RASTREIO DO

AUTISMO
GUIA DE BOLSO
DANI FREITAS
 AUTISMO
O autismo é um transtorno do
neurodesenvolvimento caracterizado por
desafios na comunicação social,
comportamentos repetitivos, interesses
limitados/fixos e questões sensoriais

Cada pessoa com autismo é única,

apresentando habilidades e dificuldades
variadas.

É uma condição para a vida toda, sem cura,

mas com intervenções e suporte adequado,
a pessoas autistas pode ter qualidade de
vida.

Importante ressaltar a diversidade e

capacidade individual dentro do espectro
autista.

DANI FREITAS 01
 EXEMPLOS DOS
CRITÉRIOS DIAGNÓSTICO
do AUTISMO

RELAÇÕES
INTERPESSOAIS
Déficts na reciprocidade
socioemocional
Déficts nos comportamentos
comunicativos não verbais
Déficts para compreender, manter e
desenvolver comportamentos sociais

Precisa preencher os 4 critérios

Critério A: Déficits Persistentes na Comunicação Social e na

Interação Social

Este critério envolve desafios em três áreas: reciprocidade social,

comportamento não verbal, e desenvolvimento/manutenção de
relacionamentos.

1. Reciprocidade Social:
Não responde ao seu nome aos 2 anos.
Pouco ou nenhum interesse por brincadeiras interativas ou
jogos de imitação aos 3 anos.
Dificuldade em participar de brincadeiras em grupo aos 4 anos.
Não compartilha interesses ou realizações (como mostrar um
desenho) aos 5 anos.

2. Comportamento Não Verbal:

Pouco contato visual aos 2 anos.
Dificuldade em usar gestos, como apontar ou acenar, aos 3
anos.
Expressões faciais limitadas ou inadequadas aos 4 anos.
Dificuldade em entender a linguagem corporal dos outros aos 5
anos.

3. Relacionamentos:
- Dificuldade em fazer amigos aos 3 anos.
- Não mostra interesse em brincar com outras crianças aos 4
anos.
- Não participa de jogos de faz de conta com temas sociais aos 5
anos.

DANI FREITAS 02
 Critério B: Padrões Restritos e Repetitivos de Comportamento,
Interesses ou Atividades

Este critério abrange quatro áreas:

movimentos motores,
inflexibilidade,
interesses fixos, e
hiper ou hiporreatividade sensorial

1. Movimentos Motores:
Balançar-se, bater as mãos ou girar aos 2 anos.
Linhas ou padrões de brinquedos obsessivamente aos 3 anos.
Rotinas rígidas de brincadeira aos 4 anos.
Fascinação por partes de objetos, como rodas, aos 5 anos.

2. Inflexibilidade:
Extrema dificuldade com mudanças na rotina aos 3 anos.
Distúrbios graves devido a pequenas mudanças aos 4 anos.
Rigidez em rotinas diárias, insistindo em comer os mesmos
alimentos aos 5 anos.

3. Interesses Fixos:
Preocupação intensa com um tópico específico aos 4 anos.
Conhecimento excepcional em um tópico restrito aos 5 anos.

4. Hiper/Hiporreatividade Sensorial:
Reações exageradas a sons ou texturas aos 2 anos.
Fascinação excessiva por luzes ou movimentos aos 3 anos.
Desinteresse por brinquedos com diferentes texturas ou sons
aos 4 anos.

Critério C: Os Sintomas Devem Estar Presentes na Primeira

Infância

Embora possa não ser totalmente evidente até as demandas

sociais excederem as capacidades limitadas.

Critério D: Os Sintomas Causam Prejuízo Clínico Significativo no

Funcionamento Social, Ocupacional ou em Outras Áreas
Importantes

Critério E: Não São Melhor Explicadas por Deficiência Intelectual

ou Atraso Global do Desenvolvimento

RELAÇÕES
AMBIENTAIS
Comportamento repetitivo e
estereotipado
Comportamentos inflexiveis
Interesses fixos e restritos
Hiper ou hiporreatividade a estímulos
sensoriais ou busca sensorial

Precisa preencher ao menos 2 critérios

DANI FREITAS 03
 INSTRUMENTOS
DE RASTREIO

DANI FREITAS
 M-CHAT
O M-CHAT (Modified Checklist for Autism
in Toddlers) é uma ferramenta de triagem
usada para identificar crianças que possam
ser autistas. Destinado principalmente a
crianças entre 16 e 30 meses de idade, o M-
CHAT é um questionário simples, composto
por uma série de perguntas que os pais ou
cuidadores respondem.

