1 AV Líng Port AV 2013 DEMO P&B Professor SAD SED MS PDF

CONCURSO PBLICO 2013
PROFESSOR DE
EDUCAO BSICA
ENSINO FUNDAMENTAL E MDIO
CONHECIMENTOS COMUNS PARA TODAS AS REAS / DISCIPLINAS
TEORIA, LEGISLAES
E
560 QUESTES POR TPICOS
LNGUA PORTUGUESA Cristina Lopes (208 Questes)
ATUALIDADE BRASILEIRA Marcus Cavalcante (126 Questes)
LEGISLAO E CONCEPES PEDAGGICAS Sylvia Padial (226 Questes)
Organizao e Diagramao: Capa:

Mariane dos Reis Ademir da Silva Alves Jr.
1 Edio
MAR 2013
TODOS OS DIREITOS RESERVADOS. vedada a reproduo total ou parcial deste material, por qualquer meio ou
processo. A violao de direitos autorais punvel como crime, com pena de priso e multa (art. 184 e pargrafos
do Cdigo Penal), conjuntamente com busca e apreenso e indenizaes diversas (arts. 101 a 110 da Lei n 9.610,
de 19/02/98 Lei dos Direitos Autorais).
www.apostilasvirtual.com.br
contato@apostilasvirtual.com.br
apostilasvirtual@hotmail.com
CRISTINA LOPES
LNGUA
PORTUGUESA
TEORIA
208 QUESTES DE PROVAS DE CONCURSOS GABARITADAS
Teoria e Seleo das Questes:

Prof. Cristina Lopes
Organizao e Diagramao:
Mariane dos Reis
1 Edio
MAR 2013
TODOS OS DIREITOS RESERVADOS. vedada a reproduo total ou parcial deste material, por qualquer meio ou
processo. A violao de direitos autorais punvel como crime, com pena de priso e multa (art. 184 e pargrafos
do Cdigo Penal), conjuntamente com busca e apreenso e indenizaes diversas (arts. 101 a 110 da Lei n 9.610,
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SUMRIO
1. FONOLOGIA...................................................................................................................................... 07
1.1 Sons e Letras ........................................................................................................................................07
1.2 Slaba e Diviso Silbica ......................................................................................................................08
1.3 Ortoepia e Prosdia ..............................................................................................................................09
Questes de Provas de Concursos (1.1 a 1.3) ..................................................................................................... 15
1.4 Ortografia ..............................................................................................................................................10
Questes de Provas de Concursos ....................................................................................................................... 16
1.5 Acentuao Grfica. Reforma Ortogrfica de 2009 .............................................................................14
2. MORFOLOGIA ................................................................................................................................... 19
2.1 Estrutura das Palavras .........................................................................................................................19
2.2 Formao de palavras ..........................................................................................................................19
Questes de Provas de Concursos (2.1 e 2.3) ..................................................................................................... 40
2.3 Classes de Palavras: forma e funo ..................................................................................................20
3. SINTAXE............................................................................................................................................ 46
3.1 Analtica: ...............................................................................................................................................46
3.1.1 Perodo Simples ......................................................................................................................................... 46
3.1.2 Perodo Composto ..................................................................................................................................... 52
Questes de Provas de Concursos.......................................................................................................... 73
3.2 Das Relaes: .......................................................................................................................................56

3.2.1 Concordncia Nominal e Verbal ............................................................................................................... 56
3.2.2 Regncia Nominal e Verbal ....................................................................................................................... 60
3.2.3 Colocao Pronominal .............................................................................................................................. 65
3.2.4 Crase ........................................................................................................................................................... 65
3.2.5 Pontuao ................................................................................................................................................... 67
4. SEMNTICA: denotao, conotao; sinonmia e antonmia; campo semntico, hiponmia, hiperonmia,

polissemia; ambiguidade........................................................................................................................ 83
1. Questes de Provas de Concursos .................................................................................................................................. 84
5. COMPREENSO E INTERPRETAO DE TEXTOS. TEXTUALIDADE: coeso, coerncia.

ESTILSTICA. VARIAO LINGUSTICA .......................................................................................... 86
5.1 Compreenso e Interpretao de Textos ..................................................................................................86
5.2 Textualidade: coeso, coerncia ..............................................................................................................88
5.3 Estilstica ................................................................................................................................................89
5.4 Variao Lingustica ................................................................................................................................89
2. Questes de Provas de Concursos .................................................................................................................................. 90
GABARITOS.............................................................................................................................................. 104
Lngua Portuguesa Teoria e Questes por Tpicos Prof. Cristina Lopes
LNGUA PORTUGUESA
FONOLOGIA:
1 sons e letras; ortoepia e prosdia; diviso silbica; acentuao grfica, ortografia.
Reforma ortogrfica de 2009.
1.1 Sons e Letras a) Ditongo
Estuda os sons como so produzidos a partir de um o encontro de uma vogal com uma semivogal ou de
significante dado: uma semivogal com outra vogal. Por isso, h:
1) Ditongo Crescente encontro de semivogal com

T som t vogal.

som a (tnico ) Ex.: Histria (ia) i semivogal
Ex. : Txi a vogal
x sons k e s
2) Ditongo Decrescente encontro de vogal com
i som i semivogal.
Ex.: Jquei (ei) e vogal
Fonema e Letra i semivogal
Letra representao grfica (vogal, semivogal e Observao: Dependendo da classificao vogal, o

consoante). encontro voclico tambm pode ser classificado como
oral e nasal. Alm disso, o oral pode ainda ser aberto e
Fonema a realizao sonora da letra (fonema
fechado.
voclico, fonema neutro, fonema consonantal).
3) Ditongo Oral quando a vogal for oral.
Classificao dos Fonemas
4) Ditongo Nasal quando a vogal for nasal.
Veja a relao:
5) Ditongo Aberto (i, i, u): quando a pronuncia tem
1. Fonema voclico representado pelas vogais.
timbre aberto.
2. Fonema neutro representado pelas semivogais.
6) Ditongo Fechado quando a pronuncia tem timbre
3. Fonema consonantal representado pelas consoante. fechado.
Obs.: Para se contar o nmero de letras e de fonemas, Exs.: ao - /u/ ditongo decrescente nasal.
siga o seguinte macete:
Quando - /u/ ditongo crescente nasal.
Fonemas = Letras Dgrafos eis - /ei/ - ditongo decrescente oral fechado.

F=LD
Anis - /i/ - ditongo decrescente oral aberto.
Histria - /ia/ - ditongo crescente oral aberto
Encontros Voclicos
Mrio - /io/ - ditongo crescente oral fechado
As vogais e as semivogais podem aparecer juntas em
b) Tritongo
um nico grupo sonoro, formando os encontros voclicos.
Esses grupos classificam-se em ditongos, tritongos e hiatos.
o encontro inseparvel de uma semivogal com uma
A vogal e a base da silaba em lngua portuguesa. Assim, vogal e uma outra semivogal na mesma slaba.
a observao de algumas regras fundamentais se torna
necessria. So elas: Ex.: Paraguai (uai) u semivogal
a vogal
1) toda slaba possui uma vogal; i semivogal
2) cada slaba possui apenas uma vogal e no mximo
duas semivogais; Alm disso, eles podem ser:
3) a letra tnica sempre vogal; 1) Oral quando a vogal for oral.

