutural; 2.2 Estereoqumica; 2.3 Funes orgnicas; 2.4 Propriedades fsicas dos
compostos orgnicos; 2.5 Reatividade de compostos orgnicos. MATEMTICA: 1 Geometria Plana 2 Polgonos
regulares 3 Circunferncias e crculos 4 Teorema de Pitgoras 5 Teorema de Talles 6 Matrizes e determinantes 7 Anlise
combinatria e probabilidade 8 Polinmios 9 Funes e grficos 9.1 Funes: composta, inversa, par e mpar 10
Progresso aritmtica e geomtrica 11 Logaritmos e exponenciais 12 Equaes da circunferncia 13 Elipse, hiprbole
e parbola 14 Coordenadas no plano 15 Distncia entre dois pontos 16 Equaes e funes trigonomtricas 17 Lei de
seno e Lei dos cossenos 18 Medidas de ngulos 19 Geometria espacial: reas e volumes.
3.14 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: FARMCIA
1 Formas farmacuticas e vias de administrao de medicamentos. 2 Farmacocintica e Farmacodinmica. 3 Princpios
da teraputica medicamentosa. 4 Principais grupos de medicamentos. 5 Farmacologia cardaca, farmacologia renal e
da hipertenso. 6 Farmacologia do sistema nervoso central. 7 Frmacos usados no tratamento de parasitoses. 8
Frmacos que afetam a funo gastrointestinal. 9 Frmacos utilizados nas afeces do aparelho respiratrio. 10 Antiinflamatrios. 11 Antimicrobianos. 12 Antibiticos. 13 Farmacologia da dor. 14 Abuso de drogas. 15 Interaes
medicamentosas. 16 Neurotransmisso colinrgica e adrenrgica. 17 Insulina e frmacos hipoglicimiantes orais. 18
Vitaminas hidrossolveis e lipossolveis. 19 Metodologia de ensino de Farmcia: organizao didtico-pedaggica e
suas implicaes na construo do conhecimento em sala de aula; organizao didtico-pedaggica e o ensino
integrado de Farmcia frente s exigncias metodolgicas do ensino-aprendizagem: o ensino globalizado e formao
da cidadania. 20 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio. 21 Currculo
em Movimento da Educao Bsica - Educao Profissional e a Distncia.

30

Edital publicado no Dirio Oficial do Distrito Federal suplemento ao n 225, de 1 de dezembro de 2016 (pginas 2 a 16).

3.15 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: FILOSOFIA


1 Filosofia: mito e filosofia. 2 Filosofia na antiga Grcia. 3 O pensamento filosfico: suas caractersticas. 4 Ceticismo e
dogmatismo em Filosofia e ideologia. 5 Filosofia e educao. 6 O conhecimento: lgica formal e lgica dialtica. 7
Teoria de conhecimento: da Antiguidade aos tempos atuais. 8 Conhecimento filosfico e conhecimento cientficotecnolgico. 9 O homem: vises e teorias - racionalismo e empirismo. 10 Idealismo e materialismo dialtico. 11
Positivismo. 12 Existencialismo. 13 Fenomenologia. 14 tica e poltica: concepes, liberalismo e neoliberalismo. 15
Estado, socialismo, democracia, autoritarismo e cidadania, moral, liberdade e determinismo. 16 Esttica: concepes.
17 Arte e pensamento. 18 Funes da arte. 19 Arte de elite e arte popular. 20 Arte e educao. 21 Metodologia de
ensino de Filosofia: organizao didtico- pedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala de
aula; organizao didtico- pedaggica e o ensino integrado de Filosofia frente s exigncias metodolgicas do ensinoaprendizagem: o ensino globalizado e formao da cidadania. 22 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio.
23 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos. 24 Currculo em Movimento da Educao
Bsica: Ensino Mdio; e Educao de Jovens e Adultos.
3.16 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: FSICA
1 Histria e Evoluo das ideias da Fsica: cosmologia antiga; a fsica de Aristteles; origens da mecnica; surgimento
da teoria da relatividade e da teoria quntica. 2 Mecnica: cinemtica escalar e vetorial; movimento circular; Leis de
Newton e suas aplicaes; trabalho; potncia; energia, conservao e suas transformaes, impulso; quantidade de
movimento, conservao da quantidade de movimento; gravitao universal; esttica dos corpos rgidos; esttica dos
fluidos; princpios de Pascal, Arquimedes e Stevin. 3 Termodinmica: calor e temperatura; temperatura e dilatao
trmica; calor especfico; trocas de calor; mudana de fase e diagramas de fases; propagao do calor; teoria cintica
dos gases; energia interna; Lei de Joule; transformaes gasosas; leis da termodinmica: entropia e entalpia; mquinas
trmicas; ciclo de Carnot. 4 Eletromagnetismo: introduo eletricidade; campo eltrico; Lei de Gauss; potencial
eltrico; corrente eltrica; potncia eltrica e resistores; circuitos eltricos; campo magntico; Lei de Ampre; Lei de
Faraday; propriedades eltricas e magnticas dos materiais; equaes de Maxwell; radiao. 5 Ondulatria:
movimento harmnico simples; oscilaes livres, amortecidas e foradas; ondas; ondas sonoras e eletromagnticas;
frequncias naturais e ressonncia; tica Geomtrica: reflexo e refrao da luz; instrumentos pticos - caractersticas
e aplicaes. 6 tica Fsica: interferncia; difrao; polarizao. 7 Fsica Moderna: introduo a Relatividade Especial,
transformao de Lorentz; equivalncia Massa-Energia; natureza ondulatria-corpuscular da matria; teoria quntica
da matria e da radiao; modelo do tomo de hidrognio; ncleo atmico; energia nuclear, relatividade geral. 8 O
ensino de Fsica e as novas tecnologias da informao e comunicao. 9 Avaliao de aprendizagem do conhecimento
cientifico. 10 Metodologia de ensino da Fsica: organizao didtico-pedaggica e suas implicaes na construo do
conhecimento em sala de aula; organizao didtico-pedaggica e o ensino integrado da Fsica frente s exigncias
metodolgicas do ensino-aprendizagem: o ensino globalizado e formao da cidadania. 11 Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Ensino Mdio. 12 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos. 13 Currculo
em Movimento da Educao Bsica: Ensino Mdio; e Educao de Jovens e Adultos.
3.17 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: FISIOTERAPIA
1 Fisioterapia geral: efeitos fisiolgicos, indicaes e contraindicaes de termoterapia, fototerapia, hidroterapia,
massoterapia, cinesioterapia, eletroterapia e manipulao vertebral. 2 Fisioterapia em traumatologia, ortopedia e
reumatologia. 3 Fisioterapia em neurologia. 4 Fisioterapia em ginecologia e obstetrcia. 5 Fisioterapia em pediatria,
geriatria e neonatologia. 6 Fisioterapia em doenas cardiovasculares. 7 Amputao: prtese e rteses; mastectomias.
8 Fisioterapia em pneumologia; fisioterapia respiratria: fisioterapia pulmonar - gasometria arterial; insuficincia
respiratria aguda e crnica; infeco do aparelhorespiratrio; avaliao fisioterpica de paciente crtico; ventilao
mecnica - vias areas artificiais: indicaes da ventilao mecnica, modos de ventilao mecnica, desmame da
ventilao mecnica. 9.Fisioterapia na sade do trabalhador: conceito de ergonomia, doenas ocupacionais
relacionadas ao trabalho, prticas preventivas no ambiente de trabalho. 10 Assistncia fisioteraputica domiciliar. 11
Metodologia de ensino da Fisioterapia: organizao didtico-pedaggica e suas implicaes na construo do
conhecimento em sala de aula; organizao didtico-pedaggica e o ensino integrado da Fisioterapia frente s
exigncias metodolgicas do ensino-aprendizagem: o ensino globalizado e formao da cidadania. 12 Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio. 13 Currculo em Movimento da Educao
Bsica - Educao Profissional e a Distncia.

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Edital publicado no Dirio Oficial do Distrito Federal suplemento ao n 225, de 1 de dezembro de 2016 (pginas 2 a 16).