Estas perguntas estão relacionadas ao

comportamento e habilidades da criança,
como sua capacidade de estabelecer
contato visual, responder a seu nome,
brincar com brinquedos e interagir com
outras pessoas.

O objetivo do M-CHAT não é diagnosticar o

autismo, mas sim identificar crianças que
podem precisar de uma avaliação mais
aprofundada .

Se uma criança apresentar resultados que

indiquem “riscos para o diagnóstico do
autismo”, recomenda-se que ela seja
avaliada por um profissional especializado,
como um pediatra, neurologista ou
psicólogo. Esta avaliação adicional pode
incluir observação do comportamento da
criança, avaliação de suas habilidades de
comunicação e interação social, e análise
do seu desenvolvimento geral.

DANI FREITAS 05
 É importante lembrar que o M-CHAT é
apenas uma ferramenta de triagem. Um
resultado positivo não significa que a
criança seja autista, assim como um
resultado negativo não garante que a
criança não tenha o transtorno.

O M-CHAT é valioso porque pode ajudar a

identificar crianças que podem se
beneficiar de intervenções precoces.

Intervenções precoces, especialmente no

campo do desenvolvimento neurológico,
podem ter um impacto significativo no
desenvolvimento da criança, ajudando-a a
atingir seu potencial máximo.

Para os pais e cuidadores, usar o M-CHAT

pode ser um primeiro passo importante na
busca de apoio e recursos para seu filho,
caso haja preocupações sobre seu
desenvolvimento.

É uma ferramenta acessível e fácil de usar

que pode fazer uma grande diferença no
diagnóstico e no tratamento precoce do
autismo

A Sociedade Brasileira de Pediatria montou

um documento contendo o M-CHAT para
que profissionais e pais pudessem acesso
de forma mais fácil.

Basta clicar no botão abaixo que o

download será automático.

Clique aqui

DANI FREITAS 06
 Q-CHAT 10
O Q-CHAT-10 (Quantitative Checklist for
Autism in Toddlers-10) é uma ferramenta
de rastreio desenvolvida para ajudar a
identificar sinais precoces de autismo em
crianças muito pequenas, normalmente
entre 18 e 24 meses de idade.

O "10" no nome indica que consiste em 10

perguntas , tornando-o uma versão mais
curta e rápida de aplicar do que outras
ferramentas de rastreio.

Acesse o documento clicando no botão

abaixo:

Clique aqui

DANI FREITAS 07
 É um questionário que os pais ou
cuidadores preenchem.

As perguntas são focadas em

comportamentos comuns em crianças
pequenas, mas que podem ser indicativos
de autismo quando observados de forma
mais frequente ou intensa.

Por exemplo, perguntas podem incluir se a

criança aponta para indicar interesse em
algo, se ela gosta de brincar de faz de
conta, como ela reage a mudanças na
rotina, ou como ela interage com outras
pessoas.

A grande vantagem do Q-CHAT-10 é sua

simplicidade e rapidez, permitindo que seja
facilmente utilizado em consultas
pediátricas ou até mesmo em casa.

Entretanto, assim como outras ferramentas

de rastreio , o Q-CHAT-10 não é usado para
diagnosticar o autismo. Em vez disso, ele
ajuda a identificar crianças que podem se
beneficiar de uma avaliação mais detalhada
por profissionais capacitados em atrasos
de desenvolvimento.

Se um resultado do Q-CHAT-10 sugere

possíveis sinais de autismo, recomenda-se
que a criança seja avaliada por
especialistas, como pediatras ou
psicólogos, que possam realizar uma
avaliação mais completa.

Esta avaliação pode incluir observações do

comportamento da criança, avaliação de
suas habilidades sociais e de comunicação,
e um exame do seu desenvolvimento geral.

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