4) a letra a sempre vogal; Ex.: Uruguai (a) oral.
5) as letras e e o geralmente so vogais; 2) Nasal quando a vogal for nasal.

6) as letras i e u geralmente so semivogais. Ex.: saguo () nasal.
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c) Hiato Obs: Para a existncia de Encontro Consonantal
necessrio que cada consoante emita o seu prprio
o encontro de uma vogal com outra vogal que fonema, seno estaremos diante de um Dgrafo.
permanecem em slabas diferentes Ex.: renascer (dgrafo); escocs. (encontro consonantal)
Ex.: Sade sa--de.

1.2 Slaba e Diviso Silbica
Observao: Qualquer encontro de vogais iguais
classificado como hiato. Exemplo: Saara, xiita, caatinga, Classificao das Palavras quanto ao Nmero de Slabas
veemncia e Tonicidade
Encontros Consonantais Alm disso, os vocbulos podem ser classificadas:
1) Quanto ao nmero de slabas

So grupos formados de fonemas consonantais sem
intermediao de vogal. Os encontros consonantais monosslabos n, ch (uma slaba)
podem ser:
disslabos chal, porta (duas slabas)
1) Perfeito quando as consoantes ficam na mesma trisslabos msica, amos (trs slabas)
slaba (so aqueles em que a segunda consoante l ou polisslabos paralelo, dicionrio (mais de trs slabas)
r):
Exs: blu-sa; bra-sa; pra-ga. 2) Quanto tonicidade
tnicos = msculo (mus)

2) Imperfeito quando as consoantes ficam em slabas
diferentes: tonos = chal (cha)
Exs: ap-to; rit-mo. subtnicos = somente (so)
Dgrafos Observao 1: A subtnica s ocorre em palavras derivadas,

pois recebe tal classificao a slaba tnica da palavra
Dgrafo = duas letras que correspondem a um fonema. primitiva.
Ex.: chapu (palavra primitiva)

1) Dgrafo Consonantal: duas letras representando apenas
slaba tnica
um fonema consonantal. So eles:
rr: carro cha peu zi nho (palavra derivada)
ss: assado slaba tnica
slaba subtnica
nh: ninho
lh: colher A slaba tnica da palavra primitiva tornar-se-
ch: chave subtnica na derivada
sc: nascer
Observao 2: A tona ser toda slaba diferente da
s: deso tnica e da subtnica.
xc: exceo
xs: exsudar 3) Monosslabos tonos e Tnicos
qu: queijo
Monosslabos tonos = No possuem tonicidade prpria.
gu: guia
Exs: o (s), a (s), me, lhe, mas, que, aos, etc.
Obs: os dgrafos rr, ss, sc, s, xc e xs ficam em slabas
Monosslabos Tnicos = Possuem tonicidade prpria.
diferentes.
Exs: h, ms, v, l, cr, d, tm, mim, ti, voz, etc.
2) Dgrafo Voclico: duas letras representando apenas
um fonema voclico. So eles: 4) Vocbulos com mais de uma slaba
am: campo Conforme a posio da slaba tnica, os vocbulos que
an: santo possuem mais de duas slabas dividem-se em:
em:tempo
oxtonos com a tonicidade na ltima slaba.
en: sentido
Exs.: ta-tu, ca-f, so-f, sa-ci.
im: limpo
in: tinto paroxtonos com a tonicidade na penltima slaba
om bomba Exs.: tem-po, pa-re-de, vo-l-vel.
on: conto
proparoxtonos com a tonicidade na antepenltima
um: comum slaba:
un: mundo Exs.: pr-fi-co, m-di-co, gi-ns-ti-ca.
Diviso Silbica caranguejo carangueijo
Lembrete: A separao das slabas deve ser feita pela cuspe guspe
soletrao. Dessa forma, devemos observar: cutia cotia
1) As letras dos grupos consonantais perfeitos (cuja empecilho impecilho

segunda consoante l ou r) ficam na mesma slaba. estupro estrupo
Exs.: pre-ta, blu-sa, bra-sa, pra-to.
freada freiada
Obs: Caso as consoantes dos grupos bl e br sejam mendigo mendingo
pronunciadas separadamente, as mesmas ficaro em
mortadela mortandela
slabas diferentes.
Exs.: ab-rup-to, sub-li-nhar. pneu peneu
prazerosamente prazeirosamente
2) As consoantes internas no seguidas de vogal ficam
prostrar prostar
na slaba anterior.
Exs.: ad-je-ti-vo, rap-to. reivindicar reinvidicar
3) Separam-se as letras dos dgrafos consonantais rr, ss, Prosdia

sc, s e xc.
Exs.: car-ro, ps-sa-ro, nas-cer, cres-a, ex-ce-o. A Prosdia trata da correta acentuao tnica das pa-
lavras, tomando como padro a lngua considerada
4) Permanecem na mesma slaba, as letras dos dgrafos culta. Quando se comete um erro de prosdia automa-
consonantais ch, lh, nh, gu, qu e dos dgrafos voclicos ticamente transforma-se uma palavra oxtona em parox-
am, an, em, en, im, in, om, on, um, un. tona, ou proparoxtona em paroxtona e vice-versa. Os
Exs.: ma-cho, ve-lha, ni-nho, man-gue. erros de prosdia recebem o nome de silabada.
A seguir alguns exemplos:

5) Separam-se os fonemas voclicos que formam hiato.
Exs.: sa-a-ra, sa--de, po-e-ta, ca-a-tin-ga.
Pronncia correta Pronncia Errada
6) As letras que formam ditongos e tritongos ficam na avaro varo

mesma slaba:
cateter catter
Exs.: amei-xa, tei-mo-so, qua-se, i-guais.
circuito circuto
1.3 Ortoepia e Prosdia condor cndor
filantropo filntropo
Ortoepia
fortuito fortuto
A ortoepia a pronncia correta das palavras.
gratuito gratuto
Pronunciar incorretamente uma palavra cometer uma ibero bero
cacoepia.
nterim interim
Abaixo alguns exemplos: mister mster
nobel nbel
Pronncia correta Pronncia Errada
pudico pdico
abbora abbra
recorde rcorde
advogado adevogado
refm rfem
bandeja bandeija
rubrica rbrica
beneficncia beneficincia
sutil stil
bueiro boeiro
cabealho cabeario
caderneta cardeneta
camundongo camondongo
1.4 Ortografia 2. Uso do
Letra e Alfabeto z Escreveremos com -ar os verbos derivados de

