Princípios Fundamentais da Análise do Comportamento

Aplicada (ABA) e o Manejo dos Comportamento Disruptivos

dos Alunos com TEA.

Palestrante: Maria Daíse Costa Araújo

Mãe, Professora.
Psicopedagoga Clínica e Institucional e TGD.
Mediadora escolar.
Aplicador de ABA.
SOMOS TODOS DEFICIENTES E ESPECIAIS

Procura-se urgentemente alguém que acredite na inclusão.

Alguém que esteja aberto à incluir, a abrigar, a abraçar, a acolher.

Que seja disposto a abrir oportunidades.

Tenha boa vontade para estimular as habilidades de outrem.

Que queira perceber as potencialidades de outro alguém.

Que seja humano.

Alguém que veja além das máscaras.

Que consiga acreditar no outro.

E que acredite em si mesmo.

Alguém que queira assumir desafios.

Que não tenha medo das diferenças.

Mas que seja diferente.

Que não acredite em barreiras.

E que não aceite limites.

Procura-se alguém que confie no brilho do olhar.

Que tenha fé no seu próprio coração.

E que acredite na INCLUSÃO.

Lara Orlow
MINHA INSPIRAÇÃO
O que é ABA?

ABA é uma sigla que vem da língua inglesa que significa Applied Behavior
Analysis, ou, em português, análise do comportamento aplicada. O método é a
forma de intervenção mais bem-sucedida para crianças com algum desenvolvimento
atípico, por isso é indicado àquelas com transtorno do espectro autista.

Esse tipo de terapia ajuda a entender 3 perguntas básicas:

• Como o comportamento funciona?

• De que forma comportamento é afetado pelo meio em que a pessoa vive?

• Como ocorre o aprendizado?

O QUE É O MÉTODO PADOVAN?
O Método Padovan de Reorganização Neurofuncional,
desenvolvido pela fonoaudióloga Beatriz Padovan, é
uma abordagem terapêutica que recapitula as fases do
neurodesenvolvimento, usadas como estratégia para
habilitar ou reabilitar o Sistema Nervoso.
O Método Padovan recapitula o processo de aquisição
do Andar, Falar e Pensar de maneira dinâmica,
estimulando a maturação do Sistema Nervoso Central,
com intuito de tornar o indivíduo apto a cumprir seu
potencial genético e à adquirir todas as suas
capacidades, tais como locomoção, linguagem e
pensamento.
É usado como estratégia para impulsionar o
desenvolvimento, como nos casos de atraso e distúrbios
do desenvolvimento; para melhorar a qualidade de
funcionamento e integração do Sistema Nervoso, e nos
casos de disfunções tais como: transtorno de
aprendizagem, hiperatividade, distúrbios e dificuldade
de atenção e concentração, (TDAH) etc.
MÉTODO IES – INTELIGÊNCIA
EMOCIONAL SISTÊMICA
O que significa PECS?
Essa sigla vem de um termo em inglês que quer dizer sistema de
comunicação por troca de imagens (Picture Exchange
Communication System), vem se tornando parte do dia a dia de
várias famílias onde há pessoas autistas.

Desenvolvido nos Estados Unidos em 1985, o PECS foi pensado

para melhorar as capacidades físicas, cognitivas e de
comunicação de pessoas autistas. A ideia é fazer com que o
autista crie independência na hora de se comunicar e faça isso
de forma mais funcional.
O QUE É TEACCH®?
Quais são as principais bases do TEACCH®?

Basicamente, esse modelo tem como princípios que o ambiente organizado,

o ensino estruturado e a previsibilidade (o que fazer, onde fazer, como fazer, o
que fazer em seguida) favorecem o desenvolvimento e a aprendizagem de
pessoas com autismo. Com isso, é esperada a diminuição dos comportamentos
disruptivos, a ampliação do repertório comunicativo e o aumento de
engajamento nas atividades e do entendimento do que se deve fazer
 OBRIGADA PELO CONVITE.
QUE POSSAMOS ACOLHER A TODOS COM AMOR, ASSIM COMO JESUS NOS ENSINOU .

MUITO OBRIGADA!
CONTATOS: (82) 99975-8130
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