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OBJETIVO
Ol! Vamos dar incio ao Ncleo Temtico 4, e nele, voc vai conhecer quais so as
habilidades que um bom comunicador precisa ter, o que comunicao e quais so
os seus tipos, como redigir um texto agradvel e a importncia da comunicao
para a sua atuao como educador. Vamos l? Bons estudos!
Comunicao
Tipos de comunicao
Expresses faciais e corporais podem dizer muita coisa. Por isso, fique
atento em sua aula, evite movimentos bruscos, olhares indevidos ou gestos
indelicados, pois isso comprometer o processo de comunicao entre voc e seus
alunos.
Para que o ato de comunicao seja eficaz, muito importante que tanto o
emissor como o receptor sejam bons ouvintes, o que significa:
usar todas as habilidades sensoriais que voc possui, como a
comunicao no verbal, facial e corporal, para que o processo de
comunicao seja mais expressivo;
colocar-se tambm no papel de receptor e permitir que o receptor seja
o emissor;
estar sempre focado no receptor, demonstrando assim o seu interesse e
respeito pela pessoa;
no interromper quando o outro estiver falando;
certificar-se de que a sua mensagem foi compreendida pelo receptor.
A seguir, voc confere alguns lembretes que devem ser seguidos para que
voc se torne umbom comunicador em sua atuao profissional:
Antes de iniciar a avaliao prtica, rena todo o contedo e
informaes necessrias para repassar aos candidatos.
O examinador no o detentor da verdade, ou seja, no se julgue
como aquele que dono da verdade. Escute os candidatos, oua o que
eles tm para passar a voc, pois na troca de experincias e
informaes tambm aprendemos muito.
No utilize grias e nem empregue termos tcnicos que dificultem a
compreenso do assunto.
Procure deixar o nervosismo de lado, pois ele pode acabar atrapalhando
voc.
Realize consultas frequentes ao dicionrio e certifique-se de que as
palavras possuem realmente o sentido e significado que lhes foi
atribudo.
No fale muito devagar ou muito rpido. Se devagar, voc pode
entediar o candidato; se rpido, pode fazer com que ele no
compreenda o que voc falou.
Evite tiques gestuais, a repetio de palavras e o uso de termos como
da, n, tipo assim, t etc.
No seja informal. Lembre-se de que voc est em um ambiente de
trabalho.
Voc sabia?
passa credibilidade;
convence e direciona o receptor;
evidencia conhecimentos;
gera cooperao entre os indivduos;
fortalece o seu prestgio profissional (LUIZARI, 2010).
Comunicao escrita
Voc conhece algum que consegue se expressar muito bem por meio da
fala, mas que quando escreve aquilo que falou sente dificuldade e no consegue
organizar as ideias? Isso mais comum do que voc possa imaginar, pois apesar de
a fala e a escrita possurem uma relao estreita, elas tambm exigem tcnicas e
procedimentos diferentes.
A grande dificuldade est em transformar nossas ideias em um texto e
utilizar as palavras certas no momento certo. Muitas vezes, utilizamos palavras as
quais no conhecemos o real significado ou que no expressam exatamente o que
queremos dizer, e acabamos inserindo palavras com o mesmo sentido ou que no
possuem relao entre si, o que pode fazer com que o texto parea um amontoado
de palavras soltas e sem sentido.
Vamos ver alguns exemplos de vcios que voc no pode cometer ao redigir um
texto?
Chegamos ao final desta Unidade de Estudo! Aplique no seu dia a dia as lies
apresentadas aqui e busque sempre aprimorar a sua comunicao oral e escrita.
At a prxima!
Referncias
OBJETIVO
Ol! Voc sabe o que significa interpretar e compreender um texto? Voc sabe,
ainda, aplicar isso em uma lei de trnsito? Nesta Unidade de Estudo, vamos
apresentar a voc a diferena entre interpretar e compreender um texto, qual a
estrutura de uma lei e como interpretar o Cdigo de Trnsito Brasileiro. Vamos l?
Interpretao de textos
Pensando nisso, selecionamos algumas dicas para que voc melhore o seu
desempenho na interpretao de textos. Confira!
Leia, leia, leia: Quanto mais voc l, mais voc adquire conhecimento
e amplia a sua viso sobre as coisas.
Vocabulrio: Quando estiver lendo um texto, anote todas as palavras
que voc no conhece ou tem dvida sobre o significado. Depois,
realize uma pesquisa em um dicionrio. Isso faz com que voc aprenda
novas palavras e compreenda melhor o que o texto quer transmitir.
Questes: Se o texto tiver questes, prefira l-las antes. Assim,
medida que voc l o texto, j procura as respostas.
Marcaes: Faa marcaes (realce) das ideias que voc considerar
mais importantes. O destaque de palavras-chave uma tima opo,
pois facilita a visualizao das ideias principais do texto.
Ler o texto na ntegra: Leia todo o texto para ter uma viso global do
assunto tratado. No tente fazer recortes, lendo um pargrafo sim e
outro no. Se possvel, realize mais de uma leitura.
Opinio do autor: No texto, o autor defende as ideias dele e voc
precisa capt-las, perceb-las.
Cuidado com as vrgulas: Tome bastante cuidado com o emprego de
vrgulas. O sentido de uma frase pode mudar se a vrgula for alterada
de posio. Por exemplo: No, espere! e No espere!; No
queremos saber e No, queremos saber.
Parte normativa: Parte na qual a lei dispe sobre o que est tratando
e estabelece as novas regras.
Agora que voc j conhece cada uma das partes que compem uma lei,
vamos dar incio interpretao dos elementos de uma lei.
CAPTULO III
Seo II
Exemplo: Art. 28. O condutor dever, a todo momento, ter domnio de seu
veculo, dirigindo-o com ateno e cuidados indispensveis segurana do trnsito.
Exemplo:
Exemplo:
I - quanto trao:
a.
a. automotor;
b. eltrico;
c. de propulso humana;
d. de trao animal;
e. reboque ou semirreboque; (...).
Item: uma subdiviso da alnea feita para esclarecer o assunto.
expresso em algarismo arbico.
II - quanto espcie:
1.
a. de passageiros:
a.
1. bicicleta;
2. ciclomotor; (...).
Mas por que importante aprender os elementos que constituem uma lei?
Porque em caso de receber uma notificao por infrao de trnsito, voc saber
procurar na lei se ela realmente um crime, qual a penalidade, os pontos que
sero aplicados na Carteira Nacional de Habilitao (CNH), entre outros assuntos.
importante que voc repasse essas informaes aos seus candidatos!
Sendo assim, sero computados sete (7) pontos na CNH do rapaz que
avanou o sinal e recebeu a notificao, alm do valor que ele dever pagar por ter
cometido a infrao.
Referncias