TESTES DE INVESTIGAÇÃO DA PRÉ-DISLEXIA

(Autora:Abigail Muniz Caraciki – Adaptado por Daliane Oliveira)

Pré-dislexia é quando a criança apresenta alterações significativas em todo processo de
aprendizagem, com características compatíveis com a Dislexia, mas ainda não se encontra no processo
formal de educação, geralmente, entre 4 e 6 anos.

MATERIAL NECESSÁRIO: um lápis grafite e uma folha de papel, branca e lisa.

TESTE 1: EXAME DA PALAVRA E DA LINGUAGEM
Ordens: Preste bastante atenção. Repita o que eu vou dizer. O examinador emite cada sílaba e espera
que o examinando repita. Depois, fará o mesmo em relação às palavras. No caso de erro, anote como o
examinando respondeu.

SILÁBICO
A. SÍLABAS DIRETAS

1. PE
2. BA
3. TA
4. FI
5. CO
6. LU
7. AS
8. NI
9. JO
10. ZI
11. MO
12. LHA
13. NHO
14. RA
15. DI
16. VO
17. CHU
18. RRE
19. GA
B. SÍLABAS INVERSAS

1.AS 2. EL 3. OR 4. IM
C. SÍLABAS DIRETAS DOBRADAS E QUE NÃO ESTÃO NO IDIOMA.

1. TITI
2. POPÔ
3. GUGU
4. FIFI
5. BUBU
6. QUIQUI
7. MOMÓ
8. JEJÉ
9. NINI
10. SESSÉ
11. RARÁ
12. BUBU
13. VUVU
14. CHACHÁ
15. LELÊ
16. CACÁ
17. LHALHA
18. NHANHÁ
19. DODÔ
1. PALAVRAS CONHECIDAS

1. PATO
2. BATO
3. TATO
4. DADO
5. FOFO
6. VOVÔ
7. CATO
8. GATO
9. SASSÁ
10. ZAZÁ
11. CHÁ
12. JÁ
B. DESCONHECIDAS PARA A CRIANÇA

1. CAPADALA
2. GLOBODOBO
3. PEQUESEFE
4. NOSOFONO
5. PABRACADRE
6. BRANCATUR
TESTE 2: ORIENTAÇÃO ESPACIAL
Instruções: As lâminas são colocadas sobre a mesa, diante do examinando.
Ordens: Preste atenção ao que vou perguntas e depois responda. As perguntas são feitas uma a uma.
1. Mostre o passarinho que está na frente da árvore.
2. Agora, mostre o passarinho que está atrás da árvore.
3. Mostre o passarinho que está pousando em cima da árvore.
4. Mostre o passarinho que está longe da árvore.
5. Mostre o passarinho que está perto da árvore.
Anotar inversões ou qualquer observação feita.
TESTE 3: MEMÓRIA VISUAL
Instruções: O examinador apresenta as lâminas da primeira prova (animais), colocando-as
ordenadamente sobre a mesa, diante do examinando, durante 30 segundos, a fim de que as memorize.
Depois, retira-as.
Procede-se da mesma forma com as demais provas.
Ordens: Vou lhe mostrar uns desenhos. Você vai prestar bastante atenção porque, depois, você irá
dizer tudo o que viu.
1. Primeira prova: animais (lâminas 1, 2, 3, 4 e 5). Que animais você viu?
2. Segunda prova: objetos (lâminas 1, 2, 3 e 4). Que objetos você viu?
3. Terceira prova: Perfis (lâminas 1 e 2 ). O que você viu?
TESTE 4: ESQUEMA CORPORAL
Instruções: O examinando deverá ficar em pé durante este teste.
Ordens:

1. Autopognosia: O examinando fica, primeiramente, de olhos fechados, enquanto o

examinador vai tocando em diferentes partes do seu corpo. O examinando terá que dizer o
lugar em que foi tocado. Depois, com os olhos abertos, é feito o mesmo a Olho.

a) PÉ
b) JOELHO
 c) OMBRO
d) ORELHA

2. Gnosia digital: o examinador coloca os dedos e a mão do examinando em posições: a,

b, c, d, etc. fazendo-o voltar, logo após, à posição inicial (braços ao longo do corpo). A
seguir, o examinando, de olhos abertos, reproduzirá a posição. Examinar um item de cada
vez.
a. Indicador para cima

b. Indicador para baixo

c. Dois dedos para cima

d. Dois dedos para baixo

e. Cinco dedos para cima

f. Cinco dedos para baixo

g. Posição de mão aberta, de frente (palma)

h. Posição de mão aberta, de costas (dorso)