substantivos terminados em -ce.
Letra a representao grfica de um ou mais fonemas Exemplos: alcance = alcanar; lance = lanar.
(sons). Chamamos o conjunto de letras de ALFABETO.
z Escreveremos com -o as palavras derivadas de
vocbulos terminados em -to, -tor, -tivo e os
O alfabeto da lngua portuguesa compe-se de 26 letras.
substantivos formados pela posposio do -o ao
tema de um verbo (Tema o que sobra, quando se
A-B-C-D-E-F-G-H-I-J-K-L-M-N-O-P-Q-R-S-T-U-V-W-X-Y-Z
retira a desinncia de infinitivo - r - do verbo).
Exemplos: erudito = erudio; exceto = exceo;
Emprega-se as letras K, W e Y nos seguintes casos:
setor = seo; intuitivo = intuio;
redator = redao; ereto = ereo;
1. Em abreviaturas e como smbolos de uso internacional:
educar - r + o = educao;
Exs.: Kg (quilograma), W (Watt), Yd (yard = jarda). exportar - r + o = exportao;
repartir - r + o = repartio.
2. na grafia de palavras estrangeiras ainda no-
aportuguesadas: z Escreveremos com -teno os substantivos correspondentes
Exs.: Know-how, show, marketing. aos verbos derivados do verbo ter.
Exemplos: manter = manuteno; reter = reteno;
3. na grafia de nomes prprios estrangeiros e seus deter = deteno; conter = conteno.
derivados:
3. Uso do s
Exs.: Franklin, Frankliniano, Darwin, Darwinismo;
Bayron, Bayroniano.
Emprega-se a letra s nos seguintes casos:
Emprego das Letras e dos Dgrafos
z Todas as palavras terminadas em -oso e -osa, com
1. Uso do h exceo de gozo.
Exemplos: cheiroso, formosa, dengosa e horroroso.
O h no representa fonema algum e seu emprego
obedece a algumas regras: z Nos sufixos -s, -esa, -isa, indicadores de origem,
nomes prprios, ttulo de nobreza ou profisso.
z Emprega-se o h no final de algumas interjeies: Exemplos: camponesa, milans, marqus, duquesa,
Exemplos: ah!, oh! princesa, poetisa, Helosa, Marisa
z Toda a conjugao dos verbos pr, querer e usar.

z Emprega-se o h quando a etimologia (origem da
Exemplos: Eu pus; Ele quis; Ns usamos; Eles quiseram;
palavra) ou a tradio escrita do nosso idioma assim
Quando ns quisermos. Se eles usassem.
determina.
Exemplos: hbil, habilitao, hbito, hlito, honesto, z Todas as palavras terminadas em -ase, -ese, -ise e
hiato, hbrido, hipoteca, hidrognio, hfen, -ose, com exceo de gaze e deslize.
hlice, herana, heri, hesitar, homem, Exemplos: fase, crase, tese, osmose.
higiene hora, honra, hoje, horizonte
z Nas palavras derivadas de verbos terminados em
z No interior dos vocbulos, no se usa h, exceto: -nder e ndir
Exemplos: pretender = pretenso;
a) quando ele faz parte dos dgrafos ch, lh, nh. defender = defesa, defensivo;
Exemplos: fecho, folha, rainha. despender = despesa;
compreender = compreenso;
b) nos compostos em que o segundo elemento fundir = fuso;
com h etimolgico se une ao primeiro por hfen. expandir = expanso.
Exemplos: pr-histria, anti-higinico.
z As palavras derivadas de verbos terminados em
z Nos compostos sem hfen, elimina-se o h do -erter, -ertir e -ergir.
segundo elemento. Exemplos: perverter = perverso;
Exemplos: desabitado, reaver, desonra. converter = converso;
reverter = reverso;
z Por tradio, grafa-se com h o nome do estado: Bahia. divertir = diverso;
J o acidente geogrfico sem h: Baa de Todos os aspergir = asperso;
Santos. imergir = imerso
z Escreveremos -puls- nas palavras derivadas de Escrevem-se com
verbos terminados em -pelir e -curs-, nas palavras
s z
derivadas de verbos terminados em -correr.
Exemplos: expelir = expulso; impelir = impulso; alis gs abalizar fugaz
compelir = compulsrio; alisar gasolina algoz giz
anlise groselha amizade jaez
concorrer = concurso;
aps inclusive aprazvel jazigo
discorrer = discurso; percorrer = percurso
casa invs aprendiz lazer
atrs jus arroz luz
4. Uso do ou s?
atraso lisonjeiro assaz magazine
atravs lisura atriz meretriz
z Aps ditongo, escreveremos com --, quando
aviso ms atroz prazer
houver som de s, e escreveremos com -s-, quando
bisar mosaico azar prazo
houver som de z. brasa nasal azia profetizar
Exemplos: eleio, traio, coisa, faiso, mausolu, casulo obus baliza rapaz
maisena, Neusa, lousa. catalisar psames cafuzo rodzio
ciso revs capaz sagaz
5. Uso do z coliso sntese cartaz talvez
cs sinusite chafariz tenaz
Emprega-se a letra z nos seguintes casos: crase surpresa coriza tez
crise tosar cruz vazio
z Nos sufixos -ez/-eza, formadores de substantivos despesa trs deslize veloz
abstratos a partir dos adjetivos. deusa uso (subst.) verniz
Exemplos: empresa usina desprezo voraz
Adjetivo Substantivo abstrato fase avisar feroz xadrez
Insensato Insensatez fuso
Mesquinha Mesquinhez
Altivo Altivez 7. Uso de ss
Magro Magreza
Belo Beleza
z Escreveremos com -cess- as palavras derivadas de
Grande Grandeza
verbos terminados em -ceder.
Exemplos: anteceder = antecessor;
6. Uso do s ou z?
exceder = excesso;
conceder = concesso
z Escreveremos com -s- os verbos terminados em -isar,
quando a palavra primitiva j possuir o -s-.
z Escreveremos com -press- as palavras derivadas de
Exemplos: Anlise Analisar
verbos terminados em -primir.
Pesquisa Pesquisar
Exemplos: imprimir = impresso;
Paralisia Paralisar
comprimir = compressa;
deprimir = depressivo
z Escreveremos com -z- os verbos terminados em -izar,
quando a palavra primitiva no possuir -s-.
z Escreveremos com -gress- as palavras derivadas de
Exemplos: Canal Canalizar
verbos terminados em -gredir.
Hospital Hospitalizar
Exemplos: agredir = agresso;
Atual Atualizar
progredir = progresso;
transgredir = transgressor
z Escreveremos com -s- os diminutivos terminados em
-sinho e -sito, quando a palavra primitiva j possuir o
z Escreveremos com -miss- ou -mess- as palavras
-s- no final do radical.
derivadas de verbos terminados em -meter.
Exemplos:
Exemplos: comprometer = compromisso;
Primitiva Sufixo diminutivo Derivada intrometer = intromisso;
pires + inho piresinho prometer = promessa;
lpis + inho lapisinho
remeter = remessa
portugus + inho poruguesinho
8. Uso de , s ou ss
z Escreveremos com -z- os diminutivos terminados em
-zinho e -zito, quando a palavra primitiva no possuir
Em relao ao verbos terminados em -tir, teremos:
-s- no final do radical.
Exemplos:
z Escreveremos com -o, se apenas retirarmos a desinncia
Primitiva Sufixo diminutivo Derivada de infinitivo -r, dos verbos terminados em -tir.
raiz +inha raizinha Exemplo: curtir - r + o = curtio
juiz +inho juizinho
papel +inho papelzinho z Escreveremos com -so, quando, ao retirarmos toda
p +inho pezinho a terminao -tir, a ltima letra for consoante.
pai +inho paizinho Exemplo: divertir - tir + so = diverso
z Escreveremos com -sso, quando, ao retirarmos z Palavras do ingls aportuguesadas trocam o sh
toda a terminao -tir, a ltima letra for vogal.] original por x.
Exemplo: discutir - tir + sso = discusso Exemplos: Xampu (de shampoo), xerife (de sheriff).
9.Uso do g
Escrevem-se com
z Nas palavras terminadas em -gio, -gio, -gio, -gio,
-gio. x ch
Exemplos: pedgio, colgio, litgio, relgio, subterfgio.
almoxarife mexer apretrecho cochicho
z Nos substantivos terminados em -gem, exceo feita bexiga mexerico archote colcha
a pajem, lambujem e a conjugao dos verbos bruxa orix bochecha comicho
terminados em -jar. capixaba oxal broche coqueluche
Exemplos: a vertigem, a coragem, a aragem, a caxumba praxe cachaa fachada
margem.
coaxar puxar cachimbo ficha
10. Uso do j: elixir relaxar cartucheira flecha
engraxate vexame chafariz inchar
z Em palavras de origem indgena, africana ou popular.
faxina xampu charco machucar
Exemplos: paj, canjica, jibia, jirau, jil, jeca.
Exceo: Sergipe. graxa xarope chimarro mochila
lagartixa xavante chuchu pechincha
z Em palavras derivadas dos verbos terminados em -jar. lixa xereta chucrute piche
Exemplos: trajar = traje, eu trajei. luxo xerife chumao rachar
encorajar = que eles encorajem.
maxixe xcara chutar salsicha
viajar = que eles viajem.
xingar tocha
z As palavras derivadas de vocbulos terminados em
-ja. 12. Uso de e/ i
Exemplos: loja = lojista;
gorja = gorjeta; z Os verbos terminados em -uar e -oar, escrevem-se
canja = canjica.
com e na formas do presente do subjuntivo.
Exemplos: Efetuar efetues efetue
Escrevem-se com
Continuar continues continue
g j Abenoar abenoes abenoe
herege anjinho jil Perdoar perdoes perdoe
glico
ligeiro berinjela laje
estrangeiro
monge cafajeste majestade z Os verbos terminados em vir, -oar escrevem-se com
Evangelho
ogivas canjica manjedoura i na 2 e na 3 pessoa do singular do presente do
geada
argento gorjear monja indicativo.
gengibre
sugesto gorjeta ojeriza Exemplos: possuir possuis possui
geringona
tangerina jeito paj retribuir retribuis retribui
gim
tigela jenipapo sarjeta
gria cair cais cai
vagem jesuta traje
giz sair sais sai
vagido jibia ultraje
doer ---- di
moer mis mi
11. Uso de x/ch.
z Depois de ditongos normalmente se emprega x. Nota: O verbo doer no apresenta a 2 pessoa do

