CURSO 186-Tecnologia em Analise e Desenvolvimento de Sistemas MATRIZ 493

Projeto de curso aprovado pela Resoluo 003/04 COEPP de 18/06/2004 e alteraes

FUNDAMENTAO LEGAL
aprovadas pela Resoluo 020/07 COEPP de 22/06/2007.
DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR CDIGO PERODO CARGA HORRIA (horas)
Total
Ingls Tcnico IT31S 1
32
PR-REQUISITO Sem pr-requisito
EQUIVALNCIA
OBJETIVO
Introduo leitura em Lngua Inglesa atravs do desenvolvimento de estratgias de leitura e
compreenso de textos com nfase em Manuteno Industrial.

EMENTA
Proporcionar conhecimento sobre os variados tipos de textos em lngua inglesa e as tcnicas de leitura de acordo
com as caractersticas dos mesmos.
CONTEDO PROGRAMTICO
ITEM EMENTA CONTEDO
Identificao de cognatos
1 Cognatos e falsos cognatos
Palavras chaves, repetio de palavras, famlia de
Identificao de clues
2 palavras, fontes, nmeros

.3.3 Reconhecimento de ttulos, sub-ttulos, fontes,

Recursos visuais e tipogrficos
3 tabelas , figuras, mapas, linguagem no verbal.
existentes em um texto
Leitura de textos tcnicos de gneros Ativao de Conhecimento Prvio, skimming,
4 diversos scanning, predio

Os textos sero vistos durante todo o semestre,

Exerccios de compreenso: fundamentando os contedos da disciplina. Ex:
5 skimming e scanning abstracts; manual; textos tirados da Internet; artigos
cientficos.

6
Traduo e interpretao de textos
enfocando as disciplinas do curso

REFERNCIAS
Referencias Bsicas:

1. GUANDALINI, E. O. Tcnicas de Leitura em Ingls. ESP English for Specific Purposes. So Paulo:
Textonovo, 2003.

2.MUNHOZ, Rosngela. Ingls Instrumental Estratgias de Leitura. So Paulo: Textonovo, 2001.

3.SILBERSTEIN, Sandra.Techniques and Resources in Teaching Reading. England: Oxford University

Press, 1994.

Referncias Complementares:
4. GALANTE, Terezinha Prado; LZARO, Svetlana Ponomarenko. Ingls bsico para informtica. 3
Ed. So Paulo: Atlas, 1992.

5. SOUZA, Adriana G. F., ABSY, Conceio, A., COSTA, Gisele C., MELLO, Leonilde F. Leitura em
Lngua Inglesa. So Paulo: Disal Editora, 2005.

6. MIKULECKY, Beatrice S.; JEFFRIES, Linda. More Reading Power. Estados Unidos: Addison Wesley
Publishings C., 1996.