Plano Ensino Individualizado (PEI)

Entrevista com o professor da Educação Infantil

Nome do aluno: _____________________________________________________ Data : ___________________

Data de nascimento: ______________________ Etapa/ Ano:__________________
Nome do professor: ______________________________________________________________________________________
Desde que etapa ou ano o aluno frequenta a escola?____________________________________________________________
Tem diagnóstico? Qual? ___________________________________________________________________________________
Recebe algum atendimento especializado? Qual? Por quê?_______________________________________________________
O que mais o preocupa em seu aluno neste momento? __________________________________________________________
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Peço que marque com um X as perguntas que indicam positivo as habilidades ou comportamentos do aluno:
( ) Discrimina quando alguma modificação ocorre ao seu redor? Exemplo: Quando uma pessoa chega, acende a luz...

( ) Sabe seguir instrucões dadas individualmente? ( ) Sabe seguir instruções dadas coletivamente?

( ) Assimila e aplica o que é ensinado? ( ) Apresenta traços de criatividade?

( ) Fala e entende português? ( ) Fala com voz modelada e ritmo adequado?

( ) Fala muito rápido? ( ) Dá respostas rápidas por impulso?

( ) Fala muito tempo,ineterruptamente? ( ) Interrompe os outros verbalmente?

( ) Apresenta gagueira? ( ) Seu vocabulário é adequado para a idade?

( ) Ouve bem? Sua audição é aparetemente normal? ( ) Compreende as explicações dadas pelo professor?

( ) Responde prontamente as perguntas feitas pelo adulto? ( ) Escuta apenas o começo do que lhe dizem?

( ) Entende só depois de muita repetição? ( ) Permanece sentado durante a execução das atividades até
o final?

( ) Olha para quem conversa com ele? ( ) Obedece as ordens dadas na primeira vez?

( ) Exerga bem? Sua visão é aparetentemente normal? ( ) Encontra figuras solicitadas em livros e revistas?

( ) Identifica letras em livros e revistas? ( ) Passa rapidamente de uma atividade para a outra?

Em qual fase a criança está na escrita? ( ) garatuja ( ) pré-silábico ( ) silábica ( ) silábico-afabético ( ) alfabético

( ) Usa normalmente qual mão para escrever? ( ) Seu rítmo de trabalho é normal?

( ) Demonstra gostar de desenhar? ( ) Faz dramatizações com desenhos?

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( ) Sua coordenação motora é normal em relação a turma? ( ) Possui rítmo corporal?

Mantem ateção necessária nas atividades: ( ) Sabe esperar sua vez?

( ) visuais ( ) auditivas ( ) verbais

( ) O aluno participa normalmente das atividades de grupo? ( ) É cooperador, não se negando a fazer as coisa?

( ) Rejeita qualquer proposta de atividade? ( ) Interessa-se pelas atividades propostas?

( ) Demonstra iniciativa? ( ) Termina a tarefa rapidamente mas de maneira incorreta?

( ) Sente prazer também com o sucesso dos outros? ( ) Participa ativamente das rodinhas?

( ) Solicita constante aprovação para as tarefas que realiza? ( ) Demonstra gostar de histórias?

( ) Cria diversos finais para uma história? ( ) Busca soluções eficazes para situações?

( ) Explora o espaço fazendo experiências? ( ) Anda só nas pontas dos pés?

( ) Identifica letras em livros e revistas? ( ) Passa rapidamente de uma atividade para a outra?

( ) Procura fazer amizades? ( ) Tem amigos?

( ) Seu relacionamento com os amigos é bom? ( ) Dividi seus pertences com os colegas?

Seu temperamento parece ser: ( ) tímido ( ) extrovertido ( ) Modifica os fatos em função de seus desejos?

Demonstra ( ) autonomia e ( ) independencia nas ( ) É curioso e interresado em aprender?

atividades?

Nas atividades demonstra ser: ( ) medroso ( ) alegre ( ) impulsivo ( ) calmo ( ) afetivo ( ) agressivo
( ) É muito sensível às críticas? ( ) Tem reações emocionais exageradas? (choro, risos,
chutes...)

( ) Mexe nas coisas sem prestar atenção? ( ) Muda de humor rapidamente?

( ) Avalia as consequências de seus atos? ( ) Não associa causa e efeito?

( ) Fica irritado sem razão aparente? ( ) Tem acessos de raiva?

( ) Culpa os outros por seus problemas? ( ) Compreende conceitos abstratos? Ex: Beleza, tristeza...

( ) Grita constantemente? ( ) Tem crises de birra?

( ) Morde os outros? ( ) Gosta de provocar dor e sofrimento nos outros?

( ) Demonstra ter medo de tudo? ( ) Provoca riso dos colegas que estão trabalhando?

( ) Destrói seu material e dos colegas? ( ) Agride para chamar atenção?

( ) Abraça e beija muito as pessoas? ( ) Respeita a rotina estabelecida pela professora?

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( ) Respeita as regras da sala? ( ) Mente frequentemente?

( ) Brinca de forma cooperativa com outras crianças? ( ) Brinca sozinho?

( ) Lidera inventando brincadeiras? ( ) Demonstra carinho nos colegas?

( ) Aceita naturalmente perder o jogo? ( ) Brinca só quando é estimulado?

( ) Apresenta relacionamento cordial com os colegas? ( ) Procura ajudar quando alguém precisa de ajuda?

( ) Os pais participam das reuniões marcadas pela escola? ( ) Demonstram interesse na vida acadêmica do filho?

Observações:_____________________________________________________________________________________________
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Assinatura do Professor Data