Exemplos: enxame, enxoval, enxada, enxaqueca. presente do indicativo.
Exceo: recauchutar e guache.
Escrevem-se com
z Escreveremos com -x- as palavras iniciadas por enx-,
com exceo das derivadas de vocbulos iniciados e i
por ch- e da palavra enchova. Anteontem espaguete aborgine invlucro
Exemplos: enxada, enxerto, enxerido, enxurrada.
cadeado hastear ansiar lampio
Exceo: Os verbos encher, encharcar e derivados campe irrequieto artifcio meritssimo
escrevem-se com ch.
candeeiro mercearia casimira ptio
z Depois da slaba me- emprega-se x carestia palet crnio penicilina
Exemplos: mexer, mexilho, mexicano, mexerico, mexerica. cedilha penico criao pontiagudo
Exceo: mecha e derivados. creolina periquito diseneria privilgio
destilar quase escrnio requisito
z Palavras de origem indgena e africanas so grafadas empecilho sequer esquisito ttil
com x.
encarnado seringa imbuia umbilical
Exemplos: xang, xar, xavante, xingar, xique-xique.
13. Uso de sc 9. Prefixo terminado em r mais palavra iniciada por
r
Nota: Escrevem-se com sc:
Exs.: inter-racial super-resistente
acrscimo fascculo plebiscito
10. Prefixos pr, pr, pos, soto, sota, vice, vizo, ex
adolescncia imprescindvel recrudescer
sempre separado por hfen
ascender intumescer reminiscncia
Exs.: pr-concurso pr-americano ps-doutor
Conscincia irascvel resciso soto-piloto sota-mestre vice-governador
crescer miscigenao ressuscitar vizo-rei ex-prefeito,...
descender nascer suscitar
discente (aluno) obsceno transcender 11. Prefixos circum pan mais palavras iniciadas com
disciplina oscilar vogal h ou n
Exs.: circum-escolar circum-navegao pan-
Emprego do Hfen americano pan-histrico pan-mgico,...
(Conforme Reforma Ortogrfica de 2009)
12. Sufixos indgenas au guau mirim precedido
Novas Regras do Hfen de vogal acentuado
Exs.: Cear-mirim amor-guau.
1. Hfen em palavras compostas por justaposio.
Exs.: guarda-roupa guarda-civil cirurgio-dentista
No se usa hfen:
p-de-moleque etc.
Exceo: girassol passatempo mandachuva, etc.
a) Encontro de vogais diferentes prefixo + palavra
2. Locais iniciados pelos adjetivos gr gro verbos e Exs.: anteontem autoestrada infraestrutura
palavras ligados por artigo coautora.
Exs.: Gr-Betanha Gro-Par Quebra-coco
Entre-os-rios, etc. b) Vogal + r ou s duplicam-se as letras
Exs.: autorretrato suprassumo antissocial
3. Palavras derivadas designativas de espcies minissaia antirrbica cosseno antirrugas.
botnicas e zoolgicos.
Exs.: erva-doce bem-te-vi, etc.
Emprego do Porqu
4. Advrbio bem + nomes iniciados por vogais... ou
f Por que = por que motivo ou pelo qual (flexes).
consoantes
Exs.: bem-vindo bem-me-quer bem-aventurado Ex1: Por que voc chegou tarde ?
bem-estar, etc.
Ex2: Este o caminho por que percorri.
5. Advrbio mal + nome iniciados por vogais e ... f Por qu = por que motivo (final de orao).
Exs.: mal-estar mal-humorado,...
OBS.: mal + palavras iniciadas por consoante sem Ex.: Voc no veio, por qu ?
hfen f Porque = conjuno (visto que, para que, pois) e
Exs.: malmequer malcriado malvisto,...
utilizado nas respostas s perguntas.
6. Alm aqum recm e sem Ex.: Tirou boa nota porque estudou.
Exs.: alm-mar aqum-mar recm-casado sem- f porqu = palavra substantivada e pode ser
cerimnia ,... trocado por o motivo pelo qual.
7. Prefixos antes de palavras iniciadas por H Ex.: No sei o porqu da sua dvida.
Exs.: pan-amrica mini-hotel pr-histria super- Obs.: Vem acompanhado por especificador.
homem, ...
8 Prefixo com vogal igual da iniciada na palavra

