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CONTEDOS:
COESO E COERNCIA
1. Complete o texto com as palavras do quadro abaixo de forma que o texto fique compreensvel, ou seja,
coeso.
O trabalho do arquelogo tem emoes, sim. _________no pense em Indiana Jones, bandidos e tesouros.
verdade _________ os arquelogos passam um bom tempo em lugares excitantes, como pirmides e runas.
_______as emoes acontecem mesmo nos laboratrios, __________ ___________ identificam a importncia
das coisas que acharam nos stios arqueolgicos. _____________, preciso persistncia para encarar a
profisso, ___________ os resultados demoram, e muita gente passa a vida estudando sem fazer grandes
descobertas. No Brasil, necessrio fazer ps-graduao, ____________no h faculdade de Arqueologia.
___________, preciso gostar de viver sem rotina, ______________o arquelogo passa meses no laboratrio e
outros em campo. O prmio fazer descobertas que mudam a histria.
porque mas eles pois portanto mas alm disso que porque quando
2. Ligue as informaes abaixo, tornando-as uma s frase. Para uni-las voc deve usar as palavras do
quadro abaixo.
mas - porm - ento - e - portanto - assim - logo - porque - pois - contudo
a) Fui escola.
No levei meu caderno.
Prestei ateno nas explicaes.
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c) No quero comer.
No gosto de verduras.
No ficarei com fome.
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d) Estudamos para a prova.
No tiramos boas notas.
Passaremos de ano.
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VERBOS
Encrenca vista
Nem bem entrei no ptio da escola e algum me deu um empurro. Era Clvis.
- Como nervosinho? Vai encarar?
Olhei praquele estpido, morrendo de dio. Ele me deu outro safano e me disse:
- Isso pra voc deixar de ser besta. Quem manda aqui no pedao sou eu.
O que podia fazer? Calma, Toninho, disse pra mim mesmo.
lvaro Cardoso Gomes. Para to longo amor. So Paulo: Moderna, 1994.
6. Na frase: Olhei praquele estpido, morrendo de dio. As palavras destacadas seguem as respectivas
classes gramaticais:
a) ( ) verbo substantivo substantivo verbo
b) ( ) verbo adjetivo verbo - substantivo
c) ( ) verbo substantivo verbo substantivo
d) ( ) nenhuma das alternativas
7. Na frase:Nem bem entrei no ptio da escola e algum me deu um empurro. As palavras destacadas
seguem as respectivas classes gramaticais:
a) ( ) verbo - pronome numeral - substantivo
b) ( ) verbo pronome artigo - substantivo
c) ( ) verbo pronome artigo - substantivo
d) ( ) nenhuma das alternativas
9. Na frase: Olhei praquele estpido, morrendo de dio. Ele me deu outro safano e me disse(...). Temos
verbos das respectivas conjugaes:
a) ( ) primeira - segunda primeira terceira
b) ( ) primeira segunda terceira segunda
c) ( ) primeira segunda segunda primeira
d) ( ) nenhuma das alternativas
a) Mafalda, a personagem da tirinha, uma menina crtica e sonhadora (sonha em ser uma estudiosa,
pesquisadora e em salvar o mundo!). Com a frase dita pela amiga, no primeiro quadrinho, o que a diferencia de
Mafalda?
b) O que aconteceu com a Mafalda e a amiga entre o terceiro e o quarto quadrinhos? Por que isso aconteceu?
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c) Escreva o verbo no modo subjuntivo presente no primeiro balo. Em que tempo ele est
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d) Com relao ao texto Infncia 2, qual diferena de sentido entre os modos verbais presentes nele e na
tirinha?
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SURPREENDER
Presente Pretrito Imperfeito Futuro
Que eu Se eu Quando eu
Que tu Se tu Quando tu
Que ele Se ele Quando ele
Que ns Se ns Quando ns
Que vs Se vs Quando vs
Que eles Se eles Quando eles
SENTIR
Presente Pretrito Imperfeito Futuro
Que eu Se eu Quando eu
Que tu Se tu Quando tu
Que ele Se ele Quando ele
Que ns Se ns Quando ns
Que vs Se vs Quando vs
Que eles Se eles Quando eles
12. Veja a tirinha a seguir:
Na primeira esquina ele disse num repente que precisava ir embora, lembrou que ela s deveria abrir o papel
s oito horas em ponto e que nesta precisa hora ele estaria com o pensamento concentrado nela, pensando s
nela. Passou a mo no seu rosto macio, aproximou-se e devolveu o beijo na face, desaparecendo em meio ao
fervilhar de gente.