3.18 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: GEOGRAFIA


1 Fundamentos tericos do pensamento geogrfico e sua histria. 2 As categorias de anlise atuais do pensamento
geogrfico. 3 A regionalizao do Brasil. Sociedade, Industrializao e Regionalizao do Brasil. 4 A regionalizao do
mundo. 5 A mundializao do capitalismo e a geopoltica mundial no final do sculo XX e nos dias de hoje. 6 A
geopoltica e as redefinies do territrio: os conflitos polticos, tnicos religiosos e a nova organizao econmica
mundial. 7 Interao sociedade-natureza: os impactos ambientais, o uso e a conservao do solo, da gua e da
cobertura vegetal. 8 As mudanas climticas. 9 Geoecologia: o clima, os solos e a biota. 10 Sociedade industrial e o
ambiente. 11 O atual perodo tcnico-cientfico informacional na agricultura e na indstria: inovaes tecnolgicas,
fluxos de capital e de informaes. 12 Populao e industrializao e urbanizao brasileira. 13 Agricultura brasileira:
transformaes recentes. Representaes cartogrficas: conceitos e linguagens. 14 Metodologia de ensino da
Geografia: organizao didtico-pedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala de aula;
organizao didtico- pedaggica e o ensino integrado da Geografia frente s exigncias metodolgicas do ensinoaprendizagem: o ensino globalizado e formao da cidadania. 15 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental de 9 (nove) anos. 16 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. 17 Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos. 18 Currculo em Movimento da Educao Bsica: Ensino Fundamental
Anos Finais; Ensino Mdio; e Educao de Jovens e Adultos. 19 Diretrizes Pedaggicas para Organizao Escolar do 3
Ciclo para as Aprendizagens
(disponvel em http://www.cre.se.df.gov.br/ascom/documentos/subeb/diretrizes_pedagog_3ciclo.pdf).
3.19 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: HISTRIA
HISTRIA: 1 Ensino de Histria: saber histrico escolar; seleo e organizao de contedos histricos; metodologias
do ensino de Histria; trabalho com documentos e diferentes linguagens no ensino de Histria. 2 Conhecimento
histrico contemporneo: saber histrico e historiografia; histria e temporalidade. 3 Histria do Brasil e a construo
de identidades: historiografia brasileira e a histria do Brasil; histria brasileira: da ocupao indgena ao mundo
contemporneo. 4 Histria da Amrica e suas identidades: lutas sociais e identidades sociais, culturais e nacionais. 5
Histria do mundo Ocidental: legados culturais da Antiguidade Clssica, convvios e confrontos entre povos e culturas
na Europa medieval. 6 Histria africana e suas relaes com a Europa e a Amrica. 7 Metodologia de ensino da Histria:
organizao didtico-pedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala de aula; organizao
didtico-pedaggica e o ensino integrado da Histria frente s exigncias metodolgicas do ensino-aprendizagem: o
ensino globalizado e formao da cidadania. 8 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove)
anos. 9 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. 10 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de
Jovens e Adultos. 11 Currculo em Movimento da Educao Bsica: Ensino Fundamental Anos Finais; Ensino Mdio; e
Educao de Jovens e Adultos. 12 Diretrizes Pedaggicas para Organizao Escolar do 3 Ciclo para as Aprendizagens
(disponvel em http://www.cre.se.df.gov.br/ascom/documentos/subeb/diretrizes_pedagog_3ciclo.pdf).
3.20 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: INFORMTICA
1 Fundamentos de computao. 1.1 Organizao e arquitetura de computadores. 1.2 Componentes de um
computador (hardware e software). 1.3 Sistemas de entrada, sada e armazenamento. 1.4 Princpios de sistemas
operacionais. 1.5 Caractersticas dos principais processadores do mercado. 1.6 Aplicaes de informtica e
microinformtica. 1.7 Ambiente Windows e Linux. 2 Desenvolvimento de sistemas. 2.1 Aspectos de linguagens de
programao, algoritmos e estruturas de dados e objetos. 2.2 Programao orientada a objetos. 2.3 Padres de
projeto. 2.4 Arquitetura MVC. 3 Bancos de dados. 3.1 Organizao de arquivos e mtodos de acesso. 3.2 Sistemas
Gerenciadores de Banco de Dados (SGBD). 3.3 Linguagens de definio e manipulao de dados. 3.4 Linguagens de
consulta (query language) - SQL; conceitos e comandos SQL SERVER e DB2. 3.5 Bancos de dados textuais. 4 Linguagens
de programao. 4.1 Tipos de dados elementares e estruturados. 4.2 Funes e procedimentos. 4.3 Estruturas de
controle de fluxo. 4.4 Programao Java: arquitetura J2EE. 4.5 Portais corporativos: conceitos bsicos e aplicaes,
portlets, RSS. 5 Redes de computadores. 5.1 Fundamentos de comunicao de dados. 5.2 Elementos de interconexo
de redes de computadores (gateways, switches, roteadores). 5.3 Estaes e servidores. 5.4 Tecnologias de redes locais
e de longa distncia. 5.5 Arquitetura, protocolos e servios de redes de comunicao. 5.6 Arquitetura TCP/IP. 5.7
Arquitetura cliente-servidor. 5.8 Conceitos de Internet e Intranet. 6 Metodologia de ensino de Informtica: organizao
didtico-pedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala de aula; organizao didticopedaggica e o ensino integrado de Informtica frente s exigncias metodolgicas do ensino-aprendizagem: o ensino

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Edital publicado no Dirio Oficial do Distrito Federal suplemento ao n 225, de 1 de dezembro de 2016 (pginas 2 a 16).

globalizado e formao da cidadania. 7 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Profissional Tcnica de Nvel
Mdio. 8 Currculo em Movimento da Educao Bsica - Educao Profissional e a Distncia.
3.21 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: LEM/ESPANHOL
1 Morfologia: el artculo; el nombre: gnero, heterogenricos en relacin al portugus, nmero; El adjetivo: gnero,
nmero, formas apocopadas, grados de comparacin; el pronombre: personal, demostrativo, posesivo, indefinido,
relativo; el verbo: conjugacin (verbos regulares e irregulares), formas no personales, formas personales (uso de los
diferentes tiempos y modos), perfrasis verbales, forma pasiva; el adverbio: formas apocopadas; la preposicin; La
conjuncin. 2 Silabeo. 3 Acentuacin. 4 Heterotnicos y heterosemnticos en relacin al portugus. 5 Sintaxis:
oraciones compuestas: cordinadas, subordinadas; el estilo indirecto. Interpretacin de textos. 6 Metodologia de ensino
da Lngua Espanhola: organizao didtico- pedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala de
aula; organizao didtico- pedaggica e o ensino integrado da Lngua Espanhola frente s exigncias metodolgicas
do ensino- aprendizagem: o ensino globalizado e formao da cidadania. 7 Diretrizes Curriculares Nacionais para o
Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. 8 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. 9 Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos. 10 Currculo em Movimento da Educao Bsica: Ensino Fundamental
Anos Finais; Ensino Mdio; e Educao de Jovens e Adultos. 11 Diretrizes Pedaggicas para Organizao Escolar do 3
Ciclo para as Aprendizagens
(disponvel em http://www.cre.se.df.gov.br/ascom/documentos/subeb/diretrizes_pedagog_3ciclo.pdf).
3.22 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: LEM/FRANCS
1 Comprhension de texte. 2 Les lments du discours. 3 La phrase simple: structures de la phrase simple affirmative,
fonctions essentielles et accessoires; structures de la phrase ngative, exclamative et interrogative. 4 La phrase
complexe: la juxtaposition, la coordination et la subordination. 5 Les parties du discours. 6 Le nom: genre, nombre et
fonctions. L-adjectif qualificatif: genre, nombre, accord, degr, fonctions et place. 7 La dtermination: l-article, formes
et emplois; les pronoms personnels: formes, emplois et place; les adjectifs et les pronoms dmonstratifs, possessifs
et indfinis: fonctions et emplois; les pronoms et les adjectifs interrogatifs et relatifs: fonctions et emplois; les
adjectives numraux. 8 Le systme verbal: les conjugaisons; les constructions: les verbes transitifs et intransitifs, actifs
et passifs, pronominaux et non- pronominaux, impersonnels; les modes et les temps: valeurs et emplois; l-accord du
verbe; la concordance des temps. 9 Les mots invariables: les prpositions et les conjonctions, emplois; les adverbes,
emplois, fonctions et place. 10 Metodologia de ensino da Lngua Francesa: organizao didtico-pedaggica e suas
implicaes na construo do conhecimento em sala de aula; organizao didtico-pedaggica e o ensino integrado
da Lngua Francesa frente s exigncias metodolgicas do ensino-aprendizagem: o ensino globalizado e formao da
cidadania. 11 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. 12 Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Ensino Mdio. 13 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos. 14 Currculo
em Movimento da Educao Bsica: Ensino Fundamental Anos Finais; Ensino Mdio; e Educao de Jovens e Adultos.
15 Diretrizes Pedaggicas para Organizao Escolar do 3 Ciclo para as Aprendizagens (disponvel em
http://www.cre.se.df.gov.br/ascom/documentos/subeb/diretrizes_pedagog_3ciclo.pdf).
3.23 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: LEM/INGLS
1 Semantic aspects of the language. 2 Syntactic aspects of the language concerning the following items: the simple
sentence; adjuncts; disjuncts, conjuncts; coordination and apposition; sentence connection; the complex sentence;
the verb and its complementation; the complex noun phrase; word formation. 3 Morphological aspects of the language
concerning the following items: verbs and the verb phrase; nouns, pronouns, articles and determiners; adjectives and
adverbs; prepositions and prepositional phrases. 4 Phonetic/phonological aspects of the language concerning:
segmental features: English vocalic and consonantal systems. 5 Reading Comprehension. 6 Metodologia de ensino da
Lngua Inglesa: organizao didtico-pedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala de aula;
organizao didtico- pedaggica e o ensino integrado da Lngua Inglesa frente s exigncias metodolgicas do ensino
- aprendizagem: o ensino globalizado e formao da cidadania. 7 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental de 9 (nove) anos. 8 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. 9 Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos. 10 Currculo em Movimento da Educao Bsica: Ensino Fundamental
Anos Finais; Ensino Mdio; e Educao de Jovens e Adultos. 11 Diretrizes Pedaggicas para Organizao Escolar do 3
Ciclo para as Aprendizagens
(disponvel em http://www.cre.se.df.gov.br/ascom/documentos/subeb/diretrizes_pedagog_3ciclo.pdf).

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Edital publicado no Dirio Oficial do Distrito Federal suplemento ao n 225, de 1 de dezembro de 2016 (pginas 2 a 16).

3.24 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: LEM/JAPONS


1 A Lngua Japonesa: sua posio no mundo; caractersticas do ponto de vista da lingustica-contrastiva; caractersticas
do ponto de vista da sociolingustica. 2 Descrio da Lngua Japonesa. 2.1 Fontica e fonologia: fonemas e alofones,
vogais, consoantes, semivogais, slaba e mora. Vogais longas, consoantes geminadas, sons palatalizados, acento, ritmo
e entonao. 2.2 Sistema ortogrfico e sua evoluo.2.2.1 Escrita ideogrfica: origem e formao do kanji. Leituras on
e kun. As partes componentes. Os kanji fundamentais. 2.2.2 Escrita fonogrfica. Origem e evoluo de hiragana e
katakana. 2.2.3 O uso dos trs sistemas de escrita. 2.2.4 Pontuao. 2.2.5 Escrita na posio vertical e horizontal. 2.3
Morfologia e sintaxe. 2.3.1 Identificao dos constituintes da frase. 2.3.2 Estruturas de coordenao e de subordinao
(oraes adjetivas). 2.3.3 Tipos de predicados. 2.3.4 Frases afirmativas, interrogativas e negativas. 2.3.5 Auxiliares
modais flexveis. 2.3.6 Auxiliares temporais. 2.3.7 Partculas pospositivas de caso e marcadoras de tpicos frasais. 2.3.8
Conectivos. 2.3.9 Verbos de existncia, transitivos diretos e intransitivos (deslocamento, ao, impessoais). 2.3.10
Pronomes pessoais e demonstrativos. Os diticos. 2.3.11 Adjetivos I e NA: flexo (afirmativa, negativa, passado),
funo sinttica e posio na frase. 2.3.12 Numerais e sufixos de contagem. 3 Verbos de atividade mental. 4 Verbos
seguidos de auxiliares modais de volio. 5 Verbos seguidos de auxiliares modais de desejo. 6 Verbos seguidos de
auxiliares modais de julgamento. 7 Auxiliar modal de informao indireta. 8 Verbos possuidores de pares TransitivoIntransitivo. 9 Partculas marcadoras de matria-prima, material ou ingrediente. 10 Orao nominalizada com funo
explicativa. 11 Os aspectos verbais: durativo, permansivo e conclusivo. 12 Metodologia de ensino da Lngua Japonesa:
organizao didtico-pedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala de aula; organizao
didtico- pedaggica e o ensino integrado da Lngua Japonesa frente s exigncias metodolgicas do ensinoaprendizagem: o ensino globalizado e formao da cidadania. 13 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental de 9 (nove) anos. 14 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. 15 Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos. 16 Diretrizes Nacionais para a Educao Especial na Educao Bsica.
17 Currculo em Movimento da Educao Bsica: Ensino Fundamental Anos Finais; Ensino Mdio; e Educao de Jovens
e Adultos. 18 Diretrizes Pedaggicas para Organizao Escolar do 3 Ciclo para as Aprendizagens. (disponvel em
http://www.cre.se.df.gov.br/ascom/documentos/subeb/diretrizes_pedagog_3ciclo.pdf).
3.25 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: LETRAS LIBRAS
1 Fundamentos e princpios da Educao Inclusiva. 2 O Atendimento Educacional para pessoas com surdez. 3 Legislao
Educacional. 4 A caminhada legislativa na educao especial e a legislao vigente. 5 Incluso escolar de alunos surdos.
6 A Poltica Nacional de Educao Especial na perspectiva da Educao Inclusiva. 7 Lngua Brasileira de Sinais. 8 Os
fundamentos histricos, legais e terico-metodolgicos da educao dos surdos. 9 Conhecimento do Programa
Nacional de Apoio Educao de Surdos. 12 Metodologia de ensino da Lngua Brasileira de Sinais: organizao didticopedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala de aula; organizao didtico-pedaggica e o
ensino integrado da Lngua Brasileira de Sinais frente s exigncias metodolgicas do ensino-aprendizagem: o ensino
globalizado e formao da cidadania. 13 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos.
14 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. 15 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de
Jovens e Adultos. 16 Currculo em Movimento da Educao Bsica: Ensino Fundamental Anos Iniciais; Ensino
Fundamental Anos Finais; Ensino Mdio; e Educao de Jovens e Adultos. 17 Diretrizes Pedaggicas para Organizao
Escolar
do
3
Ciclo
para
as
Aprendizagens.
(disponvel
em
http://www.cre.se.df.gov.br/ascom/documentos/subeb/diretrizes_pedagog_3ciclo.pdf).
3.26 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: LNGUA PORTUGUESA
1 Fonologia: relao letra e fonema. Separao de slaba e translineao. Acentuao grfica e tnica. Ortografia e
pontuao. 2 Morfologia: estrutura de palavras. Processo de formao de palavras. Classes gramaticais de palavras. 3
Sintaxe: frase, orao e perodo. Tipos de perodos: simples e composto. 3.1 Anlise morfossinttica de perodo
simples. Anlise de perodo composto por coordenao. Anlise de perodo composto por subordinao (oraes
substantivas, adjetivas e adverbiais). Sintaxe de concordncia verbal e nominal. Sintaxe de regncia verbal e nominal.
Colocao pronominal. 4 Semntica. Sinonmia. Antonmia. Homonmia. Paronmia. Polissemia. Ambiguidade. 5
Linguagem. Funes da linguagem. Denotao e conotao. Figuras de linguagem. Nveis de linguagem. 6 Coeso e
coerncia. Tipologia textual e gnero textual: narrao, descrio, dissertao, carta (argumentativa, familiar,
comercial, convite etc.). 7 Noes de estilstica. 8 Teoria literria: conceito de literatura; teoria dos gneros literrios;
estilos de poca; movimentos literrios. 9 Literatura brasileira: a literatura colonial e o Barroco; Arcadismo;
Romantismo; Realismo; Naturalismo e Parnasianismo; Simbolismo e pr-Modernismo; Modernismo e tendncias