Exs.: contra-almirante anti-inflamatrio micro-ondas, ...
1.5 Acentuao Grfica. 6) Acentuao dos Hiatos:
Reforma Ortogrfica de 2009
z Hiato oo
Regras Gerais
Com a Reforma de 2009, o hiato oo no mais
1) Acentuam-se todas as proparoxtonas. recebe acento circunflexo.
Ex.: Ortogrfico, gstrico, amos, hfenes.
como era como fica
2) Acentuam-se as paroxtonas terminadas em: Enjo enjoo
Vo voo
MACETE: Us/ei /um/ l/i/r/o /n/ /on/x/ps
Abeno abenoo
(Macete que sintetiza as terminaes das paroxtonas Mago magoo
acentuadas.)
Ex.: us vrus z Verbos crer, dar, ler, ver (e derivados)
um lbum / lbuns
ei (ditongo) - jquei, histria Com a Reforma de 2009, no mais se emprega o
acento circunflexo na terceira pessoa do plural do
l amvel
presente do indicativo dos verbos crer, dar, ler, ver (e de
i(s) jri / lpis
seus derivados).
r reprter
o() rgo / rf como era como fica
n hfen Crem creem
Obs.: As paroxtonas terminadas Dem deem
on prton
em ens no recebem acento.
x nix Exs.: hifens, itens, polens, jovens.
Lem leem
ps bceps Vem veem
descrem descreem
Obs.: Ao ser justificado o uso de acento paroxtono,
Relem releem
faa-o assim:
Ex.: dicionrio paroxtona terminada em ditongo z Acentuao das vogais i e u nos hiatos
crescente (io).
Com a Reforma de 2009, no se acentuam as letras i e u
3) Acentuam-se as oxtonas terminadas em a(s), tnicas que formam hiato com a vogal anterior, quando
e(s), o(s), em ou ens. precedidas de ditongo.
Ex.: sof, anans, caf, revs, domin, retrs,
refm, parabns.
como era como fica
Baica baiuca
4) Acentuam-se os monosslabos tnicos terminados
em a(s), e(s), o(s). Boina boiuna
Ex.: m, d, f, p, ms, ps, ps. Feira feiura
Regras Especiais Observaes:
5) Ditongos abertos i, u, e i. z Nas palavras oxtonas, o acento se mantm:

Ex.: Piau, tuiui
Obs: Com a Reforma de 2009, esta regra no mais se
aplica em caso de paroxtonas. z Para os demais casos, nada muda, ou seja, as letras i
Exemplo: heroico, apoio, assembleia, estreia. e u recebero acento agudo se:
como era como fica a estiverem sozinhas na slaba ou com a letra s;

Herico heroico b) vierem seguidas de uma vogal no-idntica;
Apio apoio c) no estiverem seguidas pelo dgrafo nh.
Assemblia assembleia
Ex.: sa--da, sa--de, sa-s-te,
Estria estreia
ba-la-s-tre, pa-s, he-ro--na, juzes, razes, viva,
z O acento agudo dos ditongos abertos u, i, i s ba, fasca, rene, Ita, etc.
desapareceu nas palavras paroxtonas. As oxtonas
(incluindo-se a os monosslabos tnicos terminados Mas
em u, i, i) continuam recebendo acento grfico. rainha, bainha, tainha, campainha no possuem
Ex.: chapu, anzis, carretis, etc. acento grfico porque a letra i vem seguida de -nh
7) Uso do Trema 9) Acento diferencial, usa-se o acento para diferenciar
palavras homnimas.
Com a Reforma de 2009, o trema foi abolido.
Emprega-se o acento diferencial em:
como era como fica a) pde (terceira pessoa do singular do pretrito
agentar aguentar perfeito do indicativo do verbo poder) para distinguir
de pode (terceira pessoa do singular do presente
Sagi sagui
indicativo do mesmo verbo).
freqente frequente
tranqilo tranquilo b) pr (forma verbal) para distingui-la de por (preposio).
Observao:
Obs.: Conserva-se, no entanto, o trema em palavras
Pela Reforma de 2009, desaparecem os demais
derivadas de nomes prprios estrangeiros:
acentos diferenciais, como em:
Ex: hbneriano, de Hbner, mlleriano, de Mller,
etc. pra (verbo) para distinguir de para (preposio)
plo (substantivo) para distinguir de pelo (contrao)
8) Verbos TER e VIR (e seus derivados): recebem o pra (substantivo) para distinguir de pera (preposio
acento circunflexo na terceira pessoa do plural do arcaica)
presente do indicativo.
Ex.: Ele tem / vem Em sntese:
Eles tm / vm S h, em portugus, a partir da reforma, duas
palavras que obrigatoriamente recebem acento circunflexo
Ele mantm / advm
diferencial: pr (verbo) e pde (terceira pessoa do
Eles mantm / advm singular do pretrito perfeito do indicativo).
QUESTES DE PROVAS DE CONCURSOS

Sons e Letras; Ortoepia e Prosdia; Diviso Silbica 4. [Assist. Serv. Sade II.-(Aux. Serv. Sade)-SES-MS/2011].(Q.3)
Analise as afirmaes abaixo e assinale a alternativa correta:
1. [Oficial-PM-MS/2013-Fund. Escola Gov.].(Q.4) Marque
a nica sequncia que apresenta encontros consonantais a) A acentuao grfica dos vocbulos neurnios, clulas
nos trs vocbulos. e memria explica-se pela mesma regra.
b) Nos vocbulos causado, memria e paciente ocorrem,
a) segredo, aprimoramento, crebro. respectivamente, ditongo decrescente, ditongo crescente
b) atividade, aprendizagem, lista. e hiato.
c) pesquisas, nascimento, fsica. c) Os vocbulos milhes, qualidade, daqueles, excessiva
d) dessas, provas, animais. e isso contm dgrafos.
e) mais, at, poder. d) Quanto posio da slaba tnica, as palavras brasileiros,
estimativa e provocar so paroxtonas.
e) As slabas das palavras epilepsia e excessiva separam-
2. (Monitor de Alunos-PMCG-SEMAD-MS/2011).(Q.8) Analise
se, respectivamente, da seguinte maneira: epi-lep-si-a e
os encontros voclicos presentes nas palavras abaixo e
ex-ces-si-va.
assinale a alternativa que contm a classificao CORRETA,
respectivamente. 5. [Assist. Serv. Sade II.-(Aux. Serv. Sade)-SES-MS/2011].(Q.7)
Assinale a alternativa em que h ERRO na diviso silbica
a) Fiquei / quintal: tritongo / ditongo. gramatical.
b) Mais / areia: ditongo decrescente / tritongo.
c) Igual / esverdeado: tritongo e hiato. a) i-guais / do-en-a / sau-d-vel
d) Includo / leque: hiato / ditongo crescente. b) san-gue / psi-co-se / mne-m-ni-co
e) Feito / razes: ditongo / ditongo. c) os-so / trau-ma / in-fe-co
d) ap-to / ob-tu-rar / l-co-ol
3. (Monitor de Alunos-PMCG-SEMAD-MS/2011).(Q.18) Qual e) ex-ces-so / sa--de / te-ra-pi-a
palavra a seguir apresenta oito fonemas e contm encontro
6. [Soldado-CBM-MS/2010-Fund. Escola Gov.].(Q.11) Nas
consonantal?
palavras tinha, passei e professor:
a) Pergunta. a) h dgrafo na primeira, mas no h nas duas ltimas.