3.PROVAS MOTORAS DE ORIENTAÇÃO:

a. Posição do corpo no espaço: o examinando deverá ficar virado de costas, de olhos fechados,
diante do examinador, que irá colocá-lo na posição indicada pela lâmina 3. Esta posição deve ser
dada com muita nitidez, sem palavras e mantida durante alguns instantes, cerca de dez segundos.
Em seguida, o examinando deverá ser colocado na posição de repouso, até um estado de
relaxamento, que se verifica apalpando os braços e as mãos. Enfim, com os olhos abertos, o
examinando retorna à posição em que foi colocado anteriormente. Procede-se do mesmo modo com a
lâmina 4.

b. Cópia de atitude: a lâmina 5 é apresentada ao examinando e mantida diante dele

durante todo o tempo em que procura reproduzir a atitude proposta. Quando o examinado
tem muita dificuldade, pode-se sustê-lo sob os braços e permitir que se apoie pelas costas,
na parede. Observar, nas provas motoras de orientação, se o examinando inverte as
posições.
TESTE 5: RAPIDEZ DE PERCEPÇÃO FIGURA-FUNDO
Instruções: As lâminas são colocadas sobre a mesa, diante do examinando, uma a uma.
Ordem: Preste bastante atenção. O que você vê nesta figura?
Anotar as dificuldades observadas.
TESTE 6: MEMÓRIA VISO-MOTORA
Instruções: O examinador deverá observar a dominância lateral do examinando, sendo que, no caso do
canhoto, o examinador usará o seu dedo indicador da mão esquerda e se sentará à esquerda do
examinando. O material a ser utilizado pelo examinando deve ser um lápis preto e uma folha de papel
branco sem pauta.
Ordem: Olhe bem o que meu dedo vai fazer no ar. Faça, no ar, o que meu dedo fez. Agora, no papel.
Os movimentos são feitos um a um, de acordo com as lâminas. O examinador deverá observar a
indicação da seta, ao iniciar os movimentos com o seu dedo.
Observar a tendência à inversão e transferência de plano.

TESTE 7: COMPREENSÃO
Instruções: O examinador apresenta ao examinando as lâminas um, dois e três.
Ordens: Preste bastante atenção ao que vou dizer. Vou lhe dar pedaços de papel. Coloque o pequeno
em cima da mesa, o médio no seu bolso e o grande na sua mão.
Anote as dificuldades observadas.
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TESTE 8: CONHECIMENTO ELEMENTARES

Instruções: o examinador fará perguntas ao examinando, uma a uma.
Ordem: Responda ao que vou lhe perguntar.

Quando a resposta for incorreta, anote-a. Não considerar os defeitos de articulação.

1. Como você se chama?
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2. Como se chamam seus irmãos?
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3. Como se chama sua mãe? E seu pai?
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4. Onde você mora?
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5. Quantos anos você tem?
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6. Quando você tem fome, o que faz?
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
7. E sede?
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8. Para que se usa a cozinha?
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PROTOCOLO DE AVALIAÇÃO DOS TESTES DE INVESTIGAÇÃO DA PRÉ-DISLEXIA
Identificação: ______________________________________________________________________

TESTE 1 – EXAME DA PALAVRA E DA LINGUAGEM - Total de Acertos

SILÁBICO - SÍLABAS DIRETAS

SÍLABAS INVERSAS

SÍLABAS DIRETAS DOBRADAS E QUE NÃO ESTÃO NO IDIOMA

PALAVRAS – CONHECIDAS

DESCONHECIDAS PARA CRIANÇA

AVALIAÇÃO
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TESTE 2 – ORIENTAÇÃO ESPACIAL

1 ______ 2 ______ 3 ______ 4 ______ 5 ______

Avaliação: _________________________________________________________________________
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TESTE 3 – MEMÓRIA VISUAL

1. Primeira prova: Animais
1 ______ 2 ______ 3 ______ 4 ______ 5 ______
2. Segunda prova: Objetos
1 ______ 2 ______ 3 ______ 4 ______
3. Terceira prova: Perfis
1 ______ 2 ______
Avaliação:
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TESTE 4: ESQUEMA CORPORAL

1. Autopognosias
a ______ b ______ c ______ d ______ e ______
2. Gnosia digital
a ______ b ______ c ______ d ______ e ______
f ______ g ______ h ______

3. PROVAS MOTORAS
A. POSIÇÃO DO CORPO NO ESPAÇO

BRAÇO MÃO INVERSÃO

Posição da lâmina 3
Posição da lâmina 4
B. CÓPIA DE ATITUDE
BRAÇO INVERSÃO
Posição de lâmina 5