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Edital publicado no Dirio Oficial do Distrito Federal suplemento ao n 225, de 1 de dezembro de 2016 (pginas 2 a 16).

contemporneas. 10 Metodologia de ensino da Lngua Portuguesa: organizao didtico-pedaggica e suas


implicaes na construo do conhecimento em sala de aula; organizao didtico-pedaggica e o ensino integrado
da Lngua Portuguesa frente s exigncias metodolgicas do ensino-aprendizagem: o ensino globalizado e formao
da cidadania. 11 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. 12 Diretrizes
Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. 13 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos.
14 Currculo em Movimento da Educao Bsica: Ensino Fundamental Anos Finais; Ensino Mdio; e Educao de Jovens
e Adultos. 15 Diretrizes Pedaggicas para Organizao Escolar do 3 Ciclo para as Aprendizagens (disponvel em
http://www.cre.se.df.gov.br/ascom/documentos/subeb/diretrizes_pedagog_3ciclo.pdf).
3.27 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: MATEMTICA
1 Conjuntos: noes de conjunto; operaes; subconjuntos; conjunto das partes de um conjunto; relao. 2 Nmeros
naturais e inteiros: divisibilidade, fatorao, MDC, MMC e congruncias. 3 Nmeros racionais: razes e propores. 4
Nmeros reais: representao de nmeros por pontos na reta, representao decimal, potenciao e radiciao,
percentagens, regras de trs simples e composta. 5 Nmeros complexos: conceituao, operaes, forma
trigonomtrica, potncias e razes. 6 lgebra. 6.1 Equaes algbricas: equaes de 1 e de 2 graus e equaes
redutveis ao 2 grau. 6.2 Matrizes: tipos de matrizes, operaes, determinantes, matriz inversa. 6.3 Sistemas de
equaes lineares: resoluo de sistemas lineares por escalonamento, regra de Cramer e teorema de Rouch-Capelli.
6.4. Polinmios: propriedades, operaes, fatorao, razes, teorema fundamental da lgebra; inequaes de 1 e de
2 graus. 7 Combinatria e probabilidade. 7.1 Clculo combinatrio: arranjo, permutao e combinaes. 7.2 Nmeros
binomiais, binmio de Newton e suas propriedades. 7.3 Probabilidade de um evento. 7.4 Interseo e unio de
eventos.7.5 Probabilidade condicional. 7.6 Lei binomial da probabilidade. 8 Geometria. 8.1 Geometria plana:
elementos primitivos, semi-retas, semiplanos, segmentos e ngulo. 8.1.1 Retas perpendiculares e retas paralelas. 8.1.2
Tringulos. 8.1.3 Quadrilteros.8.1.4 Circunferncia. 8.1.5 Segmentos proporcionais. 8.1.6 Semelhana de polgonos.
8.1.7 Relaes mtricas em tringulos, crculos e polgonos regulares. 8.1.8. reas de polgonos, de crculos e de figuras
circulares. 8.2. Geometria no espao. 8.2.1 Perpendicularidade e paralelismo de retas e planos. 8.2.2 Noes sobre
triedros. 8.2.3 Poliedros. 8.2.4 rea e volume dos prismas, cones, pirmides e respectivos troncos. 8.2.5 Esferas e
cilindros: reas e volumes. 8.3 Geometria analtica.8.3.1 Coordenadas cartesianas no plano. 8.3.2 Distncia entre dois
pontos. 8.3.3 Estudo analtico da reta, da circunferncia, da elipse, da parbola e da hiprbole, translao e rotao de
eixos. 8.4 Trigonometria. 8.4.1 ngulos e arcos trigonomtricos. 8.4.2 Identidades trigonomtricas para adio,
subtrao, multiplicao e diviso de arcos. 8.4.3 Frmulas trigonomtricas para a transformao de somas em
produtos. 8.4.4 Equaes trigonomtricas. 8.4.5 Aplicaes da trigonometria ao clculo de elementos de um tringulo.
9 Funes. 9.1 Conceito de funo: domnio, imagem e grficos. 9.2 Composio de funes, funes inversas, funes
polinomiais, funo modular, funo exponencial, funo logartmica, funes trigonomtricas e suas inversas. 10
Limites: propriedades, limites laterais, limites infinitos e no infinito. 11 Continuidade: funes contnuas e suas
propriedades, teoremas do valor intermedirio e dos valores extremos. 12 Derivada: conceito, reta tangente e reta
normal ao grfico de uma funo, funes derivveis, regras de derivao, regra da cadeia, derivada da funo inversa,
teoremas de Rolle e do valor mdio, derivadas de ordem superior, valores de mximo e mnimo relativos e absolutos
de funes, comportamento das funes, testes das derivadas primeira e segunda, aplicaes da derivada. 13 Integral:
definida e indefinida, teorema fundamental do clculo, tcnicas de integrao, reas de regies planas, comprimento
de arco, reas de superfcies de revoluo, volumes de slidos de revoluo. 14 Metodologia de ensino da Matemtica:
organizao didtico- pedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala de aula; organizao
didtico- pedaggica e o ensino integrado da Matemtica frente s exigncias metodolgicas do ensino-aprendizagem:
o ensino globalizado e formao da cidadania. 15 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9
(nove) anos. 16 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. 17 Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao de Jovens e Adultos. 18 Currculo em Movimento da Educao Bsica: Ensino Fundamental Anos Finais;
Ensino Mdio; e Educao de Jovens e Adultos. 19 Diretrizes Pedaggicas para Organizao Escolar do 3 Ciclo para as
Aprendizagens
(disponvel em http://www.cre.se.df.gov.br/ascom/documentos/subeb/diretrizes_pedagog_3ciclo.pdf).
3.28 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: MSICA (COMUNS PARA TODAS AS REAS DA MSICA)
1 Acstica musical e organologia: gerao e propriedades do som; srie harmnica; propagao do som, velocidade
dosom; cordas, tubos e lminas sonoros; classificao dos instrumentos musicais. 2 Teoria da msica: compasso:
definio,classificao; regras de grafia; articulao e sinais de repetio; intervalos, elementos de harmonia, escalas

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- modoseclesisticos; tonalidade; ornamentos, graus tonais e modais; acordes de 3, 4 e 5 sons; cadncias; funes
tonais emodais; sistema anglo-americano de representao grfica utilizado na msica popular (cifras). 3 Esttica,
histria damsica e anlise musical: caractersticas esttico-musicais dos diferentes perodos da histria da msica,
por meio daanlise musical: antiga, medieval, renascentista, do sculo XVII ao sculo XX, Contempornea; fraseologia
musical. 4 Msicas popular e folclrica: correntes da produo musical popular brasileira; cultura popular e contextos
socioantropolgicos que a geraram. 5 Educao musical: escolas e tendncias surgidas neste sculo; atividades
musicais na escola de ensino fundamental e ensino mdio; fisiologia da voz. 6 Metodologia de ensino da Msica:
organizao didtico-pedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala de aula; organizao
didtico- pedaggica e o ensino integrado da Msica frente s exigncias metodolgicas do ensino-aprendizagem: o
ensino globalizado e formao da cidadania. 7 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove)
anos. 8 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. 9 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de
Jovens e Adultos. 10 Currculo em Movimento da Educao Bsica: Educao Infantil; Ensino Fundamental Anos
Iniciais; Ensino Fundamental Anos Finais; Ensino Mdio; e Educao de Jovens e Adultos.
3.29 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: NUTRIO
1 Nutrio bsica: carboidratos, protenas, lipdios, vitaminas e sais minerais. 2 Digesto, absoro, transporte,
metabolismo, excreo, classificao, funo e recomendaes. 3 Dietoterapia nas diversas patologias:
cardiovasculares, renais, sistema digestrio, diabetes mellitus, obesidade, desnutrio energtica proteica. 4 Nutrio
em obstetrcia e pediatria. 5 Aleitamento materno e alimentao complementar. 6 Tcnica diettica: conceito,
classificao e caractersticas; pr-preparo e preparo dos alimentos. 7 Administrao em Servios de Alimentao:
planejamento, organizao, coordenao e controle de Unidades de Alimentao e Nutrio. 8 Contaminao de
alimentos: veculos de contaminao; micro-organismos contaminantes de alimentos e produtores de toxi-infeces.
9 Alterao de alimentos: causas de alteraes de alimentos por agentes fsicos, qumicos e por micro-organismos. 10
Legislaes pertinentes a alimentos e servios de nutrio. 11 Boas prticas e avaliao da qualidade. 12 Epidemiologia
nutricional: determinantes da desnutrio, obesidade, anemia e hipovitaminose A. 13 Poltica Nacional de Alimentao
e Nutrio (PNAN). 14 Sistema Nacional de Segurana Alimentar e Nutricional. 15 Promoo da alimentao saudvel
nas escolas. 16 Higiene: alimentos, manipuladores, ambiente, equipamentos e utenslios. 17 Avaliao nutricional. 18
Testes de aceitabilidade nas escolas. 19 Programa Nacional de Alimentao Escolar (PNAE). 20 Conselhos de
Alimentao Escolar (CAE). 21 Conselho Nacional de Segurana Alimentar e Nutricional (CONSEA). 22 Metodologia de
ensino da Nutrio: organizao didtico-pedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala de
aula; organizao didtico-pedaggica e o ensino integrado da Nutrio frente s exigncias metodolgicas do ensinoaprendizagem: o ensino globalizado e formao da cidadania. 23 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao
Profissional Tcnica de Nvel Mdio. 24 Currculo em Movimento da Educao Bsica - Educao Profissional e a
Distncia.
3.30 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: ODONTOLOGIA
1 Exame da cavidade bucal. 2 Etiopatogenia da crie dental. 3 Semiologia, tratamento e preveno da crie dentria.
4 Preparo cavitrio. 5 Materiais odontolgicos: forradores e restauradores. 6 Etiopatogenia e preveno da doena
periodontal. 7 Implante e suas indicaes. 8 Princpios gerais deradiologia e Interpretao radiogrfica. 9 Cirurgia
menor em odontologia. 10 Teraputica e farmacologia odontolgica de interesse clnico. 11 Anestesia local em
odontologia. 12 Exodontia: indicaes, contraindicaes, tratamento dos acidentes e complicaes. 13 Traumatismos
dentoalveolares: diagnstico e tratamento. 14 Princpios gerais de ortodontia e suas indicaes. 15 Procedimentos
clnicos integrados em periodontia, endodontia, prtese e dentstica. 16 Normas de biossegurana. 17
Odontopediatria: diagnstico e plano de tratamento e procedimentos em clnica odontolgica infantil. 18 Odontologia
esttica. 19 Polpa dental. 20 Odontologia preventiva e sade pblica. 21 Prtese bucomaxilofacial. 22 Metodologia
de ensino da Odontologia: organizao didtico-pedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em
sala de aula; organizao didtico-pedaggica e o ensino integrado da Odontologia frente s exigncias metodolgicas
do ensino-aprendizagem: o ensino globalizado e formao da cidadania. 23 Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio. 24 Currculo em Movimento da Educao Bsica - Educao Profissional
e a Distncia.

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3.31 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: PSICOLOGIA


PSICOLOGIA ESCOLAR: 1 Psicologia da aprendizagem: teorias da aprendizagem, princpios bsicos do Behavorismo e
implicaes educacionais, epistemologia gentica de Jean Piaget, perspectiva scio- interacionista de Vigotsky, a teoria
da complexidade de Edgar Morin, a clnica psicanaltica da criana e do adolescente com dificuldades de aprendizagem.
Competncias e habilidades para atuar, intra e interdisciplinarmente, na escola e na comunidade escolar. 2 Teorias da
aprendizagem: processo de ensino- aprendizagem, relao professor e aluno, bases psicolgicas da aprendizagem. 3
Conhecimento dos processos de aprendizagem e das diferenas individuais para fundamentar a elaborao de
procedimentos educacionais diferenciados. 4 Universo afetivo e sociocultural do estudante no cotidiano escolar. 4.1
Implementao de sistemas motivacionais com a participao direta do professor/aluno. 5 Funo preventiva na
atuao do psiclogo escolar: papel do psiclogo na identificao das causas de evaso e repetncia na Educao
Bsica. 6 Necessidades especiais na aprendizagem. 6.1 Caracterizao e orientao da pessoa com deficincia. 6.2
Alternativas de interveno diagnstica, prticas pedaggicas e apoio s adequaes curriculares. 6.3 Orientao ao
professor e comunidade escolar. 7 Metodologia de projetos, interdisciplinaridade e globalizao do conhecimento,
anlise de dificuldades, problemas e potencialidades no cotidiano escolar em sua relao com a sociedade. 8 Educao
continuada dos profissionais da escola: o trabalho do psiclogo com os professores e os servidores. 8.1 Educao
corporativa, educao a distncia, projeto pedaggico. 9 Cdigo de tica Profissional do Psiclogo. ENSINO: 1
Metodologia de ensino: organizao didtico-pedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala
de aula; organizao didtico-pedaggica e o ensino integrado frente s exigncias metodolgicas do ensinoaprendizagem: o ensino globalizado e formao da cidadania. 2 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio.
3 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos. 4 Currculo em Movimento da Educao Bsica:
Ensino Mdio; e Educao de Jovens e Adultos.
3.32 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: QUMICA
1 A Qumica e sua importncia social. 2 Substncias, materiais, propriedades das substncias. 3 Misturas: mtodos de
separao e composio. 4 Estrutura atmica da matria: estruturas de tomos, molculas e frmulas unitrias. 5
Modelo atmico de Rutherford-Bohr. 6 Funes inorgnicas mais comuns: xidos, cidos, bases, sais e hidretos;
conceito, nomenclatura e propriedades qumicas mais importantes. 7 Funes orgnicas mais comuns
hidrocarbonetos, alcois, aldedos, cetonas, cidos carboxlicos e aminas; conceitos, nomenclatura e propriedades
qumicas mais importantes. 8 Classificao peridica dos elementos: estrutura da classificao peridica, relaes com
a configurao eletrnica, principais propriedades peridicas. 9 Substncias simples dos elementos qumicos mais
comuns: formas de ocorrncia, mtodos de obteno e propriedades qumicas mais importantes. 10 Ligaes
qumicas: ligaes inicas, covalentes, metlicas e pontes de hidrognio. 11 Geometria molecular: teoria da repulso
entre os pares de eltrons da camada de valncia. 12 Slidos e lquidos: propriedades gerais. 13 Solues: conceito e
classificao; concentrao em massa e em quantidade de matria; titulaes cido-base. 14 Grandezas e unidades de
medida: sistema SI, quantidade de matria, constante de Avogadro, massa molar, massa molecular e unidade de massa
atmica. 15 Gases: teoria cintica, leis dos gases, densidade, misturas gasosas, difuso e efuso. 16 Termoqumica:
reaes exotrmicas e endotrmicas, Leis de Hess. 17 Entalpia, entropia, energia livre. 18 Espontaneidade de uma
reao. 19 Cintica qumica: teoria das colises, fatores determinantes da velocidade de reao; energia de ativao,
catalisadores, expresso da velocidade de uma reao. 20 Equilbrio qumico: determinao da constante, princpio de
Chatelier, produto de solubilidade, Ka, Kb, pH e pOH; solues- tampo. 21 Eletroqumica: potencial do eletrodo,
espontaneidade de uma reao de oxirreduo, pilhas, eletrlise. 22 Radioqumica: natureza das radiaes, cintica
da desintegrao radioativa, leis da desintegrao radioativa, fisso e fuso nucleares; aplicaes da radioatividade.
23 Biomolculas; carboidratos, lipdios, aminocidos e protenas - conceitos, estruturas e principais propriedades. 24
Aplicaes da Qumica na agricultura, na siderurgia, em medicamentos, no vesturio, na alimentao e na higiene.
24.1 Sabes e detergentes. 25 Qumica e meio ambiente: chuva cida, efeito estufa, camada de oznio, lixo e esgoto.
26 Metodologia de ensino da Qumica: organizao didtico-pedaggica e suas implicaes na construo do
conhecimento em sala de aula; organizao didtico-pedaggica e o ensino integrado da Qumica frente s exigncias
metodolgicas do ensino-aprendizagem: o ensino globalizado e formao da cidadania. 27 Diretrizes Curriculares
Nacionais para o Ensino Mdio. 28 Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos. 29 Currculo
em Movimento da Educao Bsica: Ensino Mdio; e Educao de Jovens e Adultos. 30 Diretrizes Pedaggicas para
Organizao Escolar do 3 Ciclo para as Aprendizagens
(disponvel em http://www.cre.se.df.gov.br/ascom/documentos/subeb/diretrizes_pedagog_3ciclo.pdf).