b) Crescente. b) h dgrafo nas duas primeiras, mas no h na ltima.
c) Matrimnio. c) no h dgrafo na primeira, mas sim nas duas ltimas.
d) Ambulncia. d) h dgrafo em todas as trs.
e) Prefixo. e) concorda com a expressa.
7. [Soldado-CBM-MS/2010-Fund. Escola Gov.].(Q.18) Assinale 13. [Gestor Ativ. Turismo-(Turismlogo)-(NS)-Fund. Turismo/2006-
a alternativa que apresenta apenas palavras trisslabas: FADEMS].(Q.8) Assinale a alternativa em que as palavras
contm dgrafo, ditongo, tritongo e hiato, respectivamente:
a) poca, sonho, habilidade, ps
b) monosslaba, integridade, motivo, pblico a) Qualquer; srie; enxagei; apreender.
c) gratuito, intuito, mascote, compasso b) Chimarro; desafio; apoio; voar.
d) polisslaba, time, escola, vida c) Assessor; paisagem; comboio; estncia.
e) disslaba, disciplina, suspeito, outras d) Guitarra; ruim; Piau; histria.
e) Lguas; imediato; igual; sade.
8. (Oficial da PM-MS/2008-Fund. Escola Gov.).(Q.8) Marque
a nica sequencia em que, nos trs vocbulos, h encontros 14. [Gestor Ativ. Turismo-(Turismlogo)-(NS)-Fund. Turismo/2006-
consonantais. FADEMS].(Q.3) A diviso silbica est correta na alternativa:
a) professores grupos claramente. a) pers-cru-tar; ne-cta-ri-na; gra-tu-i-to.

b) isso pesquisa frustam. b) im-pa-cto; so-ci-o-l-gi-co; psi-co-lo-gia.
c) deveriam aprender coisas. c) su-bs-tan-ci-al; es-sn-ci-a; fi-sio-te-ra-pia.
d) sobre aqueles possibilidade. d) ego-s-mo; se-le-ci-o-nar; pi-au-ien-se.
e) mundo no ignorem. e) per-cep-o; en-x-ge; i-de-al.
9. [Soldado da PM-MS/2008-Fund. Escola Gov.].(Q.2) Dadas 15. [Assist. Ativ. Turismo-(NM)-Fund.Turismo/2006-FADEMS].(Q.3)

as palavras: A diviso silbica est correta na alternativa:
1. ps sos. a) Pers-pi-c-cia; he-cta-re; ruim.

2. fa co. b) N-ctar; su-bstn-cia; of-tal-mo-lo-gia.
c) Bis-a-v; bis-ne-to; psi-ca-n-li-se.
3. bair ros.
d) Fri-ccio-nar; su-blo-car; sub-li-nhar.
4. pa ss. e) In-te-lec-o; a-ve-ri-gei; trans-por-te.
Constata-se que a separao silbica est correta apenas 16. [Gestor Serv. Sade-(Assist. Social)-(NS)-Fund. Sade/2006-
em: FADEMS].(Q.16) Do ponto de vista fontico fonolgico, a
diferena de sentido entre as palavras pde e pode
a) 1, 3 e 4. decorre:
b) 2, 3 e 4.
c) 1, 2 e 3. a) da acentuao.
d) 2 e 4. b) da diferena entre dois fonemas voclicos: um de timbre.
e) 1 e 4. fechado e um de timbre aberto, respectivamente.
c) da diferena entre uma vogal anterior e uma posterior.
10. [Gestor Serv. Sade-(Assist. Social)-(NS)-Fund. Sade/2006- d) do fato de pertencerem a classes gramaticais diferentes.
FADEMS].(Q.15) Sobre a relao entre fonema e letra, a e) da diferena entre uma vogal nasal e uma oral.
alternativa INCORRETA :
Ortografia
a) Reflexo = 7 letras/7 fonemas.
b) Assessor = 8 letras/6 fonemas Leia a tira abaixo e resolva a questo 17. As personagens
c) Compartimento = 13 letras/11 fonemas. da tira so Mafalda (menina com o lao no cabelo) e
d) Distinguir = 10 letras/8 fonemas. Susanita.
e) Delinqncia = 12 letras/10 fonemas.
11. [Gestor Ativ. Turismo-(Turismlogo)-(NS)-Fund. Turismo/2006-

FADEMS].(Q.9) Assinale a alternativa em que a correlao
letra/fonema est corretamente indicada:
a) Desconhecimento = 15 letras/14 fonemas.

b) Perplexo = 8 letras/8 fonemas.
c) Experimentariam = 15 letras/14 fonemas.
d) Enquadramento = 13 letras/10 fonemas.
e) Enroscar = 8 letras/8 fonemas.
12. [Assist. Ativ. Turismo-(NM)-Fund.Turismo/2006-FADEMS].(Q.12)

Assinale a alternativa em que a palavra contm dois 17. [Ag. Ativ. Educ.-(Ag. Limpeza)-SED-MS/2011].(Q.18)
dgrafos: No quadro 2 aprece a palavra sesso. Assinale a
alternativa em que a palavra apresentada tambm
a) qualquer. deve ser escrita com SS:
b) qinqnio.
c) agentava. a) diver_o
d) guilhotina. b) expul_o
e) caminhos. c) exposi_o
d) progre_o
e) compreen_o 21. [Assist. Serv. Sade II.-(Aux. Serv. Sade)-SES-MS/2011].(Q.5)
Assinale a alternativa em que todas as palavras devem
18. (Monitor de Alunos-PMCG-SEMAD-MS/2011).(Q.10) Leia ser grafadas corretamente com a letra x.
esta charge e verifique o emprego do hfen.
a) asfi_ia, en_aqueca, e_plcito
b) fle_a, me_er, ta_a
c) _ito, en_urrada, _u_u
d) _cara, ma_ucar, _eque
e) _enofobia, _ale, _al.
22. [Assist. Serv. Sade II.-(Aux. Serv. Sade)-SES-MS/2011].(Q.6)
Tudo tem um ..........

