AaBbCc

HABILIDADE ESCRITA
INTRODUÇÃO
PALAVRAS DO DR. SUNDBERG SOBRE ESCRITA

“AS CRIANÇAS
GERALMENTE COMEÇAM O
PROCESSO DE APRENDER A
ESCREVER RABISCANDO,
COLORINDO E ENGAJANDO-
SE EM BRINCADEIRAS DE
CAUSA E EFEITO ENTRE O
INSTRUMENTO QUE ELA
ESTÁ ESCREVENDO E A
SUPERFÍCIE DE ESCRITA.”
 PROGRESSÃO DA ESCRITA DENTRO DO VB-MAPP

IMITA 5 DIFERENTES AÇÕES ESCRITAS;

INDEPENDENTEMENTE, FAZ TRAÇADO DE 5 DIFERENTES FORMAS;
COPIA 10 NÚMEROS E LETRAS;
SOLETRA E ESCREVE O PRÓPRIO NOME;
COPIA TODAS AS 26 LETRAS, LETRAS MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS.
 HV

ABILIDADE ESCRITA
NÍVEL III 30-48
MESES
 ESCRITA - NÍVEL III

A CRIANÇA DESENHA, COPIA LETRAS, NÚMEROS E ESCREVE SEU NOME DE

FORMA INDEPENDENTE?

11M- Imita 5 diferentes ações de escrita após modelo dado por um

adulto usando instrumento e superfície para escrita.

Pontuação:
1 ponto: Dar 1 ponto se a criança imitar 5 diferentes ações de escrita
após modelo dado por um adulto.

½ ponto: Dar ½ ponto se a criança imitar 3 diferentes ações de escrita

após modelo dado por um adulto.

Forma de Avaliar: Testagem.

 ESCRITA - NÍVEL III

12M - Traça 5 diferentes formas geométricas dentro de ¼ de polegadas de

forma independente.

Pontuação:
1 ponto: Dar 1 ponto se a criança traçar ao menos 80% da figura com ¼
de polegadas de 5 diferentes formas geométricas de forma independente.
Formas com muitos ângulos (ex: uma estrela) podem ser difíceis, mas dê
à criança o ponto inteiro se ela se aproximar.

½ ponto: Dar 1/2 ponto se a criança traçar independentemente ao menos

80% da figura com ½ polegada de 5 diferentes formas geométricas.

Forma de Avaliar: Testagem.

 ESCRITA - NÍVEL III

13M- Copia 10 letras ou números de forma

legível. Pontuação:
1 ponto: Dar 1 ponto se a criança copiar 10 letras ou números em
qualquer tamanho de forma legível.

½ ponto: Dar 1/2 ponto se a criança copiar 5 letras ou números em

qualquer tamanho de forma legível.

Forma de Avaliar: Testagem.

 ESCRITA - NÍVEL III

14M - Soletra e escreve de forma legível seu próprio nome sem copiar.
Pontuação:
1 ponto: Dar 1 ponto se a criança soletrar corretamente e escrever de forma
legível e independente seu próprio nome.

½ ponto: Dar ½ ponto se a criança aproximar das letras do seu nome, mas
elas não ficarem claras o suficiente para ler e/ou soletrar seu nome faltando
letras.

Forma de Avaliar: Testagem.

 ESCRITA - NÍVEL III

15M - Copia todas as 26 letras do alfabeto em maiúsculas e minúsculas de

forma legível.

Pontuação:
1 ponto: Dar 1 ponto se a criança copiar todas as 26 letras do alfabeto em
maiúsculas e minúsculas de forma legível.

½ ponto: Dar ½ ponto se a criança aproximar das letras, mas elas não
ficarem claras o suficiente para ler.

Forma de Avaliar: Testagem.

AaBbCc

ESCRITA
ESCRITA
12M
ESCRITA
12M
ESCRITA
13M
ESCRITA
15M
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
l
m
n
o
p
q
r
s
ESCRITA 15M

t
u
v
w
x
y
z
ESCRITA 15M
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
ESCRITA 15M
S
T
U
V
W
X
Y
Z
 ESCRITA NÍVEL 3
Imita 5 diferentes 3 diferentes ações.
ações de escrita ½
11 após modelo dado
1. 2. 3.
por um adulto
usando instrumen- Como apresentado.
to e superfície 1
4. 5.
para escrita
Traça 5 diferentes 3 diferentes formas geométricas
formas geométri- 1. ½
12 cas dentro de ¼ 2.
de polegadas de 3.
forma indepen- 5 diferentes formas geométricas
dente. 4. 1
5.
Copia 10 letras Copia 5 letras ou números
ou números de 1. 2. 3. 4. 5. ½
13 Como aprsentado.
forma legível. 1
6. 7. 8. 9. 10.

Soletra e escre- As letras não ficam claras.

½
14 ve de forma
legível seu pró-
prio nome sem Como apresentado.
1
copiar.

MAIÚSCULA MINÚSCULA MAIÚSCULA MINÚSCULA MINÚSCULA

MAIÚSCULA As letras
A a J j S s não ½
ficam
B b K k T t
claras.
C c L l U u
15 Copia todas as
D d M m V v
26 letras do
Como
E e N n W w
alfabeto em apresen-
maiúsculas e F f O o X x tado.
minúsculas de G g P p Y y
forma legível.
H h Q q Z z
1
NOTAS: