Xxxxx xxxxx xx xxxxxx

Neuropsicopedagoga Clínica
Especialista em Transtornos de Aprendizagem
CBO 2394-45 Contato (11) 90000-0000
Site: www.xxxxxxxxxx.com.br
E-mail xxx@xxxxx.com.br

xxxxxx, 16 de novembro de 2022.

RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO NEUROPSCICOPEDAGÓGICO CLÍNICO

- IDENTIFICAÇÃO

Nome: XXXXXX XXXX XXXXX

Data do nascimento: XX XX XXXX
Idade: 8 anos
Escolaridade: 3º Fund l Escola: XXX XXXXXXXXX
Profissional Responsável pela Intervenção Neuropsicopedagógica:

– Queixa
O Cliente XX XXX XXXX, possui leitura fragmentada, apresenta resistência em
atividades que exijam esforço mental. Segundo relato da Professora MARIA, o aluno
não consegue manter sua atenção concentrada nas atividades propostas,
necessitando de seu auxílio para finalização de suas tarefas.

XXXXX possui laudo diagnóstico de TDAH F90.0 fechado em 00/00/2022 e faz uso
de medicamento (Metilfenidato 10mg) diariamente antes das aulas. A Dra. XXX
XXXX, solicitou avaliação em 00/00/2022 com uma nova suspeita diagnóstica Cid 10
F70.
Observação em Tarefa.
XXXX realiza tudo o que lhe é proposto, gosta de desafios e de acertar nos jogos e
atividades, é observador e questiona atividades que não compreende.
Está se desenvolvendo gradualmente, sua leitura já está progredindo e demonstra
mais confiança. As habilidades requeridas no Plano individual têm médio e longo
prazo para serem adquiridas, dependendo do desempenho e assiduidade do cliente
nas sessões.

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- Plano de Intervenção
Leitura
Leitura Elementar
Treino da leitura de frases
complexas
Escrita
Escrita de frases
Formação de escrita com
frases complexas
Atenção Sustentada
Atenção Alternada
Atenção Seletiva
Atenção Dividida
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Objetivo Recursos e Estratégias
Compreender frases e Atividades que envolve leitura
identificar as informações com interpretação de
pequemos textos, jogos de
adição e subtração silábica,
adição e subtração fonêmica,
rimas, transposição silábica,
transposição fonêmica e
aliteração.
Ex: O telhado da minha tia Prova de leitura sem imagens
Claudete está quebrado.
Objetivo Recursos e Estratégias
Escrita de Frases complexas Prova de escrita com imagens
Ex: O telhado da minha tia Fichas com figuras sequenciais
Claudete está quebrado.
Objetivo Recursos e Estratégias
Manter o foco atencional nas Jogos de estímulos cognitivos
atividades prolongadas afim de
finalizá-las.
Objetivo Recursos e Estratégias
Lembrar de informações, sem Jogos de estímulos cognitivos
perder o foco na atividade que
está sendo realizada, esta atenção
alterna, ou seja, hora está em uma
determinada tarefa ora em outra.
Objetivo Recursos e Estratégias
Manter o foco mesmo com Jogos de estímulos cognitivos
entradas sensoriais conhecidas
como distratores.
Objetivo Recursos e Estratégias
Focar de forma adequado em pelo Jogos de estímulos cognitivos
menos duas coisas ao mesmo
tempo.
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Danielle Rocha de Oliveira Sales Responsável

CBO 2394-45

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