No atingiram a meta ..........
Prorrogaram o prazo, .......... muitos no compareceram
No se sabe .......... no atenderam ao chamado.
Assinale a alternativa que, pela ordem, completa corretamente

as lacunas.
a) porqu, por qu, porque, por que

Conclui-se que b) por qu, por que, porque, porque
c) porque, por qu, por que, por que
a) o humor aparece ao se referir somente a uma d) porqu, por qu, porque, porque
circunstncia econmico-social, a crise trabalhista. A e) porque, por que, porqu, porque
palavra emprego significa "trabalho.
b) no houve um jogo de palavras com o termo emprego, 23. [Assist. Serv. Sade II.-(Aux. Serv. Sade)-SES-MS/2011].(Q.19)
dando-lhe duplo sentido. O nico sentido uso. Assinale a alternativa ERRADA quanto ao emprego ou no
c) o hfen no deve ser usado aps o verbo precisa. do hfen, de acordo com o novo Acordo Ortogrfico.
d) o emprego do hfen no cartaz facultativo e a
palavra at, presente na fala, indica excluso. a) Os recm-admitidos faro uma autoanlise hoje.
e) parte da charge tem relao com a regra da lngua b) Causou-me mal-estar v-lo semi-inconsciente.
portuguesa sobre o emprego do hfen. c) O ru vai cumprir pena em regime semi-aberto
d) Este o antepenltimo dia da campanha antirrbica.
19. (Monitor de Alunos-PMCG-SEMAD-MS/2011).(Q.11) Complete e) Havia beija-flores e bem-te-vis por todo o parque.
as frases a seguir com por que, porque, porqu ou por
qu. 24. (Oficial da PM-MS/2008-Fund. Escola Gov.).(Q.14) Assinale
a alternativa cujos vocbulos esto grafados CORRETAMENTE
e completam, respectivamente, as lacunas do texto a
1. ____________ voc se atrasou? No sei ____________ seguir:
tanta demora.
A poltica de ____________ de gastos municipais fez com
2. Eu sei o _____________ dessa atitude. Voc quer que que se ____________ os trabalhos de ____________ em
eu fale _____________. muitas cidades
3. Pegou o txi _____________ estava atrasada.
a) contenso paralisasse pesquiza.
b) contenso paralizassem pesquisa.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as c) conteno paralisassem pesquisa.
lacunas acima. d) contenso paralizassem pesquiza.
e) conteno paralizasse pesquiza.
a) 1. Por que por que / 2. porqu por qu / 3. porque.
b) 1. Por que porque / 2. por qu porqu / 3. porque. 25. (Oficial da PM-MS/2008-Fund. Escola Gov.).(Q.16)
c) 1. Porque por que / 2. porqu porque / 3. por que. Assinale a alternativa que preenche adequadamente as
d) 1. Por que por qu / 2. por que por que / 3. porque. lacunas das frases:
e) 1. Porque porque / 2. por qu por que / 3. Por que.
I) Ela no o procurou, __________?
20. (Monitor de Alunos-PMCG-SEMAD-MS/2011).(Q.19) De II) Ningum explicou o __________ da sua reao.
acordo com a ortografia, as palavras que esto grafadas III) Desejo saber __________ ela no compareceu audicia.
CORRETAMENTE esto na alternativa IV) __________ sonhadora, ela cultiva ideais irrealizveis.
a) Pretensioso/ exceo / ascesso. a) por qu / porqu / por que / Porque.

b) Previlgio / beneficiente /quisesse. b) por que / porque / porque / Por que.
c) Excesso / sarjeta / sequer. c) por qu / porqu / porque / Por que.
d) Analisar / berinjela / missanga. d) porqu / por que / por que / Porque.
e) Cachumba / paralisar / explndido. e) porque / porqu / porque / Porque.
Acentuao Grfica 31. [Ag. Ativ. Educ.-(Ag. Limpeza)-SED-MS/2011].(Q.13) A
mesma regra de acentuao da palavra tica vale
26. [Oficial-PM-MS/2013-Fund. Escola Gov.].(Q.20) Assinale a tambm para:
alternativa que apresenta duas palavras trisslabas, paroxtonas.
a) pblica.
a) tambm prdio b) formao.
b) caa juzo c) atribudas.
c) s saguo d) bon.
d) contrio nuvem e) aluguis.
e) aproximava decidi
32. [Assist. Serv. Sade II.-(Aux. Serv. Sade)-SES-MS/2011].(Q.20)
27. [Anal. Jud.-(r. Fim)-(NS)-(M)-TJ-MS/2012-FADEMS].(Q.12)
Ainda com base no texto (ver pgs. 90 e 91) e consideradas De acordo com o novo Acordo Ortogrfico, identifique
a acentuao e/ou a grafia propriamente dita, assinale a alternativa que completa corretamente, pela ordem,
a alternativa que contm uma palavra que, conforme as lacunas dos perodos a seguir.
definiu o Acordo Ortogrfico, passou a admitir dupla
forma: A .......... principal da campanha combater a doena
e .......... a populao.
a) Lingustica (l. 13), que, por ser nome prprio, poder As autoridades devero .......... em campo todos os
ser grafada tambm com trema. agentes de sade .......... o ........ ao mosquito.
b) gnero (l. 10), que tambm poder ser assim acentuada:
gnero. a) ideia, tranquilizar, por, pra, contra ataque
c) tm (l. 19), cujo acento passa a ser facultativo. b) ideia, tranquilizar, pr, para, contra-ataque
d) distancia (l. 16), que poder ser tambm assim grafada: c) idia, tranquilizar, por, para, contra-ataque
distncia. d) idia, tranquilizar, pr, pra, contra-ataque
e) contrrio (l. 15), que poder ser grafada tambm e) ideia, tranquilizar, pr, para, contra ataque
sem acento grfico: contrario.
33. [Anal. Jud-(r. Fim)-(NS)-(M)-TJ-MS/2009-FADEMS].(Q.8)
28. [Tc.-Adm. Educ.-(Assist. Adm.)-UFMS/2012].(Q.5) Assinale Quanto acentuao usada no texto, est correto o
a alternativa em que o acento grfico necessrio para exposto na alternativa:
que a palavra fique correta.
a) Nas formas faz-lo e imput-lo, o acento est
a) Gratuito. empregado indevidamente.
b) Rubrica b) A palavra ali (l.24) deveria receber acento no i.
c) Recorte. c) A palavra apoia (l.4) no est acentuada porque, pelo
d) Fluido. Acordo Ortogrfico, no se acentuam mais as vogais
e) Substituido. dos ditongos abertos i e i em palavras paroxtonas.
d) A palavra expor-se (l.18 ) poderia estar acentuada
29. [Tc.-Adm. Educ.-(Assist. Adm.)-UFMS/2012].(Q.9) Nas porque deriva do verbo pr, que continua acentuado
palavras sbia, sabia e sabi, temos respectivamente: aps a aprovao do Acordo Ortogrfico.
e) A forma verbal tem (l.9) deveria receber acento
a) Paroxtona, proparoxtona e paroxtona. circunflexo no e porque est no plural, concordando
b) Oxtona, paroxtona e proparoxtona. com aes de pessoas desconhecidas.
c) Paroxtona, oxtona e oxtona.
d) Paroxtona, proparoxtona e proparoxtona. 34. [Anal. Jud-(r. Fim)-(NS)-(V)-TJ-MS/2009-FADEMS].(Q.13)
e) Paroxtona, paroxtona e oxtona. Assinale a alternativa em que a acentuao grfica
est correta:
30. [Ag. Ativ. Educ.-(Ag. Limpeza)-SED-MS/2011].(Q.7) Sobre
o trecho: Para que haja interao entre alunos, pais, a) heroon.
pessoas da comunidade e o profissional que os atende, b) destroier.
esse profissional deve fazer a leitura das solicitaes e c) heroi.
reivindicaes dessa clientela., analise as afirmativas d) fiis.
abaixo e assinale a CORRETA. e) chapeus.
a) solicitaes e reivindicaes so palavras monosslabas, 35. [Aux. Jud.I-(Ap. Oper.)-(NM)-(M)-TJ-MS/2009-FADEMS].(Q.14)

