LISTA DE VERIFICAÇÃO PARA CRIANÇAS COM

INDICADORES DE SUPERDOTAÇÃO NA PRIMEIRA

INFÂNCIA

NOME: Mateus Fernandes de Oliveira Beze IDADE: 8 anos DN: 27.07.2012

DOCUMENTO: Questionário de avaliação educacional
PROFISSIONAL CLÍNICO: Ludmilla da S. Santos (Neuropsicopedagoga- SBNPp
6843)
QUESTIONÁRIO PREENCHIDO
POR:_______________________________________
DATA DO PREENCHIMENTO:__________________________

Marque com um “X” todos os aspectos que se manifestam claramente em seu(sua)

filho(a).

DESENVOLVIMENTO
SIM NÃO
DA LINGUAGEM
Falou as primeiras
palavras por volta dos seis
meses

Falou as primeiras frases

por volta dos 12 meses

Conseguiu construir uma

conversa completa por
volta dos dois anos de
idade

Demostrou um
vocabulário avançado por
volta dos dois anos

Demonstrou curiosidade
em conhecer novas
palavras por volta dos três
anos

Reconheceu e classificou
os membros familiares por
volta dos dois anos
 DESENVOLVIMENTO
COGNITIVO SIM NÃO

Aprendeu a contar até dez

por volta dos dois anos

Apresentou agilidade em
montar quebra-cabeça com
20 peças por voltados dois
anos e meio

Apresentou muito
interesse por tudo que lhe
rodeia; perguntava pela
origem das coisas, teve
curiosidade e desejava
aprender tudo por volta
dos 18 meses de idade

Aprendeu pelo menos seis

cores por volta dos dois
anos

Aprendeu a ler por volta

dos três anos

Aprendeu a ler vários

livros de forma rápida por
volta dos quatro anos

Apresentou facilidade em
memorizar histórias,
músicas por volta dos dois
anos

Interessou-se pela escrita

ortográfica das palavras
por volta dos três anos

AUTOAJUDA
SIM NÃO
Facilidade com o controle
de esfíncteres diurnas e
noturnas por volta de um
ano e meio

Escolhia sua própria roupa

por volta dos dois anos
 Se vestia sozinho(a) por
volta dos dois anos e meio

SOCIALIZAÇÃO
SIM NÃO
Se relacionava e gostava
de brincar com crianças
com mais idade que a sua
por volta dos quatro anos

Apresentava
características de liderança
nas brincadeiras por volta
dos três anos

Apresentou sensibilidade
em ajudar por volta dos
três anos

Apresentou características
de perfeccionismo por
volta dos cinco anos

CRIATIVIDADE
SIM NÃO
Apresentou facilidade em
desenvolver atividades
artísticas, musicais ou
físicas por volta dos quatro
anos

Inventava histórias, jogos

ou situações criativas com
facilidade por volta dos
quatro anos

Entendia e ria de situações

engraçadas desde os
quatro anos