Avaliação: _________________________________________________________________________
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TESTE 5: RAPIDEZ DE PERCEPÇÃO FIGURA-FUNDO

1 ______ 2 ______ 3 ______ 4 ______
5 ______ 6 ______ 7 ______ 8 ______
9 ______
Avaliação: _______________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________
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TESTE 6: MEMÓRIA VISO-MOTORA
1 ______ 2 ______ 3 ______ 4 ______ 5 ______
Avaliação: _______________________________________________________________________
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TESTE 7: COMPREENSÃO
1 ______ 2 ______ 3 ______
Avaliação: _______________________________________________________________________
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TESTE 8: CONHECIMENTOS ELEMENTARES

1 ______ 2 ______ 3 ______ 4 ______
5 ______ 6 ______ 7 ______ 8 ______
Avaliação: _______________________________________________________________________
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ANÁLISE QUALITATIVA DOS TESTES

Testes & Avaliação
1. Exame de palavras e da linguagem
2. Orientação espacial
3. Memória visual
4. Esquema corporal
5. Rapidez de percepção figura-fundo
6. Memória viso-motora
7. Compreensão
8. Conhecimentos elementares
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Assinatura e Carimbo do Profissional

EXAME DE DISLEXIA
PROTOCOLO PARA TESTAGEM DE DISLEXIA
Nome: ____________________________________________________________________________
Endereço: __________________________________________________________________________
Telefone: ____________________________________________________________________
______
Data de
Nascimento:
Idade Atual: _______________________________
____/____/____
_
Nível Escolar:
_________________________________________________________________
_____
Data da
Reavaliação:
Data da Testagem: ________/________/________
____/____/____
_

1) PERCEPÇÃO VISUAL:
A) ORIENTAÇÃO ESPACIAL (PIAGET);
7 anos: Mostre-me:
a) Mão direita:
b) Mão esquerda:
c) Perna direita:
d) Perna esquerda:

8 anos: Mostre-me:
a) Minha mão direita:
b) Minha mão esquerda:
c) Minha Perna direita:
d) Minha Perna esquerda:
O examinador coloca na mesa uma moeda à esquerda do lápis (com relação a criança que está
sentada diante da mesa):
a) O lápis está à esquerda ou à direita?
Ordens:
b) E a moeda?

9 anos: O examinador fica em frente a 3 objetos alinhados, uma caneta à esquerda, uma aliança no
meio e um relógio à direita:
Ordens: a) Esta caneta está à esquerda ou à direita da aliança?
b) E a aliança?
c) A aliança está à esquerda ou à direita da caneta?
d) E o relógio?
e) O relógio está à esquerda ou à direita da caneta?
f) E a caneta?

Vê esta aliança? a) Ela está na minha mão esquerda ou direita?

b) E esta pulseira?
Idade: ______________

B) QUADRADOS DE PIERON (INTELIGÊNCIA ESPACIAL):

Obs: Verificar se a criança conhece as formas geométricas (quadrado, triângulo, retângulo).
Ordem: Faça apenas 1 corte (em cada figura) e monte um quadrado. Entregar uma folha para cada
criança. A figura número 1 serve de exemplo.
10 anos: Figuras 2,3,4,5
11 anos: Todas as figuras.
2: ___________
3: ___________
4: ___________
5: ___________
6: ___________
IDADE: ___________

C) PROCESSO DE ASSOCIAÇÃO: CAPACIDADE DE COMPLETAR (ROSSOLINO):

7 anos: Figuras 1,2,3,4,5,6,7.
8 anos: Todas as figuras.
Ordem: O que te lembra isso (mostrar uma figura de cada vez)?
1) Mesa, cadeira: ___________
2) Casa: ___________
3) Perfil do rosto: ___________
4) Cruz: ___________
5) Cachorro: ___________
6) Árvore: ___________
7) Sala: ___________
8) Dentada: ___________
9) Manhã, grama, pés, noite: ___________
IDADE: ___________

D) MEMÓRIA DE DIREÇÃO:
Obs: mostrar durante 3", retirar e desenhar o que viu.
7 anos: Figuras 1,2,3
8 anos: Todas as figuras
1: ____ 2: ____ 3: ____ 4: ____ 5: ____ = IDADE: ________

E) MEMÓRIA CINESTESICA (MORALES E MEDDOLIA):