(Josu Guimares. tarde para saber.)
Regulares Irregulares
16. Observe as formas nominais destacadas e escreva nos parnteses I para infinitivo, G para gerndio e P
para particpio.
a) Esperar todos os dias que o resultado sasse era muito desgastante. ( )
b) Despedidos os funcionrios, nada mais restava a fazer. ( )
c) Ele, murmurando frases desconexas, desmaiou. ( )
d) Fraturou o cotovelo jogando bola. ( )
e) Escolher o cardpio para o jantar era a tarefa de que menos gostava. ( )
f) Devolvidos os relatrios, poderia descansar. ( )
17. Leia este anncio que foi divulgado no site da Cesan no dia 21 de maro:
convidasse:
Radical:________________________________________
VT: ___________________________________________
Desinncia: ____________________________________
aceitaria:
Radical: _______________________________________
VT: ___________________________________________
Desinncia:_____________________________________
b) Em que forma nominal encontra-se o verbo principal da locuo encontrada por voc?
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c) Que outros verbos aparecem na tira? Diga a quais modos e tempos verbais cada um pertence.
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PRONOMES
22. Observe o enunciado abaixo.
a) No balo que representa a fala da personagem temos exemplo de um pronome indefinido. Que pronome
esse?
b) Com relao ao pronome citado, complete.
O pronome ____________________, retirado do cartum acima, _______________________ (substitui ou
acompanha) uma pessoa do discurso.
24. Leia a tirinha abaixo e explique o uso do pronome indefinido utilizado no ltimo quadrinho.
25. Leia a estrofe abaixo, extrado do poema Trs Idades, de Manuel Bandeira.
a) No dia a dia do portugus do Brasil, que outro pronome usado no lugar da 2 pessoa, tu e vs? __________
b) Agora, reescreva a estrofe acima, usando esse outro pronome, fazendo as adaptaes necessrias.
28. Leia a piadinha abaixo. Observe os pronomes destacados e complete com o que solicitado, conforme
o exemplo:
Siga o exemplo:
a) sua - me do garoto - 3 pessoa singular pronome possessivo.
b) ela __________________________________________________________________________________
c) lhe __________________________________________________________________________________
d) meu ________________________________________________________________________________
e) aquele - _______________________________________________________________________________
Era uma vez quatro indivduos que se chamavam Todos, Algum, Cada
um e Ningum. Existia um importante trabalho a ser feito e pediram a Todos para faz-
lo. Todos tinham certeza de que Algum o faria. Cada um poderia t-lo feito, mas, na
realidade, Ningum o fez.
Algum se zangou, pois era trabalho de Todos! Todos pensaram que cada um poderia
t-lo feito e Ningum duvidava de que Algum o faria.
No fim das contas, Todos fizeram crticas a Cada um porque Ningum tinha feito o
que Algum poderia ter feito.
Moral da histria:
Sem querer recriminar a Todos, seria bom que Cada um fizesse aquilo que deve fazer
sem alimentar esperana de que Algum v faz-lo em seu lugarA experincia mostra que
l onde se espera Algum, geralmente no se encontra Ningum. Estou repassando a
Todos a fim de que Cada um possa repass-lo a Algum sem esquecer de Ningum.
As palavras que do nomes aos personagens so pronomes
a) Demonstrativos
b) Indefinidos
c) Interrogativos
d) Possessivos
Livro A Livro B
Livro A: ____________________________________________
Livro B: ____________________________________________
SUBSTANTIVOS, SEUS DETERMINANTES E MODIFICADORES
31. Destaque trs determinantes que aparecem na tirinha, juntamente com seus substantivos.
32. Destaque trs determinantes que aparecem na tirinha, juntamente com seus substantivos.
Fonte: http://tiras-snoopy.blogspot.com/2006/02/tira-original-de-17-fev-1959.html
SUJEITO E PREDICADO