oxtonas e em ambas h ditongo.
Quanto acentuao grfica, esto corretamente
b) solicitaes e reivindicaes so palavras polisslabas,
acentuadas as palavras da alternativa
oxtonas e em ambas h ditongo.
c) solicitaes e reivindicaes so palavras polisslabas,
paroxtonas e em ambas h hiato. a) bebamos rum trax juiz.
d) solicitaes e reivindicaes so palavras monosslabas, b) juzes txtil caram alivio.
paroxtonas e em ambas h ditongo. c) impar relatrio alcolatra egosmo.
e) solicitaes e reivindicaes so palavras monosslabas, d) convm (pl.) intervm (sing.) tupi.
paroxtonas e em ambas h hiato. e) tem hfens saa beno.
GABARITOS (208 QUESTES)
FONOLOGIA:
1 sons e letras; ortoepia e prosdia; diviso silbica; acentuao grfica, ortografia.
Reforma ortogrfica de 2009.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
A C E B C D C A A A C D A E E B D E A C A A C C
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
A B B E E B A B C D B
2 MORFOLOGIA:
estrutura das palavras; formao de palavras; classes de palavras: forma e funo.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
C D A C D D C B D D B B C D B A D D D A E A A B
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
E D B C D B E B D C D A E D A E B B C E D E B D
49 50
A B
SINTAXE:
3 (a) analtica: perodo simples; perodo composto;
(b) das relaes: concordncia, regncia e colocao. Crase. Pontuao.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
D C A E D C A E E A B C E B A D C D A A B A E B
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
A B B A C B C B A A C D B E C C C C B E A D C D
49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
D E D C A A B A D A E D C C E C E E D D A C
SEMNTICA:
4 denotao, conotao; sinonmia e antonmia; campo semntico, hiponmia, hiperonmia, polissemia;
ambiguidade.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
C D D A E A C D A B A
COMPREENSO E INTERPRETAO DE TEXTOS.

5
TEXTUALIDADE: coeso, coerncia. ESTILSTICA. VARIAO LINGUSTICA.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
C D E D C D E A B D E C C B D B E B A D E C A E
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
C B C E B E D E D B C E B A D A C A

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CONCURSO PBLICO 2013

ATUALIDADE BRASILEIRA Marcus Cavalcante (126 Questes)

LEGISLAO E CONCEPES PEDAGGICAS Sylvia Padial (226 Questes)

Organizao e Diagramao: Capa:

Teoria e Seleo das Questes:

3.2 Das Relaes: .......................................................................................................................................56

4. SEMNTICA: denotao, conotao; sinonmia e antonmia; campo semntico, hiponmia, hiperonmia,

5. COMPREENSO E INTERPRETAO DE TEXTOS. TEXTUALIDADE: coeso, coerncia.

1.1 Sons e Letras a) Ditongo

1) Ditongo Crescente encontro de semivogal com

Letra representao grfica (vogal, semivogal e Observao: Dependendo da classificao vogal, o

Fonemas = Letras Dgrafos eis - /ei/ - ditongo decrescente oral fechado.

3) a letra tnica sempre vogal; 1) Oral quando a vogal for oral.

5) as letras e e o geralmente so vogais; 2) Nasal quando a vogal for nasal.

Ex.: Sade sa--de.

Encontros Consonantais Alm disso, os vocbulos podem ser classificadas:

1) Quanto ao nmero de slabas

tnicos = msculo (mus)

Dgrafos Observao 1: A subtnica s ocorre em palavras derivadas,

Ex.: chapu (palavra primitiva)

1) As letras dos grupos consonantais perfeitos (cuja empecilho impecilho

3) Separam-se as letras dos dgrafos consonantais rr, ss, Prosdia

A seguir alguns exemplos:

6) As letras que formam ditongos e tritongos ficam na avaro varo

Letra e Alfabeto z Escreveremos com -ar os verbos derivados de

z Toda a conjugao dos verbos pr, querer e usar.

z Depois de ditongos normalmente se emprega x. Nota: O verbo doer no apresenta a 2 pessoa do

8 Prefixo com vogal igual da iniciada na palavra

Regras Especiais Observaes:

5) Ditongos abertos i, u, e i. z Nas palavras oxtonas, o acento se mantm:

como era como fica a estiverem sozinhas na slaba ou com a letra s;

QUESTES DE PROVAS DE CONCURSOS

a) Pergunta. a) h dgrafo na primeira, mas no h nas duas ltimas.

a) professores grupos claramente. a) pers-cru-tar; ne-cta-ri-na; gra-tu-i-to.

9. [Soldado da PM-MS/2008-Fund. Escola Gov.].(Q.2) Dadas 15. [Assist. Ativ. Turismo-(NM)-Fund.Turismo/2006-FADEMS].(Q.3)

1. ps sos. a) Pers-pi-c-cia; he-cta-re; ruim.

11. [Gestor Ativ. Turismo-(Turismlogo)-(NS)-Fund. Turismo/2006-

a) Desconhecimento = 15 letras/14 fonemas.

12. [Assist. Ativ. Turismo-(NM)-Fund.Turismo/2006-FADEMS].(Q.12)

22. [Assist. Serv. Sade II.-(Aux. Serv. Sade)-SES-MS/2011].(Q.6)

Tudo tem um ..........

Assinale a alternativa que, pela ordem, completa corretamente

a) porqu, por qu, porque, por que

a) Pretensioso/ exceo / ascesso. a) por qu / porqu / por que / Porque.

a) solicitaes e reivindicaes so palavras monosslabas, 35. [Aux. Jud.I-(Ap. Oper.)-(NM)-(M)-TJ-MS/2009-FADEMS].(Q.14)

GABARITOS (208 QUESTES)

COMPREENSO E INTERPRETAO DE TEXTOS.

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