Uma glria da educao nacional

Olavo de Carvalho

Jornal do Brasil, 3 de maio de 2007

Nada debilita mais a inteligncia racional do que a ostentao de

racionalismo. Erigida em smbolo de autoridade, a razo perde toda eficcia
cognitiva e se torna um mero fetiche hipntico. O opinador ignorante,
infectado de progressismo cientfico e decidido a no ler, ouvir ou
compreender nada que possa abalar as suas crenas, , na escala humana, a
encarnao mais perfeita da invencibilidade absoluta. Nada pode demov-lo
da convico de que seu apego fantico a chaves iluministas faz dele a
personificao triunfante do conhecimento e das luzes, um heri libertador
em luta contra o obscurantismo fundamentalista.

Nas presentes condies da sociedade brasileira, esse personagem caricato

tende a tornar-se o tipo dominante na cultura, no ensino e nos meios de
comunicao.

Exemplo ntido o autor deste pargrafo da apostila de Histria do Colgio

Pentgono/COC, instituio de ensino particular de So Paulo:

A escravido no Brasil [era] justificada pela condio de inferioridade do

negro, colocado como animal, pois era desprovido de alma'. A Igreja...
legitimou tal sandice.

No vou nem perguntar onde o distinto obteve a idia de que segundo a

Igreja os negros no tinham alma. uma lenda urbana de origem
setecentista, que de tempos em tempos ressurge nos meios iletrados junto
com aquelas histrias sinistras de fetos inumerveis, produtos da incontida
lubricidade eclesistica, enterrados nos pores dos claustros. O crdito que
nenhum historiador jamais deu a essas tolices lhes sempre
abundantemente concedido por algum botequineiro anarquista ou por
estudantes de ginsio empenhados em tornar-se Voltaire quando crescerem,
se crescerem.

Jean Svillia, no indispensvel Historiquement Correct (Paris, Perrin, 2003),

assinala que hoje em dia h duas Histrias, separadas por um abismo de
incompatibilidades: a dos estudiosos acadmicos e a do cidado comum,
inventada pela mdia e pelo sistema de ensino.

O fenmeno universal. A diferena nacional especfica que no mundo

civilizado a cincia dos historiadores ainda tem alguma autoridade para
reprovar a do pedagogo iluminado, ao passo que no Brasil esta ltima est
sob a proteo da lei. To logo o pargrafo acima foi denunciado como
calnia imbecilizante pelo site www.escolasempartido.org , um juiz
sentenciou que o nome da instituio responsvel pelo seu uso no ensino
secundrio fosse apagado da matria.

Imunizado crtica histrica, o colgio poder assim continuar transmitindo a

seus estudantes a educao transformadora que alardeia, sem ter de
explicar em que, afinal, ela os h de transformar. Em empresrios que no,
ao menos se depender do autor da apostila, que assim descreve o cotidiano
de um membro tpico dessa classe abominvel, na qual se incluem alis os
proprietrios da entidade e os pais de uma boa parcela de seus alunos:
...vendeu, ganhou, lucrou, lesou, explorou, burlou, convocou, elogiou,
bolinou, estimulou, beijou, convidou, despiu-se, deitou-se, mexeu, gemeu,
fungou, babou, antecipou, frustrou, saiu, chegou, beijou, negou...