Obs: terapeuta faz movimento no ar, criança repete no ar e depois no papel.
7 anos: Figuras 1,2,3,4
8 anos: Todas as figuras
1: ____ 2: ____ 3: ____ 4: ____ 5: ____ = IDADE: ________

2) PERCEPÇÃO AUDITIVA:
A) SÍNTESE AUDITIVA (KAGEN):
7 anos- Monossílabos: O que se forma juntando as letras SOL (ex.)?
1: BAR: ___________________
2: LUA: ___________________
3: MEL: ___________________
4: PAU: ___________________
5: TIA: ___________________
Dissílabos:
1: PATO: ___________________
2: BOTE: ___________________
3: VELA: ___________________
4: DADO: ___________________
5: GADO: ___________________
8 anos: Trissílabos:
1: PETECA: ___________________
2: BONECA: __________________
3: PIPOCA: ___________________
4: SAPATO: ___________________
5: ESPADA: ___________________
Grupos Consonantais:
1: CRAVO: ___________________
2: PRATO: ___________________
3: FRITO: ___________________
4: BRAVO: ___________________
5: GRAVATA: __________________
IDADE: ___________________

B) ANÁLISE AUDITIVA (KAGEN):

7 anos = Todas.
Ordem: Com que letra começa? (As palavras podem existir ou não):
1- Casa: ________________________
2- Prósila: ______________________
3- Caltera: ______________________
4- Flachou: _____________________
5- Cruuba: _____________________
6- Glosali: _____________________
7- Brachasur: ___________________
8- Draver: _____________________
IDADE: ___________________

C) SÍNTESE E ANÁLISE AUDITIVA (KAGEN):

7 anos = Todas.
Ordem: Repetir as palavras sem sentido que a terapeuta falar:
1: Capadala: ___________________
2: Glodobodo: ___________________
3: Paquezéfi: ___________________
4: Nosofono: ___________________
5: Manalana: ___________________
6: Tamacaba: ___________________
7: Brancatrur: ___________________
IDADE: ___________________
3) MEMÓRIA E ATENÇÃO:
A) MEMÓRIA IMEDIATA:
7 anos:
1) Ordem: Repetir os números: 3,1,7,5,9: ___________________
4,2,8,3,5: ___________________
9,8,1,7,6: ___________________
2) Repetir as frases: "Vamos fazer um bonito passeio":
"André tem ido pescar todos os dias no lago":
8 anos:
1) Repetir os números: 3,1,7,5,9: ___________________
4,2,8,3,5: ___________________
9,8,1,7,6: ___________________
2) Repetir os números em ordem inversa: 4,3,5,1: ___________________
2,7,9,3: ___________________
4,8,7,1: ___________________
3) Repetir a frase: “Os astronautas e seus foguetes chegaram à lua”:
9 anos:
Ordem:
1) Dite todas as palavras de cada item:
TAB - PUR - ULI - CAR - MUR - GIG - TOC - UB - CIR - TEIV MEC
BAC -PRE - UC – CHEN - FLOR - RELÓGIO - CHAPÉU - SANTO -
MELODIA - JANELA - LIVRO - PAI -PANELA - BONITO - PÁTRIA -
ONÇA - CARNAVAL - FRIO - LEILÃO -ESCOLA - PROFESSOR -
PROVA - ALUNO - LIVRO - NOIVA - IGREJA -CERIMÓNIA - VÉU -
FLORES - NAVIO - SAUDADE - MAR - CÉU - VIAGEM.
B) ATENÇÃO AUDITIVA:
Ordem: Dizer quantas vezes ouviu o som MA:
Maria apanhou a mamadeira de Marcos e botou dentro da mala. Botou também o pijama.
Todos vão passar o fim de semana em Araruama ou Saquarema.
O lugar é maravilhoso, tem piscina, mangueiras e muitas margaridas.
O sol aparece cedo e ilumina a cama de Maria.
IDADE: ___________________

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Assinatura e Carimbo do Profissional

QUADRADOS DE PIERON (INTELIGÊNCIA ESPACIAL)

Nome Aprendente/Paciente:______________________________________________Idade:_______
PROCESSO DE ASSOCIAÇÃO: CAPACIDADE DE COMPLETAR
Nome Aprendente/Paciente:______________________________________________Idade:_______
________________________________,_______,____________________________,_________.

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Assinatura e Carimbo do Profissional
MEMÓRIA DE DIREÇÃO
Nome Aprendente/Paciente:______________________________________________Idade:_______
MEMÓRIA CINESTÉSICA (MORALES E MEDDOLIA)
Nome Aprendente/Paciente:______________________________________________Idade:_______