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3.33 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: SOCIOLOGIA


1 Fundamentos terico-metodolgicos: fato social e ao social; explicao e compreenso; positivismo e
interpretao do sentido; Histria: evoluo, progresso e desenvolvimento. 2 Principais conceitos: sociedade e
indivduo; estrutura e funo; diferenciao social; diviso social do trabalho; estratificao social; dominao social;
conflito e mudana social; educao; linguagem; cultura: valores, ideias e ideologias; instituies; comportamento;
racionalidade e irracionalidade: lei e moral; carisma: tradio e modernidade; urbanizao. 3 Principais correntes de
pensamento sociolgico: funcionalismo; marxismo; sociologia compreensiva; teoria crtica da sociedade. 4 Sociologia
no Brasil - principais temas: cultura brasileira; identidade nacional: Estado e poder; estratificao social, dependncia
e desenvolvimento; movimentos sociais; Estado, sociedade e educao. 5 Metodologia de ensino da Sociologia:
organizao didtico-pedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala de aula; organizao
didtico- pedaggica e o ensino integrado da Sociologia frente s exigncias metodolgicas do ensino-aprendizagem:
o ensino globalizado e formao da cidadania. 7 Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. 8 Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educao de Jovens e Adultos. 9 Currculo em Movimento da Educao Bsica: Ensino
Mdio; e Educao de Jovens e Adultos.
3.34 PROFESSOR SUBSTITUTO - Componente Curricular: TELECOMUNICAES
1 Legislao especfica e fundamentos bsicos do setor de telecomunicaes brasileiro. 1.1 Concesso de servios
pblicos. 1.2 Poltica nacional de telecomunicaes. 1.3 Plano geral de outorgas. 1.4 Plano geral de universalizao.
1.5 Plano geral de metas da qualidade. 1.6 Regulamento de servios de telecomunicaes. 1.7 Fundamentos e
classificao de sistemas de telecomunicaes. 2 Espectro eletromagntico. 3 Noes de tcnicas de modulao, de
multiplexao e de mltiploacesso. 4 Noes de sistemas de comunicaes. 4.1 Sistemas de radiodifuso. 4.1.1
Sistemas FM. 4.1.2 Sistemas AM. 4.1.3 Sistemas de televiso VHF/UHF. 4.2 Sistemas de telefonia fixa comutada. 4.3
Sistemas de telefonia mvel. 4.4 Sistemas via satlite. 4.5 Sistemas de comunicaes pticas. 4.6 Sistemas de
microondas. 4.7 Sistemas de televiso por assinatura. 5 Fundamentos de redes de comunicao. 6 Questes
relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem de Telecomunicaes. 22 Metodologia de ensino da
Telecomunicaes: organizao didtico-pedaggica e suas implicaes na construo do conhecimento em sala de
aula; organizao didtico-pedaggica e o ensino integrado da Telecomunicaes frente s exigncias metodolgicas
do ensino-aprendizagem: o ensino globalizado e formao da cidadania. 23 Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio. 24 Currculo em Movimento da Educao Bsica - Educao Profissional
e a Distncia.

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ANEXO IV - REQUERIMENTO PARA CONCORRER S VAGAS PARA CANDIDATOS COM DEFICINCIA


Eu, ______________________________________________,CPF n ________________________, candidato (a) ao
local de atuao: _____________________________, componente curricular _________________________ e turno
________________, inscrito (a) no Processo Seletivo Simplificado para Contratao Temporria de Professor Substituto
para a Rede Pblica de Ensino do Distrito Federal, declaro, com a finalidade de concorrer vaga especial, ser pessoa
com deficincia e estar ciente das atribuies do componente curricular para o qual me inscrevo.
Nesta ocasio, apresento laudo mdico com a respectiva Classificao Estatstica Internacional de Doenas e Problemas
Relacionados Sade (CID), no qual constam os seguintes dados:
Tipo de deficincia que possuo: _________________________________. Cdigo correspondente da (CID): _________.
Nome e nmero de registro no Conselho Regional de Medicina (CRM) do mdico responsvel pelo laudo:
_______________________________________________________________________________________________
Observao: no sero considerados como deficincia os distrbios de acuidade visual passveis de correo simples,
tais como, miopia, astigmatismo, estrabismo e congneres.
Ao assinar este requerimento, o (a) candidato (a) declara sua expressa concordncia em relao ao enquadramento de
sua situao, nos termos do Decreto Federal n 5.296, de 2 de dezembro de 2004, publicado no Dirio Oficial da Unio
de 3 de dezembro de 2004, sujeitando-se perda dos direitos requeridos em caso de no homologao de sua situao,
por ocasio da realizao da percia mdica.
Marque abaixo se voc precisa, ou no, de algum tratamento especial no dia de prova.
No h necessidade de prova especial e (ou) de tratamento especial.
Sim h necessidade de prova especial e (ou) de tratamento especial. Preencher o OBRIGATORIAMENTE O
ANEXO V.
Todas as solicitaes de atendimento especial sero atendidas segundo os critrios de viabilidade e de razoabilidade.
A documentao no ser conferida no ato da entrega pela equipe de atendimento do INSTITUTO QUADRIX.
Todos os documentos entregues sero analisados posteriormente pela banca examinadora do INSTITUTO QUADRIX,
que emitir relatrio com situao preliminar do candidato.
(Cidade/UF) _______________, _______ de _____________ 20_____.
__________________________________________
Assinatura do(a) Candidato(a)
----------------------------------------------------------------------------------------PROTOCOLO DE ENTREGA PRESENCIAL (via do candidato)
Atestamos que recebemos a documentao, do candidato relacionado abaixo, referente SOLICITAO PARA CONCORRER S
VAGAS PARA PESSOAS COM DEFICINCIA do Processo Seletivo Simplificado para Contratao Temporria de Professor
Substituto para a Rede Pblica de Ensino do Distrito Federal.
de responsabilidade exclusiva do candidato o preenchimento do requerimento de entrega e a conferncia dos documentos.
Nome do candidato:
CPF do candidato:

Data de entrega: ____ / ____ / ____

Nome do recebedor:
Assinatura do recebedor:

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ANEXO V - REQUERIMENTO DE PROVA ESPECIAL E/OU TRATAMENTO ESPECIAL


Eu, ______________________________________________,CPF n ________________________, candidato (a) ao
local de atuao: _____________________________, componente curricular _________________________ e turno
________________, inscrito (a) no Processo Seletivo Simplificado para Contratao Temporria de Professor Substituto
para a Rede Pblica de Ensino do Distrito Federal, solicito, conforme laudo mdico anexo(*), atendimento especial no
dia da aplicao da prova conforme descrito a seguir:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
(*) Nessa ocasio, apresento laudo mdico com a respectiva Classificao Estatstica Internacional de Doenas e
Problemas Relacionados Sade (CID), no qual constam os seguintes dados:

Tipo de deficincia que possuo: _____________________________________________.

Cdigo correspondente da (CID): ____________________________________________.


Nome e nmero de registro no Conselho Regional de Medicina (CRM) do mdico responsvel pelo laudo:
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Todas as solicitaes de atendimento especial sero atendidas segundo os critrios de viabilidade e de razoabilidade.
A documentao no ser conferida no ato da entrega pela equipe de atendimento do INSTITUTO QUADRIX.
Todos os documentos entregues sero analisados posteriormente pela banca examinadora do INSTITUTO QUADRIX,
que emitir relatrio com situao preliminar do candidato.
(Cidade/UF) _______________, _______ de _____________ 20_____.
__________________________________________
Assinatura do(a) Candidato(a)
----------------------------------------------------------------------------------------PROTOCOLO DE ENTREGA PRESENCIAL (via do candidato)
Atestamos que recebemos a documentao, do candidato relacionado abaixo, referente SOLICITAO DE PROVA ESPECIAL E
(OU) TRATAMENTO ESPECIAL do Processo Seletivo Simplificado para Contratao Temporria de Professor Substituto para a
Rede Pblica de Ensino do Distrito Federal.
de responsabilidade exclusiva do candidato o preenchimento do requerimento de entrega e a conferncia dos documentos.
Nome do candidato:
CPF do candidato:

Data de entrega: ____ / ____ / ____

Nome do recebedor:
Assinatura do recebedor:

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ANEXO VI REQUERIMENTO PARA SOLICITAO DE ISENO DE TAXA DE INSCRIO


Eu, ____________________________________________________________________________________________,
inscrito no CPF n ____________________________________, venho requerer a ISENO DA TAXA DE INSCRIO do
Processo Seletivo Simplificado para Contratao Temporria de Professor Substituto para a Rede Pblica de Ensino do
Distrito Federal, para o local de atuao: ______________________________________________________,
componente curricular de ____________________________________________________ e turno_______________.
Documentos apresentados:
PARA DOADORES DE SANGUE A INSTITUIES PBLICAS DE SADE:
Certificado, outorgado pela Fundao Hemocentro ou outra instituio pblica de sade, que o qualifique como doador
de sangue e que comprove, no mnimo, 3 (trs) doaes de sangue realizadas nos ltimos 12 (doze) meses anteriores
ao perodo de inscries deste processo seletivo simplificado.
PARA BENEFICIRIO DE PROGRAMA SOCIAL DE COMPLEMENTAO OU SUPLEMENTAO DE RENDA
INSTITUDO PELO GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL:
Comprovante oficial de inscrio em plena validade em programa social de complementao ou suplementao de
renda institudo pelo Governo do Distrito Federal.
DOCUMENTO DE IDENTIDADE.
de minha responsabilidade exclusiva o correto preenchimento dessa declarao e a entrega, no prazo regular, da
documentao completa em conformidade com o Edital n 1.
Estou ciente que, independentemente do local de minha residncia, irei realizar a prova no Distrito Federal. Os custos
de locomoo e estadia, se for o caso, sero de minha responsabilidade.
A documentao no ser conferida no ato da entrega pela equipe de atendimento do INSTITUTO QUADRIX.
Todos os documentos entregues sero analisados posteriormente pela banca examinadora do INSTITUTO QUADRIX,
que emitir relatrio com situao preliminar do candidato.
(Cidade/UF)______________________________, ______ de _____________________ 20_____.
______________________________________________
Assinatura do(a) Candidato(a)
----------------------------------------------------------------------------------------PROTOCOLO DE ENTREGA PRESENCIAL (via do candidato)
Atestamos que recebemos a documentao, do candidato relacionado abaixo, referente SOLICITAO DE ISENO DA TAXA
DE INSCRIO do Processo Seletivo Simplificado para Contratao Temporria de Professor Substituto para a Rede Pblica de
Ensino do Distrito Federal.
de responsabilidade exclusiva do candidato o preenchimento do requerimento de entrega e a conferncia dos documentos.
Nome do candidato:
CPF do candidato:

Data de entrega: ____ / ____ / ____

Nome do recebedor:
Assinatura do recebedor:

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ANEXO VII - MODELO DE ATESTADO PARA PERCIA MDICA


(candidatos que se declararam com deficincia)
Atesto,

para

fins

de

participao

em

processo

seletivo,

que

o(a)

Senhor(a)_______________________________________________________________________________________,
portador do documento de identidade n ____________________________ considerado(a) pessoa com deficincia
luz da legislao brasileira por apresentar a(s)seguinte(s) condio(es):
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

com o respectivo CID-10, que resulta(m) no comprometimento das seguintes funes/funcionalidades:


_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

Informo, ainda, que a provvel causa do comprometimento, conforme art. 39, inciso IV, do Decreto n 3.298, de 20 de
dezembro de 1999, :
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

(Cidade/UF) _______________, _______ de _____________ 20_____.

_______________________________________
Assinatura e carimbo do Mdico

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ANEXO VIII - TABELA DE ATUAO


DISCIPLINAS DE
CONCURSO/HABILITAO NA
SEEDF

ADMINISTRAO

ARTES

ATIVIDADES

POSSVEIS REAS DE ATUAO


GESTO DE NEGCIOS EM NUTRIO
FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAO
FUNDAMENTOS DA ECONOMIA
NOES EM CONTABILIDADE
COMPORTARMENTO E TICA PROFISSIONAL
LOGSTICA
SISTEMA DE INFORMAO LOGSTICA
CUSTOS LOGSTICOS
TRANSPORTE E DISTRIBUIO
PROCESSAMENTO DE PEDIDOS E SERVIOS AOS CLIENTES
LOGSTICA REVERSA
ORGANIZAO EMPRESARIAL
RESPONSABILIDADE SOCIAL
GESTO DE PESSOAS, DE PROJETOS, DE PRODUO, DA QUALIDADE, PATRIMONIAL,
ESTRATGICA, DE DOCUMENTAO, AMBIENTAL, DE MERCADO, PBLICA
GESTO DE ESTOQUE
EMPREENDEDORISMO
METODOLOGIA CIENTFICA
PROJETOS
CONTRATOS E CONVNIOS
ADMINISTRAO PBLICA
ORAMENTO PBLICO E LEGISLAO
QUALIFICAO PROFISSIONAL
ARTES CNICAS
ARTES PLSTICAS
ARTES - SURDEZ / DEF. AUDITIVA
ARTES - EDUCAO ESPECIAL
ARTES - MSICA
ARTES
EDUCAO ARTSTICA
ARTES DANA
ARTES - VISUAIS
ATIVIDADES - INTERPRETAO DE LIBRAS - LP - LIBRAS
ATIVIDADES ENSINO REGULAR
ATIVIDADES - ALTAS HAB - SUPERDOT
ATIVIDADES - DEF. INTELECTUAL
ATIVIDADES SURDEZ / DEF. AUDITIVA
ATIVIDADES - DEF. MULTIPLA
ATIVIDADES - EDUCAO LINGUISTICA PRECOCE (PROFESSOR SURDO)
ATIVIDADES - DEF. VISUAL
ATIVIDADES - EDUCAO PRECOCE
ATIVIDADES - SURDOCEGUEIRA
ATIVIDADES - TGD / TEA
ATIVIDADES - GUIA-INTRPRETE - SURDOCEGUEIRA

43

BIOLOGIA

BIOMEDICINA

CONTABILIDADE

CINCIAS NATURAIS

DIREITO

EDUCAO FSICA

BIOLOGIA
CINCIAS NATURAIS
HIGIENE E SANEAMENTO
MICROBIOLOGIA
IMUNOLOGIA I
BIOSSEGURANA LABORATORIAL
BIOSSEGURANA LABORATORIAL II
BIOESTATSTICA
BIOQUMICA I
GERENCIAMENTO DE RESDUOS SLIDOS
ECOLOGIA BSICA
SADE AMBIENTAL E GESTO AMBIENTAL
SISTEMAS DE GUA
MICROBIOLOGIA AMBIENTAL I
MICROBIOLOGIA AMBIENTAL II
EDUCAO AMBIENTAL
CINCIAS NATURAIS - SURDEZ / DEF.AUDITIVA
HEMATOLOGIA II
IMUNOLOGIA II
BIOQUMICA II
TCNICA DE COLETA II
BIOSSEGURANA LABORATORIAL II
BACTERIOLOGIA
URINLISE
PARASITOLOGIA
HEMATOLOGIA I
IMUNOLOGIA I
BIOQUMICA I
BIOSSEGURANA LABORATORIAL
TCNICA DE COLETA I
ORGANIZAO E MTODO DE TRABALHO
NOES DE ARQUIVO
NOES EM CONTABILIDADE
NOES DE ARQUIVO
GESTO CONTBIL
CIDADANIA ORGANIZACIONAL
CONTRATOS E CONVNIOS
ORAMENTO PBLICO E LEGISLAO
ORAMENTO
GESTO TRIBUTRIA CONTBIL E FINACEIRA
CONTABILIDADE PBLICA
FUNDAMENTOS DO DIREITO TRIBUTRIO
CINCIAS NATURAIS
CINCIAS NATURAIS - SURDEZ / DEF.AUDITIVA
DIREITO TRIBUTRIO
CIDADANIA ORGANIZACIONAL
LEGISLAO APLICADA
DIREITO AMBIENTAL
EDUCAO FSICA/CIEF
ANATOMIA / FISIOLOGIA
EDUCAO FSICA / ED. PRECOCE
EDUCAO FSICA / ED. ESPECIAL

44

ELETROTCNICA

ELETRNICA

ENGENHARIA

ENFERMAGEM

MATEMTICA APLICADA ELETROTCNICA


LABORATRIO DE ELETRNICA LINEAR
ELETRICIDADE
ANLISE DE CIRCUITOS TRIFSICOS
ANLISE DE CIRCUITOS MONOFSICOS
DISPOSITIVOS ELETROELETRNICOS
MQUINAS ELTRICAS I E II
INSTALAES ELTRICAS
AUTOMAO
MICROCONTROLADORES
PROJETOS INDUSTRIAIS
TCNICAS DE MANUTENO
ELETRICIDADE I
ELETRNICA DIGITAL
LABORARIO DE ELETRNICA
ELETRNICA INDUSTRIAL
LABORATRIO DE ELETRNICA
ELETRNICA DIGITAL
ELETRICIDADE
ELETRNICA LINEAR
DESENHO TCNICO - CAD
DESENHO TCNICO I
ANLISE DE CIRCUITOS
ANLISE DE CIRCUITOS TRIFSICOS
ANLISE DE CIRCUITOS MONOFSICOS
SISTEMAS DIGITAIS
SISTEMAS ELETRNICOS
SISTEMAS DE COMUNICAO
MQUINAS ELTRICAS I E II
AUTOMAO
MQUINAS ELTRICAS I E II
MICROCONTROLADORES
LGICA DE PROGRAMAO
AMBIENTAL
ELTRICA
SEGURANA DO TRABALHO
MECNICA
ANATOMIA / FISIOLOGIA
HIGIENE E SANEAMENTO
PRIMEIROS SOCORROS
SADE PBLICA E MENTAL
MICROBIOLOGIA / PARASITOLOGIA
SADE E SEGURANA NO TRABALHO
PESQUISA CIENTFICA
INTRODUO FARMACOLOGIA
INTRODUO ENFERMAGEM I
FARMACOLOGIA
ENFERMAGEM EM SADE E IDOSO
ENFERMAGEM CLNICA CIRRGICA
TICA APLICADA A ENFERMAGEM
ENFERMAGEM EM NEUROPSIQUIATRIA
ENFERMAGEM EM EMERGNCIA II (UTI)
NOES DE ADMINISTRAO EM ENFERMAGEM
SADE COLETIVA I
INTRODUO ENFERMAGEM II

45

FARMCIA

FILOSOFIA
FSICA
FISIOTERAPIA

GEOGRAFIA

HISTRIA

NUTRIO

INTRODUO FITOTERAPIA NA ENFERMAGEM


ENFERMAGEM EM PEDIATRIA II
ENFERMAGEM EM OBSTETRCIA II
SADE COLETETIVA II
TICA EM SADE
INTRODUO DA FITOTERAPIA NA ENFERMAGEM
FARMACOLOGIA
TICA EM SADE
ORGANIZAO E MTODO DE TRABALHO
INTRODUO FARMACOLOGIA
BIOQUMICA I
BIOQUMICA II
PESQUISA CIENTFICA
FILOSOFIA - SURDEZ / DEF. AUDITIVA
FILOSOFIA
FSICA
FSICA - SURDEZ /DEF. AUDITIVA
ANATOMIA / FISIOLOGIA
PRIMEIROS SOCORROS
GEOGRAFIA
GERENCIAMENTO DE RESDUOS SLIDOS
GESTO AMBIENTAL
SISTEMAS DE GUA
GEOGRAFIA - SURDEZ /DEF. AUDITIVA
HISTRIA
HISTRIA - SURDEZ /DEF. AUDITIVA
NUTRIO E DIETTICA
MICROBIOLOGIA / PARASITOLOGIA
PESQUISA CIENTFICA
EDUCAO NUTRICIONAL
NUTRIO CLNICA HOSPITALAR II
PARASITOLOGIA APLICADA A NUTRIO
GESTO DE NEGCIOS EM NUTRIO
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRAO
BIOESTATSTICA
NUTRIO NORMAL
NUTRIO MATERNO INFANTIL II
TCNICA EM DIETTICA II
BIOQUMICA DOS ALIMENTOS
FUNDAMENTOS DA ECONOMIA
NUTRIO CLNICA HOSPITALAR I
TECNOLOGIA DOS ALIMENTOS
NUTRIO MATERNO INFANTIL I
TCNICA EM DIETTICA I
AVALIAO NUTRICIONAL
HIGIENE DOS ALIMENTOS
INTRODUO NUTRIO

46

ODONTOLOGIA

PSICOLOGIA

QUMICA
SOCIOLOGIA

TELECOMUNICAES

TODAS AS DISCIPLINAS DE
CONCURSO

BIOSEGURANA NAS AES DE SADE


ROTINAS DE SERVIO EM SADE BUCAL
EDUCAO PARA SADE BUCAL I
MATERIAL, INSTRUMENTAL E EQUIPAMENTO
METODOLOGIA CIENTFICA
SADE PBLICA - SUS
ANATOMIA DENTRIA
RECUPERAO DA SADE BUCAL I
ANATOMIA DA CABEA E PESCOO
REALIZAO DE EXAME RADIOGRFICO I
EDUCAO PARA SADE BUCAL II
FISIOLOGIA DENTRIA ESPECFICA
PREVENO DA CRIE DENTRIA E DA DOENA PERIODENTAL I
ATENO SADE BUCAL I
RECUPERAO DA SADE BUCAL II
ATENO SADE BUCAL II
PROCESSO DE TRABALHO EM SADE BUCAL
PREVENO DA CRIE DENTRIA E DA DOENA PERIODENTAL II
LABORATRIO PARA TCNICAS RESTAURADORAS
APRESENTAO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC)
REALIZAO DE EXAME RADIOGRFICO II
RELAO HUMANAS
PSICOLOGIA APLICADA
GESTO DE PESSOAS
TICA PROFISSIONAL
ATENDIMENTO AO PBLICO
TICA
COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL
QUMICA
HIGIENE E SANEAMENTO
QUMICA - SURDEZ /DEF. AUDITIVA
SOCIOLOGIA
SOCIOLOGIA - SURDEZ /DEF. AUDITIVA
LABORATRIO DE TELEMTICA
REDES LOCAIS E METROPOLITANAS
RDIO E MICROONDAS
PROJETO EM TELECOMUNICAES
TELECOMUNICAES
TELEMTICA
SISTEMAS DE COMUNICAO
DESENHO TCNICO - CAD
ARQUITETURA DE COMPUTADORES
LGICA DE PROGRAMAO
DESENHO TCNICO I
SISTEMAS DIGITAIS
COMUTAO/TRANSMISSO
OFICINAS DA EDUCAO INTEGRAL
PARTE DIVERSIFICADA

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